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秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇一
《秋风,轻轻吹过》
《秋风,轻轻吹过》秋风，静静地吹过，拂过她的面颊，她的头发，她的衣服。她做在夜晚的秋千上，荡啊荡，荡啊荡。不停地荡。不知道为什么，从父亲死去的那天起，自己就特别喜欢荡秋千。看着那摇晃的秋千，眼前就会浮现出父亲的身影，浮现出小时候和父亲一起玩荡秋千时的景象。如今，父亲已经走了，自己竟无比怀念起父亲来。风，还是静静地吹过；泪，慢慢地从她的脸上滑落，无声地滴在那片曾经和父亲一起戏耍过的土地上，冷冷的…… 她是一个倔强的女孩，从小就乖僻，又任性。但父亲总是想尽办法逗她开心。她从小就很喜欢荡秋千，这是她唯一的爱好。但性格已是无法改变的事实，她不但没有好，反而越来越乖僻。所以，自己那有钱的母亲就离开了自己和父亲，去了外地。父亲很穷，可以说在当时是一个很穷的人了。但是面对女儿一个又一个的要求，他总是想尽一切办法来满足，尽管，自己丝毫不感觉到，也不曾体会到父亲对自己深深的爱。母亲的离去以及家庭的分裂，带给她太多的痛苦，所以她变得越来越冷漠。由于一直没有认真读书，她没有考上好的初中，当然，也没有考上好的高中。同学变了，老师变了，唯一不变的是父亲亲切的笑脸，仍然那样和蔼，那样朴实，那样憨厚。但她一想起学校同学那些名牌的衣服，鞋子，心头又是一阵妒意。她是多么希望能像同学一样，有名牌衣服可以穿啊！可是，哼！父亲这个穷光蛋给不起。她每次回家都是看都不看父亲一眼。尽管这么多年来，不变的是父亲对自己的爱。 她开始越来越堕落了。在外头交了一大堆赌钱的朋友。刚开始，还只是赌赌一两元钱的问题。可到后来，她的那群朋友居然要求几千几万元地赌，她毫不犹豫地答应了。依然每天夜不归宿，在外头肆意地胡作非为。只是每当看见父亲焦急的眼神和银白的头发，心里还是有一些心痛，但并没有痛太久，因为她又去赌钱了。 这样，日复一日，她已经欠了好几十万的债。当她回家向父亲说起还债的事时，她感觉这次自己真的有些太过分了，但有什么办法呢？欠都已经欠了。她低着头，说出了事，她不敢抬头，她怕父亲的眼睛，怕父亲血红色的眼睛和银白色的头发。但父亲什么也没有说，只是叹了一口气，走了。 她想了一夜，准备戒掉赌瘾。起初几天，很痛苦，但后面几天就好了，但这几天父亲却一直没有回家。她很奇怪。但为了不让自己的赌瘾在发作，她只得把自己关在家了，经过几个月痛苦的挣扎，她终于戒掉了赌瘾。当她正准备出门告诉
父亲时，等来的却是父亲已经死去的消息！！原来，父亲为了偿还债务，只得去工地上打工，但由于几天没日没夜的工作，他躺在床一病不起，工地上也没有人替他治病，父亲就病死了。发疯一般地跑到工地上，一看，原来父亲已经病了好久，只是怕自己担心，一直没有说而已。她顿时感到后悔莫及，想哭，却哭不出来。只是呆呆地站着，嘴里不停地叨念：“父亲不会的，父亲不会抛下我一个人的！”她突然疯了一样跑出去，众人拉都拉不住，只能看着她的身影迅速地消失了…… 一口气跑到小时候荡秋千的地方，秋千依旧微微地摇晃着，可是父亲呢？父亲，你在哪里呢？这时，风，轻轻地吹来，秋千晃动起来。突然，她再也抑制不住自己的感情，泪水如决堤的洪水一滴滴洒下来：“父亲，你在哪里呀？父亲，你回来呀！不要丢下我一个人，父亲！你不是要疼我一辈子的吗？你不能骗你的女儿啊！父亲，你说话呀，父亲！”她对着秋千大喊，但回答她的却是风一阵一阵的呼啸…… …… 她从沉思中清醒过来，发现自己早已哭得泪水涟涟，但父亲却永远都回不来了。风，轻轻地吹过，她轻轻地，默默地，满含泪水地说：“父亲，你真的，真的不要我这个女儿了吗？” 秋风，轻轻地，吹过…… 黄叶，卷得满地都是。 而她，依旧，做在晃动的秋千上，想念着父亲，想念着以前的一切。 风，轻轻地，轻轻地吹过，好象怕惊扰了这位沉思的姑娘…… 亲情是人间最伟大的情感。大家一定要珍惜现在你的亲人们，不要等将来他们离去时，只能像本文女主人公一样，只能空空的流泪。 －－后记
秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇二
《拟人句》
拟人句
1、
2、 涧水边的山丹丹花，吹着朱丹色的喇叭。 雨止了，树叶绿的可爱，叶子上的水珠落在湖里，使湖水泛起一个美丽的笑窝。
3、
4、 在我们的脚下，波浪轻轻地吻着岩石。 街上的柳树像病了似的，叶子上挂着一层灰土在枝上大着卷，枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。
5、
