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修饰未来的句子篇一
《修饰句子》
修饰句子练习 姓名（ ）
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ）
井冈山是中国革命的摇篮。 （ ）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ）
茉莉花开，香飘万里。 （ ）
说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ ）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（ ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）
17、书是人类进步的阶梯。（ ）
18、桂子开花十里香。（ ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ） 下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 ________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
2、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________
3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
________________________________________________
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
________________________________________________
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
________________________________________________
6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。 按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）
________________________________________________
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________
6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
________________________________________________
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
________________________________________________
8、考场上静得很。（改为夸张句）
________________________________________________
9、他十分愤怒。（改为夸张句）
________________________________________________
10、高粱成熟了。（改为拟人句）
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修饰未来的句子篇二
《6修饰句子》
修饰句子总复习
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ ） 5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ） 7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ） 9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）
17、书是人类进步的阶梯。（ ） 18、桂子开花十里香。（ ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ） 22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）
24、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ） 25、井冈山是中国革命的摇篮。 （ ）
26、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ） 28、茉莉花开，香飘万里。 （ ）
27、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ）
下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。________________________________________________
指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。________________________________________________
2、这孩子简直成了泥猴。________________________________________________
3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。________________________________________________
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。________________________________________________
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。________________________________________________
6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。________________________________________________
按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）________________________________________________
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_______________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）________________________________________________
6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）________________________________________________
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）________________________________________________
8、考场上静得很。（改为夸张句）________________________________________________
9、他十分愤怒。（改为夸张句）________________________________________________
10、高粱成熟了。（改为拟人句）________________________________________________
用五种修辞手法分别写三个句子
修饰未来的句子篇三
《写作句子润色和修饰》
写作句子润色和修饰
摘要：
临考前要做的事情了，把常见的长句结构总结一遍，而不是去背模板。真正的模板其实不在关联词上，那是死的，变来变去就那么几个词，真正的模板是句子结构，句式多变，就是再死的模板也能写活了。
上课的时候曾经有同学问我：“模板的数量是不是太少了？”我回答：“模板的数量越少越好。”这个同学问我：“那和别人写重了怎么办？”我回答：“咱们还有一个绝招没有用，那就是句子结构的润色和修饰。”
这就是大家在考研临考前要做的事情了，把常见的长句结构总结一遍，而不是去背考研写作模板。真正的模板其实不在关联词上，那是死的，变来变去就那么几个词，真正的模板是句子结构，句式多变，就是再死的模板也能写活了。
下面我来谈一谈描述段和阐述段的句子写法，这两个段落在以往的考试中出现的最多，供大家参考。
1．描述段句型的润色修饰
1）There be句型
不好说未来考试还会出现什么图画，但是有一点是肯定的，那就是只要还有图画描述这个段落考法，there be句型就是不可回避的。这种句型专门表达“某地方有某物”，在描述段中出现的可能性很大。一般there be句型的结构是：There be 名词+地点。这个写法有个缺点，就是be动词过于单调，名词前面缺乏修饰。如果把它变成以下变形就好得多。
变形1：There stands+（量词）名+（形容词）地点
变形2：There exists+（量词）名词+（形容词）地点
变形3：There lies +（量词）名词+（形容词）地点
变形4：There sits+（量词）名词+（形容词）地点
变形5: There vividly describes+（量词）名+（形容词）地点
变形2：There depicts+（量词）名词+（形容词）地点
变形3：There illustrates +（量词）名词+（形容词）地点
变形4：There higlights+（量词）名词+（形容词）地点
变形5: There portrys+ （量词）名词+（形容词）地点
这三个变形写法有两个要领：1）灵活使用中间的动词，2）选择可以稳定发挥的量词组合。以目前我们的写作水平，当涉及到名词数量的时候，大多数同学只会写a lot of, many, much, more and more，其实表述数量的写法有很多，至少a large number of（很多）、a growing number of（越来越多）、a variety of（各式各样）、various kinds of（各式各样）都可以插在名词前面，充当修饰词，同样的意思，换了动词和量词，即使意思是一样的，表达的效果也不一样。
例如在描述2000年图画的时候，如果想表达“海里有很多鱼”、“海里有很多船”的意思时，不会写作就只能写There were a lot of fishes in the sea和There were a lot of boats in the sea.但是会写量词就不一样了，你就可以写成：In 1900, there existed a variety of fishes in the sea也可以写成In 1900, there existed various kinds of fishes in the sea.还可以写成there existed various kinds of fishes in the sea.
