【www.guakaob.com--中医助理医师】
粗心的，说一句话篇一
《一句话》
《一句话》 我敬爱的妈妈曾对我说过这么一句话：“不管路有多漫长，只要想着快到了，就能一直走下去……”这句话我不能忘记。 现在的我已经13岁了，这句话已经陪伴我度过了近年的时光。它引导着我，教导着我，让我觉得人生的路并不漫长，只要认真走就一定能撑下去。 这句话，在我遇到绊脚石的时候，让我坚强跨过它，解决这块绊脚石；这句话，在我考试不理想时，让我知道这只是一个适应阶段；这句话，再我觉得累的时候，要躺下的时候，让我振作起来，精神充沛起来。 一句话，在我的一生中引起了强大的作用。它，使我，没有去浪费时间；一句话，使我朝我的人生迈进更大的一步。 在没有听到一句话时的我…… 小学五年级上学期就要结束，比较多作业，课程也变得紧张起来。我老是无心向学，听完课后不懂，根本不去问老师。遇到绊脚石，就直接跨过去，不理它。作业不完成，等到早上才开始去补。就算是成绩不理想，也只会伤心一下，不会检讨一下自己的粗心大意。可能是因为听完这一句话以后…… 我不同了。我将这句话作为我的座右铭。学习时遇到不懂的题目，虽然不敢去问老师，但也会去问同学，这时，便养成了一种习惯，别人不回答我，我的心便会感到不舒服……现在，我已经初一了。也许老师看见我以前的样子，会觉得我是一个不知廉耻的人。但是，不论是什么时候，我再也不会像以前那样。考试后的我，一定会反思自己的粗心了…… “不管路有多漫长，只要想着快到了，就能一直走下去……” 妈妈，感谢你对我说这么一番话。
粗心的，说一句话篇二
《关于粗心》
关于粗心 很多家长都承认，孩子粗心，背后不仅仅是粗心的问题，而是例如态度不认真基础不扎实。粗心只是借口而已。有这觉悟，很棒！不过哈老师再提醒你一句，有时候，粗心是一种习惯。习惯是可怕的，坏习惯养成后，会贯穿一个人一生，在所有的事情上都成为他的绊脚石。粗心就是这么一种坏习惯，然而粗心是怎么养成的呢？家长往往在学习上发现孩子特别粗心，但事实上，粗心这个坏习惯绝对不是在学习的时候养成的！学习只是让这个问题更加凸显，更加引起家长重视而已！当你的孩子学会走步，学会拿东西的时候，很多习惯已经在潜移默化地养成了。比如他有没有习惯把玩好的玩具收拾好？大人让他拿东西他是不是经常稀里糊涂拿错？老师关照他第二天带去幼儿园的东西他是不是经常忘记？鞋带系手套套一只，拿个脸盆后面滴滴答答流一串儿水？有人说了，哎呀哈老师，小孩子呀，能力有限，很正常！等长大了就好了！对不起，长大了？不用长大，进小学，你就会发现你的孩子丢三落四，卷子名字写一半儿，作业做一半儿，考试1+1等于3这种让你火冒三丈的低级错误层出不穷！为什么？这就是从小没有养成良好的习惯，说白了没有养成做事上心、有条理、有责任的好习惯，等到反应到学习上，家长又武断地认为孩子学习粗心，该打！请家长们记住，学习，是一件综合性的事情。我不管你信不信，一个学习好的孩子，各方面能力要比学习不好的孩子强的概率是很大的！所谓考上大学还不会剥鸡蛋的例子是极端的，用极端来代替普遍是现在很多人的通病。以我们班级为例，比如做值日，我观察过，班干部、成绩好的孩子，连扫个地都比成绩不好的孩子干净！因为他们仔细，定得下心，有责任感。而那些平日就丢三落四的孩子，前面扫，后面纸屑可以一路漏过去，而他们视而不见。我做过试验，每次春游秋游，我会选几个成绩好和成绩不好的孩子，分派任务，谁带垃圾袋谁带桌布谁带照相机等，成绩好的孩子从来不会忘记，老师布置的任务可以口齿清晰地复述得清清楚楚，而成绩不好的孩子呢？从来就没有带齐过！你说这样的孩子，考试错个让你喷血的题，多正常啊！我不是说成绩好的孩子就从不粗心，但是他们的粗心完全在正常范围内，几次考试，偶尔粗心个一题两题，而那些粗心惯了的孩子，已经习惯考试不看题，自己天马行空，做完也因为缺乏责任心，不高兴好好检查。思维是一种习惯，即使这些孩子想要仔细，恐怕也很难。为什么有的孩子就是养不成好习惯呢？除去天生性格因
素，我要怪怪家长。你有没有因为孩子动作慢，做不好，就把他该做的事情都包了呢？鞋带没系好，松了，你怕耽误上学时间，蹲下身帮他系；玩具玩好了，他正在整理，你嫌他慢，帮他理好；书籍文具忘记带去学校，你怕他被老师批评，巴巴地送过去，让他逃过一劫；书包乱七八糟，你一边唠叨一边帮他理好，他就在一边做甩手掌柜……你因为学习粗心把他往死里打，却从没想过应该在生活小节上给他做规矩。习惯来自于点点滴滴的积累和培养，家长们走错了方向，倒霉的是孩子。我这里有个学生，人高马大，脑子也不错，就是那个粗心，简直到了令人发指的地步。他妈妈总是问我“哈老师我们该怎么办？”我每次都告诉他，从生活习惯培养起，自己的事情自己做，做不好，一遍遍重做。可人家听不进，人家要的是，如何在学习上不粗心的方法。对不起我没招。家长们不要忘记，大脑是怎么发育的？靠手！手脑发育手脑发育！手在做事，刺激大脑思考、平衡，从而促使大脑更好地发育。孩子成长过程中的每一个阶段都有自然规律在里面，能把自己房间整理干净的孩子，他在解题思路上也一定会井井有条、面面俱到。