6、 亚历山大三世桥是珠光宝气的盛装王后。 夕阳似一个醉汉，踉踉跄跄地跌到山那边去了，溅起一片片盛开的橘红色的晚霞。
7、
8、 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地只露出半个脸来。 那玉立的雪山主峰，被缭绕的烟云笼罩着，像纱巾里裹着一个刚出浴的美人。
9、 夜晚，月亮领着群星在广阔的银河里各就各位。
10、 树叶在风中飒飒地歌唱。
11、 航标灯，你的性格多么迷人：和巨浪接吻，同雷电谈情，与狂飙拥抱，向暗夜交心。航标灯，你深邃的眸子里透着不可征服的刚毅，你熠熠闪光的目光给人们勇气和信心。
12、 城市在酣睡中，秋风好象无家可归的流浪者，在冷清的大街上游荡着。
13、 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
14、 风追逐着在森林中飞速盘旋，左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，
搅得整个森林惊惶不安。
15、 风姑娘好象看透了我们的心思，用她的力量把小雨点吹走了。
16、 最引人注目的是那像葫芦是的大冬瓜，就像个大款爷鼓着个大肚子，身上穿着灰色礼服，大摇大摆的站在菜市场上，好象在大家面前夸耀自己多么富有。
17、 高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。
18、 狂风嘶叫着，凶暴得像要把他撕碎似的。
19、 肆虐的台风无情地扫荡着一切。
20、 舰艇劈波斩浪，勇往直前。
21、 我看见风从草地上走过，踩出一溜清晰的脚印。
22、 早秋，大树脱去了绿色长裙，穿上了金黄色晚礼服。
23、 无数片不同的叶子做着同样的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
24、 洪水咆哮着冲向村庄，把所有物资都浸泡在洪水之中了。
25、 大火贪婪地吞噬着森林，连高压水枪都制服不了它。
比较
1一群鸭子在水里嬉戏。
一群鸭子太太在池塘里唠着家常。
新手上路，请多关照。
不要吻我！
风一吹，彩旗飘起来了。
风儿拂过彩旗的脸颊，彩旗抖擞精神，跳起了快乐的舞蹈。
春天来了，百花争艳，万分美丽。
春姑娘挎着花篮来到了人间，把无数鲜花撒向大地。
下雨了，屋檐“滴滴答答”地流着雨水。
下雨了，屋檐流着泪，哭了。
蒲公英被风吹走了。
蒲公英跟着风做了一次“免费旅行”。
油罐车失火了。
油罐车迷上了“法轮功”，喝饱了汽油玩“自焚”。
每天早晨，老黄牛就到河边饮水。
每天早晨，老黄牛就到河边喝早茶。
红绿灯交替亮着，指挥交通。
红绿灯眨着眼睛，一丝不苟地指挥交通。
瀑布从山崖上倾斜下来。
山妈妈买了条白色的围巾，美美地将它挂在颈脖上。
夕阳把晚霞照亮了。
夕阳像一个醉汉，踉踉跄跄地跌到山的那一头，溅出一片片盛开的橘红色的晚霞。
蝴蝶在花丛中飞。
蝴蝶在花丛中跳着轻快的华尔兹，，一会儿与蜜蜂妹妹打招呼，一会儿又与花儿们来了个吻别。
海浪扑打到沙滩上。
海浪不停地挠着沙滩。
夏日过去了，秋日来临了。
秋以翩跹之姿踏碎了夏的流言
我一不留神，盘子摔破了，
我一不留神，手一挥，盘子尖叫一声，栽到地上，提前归了西，享年2天。
大浪把渔船打翻了。
大浪一巴掌将渔船打翻了。
夜深了，威尼斯一片安静。
威尼斯进入梦乡，沉沉睡去。
一阵大风吹来，晒衣杆上的衣架都被吹落了。
一阵大风吹来，晒衣杆上的衣架拼命用铁钩拉住衣杆，但终体力不支，被大风粗暴地抓走。
欣赏：
1、石榴树在绿色的春雨中尽情地舒展着婀娜的身姿，满树嫩嫩的叶芽儿是春天里跳动的音符，一个个，一串串，为夏天唱一支迎宾曲呢！
2、于是，满树的风铃儿摇起来了，唤醒了鸣蝉，唤醒了夏天。不是吗？石榴儿羞红了脸，咧开嘴，默默地奉献着满腔的清凉，满口的甘甜„„
3、这片花的海，让我看见了花的家族，可是你很难分清谁是爸爸妈妈，谁是哥哥姐姐，谁是弟弟妹妹。她们是一个快乐的大家庭，爸爸从来不斥责孩子，孩子也不会惹大人生气。
4、我看见露珠在花瓣上滑滑梯，看见风儿在花间捉迷藏，看见好多只昆虫，站在花蕊里演奏者音乐。
5、连风似乎也很怕冷，不知道躲到什么地方去了。
6、随着剪刀在蜡光纸上来回走动，一个栩栩如生的“小鸡”出壳了。
7、风真大呀！它肆虐地吼着，疯狂地踹开我家的门。大树断了腰，电线折了脖子。
秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇三
《人教版小学三年级下册语文园地一.写作》
秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇四
《02期报纸》
我们班的“淘气包”
亓文豪
