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赞美诗歌大全篇一
《《赞美诗歌大全》
《赞美诗歌大全4S》4.03补丁
——在4.0版上的主要修正或新增功能
1、修正预设样式1—3的错误；
2、修正在编辑“我的诗歌”列表中的诗歌时容易发生的错误；
3、增加在歌谱显示方式下的翻页键。
4、增加后台诗歌搜索功能。
5、修正在查找或编辑自定义专辑中，在右击菜单上不能正常发送文件的问题。
6、在扩展显示模式下，主窗口大小可以变化。
7、原4.0版本使用无线功能连接投影机时，扩展显示下投影只显示背景，4.03版本提供了解决方案。具体设置点“设置”按钮，再选择“选项”，在“其它”选项卡中选中“无线连接投影，使用扩展显示”复选框，然后点确定。（注：无线功能连接投影时，部分功能可能不能用。）
赞美诗歌大全篇二
《《赞美诗歌大全4S版主要修正功能》
《赞美诗歌大全4S》4.057版
——在4.05版上的主要新增功能
1、增加对平板电脑（win8）的更多功能支持。
1）手划显示区：上、下→翻页，左、右上下曲。
2）两指划动：放大、缩小。
3）诗歌列表可上下划动。
2、增加扩展显示的“锁屏”功能。
3、增加新增歌词文件提示下载功能。
4、自动搜索诗歌文件功能。
5、增加视频背景播放控制窗口。
6、修正其它一些功能。
赞美诗歌大全篇三
《赞美诗歌601--700》
赞美诗歌大全篇四
《精选13首赞美老师的诗歌[1]》
听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。
我们相视而笑。
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，
想起了从前的日子里，
曾经看到的无数次别离。
我们也曾经在那些别离之外唱歌，
但今天轮到了我们。
我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。
为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。
我们什么都准备好了，
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，
但泪水还是从我们的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。
你对我说，不要再流泪了，
过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。
但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。
那就让我们痛痛快快的哭一次吧。
在这个夏天的风中，握着你的手，
让我们再想起在一起走过的日子，
想起那些不再回来的梦想，
让所有的一切在心中再一次的走过。
赞美诗歌大全篇五
《一生一世(赞美诗歌)》
赞美诗歌大全篇六
《赞美诗歌目录》
一 画 一生献于主 4 一件礼物 54 一同合心祈祷 214 一人不能完成大使命 396 一生跟随 427
一群大能的子民 5 一样的感动为中国鼓掌 157 一个有信心的人 387 一生的标杆 384 一同走跟主走天涯 460 一位耶稣牵动着万国人的心 人的生命只有一次 人的生命不在乎家道丰富 人生的福 人生在红尘世 人人都说钱财好 人的生命无定期 人算什么 万军之耶和华 万物的结局近了 万国的大使命 大海中的船 大救恩 天空的行云 天父看顾 天堂在我心 天是耶和华的天 天父花园 天上的光 天堂歌声 天堂 认识了主 认识你真好 今生不必永恒长 今日来看施行浸礼 中国的早晨五点钟 中国大有希望 中国心 中国的夜晚 中华要兴起 中华就是第四等的田 开启双眼 开路的主 465 二 画 13 393 466 332 356 406 267 三 画 293 111 475 519 500 四 画 495 69 257 17 249 429 474 401 450 156 58 343 125 498 99 47B 502 461 150 288
1
十字架、十字架 十字架的爱 十字架 十个童女 十字架大爱 几度风雨 二十一世纪的中国 小路 小朋友 小麻雀、大麻雀 小朋友快来 为何对我这么好 为主赢得城市 为中国祷告 心中两个王 心的归回 心曲 心连心 心灵的诗歌 从黑夜到白天 从前有一瞎子 不靠势力 不知道前方路还有多远 不是没有家 不要惧怕 云上太阳 无声的赞美 公行婚礼 风儿送你 丰盛的人生 日光之上 373 28 235 489 185 367 392 501 340 244 445 240 296 389 480 411 29 47 455 413 248 144 84 364 398B 226 36 136 531 294 51
主啊我算什么 463 主啊！我赞美你 491 主啊！你爱伟大 24 主啊！我到你面前 275 主啊！我需要你的话 73 主啊！我一生献于你 66 主啊！求你兴起我 518 主是我的诗歌 496 五 画
用灵歌唱 132 用我们的热情 452 生命的内容 52
生命的河 292 生命的执着 264 生命之颂 479 生命曙光 221 生命路 33 主是好牧人 主是我永远的福分 主是葡萄树 主是我密友良伴 主是避难所 主爱有多少 主永活在我心 主你是我知心朋友 主若是 主我愿单属你 主爱永偕 主找迷羊 主祷文 主如明亮晨星 主的爱将我们相连 主在你的心外叩门 主我敬拜你 主赐福如春雨 主赐平安 主耶稣真好 主耶和华说 主耶稣的名 主我想问一问你 主怀念我 主爱滋润我心 主的恩召 主我邀请你 主最需要我们有怜悯的心 主因你在我的生命中走过 主的慈爱讲不完
欢呼主耶稣 欢迎欢迎 欢呼快乐进入新圣堂
404 246 147 321 75 35 85
91 110 113 118 143 145 74 191 160 168 169 183 277 334 355 375 70 415 62 438 255 223 510
六 37 117 271
生命的江河 世人哪 世界美丽非常 永恒的生命 永恒的答问 永生的路 圣灵帯着你我走 圣灵的能力 圣灵果子有九 圣经说少种少收 圣灵在催促 他名是耶和华 他的旨意 他是独一真神 失迷的羊 末日迫近了 田地里的庄稼 平安夜里真平安 东方明星 对主倾诉 让赞美飞扬 必须要重生 画
回首再回首 回故乡 回忆当初
2
