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利州南渡温庭筠篇一
《温庭筠：利州南渡》
温庭筠：利州南渡
作者：温庭筠
澹然空水对斜晖。曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
【注解】：
１、澹然：水波动貌。
２、翠微：指青翠的山气。
３、波上句：指未渡的人，眼看着马鸣舟中，随波而去。波上：一作“坡上”。棹：桨，也指船。
４、数丛句：指船过草丛，惊散群鸥。
５、范蠡：春秋楚人，曾助越灭吴，为上将军。后辞官乘舟而去，泛于五湖。
【韵译】：
江水粼粼斜映着夕阳的余晖，
弯弯岛岸苍茫接连山坡绿翠。
眼看人马已乘摆渡扬波而去，
渡口柳下人群等待船儿回归。
乃声惊散沙洲草丛的鸥鸟，
水田万顷一只白鹭掠空孤飞。
谁理解我驾舟寻范蠡的意义，
飘泊五湖独自忘掉世俗心机。
【评析】：
诗写日暮渡口的景色，抒发欲步范蠡后尘忘却俗念，没有心机，功成引退的归隐之情。诗的起句写渡口和时间，接着写江岸和江中景色，进而即景生情，点出题意，层次清晰，色彩明朗。
利州南渡温庭筠篇二
《温庭筠：苏武庙》
温庭筠：苏武庙
作者：温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注解】：
１、云边句：汉要求苏武回国，匈奴诡言武已死。后汉使至，常惠教汉使向单于说：汉帝射雁，于雁足得苏武书，言其在某泽中，匈奴才承认苏武尚在。雁断：指苏武去国久。胡天：指匈奴。
２、陇上句：指苏武回国后，羊仍回原处。陇：通“垄”，高地。
３、冠：古男子二十岁加冠典。
４、茂陵：意谓苏武回国时，武帝既死，也得不到他封侯之赏。
【韵译】：
苏武初遇汉使，悲喜交集感慨万端；
而今古庙高树，肃穆庄严久远渺然。
羁留北海音书断绝，头顶胡天明月；
荒陇牧羊回来，茫茫草原已升暮烟。
回朝进谒楼台依旧，甲帐却无踪影；
奉命出使加冠佩剑，正是潇洒壮年。
封侯受爵缅怀茂陵，君臣已不相见；
空对秋水哭吊先皇，哀叹逝去华年。
【评析】：
这一首凭吊古人的诗。诗颂扬了富有民族气节、忠贞不屈、心向故国的苏武。晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐；表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，心向祖国的时代的需要。温庭筠这首诗正是塑造了一位坚持民族气节的英雄形象。颈联的对仗颇为工巧，且用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，灵活而不呆板，生动而不拘泥。
利州南渡温庭筠篇三
《周清三》
高二乙部周清（三）
一、 阅读下面的文字，完成1～3题。（每小题3分，共9分）
晒 客
晒客，源自英文“Share（分享）”，无疑是2007年网络上最流行的词汇之一。8月份教
育部公布的171个汉语新词里，就包括了“晒客”。现在，这个群体正异常活跃于晒客专业
网站和各种各样的BBS之中。
最初的晒客是那群将自己的工资条拿出来展示的网友，他们往往会在网上公开自己的工
资有多少、奖金是多少、年贴是多少，福利有多少等信息，引来众多应和者。
一份在网上广为流传的上海的一位热能专业毕业生的工资单，一长串的数字详实地罗列
出了他8个月的工资收入情况。其中最有名的“晒工资”，当属北京大学副教授阿忆在博客
上公布自己月收入4786元的工资条，引发了一场关于大学老师收入的争论。
除了工资，晒客还热衷于“晒”衣服、“晒”孩子、“晒”感情、“晒”美食，甚至“晒”
基金、“晒”股票……
2006年才在互联网上崭露头角，晒客为什么能在短短一年多的时间里，顺利地从一小群
人的词汇变成公认的新群体?一些网民认为，在互联网上，没人知道自己的身份，“晒”隐私
不仅让自己压抑的情绪得到了舒缓和宣泄，有时候还能得到许多网友的真诚安慰，这种方式
很好。专家认为，这就是“晒”的魅力。现代社会中，网络作为传播社会信息的一个平台，
其自由性给网民提供了一个重要的表达渠道，晒客说出了现实中可能需要遮掩的内容，将个
人的情感、经历统统拿出来分享，“晒”出来的真实故事更容易引起旁观者共鸣，实现了网
络和现实的融合。
最近，晒客中的“晒黑”族异军突起，成为目前晒客中发展最快的人群之一。“晒黑”
族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”记者在一些“晒黑”论坛上发现，
“晒黑”的内容各式各样。比如，一名叫“微笑女王”的网友“晒”出了某饭店后厨的一组
照片，照片中，这家饭店的露天后厨西边是一个垃圾堆，东边是一个停车场，厨师们就在尘
土飞场中洗菜、切菜。此外。哪家超市服务态度不好，哪家商场不给发票，哪家银行办事效
率低等，“晒黑”族都会将它们拎出来“晒晒太阳”。
针对“晒黑”，有人热烈支持，认为不合理的事情，就应该拿出来晒晒，揭露丑恶，促
进社会进步。也有人持否定态度，担心网络言论缺乏监督，“晒黑”言辞会有偏颇，夸大事
实以偏概全，甚至无中生有，不利于社会和谐。对此，有关专家表示，“晒黑”应当秉承实
事求是的原则，坚守道德和法律两条底线。
山东大学社会学系教授王忠武分析，网络为消费者维权提供了另一条有效的渠道，有利
于把力量单薄的个体汇聚起来，形成更大的集群力量对抗侵权行为。不过，也有一些专家对
“晒黑”族的做法表示担扰，认为“晒黑”最后容易演变成一场愤怒情绪的集体宣泄，并不
利于问题的解决，反而会激化矛盾。
1．从原文看，下列对“晒客”的表述，不正确的一项是 （ ）
A．从工资到股票，参“晒”内容繁多，说明互联网应用的日益丰富，单一的网民群体开始分
化，出现了新“网客”。
B．“晒客” 最初指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历放
在网上曝光、与人分享的网友。
C．“晒”可以成为网民之间传递情感的渠道，许多在生活中不便与同事朋友交流的话题可以
贴到网上和陌生人交流。
D．晒客中的“晒黑”族，就是将社会中的“黑色现象”详细披露在网络上，以警醒网民或政府
部门，推动问题的解决。
2．下列的理解和分析中，符合原文意思的一项是 （ ）
A．晒客借助网络“晒”出来的隐私内容和真实故事，容易引起网友共鸣，实现网络和现实的
融合。
B．“晒客”晒出的内容丰富多彩，但要坚守道德和法律两条底线，同时，告诫网民就事论事，
不意气用事。
C．“晒黑”族把力量单薄的个体汇聚成集群力量对抗侵权行为，这反映了“晒黑”族团结的力
量。
D．人们对“晒黑”族褒贬不一。这说明“晒客”作为新兴的网络群体，应具备最基本的自律意
识。
3．根据原文的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）
A．晒客晒“私”，只要自己愿意、不去伤害别人，并且不违背法律，要“晒”什么，当然
自己可以做主。
B．晒客晒“公”，只要自担责任，也可以依法包容；但“晒”过头了，会扰乱社会秩序，
引发法律纠纷。
C．晒客晒“黑”，须慎重对待，因为这既涉及法律责任，也涉及隐私、机构形象和社会和
谐等问题。
D．晒客不能什么都“晒”，须对自己发布的信息负责。网民们应理智地对所“晒”信息进
行客观分析。
二、文言文阅读（17分）
杨廷和，字介夫，新都人。父春，湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年，年十
九，先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿，性沉静详审，为文简畅有法。好考究掌故、．．
民瘼、边事及一切法家言，郁然负公辅望。 ．
乾清宫灾，廷和请帝避殿，下诏罪己，求直言。因与其僚上疏，劝帝早朝晏罢，躬九庙
祭祀，崇两宫孝养，勤日讲。复面奏开言路，达下情，还边兵，革宫市，省工作，减织造，．
凡十余条，皆切至。帝不省。
寻以父卒乞奔丧，不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者，自廷和始也。服甫阕，即召至。帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至
居庸，欲身出塞请。帝令谷大用扼关门，乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：“此里
俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”帝再使使谕意，执不从，乃已。
江左比岁不登，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听，趣内阁撰敕。廷
和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，且戒毋渎扰执拗。廷和力争，言：“臣等
与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？”因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。
廷和先累疏乞休，其后请益力。三年正月，帝听之去。明年六月卒，年七十一。居久之，
帝问大学士李时太仓所积几何，时对曰：“可支数年。”帝慨然曰：“此杨廷和功，不可没也。”
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．性沉静详审 审：慎重 B．郁然负公辅望 负：怀有 ．．
C．趣内阁撰敕 趣：通“促”，催促 D．顾二三邪佞之言是听 顾：顾念 ．．
5．以下各组句子中，全都表明杨廷和直言劝谏的一组是（ ）（3分）
①下诏罪己，求直言 ②凡十余条，皆切至
③驰至居庸，欲身出塞请 ④天子至尊，不敢渎献
⑤因极言民困财竭，请毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杨廷和少年成名志向远大。他十二岁中举，十九岁时比父亲先考中进士，喜欢考察研究国
家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远。
B．杨廷和讲究孝道。父亲去世时，他请求允许奔丧，但皇上不答应，杨廷和再三请求，皇上
才答应了。杨廷和的做法也开了内阁大臣得以守满丧期的先例。
