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蝈蝈的阅读答案篇一
《绿色蝈蝈练习题及答案》
阅读《绿色蝈蝈》
1、A注音 喧嚣
( xuān xiāo ) 更胜一筹（ chóu ） B根据注音写汉字 xī( 窸 )sū(窣 )作
响 jié( 劫 )lüè(掠 ) C解释 弱肉强食：动物中弱者被强者吃
掉 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清
楚 2、选文介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性
叫声和食性 食物习
性 3、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳
子 4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用这些称呼的，并且这样写有什么效果。
作者对蝈蝈的称呼有：“狂热的狩猎者”“我笼里的囚犯”“蝉的屠夫”等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对
象时，作者就用“我笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
5、“在我国的北方，人们却让蝉篡夺了你的名声”一句表达了作者怎样的情感？表达了作者对蝉的喜爱之情
6、第一段中划横线的句子运用了比喻 的修辞手法，其作用是
生动形象的描写了蝉叫声的喑哑、连续不断 ，表达了作者对蝉的喜爱和赞
美 7、“也许这就是他抓到蝉后首先吃肚子的原因。”句中的“也许”一词可否去掉？为什么？
不能去掉“也许”表示猜测，因为这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子”的原因，没有什么科学的依据，带着它体现了说明文语言的准确
性。 8、文章①段中的“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”一句生动形象，请赏析此句。
运用对比、拟人的修辞手法，将蝈蝈与蝉相比，作者认为蝈蝈的叫声柔和，更悦耳动听，表达了作者对蝉
的喜爱和赞美 9、“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。”此句通过比较写出了“蝈蝈与鹰”的异同点，请问它们有什么相同和不同的地方？运用比较有什么作用？ 相同点：鹰和蝈蝈在捕食的时候都具有强烈的攻击性，速度敏捷，迅猛 不同点：鹰在捕食时，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈在捕食时进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物 10、 第②段中“我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？”这句话在文中起什么作用？
大概：只表示猜测，并不确定，说明作者也不敢确定蝈蝈喜欢吃什么，这为下文对蝈蝈食性的介绍埋下伏笔，也表现了作者严谨求实的实验精神
11、“我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。”是作者想象的句子，请你充实到100字左右。（注意细节描写）
蝈蝈的阅读答案篇二
《七年级语文上册绿色蝈蝈练习题》
探究练习
一、积累与运用
1．给下列粗体字词注音
狩猎( ) 喧嚣( ) 喑哑( ) 静谧( ) 篡夺( ) 大颚( ) 吮取( ) 低劣( ) 窸窣( ) 更胜一筹( )
2．结合语境解释粗体词语。
(1)在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！
(2)但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣。
(3)在我的笼子里，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姐妹、吞吃丈夫的残暴行径。
(4)这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。
3．依据课文选择合适的词语，填在句中横线上。
(1)让我们远离___________(喧哗 喧嚣 热闹)去倾听，去沉思吧。
(2)与夜色苍茫中的____________(安静 平静 静谧)气氛再合适不过了。
(3)可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉这___________(微弱 弱小 薄弱)的声音。
4．与例句使用的修辞手法不相同的一项是( )
例句：有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊惶失措地飞起逃窜。
A．我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于嫉妒，它便踢腿把对方赶走。
B．蝈蝈在窃窃私语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。
C．这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
D．蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。
5．根据下面的一段介绍，试给“华”下一个定义。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外
层是紫色的。这种光圈叫做晕„„另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
6．将下列句子正确的排列顺序填在方格里。
A．它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。
B．我投入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。
C．这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。
D．自私心是到处存在的。
E．谁要是咬这块美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把对方赶走。
F．嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
G．吃饱了，它便让给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。
正确的语序是：
7．简析下列句子运用拟人修辞手法的表达效果。
(1)耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
(2)蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
(3)绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