320 434 424 307 61 203 90 14 341 357 386 419 9
162 45 55 57 141 499 220 253 394
104 241 395
向耶和华唱新歌 1 向高处行 207 向耶和华欢呼 524 向耶稣唱哈利路亚 166 这里有神的同在 46 这一生最美的祝福 286 这个奇迹 2 这世界非我家 26 这是一支赞美的军队 390
当灾难越来越多 当仰望神
当你呼召我们时候 当依靠主
当圣灵在我的心 寻找A 寻找B 全新的你 全然向你
385
106 533 93 189 137 423 171 172 有一位神 有一位好朋友 有一条路 有一超世乐园 有主当知足 有谁在闲站 有主在我船上 有耶稣真美好 有主同在 同心颂扬主圣名 同路人 同一个地球 同工守则 同唱一首歌 同声赞美耶和华 在神前省察 在外的日子 在这些仅存的年间 在主里祝福你 因信得救 因我们上帝怜悯的心肠 因信称义就不再定罪因信接受圣浸礼之光因他活着 我要唱首感恩的歌 我要歌颂我要赞美 我要唱那最美的歌 我要天天歌唱神的慈爱 我要仰望耶和华 我要颂扬 我要尽情的赞美歌颂你 我的力量我的山寨 我的同胞 我的上帝我的王 7 114 94 351 100 97 247 71 458 212 120 41 83 370
464 48 68 105 115 289 335 342 344 398
七397B 506 142 391 302 10 469 77 290 260
全能的创造主 全能的主耶稣 如鹿渴慕溪水 如鹰展翅上腾 如果世上没有你 百合花
问一问自己站在哪里 庄稼多工人少 好消息
还是走十字架的路 再活一次 吃亏真福气 各各他的爱 忙来变歌 庆祝圣诞 行进之歌 伟大奇妙神
兴起吧！我的心 叹人生如寄居 同工歌
旷野和干旱之地 旷野不再荒凉 旷野开道路 你真伟大 你在哪里 你的话 你是荣耀君王 你的信实广大 你的恩典 你是唯一 3
417 420 270 262 418 374 378 379 60 399 414 359 431 441 493 503 149 108 242 336B 361 127 88 11 63 131 179 232 274 279
画
我的意念不洁 我的神我敬拜你 我的灯需要油
我以祷告来到你面前 483 173 167 122
你当默默无声 323 你若没有祷告 365 你看今是何时 372 你孤单么 409 我有明天 我心爱主
我今天为你祝福 我真怕有一天
我一生都要报答你 我是主羊 我祝愿
我最爱唱主的歌 我不知明天的道路 我把耶稣接在我心 我为你把歌儿唱 我跪在主面前 我只要主耶稣 我告诉你 我爱主的教会
我心要称谢耶和华 我在这里赞美 我锚已抛牢 我当怎样祷告
我发声哀告耶和华 我是神儿女 我们祈祷
我们要世界宣告 我们欢聚在圣山上 我们成为一家人 我们来到主面前 我们的心中多快乐 我们要祷告
我们要赞美耶和华 我们的身份
我们的神本为大 我们同心来歌唱
坐在宝座上圣洁羔羊坐在天上的主啊！ 坐在宝座上圣洁羔羊把你的人生交给主掌管
把冷漠变成爱 每当我瞻仰你
每天我快乐去撒种
130 522 154 492 485 181 186 196 92 237 243 26 27 486 425 299 8 316 337 348 362 457 363 295 278 233 19 121 6 453 459 396B 258 347 258 505 259 209 208
你我同行 你爱有多深 你当刚强壮胆 你要称颂耶和华 你们要赞美耶和华我的心哪走向光明 走过的路 走到神的祭坛 走出去 走进新的一天 灵胞远比同胞亲 灵程路上 灵果 身心奉献主 身是灵魂穿的衣 来赞美主 来啊！向神歌唱 来吧！归向耶和华 来吧！我们要来跟随主 求你仰起脸 求你来到我们中间 求主给我一颗心 求主保佑我 求主鉴察我 求神祝福歌 阿爸父 住在至高者隐密处的 弟兄和睦同居 听！听！听！ 努力向前走 告别童年的梦 沐主恩主 足印 良人和我 快来信耶稣 穷啊穷我甘心
4
422 520 153 146 354 462 133 219 265 16 116 477 488 155 336 164 444 509 473 298 319 322 381 324 170 230 353 202 360 96 101 449 266 197 59 358
每当我想起你 39
八 画
耶稣全得胜 耶稣明亮晨星 耶稣爱你A 耶稣爱你B 耶稣给你平安 耶稣！全人类的希望 耶稣救主爱小孩 耶稣我们的王 耶稣我们救主 耶稣医治我破碎心怀 耶稣降生 耶稣受的苦 耶稣至宝 耶稣是我的希望 耶稣同在就是天堂 耶稣在你家 耶稣基督说了一句话 耶和华拉法 耶和华你是我的神 耶和华是爱 耶和华祝福满满 耶和华所定的日子 耶和华是战士 耶和华的心 耶和华是我的力量 耶和华的精兵 耶和华是神 耶和华我们的主啊 耶和华作王 复兴不再是空话 复兴的点燃 复兴圣洁 复兴在今天 复兴的火 相逢在更美的明天 相约在主里 荣美家乡 荣耀真神 3 23 50 231 76 95 140 239 312 313 338 345 443 446 471 476 532 31 165 174 175 201 291 303 305 368 508 328 327 九 504 397 408 56 297 178 119 123 435
若不是圣灵的引导 若不是耶和华建造 若 奉献A 奉献B 奇妙的双手 奇异恩典 奇妙之神 拥戴他为王 拥有主我心满足 杯子歌 空谷的回音 弦外之歌 拉着你的手 注目看耶稣 使命啊，我不能放下思慕主爱 依靠耶和华 送给你远方亲人 幸福家庭 弥塞亚之歌 金钱不是万能 宝贵十架 祈祷和平 苦海的漩涡 明天歌 受洗 画 信靠耶和华 信心更坚强 信耶稣的人 是爱 是谁为主 是这份爱 是谁 除了耶稣以外 除你以外 5
103 326 30 192 472 32 38 421 227 109 403 412 272 86 255 383 42 21 124 205 437 87 311 470 304 371 478 78 79 217 34 436 366 530 251 177
赞美诗歌大全篇七
《诗歌鉴赏大全》