C．杨廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打猎，命令群臣在他回京之日制旗到帐前
来迎接，杨廷和认为这些要求不妥，执意不从，皇上只好作罢。
D．杨廷和爱惜民力。江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造，杨廷和等不奉命，趁机
极力说明人民困顿、财物枯竭，请求不要派遣，终于阻止了此事。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8）
（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢。（4）
（2）因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。（4）
三.现代诗歌阅读（17分）
利州南渡
温庭筠
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机①。
注：①范蠡：春秋时楚人。助越王灭吴后乘舟离去。五湖烟水：据《吴越春秋》称，范蠡功
成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。忘机：忘却俗念。
8.前面三联描绘了怎样的一幅图景?有何作用?（4分）
9.最后两句写出了怎样的双关之意?（3分）
四．默写（10分）
（1）七十而从心所欲，______________。
（2）______________ ，______________；_____________，是为天下王。
（3）上老老而民兴孝，______________，______________。
（4）博学之，__________，___________，___________，____________，____________。
五、语言文字运用（17）
10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A.老杨，你该避让贤路了。 ．．．．
B.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。 ．．．．
C.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。 ．．．．
D.抗战开始不久，匪首老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。 ．．．．
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分
地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
B．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型流感，世界卫生组织对此高度重视，
并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C. 这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而
且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
D．小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正
在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。
12. 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话（3分）（ ）
①只是到了他这一代，这个家族已经衰落了。
②他也断断续续做了一段时间的官，靠山不硬，脾气却分外高傲，玩不来钻营取巧的那一套，
终回家乡当隐士去了。
③陶渊明的曾祖父是东晋开国元勋陶侃，陶家当时是个大家族。
④对于青少年来说，有许多东西恐怕要等生活经历丰富了以后才能真正懂得，正所谓“此中
有真意，欲辨待体验”。
⑤隐居后，他种菊花写诗，他的诗字面上很浅，好像容易懂，内蕴却非常深，需要反复揣摩。
A.③①④⑤② B.③①②⑤④ C.⑤③②①④ D.⑤③①②④
13．随着“私家车”进入寻常百姓家，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面
车标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车标语。(4分)
①距离产生美。 ②你让我也让，心宽路更宽。③别吻我!我怕羞。
(1)鉴赏性文字：______________________________________________(2分)
(2)车标语：__________________________________________________(2分)
14．请用简洁的文字写出右图的画面构成及寓意。(4分)
(提示：圆形为绿色，代表地球)
______________________________________________________
______________________________________________________
六、写作 （60分）
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
众所周知，麦当劳品牌的创造人是雷•克罗克，他以非凡的经营才能，把麦当劳兄弟的小
餐馆变成世界快餐第一品牌，自己也成为美国最有影响的企业家之一。但是据说，当年从麦
当劳兄弟手里买下特许权的除了克罗克之外，还有一个荷兰人。
两人走的是完全不同的经营之路。相比之下，克罗克比较愚蠢，他只开麦当劳店，加工
牛肉、养牛的钱都任由别人赚去了：而荷兰人却非常聪明，他不仅开麦当劳店，而且所有的
赚钱机会都不让别人染指。他投资开办了牛肉加工厂，使加工牛肉的钱也流入自己的腰包：
后来他想：我干嘛买别人的牛，让别人赚走养牛的钱呢!随后他自己办了一个养牛场。
日复一日，年复一年，克罗克把麦当劳开遍了全世界，而那个荷兰人呢?人们找啊找，终
于在荷兰的一个农场里找到了他，他什么也没有，就养着200头牛。
读了上面这段文字，你有些什么感悟? 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的
文章。
周清三答题卷
选择题
1-3 __________ 4-6__________ 10-12__________
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8）
（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢。（4） ___________________________________________ ____________________________________
（2）因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。（4） _______________________ ______________________________________
8.前面三联描绘了怎样的一幅图景?有何作用?（4分） ___________________
9.最后两句写出了怎样的双关之意?（3分） ________________ _____________ 默写：
（1）七十而从心所欲，______________。
（2）______________ ，______________；_____________，是为天下王。
（3）上老老而民兴孝，______________，______________。
（4）博学之，__________，___________，___________，____________，____________。
13.（1）鉴赏性文字：_______________ _______________ (2分)
(2)车标语：__________________________________________________(2分)
14．请用简洁的文字写出右图的画面构成及寓意。(4分)
画面构成：_________________________ 寓意：________________________________
15.作文（60分）
利州南渡温庭筠篇四
《高一语文诗歌鉴赏习题及答案与做题技巧》
1、阅读下面这首词，完成后面的问题。(11分)
西江月 秋兴
程馞
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。 隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
[注]程馞：字墨仙，明朝休宁人。
5.(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(5分)
6.(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(6分)
2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
村行-王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？
（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 浣溪沙 苏 轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什
么？请结合全词进行简要赏析
阅读下面这首宋词，完成8—9题
宿云梦馆
欧阳修
北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。 8、这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。（6分） 答：
9、这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?（5分）
答：
4、阅读李贺的两首诗，回答诗后问题.