(4)对于金龟子一类的昆虫，蝈蝈毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
8．请分别用三个四字短语，扩展下面的句子。
(1)校园是美丽的，这里________、________、________。
(2)学生是可爱的，他们________、________、________。
(3)老师是令人尊敬的，他们________、________、________。
(二)阅读下列语段，完成14—18题。(14分)
让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连
续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！
9．语段选自 ，作者 ， 国 家。 (2分)
10．结合具体语境，解释下列词语。(2分)
(1)窃窃自语 。
(2)喑哑 。
11．概括此段内容： 。(2分)
12．从文中至少找出两句拟人的句子，并说说这样写的好处。(4分)
13．(1)此段中作者用那些词语描写蝈蝈的声音的？(2分)
(2)这些描写流露出作者对蝈蝈的什么感情？ (2分)
参考答案
一、
1．(略)
2．篡夺：用不正当的手段夺取(地位和权力)；劫掠：抢劫，掠夺；行径： 行为、举动(多指坏的)；贪婪：贪得无厌(含贬义)。
3． 喧嚣；静谧；微弱。
4． C
5． 出现在太阳或月亮周围的内紫外红的彩色光环叫做华。
6． BEDGCFA
7． (1)采用拟人的修辞手法，生动形象地描绘蝈蝈在草丛中发出低下细小的
声音。
(2)采用拟人、比喻的修辞手法，具体生动形象地再现蝈蝈外形优美、逗人 喜爱的样子。
(3) 采用拟人的修辞手法及第二人称的写法，流露出作者对蝈蝈的喜爱和赞 美之情。
(4)采用拟人的修辞手法，生动形象地再现蝈蝈喜爱吃金龟子一类昆虫的食 物习性。
8． 绿树成荫，繁花似锦，教室明亮；学习刻苦，天真活泼，尊敬师长；和 蔼可亲，知识渊博，教学严谨。
9．《昆虫的故事》 法布尔 法 昆虫学
10．(1)自言自语的小声说话，形容声音细小。
(2)嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
11．介绍蝈蝈的歌声
12．如：“„„蝈蝈在窃窃自语” “„„这便是蝈蝈的歌声和乐
段„„” “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴声再响一点，那你就是比蝉更胜一 筹的歌手了。” 用拟人的修辞手法，准确形象地描绘出蝈蝈的歌声时而尖锐急 促，时而柔和悠扬的特征。使文章自然亲切，增强可读性。
13．(1)“窃窃自语”“像是滑轮的响声”“又像是干皱的薄膜隐隐约约的 窸窣作响”“喑哑”“尖锐”“短促”“清脆”“柔和”(能写出四个即可)
(2)喜爱、赞美之情。
蝈蝈的阅读答案篇三
《七年级上阅读检测答案》
1、在山的那边 对信念理想的渴望
1.不是。妈妈所说的“海”是指人生的理想追求。原诗中所说的“是用信念凝成的海”可以视为答案。
2.指想爬过山去看看海。不能，因为这个想望并没有告诉他人，所以是“隐秘的”。
3.“零分”指幻想的破灭。“我”原来以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，现实给我的幻想打了个零分，比喻我的幻想全然落空了。
4.“种子”是妈妈说的山那边是“海”的信念理想。“扎下了根”则表示“我”对信念理想的渴望。
5.虚写。抒写了对实现理想信念的坚定不移的向往和孜孜不倦的追求。
6.D
2、走一步，再一步 不怕困难，战胜困难的方法
1.(1)（第1自然段）（2）（第2-22自然段）①（第2-13自然段）②（第14-15自然段）③（第16-22自然段）
（3）（第23自然段）
2. ①高不可攀的险峰 ②全身颤抖，冷汗直冒，心在冬冬直跳 ③心惊肉跳 ④头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木不能动弹 ⑤我下不去！我会掉下去，我会摔死的！ ⑥按父亲的指点，每次移动一小步，慢慢爬下了悬崖 ⑦产生了一成就感，忘不了的经历
3. 此题的各小题均为开放性题，只要学生根据自身的生活体验作答，言之有理即可。
3、生命 生命 珍视、善待生命 有意义
1. 小飞蛾在挣扎无用的情况下依然没有放弃求生的欲望，我感到小小生物对自己的生命的珍视，这“令我震惊”，所以“我”最后“放了它”。
２．不矛盾。小瓜苗的生长原先依靠种子本身的养分，确实茁壮生长，昂然挺立，但是它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，耗尽了它自身的养分，没得到补充，当然只能活几天了。
3. 指“度过一个有意义的人生”。
4 .①B ②C ③A
4、紫藤萝瀑布
花的活泼热闹、生机勃勃
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”
战胜不幸，在生命的长河中鼓起勇气前进
1.①第一部分：通过对花瀑、花穗、花朵的描写，展示了紫藤萝花的活泼热闹、生机勃勃。第二部分：写花给“我”的感受及花经历磨难后又焕发勃勃生机。第三部分：由花感悟到生命的美好和永恒。
②整体形状：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”局部形状：“每一朵盛开的花像是一张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱”，“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”整体颜色：“一片辉煌的淡紫色”，“紫色的大条幅上，泛着点点银光”局部颜色：每一串花的颜色都是“上浅下深，好像那紫色沉
淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，“每一朵紫花中的最淡淡的部分，在和阳光互相挑逗”香气：“淡淡的芳香”神情：“似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”“一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”它们会“笑”，会“嚷嚷”说“我在开花！”“我在开花！”
2.①A ②D
3.①逐层铺开，渲染紫藤萝盛开时的蓬勃生机，充分表达作者的欢悦之情，
②因为当时正处于“十年浩劫”之中，“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”，肃杀的政治气候禁锢着人们对美好生活的追求。这里使用拟人手法，通过花的有情表达自己的感受，对那时思想的荒谬进行讥讽。
③通过对比，感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。
④用意在于表明人与花一样，应战胜不幸，在生命的长河中鼓起勇气前进。
⑤与开头的“停住了脚步”相呼应，使结构完整；表达了作者振奋精神，阔步前进的思想感情。
6、理想 历史意义、人格意义、人生意义