再比如描述2002年图画的时候，如果想表达“图画中有一个美国少女”这个意思的时候，可以写There stands a charming American girl in the picture above. 这样就可以用there be句型开篇，In the picture above写法单调的问题自然就得到了解决。 类似的例子还有很多，比如2003年图画描述，如果想表达“图画中有一盆花在温室里”这个意思的时候，就可以用There stands a pot of fresh flower in a warm and comfortable room. 2005年图画描述，在表达“图画中有一个老人坐在地上”这个意思时，就可以写成There sits an old man on the floor. 2007年图画描述，在表达“图画中有两个足球运动员在足球场上”这个意思的时候，就可以写成There stand two soccer players in a football field. 2008年图画描述，在表达“图画中有两个年轻人走在一条路上”这个意思的时候，就可以写成There stand two youngster on a road. 2009年图画描述，想表达“有一群年轻人坐在自己的电脑旁边”这个意思的时候，可以写成There sit a large number of youngsters at their computers.在2020年图画描述中，如果想表达“一个火锅里面有很多食品”这个意思的时候，就可以写成There lie a variety of foods in a large hot pot.
可见，意思虽然简单，全看你怎么组织和修辞。一个分别可以用在2000年、2002年、2003年、2005年、2007年、2008年、2009 年和2010年图画描述的句型，对它的熟悉和掌握还是必要的。如果你觉得in the picture above过于平淡，又觉得其他句型发挥不稳定的话，倒可以用there be句型写一写，这个句型不复杂、在写描述段的时候却很有用。
另附：一些在考研写作中可能用到的量词名词组合
-a sum of cash：一笔钱
-an amount of time：大量时间
-a large quantity of goods：大量货物
-a wide range of challenges：很多挑战
-a choice of opportunities：很多机会
-a segment of population：很多人口
-a wealth of information：很多信息
-a combination of statistics：一组数据
-a proportion of interviewees：一定比例的受访者
-a rich selection of goods：很多商品
-a galaxy of geniuses：很多人才
-a host of problems：很多问题
-a motorcade of vehicles：很多机动车辆
-a fleet of vessels ：很多渔船
-make a chain of plans：很多计划
-a block of buildings：很多建筑物
-a mushroom growth of cities：很多城市
2） either of them/neither of them/some„, while others„., some few„/one„, while the other„
虽然我们并不清楚以后还会考什么图画，但是只要有图画，就得考虑图画中人物的数量，图画中的数量有三种可能：单人单物体描述共出现过五次（2002 年、2003年、2004年、2010年）、双人描述出项过两次（2006年、2007年、2008年）、多人多物出现过两次（2005年、2009年）
如果图画中的人和物体多于一个以上，我们还可以对一些看似不起眼的小词进行复习，它们看着简单，如果放在语法考试中大家一般也能用填空的办法做对习题，但是在写作的时候却不见得想得到、写得出。
1）either+名词or+名词+动词（或者„或者„）
2）Neither of them is confident.（你也不„我也不„）
3）None of them+动词（三者以上都不„）
4）Some+动词，while others+动词，some few doing（现在分词）（一些„, 另一些，还有几个„）
5）one+动词，while the other+动词（一个„而另一个„）
比如在多人图画描述中就可以用以上的结构，解决主语贫乏、总写people, some people, we, someone的问题，2005年的图画描述中，如果你想表达“三个儿子和一个女儿围着他们可怜的父亲，把他象足球一样踢来踢去，因为谁也不想照顾自己的父亲”这个意思的时候，就可以写成There stands three sons and a daughter in the picture above. Some of them are surrounding their father, while others kick him back and forth like a football, because none of them is willing to take care of him.
再比如2009年考得也是多人图画描述，如果你想表达“图画中的年轻人有的在打电脑游戏，有的在网上聊天，还有的在搜集信息”这个意思的时候，就可以套写some+动词，while others+动词，some few doing的结构，利用句式多变，解决描述单一的问题，这样写就好得多，Some are playing computer games, while others are chatting on line, some few searching for information。如果图画中是双人或者双物，那么用both of them, neither of them, one, while the other的可能性就很大了，没有这几个词汇，主语就不好安排。比如2006年图画描述的时候，如果想表达“一个年轻人把足球明星的名字写在脸上，而另一个年轻人为了贝克汉姆的发型就花了300块钱。”这个意思，就可以用One of them paints
on his face the name of a football star, while the other pays as much as 300 RMB for Beckham’s hairstyle.