南 园
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
注：吴钩，刀名。凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个，哪个。
马 诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 注：络脑，马笼头。 （1）《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，它是什么？ （2）《南园》和《马诗》运用的艺术手法各具特色，试加以说明.
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
利州南渡 温庭筠
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。 波上马嘶看棹去①，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
【注】①波上句：指未渡的人，眼看着马鸣舟中，随波而去。波上：一作“坡上”。棹：桨，也指
船。
这首诗前三联写景抒情有什么特点？(6
分答：
指出这首诗尾联用典的出处。该联表现了作者怎样的思想感情？(5
分 答：
阅读下面两首诗，然后回答8—9题。
春寒 同儿辈赋未开海棠二首（之二）
陈与义① 元好问②
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
【注】①陈与义：南北宋之交的著名诗人。诗人曾自注，“借居小园，遂自号园公”。此诗写于南宋高宗建炎三年（1129）二月。当时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。②元好问：金代著名文学家、诗人、历史学家。金亡不仕，隐居故里，潜心编纂著述。 8.请分析陈诗前两句在全诗中所起的作用。（5分）
9.简要分析两首诗中诗人借助海棠花的形象所表达的不同思想感情。（6分）
1．5.（1）①山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。（1分）②通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密，从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。（2分）作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（分）
6．（2）叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。 对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。
远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。
动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。（回答出其中任意两点即可）
2.（1）热爱自然、思乡。
（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）
3．答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。 4.答：（1）主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功。也有怀才不遇之苦。 （2）《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。
：8．（1
）这首诗抒写了诗人思念家人，渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的愁绪。
这首诗的前三联即景抒情，寓情于景，通过对日暮江岸宁静恬美的景色与自由飞翔的鸥鹭形象的生动描绘，表达了诗人对自然山水美景的喜爱之情，含蓄地表现了诗人远离官场、亲近自然的隐约心曲。(言之成理即可 勾践灭吴”或“范蠡泛五湖”。尾联抒发欲步范蠡后尘忘却俗念，没有心机，功成引退的归隐之情。(意思对即可
8. 前两句交代了阴冷的自然环境：早春二月，日日风寒，细雨飘零，春寒袭人。（1分）为下文描写海棠在寒风冷雨中独立开放做铺垫，（2分）烘托出海棠花的大无畏精神。（2分）（如答“一语双关，‘风’‘ 寒’不仅仅是自然界的风寒，更主要的是社会的风寒——金兵南侵，南宋小朝廷处于风雨飘摇之中”亦可。） 9. 陈诗中海棠花冒寒在风雨中开放，表现了海棠与春寒斗傲的孤高绝俗的精神，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦，忠贞爱国的情怀。（3分）
元诗中海棠红蕾深藏，不像桃李那样在春风中炫耀自己，赞扬了海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的品格，这正是作者坚守自已节操，独善其身形象的写照。（3分）（答“元诗中诗人借海棠暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己的心的纯洁”亦可。）（分析海棠形象1分，概括精神品格1分，寄托作者情怀1分）
诗歌鉴赏答题技巧
1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 诗歌鉴赏表达程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 鉴赏及答题 ：
第一种模式 分析意境型
1\提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2\提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3\解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4\答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”
第二种模式 分析技巧型
1\提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2\提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3\解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情: 1\借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”； 2\托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；