1.这首诗是总分总的结构。开头一节是总说理想意义，最后一节鼓舞人们树立理想并为之奋斗，中间分别阐述了理想的历史意义、人格意义、人生意义。
2. 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但他享受着奋斗的欢乐，享受着每一步成功的喜悦，这种
欢乐是那些误解者无法理解的。但是，他毕竟遭人误解，遭人冷遇，所以在欢笑里又不被人理解的酸辛。
3. 爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。
4.（略）
7、短文两篇
奉献“痛苦” “深沉”
对新生活的尝试就愈多，自己的体验也就愈多，这样，就会让自己的生活变得更丰富，更有味道。
1. ①保护环境还没有引起人们足够的重视。②神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨炼使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。③坚定不移，甘愿奉献。④人们习惯了污染，不想办法治理；行道树尽管尽力制造清新，但毕竟能力有限，改变不了大局，他们为城市的污染、市民的麻木而忧愁。尽管无力改变大局，但行道树依然竭力制造清新，为觉醒的人们带来清新。他们为自己的努力而快乐。
2.①表现作者对生命的珍惜和对生命力的赞叹。②感觉不愉快的第一次可能是更有益的，也应当积极尝试。③第一次愈多，对新生活的尝试就愈多，自己的体验也就愈多，这样，就会让自己的生活变得更丰富，更有味道。④有些第一次是坏事，自然不能尝试。如吸毒、偷盗等。[课外拓展测评]（略）
8、人生寓言
]1.《白兔和月亮》的寓意是，拥有巨大的利益会勾起
无穷的得失之患。
《落难的王子》的寓意是，厄运能脆弱的人变得坚强起来。
2.人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，无论如何也不肯放弃既得益的。这是对人类的讽刺和警示。
3. ①安排一个“我”这个人物，起线索作用。②反复出现“天哪，太可怕了，这件事落在我头上， 我可受不了！”这句话，旨在揭示了它在现实生活中的普遍性。③构思一个“王子”落难，说明即使是从未经受过灾难、厄运的懦弱王子，也能变得坚强、勇敢，更有说服力。
4.①在主题上，两篇寓言都是写人生态度的。但角度不同，《白兔和月亮》写人在获利之后的心境；《落难的王子》写人在受难后的状态。②在情节上，都表现了大起大落。《白兔和月亮》写“好事”可以变为坏事；《落难的王子》写“坏事”可以变好事。③在表达方式上，两篇寓言都以叙事为主。但《白兔和月亮》在叙事的基础上，多有对人物的心理描写，且多议论；《落难的王子》则重在叙事。
9、我的信念 [阅读理解测评]1 .对工作的态度和对生活的态度。2.讲究现实的人，是指通过工作取得物质利益的人。“梦想家”则是指为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。从居里夫人放弃申请镭的专利这件事情上，可以看出她就是这样的“梦想家”。3.坚忍不拔，坚强自信，淡泊名利，甘于宁静，甘愿为科学研究献出自己的生命。[探究学习测评]（略）
11、春 [阅读测评]1.（1）D （2）B （3）C （4）
蝈蝈的阅读答案篇四
《课外阅读知识及答案》
五年级课外阅读知识及答案
包括（昆虫记，吹小号的天鹅，红楼梦，我的野生动物朋友，八十天环游地球，呼兰河传，囧男孩日记，女儿的故事，中华上下五千年，淘气包马小跳系列，五三班的坏小子）
《昆虫记》课外阅读知识
一、选择题
1、昆虫记共有（ C ） A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷
2、法布尔被誉为（ A ）
A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰
3、昆虫记是一部（ A ）
A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说
4、法布尔为写昆虫记（ D ）
A、调查了许多资料 B、翻阅了许多百科全书 C、养了许多虫子D、一生都在观察虫子
5、法布尔的昆虫记曾获得（ B ）
A、普利策奖 B、诺贝尔奖提名 C、安徒生奖 D、诺贝尔奖
6、《昆虫记》是（ ）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
A、法国 法布尔 B、法国 儒勒.凡尔纳 C 、英国 笛福 D、丹麦 安徒生
7、法布尔曾担任（ C ）
A、皇家科学院会员 B、植物学教授 C、物理教师 D、探测员
8、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ） A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯服
9、法布尔的生活十分（ A ） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲
10、昆虫记透过昆虫世界折射出（ C ）A、历史 B、社会机制 C、社会人生
11、菜豆象是一种（ B ）。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类
12、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖
13、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈
14、（ B ）是毛虫的天敌。 Ａ、黑步甲 Ｂ、金步甲 Ｃ、被管虫
15、天生攀岩家是（ B ）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢
16、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音
17、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ）。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶
18、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ B ）。 A、绵羊的毛 B绵羊的粪便
19、大孔雀蝶是（ C ）。
A、世界上最美丽的蝴蝶 B、亚洲最大的蝴蝶 C、欧洲最大的蝴蝶
20、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵
21、黑步甲擅长（ A ）。 A、装死 B、耍伎俩
22、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。
A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与别的昆虫一起挖掘
23、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ）
A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙
A、蚂蚁 B、蜜蜂
25、关于萤火虫以下说法错误的是 （ C）