再比如2007年的图画描述也出现过这样的问题，在表达“他们两个人都不自信”这个意思的时候，用中文结构套写英语，写成了Both of them are not confident.这个句子的意思其实是“并不是他们两个人自信”，这样的写法绝逃不过老师的“法眼”，其实这个句子很简单，“他们两个都不”其实是 neither of them，只要写成Neither of them is confident就可以了。
再比如2008年的图画描述，图画中的两个年轻人都不怕困难，就可以写成but neither of them is afraid of difficulty. 他们肩并肩向前走，就可以写成both of them are walking forward, shoulder to shoulder.如果是做完形填空，相信大家都能通过上下文猜出either的后面用or，或者neither of them的后面用动词单数形式，可是在写作的时候由于不注意搭配，却用不出这些搭配，很简单的东西，在写作考试中发挥不出来，这是值得注意的。
总之，如果对描述段的句子结构进行总结，同样的意思就会由于表达方式不同，产生不同的效果，这对于单词量比较有限的同学也比较实际，毕竟提高单词量不是一天两天的事情，但是句型是可以总结的。如果简单单词和句子结构组接，效果也不一定就差。
我们可以进行写作对比，就能看到用句型和不用句型的差异：
2000年“商业捕鱼”，我见到过的一篇高分文章是这么写的：In the pictures above, we can see clearly that in 1900, there were a lot of fishes in the sea, but only one fishing boats. However, in 1955, there were a lot of fishing boats, but only one fish.在这个段落中，there be句型用了两次，而且由于没有量词储备，a lot of出现了两次，由此看来，这位同学有一定的英语基础，但是在句子结构选择和润色上基本没有受过什么训练。如果换个写法呢，还是there be句型，配上量词组合，再用so„that..句型，写法就不一样了：In the pictures above, in 1900, there existed a large number of fishes in the vast ocean. In 1995, however, there lies a growing number of fishing boats, and the number of fishes decreased so sharply that only one of them left.
2．阐述段的句子润色和修饰
方法一：修饰主系表中的is
如果只写it is+名词，句子的结构就比较单调，如果我们把is的写法替换为一些被动结构，效果也不一样，具体的方法如下：
1）It is nothing but+名词
2）It has been well received as+形容词的最高级+名词
3）It is been commonly accepted as one of +形容词最高级+名词s
4）It is considered+名词
5）It can be regarded as+名词
6）It can be seen as +名词
以上其中句子结构，选取任何一种，解决it is 名词，结构简单，字数过少的问题。其中It is nothing more than和It is nothing but可以用于语气的增强，后面五种写法可以让主系表呈现出书面风格。我们可以通过对比，看一看写作的效果。
比如你想表达“英特网是一种娱乐方式”这个意思，如果不会使用句子结构，就只能写成It is a form of entertainment。但是如果选用上述句子结构，就可以分别写成It is nothing but a major means of entertainment. 或者Internet has been well received as the most popular means of entertainment，或者Internet has been commonly accepted as one of the most popular forms of entertainments。大家可以对比一下，这几个写法，是不是比it is a form of entertainment更像书面表达呢？
方法二：主谓宾，thus （let alone） doing and doing句型
除了主系表以外，英语中出出现得最多的就是主谓宾结构了，这种结构在写作时的难点在于，如果是一个动词还比较好安排，但是如果出现两个三个动词，就只能写多个短句，然后中间安插关联词。那么能不能少写几个短句，少安插几个关联词呢？办法之一就是把一个动词安排成谓语结构，把另外两个动词安排成现在分词做伴随状况。
具体形式如下：名词+第一个动词+名词，thus doing and doing
这样写，就把三个动词由平行状态变成一个谓语，两个分词伴随状态。关联词中如果想表达“因此”，就把thus安插在doing的前边。只要你写得出三个短句，合并起来就是一个长句。 比如写2002年“民族文化，世界文化”的时候，如果你想表达“中国文化可以促进国与国之间的彼此了解，增进友好关系，经济文化交流。”如果没有以上的句子结构，就只能这么写: Chinese culture can promote mutual understanding between countries, enhancing friendly ties and push forward economic and cultural exchanges. 不能说这么写这不对，反正三个谓语动词平行摆放，看不出句子结构的变化。可是加上关联词又很麻烦：Chinese culture can promote mutual understanding between countries. In this way, it can enhance friendly ties and push forward economic and cultural exchanges. 如果用上述句型写就成了：Chinese culture can promote mutual understanding between countries, thus enhancing friendly ties between them and pushing forward economic and cultural exchanges. 最后一种方法谓语动词、现在分词并用，出现一些结构上变化，比单句加关联词的写法更简单一些。
再比如写2007年“自信”的时候，如果你想表达“有自信的人能够融入社会、创造财富、开创事业”这个意思的时候，就可以写成：A confident man can fit into a competitive society, thus accumulating his wealth and establishing his career.