3\托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。 描写手法主要有：
(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。
(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。 (3)对比。
(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。 修辞手法在古诗中经常出现的有：
(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。 (2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。
(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。 (6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。 此外还有设问、反问、反语等。 4\答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 第三种模式 分析语言特色
1提问方式：这首诗在语言上有何特色？
2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
4答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 第四种模式 炼字型
1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
利州南渡温庭筠篇五
《高二语文第二学期2012-03考试》
2011-2012学年高二第二学期第一次月考试卷
语文（选修2模块）试题
考试时间为120分，总分为100分
班级 姓名 座号 评分
一、语言文字运用（4小题，每小题2分，共8分。）
1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．青皋(hāo) 睥睨(nì) 废墟(xū) 作揖(jí) ．．．．
B．睢阳(sūi) 羸弱(yíng) 堡坞(wù) 瓮牖(yǒng) ．．．．
C．披襟(jīng) 会计(jì) 飒然(sà) 洗濯(zhuó) ．．．．
D．沔水(miǎn) 觊觎(yú) 蚍蜉（fú） 轶事(yì) ．．．．
2、下列各项中加点的成语，使用正确的一项是（ ）（2分）
A．由于质量不好，价格偏高，服务意识不够，产品的市场占有率每况愈下，公司一直处于惨淡经营的状态。 ．．．．
B．从事思想工作的同志，要善于观察、分析，善于听取别人的意见，要见微知著，及早解．．．．
决可能出现的问题。
C．在20国集团峰会上，七个新兴国家凭着经济上的重大进步鼎足而立，成为构建多边经济．．．．
新秩序的重要角色。
D．上海世博会上，参观的人们，在沙特馆前排起了长龙，但一批人进去后约五分钟，后一批人才被允许接踵而至。 ．．．．
3、下列各句没有语病、句意明确的一句是（ ）（2分）
A．杭州湾跨海大桥建设有利于主动接轨上海，扩张开放，推动长江三角洲地区合作与交流，增强浙江省特别是宁波市和嘉兴市对内对外开放水平，提高综合实力和国际竞争力。
B．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了自来全国各地慕名而至的游客。
C．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。
D．气候变化是当今全球面临的重大挑战。拯救地球家园，遏制气候变暖，是全人力共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当积极地行动起来。
4、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）（2分）
早在2000多年前，中国古代思想家就对“和合”思想进行了论述。 。 。 。 。 。 。可见，“和”的思想是先秦诸儒的共识，它与儒家的另一核心价值观“礼”是互为表里的。
①在孔子的思想体系里，“礼”与“和”，是互相作用的。
②荀子的思想也是如此。他说：“义以分则和，和则一，一则多力，多力则强，强则胜物。” ③这里的“和”，一意即“适合”，但亦可做“和谐”解。
④“礼”的作用，是“和”，而“和”也是维系“礼”的重要手段，是最重要的。
⑤儒家创始人孔子把“和”视为做人处事的重要标准，提出“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。”
⑥孟子也说“天时不如地利，地利不如人和”，就是说，要办成任何事情，最重要的是人与人之间的和谐与合作。
A．⑤①②④⑥③ B．②④⑥⑤①③ C．②⑤①④⑥③ D．⑤③①④⑥②
二、（本大题10小题，共28分）
（一）阅读下面的文言文，完成5-9小题。共18分
令狐熙，字长熙，敦煌人也，代为西州豪右。熙性严重，有雅量，虽在私室，终日俨然。
不妄通宾客，凡所交结，必一时名士。博览群书，尤明《三礼》；善骑射，颇知音律。起家以．通经为吏部上士，寻授帅都督，转夏官府都上士，俱有能名。及周武帝平齐①。以留守功，增邑六百户。历司勋、吏部二曹中大夫，甚有当时之誉。
高祖受禅之际，熙以本官行纳言事。寻除司徒左长史，进爵河南郡公。时吐谷浑②寇边，．
以行军长史从元帅元谐讨之，以功进位上开府，后拜沧州刺史。时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。熙乃晓谕之，令自归首，至者一万户。在职数年，风教大洽，称为良二千石。开皇四．．
年，上幸洛阳，熙来朝，沦州吏民恐其迁易，悲泣于道。及熙复还，百姓出境迎谒，欢叫盈路。 ．
及上祠太山还，次汴州，恶其殷盛，多有奸侠，于是以熙为汴州刺史。下车禁游食，抑工．．
商，民有向街开门者杜之，船客停于郭外星居者，勒为聚落，侨人逐令归本，其有滞狱，并决遣之，令行禁止，称为良政。上闻而嘉之，顾谓侍臣曰：“邺都者，天下难理处也。”其年来．
朝，考绩为天下之最，赐帛三百匹，颁告天下。
上以岭南夷、越数为反乱，征拜桂州总管十七州诸军事，许以便宜从事，刺史以下官得承
制补授。熙至部，大弘恩信，其溪洞渠帅③更相谓日：“前时总管皆以兵威相胁，今者乃以手．
教相谕，我辈其可违乎?”于是相率归附。 ．
在职数年，上表曰臣忝寄岭表四载于兹犬马之年六十有一才轻任重然所管遐旷绥抚尤难虽未能顿革夷风颇亦渐识皇化今年疾俱侵岂可犹当重寄请解所任优诏不许赐以医药。后因李佛子为乱之事，上闻而疑之，遣使者锁熙诣阙。行至永州，忧愤发病而卒，时年六十三。
（选自《隋唐·令狐熙传》，有删改）
【注释】①齐：指南北朝时的北齐。
②吐谷浑：也称吐浑，中国古代西北民族及其所建国民。
