闲言碎语意思并造句

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闲言碎语
闲言碎语意思并造句 第一篇

弦琴悠扬,冶人心扉,是一种声音;DJ劲爆,使人亢奋,也是一种声音。当造物者赋予我们神奇听力的同时,顺便给了我们一对耳廓,让一些刺痛着我们心房的振动也能传入我们的听觉神经。这种振动当然也是一种声音,我们暂且给它们一个统一的名字----闲言碎语。那么,行走在这夹杂着闲言碎语的有声世界中,我们应该如何去聆听,去善待我们的耳朵呢?

有人说,不要去听。我想,这是一种理想却无法实现的方式。鲁迅说,无尽的远方,无数的人们,都与我有关。更何况是我们周围的人呢?我们在信息泛滥的今天,无法画地为牢,自成一个整体。

也有人信奉着这样一句话,“走自己的路,让别人说去吧”。是的,很潇洒。但是,当一些闲言碎语的矛头不再针对你一个个体,而且已经动摇了你的友情、爱情甚至亲情的时候,你还能无动于衷,甩甩衣袖,头也不回地浅唱一句“走自己的路,让别人说去吧”吗?也许你真的浅唱了,可你真的是真心的吗?【闲言碎语意思并造句】

回到现实,面对闲言碎语最多的表情恐怕还是苦恼、忧郁和惊吓吧。造成这种现象的原因是什么呢?当事人太过于关注,我只能这么说。如果你竖起耳朵,以一种高度兴奋的状态去搜索这种不和谐的声音,我只能无奈地认为你有严重的自虐倾向。你在以一种近乎可笑的方式向你的精神和心理世界施暴,然后痛苦的品尝自己种下的苦果。

其实,一切受闲言碎语所累的人都思考过这样一个问题:那些闲言碎语只不过是一些人在 不理解自己的基础上对自己的一种非理性的评价而已,何必去介意呢?可这一点要看破真的很不容易,连一些有智慧的伟人也曾深受其害。可借余秋雨的一句话说,不看破毕竟是在犯傻,时间的力量什么也无法抗拒,珍贵的生命怎能流失在无聊的自惊自吓之中呢?

【闲言碎语意思并造句】

日本当代心理学家相场均说,谣言在本质上只不过是人类的一场游戏,一种心里传递与话语传递的游戏罢了;如果人类社会中完全没有谣言和谎言,世间将会因为病态的合理主义而毫无生趣。其实,闲言碎语又何尝不是呢?从闲言碎语制造者和传播者的角度来讲,我们又有什么价值值得他们去耗费自己的生命来关注我们呢?我认为这不过是他们闲得无聊或是太过于想吸引周围人的眼球罢了。也许当我们还在为此彷徨苦恼的时候,他们早已忘却了还有这么一件事。那么我们就更没有必要自损心神于此了。其实,黑就是黑,白就是白,只不过人们透过社会的透镜无法辨清而已。如果黑黑白白地争论个不休,到头来真的可能得出一个不黑不白、灰不溜秋的结果。

也许了解到这些,我们的心情就可以由焦灼变为平静。有一种处事哲学叫难得糊涂,也许在这种境况下我们到可以来借用一下。以一个糊涂的表情回馈给制造者和传播者,说不定他们会以为自己搞错了攻击对象呢?

【闲言碎语意思并造句】

或许只有当我们老到当看到落叶和夕阳都会自我感慨的时候,我们才能真正看破这一切,达到一种新的精神高度。但在这之前,如何面对决定我们如何生活。我们只有把持住自己不被其所累,才能在有声的世界中,躲开精神与心理的双重陷阱,而不至于以一个完美的自由落体掉进去。

闲言碎语
闲言碎语意思并造句 第二篇

闲言碎语 一声叹息九转心头, 风过千里波荡五湖, 看云卷云舒,

山虽万仞有人踏 路虽艰险有人行 管它上下东西

弹指间几度春秋过 百年只在转瞬间 苦乐随心

缘来缘去缘是原 爱来爱去爱是碍 去他妈地

狂风啸耳畔 骤雨迷双眼 若等闲

闲言碎语
闲言碎语意思并造句 第三篇

闲言碎语

闲言碎语【闲言碎语意思并造句】

Linkin Park爱上这种音乐 似乎隔离了世界 与自己无关。 一切也都无关紧要。只是在这个时刻还是会微微的想起你。这样的想念 不会难过 有点暖暖的。我发现自己失去了与文字亲近的能力了,敲敲打打的只言片语 绞尽脑汁到最后按下删除键 。我们也终于开始争吵,在内心有那么一种想要激怒你的暗涌,大吵过后 重归与好。多么的不喜欢你高高在上的对话方式 像是领导对下属 批评中夹杂着赞许。那么理性,显得一切的一切都是我的过错 甚至是无理群闹。不得不承认 自己始终只是女的再理性也只是对人。言辞之中始终离不开与你相关的了。甚至开始和周围的女性探讨一些八卦而又隐晦的话题 。你看我什么时候开始成为了一个妇人 。