这个句型还有一个否定的变形，那就是名词+cannot+动词+名词，let alone doing and doing，这里的cannot和let alone是联用的，可以表达“不能实现„就更不用说实现„了。”比如还是2007年“信心”这篇文章，如果你想表达“表达不自信的人就很难融入竞争型社
修饰未来的句子篇四
《句子成分分析(未来)》
修饰未来的句子篇五
《何凯文2015每天一句(完整版)》
每天一句：2015考研英语第一句
2015考研英语每天一句，我们来了！用坚持去记录感动！今天的行为决定你明天的心情，明年的这个时候，烟火是否绚烂，炸鸡和啤酒是否美味，玫瑰是否浪漫，我们从今天开始的行为就会给出答案！我会和大家一起延续第三年的坚持，任何口号和解释都是苍白和无力的，时间会去证明一切的！谢谢过去两年中和我一起坚持的同学：永远年轻，永远热泪盈眶！2015的同学看你们的了！加油！从现在开始留下我们的足迹吧！
今天的句子不难，我们循序渐进!但是今天的句子是来自二月的经济学人是最有时效性的句子，最原汁原味的句子。认真看吧！
IN HIS big annual speech to Congress, Barack Obama made several promises: he pledged to raise the minimum wage for those contracted to the federal government, to create a new tax-free savings bond to encourage Americans to save, to work for the closure of the Guantánamo Bay prison, to push immigration reforms and to veto any sanctions that Congress might pass designed to derail his deal with Iran over its nuclear programme.
词汇突破：pledge 承诺 veto 否决 (注意和vote：投票）
sanction 制裁,命令，决定 derail 破坏，出轨
主干识别：Barack Obama made several promises
其他成分：IN HIS big annual speech to Congress 状语
he pledged to raise the minimum wage for those contracted to the federal government, to create a new tax-free savings bond to encourage Americans to save, to work for the closure of the Guantánamo Bay prison, to push
immigration reforms and to veto any sanctions that Congress might pass designed to derail his deal with Iran over its nuclear programme.
冒号引导的从句解释说明前面的promises.
从句中的主干：Sb pledged to do
其中四个不定式并列：to raise...,to creat...,to work for...,to push...,to veto...
难点解析：其中sanctions被that Congress might pass 和designed to derail his deal
with Iran over its nuclear programme所修饰；其中over its programme又在修饰deal; over这个介词可以翻译为：关于也可以翻译为解决；
to veto any sanctions that Congress might pass designed to derail his deal with Iran over its nuclear programme. 直接翻译出来就是：他会反对，议会有可能通过的，设计来阻碍他与伊朗达成的关于伊朗核问题的决议的决议。
知识点把握：名词A+定语一+定语二（其中定语二可以修饰定语一中的名词也可以修饰名词A，一般根据语境来判断，从考研的文章来看，修饰名词A的可能性更大。
参考译文：在年度的国会演说中,巴拉克`奥巴马(Barack Obama)作出数个承诺，包括提高联邦政府员工的最低工资，发行一种新的免税储蓄债券，鼓励美国人多储蓄，关闭关塔那摩湾（Guantánamo Bay）监狱，推进移民政策改革，以及制止任何国会可能会通过的阻碍与伊朗核问题解决方案的命令。
每天一句：2015考研英语第二句
昨天很多同学问，每天一句该怎么利用。这是一个很好的问题。每天一句是有仪式感的，可以传递我们的信念，而且确实是件攒人品的事情，我也期待也用评论来作为我们相互的鼓励。但是绝对不能只停留在形式感上面。所以一定要有明确的目标。一般而言就是把句子成分理清楚，而且读懂，词汇突破的单词记住，建议大家把句子抄到一个本子上，这样可以练习书写，绝对不是浪费时间，你有多久没有动笔了？解析就看大家的具体情况自行决定抄不抄，一般不建议抄。如果这个句子很重要，或者对写作有帮助的，我在后面要求你们背下来。有其他具体的要求我也会注明。
每天一句的时间基本都是晚上10:30左右贴出来，要是觉得晚了，可以等到第二天来看。合理安排时间吧。同时，来空间看句子之前我希望同学们能先读我长难句的书，先看我长难句的课，这是方法论的
积累！否则你会一直解决不了成分的问题，一直纠结，比如昨天的句子最后部分就是两个定语修饰一个名词。这样的结构在长难句书上讲的很多，课上也一直在强调。所以方法论+练习=成功！
今天的句子是来自2月15日的经济学人的文章，关于生物科技的。同学们先读这个段落，然后告诉我，这一段认为生物科技会繁荣吗? 我过会附上解析，逐渐的学会从句子到篇章，这是有效整合单词和句子的最好办法。
Biotechnology
Feb 15th 2014 |
From the print edition
AS INVESTORS and executives crammed into a New York ballroom for a conference held this week by the
Biotechnology Industry Organisation, the mood was jittery. The previous week eight biotech firms had launched initial public offerings in America, together raising more than $500m.In a discussion panel on whether the industry’s latest boom will last, a prominent investor, Oleg Nodelman, joked that he still had suitcases of cash for any firm that wanted it.