王睿扬是我们班里有名的“淘气包”，像《淘气包马小跳》那本书中的主人公马小跳一样淘气。他高高的个头，长得白白胖胖，眼睛小小的。调皮的他每天都会闹出许多笑话来，让我们大家时常开怀大笑。
有一次，他在课堂上乱讲话，老师多次点他的名，可他屡教不改，继续说话、捣乱。老师火冒三丈，生气之余，老师来到他的座位前，要把他拉到门外，王睿扬使劲“反抗”，但他最终没有逃脱老师的手掌心，被拽了出去，我们终于可以安静下来上课了。但是过了没一会儿功夫，教室外传来了一阵奇怪的声音，我们仔细一听，原来是王睿扬在笑，我们被惹得哈哈大笑起来。老师把他叫进来，狠狠地批评了一顿，王睿扬终于被“打败”了，窃窃地哭了起来。下课之后，我原本以为他会闷闷不乐，可没想到他马上又和什么事都没发生一样，高高兴兴地去找同学们玩去了。 还有一次，王睿扬下课时大声喧哗，老师让他给我们唱一首歌，他不唱，老师费了九牛二虎之力才把他拉到前面来，他只好硬着头皮给我们唱了一首歌。他唱的时候面无表情，感觉很惭愧的样子，可刚回到座位坐下，他就偷偷笑了起来。过了一会儿，他又若无其事地下去玩了。
王睿扬虽然很淘气，但是他很聪明，学习也很好，是数学课代表。上课时，他发言很积极，
这是值得我学习的优点。
如果没有“淘气包”王睿扬，我们的学习生活也许就缺少了些特别的记忆。他让我们班这一锅有滋有味的“菜”，多了点很独特的味道。 王睿扬，愿你以后能改掉一些缺点，做个人见人爱的淘气包，给我们带来更多的感动和惊喜，让我们的学习生活变得更加丰富多彩。
王睿哲
雨淅淅沥沥地下了一周，空气有些凉，天空一直阴沉沉的。但是我们心中却充满阳光一样的快乐，我们玩的很疯狂，其中最有趣地就是“下战书”。
事情是这样的，周二的一节课间王睿扬突然神秘的对我说：“我们给女生写战书吧”。我十分同意，之后他就递给我张纸条，正面写有大大的“战书”二字，背面就是邀请女生与我们在学校操场比赛“碰碰车游戏”。这太好玩了﹗他把战书送到王韵涵手中，就立刻逃之夭夭了。唉﹗还没开战呢，就如此表现，应该镇定“临危不乱”才行啊﹗在满怀期待的心情中终于盼到下课了。我们飞奔到操场后，几个男生立刻聚在一起商量作战计划，而对面的女生们也叽叽喳喳的在讨论着计策。比赛开始了，首先我们一起按照计划使用“强攻战法”飞速的冲向她们，结果功亏一篑，计谋都被看穿了，我们以失败结束了第一次的“战斗”。
回到教室后我们怀着气恼的心情写了一张“决战书”，结果出师不利落到了刘老师的手中。当老师走进教室时，脸上的表情
像天空一样阴沉沉的，老师用生气的眼神瞪了我们一眼后厉声喝道：“王睿扬你为何要给女生写战书”？他一言不发。最后，他被叫到了老师办公室，肯定要挨批了﹗我的心情也忐忑不安，心想再不能给女生写战书了﹗我们大家要和平共处同舟共济。
秋 天
孙一丹
夏姑娘不辞而别，秋姑娘披着金黄的外衣来到了我们的身边。 清晨，我睁开我那惺忪的睡眼，轻轻地拉开窗帘，秋天的阳光顿时洒到我的床前。秋天的阳光，不像春光那样明媚；秋天的阳光，不像夏天那样光芒四射；秋天的阳光，不像冬天那样耀眼。秋天的阳光是那么温柔，那么温暖。她如同一位慈祥的母亲正在呵护躺在自己臂弯里的婴孩，是那么亲切。秋天的阳光，照耀在田野上，照耀在花园里。
秋风轻轻吹在脸上，是那么温暖，那么舒适。秋风，如同母亲那温柔的双手，轻轻地抚摸着我的脸蛋。秋风吹了一下高粱，它们红着脸儿笑了；秋风吹了一下稻儿，稻穗便一片金黄。
秋天，是庄稼丰收的时节。田野上，到处都是一位位农民伯伯，他们用辛勤的双手才换来我们的一袋面粉。所以，我们要好好珍惜每一粒米，每一个馒头。 秋天的夜晚，凉爽无比。漫步林间，泥土散发着淡淡的清香，知了已停止了无休止的鸣叫，草丛间蛐蛐在欢快的歌唱。
秋天，充满了快乐，喜悦，充满了五彩缤纷的生活。
第一期五篇佳作:
刘浩然《西安大雁塔之游》 王欣怡《世上只有妈妈好》 于子姝《临沂的雨夜》 邱子荷《游崂山》 曹依哲《游世博》
预感在我面前出现了。原来是李欣航又打了王欣怡和田雨禾，我 倒霉死了。这些男生真不出气，害得我好惨！
这一天真令人难以忘记啊！今天会永远在我的大脑深记，因为这是用金钱换不来的快乐，是我最快乐的一天！
着的心也终于放了下来。 以后我也坐过多次飞机，但再也没有这种惊险刺激的感觉了。
战 术
刘浩然
今天，王睿扬向全班女生发起咯战术，这件事轰动了全班。看来，王瑞阳真是闲的没事找事。
俗话说的好啊！人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！这是毛泽东的佳作，王睿扬真是犯了这个错误了。
-只听下课铃声响了，我心里想：“眼看一场恶战又要开始了，都是王睿扬惹的祸，真给男生丢脸！”气得我鼻子都冒烟咯！
首先，第个像剑飞出去的人就是王睿扬，他像一只羊在逃跑一样，真好笑!