我都笑话自己了。【闲言碎语意思并造句】

在这个远离了你们一切的地方,我忘记了电话忘记的了短信,以前至少在节日的时候还会发短信问候的 现在连自己手机编辑短信的模式都不太熟练了。这样慢性的消失连自己都不曾察觉。我发现我还是喜欢在学校的那个自己。可以任性 即使返了错也不会反省。可是现在往往是一点点的不好的苗头 我都会开始思考自己错的地方。在这个地方我庆幸周围的一切都那么的友善,特殊的环境 身为女孩子可以完全的体会到被大众照顾的感觉。

办公室有个我们称之为张姐。一个快40的女人,单身女人,快两个月的夏季它的衣服换了一套又一套,甚至还有一些未见它穿过的,连身为年轻的我都感觉到汗颜,觉得自己不好。它不算漂亮 但却总是风姿卓越,穿着长裙的姿态让我都叹为观止。更重要的我喜欢它的生活方式。再单调的生活环境 它都可以画腐朽为神奇过的闲情逸致,比如它会种花,乏味的办公室在它的熏陶之下 我们的桌子上都放了花草,而现在这些生机盎然的草不过是在海边拔得。相对比才看到自己的肤浅,总觉得变换了环境才会觉得有滋味。不免会感叹同样是女子为什么会相差甚远了。

我想自己不过还是涉世未深,即使对于很多灰暗的东西可以说的风轻云淡。一道自己遇到,屈辱和恶心狂卷而来,对于未遇到过的事件还是那么慌张。从来都不会任人鱼肉的我,绝对不是被欺的角色。不会当众恼羞,不会软弱哭泣,会的是一记漂亮的回击,巧语嫣然让你当众被羞辱,我甚至开始等不及看你涨红那张脏脸。

【闲言碎语意思并造句】

自己还是那么的任性,把不开心表现的那么明显,让自己身边的人也捎带着委屈。有些事不能和有些人说 那么我还可以和谁说。只好埋在心里,直到烂的发臭。然后掩盖都来不及。总有一些事是没有那么多的勇气的。犹豫的太久 考虑的太多 纠结的太深,心都被自己勒出了一道道细口 难受慢慢溢出来,取不出咽不下。 一直以来自己那么缺乏坚持 这个发现让我些胸闷,正常的逻辑思维,坚持打哦最后的人一定会胜利的,而我那么是不是会失去很多东西,比如我们的爱情。这是多么的让人恐慌啊。

海南这个地方,在慢慢趋近夏季的日子,阳光也越来晃眼,偶尔离开办公室出去,都有一瞬间的失神,空白的思维在一秒间定格,越来越清晰的是身上高度紫外线的晒着的灼热感。这个地方的风景如传说的那般美妙 阳光沙滩 比基尼美女。这个地方市级的经济,却是让人大跌眼镜,怕是全中国也只有这个地方,可以把贫穷 高消费 美景集聚一体吧。犹如一个风情万种却是一身朴素的美人,让人惊叹。

成长总是在我们的期盼中走来,而并非我们相信中的只有美妙。比如坚定的友谊 朦胧的爱情 喜好习惯,这些我们曾经以为生生不息的东西 在一路的成长中变的支离破碎 面目全非。残缺的片段致使我开始怀疑它们到来的真实性,宜或许这只是一场梦,一梦二十二年,梦境久远而模糊。