③渠帅：武装反抗者的首领或部落酋长。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.不妄通宾客 胡乱 ．
B.时吐谷浑寇边 侵犯 ．
C.及上祠太山还 祭祀 ．
D.恶其殷盛 殷勤 ．
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（2分）
A.起家以通经为吏部上士 上以岭南夷、越数为反乱 ．．
B.熙乃晓谕之 今者乃以手教相谕 ．．
C.令自归首，至者一万户 邺都者，天下难处也 ．．
D.沧州吏民恐其迁易 我辈其可违乎 ．．
7.下列句子中，全都体现令狐熙政绩的一组是（ ）（2分）
①寻授帅都督，转夏官府都上士 ②高祖受禅之际，熙以本官行纳言事
③熙乃晓谕之，令自归首，至者一万户 ④其有滞狱，并决遣之，令行禁止
⑤征拜桂州总管十七州诸军事 ⑥今者乃以手教相谕，我辈其可违乎
A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②⑤⑥
D. ③④⑥
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）
A.令狐熙出身名门望族，为人严肃稳重。他博览群书，文武兼备，早在周武帝时就很受重用，
仕途通达，他的才能颇得时人的赞誉。
B. 令狐熙治理沧州，使百姓安居，风气良好，因而广受拥戴。他被调往朝廷任职是，百姓悲
伤不舍；他重返沧州主政，百姓无不欢欣鼓舞。
C. 令狐熙做汴州刺史，一到任就针对当地“殷盛”与“多有奸侠”的现象，推行中农抑商等
政策，清理了狱讼积案，受到了隋文帝的嘉奖。
D. 岭南一带的人经常作乱，其首领受前任总管武力胁迫，不肯臣服。令狐熙到任后，广施恩
信，使部落首领深受感动，从而率众归附。
9.断句和翻译。
（1）用：∕给下面的文字断句。（4分）
上表曰臣忝寄岭表四载于兹犬马之年六十有一才轻任重然所管遐旷绥抚尤难虽未能顿革
夷风颇亦渐识皇化今年疾俱侵岂可犹当重寄请解所任优诏不许赐以医药。
（2）翻译下面的句子。（6分）
①时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。
②闻而疑之，遣使者锁熙诣阙。
（二）诗词（2小题共7分）
10．阅读下面诗歌，然后回答问题。
利州南渡
温庭筠
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机①。
注：①范蠡：春秋时楚人。助越王灭吴后乘舟离去。五湖烟水：据《吴越春秋》称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。忘机：忘却俗念。
（1）前面三联描绘了怎样的一幅图景?有何作用?（4分）
（2）最后两句写出了怎样的双关之意?（3分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
①取之无禁， ， ，而吾与子之所共食。（苏轼《赤壁
赋》）
②孔子曰：“三人行， 。”是故弟子不必不如师， ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
③雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞
美人》）
④ ，病树前头万木春。今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬
乐天扬州初逢席上见赠》）
三、本大题4小题，共14分。
阅读下面的文字，完成l2—15小题。12—13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”
作答。(12题选对一项给2分，选对两项给4分，多选不给分)
美德的价值有几何？ 【党国英】
近闻某市为提倡公共汽车上给老幼妇孺让座的美德，发明了一种奖励办法，凡是让座者，
都可获得奖励卡和奖品，结果从之者众，奖品都发不过来了。这件事引起了当地人士的争论，有的说做好事应该奖励，有的说不应该，争得不亦乐乎。
看看孔圣人怎么说。孔子的一个弟子从诸侯国赎回一名鲁国人，但却推辞应得的酬金。孔子批评说：这次你就做得不对了，酬金是为了奖善，取酬金无损于你的德行，而不取酬金今后鲁国人就不愿意再赎人了。另据记载，孔子的弟子子路救了一个落水的人，那人用一头牛感谢他，子路欣然收下。孔子评论说，今后鲁国勇于救人者会多起来了。
孔子的这两项评论说明，他对一般人作“性恶”的评价（与孟子不同），因为在他看来，若做好事得不到回报，人们便不愿做好事了；人做好事还是为了自己的利益。孔子倡导以"仁义"治理天下，但他却往往以“利己人假说”来判断事物发展的后果，这是令人惊异的。显然，孔子的思想内含着矛盾：如果做好事不是靠道德支撑，提倡美德又有何用？
古代有的思想家基本否定道德的社会价值。尹文子云：“今天地之间，不肖实众，仁贤实寡；趋利之情，不肖特厚，廉耻之情，仁贤偏多。今以礼仪招仁贤，所得仁贤者万不一焉；以名利招不肖，得不肖者触地是焉。”（转引自梁启超文）在此公看来，在仁贤者寡、不肖者众的情形下，以道德治国不大靠得住。另一被人们看作是儒家的政治家管仲，大体上也持这种看法。
古代这些思想家的说法对不对？我看有很大的片面性。事实上，美德有很大的社会功利价值。不过，如果要以宏扬美德来治理天下，需要注意它的条件约束。
在熟人社会里，道德在调节人际关系中能发挥重要作用。
人们之间时时刻刻处在交易之中，交易是有风险的，为了降低交易风险，人们发明了许多制度，约定了许多交易规则，但这些制度和规则的实施是要支付成本的。如果制度和规则的实施成本大于收益，它们便很难实施了。美德便是一种非正式（没有法律强制）制度。坚守美德是需要支付成本的。如果人们之间的交易是一次性的，失德行为便可能发生，因为交易者不需要用信誉来确保下一次交易的顺利。这个时候，失德的收益可能大于损失，道德对人的约束便不灵了。
离开了熟人社会，以背信弃义捞取好处的机会便来了。在高度流动的社会里，一次性交易普遍存在，欺诈也因此司空见惯。今日中国处在社会结构的大转变之中，上亿人口东奔西走，没有稳定的社区生活；私商处于资本原始积累时期，规模不大，普遍缺乏方向感；官商规模不小，但官商的老板有今天没明天，对自己的前景也没有稳定的预期。这正是普遍的背信弃义、尔虞我诈所赖以存在的社会条件。这个时候需要法律来制约失德行为，但偏偏我国缺乏法治传统和有效的法制社会结构，便放纵了失德行为。这个时候人们很容易视道德如粪土，而有良心的人士也不免愤愤然曰：道德值钱几何！
看来，美德是这样一种东西--当有好的社会条件时，不用费大力气，人们也会遵守它；当社会条件不好时，它的功能便要大打折扣。所以，美德是需要的，但宏扬美德的办法是创造良好的社会环境。经验证明，工作生活的社区化，个人发展的稳定预期，以及一切辛勤工作得到起码的回报，是美德赖以存在的必要社会条件。当这些条件还不充分具备时，加强法制，严厉执法，将显得更为重要。 摘自《中国青年》