词汇突破：Biotechnology Industry 生物技术产业crammed into 涌入 Ballroom 本意是舞厅，这里就指是开会的场地。 Jittery 紧张
initial public offerings （公司）首次发行股票，首期股票上市简称ＩＰＯ discussion panel 讨论会
boom 繁荣，和其相对应的是bust这个单词，常见的表达是：boom and bust 繁荣和衰退。 Prominent 有名的，杰出的。
句子解析：这个段落一共三个句子。第一个句子：主干： the mood was jittery.
状语： AS INVESTORS and executives crammed into a New York ballroom for a conference held this week by the Biotechnology Industry Organisation,
参考译文： 这周生物技术产业协会在纽约举行了会议，当投资人和执行官们进入会议大厅的时候，气氛是非常紧张的。
第二个句子： 主干：eight biotech firms had launched initial public offerings in America
状语：The previous week
状语：together raising more than $500m.
参考译文：上一周，八家生物科技公司进行了ＩＰＯ，一共募集到了５亿美金。
第三个句子：主干：a prominent investor， （同位语Oleg Nodelman）， joked that．．．
状语：In a discussion panel on whether the industry’s latest boom will last, a prominent investor,宾语：he still had suitcases of cash for any firm that wanted it.
参考译文： 在一次关于这个产业的繁荣是否能持续的讨论会中，一个著名的投资人Oleg Nodelman 甚至开玩笑说：我有好几箱的现金，这个产业中任何一家公司需要现金，我都可以给他们。
注释：投资人愿意投钱说明他们看好这个产业，所以这个段落表达的就是这个产业会繁荣。
这篇文章的标题是：Fever rising 持续火爆
导语是：There are reasons to hope that the latest biotech boom will not be followed by another bust．
有理由相信，最近的生物科技业的繁荣不会伴随着另一次的衰败。
每天一句：2015考研英语第三句
奥斯卡又快来了，2013年，史蒂芬•斯皮尔伯格执导的《林肯》成为第85届奥斯卡上汇集万千宠爱的提名王：12项提名领跑全场，“林肯”的扮演者戴•刘易斯DanielDay-Lewis当选，并被誉为是the world’s greatest actor；就在这一期的时代杂志中，除了写这位演员，还有一篇对于林肯的描写，写的很有意思，也很符合考研选材的风格。
Of all the words a proud, ambitious man might use to describe himself, perhaps only Abraham Lincoln would
choose strange. Yet there it is. In one of his earliest wisps of autobiography，Lincoln wrote that he was “a strange, friendless, uneducated, penniless boy when he emerged from the backwoods in his early 20s to make his way in the world.
词汇突破： 1.wisp 一小捆（一般这个单词是a wisp of hair一缕头发 ）（这里结合语境理解为：片段
2.Ambitious 具有雄心壮志的
3.Penniless 一文不名，贫穷的
4.Backwoods 偏僻的地区
5.Make one’s way (前进，出人头地，打拼，谋生)
例句：That young man will make his way in the world.（那个年轻人是会有出息的） 6.there it is 情况就是这样
7.emerged from 本意是出现，崛起，when he emerged from the backwoods结合这个语境可以翻译为：从偏僻的地区走出来的时候
句子解析：第一句： perhaps only Abraham Lincoln would choose strange.