一. 1. 写什么：也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2. 怎样写：（1）鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的比喻意义、隐含意义、暗示意义；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。（2）赏析表达技巧分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行：体会各种修辞方法的作用；分析诗歌采用的表达方式；分析诗歌的结构技巧；分析其他写作技巧等。 修辞方法：主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。 表达方式：主要运用叙述、描述、议论、 抒情种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合，虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。 3. 抒情方式 ：抒情方式 （1）直接抒情，直抒胸臆。 （2）寓情于景，情景交融（赋）（3）借景抒情，托物言志（比） （4）触景生情，情随景生（兴）（5）乐景写乐情，哀景抒哀情（正衬） 乐景衬哀情，哀景写乐情（反衬） 例如：（6）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” （7）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”4. 为何写：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。 5. 诗歌题材类型： 送别诗，怀古诗，咏物诗，羁旅诗，山水诗，边塞诗，登临诗，游仙诗，闺怨诗等（1）怀古诗：借古讽今，抒发怀古之幽情（2）山水田园诗：抒发脱俗，清高的生活理想，向往一个高远的理想，往往有对俗世的批判，表示自己清廉节操，不与世俗合流。（3）边塞诗：写边塞绮丽风光，赞卫国勇战，有的揭露战争灾难，反战精神。（4）闺怨类：抒发女子闺中怨情，弃妇的哀怨，思念远方无音信的丈夫。有的含比兴，写怀才不遇。（5）送别类：表达对友人的思念和自己离开朋友的寂寞，以示友谊之深。（6）咏物类：用一个事物的特征来象征某种精神，或某种哲理。（7）登临类：登高远眺，抒发日月飞逝，世道艰难，家国忧患，人生苦辛的感慨。（8）羁旅类：写旅途奔波的艰辛，大多抒发遥想亲人和家园的温馨，旅途中的孤寂。（一）送别诗古人一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居
者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。主要包含有以下几种情感：1. 依依惜别的情谊： 送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。（乐景）劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。（哀情）2. 情深意长的劝勉： 别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（哀景）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（乐情）3. 真挚情谊的抒发： 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。（哀景）我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（哀情）4. 坦陈心志的告白： 芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5. 留别的真心感谢： 赠汪伦 李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。1. 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？答： 2. 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？答： 谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。注：劳歌，送别歌的代称。（1）作者在诗中抒发了怎样的情感？（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（二）怀古咏史诗一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇?赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。焚书坑 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。1. 这首诗作者评述了历史上的什么事件？首句的意义是什么？它揭示了怎样的道理？2. 结句“刘项原来不读书”的含义是什么？表现了作者怎样的感情？
湖州歌 南宋 汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。1. 简析“望”在诗中的作用。2. 简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。汴河曲 李益汴水不流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古 皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。注：① 汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。② 隋家：隋王朝。③ 水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。 ④ 不较多：差不多。（1）两诗都以“汴河”为题材，但所写重点不同，抒发的感慨也不同，请结合具体诗句简要分析。答： （2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾生 王安石一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。（1）这两首诗都是对汉代贾谊的评述，但见解不同。李商隐认为： 王安石认为： （2）“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事发的议论，其寓意是： 题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？怎样突破诗歌鉴赏鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和评论，是一种审美认识活动，也是阅读的最高层级。 下面总结教学过程中同学们容易出错的几个点，希望对即将进行诗歌鉴赏复习的同学有所帮助。 一、易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞：比喻、借代、夸张、