A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
26、下面说法正确的是：（D）
A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。
D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
27、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ）
A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的
C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的
28、枯露菌是一种（C）。 A、甲虫 B、长在树上的蘑菇 C、长在地底下的蘑菇
A、21根 B、32根 C、42根
30、（ A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。
A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛
（二）判断题。
1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 （√）
2、蝉是聋子，听不到任何声音。 （√）
3、蝉家族的祸害是蚋。 （√）
4、蝉通常在在干干的细树上产卵。 （√）
5、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 （√）
6、螳螂食物只捕食其他昆虫。 （×）订正：它还是一种自食同类的昆虫。
7、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 （√）
8、蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。 （√）
9、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。 （×）
10、小飞蝇是隧蜂的天敌。 （√）
11、《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 （√）
12、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（√）
13、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。 （√）
14、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。 （×）订正：舍腰蜂
15、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 （√）
16、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （√）
17、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。 （√）
24、试验证明：（B）能直接辨认回家的方向，而（A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 29、不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有（A）根辐，条纹蜘蛛有（B）根，而丝光蛛有（C）根。
18、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的。 （√）
19、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。 （×）
订正：先要给它打一针麻醉药。
20、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 （×）
订正：将蜗牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才开始引用。
21、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。 （×）
订正：雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。
22、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 （√）
23、《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 （√）
20、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。 （√）
21、如果你发现丁香花或玫瑰花叶子上有一些精致的小洞，这是樵叶蜂剪下了小叶片。（√）
22、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。 （√）
23、黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。 （√）
24、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。 （√）
25、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。 （×）订正：静静等候猎物。
26、小条纹蜘蛛在外面逐渐变成为成年蜘蛛的。 （×）订正：在巢里。
27、蜘蛛都是有毒的。 （×）订正：有少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。
28、母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。 （×）订正：至少要经过五六个月。
29、背着小蛛的七个月里，母蛛要随时喂它们吃东西。 （×）
30、园蛛捕猎靠的不是围追堵截，而是它黏性的网。 （√）
31、在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。 （√）
32、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。 （√）
33、蟹蛛的样子很可爱，却是一个凶狠十足的刽子手。 （√）
34、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。（√）
35、蝉拥有电报线。 （×）订正：园蛛拥有电报线。
36、矿蜂是蜜蜂的一种，常常把巢建在结实的泥土里。 （√）
1. 填空：《昆虫记》除了真实地记录（昆虫的生活），还透过昆虫世界（折射出社会人生）。昆虫的（本能）、（习性）、（劳动）、（婚恋）、（繁衍）和（死亡），无不渗透着（作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上）。全书充满了（对生命的关爱之情），充满了（对自然万物的赞美之情）。