句子主干
Of all the words/ a proud, ambitious man might use to describe himself,（状语：of all the words , /a proud,
ambitious man might use to describe himself 定语从句）
参考译文：初译：在骄傲的和具有雄心的人会用来描述自己的单词中，可能只有林肯会选择“奇怪”这个词汇。这样翻译的明显不通顺；可以把定语从句单独成句：一个骄傲的且具有雄心的人会用各种词来描述自己，但可能只有亚布拉罕.林肯会从这些词汇中选择“奇怪strange”这个词。
第二句： Yet there it is. 近乎于固定用法；（但是，情况确实是这样的）提示：这里的yet从语境来看应该表示递进；
第三句： Lincoln wrote that he was “a strange, friendless, uneducated, penniless boy”
主干when he emerged from the backwoods in his early 20s to make his way in the world.
状语 In one of his earliest wisps of autobiography 状语
参考译文：在他早期自传的一些片段中，他这样写道：“我是一个“奇怪的，没有朋友的（无依无靠），没有受过教育的穷小子”。那个时候，他20出头刚从偏远地方出来打拼。
每天一句：2015考研英语第四句
刚才看了留言板里面2014同学们的成绩，祝贺大家！几家欢喜几家愁，但是现在的心情就是由昨天的行为决定的，我们不报复过去，我们只面对未来！无论怎样，尽力就好！今天的句子很丰富。考研英语的时效性在2014年考题中体现的淋漓极致，文章中出现的人大多都是有来头的，而我们平时的知识涉猎，存在盲点，所以在阅读的过程中即使是语言懂了，也会有陌生感和恐惧感，在每天一句中我会尽量把这些盲点补起来，这是一个知识更新的速度惊人的时代，我都到来长知识吧！
今天句子中的Jeff Bezos就是亚马逊的创始人，这哥们在网上比较著名的一个演讲是在2010年普林斯顿大学的毕业典礼上的演讲，题目叫:we are what we choose, 大家可以去听听，还不错。这是今天（2月17日）纽约客上的一篇文章；文章开头这样写到的：
Amazon is a global superstore, like Walmart. It’s also a hardware manufacturer, like Apple, and a utility（公共服务公司）, like Con Edison（美国著名的电力公司）, and a video distributor, like Netflix（世界最大的在线影片租赁服务商，现在开始拍电视了，纸牌屋就是他们拍的。本来想说类似中国的优酷，但是优酷的用户体验太差，广告太多，准
备黑他们一下，大家尽量有其他的）, and a book publisher, like Random House（兰登书屋，美国一家很大的出版公司，类似中国的外研社）, and a production studio, like Paramount（美国的电影公司，帕拉蒙公司，大家应该很熟悉的一个电影片头，一座山，飞一圈
星星出来，就是他了）, and a literary magazine, like The Paris Revi（著名的文学评论杂志，类似中国的文学评论杂志）, and a grocery deliverer, like Fresh Direct（全美最大的冷鲜营养餐企业Fresh Direct，类似中国的双汇）, and someday it might be a package service, like U.P.S.（联合快递，类似中国的顺丰快递） Its founder and chief executive, Jeff Bezos, also owns a major newspaper, the Washington Post.如果对这些企业想了解的其实可以百度一下，知道了可能对于解题没有什么帮助，但是这样至少可以做到不土。以上的部分不用抄。看看就可以了。
下面这句话如果读不懂可能就对解题有伤害了：
For Bezos to have seen a bookstore as a means to world domination at the beginning of the Internet age, when
there was already a crisis of confidence in the publishing world, in a country not known for its book-crazy public, was a stroke of business genius.
词汇突破：1. Stroke of genius
an outstandingly brilliant and original idea 非凡的创见
a stroke of business genius.（在商业上的非凡创见）
2. domination 统治，占主导地位
句子解析：这个句子的难点在于主干的识别：
句子主语是：to have seen a bookstore as a means to world domination（这是一个带完成时态的动词不定式短语）
主干就是：（ ）was a stroke of business genius.
其他成分：状语：For Bezos （这里强调动词不定式动作的发出者）
状语：at the beginning of the Internet age
状语：when there was already a crisis of confidence in the publishing world,状语：in a country not known for its book-crazy public
参考译文： 在互联网刚兴起的时候，在出版业已经出现信心危机的情况下，在一个并不是由于民众爱书而著名的国家里，Bezos能把书店看做是统治世界的一个手段，这真的是一个非凡的商业创见。
译文欣赏：在互联网方兴未艾、出版业已现信心危机的时候，面对并不嗜书的美国受众，Bezos 能够将书店看作占领世界的踏脚石，的确可以称得上是非凡的商业创见。
每天一句：2015考研英语第五句
今天中南部地区普降大雪，南方下雪和北方不一样，由于植被比较多，挂满雪的树甚是好看。虽然一路狼狈才上火车，车厢内拥挤嘈杂，但是看着窗外的皑皑，也能平复心情写这每天一句。（评论：我去，KK太矫情了），哈哈，玩笑归玩笑，今天的句子虽然短，但确实不太容易理解，我尽力给大家讲清楚。这个句子也是2014年2月经济学人上的文章。
In both America and Britain, the unemployment rate has fallen far faster over the past year than the tepid
recoveries in both countries seem to justify.