从孩子会走路、会玩玩具时就应该注意培养。你家长收拾的速度很快，表面上看省力了，实际上你剥夺了孩子在整理时的能力培养。粗心的养成还有一种情况：学得太多有人又要说了哈老师你这不是打自己脸么？前面还说孩子就得参加培训班参加竞赛，不学，怎么去呀！没错，我是那个意思。但并不是说，只要有题就必须让孩子做。有的家长很极端，从幼儿园开始就扛回一刀刀的练习题，小山似的堆在孩桌子上。三年级时刚接手这个班级，我去家访。一个小姑娘还是我们班中队长，据说成绩不错。来到他们家，把我吓个半死——那习题集摞的呀，就跟辅导书店似的，小姑娘小小年纪夹着厚厚眼镜，这架势换做是我，早离家出走了！和我对话的时候，小姑娘语速很快，但是从没有字正腔圆、稳稳当当地说完整一句话，常常说了上句，下句就定住了，眨巴着眼似乎等我接下去——而孩子爹妈还真的帮孩子接住下句。爹妈自豪地说，从幼儿园开始，就让孩子参加各种补习班，学认字学拼音学数学学英语，天天做练习，末了，孩子他爹还一脸渴望地问我：“哈老师您看，我们现在还需要做哪些题目？您推荐一个呗？”我才不推荐呢，从见到孩子一刻起，我就知道这孩子潜力止步于三年级。拔苗助长，潜力全被爹妈掏空了。果然，孩子的所有缺点——尤其是粗心，在从三年级全面爆发，从基础到阅读到作文
，简直无一可取。至于数学更是让数学老师恨得牙痒痒，反应慢不算，最简单的计算都能给你错个满堂红！为什么呀？难道现在的形势不是学得多学得早吗？可你也不能乱来，我们分析分析这孩子会有今天的原因：做得太多。从幼儿园开始，对于孩子来说，马不停蹄地做作业就是生活常态。她没有玩，没有动手，无法好好思考，知识面窄小。面前小山一样的作业不断提醒她：还有那么多那么多那么多。她就只能求快，无法保证准确性，自然不能静心思考题目，天长日久，养成了做题浮躁不稳妥的坏习惯。到了高年级，基础性的题目越来越少，思考型的题目越来越多，一个本身知识储备就少得可怜的孩子，如何应付呢？于是她的成绩一落千丈。所以，所谓死读书，指的就是这类孩子。真正会读书的孩子，不需要做太多题，但做的都是有针对性的；他们有思考的好习惯，落笔不多，一旦写了就让你惊艳。盲目追求做题数量，就会养成孩子浮躁的心态，粗心的病根就此落下。粗心的养成还有一种情况：学得太多有人又要说了哈老师你这不是打自己脸么？前面还说孩子就得参加培训班参加竞赛，不学，怎么去呀！没错，我是那个意思。但并不是说，只要有题就必须让孩子做。有的家长很极端，从幼儿园开始就扛回一刀刀的练习题，小山似的堆在孩桌子上。三年级时刚接手这个班级，我去家访。一个小姑娘还是我们班中队长，据说成绩不错。来到他们家，把我吓个半死——那习题集摞的呀，就跟辅导书店似的，小姑娘小小年纪夹着厚厚眼镜，这架势换做是我，早离家出走了！和我对话的时候，小姑娘语速很快，但是从没有字正腔圆、稳稳当当地说完整一句话，常常说了上句，下句就定住了，眨巴着眼似乎等我接下去——而孩子爹妈还真的帮孩子接住下句。爹妈自豪地说，从幼儿园开始，就让孩子参加各种补习班，学认字学拼音学数学学英语，天天做练习，末了，孩子他爹还一脸渴望地问我：“哈老师您看，我们现在还需要做哪些题目？您推荐一个呗？”我才不推荐呢，从见到孩子一刻起，我就知道这孩子潜力止步于三年级。拔苗助长，潜力全被爹妈掏空了。果然，孩子的所有缺点——尤其是粗心，在从三年级全面爆发，从基础到阅读到作文，简直无一可取。至于数学更是让数学老师恨得牙痒痒，反应慢不算，最简单的计算都能给你错个满堂红！为什么呀？难道现在的形势不是学得多学得早吗？可你也不能乱来，我们分析分析这孩子会有今天的原因：做得太多。从幼儿园开始，对于孩子来说，马不停蹄地做作业就是
生活常态。她没有玩，没有动手，无法好好思考，知识面窄小。面前小山一样的作业不断提醒她：还有那么多那么多那么多。她就只能求快，无法保证准确性，自然不能静心思考题目，天长日久，养成了做题浮躁不稳妥的坏习惯。到了高年级，基础性的题目越来越少，思考型的题目越来越多，一个本身知识储备就少得可怜的孩子，如何应付呢？于是她的成绩一落千丈。所以，所谓死读书，指的就是这类孩子。真正会读书的孩子，不需要做太多题，但做的都是有针对性的；他们有思考的好习惯，落笔不多，一旦写了就让你惊艳。盲目追求做题数量，就会养成孩子浮躁的心态，粗心的病根就此落下。
粗心的，说一句话篇三
《一句话让人接受》
目 录
序说对话，没有要不到的糖
第一章说服顾客的说话策略
策略01如何把对方的NO变成YES? 策略02「不说话」的说服祕诀
策略03把自己的需求，包装成对方的需求 策略04让对方认错，自己就对了
策略05找对频率，才能用遥控器转台 策略06先引起对方的好奇心，再开始催眠 策略07出奇，是制胜的捷径
策略09恶魔也需要赞美
策略11客户如是台风，你不妨当杂草
策略13只要是人，都有嗜好
策略15会嫌货的才是好顾客
策略17只要和顾客吵架，你就是输家
策略19正话反说的「荒谬放大镜」
策略21以退为进，鱼自己会上?