2.你对法布尔有哪些了解？从他身上你学到了什么？法布尔给自己的实验室起了什么名字？
答：法布尔，原名让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。
我从他身上学到了要善于观察，做事坚持不解，而且要像他一样地热爱大自然。
法布尔给自己的实验室起了一个“荒石园”的名字。
3.作品的主题是什么？
答：透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 （便
是第一题填空题）
4.你喜欢《昆虫记》吗？说一说自己的理由。
答：我喜欢。因为《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
5.“法布尔老人让我们了解了昆虫世界，而昆虫则令我们永远地记住了法布尔老人。”怎样理解这句话？ 答：因为法布尔老人所写的昆虫记，带领我们走进了昆虫的世界。而这些可爱的昆虫，则给了我们深刻的印象，使我们无法忘记法布尔老人，是他让我们认识了这些可爱的昆虫。
《五三班的坏小子》阅读检测题
一 、 填空
1、夏雪儿和肥猫是用 一根又宽又长的尺子 隔在课桌中间当作三八线的。
2、严老师生气的时候会把声音压低 ，气生得越大， 压得越低 。
3、肥猫用 一根又长又细的塑料管子当作他偷喝女生瓶里的水的工具。夏雪儿为了惩罚他，在荔枝水里加进了柠檬汁，把偷水喝的肥猫酸得捂着虫蛀牙怪叫、跳脚。
4、米老鼠和肥猫不是好朋友，但他们形影不离，经常一起做调皮捣蛋的事，往往闯祸的是 米老鼠 ，受到惩罚的是 肥猫 。
5、兔八哥是五三班跑得最快的人。他在跑步时有一个与众不同的地方，那就是抬头朝天 闭着眼睛 跑的。结果，在接力赛上，他把接力棒交到了五四班同学的手上，输掉了比赛。在400米比赛中，兔八哥摔了一跤，爬起来后居然是向后跑的，后来在同学的喊声中转身向前跑，最终得到了冠军。
6、在表演童话剧《穿靴子的猫》时， 艾薇 扮演公主， 肥猫 扮演穿靴子的猫。
7、米老鼠把 口香糖 粘在美女艾薇的新裙子上，结果“害人终害己”，米老鼠洗了一夜，把手洗得红彤彤的，也没有把粘的东西洗掉。
8、五年级同学去参加军训，在去松林营区的路上，严老师让五三班同学进行的演习是 卧倒，躲避敌机 。
二 选择（填序号）
1、肥猫的姓名叫 ① 。
① 鲁云飞 ② 夏雪儿 ③ 战小欧
2、五三班的班花是 ② 。
①夏雪儿 ② 艾薇 ③ 戴安
3、兔八哥的名字叫 ③ 。
①萧依依 ② 黄豆豆 ③战小欧
4、五三班的吹牛大王是 ② 。
①米老鼠 ② 豆芽儿 ③ 肥猫
5、五三班最爱接下语的人是 ① 。
①米老鼠 ② 豆芽儿 ③ 肥猫
6、在沙漠中，黄豆豆见到的鬼城，实际上是 ① 。
①风城 ② 鸣沙山 ③ 月牙泉
7、萧依依有一个毛病，她一紧张就会 ② 。因为她太紧张，这个毛病改不掉，所以失去了给外国客人献花的机会。
①上卫生间 ② 打嗝 ③ 哭
8、五三班的小魔女叫秦天月，她最崇拜的人是 ① 。
①范晓萱 ② 章子怡 ③范冰冰√Ⅹ
9、五三班的侠女是 ③ 。她最爱打抱不平，常常充当美女艾薇的“护花使者”，教训那些专爱招惹艾薇的调皮男生。有时还会替男生出头，教训高年级的同学。
①秦天月 ② 任思思 ③戴安
10、“总而言之”先生指的是 ③ 。
①班主任严老师 ② 教体育的江老师 ③教历史的古老师
三 、判断
1、“魔王”教官是山东人，他喊口令时，把“一二”，喊成“鸭儿”。（ √ ）
2、下雨天，肥猫把唯一的雨伞塞给同桌夏雪儿，自己冒着雨朝着夏雪儿家的方向跑。等夏雪儿到家后，肥猫才要回雨伞，朝反方向走回自己的家。可见，肥猫虽然油头滑脑调皮捣蛋，但却是心地善良关爱女生的小小男子汉。（ √ ）
3、军营里的“鬼”，是肥猫和米老鼠用白床单做出来吓唬女生的。（ Ⅹ ）
4、军训时，五三班站岗同学的首要任务是：叫醒总是尿床的豆芽儿起夜上厕所。在全班同学的共同努力下，豆芽儿再也没有尿过床。（ √ ）
5、元旦前几天，同学们互送贺卡。收到贺卡最多的同学是美女艾薇。（ Ⅹ ）
6、雨下了一天，五三班同学练了一天的“倒功”，迷彩服成了“泥水”服，身上摔得红一块紫一块的。（ √ ）
7、在五三班，从一年级到五年级，得到表扬最多的是萧依依。挨批评最多的是豆芽儿。尽管豆芽儿用小白鼠吓唬萧依依，但萧依依一点儿也不记仇，主动替闯祸的豆芽儿收拾残局——向被豆芽儿撞到的老奶奶鞠躬道歉。（ √ ）
8、江老师头上的那撮头发常常顽固地竖起来，那是因为他常常生气。（ Ⅹ ）
《淘气包马小跳系列》阅读试题
一、填空
1.《贪玩老爸》 如果世界上有关于玩的比赛，马小跳不得冠军至少也能得个亚军。马小跳不仅爱玩，而且会玩，能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。马小跳的老爸也爱玩，他不仅有童心、有爱心，能理解马小跳，而且还能和马小跳玩到一块，甚至两个人比着玩。“贪玩老爸”玩出了许多发明创造，成了大名鼎鼎的__________„„马小跳居然要和他的“贪玩老爸”互换角色，让爸爸当儿子他当爸爸„„
2.《轰隆隆老师》 轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，他总是穿着有许多口袋的衣服，每个口袋都装得鼓鼓的；他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来咚咚直响。马小跳居然去刺探轰隆隆老师变魔术的秘密„„马小跳最喜欢的老师，他认为她是全世界最漂亮的老师，所以他最喜欢上________课„„马小跳肚子痛，在秦老师的办公室休息，这时进来一个贼，马小跳怎么样才能抓住这个狡猾的贼呢？
3.《笨女孩安琪儿》 安琪儿是马小跳门对门的邻居，也是马小跳的同班女同学。她长着塌鼻子、厚
蝈蝈的阅读答案篇五
《阅读含答案》
小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【001】
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)
3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）
____________________________________________________________。
5、说说"母亲美丽的梦"是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）
7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
________________________________________________________。
参考答案：
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵的沟通。
小学语文阅读题精选含答案《巡道工的故事》【002】
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立
着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）
⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分） ⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：① ② ③ （3分）
4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分） 5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）
参考答案：
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》【003】
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备
到商店买东西，刚才光顾帮老大爷„抢钱‟了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分）
趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)
⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分）
⒍文章是按 顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分）
① ② ③ ④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）
参考答案：
⒈liè sàn chàn
⒉ ：“……”，：“？”
⒊（基本符合词意即可）
⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。 ⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱
⒎（略）
小学语文阅读题精选含答案《我爱家乡的秋夜》【004】
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷
的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲
（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画
⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）
⑴ 不愿意显得比别人差。（ ）
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）
⒊ 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋ 缩写下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分）
⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）
参考答案：
⒈（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲
（空旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【005】
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……
⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）
2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分）
。
3、第⑽段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子里“孔”的准确含义是 。（3分）
4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）
。 5、文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。（5分）
母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘； 。
参考答案：
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了
2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。
3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。
4、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。
5、略
小学语文阅读题精选含答案《露珠赞》【006】
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
1、写出下面词语的反义词。（1分）
短暂－（ ） 奉献－（ ）
2、用“――”画出文中的比喻句，用 画出文中的拟人句。（2分）
3、用“ ”画出作者联想的句子。（1分）
蝈蝈的阅读答案篇六
《七上人教语文-全练-＊绿色蝈蝈(含答案全解)》
蝈蝈的阅读答案篇七
《答案《春》阅读》
《春》（ 一）
1、“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（C）
2、写春花的顺序是从 上 到 下 ，写春花繁密茂盛， 色彩绚丽 、 香气浓郁 的特征。3、C
（二）
1、（ A ）2、（ C ）3、（ B ）
4、 答：“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
5、 答：从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。
6、这段文字使用的修辞方法有 拟人 、 比喻 、 排比 。
7、 答：红杏枝头春意闹 8、对课文的理解分析正确的一组是（D ）
（三）
1、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是 尽情地表现 ，属于 贬义褒用 的用法。
2、“和”是多音多义字，有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音，请选择填空。
应和（2）和面（3）和平（1）和稀泥（4）和牌（5）
3、这段文字中使用的修辞手法有（C）
4、请将文段四句话之间关系的理清。
第一句从 触 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 嗅 觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 视 觉和 听 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
5、写景要抓住特征。作者抓住了春风 柔和 、 芳香 、 悦耳 等的特征来写。
6、下面对加点词解说有误的一项是（B）【“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚】7、略