12.下列表述不符合文意的两项是（ ）（4分）
A.美德是需要的，但宏扬美德的办法是创造良好的社会环境。
B.孔子的思想认为：做好事应该靠道德支撑，否则就没有必要提倡美德。
C.如果人们之间的交易行为是一次性的，那么失德行为必然发生。
D.一个国家如果法制不健全，执法不严格，会造成对失德行为的放纵。
E.美德是有益于社会的，但坚守美德却需要支付成本的，这个成本就是信誉。
13.不属于中国社会结构转变期失德原因的一项（ ）（2分）
A. 今日中国处在社会结构的大转变之中，上亿人口东奔西走，没有稳定的社区生活。
B. 私商处于资本原始积累时期，规模不大，普遍缺乏方向感。
C. 官商规模不小，但官商的老板有今天没明天，对自己的前景也没有稳定的预期。
D. 人们之间时时刻刻处在交易之中，交易是有风险的，为了降低风险而必须借助道德。
14.美德赖以生存的社会条件有哪些？（4分）
15.关于“美德”的社会功用，文中共有那几种不同观点?请简要分析。（4分）
四、本大题2小题，共10分。
16. 根据下面句子的示例，仿照其写法，补写三句，使句意完整。（6分）
一个人的涵养，不在心平气和时，而是心浮气燥时；一个人的理性，不在风平浪静
时， ；一个人的慈悲，不在居高临下时， ；情侣间的尊重，不是闲情逸致时，而是观点相左时; 夫妻间的恩爱，不在花前月下时， 。
17.为下面的一则新闻，写一段新闻评论，不超过80字。（4分）
近日，网上一则“广东一中学组织学生操场上给父母下跪”的新闻引起了媒体的广泛关注，对于学生在“青年礼”上给父母下跪的行为，人们褒贬不一。请就此发表你的观点并简述理由。要求：态度鲜明，表达准确、得体，不超过80字。
五、本大题1小题(40分) 阅读下面的文字，根据要求作文。
晨曦初露，那是一天的开始。
婴儿第一声啼哭，那是生命的开始。
踏进校园，那是学习的开始。
笑迎每一个人，那是生活的开始。
乌发染霜，那是新的生命阶段的开始„„
无论是新的生命，还是工作、学习、生活的开始，都会有太多的内容，都会引发人太多
的思考。请以“开始”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选，不得抄袭。
利州南渡温庭筠篇六
《国学》
先秦二代文学
晁错《论贵粟疏》 东方朔《答客难》 公羊传《宋人及楚人平》 古诗十九首《行行重行行》 谷梁传《虞师晋师灭夏阳》 国语《勾践灭吴》 国语《召公谏厉王弥谤》 老子《道德经》节选 贾谊《过秦论》 汉书《苏武传》 乐府诗集《上山采蘼芜》 乐府诗集《陌上桑》 乐府诗集《饮马长城窟行》 李延年《佳人歌》 列子《愚公移山》 论语《季氏将伐颛臾》 论语《为政》 马援《戒兄子严敦书》 孟子《齐桓晋文之事》 枚乘《七发》 孟子《弈秋》 孟子《庄暴见孟子》 屈原《九歌·国殇》 屈原《九章·橘颂》 屈原《渔父》 诗经《豳风·七月》 诗经《大雅·生民》 诗经《秦风·蒹葭》 诗经《商颂.玄鸟》 诗经《王风·黍离》
古诗十九首《明月何皎皎》 古诗十九首《青青河畔草》 古诗十九首《西北有高楼》 古诗十九首《迢迢牵牛星》 国语《襄王不许请隧》 韩非子《扁鹊见蔡桓公》 贾谊《吊屈原赋》 乐府诗集《长歌行》 乐府诗集《江南可采莲》 国语《敬姜论劳逸》 乐府诗集《上邪》 乐府诗集《十五从军征》 乐府诗集《有所思》 李斯《谏逐客书》 刘邦《大风歌》 刘彻《秋风辞》 论语《学而》 孟子《孟子见梁襄王》 孟子《齐人有一妻一妾》 乐府诗集《孔雀东南飞》 墨翟《墨子·非命上》 屈原《卜居》 屈原《九歌·湘夫人》 诗经《邶风.静女》 诗经《陈风·月出》 诗经《大雅·公刘》 诗经《秦风·无衣》 诗经《王风·采葛》 屈原《离骚》 诗经《卫风·氓》
诗经《卫风·硕鼠》 诗经《小雅·采薇》 诗经《周南·关雎》 司马迁《史记·管晏列传》 司马迁《史记·鸿门宴》 司马迁《史记·陈涉世家》 司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》 司马相如《长门赋》 宋玉《登徒子好色赋并序》 宋玉《神女赋》 项羽《垓下歌》 战国策《鲁共公择言》 荀子《劝学》
战国策《苏秦以连横说秦》 赵壹《刺世疾邪赋》 庄子《逍遥游》 庄子《养生篇》 左传《介之推不言禄》 左传《晏子不死君难》 左传《郑伯克段于鄢》 左传《烛之武退秦师》 左传《子鱼论战》
诗经《卫风·木瓜》 诗经《小雅·鹿鸣》 诗经《周南·苤苢》 司马迁《史记·报任安书》 司马迁《史记·货殖列传序》 司马迁《史记·孔子世家赞》 司马迁《史记·荆轲传》 司马迁《史记·五帝本纪》 宋玉《宋玉对楚王问》 宋玉《九辩》
战国策《触龙说赵太后》 战国策《冯谖客孟尝君》 战国策《邹忌讽齐王纳谏》 张衡《归田赋》
战国策《燕太子丹质于秦亡归》 左传《曹刿论战》 左传《宫之奇谏假道》 左传《驹支不屈于晋》 左传《吕相绝秦》 张衡《四愁诗》 左传《子产论政宽猛》
魏晋南北朝文学
鲍照《拟行路难》其六 北朝民歌《敕勒歌》 曹操《步出夏门行·观沧海》 曹操《蒿里行》 曹丕《燕歌行》其一 曹植《白马篇》 曹植《洛神赋》
鲍照《芜城赋》 北朝民歌《木兰诗》 曹操《步出夏门行·龟虽寿》 曹操《短歌行》其一 曹丕《典论·论文》 曹植《七步诗》 曹植《送应氏》
曹丕《与吴质书》 曹植《与杨德祖书》 干宝《干将莫邪》 嵇康《赠兄秀才入军》 江淹《恨赋》 郦道元《三峡》 孔稚珪《北山移文》
刘义庆《世说新语·谢公围棋》 刘义庆《世说新语·子猷访戴》 刘桢《赠从弟》 潘岳《悼亡诗》 阮籍《咏怀诗》其一 阮籍《咏怀诗》三十三
陶宏景诏问山中何所有赋诗以答 陶渊明《读山海经》其十 陶渊明《归去来兮辞》 陶渊明《五柳先生传》 陶渊明《桃花源记》 陶渊明《咏荆轲》 王粲《七哀诗》 向秀《思旧赋并序》 谢灵运《登池上楼》 庾信《拟咏怀》其二十六 庾信《拟咏怀》其七 诸葛亮《后出师表》 诸葛亮《出师表》
曹植《杂诗》之四 陈琳《饮马长城窟行》 曹植《赠白马王彪》 江淹《别赋》 李密《陈情表》
嵇康《与山巨源绝交书》 刘义庆《世说新语·过江诸人》 刘伶《酒德颂》 陆机《猛虎行》
南朝民歌《子夜四时歌》 南朝民歌《西洲曲》 潘岳《秋兴赋并序》 陆机《文赋》 陶宏景《答谢中书》 陶渊明《时运并序》其一 陶渊明《归园田居》其三 《饮酒》其五
陶渊明《闲情赋并序》 王粲《登楼赋》 王羲之《兰亭集序》 萧绎《采莲赋》
谢朓《晚登三山还望京邑》 庾信《哀江南赋序》 诸葛亮《诫子篇》 左思《咏史》其二
唐诗
白居易《草》 白居易《买花》 白居易《暮江吟》 白居易《钱塘湖春行》 白居易《自河南经乱》 岑参《逢入京使》
白居易《宫词》 白居易《卖炭翁》 白居易《长恨歌》 白居易《问刘十九》 白居易《琵琶行·并序》 岑参《白雪歌送武判官归京》
岑参《寄左省杜拾遗》 岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明
岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征 岑参《与高适薛据登慈恩寺浮图》 岑参《走马川行奉送封大夫出师西 常建《破山寺后禅院》 常建《宿王昌龄隐居》 崔颢《长干行·其二》 陈子昂《登幽州台歌》 崔颢《长干行·其一》 崔颢《行经华阴》 崔涂《除夜有怀》
戴叔伦《江乡故人偶集客舍》 杜甫《哀王孙》 杜甫《别房太尉墓》 杜甫《兵车行》 杜甫《登高》 杜甫《绝句》 杜甫《旅夜书怀》 杜甫《梦李白·其二》 杜甫《梦李白·其一》 杜甫《天末怀李白》 杜甫《望岳》 杜甫《咏怀古迹·其一》 杜甫《咏怀古迹·其三》 杜甫《咏怀古迹·其五》 杜甫《月夜忆舍弟》 杜甫《至德二载》 杜甫《赠卫八处士》 杜牧《寄扬州韩绰判官》 杜牧《旅宿》 杜牧《清明》 杜牧《金谷园》 杜牧《秋夕》 杜牧《赠别·其二》 杜秋娘《金缕衣》 杜荀鹤《山中寡妇》 韩翃《酬程近秋夜即事见赠》 顾况《宫词》 韩翃《同题仙游观》 韩愈《八月十五夜赠张功曹》
陈陶《陇西行》 陈子昂《感遇其二》 崔颢《黄鹤楼》 崔护《题都城南庄》
崔曙《九月登望仙台呈刘明府容》 崔涂《孤雁》 杜甫《哀江头》 杜甫《八阵图》 杜甫《春宿左省》 杜甫《春望》
杜甫《丹青引赠曹霸将军》 杜甫《客至》 杜甫《丽人行》 杜甫《蜀相》 杜甫《宿府》
杜甫《闻官军收河南河北》 杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图 杜甫《咏怀古迹·其二》 杜甫《咏怀古迹·其四》 杜甫《野望》 杜甫《月夜》 杜牧《泊秦淮》 杜牧《赤壁》
杜牧《将赴吴兴登乐游原》 杜牧《过华清宫绝句》 杜牧《遣怀》 杜牧《山行》 杜牧《赠别·其一》
杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 杜荀鹤《春宫怨》
高适《送李少府贬峡中王少府贬长 韩翃《寒食》 高适《燕歌行·并序》 韩偓《已凉》 韩愈《山石》
韩愈《早春呈水部张十八员外》其
韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》 一
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈《石鼓歌》 金昌绪《春怨》 贾岛《忆江上吴处士》 李白《长相思·其一》 李白《春思》 李白《渡荆门送别》 李白《关山月》 李白《静夜思》 李白《清平调》其一 李白《清平调》其三 李白《梦游天姥吟留别》 李白《蜀道难》 李白《望庐山瀑布》
贺知章《回乡偶书》 贾岛《寻隐者不遇》 皇甫冉《春思》 李白《长干行》 李白《长相思·其二》 李白《独坐敬亭山》 李白《登金陵凤凰台》 李白《金陵酒肆留别》 李白《将进酒》 李白《清平调》其二 李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》 李白《送孟浩然之广陵》 李白《送友人》 李白《听蜀僧浚弹琴》
李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 李白《行路难》 李白《玉阶怨》
李白《夜泊牛渚怀古》
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白《怨情》 李白《月下独酌》 李白《早发白帝城》 李端《听筝》 李贺《金铜仙人辞汉歌》 李贺《雁门太守行》 李颀《古从军行》 李颀《送魏万之京》
李白《赠孟浩然》 李白《子夜吴歌》 李贺《李凭箜篌引》 李贺《南园》其一 李颀《古意》 李颀《琴歌》 李颀《送陈章甫》
李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》 李颀《听安万善吹筚篥歌》 李商隐《北青萝》 李商隐《嫦娥》 李商隐《风雨》 李商隐《春雨》 李商隐《寄令狐郎中》 李商隐《韩碑》 李商隐《锦瑟》 李商隐《为有》
李商隐《蝉》 李商隐《筹笔驿》 李商隐《登乐游原》 李商隐《贾生》 李商隐《凉思》 李商隐《落花》 李商隐《隋宫》
李商隐《无题》凤尾香罗薄几重
李商隐《无题》来是空言去绝踪 李商隐《无题》重帏深下莫愁堂 李商隐《无题》飒飒东风细雨来 李商隐《无题》相见时难别亦难 李商隐《瑶池》
李益《江南曲》
李商隐《无题》昨夜星晨昨夜风 李商隐《夜雨寄北》 李益《喜见外弟又言别》
刘长卿《弹琴》
利州南渡温庭筠篇七
《古诗》
论语五章
(一)
仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”
（二）
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。” （三）
论语子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!
(四)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（五）
子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。”
望月怀远 张九龄（唐）
全文：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
钱塘湖春行 白居易(唐)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
泊秦淮 杜牧（唐）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
乌衣巷 刘禹锡(唐）
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
马诗 李贺（唐）
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
放鱼 李群玉（唐）
早觅为龙去，江湖莫漫游。须知香饵下，触口是铦钩。
剑客 贾岛（唐）
十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。
台城 韦庄（唐）
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
利州南渡 温庭筠（唐）
澹然空水对斜晖。曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
赠花卿杜甫（唐）
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。
劝学 颜真卿（唐） 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
早梅 齐己（唐）
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽
窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
盆池 韩愈（唐）