策略23会叫的狗，其实最怕比牠凶的人
策略25攻心，就能提高产品的附加价值
第二章入侵对方大脑的说话术
策略26愈难懂的书，愈多人想看的「反语策略」
策略28让对方自己脱掉盔甲的「弃甲策略」
策略30找到导盲犬屁股的「引诱策略」
策略32不把小偷当贼看的「不动手策略」
策略34把话反着说的「反拗策略」
策略36千万别谈缺点的「避实就虚策略」
策略38换汤也换药的「比较策略」
策略40别急着出手的「形象策略」
策略42比对方更冷静的「镇定策略」
策略44比说话更高竿的「身教策略」
策略46让凶手放下枪的「温情策略」
策略48施以小恩的「大方策略」 策略08让猎物自己跳下陷阱坑 策略10佛要金装，是为了给众生看 策略12先认错，别人就无法下手 策略14用拆零件策略，瓦解坦克人 策略16连续纵火犯的死穴 策略18播种策略：收割期不用急于现在 策略20先甜后苦的苦，特别苦 策略22每个人的子弹都有限，你的客户也是 策略24用未来买他的现在 策略27让对方把狗关起来的「制造需求策略」策略29放弃自我个性的「迎合策略」 策略31让乘客主动跳海的「分级策略」 策略33让对方不用说太多的「知心策略」 策略35青蛙不一定会变王子的「需求策略」 策略37杜撰美丽故事的「无中生有策略」 策略39正中靶心的「直言策略」 策略41把陌生人变忘年交的「制造关系策略」策略43绝对不制造误会的「重复策略」 策略45让对方受重视的「焦点策略」 策略47凑右脸让人打的「宽容策略」 策略49说服必备的「准备策略」
策略50绕圈子的「见缝插针策略」
第三章说错一句话，后悔一辈子
策略51为坏消息加上好分数 策略52在顾客面前绝不能说的话
策略53窃窃私语是不尊重客户的行为 策略54别让双向沟通变ADSL
策略55有钱就不能开福特？ 策略56宁可少一个朋友，也不要多一个敌人
策略57得意忘形最易惹祸上身 策略58公权力是白色暴力
策略59不要挑战公众的喜好
策略61粗心最容易刺痛别人的心
策略63哗众取宠＝不专业
策略65假装专业，是自己搬来砸脚的石头
策略67转述需要最高的天分
策略69乱问隐私没有好下场
策略71别强迫别人接受你的隐私
策略73理直气壮，为什么还会输？
策略75适时拉上嘴巴的拉链
第四章 幽默是最无反作用力的武器
策略77把对方的炸弹丢回去
策略79临危不乱，才是真幽默
策略81拉近距离的幽默
策略83略施小计的幽默
策略85找出父亲是谁
策略87把我撞死可以名扬四海
策略89看看选票有没有错
策略91口袋一定没有钱
策略93说反话的智慧
策略95得寸进尺的幽默
策略97用幽默拍对马屁
策略99用幽默堵住人家的嘴
策略101用幽默来做生意 策略60表达错误是自打嘴巴的第一步 策略62危言耸听是自找死路 策略64冲动的人，说话永远不会完整 策略66用错词不如别说话 策略68没做过的事，都不是容易事 策略70重点不能老是放后面 策略72不要洒下猜疑种子 策略74掌握表态时机，以免里外不是人 策略76搞清楚成果报告和邀功的差别 策略78见招拆招的智慧 策略80消除紧张，等于成功了一半 策略82展现气度的幽默 策略84讥讽的幽默 策略86给人台阶下的幽默 策略88自嘲的幽默 策略90骂人不带脏字的幽默 策略92以子之矛，攻子之盾的幽默 策略94苦中作乐真幽默 策略96明捧暗讽的幽默 策略98四两拨千金的幽默 策略100幽默是创意的极限
自序
说对话，没有要不到的糖
有位老人，他膝下无子女又体弱多病，在不得已之下，他决定搬到养老院去让人照顾，并宣布出售他的住宅。
购买者闻讯蜂拥而至，住宅底价从二十万美元，一路攀升到三十五万美元，而且价格还不断上扬中。 老人郁闷的坐在沙发上，看着这栋陪着他六十多年的房子，要不是身体不佳，他绝对不会把这栋房子卖掉。
就在拍卖会气氛到达顶峰时，一个衣着朴素的年轻人来到老人面前，弯下腰，低声说：「先生，我想买这栋住宅，可是我只有三万美元。」
「但是它的底价就是二十万美元啊！」老人说：「而且现在已经到三十五万美元了。」
这时年轻人又轻声说了一段话，说完之后，老人突然站起来，示意人们安静下来：「朋友们，这栋房子的新主人产生了。」
老人拍着身边年轻人的肩膀：「就是这个小子。」
令人惊讶的是，年轻人并没有加价，他从头到尾就只有那三万美元，他到底说了什么，竟能让老人舍弃三十五万美元的高价？
原来，年轻人告诉他：「先生，如果您把房子卖给我，我保证您可以继续生活在这里。我会陪您一起喝茶、读报、散步，让您天天都快快乐乐的。相信我，我会用我最大的精力时时关爱您。」
这个年轻人用三万美元的低价，就能买下一栋价值三十五万美元的房子，就是因为他细心观察到老人内心真正的需求，老人要的并不是钱，而是对于这栋房子的不舍与希望有人陪伴的心意。