女生也毫不犹豫，第一件事就是暴揍王睿扬。这下可麻烦大咯！她们像一群狼再追杀一只羊一样，真痛苦！杨终究逃不过狼的手心，扑通！~~~~只见王睿扬摔了个四脚朝天，笑得大家直打滚。
怎么感觉有个人在打架，还有女生的哭声？不会又是男生吧！我急忙让同学们去看了看。哇！汤昊琦怎么也不停，他的嘴像一个机关枪一样，嘟嘟的不停。再看王月琪，他都向汤昊琦道歉咯，他还打人家！真是个不知好歹的家伙！
我都看着不顺眼，我急忙把汤昊琦拉开。说：“汤昊琦啊！你能不能冷静点？”他总是这样，有错不改。
咦？怎么又有这么多女生朝我凶巴巴的样子，有一种不祥的
第一 次 坐 飞 机
张昊辰
人生中有无数第一次，第一次做的事总是令人那么难忘……。
几年前我去哈尔滨旅游，那是我第一次坐飞机，当时因为飞机迟到，我们苦等了12个小时才上飞机。当乘客都坐好后，空中小姐开始讲解注意事项，讲完之后，飞机就启动了，飞机滑行的速度越来越快，最终腾空而起了！一开始飞机上升的很快，我感到耳膜鼓了起来，身体仿佛也被压缩了。我当时很害怕，怕飞机万一出了事，我的人生就终结了，我还想多分享一点人生啊！还好，经过了十几分钟的爬升之后，终于飞的平稳了。妈妈让我看飞机外的景色，一开始我不敢看，后来忍不住看了一眼，只见飞机下全是像棉花糖一样的云层，非常壮观。几分钟后，飞机冲破了云层，只见渤海已经结冰了，闪闪发光的。这时一个美丽的空姐推着一车食物来了，我的恐惧顿时消散了一半，取而代之的是对美食的热情。饱餐之余，我开始仔细打量起四周，机上大约有一百多人，我们坐在机翼部分，可以看到它在飞行过程中的变化。
我忽然感觉飞机正在下降，原来快到目的地了。飞
机降落的速度特别快，机身很颠簸，我意识到其实降落也很危险。终于，飞机稳稳地停在了停机坪上，我悬
游 大 泽 山
汤昊琦
在一个阳光明媚的周末，我们一家人来到了远近闻名，中国的葡萄之乡---------大泽山，我们在那儿过了葡萄节。车子行驶了差不多两个小时，就到目的地了。啊，那里实在是太漂亮了；这里四面环山，山的怀抱里是一望无边的葡萄园。每条小路的两旁都系着彩绳，还插着五颜六色的旗帜。它们迎风飘扬，显示着农民丰收的喜悦，又像在欢迎远方的游客。我们实在禁不住葡萄的诱惑，一头扎进了一个葡萄园子里。这个园子里挂着一串串的大葡萄：巨峰、龙眼、玫瑰香、马奶子-----多的有五六十粒紧紧地抱在一起，紫的晶莹，绿的剔透，让人垂涎三尺。 我们二话没说，每人拿起一把剪子，向葡萄园飞奔，很快，我们每人都有了自己的“战利品”望着我的“战利品”，我又是激动，又是兴奋。只见这大大小小的葡萄，大的像一颗颗钻石，小的像一粒粒珍珠。 开吃了！开吃了！我狼吞虎咽地吃了起来，我抓起几粒葡萄就往嘴里塞。顿时，那甘甜的汁水一直流到我的心里，滋润了我的心田。
欢乐的旅途就要结束了，大泽山既让我一饱口福，又让我长了见识，这可真是一举两得啊！
傅宇豪
今天午练时，我们的班主任刘老师交给我们一项光荣而艰巨的任务，让我们把教室后面黑板的一层薄膜给撕掉。
老师这“命令”一下达，我们全班二十几个男生“呼啦”一声齐刷刷地冲向了黑板，开始“疯狂乱撕”。因为我的个子矮，所以只能撕黑板靠下一点的薄膜。很快，我就撕下了一大块，我就想再撕往上一点的薄膜，但心有余而力不足呀！可我够不着上面的了。这时，我旁边有几个高个子同学嚷道“你太矮了，捡地上的把它们扔掉！”我顿时愣住了，责备自己为什么长得这么矮。我回到座位上暗下决定，一定要长高！
最后，同学们终于以最快的速度撕完了薄膜，圆满完成了老师交给的任务。
这件事对我刺激很大，让我励志要长成一个高大的男孩，再也不用让别人另眼相看，树立自己的自尊和威信。
到了马路旁。今天的运气似乎不太好，有好多车，一辆接着一辆疾驰而过，我有些着急了，终于有了一个空当，可我的脚像灌了铅一样沉重，失去了一次好机会。再等第二次吧。好，又有一个空当，我不放心，左右看了一遍，糟糕！又失去了一次好机会。唉，第三次了，一定要抓住机会，终于没车了，我大步流星地走了过去，一抬头妈妈正笑眯眯地望着我呢。我飞奔过去，妈妈夸我真是个好孩子，我心里比吃了蜜还甜。
勤劳的清道夫
单一鸣
今天，我到爷爷、奶奶家，首先映入我眼帘的是那个又大又长的大鱼缸，那明亮的玻璃，清澈见底的水中有二十多条红的、黑的、白的小鱼在水中自由自在的游，它们忽然变成横排，有的向前游，还有的向后游，就像运动员在长跑比赛；忽然有的游着游着就在水中转圈，一会儿上，一会儿下，就像美丽的少女在舞池中跳舞，真是十分迷人。
我正高兴的时候，忽然看见了鱼缸里有两个黑影子，这两个趴在那里的不速之客，使我十分惊奇。这时，我把爷爷拉到鱼缸前，好奇的问爷爷，这是什么东西?爷爷说：“这两条小鱼虽然长相不太好看，但长相不重要，它们十分勤劳，不吃美味可口的食品，但它们吃鱼缸中的垃圾，所以人们就都叫它们清道夫”。我心想：它们的生活习性，活动习惯和吃食还不太了解。于是我每天一有时间就到爷爷的鱼缸前仔细观察。我发现：它的身长只有不到十公分，全身黑色，上面还有小白点，头大前面长着一个大弧形的嘴，两侧各长着一个小眼睛，肚子比较粗，尾巴细长，形状特