词汇突破：1.unemployment rate 失业
2.Tepid 不冷不热的，温吞的 3.Recovery 复苏
4.Justify这个词的基本语义是：证明„是合理的，证明„是有理由的，但是在句子尽量的结合语境来赋予含义，很多时候可以翻译为：证明，解释。 5.More„than„这是很常见的结构，但是同学必须知道这个结构除了是一个比较结构之外，他还是一个肯定，否定结构。More后面加肯定，than后面加否定。
句子讲解：首先给大家讲一个容易理解的句子：He earns more money than he can spend.（他赚的钱多到他用不完）than后面的句子是需要翻译为中文的否定的。也就是我们常讲的more„than +句子（这个句子需要翻译为否定）
所以这里的句子就可以理解为1.In both America and Britain, the unemployment rate has fallen far faster over the past year
2. the tepid recoveries in both countries seem (not) to justify +(前面的句子) .（than：可以理解为一个代词，指代前面的句子做justify的宾语）
参考译文：英美两国的失业率在过去一年间下降幅度之大，已远非两国缓慢的复苏所能解释的了。这个句子需要背诵！
BTW：我和文都的合作很稳定，在全国我也只在文都教育讲授考研课程，因为只有这样我才能把更多的精力放到教学业务方面。对我或捧或黑的朋友让你们费心了，总之谢谢 你们各种形式的关注和认可，大家都做些实事，我相信让考生受益了，大家也能过得更好吧。
每天一句：2015考研英语第六句
有同学问我是什么支持着我这样坚持和这样精力充沛的往前奔跑的，真的是你们，这几天看到同学们的留言确实很欣慰，尤其是考的不是很好的同学，依然写下了感激的话语，感谢你们的厚爱，我无以为报，只能更加努力，尽我的全力。永远年轻，永远热泪盈眶！科技类的文章看起来恐怖，主要是单词会比较陌生，有恐惧感，句子比较长，但是仔细分析会觉得比文科的文章好懂。
The Nature study, conducted by Sriram Sankararaman of Harvard Medical School and his colleagues, looked at the genomes of 1,004 living people of European and Asian descent and compared them with Neanderthal DNA from a
50,000-year-old toe bone found in a Siberian cave, and also with the genomes of 176 west Africans. This latter group, Dr Sankararaman assumed, could have little Neanderthal DNA in them because Neanderthals, as far as can be determined from the fossil record, lived only in Europe and western Asia.
词汇突破： 1.Neanderthal (亦作Neanderthal man) 尼安德特人（约120,000—35,000年前冰川时期广泛分布于欧洲的已灭绝人种，前额低斜，眉脊突出，与旧石器时代中期莫斯特燧石文化有密切关系）
现被看作与智人不同的人种，可能是一不同进化线的尾链
2.Homo sapiens 第一个词汇可以不记，但是这个词汇必须认识：现代智人，也就是指我们。Human 其实除了指我们还有我们的好多 3. genomes 基因组
4. descent 血统 European and Asian descent 欧亚血统
5. fossil record化石记 6. looked at 检查，审视
7. conduct 实施 8. latter group 后一组
9. Nature 大写了N就是自然杂志 10. little 表示否定
句子分析： 第一句： The Nature study, conducted by Sriram Sankararaman of Harvard Medical School and his colleagues, looked at the genomes of 1,004 living people of European and Asian descent and compared them with Neanderthal DNA from a 50,000-year-old toe bone found in a Siberian cave, and also with the genomes of 176 west Africans.
主干：The Nature study looked at the genomes „and compared them with „and with„ 理清楚并列关系。 在翻译的时候The Nature study, conducted by Sriram Sankararaman of
Harvard Medical School and his colleagues,可以单独成句翻译为：医学院的Sankararaman博士和他的同事共同完成这项发表在《自然》杂志上的研究。再翻译后面的，有一个伟大的代词：这
这项研究仔细检查了1004名有欧洲和亚洲血统的人的基因，
并与发现于西伯利亚一个洞穴的5万年前尼安德特人的脚趾骨上的DNA进行了对比，同时也176位西非人的基因进行了比对。
第二句：This latter group, Dr Sankararaman assumed, could have little Neanderthal DNA in them because
Neanderthals, as far as can be determined from the fossil record, lived only in Europe and western Asia.