我想这位年轻人应该是个有经验的公关专家，因为他能准确描准对方的需求，打中对方的内心，让人不点头都很难。
这就是攻心说话的重点，一针见血，一眼看破对方需求和着眼点。话不必多，却要字字精确，字字打进对方的心，才是好的攻心说话术。这就像滑轮定理，滑轮放对了，你就可以用最省力的方式拉起重物。
我一直记得这个故事：中国国画名家俞仲林先生的牡丹画名闻遐迩，有某个议员慕名买了他亲手绘的牡丹。
谁知某天朋友来访看到后，竟然大呼不吉利，「你看，这牡丹根本没有画完整，缺了一大角。你不知道牡丹代表富贵吗？缺了一角岂不是富贵不全？」
议员一看也大吃一惊，连忙把画拿回去，想请俞大师重画一幅。大师听了他的理由，灵机一动，告诉这位议员：「牡丹代表富贵，缺了一边，不就是富贵无边吗？」
议员一听，立刻如获至宝的把画捧回家，因为别人的牡丹是富贵双全，他的牡丹可是富贵无边啊！ 其实，众所周知，好话人人会说，要把话说「好」并不是件难事，难就难在，你要先掌握［对方在
意的是什么］。待你掌握住这个要点，再配合语气、手势、态度，以及后续的铺陈，生意成功的机率便大大增加。
当然，这项要点也决定你讲出来的话，好不好听、动不动听、能不能被听进去？是不是能够精确攻心？有没有延续话题的效果？
这些道理不能不懂，却很少人懂。你也会发现，公关专家从来不会告诉你这些攻心撇步，因为这是他们毕生精力所集，也是暗藏的压箱宝，告诉你，等于把江湖一点诀给说破，人人都当得上公关专家。
这本书就是要告诉你这些祕而不宣的诀窍，同时援引古今中外各种说话实例和方法，希望对有心突破的你有所助益，并藉此做好公关、冲破业绩。
第一章说服奥客的说话策略
1如何把对方的NO变成YES？
在我辅导的众多案子里，最常遇到保险或业务人员来问我：如何让已经有先入为主观念的客户，放弃他们的成见，点头向你说：「OK，成交！」
事实上，本来就认同你的产品、服务，或主动上门的客户，要赚他们的钱根本不需要公关技巧，只要服务态度好就能成交。相对的，能够把产品卖给那些对你或你的产品有成见的人，也就是那些一看到你，心中早有一个「NO」的客户，才是真正的公关高手。然而，面对这样的奥客（烂客人），十个业务员有九个半都会打退堂鼓．大家都认为与其耗费时间精力在这些脑袋像石头一样硬的客户身上，不如去开发更多的好客户。
本来我也把这样的奥客一律列入黑名单，不想拉低效益来赚他们的钱，但是我曾遇到一位美国来的公关专家，他告诉我，这样的奥客反而是最容易成交的好客户，关键就在于你如何让他心中的NO变成YES。
到底要怎么做？
这位公关专家举了一个例子，他说，美国的工业大厂西屋公司，向来以电气、高科技制造闻名全球，在1970年代最高峰时．西屋的规模甚至可与奇异（GE）媲美。
当时的王牌业务艾利森在接受采访时，说了一段故事。
他说：「在我负责的营销区域里，住着一位有钱的大企业家。我们公司想尽办法要把产品卖给他的工厂，但在我之前的那位业务，花了整整十年的时间，却没有一笔订单成交。我接管这一区后，也花了三年多去招揽他的生意，一样石沉大海，一点消息也没有。后来又经过三年不间断的交涉后，对方才勉为其难的买了几台发电机。这让我燃起了一线希望，我满怀期待着这次交易后．他会向我买几百台发电机。」
为了趁胜追击，艾利森在交易完成的两个礼拜后，再次拜访企业家的工厂。
没想到，负责发电机的工程师一见到他就说：「艾利森，我们不能再继续买你的发电机了。」 「为什么？出了什么事吗？」
工程师说：「你卖给我们的发电机太热，我不能把手放在上面。」
这个理由听起来有点含糊，不过艾利森知道跟工程师争辩，是不会有任何好处的，过去他们已经花了超过二十年来印证这个道理，唯一能使事情转圜的方式，就是让工程师说出「是」字。
艾利森清了清喉咙，镇定的对工程师说：「史密斯先生，你说的话我完全同意，如果发电机的热度过高，我也建议你别买了，倒不如省下这笔笔花在别的用途上。你总不希望花大钱买的发电机，热度会超出电工协会所定的标准，是不是？」
「是。」工程师点点头，完全同意艾利森的观点，于是艾利森获得了工程师的第一个「是」字。 艾利森接着又问：「电工协会规定，一台标准的发动机，可以比室内温度高出华氐七十二度，是不是？」
「是的。」他得到了工程师的第二个「是」字。「可是你的发电机温度却比这标准高。」
艾利森没和工程师争辩，继续问：「工厂温度是多少？」
工程师想了想，说：「嗯，大约华氏七十五度左右。」
艾利森说：「这就是了！史密斯先生，工厂温度七十五度，再加上协会规定的七十二度，一共是华氏一百四十七度。如果你把手放进一百四十七度的热水里，是不是会把手烫伤？」
「是的。」
艾利森拿到了第三个「是」字，他面带微笑，对工程师做了一个建议：「也许，你不要用手碰那台发电机就好了！」