像一个棒捶。它趴在鱼缸底下就像一艘潜水艇，吸在鱼缸壁上就像一只大壁虎。
清道夫的性格很温和，趴在那里一动不动，游起来慢慢悠悠。有时累了，它就仰俯在水面上，嘴还不停的吸动。它们白天不太爱活动，大多时间在光线暗淡的地方，天黑后才出来吃东西。它劳动和吃东西时总是趴在鱼缸底，吸浮在鱼缸壁上或水草上，嘴不停地吃着垃圾，吃完一个地方又吃一个地方，就这样一天天循环不断。它每到一处就像马路上打扫卫生的清洁工一样，把那里的卫生打扫的干干净净，使鱼儿感到十分舒服。
清道夫很勤劳，白天、黑夜总是在默默地劳作，它不喜欢昂贵的美食，只以垃圾充饥，这种不求索取，只求奉献的品质使人们敬佩。时间长了，我更加喜欢它了。我还为它们取了名字，小的名叫“小云”，大的名叫“大云”，这就是我十分喜欢敬佩的清道
夫。
过 马 路
刘星宇
今天是星期一，早上妈妈郑重其事地说：“开学已经一星期了，你已经长大了，可以自己过马路了。”我听到后，兴奋地一蹦三尺高，心想：“妈妈总算把我当成男子汉了。”
出门前，妈妈再三嘱咐我：“过马路时一定要左看看右看看，不能一下跑过去。“我知道了，不用你说我也知道。”我不耐烦地边说边关上了家门，一溜烟地上学去了。
上课时，我一直想着放学，也要上课啊，还是不想了吧。终于，放学铃响了，我马上站好队，快速地离开了学校，不一会就来
有惊无险
孙铭阳
今天在家里写作业的时候，没有找到语文基础训练，于是我把整个一楼全都仔细的找了一遍，可还是没找到。
这时，我一边叹气一边自言自语：“唉！星期一要被刘老师批评了，为什么我这个丢三落四的毛病总也改不了呢？唉……”拿课本背课文的时候，我发现基础训练就在课本下面，这次真是有惊无险，让我白担心了一天。为
什么我老是改不掉这个坏毛病呢?唉！
我一定要下决心改掉这个坏毛病，如果不改掉的话，以后本子忘在家里，课本落在学校，可就完了。要是以后这么严重了那可就不好改了，所以我要快点改掉这个坏毛病。
游植物园 李泽凯
秋高气爽，万里无云。周六下午李晓明和我一起去了植物园游玩，我很开心！
一进门，我就看见美丽的月季花正向我们招手呢！哇！月季花的色彩可真多，有红的、白的、粉的、皇的，真是五彩缤纷呀！它们有的还是花骨朵，有的盛开怒放，有的则已经凋谢了，随着风舞动着，可真美丽！
继续往前走，我们来到了池塘边，池塘里睡莲躺在水面上，我是最喜欢睡莲的。于是，我小心翼翼地蹲在石头上，抓起一片睡莲，莲叶像一艘小船一样轻盈地划过来了。我看见它身上的小水珠，圆圆的，亮亮的，像宝石一般在莲叶上滚动。我好奇地把莲叶翻过来看，顿时惊讶地叫起来，原来荷叶后有许多许多的田螺紧紧地吸在莲叶下面。我简直太高兴了！玩够之后我又把它们放回到河里去了。
我们在园里快乐地奔跑着，来到了一个“喷泉跳高”的地方，我从来没有见过喷泉能像海豚一样在空中跳跃，划出一道空中彩虹桥。李晓明激动地说：“哇！没想到植物园建的这么好！”“是呀！”我们不由自主地发出啧啧赞叹。
我发现喷泉跳高的姿势很奇特，它从一个小窟窿里出来，在空中跳跃着，然后划出一个美丽的弧线后落到旁边的鹅卵石
上。溅起美丽的水花，可真有趣呀！突然，我们看到了一股泉水从一个孔里窜出来，一直不停地舞动着，像一个顽皮的小精灵。这时候，李晓明还在那头站着呢！我一愣，随即把手伸了过去，啊呀！水珠都到我的脸上了，好凉快！我回过头来，妈妈正朝我笑呢！
植物园的美景还有许多，看也看不完，说也说不尽。
傍晚时分，伴着夕阳的余晖，我们依依不舍地回家了。
走 进 秋 天 沈浩然
在炎热的夏天结束之际，秋姑娘就早已替换了夏姑娘的位置。因为秋天硕果累累，而夏天总会让人满头大汗。秋姑娘把夏天的脚印轻轻一涂，让景色焕然一新。
走进秋天，空气更甜、更好了；走进秋天，阳光更加灿烂了；走进秋天，秋风在田野里玩耍，秋风在小路上奔跑；走进秋天，稻穗熟了，知了消停了，向日葵成熟了，野菊花也香了，就连肥壮的牛儿羊儿似乎也沉浸在这丰收的喜悦之中。
苹果冷了，要穿红袄；葡萄冷了，要披紫袍；庄稼丰收了，农民伯伯脸上洋溢着灿烂的笑容，红彤彤的高粱在田野里随着秋风摇摆。摆脱了炎热的夏天，玉米举着红缨乐了。
走在秋天，头顶有灿烂的阳光照耀，拾一片黄叶悄悄珍藏，秋天那醉人的景色永远会留在我们心田。
啊！秋天是多么地美丽，多么地令人陶醉！我爱秋天，更爱它带给我的一切！
秋
于子洋
秋天来了。蔚蓝的天空上，浮动着朵朵雪白的白云。它们，有的像大团的的棉絮；有的像群群白羊 ；有的像雄伟的城堡；有的像奇异的蘑菇群、、、、、、。虽然没有五颜六色，但也千姿百态。我爱秋天，他驱走了盛夏的