对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。 （二）“情”、“志”的区别 在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。 （三）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （四）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 二、常用答题方法 （一）找出“冷词”“暖词” 诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。 浙江省２００５年高考诗歌鉴赏第１６题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 杜 牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是抒发的感情却不一样。杜诗的“落日”、“轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语，杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 （二）运用答题格式 １. 对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。 鹧鸪天代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。 若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收，
相思重上小红楼。 情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。 ２. 对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。 题菊花 （唐）黄 巢 飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝， 报与桃花一处开。 分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。 ３. 对所抒发情感的理解和回答：通过什么＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。 渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。 ４. 对诗歌意境的体味回答：客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。 山居秋暝 （唐）王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。 ５. 对关键字的品位回答：词语含义＋手法＋表达作用。 玉楼春 （宋）宋 祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 分析“闹”字：“闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。 6. 对表现手法的赏析回答：手法＋表达作用。 关河令 （宋）周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。 伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。 酒已都醒，如何消夜永？ 分析：这首词表
赞美诗歌大全篇八
《一首赞美的诗歌》
赞美诗歌大全篇九
《赞美老师诗歌精选(4)》
赞美老师诗歌精选
赞美老师诗十：
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 赞美老师诗十一： 九月，如期而至。 世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 赞美老师诗十二：
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找到回家的路 老师 您是天使 赞美老师的诗歌十三： 一块黑板 三尺讲台 是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁壮的成长 一支支粉笔 在您的手里 变幻成了黑板上的字 又变成了我们的头脑里的知识 一根根教鞭 在您的面前 不断的飘舞 把那些做人的道理飘进了我们的心里 您没有雄健的体魄 却给我们撑起了一片无雨的天空 您没有建筑师的双手 却给我们奠定了最坚实的基石 您没有艺术家的眼光 却给我们建起了一座座雄伟的大厦 您那渊博的知识 让我们感受文明与希望 您那高远的胸怀 让我们懂得宽容与忍让 您那高尚的人格 深深影响着我们的心灵 感谢您老师 我们真诚的感谢您 您就像那一支默默的蜡烛 燃烧了自己却照亮了别人 有您的光明的指引 我们不会在黑暗中迷失方向 感谢您老师 我们由衷地感谢您 我们不会忘记 您的言传身教还有您的谆谆教诲 您那用您的全部心血来支撑的守望 会永远激励着我们在人生路上不断前行 赞美老师的诗歌十四： 夕阳斜晖 映出身旁拳拳学子情
无暇顾
余光似红烛燃烧
一片红恰似师生情
赞美老师的诗歌十五： 栀子花开
空气中花香弥漫
友谊之丝共编五彩斑斓的梦 良师，益友
赞美老师的诗歌十六： 玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