工程师恍然大悟，立刻接受他的建议。在一阵交谈后，工程师把祕书叫来，为下个月订了将近四万美元的产品。
采访的最后．艾利森对记者说了一段话：「我花了这么多年的时间，损失了数万元的买卖，才知道，争辩并不是一个聪明的办法。要从对方的观点去看事，设法让别人回答『是』，那才是一套成功的办法。」
我相信这个公关专家不说的祕诀，能让许多业务人员受用无穷。
下次，如果你要扭转心有成见的客户的心，切记，不要否定他，然后站在他的立场，再引导对方回答「是！」问题就可迎刃而解了。
2「不说话」的说服祕诀
很多人问我，在面对许多不讲理的奥客时，有什么办法可以化暴戾于无形？如果你爱看恐怖片，一定会知道，最让人全身紧绷、情绪高涨的时刻，不是恐怖的凶手或鬼怪出现的时候，而是在那之前，一片寂静的凝滞画面，那种宛如暴风雨前的杀戮时刻，才是最具有压迫感的力量。
远在三国时代，孔明著名的「空城计」就是以寂静来制造恐惧，并战胜对手的。他只身一人站在城上，面对敌方千军万马，不仅没有慌乱的调动将士应战，反而气定神闲的弹起琴来。这股出人意表的沉默力量，让手无一兵一卒的他，成功吓退敌方大军。
同样的，在我的谈判及公关经验里，对那些来势汹汹想找碴的人，如果你能适时的不动声色、不随
粗心的，说一句话篇四
《粗心马虎的原因及解决办法》
粗心马虎的原因及解决办法
推荐经常有家长咨询一些问题：我的孩子难的题目倒能做出来并且做对，但容易的题目、简单的题目却经常做错，考试总是考不好，不是看错、就是算错、或者是抄错，不知道是什么原因？怎样才能有效解决这个问题？
表面上看，这些孩子都有粗心马虎的习惯或表现。深入分析，造成粗心马虎的原因是多种多样的，根据自己以往
的教学经验和从报刊杂志上所看到的，为此进行了归纳整理：
1、视觉信息处理能力发展滞后，属于视知觉缺陷型粗心马虎。由于孩子的视知觉能力发展滞后，他（她）虽然能够看到文字、字母、符号、图形，但不能立即做出对比分析判断，不能输入经过解码的信息，所以经常会出现
一些看不清楚、看漏、看错、看反、抄错、写错等非知识性低级错误。
2、急性子，什么事都图快，风风火火毛毛躁躁，属于习惯缺陷型粗心马虎。经常题目没有看完就开始动笔答、题目没看清楚、条件没看清楚、求解什么没看清楚就答题，造成审题错题意、看错、算错、写错、抄错等非知识
性低级错误。
3、懒散，心不在焉、心神不定，属于注意力缺陷型粗心马虎。做事不用心，做作业考试时注意力不集中，也就
造成看错、算错、写错、抄错等问题。
4、似懂非懂，基础知识缺陷型粗心马虎。这类学生，上课听到老师讲的内容自己知道了，就不想听了，浅尝辙止、不求甚解，每次考试似乎都觉得很容易、很简单，但考卷发下来每次成绩都不够好，原因就是基础不扎实。
5、想当然、简单问题简单回答、简单问题复杂化，属于思维缺陷型粗心马虎，这是由于不良的思维定势造成的。
6、心理习惯，为考不好找到一个不伤面子逃避批评责骂的借口，属于心理归因缺陷型粗心马虎。
7、担忧、焦虑、过度紧张，属于情绪缺陷型粗心马虎，一般发生在重要重大考试时，越想考好越考不好。
8、孩子缺乏责任心，应付成分太多，心不在焉，缺乏真正的责任意识。
9、家庭环境所导致。
解决办法：
一、 提高认识法
提高孩子对马虎危害性的认识，是有效矫正此不良习惯的前提和基础。
①讲马虎的故事；
②讲科学及生产中马虎所造成的危害；
③讲述在学习中粗心、马虎造成的危害，等，都能有效地提高孩子的认识，强化认真、仔细的意识。
二、罗森塔尔效应法
如果想让孩子“快”，就不要说孩子“慢”；如果想让孩子“细心”，就不要说孩子“粗心”。关注优点，才能强化优点；
忽视缺点，才能弱化缺点。
我们在教育孩子时，不要老说、老训孩子“粗心”，说多了，训多了，孩子脑海中就只有“粗心”，反而没有“细心”
的概念，结果反而起到反强化的作用。
根据以上原理，我们可以采用：缺点正向解决法，把问题由原来的“如何克服粗心的缺点？”转化为“如何培养细心
的优点？”并采取下列方法，解决这一问题。
①寻找孩子细心的地方，多加鼓励表扬。
②提供细心的机会。比如，做手工，择洗蔬菜，做需要细心才能完成的游戏，如，练书法，走迷宫，串珠子比赛，
珠算打百子，等等。
③交细心的朋友，多与细心的孩子在一起。
④身教重于言传，做细心的榜样。
三、统合能力训练法
①眼、脑、口、手的协调能力训练
孩子经常看错题，抄错题，写错题，记错题，算错题，嘴上说“6”手下写“9”，嘴上说“5”，手下写“3”。为什么会出现“言行不一”的情况？深层原因是“眼、脑、口、手”的协调性较差。解决这一问题最好采用“加减数字法”进行
训练。
具体方法是：
（1）任意说出两组5位数，让孩子写成竖式，但不写加（减）号，不划横线；