酷热，使天气凉爽宜人。 秋天，金色的田野，烂漫的山坡，到处想起报捷的呼叫——高粱成群结队，踮着脚尖，举着火红的穗子，齐声高喊：“熟了！熟了！”。豆角们笑裂了嘴，噼噼叭叭，急不可耐地叫着：“熟了！熟了！” 秋天真是捷报频传，形式无限好啊！
秋天是收获的季节。凡是曾经付出劳动的人们，请快来领取奖赏吧！种豆得豆，中瓜得瓜！这分明是劳动人们盛大的节日盛会。 啊！我喜欢秋天，秋天是丰收的季节，秋天是果实成熟的季节，秋天更是我们快乐玩耍的季节。
尊敬的家长、亲爱的同学们： 《班级周报》一周一次，希望大家踊跃投稿，写好《每日简评》和每周末的自由作文，谢谢支持！另外，每月我们要评选“读书之星”，希望大家从班级邮箱里下载评比表格，自行填写，月底上交。谢谢支持！
秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇五
《落叶之美》
叶的离去，是风的遗弃，还是树的不挽留？在这阵阵凄凉中，落叶划出了一道道美的痕迹。 ——题记
秋日黄昏，残阳如血。
漫步在林间小路上，看着那落叶一只只飞倦了的蝶，在风儿的陪伴下悄然离去，在那离开的一瞬结束了与树的告别。望着这美景，我心中的股股激流喷涌而出。
这叶儿，在离开树的那一瞬间，没有悲伤，也没有呻吟，只有默默的飘然而去，在落地的那一暖，留下永恒的微笑。
这叶儿呀，就这样默默的为大树奉献了一生。春天，鸟儿在这里栖息，为你歌唱，风儿也来为你嘻戏，轻抚着你的脸颊；夏天，你为大家撑起一片阴凉，小孩子们在你下面，嘻戏玩耍，而现在你却要离开，但我看不到一丝怨言。
就这样，你头也不回的离开了枝头，因为你知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”对吗？虽然你已离去，但不久之后，在你曾经呆过的地方，还会有一片新绿再长出了，是把。
人们都说落叶是无情的，是凄凉的，是悲伤的，但此刻，我却看到了一种真正的美丽。 我弯下腰去，双手小心翼翼的捧起一片落叶，我忽然感觉到落叶还没有死，我仿佛还能感受到它的体温，还能清晰的看到它那跳动的脉搏。啊，它还没有死。它正用一种新的方式来继续曾经的美，就算死也要投进根的怀抱。
我回到家中，小心翼翼把那片落叶装裱起来，放在桌上，时刻激励着我，虽然在桌上，它不是最值钱的，但它确是最珍贵的。
其实有些人，不正像这落叶吗？为了祖国这棵大树默默奉献着自己，虽然有些人还瞧不起他们，但他们才是最美的。
后记：风儿继续舞着，叶儿，继续飘着，仍旧在空中划出一道道完美的弧度，继续绽放它们真正的美丽。
秋天，你摇动岁月的风铃，顺着风来的方向远去了稚嫩的身影。秋叶静静飘零，我站在落叶满地的树下听着秋风倾诉的故事，瞬间，心，那么轻，那样静。
秋叶落下又回归自然，下一个春天它会焕发更迷人的光彩。一条路你我走过，仅留下深浅的足迹，某年再次踏过，可能彼此都已不再有当初无尽的感慨。现在，不再一个人路灯下徘徊，不会独自在雨中书写沉郁的情怀，更不信秋已到来。
听，这是深夜的天籁，是流年带不走的沉寂之音，是秋天将要说与你的故事，仿佛你看得到，那秋叶正在一片一片地飘落，优雅而从容。
落 叶
王蒙
人说自己的作品是结成的果实，我却觉得，我的作品像一片片落叶，一年年落叶，一阵阵落叶。
春天，叶芽萌发，渴望生长，汲取养分，迎接阳光。夏天，日趋丰满，摇曳自语，纷披叠翠，自在茁壮。而小树成为大树，老树就靠了这些树叶而呼吸，而做梦，而伸展自己的向往。
等到秋天，一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了吗?我渴望乘风飞去，海阔天空，被心爱的知音拿去珍藏。我又怕我们去了，使母亲树干凄凉。 树干说：去吧，去吧。我已经尽到了我的力量。你们是无法挽留的呵，纵然与你们告别使我神伤。我们应该去接受命运的试量。
一片又一片的落叶落下了，它们曾经是树的。现在也还是树的，却又不是树的了。 它们是它们自己。是树的过往的季节，过往的尝试，过往的儿女。又是大地的新客人，新的星外来客，新的友人。
它们也许因陌生而受疑惑的冷眼，它们也许因平凡而受不经意的遗忘，它们也许会引起清洁工的烦腻而被一柄大扫帚通通的扫到大道旁，它们也许被认为枯干而被一根火柴点燃发出短暂的烟和光；它们也许被认为美丽而藏在情人的心上。它们也许被一阵大风吹入异乡而受到意外的欣赏；它们也许进了科学家的实验室，做成切片，浸入药液，再放到显微镜下观察分析……
太多的树叶会不会成为自己的负担呢?太多的树叶会不会使树干弯腰低头，不好意思，黯然神伤?太多的树叶会不会使树大发其想：我为什么要长这么多的树叶呢?它们过分地消耗了我的精力和思想。如果在我这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?