（四）
1、文段节选自朱自清的《春》，作者有一个不辱国格的人生佳话（故事）是 宁可饿死，也不领美国救济粮 。
2、用“别恼”一词的作用是（C）
3、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的 多 ，作者用“ 看 ”字领起，状写春雨的可爱。
4、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了 比喻 修辞手法，写出了春雨 细密迷蒙 的情状。
5、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：
答： 正面与侧面相结合写出春雨的可爱
（五）
1. 答：抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。
2. 答：鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。
3、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？ 三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
4、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
2、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。
5、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？
3、三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。
6、1、春风又绿江南岸（视觉） 2、两个黄鹂鸣翠柳（听觉）3、踏花归来马蹄香（嗅觉）
4、一枝红杏出墙来（视觉） 5、处处闻啼鸟 （听觉） 6、天街小雨润如酥（味觉）
（六）
1．下列各句与原文完全相同的一组是（ B ）
2．指出下列句子运用的修辞手法
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的（拟人 排比）小草偷偷地从土里钻出来了。（拟人）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用 比喻 ）
3．仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。
（１）“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
（２） “闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。
（３） “散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。
（４） “逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。
《济南的冬天》参考答案
一、1．答案：准确写出小雪落在矮松上的样子
2．比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望
3．答案：B 4．答案：山上 山尖 山坡 山腰 5．答案：C 6．答案：C
7--9解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。选段中的问题也是围绕这点设计的。第7题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。第8题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与济南温晴作比。第9题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘
二、1．过渡，转到对冬天山水的描写 2．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山 3．先俯视，后仰视 4．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 5．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。 6．比喻围着济南的一圈小山； “小”照应了“小山”的“小”。
三、1．写济南冬天的水色（2分，意思符合即可）
2．温暖 清澈 透明 蓝 绿（2分，能写出任意三点即可）
3．例：摘句：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！赏析：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，突出水的“绿”，“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。（找出句子1分，能作简要的赏析2分）
4．抒发作者对济南冬天的喜爱、赞美之情（2分，意思对即可。）
5．总结全文，点明题意；并与文章开头“济南真得算个宝地”相呼应；抒发了作者对济南冬天的赞美之情
《夏感》1．C 2．(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的气体。 (2)比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气 3．作用：衬托以夏写的少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。4．(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
(2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 5．BC
6．ACD。
《看云识天气》答案1．①姿态万千 变化无常 ②云是天气变化的标志 打比方 2．D
3．A4．总分总 5．略 6．略
《绿色蝈蝈》答 案（1） B，“我”是一个对自然界充满好奇心的人，所以“我”应该急切地“跑”过去，而不是慢慢地“走”过去，蝈蝈和蝉都很小，离得远也不可能望见；蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。（2） D，“追捕”比“追赶”和“追击”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的；“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度很快，而且感情色彩更明显。 2．作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。 3．作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等。
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