（2）加（减）时，进位（借位）都不写，但要默记心中并在下一步计算中加（减）进法；（3）把两组数字相加
（减）的和（差）看作新的加（减）数，继续与它上面的一组数字相加（减）；
（4）每组始终保持5位数，加法时最高位进位可不考虑，减法时的最高位不够减仍按借1当10计；
（5）从写第二个5位数的最后一位数开始计时，满一分钟即停止；
（6）停止计算后，把加（减）的第一个和（差）作为第一组，接着往下数，看看一共加（减）了几组这样的5
位数；如果中间某一组数字出错，加减的组数只能数到错数的前一组。如：
加法 减法
79653
34826 49296
17694 30357
52520 18939
70214 11418
22734
…… ……
计算成绩的标准是，准确性（计算无差错），速度每分钟25组以上为优秀；22组一—24组为良好，18组——21组为一般。经过训练的孩子，即使仅仅达到及格水平，他比末接受训练的孩子的作业速度也会快一倍，而且准确性更高。一般情况先经过一周左右时间稍长的强化训练后，以后每天训练10—15分钟左右即可，最好连续训练
三周左右，以便让孩子形成良好习惯。
“加减数字法”只是训练协调性的方法之一。粗心、马虎的具体原因不同，训练方法和手段也会各异。比如，孩子
粗心、马虎是由于注意力分配落后所致，就要加强视觉注意力训练。
②注意力分配能力训练
不断转换的加法可以有效地训练孩子注意力分配能力。
写两个数，一个在另一个的下边。例如下面所表示的4和2。然后把他们加起来，将和数写在上面那个数（4）的
旁边，并把原来上面那个数（4）写在下面那个数（2）的旁边。按照与此相同的方法继续做下去。
4 6 0 6 6 2 8
2 4 6 0 6 6
这就是训练的第一种方法。按照第二种方法，把两数字的总和写在下面的一行（2的旁边），把下面的数（2）转
换在上面的一行（4的旁边），按照与此相同的方法，继续做下去，即：
4 2 6 8 4 2
2 6 8 4 2 6
如果数目连续循环（这种情况很少发生），就把它们的一个数加“1”。练习一会儿后，每30秒向孩子发出这样的命令：“第一”，“第二”，“第一”，“第二”，这样把两种方法转换地练习使用几次。当孩子听到命令时，就画一条直线，并迅速改变为另一种方法。孩子要努力尽可能精确地和迅速地去完成这种训练。核对孩子已做完的训练，
就会发现孩子的错误主要是从一种方法转换为另一种方法时发生的。
③遮盖抄写训练
有的孩子性格比较急躁，其视觉范围很散，总是不能集中到一点，往往还未抄完上一句话，眼睛就已经蹦到下一句话上去了，这样，必然对他思路产生干扰。用纸板遮住后面的文字，在抄完前面的句子或文字时，再将盖住的纸板慢慢向下推进，这样，就缩小了孩子的视觉注意范围，让思维和情感有意识地集中到一点，从而排除干扰，克服孩子浮躁情绪，使他耐心地集中注意进行抄写。同时，在抄写的过程中，让孩子练习从看半句写半句，看一句写一句过渡到能看两句甚至三句再写的能力。一段时间后，孩子的手、眼、脑的协调能力就会提高很多，粗心
马虎的毛病就能得到有效地矫正。
四、自我警醒法
帮助孩子分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让孩子写下自我提醒的句子。例如：“坚决消灭错别字”、“不要
忘记复数”等，放在自己桌子的玻璃板下，贴在作业本第一页上，提醒孩子注意改正粗心毛病，这样有助于克服孩子粗心的毛病。在考试前根据每门课常易出现的错误，常易出现粗心的地方，和孩子一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句。每次做完作业或做完事后，让孩子自我反省一下，是否认真、仔细。
五、反复训练法
给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”，有利于统计分析错误原因，哪一点容易出错，容易出错的地方进行反复针对性的训练，要求又准又快，每次训练确保正确。这也是矫正孩子粗心、马虎毛病的一种行之有效的方法。这样训练几次后，
就能彻底地解决常见的马虎问题，这些常错的地方以后就会很少再出错。
另外，有一个避免马虎的方法：每天花15分钟按顺序从1写到500，什么时候可以不出错误，细心也就养成了。
六、纠正不良生活习惯法
①培养孩子的责任心。责任心是任何人要做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。要培养孩子的责任心，光靠说教不行，要靠平日里的习惯培养。比如，在家里父母可以给派一孩子样劳动，让他负责扫地或洗碗，这就是他的责任，干好了要给以鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。这样，就会逐渐地培养起孩子的责任心，在遇事时不致于敷衍