树不会愿意处在自己落下的树叶的包围之中，树不会再看自己早年落下的树叶。树也不能忘怀它们，不能不怀着长出新的树叶的小小愿望。
1988年秋，10月在苏州，我问陆文夫兄：“当你看自己的旧作的时候，你有什么感想?可像我一样惆怅?”
他回答说：“我根本不敢看啊……” 落沙，撩人愁肠。 叶沙
秋不知不觉来到我的身边，秋风也缓缓走来，它轻轻地吹拂着我的脸颊，好像更能理解我的心。我在秋风中荡漾着，在秋风里陶醉。享受着秋的赠礼，它轻轻地给小树叶穿上金黄色的毛衣，给予任何一个生命体温暖，所以在我心中秋风是那么温暖，包涵了世界的一切美好。她能使人忘却烦恼，能给孤独而伤心的人们加以抚慰，它奋力的吹走了人世的困扰，使人们不再惮于前进路上的坎坷„„
秋给人感觉就是凄美。虽有一丝淡淡的纯洁，也有一屡淡淡天真。秋天的雨叫秋雨，它知道，在多雨的夏天，它曾经卖过力，经过一夏天的风，虽然疲惫不堪，但它还是来了，它的歌声就象朋友的倾诉，丝丝快乐荡漾在其中。
沐着习习秋风放飞梦想；望着丝丝秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如梦乡。转眼，秋又快过了，心里不免有些不舍，但秋不能永驻，终是要走的。就这样，秋总是悄悄地来，又悄悄地走，轻轻漫步于四季，徘徊其中，但明年秋又会轻轻走来，我期待着那一天！
2.
第二篇:秋日的私语
虽然冬季已经来到我们的身边，但是那份秋日的情怀却停留在我的心头无法抹去。
秋，是美丽的。秋高气爽，天高云淡，那悠悠的闲云，蔚蓝的天空，丰富的果实，构成了她那沉静、淡泊、成熟而又独特的秋之美。
秋，你没再在淡薄。从那一尘不染的长空，到那又有“闲逛”的白云都蕴含着秋天那独有的平淡与和谐。
秋，最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下，火红的阳光照红了一切，红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切，沉浸其中，似幻，似梦，展现在你面前的仿佛就是一幅画，而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。
林荫小道，金黄的落叶铺出了一条金黄的地毯，踩在上面树叶在家吓沙沙作响，仿佛在演奏克莱德曼的经典之作《秋日的私语》。而此时，晚风又带着徐徐的凉意向我吹来，他抚摸着我的脸颊，格外的舒畅，但是此时的我已经置身于另外一个世界，一个亦真亦幻的充满秋意的世界，在那里空中飘满了落叶，而有一种声音却一直在我的耳边回响，那就是《秋日的私语》，那萧萧的秋意，宁静的日落，金黄的树林，都在此时，都在这里挥洒得淋漓尽致„„ 秋天在饱尝了，夏天那火一般的激情后，在此时又将它转化成为温柔的秋意，奉献给人么，
秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇六
《认识拟人句》
秋风轻轻地吹着我的脸怎样改成拟人句篇七
《把句子写具体》
把句子写具体：
运用修辞手法：
我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。
我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻）
山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。
山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，怎能不让人陶醉？（比喻、反问）
小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人）
骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） 我们的校园可真美！
秋天，树叶变黄了，一阵秋风吹过，落叶纷纷起舞，可天气还是有点热。寒秋来临，天气变冷了好多，同学们也纷纷加多了衣服，那五彩缤纷的衣服也是学校亮丽的风景线。
我们的校园如此美丽，校园是我们成长的乐园。我们是最美丽的花朵
秋天到了
那一声声唧唧的知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上
了金黄的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天到了。
一望无际的稻田里，稻子成熟了，远远望去，光彩夺目，好象满地都是金子；一株株一人多高的玉米，使劲儿搂着它的“小宝宝”，生怕别人抢走似的；高粱高高的举着“火把”好神气呀！
树林里的一片片叶子渐渐地变黄了，飞落下来，象一只只蝴蝶，随风起舞。嫣红的枫叶把树林点缀的更加美丽。
果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，象一个一个的小灯笼；黄澄澄的大鸭梨象金钟一样，仿佛唱着丰收的赞歌------
一群群大雁飞向南方，一会排成人字，一会排成一字-----
地里忙碌的农民笑得合不上嘴，好象吃了开心果------
啊！秋天到了！
简评:小作者抓住了秋天的特点,描绘了秋天所见到的景象.