赞美老师的诗歌十七： 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳
赞美诗歌大全篇十
《精选13首赞美老师的诗歌》
精选13首赞美老师的诗歌
13首赞美老师的诗歌，献上对老师的敬仰和祝福！
1.
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意；
送您一首动听的歌曲，
给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了，
是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，
却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题，
是您告诉我们：
遇到困难时，
不要轻易说放弃。
从此我们的生命中，
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼，
增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季，
您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图，
滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课，
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花，
是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁，
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步，
友爱，健美，求实，进取！
2.老师的眼睛
老师的眼睛，像夜晚的月亮，
我们是一颗颗星星，
在老师的微笑里，
闪烁闪烁。
老师的眼睛，像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼，
在老师的怀抱里，
快乐的游来游去。
老师的眼睛，像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云。
在她的注视下，
自由的飘来飘去，
老师的眼睛，像一面镜子。
能照亮我们的心灵。
3.
老师像园丁，桃李满天下；
老师像红烛，燃烧自己照亮我们；
老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；
老师像妈妈，美丽而善良；
老师像一本书，交给我们很多知识。
祝亲爱的老师－教师节快乐。
4.
终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。
天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。
我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过，
听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。
我们相视而笑。
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，
想起了从前的日子里，
曾经看到的无数次别离。
我们也曾经在那些别离之外唱歌，
但今天轮到了我们。
我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。
为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。
我们什么都准备好了，
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，
但泪水还是从我们的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。
你对我说，不要再流泪了，
过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。
但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。
那就让我们痛痛快快的哭一次吧。
在这个夏天的风中，握着你的手，
让我们再想起在一起走过的日子，
想起那些不再回来的梦想，
让所有的一切在心中再一次的走过。
这可能是我们年轻岁月中最后的，
也是最温柔的夏天。
在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，
很多次别离。
但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。
我们会把这个夏天一次次的想起，
想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友谊与爱情。
多年以后，我们会在某个相似的夏夜，
翻开那本泛了黄的纪念册。
所有的字迹都将模糊，
只有那朵被我们夹进本子的栀子花，
仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。
5.
1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
6、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
7、饮其流者怀其源，学其成时念吾师
8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
9、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6.老师，辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
7.教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
8.献给敬爱的老师
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识，
在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。