了事。
②培养孩子整齐有序的生活。许多生活习惯都是孩子长期培养起来的。如果一个孩子生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破“陈规”，家里的摆放要整齐，有固定的地
点。在生活上养成了谨慎的习惯后，在学习上也会逐渐细心起来。
③培养孩子集中精力的好习惯。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌撮麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他不能集中精力去学习，久而久之，孩子便养成了一心二用的坏习惯，有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌儿，一
边做习题。试想，这样怎么能聚精会神呢？不马虎才怪？
④有些孩子马虎，是和性格分不开的，尤其是性格外向的孩子更易患马虎大意的毛病。所以，更需要家长在性格
上多加培养，引导他们遇事认真、谨慎.
纠正孩子粗心、马虎的坏习惯方法还有很多，如重做法，自定惩罚措施等等。
这些方法是否管用？家长朋友不妨试一试吧。
粗心的，说一句话篇五
《难忘的一句话》
在我的脑海里，所有的事情都随着时间的推移，悄悄地落到了小溪怀中，慢慢的消失在了大海深处。可是，在大海中央有一个很小很小的岛屿，上面有一棵高大的树，那树上的果实都是我忘不了的宝贝，但我最忘不了的是那在人生道路上指引我成长的难忘的一句话。
那时，我还在读三年级，那是一个阳光明媚的星期四的早晨，我和往常一样，兴致勃勃地来到了学校。叮铃铃，上课了。英语老师带着严肃的脸匆匆地走进教室，马上开始了她的“交响乐”，唉，这种“交响乐”都持续三个星期了，同学们实在是听不下去了，谁会想每次上英语课都被老师骂一顿呢？特别是因为轮到我们班的同学值日，英语作业没有完成的有一大部分同学，也难怪老师生气，但是，我们要完成学校的工作，太忙了，有什么办法呢？我满不在乎的听着老师的训话。
下课了，也许是老师看到了我不太专注的神情，把我请进了“总统府”。“天赐，你对于自己不完成学习任务有什么想法呢？”没想到老师竟然没有批评我，虽然我的心里微微有些感动。但是，我是大队长，学校的工作繁忙他应该体谅我啊！老师似乎看出了我的心思，意味深长地对我说：“天赐，我知道你是一个小忙人，但是，以此为借口不完成学习任务是对自己不负责任的表现。世界上没有做不到的事，只有不想做的事，你要明白这一点啊！”
这句话突然像一股清泉流入了我的心间，是啊，其实只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太„„想到这里，我羞愧的低下了头。“世上没有做不到的事，只有不想做的事”。在以后的学习中，不论多忙我都会自己找到完成任务的时间。我想，这句话将会一直伴随着我成长。
我们班可谓是人才济济，强手如云。在这个班级里，我算是一个名副其实的“丑小鸭”了。
我羡慕范潇龙雄辩的口才，老师刚提问他就举手；我羡慕陈燕婷娟秀的字迹；我羡慕陈瑜的文才，写起作文来一挥而就，下笔如有神；我羡慕苏亦昕流利的英语，说起英语来滔滔不决，犹如一个小老外„„我羡慕别人也怨自己无能。
或许是渐渐没了信心，在班里，我几乎到了“默默无闻”的地步。有一会，一个同学借我一本书，这本书中有一句话对我深有感悟“我愿用自己的努力，编织一片片羽毛，使自己变成一只美丽的天鹅。”是啊，作者能努力使自己成天鹅，那我不能拥有自己的“闪光点 ”吗？
之后，我开始发现自己的长处。每天我都练习写毛笔字，有时作业一多，时间也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始终坚持练习。每回，老师一布置预习的作业，我就在语文书上左标右写，把一本好好的书写得满满的„„经过许久的努力，我的字在班上数一数二，上课，老师一提问，我就举手„„我发现了自己的“闪光点”，渐渐走出了低谷，下课和同学们嬉戏，打成一片。
但我要感谢那句话，正是那句话，使我学会了争取，努力。即便我这只“丑小鸭”无法在春天变成天鹅，但我愿用自己的努力，让自己飞上蓝天。
感谢那句话，感谢那句令我终生难忘的话。
每当我遇到困难时,在我脑海里就想起妈妈鼓励我的那句话.一句普普通通的话:"儿子.我相信你一定会成功!"这句话给了我勇气和信心。
记得，在我六岁的时候，我们全家一起爬凤凰岭。一路上，我看见柳树在向我们鞠躬；花儿在向我们微笑。。。。。。爬着爬着我的双腿就不听使唤了，特别的疼。我一屁股坐在路旁，再也不想走了。这时候妈妈