把句子写具体：
给简单的话“添枝加叶”，把话写具体。
但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌（ｑì）很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘
1． 把样子写具体。
①原句：熊猫真可爱！②原句：晚霞真美！
月亮弯弯的 月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。
月亮弯弯的，仿佛一只轻轻漂荡的小船 2． 把动作写具体。
①原句：老爷爷走着。②原句：山羊跑得快。
凡卡给爷爷写了一封信。 1.凡卡认认真真地给敬爱的爷爷写了一封信。
骏马奔驰在草原上。 2.骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。
他走过小桥。 他胆战心惊地走过一座独木小桥 翠鸟掠（ｌüè）过湖面。 （2）机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面
一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。
3． 把程度写具体。
①原句：西瓜真甜！②原句：天气真冷。
屋子里很热 屋子里像一个大蒸笼
4． 把神态写具体。
我看书 我躺在床上看同桌送给我的书。
爸爸正在思考问题 爸爸在全神贯注地思考问题
一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题
爷爷生气了
听到这件事情，爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了
渔人吸着烟。
① 原句：老师望着我。②原句：他沉思着。
1．我们高兴。2．我们高兴得跳起来
5． 把概念写具体。
①原句：这棵树大得很。②原句：这座山大高了。 小溪的水清得很 湖水（像）镜子一样平静。
今晚的月亮真圆呀 早晨的雾可真大呀，
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
这桂花真香啊，香的（十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是一座浓缩的花园）
2.湖水真绿啊 2.湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉
.教室里真热闹，2.教室里真热闹，（ 想开了锅一样。 ）
.下雪了，四周一片白，（ 屋檐上，树枝上，地上全是白茫茫的一片) 公园里的花真美啊，公园里的花真美啊，各种颜色的花竞相开放，展露出迷人的笑脸，仿佛笑着的姑娘。
树下有一只蚂蚁 郁郁葱葱的树下有一只勤劳的蚂蚁
阳光照在大地上 温暖的阳光照在充满活力的大地上
灿烂的阳光照在辽阔的大地上
天空中挂着圆月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。美丽的天空中悬挂着一轮皎洁的月亮 昏暗的天空中挂着一轮弯弯的月亮
礼花绽放 美丽的礼花在天空中尽情地绽放.
1．加定语。
例：队旗在空中飘扬。
"（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。"括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了
2．加状语。
例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？
弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
战士们完成了任务。
战士们（ ）完成了任务
加上"胜利、圆满、光荣"一类的词，就能表明任务完成的"情况"。
加上"提前、超额、昨天、早晨"一类的词语，就能表明完成任务的"时间"。
加上"都、全部"一类的词，就从"范围上"表明了完成任务的情况。
加上"在极困难的情况下"一类的词语，就表明了是在"什么条件下"完成任务的
3．加补语。
例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？机飞得（又高又快）。
漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。
想一想，练一练：
例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）
青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）
青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）
青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
1．照"例"把句子写具体。
例：燕子飞过田野。什么样的燕子？飞过怎样的田野？）
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）
②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）
③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）
①鸭子游过来。（从什么地方游过来？）
（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）
②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）
（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）
③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）
（课桌椅是什么样子的？）
例：______机器______制造______零件。
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①______春风______吹遍______大地。
②______山村里______闪烁着______灯光。
③______周总理______关怀着______战士。
2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。
①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。
②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。
变换句式，增强语气
1.陈述句变为反问句，增强语气。例如：“我们不会忘记爸爸妈妈对我们的谆谆教诲。”可以变化为“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”这样增强句子的语气，表达的情感更强烈些。
2.句子倒装，成分前提，增强语气
如：“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”变成“爸爸妈妈的谆谆教诲，我们怎么会忘记？”表达的情感就更真切了。
再如：大娘心疼地说：“小战士，休息一下吧！” 大娘心疼地说：“休息一下吧！小战士。”第二个句子比第一个句子更真切地表现了大娘对小战士的疼爱。 细节描写：
写老师生气的神情的句子
. 竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！ 老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。 我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。
3.有一天，我在认真地看书，突然，怒火冲冲的爸爸对着看我，只见，他两手插腰，一只手撑在桌子上，生气地说：“沈莹啊，沈莹，你愿意一辈子都坐在垃圾里吗？”爸爸很生气的样子，头发也竖起了几
根，呼吸也很急促，还有眼睛瞪的圆圆的，像两个小皮球，一直不停地盯着我。我都不得不敢看爸爸的眼睛了，但我看到了爸爸的嘴巴也一动一动的，那显然是因为在生气，嘴巴也“生气”了。
如何把句子写具体(句子专题复习)
2008-06-13 23:28
教学设计
如何把句子写具体
激趣导入
同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起猜几个动物谜语好吗？（课件出示）
v身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。
v身体虽不大，钢针满身插，遇敌卷一团，老虎也无法。
v黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
请同学们小声读一读，边读边想，猜猜谜底分别是什么？（随学生回答出示相应动物的图片）
同学们真聪明，很快就把谜底猜出来了。能说说你是怎样猜到的吗？（学生回答）
看来，同学们是抓住这些动物的外形、活动、生活习性等方面的特点很快猜到的。正是句子写得如此的具体、形象，（边板题：把句子写具体）
我们才会猜得这样的准确。动物可以这样写具体，那么人物能怎样写呢？（生说）
师板书：
人物 修辞
外貌 比喻
神态 拟人
动作 排比
语言 反问
心理 夸张
师小结：描写人物时抓住细节描写，再运用修辞手法就能把句子写具体。描写其他事物时也可以这样把句子写具体。下面我们就以人物描写为例来体会把句子写具体的好处。请同学们回忆一下，本册书中什么人物给你印象最深，为什么？（出示课件，自学提示）
自主学习、合作交流
v哪些句子中，怎样通过具体描写，刻画出了人物什么样的形象？
请从本册的课文中找出来，读一读，体会体会。
并简单记录：《 》中 一句，通过 描写出了 。
从文中找出描写自己印象最深刻的人物的句子，并按要求记录下来，然后和小组成员交流。
（学生先自主找句子，后和小组成员交流）
汇报展示
（随生回答师点拨、评价、激励、引导读）
师小结：如果句子只有简单的叙述，读起来会很平淡，加入细节描写，运用学过的修辞等方法，表达就会生动具体，更精彩得多了。
训练提升