生活在变 我也不再是从前的自己 ,日子还是要往前走。

那么,谁还会爱着谁了。

生死攸关的意思及造句
闲言碎语意思并造句 第四篇

生死攸关这个成语的意思是指:到了生死存亡的关键时刻。攸:所。攸关:跟--有关。即跟生死有关(的时刻)。生死攸关的意思及造句
成语结构及用法:生死攸关是主谓式,主要用作谓语、定语。用来形容事情的紧急性。
近义词:生死存亡    反义词:无关紧要
生死攸关出自:1、柯灵<墨磨人•回首灯火阑珊处>:[因为强调生死攸关的战斗,又要求急速反映紧迫的现实,产生了速写和报告文学的新形式。" 
              2、<龙虎风云记>:[这是千百名难友生死攸关的大事体啊!"
              3、 <最后的姿势>:[但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。"(苏教版六上第6课)
造句例子:1、这是公司生死攸关的事情,需要公司全体同仁全力以赴,绝对不能掉以轻心。
          2、企业只有不断开发研制适应消费者需求变化的新产品,才能永葆生命活力,不断发展的前提和基础。产品创新已经成为企业生死攸关的战略问题。生死攸关的意思及造句。 
          3、遵义会议是中国共产党生死攸关的转折点。
          4、对他们来说这是生死攸关的事情。
          5、当我正处于生死攸关之际,他别出心裁地回答挽救了我。
跟生死攸关的同名电影简介:
<生死攸关>分别上下两部,<生死攸关>上部讲述了医学不仅与消毒的实验室及白大褂有关,它还和那些治疗方法有关--治疗方法与疾病一样可以致人死亡!
<生死攸关>下部则讲述了现代医学vs不治之症,揭开致命绝症神秘面纱
<生死攸关的烛光>教案范文
教学目标
1、学会生字词,能联系课文内容[生死攸关、绝妙、厄运"等词语的意思。
2、有感情地朗读课文,通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读,抓住母子三人的语言、神态、动作等语句,体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会文章所表达的思想感情。
教学准备 多媒体课件
课型:     新授课
教学过程:
一、导入新课
1、板书课题:生死攸关的烛光。
2、解题:[生死攸关"是什么意思?烛光为什么会导致生死攸关呢?
二、初读课文,感知全文
1、检查预习情况
      指名认读词语:盟军  档案  揉皱  灯芯  俘虏   厄运  
生死攸关   不堪设想
说出对重点词语的理解
2、自读课文,思考课文主要讲了一件什么事。
故事发生在什么时间?补充二次世界大战的资料。什么地点?都有谁?学生说出,指导读一读地名、人名,学生说说课文讲了一件什么事。指名读第一自然段。
三、细读课文,体会情感
1、让我们走进课文,关注伯瑙德夫人一家的命运。
  自读第二自然段,思考:伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报?为保护绝密情报,伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法?  
  指名读课文
学生默读3~7小节,看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?
组织学生交流,把握三处:(1)当德军把蜡烛点燃;(2)当德军把吹熄的蜡烛重新点燃;(3)当端走的蜡烛被德军夺回。
   2、文章情节富有如此曲折的变化,可以用哪些成语来形容?
(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)
3、这支小小的蜡烛,这微弱的烛光已经和伯瑙德夫人一家紧密相连,那么,当危险步步逼近时,伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的?边读边画出表现情况危急的语句,认真体会当时的那种紧张气氛。指导朗读,读出紧张、恐怖的气氛。范读。
母子三人分别做了哪些事情呢?请同学们快速阅读,画出描写伯德瑙夫人一家动作、语言的句子,并用最简短的语言概括出来。 抽生回答,教师适当补充并相机板书。
伯诺德夫人:用油灯换蜡烛。
大儿子:端烛台被抢下。
小女儿:拿蜡烛上楼。
4、重点指导阅读:伯诺德夫人为了换蜡烛,她说了什么?做了什么?她为什么要这样做呢?学生找出[连忙"、[轻轻"、[吹"等词语,体会夫人的机智和勇敢?学生有感情地朗读。请学生读句子[她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。"瞧,先生们,这盏灯亮些。[说着轻轻把蜡烛吹熄。"请大家认真读读,看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样?体会镇静和急中生智。
      指导朗读描写儿子和小女儿的语句,抓住[慢慢"、[从容"、[娇声地"、[镇定"等词语,认真体会他们的机智和勇敢。
从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。
多了不起的雅克呀,带着这份感动和钦佩把句子再读。教师渲染:蜡烛越来越短,时间一分一秒的过去了,蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹,在这千钧一发的时候,在这生死攸关的时刻,杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说:--           
 重点体会[娇声"一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官,唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。范读
       师生合作读。
5、教师:同学们,故事到这里戛然而止,在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中,你体会到了什么?
   四、升华情感
         总结:有时候,仅有勇敢是不够的,还必须机智。杰奎琳的机智就在于她成功地唤起敌人身为父亲这一身份的[柔情",并获得他的喜爱,最终化险为夷。
在这生死攸关的时刻,一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋,这一波三折的故事让我们一度窒息和感动,就让我们共同记住他们,记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。
   五、拓展练习
         想象以下,敌人走后,母子三人会说些什么?写下来。
   六、板书设计
                         生死攸关的烛光
点燃        伯瑙德夫人:用油灯换蜡烛
重新点燃    大儿子:端烛台被抢
夺回         小女儿:拿蜡烛上楼――蜡烛熄灭――保住情报
                  机智       勇敢

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