来到我的身旁，轻声地说：“儿子，我想信你一定能成功！”。听了这话，我终于鼓起勇气艰难地爬到了山顶。虽然累得满头大汗，但我收获了勇气，享受了胜利的喜悦。
在我二年级的时候，我的学习出了许多问题：上课不注意力不集中；不能认真听讲；作业不能按时完成；成绩明显下降。甚至，我感到同学们都瞧不起我，对学习也失去了信心。妈妈针对我的问题，跟我讲了许多话。但是，最令我难忘的不是那句话：“儿子，我相信你一定能成功！”。以后，在我学习遇到困难时，那句话激励着我，使我充满自信，鼓起刻苦学习的勇气，成绩也有了明显的进步。
这些年，就是妈妈那句普普通通的话，鼓励我克服了一个又一个困难，收获了更多的自信和勇气。
世上无难事,只怕有心人。”这是一句古老的谚语，起初，这句话在我的眼里只不过是个“无名小卒”而已，但是，就是这句话，改变了我。
二年级的时侯，我的成绩就像六月的天——小孩脸——说变就变。
一次期中考试，卷子发下来了，我边听同学说笑话，边笑着接过试卷。可一看到分数，笑容就全凝固了，取代的是惊讶和不相信——天哪，我居然考了个８９分！要知道，我上次月考的成绩可是９５.５分哪！从高峰坠入无底的洞穴中的感受，我算是亲身体验过了。
回到家，我忐忑不安地将试卷交给妈妈，果然，妈妈生气地问：“怎么考得这么差？与上次有着天壤之别啊！”说完，也不管我如何解释，她都只说一句话：“事实胜于雄辩！”说完她就继续埋头做饭了．
我无比沮丧。回到教室，我又等待着老师的“第三次进攻”。因为我知道，每次考完试，老师都要同学们报上分数，８０分以下的全要去一趟办公室。
果然，老师说了句：“下课来我的办公室。”我除了点头还能怎么办？
下课的铃声响了，这铃声，同学们听作是欢乐的解放，而在我眼中却像魔鬼张着血盆大口一样。我站起来，迈着重重的步伐走向办公室。开门时，我还听到门好像在说：“余俊希，你可要做好心理准备啊！” 我走到吴老师面前。出人意料，吴老师一改以前的冷面孔，语重心长地对我说：“你不能再这样了。你现在的成绩就像一个人在爬栏杆，时而一步登天，时而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成绩一定会往上升，不会往下坠的。‘世上无难事，只怕有心人。’这句话你也懂吧？”我轻轻点点头。
就是吴老师说的那段话，改变了我对学习的态度。
那段话，将永远铭刻在我的脑海里。
粗心的，说一句话篇六
《难忘的一句话》
粗心的，说一句话篇七
《一句话的力量》
阅读下面的材料，然后按要求作文。
“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。 “孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
„„
简单的一句话为什么会有如此
巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请"以“一句话的力量”题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
一是如何扣住“为什么”。这就是说，文章里必须要回答某句话让他人产生力量的原因——纵观导语里的三种情景、三句话，从说话者的出发点来看，都是出于关爱、关心、善意；从说话者的目的和动机来看，都是旨在鼓励、勉励、鞭策。所以，在你
的文章里，或者通过直接阐述，或者通过说话者自述的方式，或者从听话人感悟的角度，一定写出这个“为什么”来。
二是如何写好“一句话”。首先是要精选这句话。这句话一定得精短，一定是出现在特定的时间、特定的场合，一定要有意义。你可以回想一下，在你进入考场（赛场）之前，老师说了哪句话让你感动？当你状态低迷时，
父母的哪句话催你奋进？当你在集体活动中，小伙伴的哪句话让你震惊？
其次是放在恰当的位置：你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记，摆在最显眼的位置；你可以将这句记忆犹新的话放在开头，让读者先读后思；你可以尽情描述、渲染，然后才写出那句感人肺腑的话；你可以多次提到这句话，用此作线索贯穿全文。需要说明的是，
三是如何把握好“力量”。导语里有三句话能具体地显示出话语带来的力量：“让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点”“让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂”和“让他悟到了‘山外有山，人外有人’”。这说明，力量的表