池光天影共青青， 拍岸才添水数瓶。 且待夜深明月去，试看涵泳几多星。
玉楼春 宋祁（宋）
东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
游山西村 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
冬夜读书示子 聿陆游（宋）
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感 （宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
劝学诗 朱熹（宋）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
利州南渡温庭筠篇八
《题目》
李白：长相思·其一 李白：长相思·其二 李白：行路难 李白：将进酒 杜甫：兵车行 杜甫：丽人行 杜甫：哀江头 杜甫：哀王孙 【第五卷：五言律诗】 唐玄宗：经邹鲁祭孔子而叹之 张九龄：望月怀远 王勃：送杜少府之任蜀州 骆宾王：在狱咏蝉·并序 杜审言：和晋陵陆丞相早春游望 沈期：杂诗 宋之问：题大庾岭北驿 王湾：次北固山下 常建：破山寺后禅院 岑参：寄左省杜拾遗 李白：赠孟浩然 李白：渡荆门送别 李白：送友人 李白：听蜀僧浚弹琴 李白：夜泊牛渚怀古 杜甫：春望 杜甫：月夜 杜甫：春宿左省 杜甫：至德二载,甫自京金光门出,间道归凤翔,乾元初从左拾遗移华州掾,与亲故别,因出此门,有悲往事 杜甫：月夜忆舍弟 杜甫：天末怀李白 杜甫：奉济驿重送严公四韵 杜甫：别房太尉墓 杜甫：旅夜书怀 杜甫：登岳阳楼 王维：辋川闲居赠裴秀才迪 王维：山居秋暝 王维：归嵩山作 王维：终南山 王维：酬张少府 王维：过香积寺 王维：送梓州李使君 王维：汉江临泛 王维：终南别业 孟浩然：临洞庭上张丞相 孟浩然：与诸子登岘山 孟浩然：宴梅道士山房 孟浩然：岁暮归南山 孟浩然：过故人庄 孟浩然：秦中感秋寄远上人 孟浩然：宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然：留别王维 孟浩然：早寒江上有怀 刘长卿：秋日登吴公台上寺远眺 刘长卿：送李中丞归汉阳别业 刘长卿：饯别王十一南游 刘长卿：寻南溪常山道人隐居 刘长卿：新年作 钱起：送僧归日本 钱起：谷口书斋寄杨补阙 韦应物：淮上喜会梁川故人 韦应物：赋得暮雨送李胄 韩翃：酬程延秋夜即事见赠 刘脊虚：阙题 戴叔伦：江乡故人偶集客舍 李益：喜见外弟又言别 司空曙：云阳馆与韩绅宿别 司空曙：喜见外弟卢纶见宿 司空曙：贼平后送人北归 刘禹锡：蜀先主庙 张藉：没蕃故人 白居易：草 杜牧：旅宿 许浑：秋日赴阙题潼关驿楼 许浑：早秋 李商隐：蝉 李商隐：风雨 李商隐：落花 李商隐：凉思 李商隐：北青萝 温庭筠：送人东游 马戴：灞上秋居 马戴：楚江怀古 张乔：书边事 崔涂：除夜有怀 崔涂：孤雁 杜荀鹤：春宫怨 韦庄：章台夜思 僧皎然：寻陆鸿渐不遇 【第六卷：七言律诗】 崔颢：登黄鹤楼 崔颢：行经华阴 祖咏：望蓟门 崔曙：九月登望仙台呈刘明府容 李颀：送魏万之京 李白：登金陵凤凰台 高适：送李少府贬峡中王少府贬长沙 岑参：奉和中书舍人贾至早朝大明宫 王维：和贾至舍人早朝大明宫之作 王维：奉和圣制从蓬莱
向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制 王维：积雨辋川庄作 王维：赠郭给事 杜甫：蜀相 杜甫：客至 杜甫：野望 杜甫：闻官军收河南河北 杜甫：登高 杜甫：登楼 杜甫：宿府 杜甫：阁夜 杜甫：咏怀古迹·其一 杜甫：咏怀古迹·其二 杜甫：咏怀古迹·其三 杜甫：咏怀古迹·其四 杜甫：咏怀古迹·其五 刘长卿：江州重别薛六柳八二员外 刘长卿：长沙过贾谊宅 刘长卿：自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞 钱起：赠阙下裴舍人 韦应物：寄李儋元锡 韩翃：同题仙游观 皇甫冉：春思 卢纶：晚次鄂州 柳宗元：登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 刘禹锡：西塞山怀古 元稹：遣悲怀·其一 元稹：遣悲怀·其二 元稹：遣悲怀·其三 白居易：自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处.因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄,于潜七兄,乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹 李商隐：锦瑟 李商隐：无题 李商隐：隋宫 李商隐：无题·其一 李商隐：无题·其二 李商隐：筹笔驿 李商隐：无题 李商隐：春雨 李商隐：无题·其一 李商隐：无题·其二 温庭筠：利州南渡 温庭筠：苏武庙 薛逢：宫词 秦韬玉：贫女 【第七卷：七言乐府】 沈全期：古意呈补阙乔知之 【第八卷：五言绝句】 王维：鹿柴 王维：竹里馆 王维：送别 王维：相思 王维：杂诗 裴迪：送崔九 祖咏：终南望余雪 孟浩然：宿建德江 孟浩然：春晓 李白：夜思 李白：怨情 杜甫：八阵图 王之涣：登鹳雀楼 刘长卿：送灵澈 刘长卿：弹琴 刘长卿：送上人 韦应物：秋夜寄邱员外 李端：听筝 王建：新嫁娘 权德舆：玉台体 柳宗元：江雪 元稹：行宫 白居易：问刘十九 张祜：何满子 李商隐：登乐游原 贾岛：寻隐者不遇 李频：渡汉江 金昌绪：春怨 西鄙人：哥舒歌 【第九卷：五言乐府】 崔颢：长干行·其一 崔颢：长干行·其二 李白：玉阶怨 卢纶：塞下曲·其一 卢纶：塞下曲·其二 卢纶：塞下曲·其三 卢纶：塞下曲·其四 李益：江南曲 【第十卷：七言绝句】 贺知章：回乡偶书 张旭：桃花溪 王维：九月九日忆山东兄弟 王昌龄：芙蓉楼送辛渐 王昌龄：闺怨 王昌龄：春宫曲 王翰：凉州词 李白：送孟浩然之广陵 李白：早发白帝城 岑参：逢入京使 杜甫：江南逢李龟年 韦应物：滁州西涧 张继：枫桥夜泊 韩翎：寒食 刘方平：春怨 柳中庸：征人怨 顾况：宫词 李益：夜上受降城闻笛 刘禹锡：乌衣巷 刘禹锡：春词 白居易：后宫词 张祜：集灵台·其一 张祜：集灵台·其
二 张祜：题金陵渡 朱庆余：宫词 朱庆余：近试上张水部 杜牧：将赴吴兴登乐游原 杜牧：赤壁 杜牧：泊秦淮 杜牧：寄扬州韩绰判官 杜牧：遣怀 杜牧：秋夕 杜牧：赠别·其一 杜牧：赠别·其二 杜牧：金谷园 李商隐：夜雨寄北 李商隐：寄令狐郎中 李商隐：为有 李商隐：隋宫 李商隐：瑶池 李商隐：嫦娥 李商隐：贾生 温庭筠：瑶瑟怨 郑畋：马嵬坡 韩翎：已凉 韦庄：金陵图 陈陶：陇西行 张泌：寄人 无名氏：杂诗 【第十一卷：七言乐府】 王维：渭城曲 王维：秋夜曲 王昌龄：长信怨 王昌龄：出塞 李白：清平调·其一 李白：清平调·其二 李白：清平调·其三 王之涣：出塞 杜秋娘：金缕衣
利州南渡温庭筠篇九
《唐诗》
利州南渡温庭筠篇十
《佳 句 欣 赏》