句子解析：重点就在于latter group 的指代，前面出现了两组，一是尼安德特人，二是西非人，；所以指的是西非人。
句子主干：This latter group could have little Neanderthal DNA in them 插入语：Dr Sankararaman assumed,
原因状语从句：because Neanderthals lived only in Europe and western Asia.（主干）, as far as can be determined from the fossil record, （状语）
翻译的时候把各部分翻译好，再按照中文的习惯来组合就好了。比较一下即可：据Sankararaman博士推测，176位西非人基因里面不可能有尼安德特人的基因，因为迄今为止， 从所发现的化石记录里可推断尼安德特人只生活在欧洲和西亚。
每天一句：2015考研英语第七句
有同学说看每天一句要花一个小时，这是正常的！刚接触这样的句子，同学们肯定会觉得很困难，慢慢的习惯就好，不要说我退回去看看其他的。就从这些句子看起！这就是最好的学习材料！只是希望你们把课上讲的知识和这些句子结合起来。
修饰未来的句子篇六
《一般将来时及定句》
一般将来时
一般将来时
am/is/are/going to + do和will/shall + do
1) shall用于第一人称单数，如：shall i，shall we，常被will 所代替,二者都可以缩写成'll。 will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first. Will you be at home at seven this evening?
2) be going to +动词原形，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。 What are you going to do tomorrow?
b. 计划，安排要发生的事。 The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事。 Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 We are to discuss the report next Saturday.
4) be able to +不定式，意为马上做某事。 He is able to leave for Beijing.
注意：be able to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
1．一般将来时的基本概念
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。 2．一般将来时的形式
●will 常简略为 'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
●一般疑问句如用will you…？其简略答语须是Yes，I will或 No，I will not；如用 Shall you…？（较少见）其简略答语须是 Yes，I shall．或 No， I shall not．
3．一般将来时的用法
1）表示将来的动作或状态
一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：
tomorrow（明天）， next week（下周）， from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。
2）表示将来经常发生的动作。
4．一般将来时的其他用法
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了―shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成‖外，还有以下几种形式。
1）―be going to+动词原形‖表示即将发生的或最近打算进行的事。例如：
①It is going to rain. 要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
2）go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作，例如： I'm leaving for Beijing.
3）―be to+动词原形‖表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：
①Are we to go on with this work?我们继续干吗？ ②The boy is to go to school tomorrow.
4）―be about to+动词原形‖表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如： We are about to leave.我们马上就走。
5）某些词，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般现在时也可表示将来。 ①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。 ②He gets off at the next stop.他下一站下车。 一般将来时的五种表达方法
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。常常与表示将来的时间状语连用。常用的表达形式共有五种，现归纳如下：
一、用will或shall表示。―助动词will或shall＋动词原形‖这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。如：
1. Tomorrow will be Sunday. 2. The rain will stop soon. 3. Shall we go there at five?
二、用be going to结构表示。―be going to＋动词原形‖用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为―打算；就要‖。如：
1. We're going to meet outside the school gate. 2. Look! It's going to rain.
三、用现在进行时表示。表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等），可用现在进行时表示将来时。如：
1. Uncle Wang is coming. 2. They're leaving for Beijing.
四、用一般现在时表示。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：
1. The new term starts (begins) on August 29th.
2. If it doesn't rain tomorrow, we will go out for a picnic.
五、用―be＋动词不定式‖或用―be about to ＋动词原形‖的结构表示。如：
1. He is to visit Japan next year. 2. They're about to leave. (=They're leaving.)
一、填空。
1. 我打算明天和朋友去野炊。
I ________ _______ _________ have a picnic with my friends.
2. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。
What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday?
I _______ ________ _______ play basketball.
3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。
________ your mother _______ ________ go shopping this ___________?
Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy some fruit.
4. 你们打算什么时候见面。
What time _______ you _________ __________ meet?
二、改句子。
5. Nancy is going to go camping.（改否定）
Nancy ________ going to go camping.
6. I’ll go and join them.（改否定）
I _______ go ______ join them.
7. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句）
________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?
8. We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑问句）
_______ ________ meet at the bus stop at 10:30?
9. She is going to listen to music after school.（对划线部分提问）
________ _______ she ________ ________ _________ after school?
10. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上)
_________ _________ going to see a play the day after tomorrow?
三、用所给词的适当形式填空。
11. Today is a sunny day. We __________ (have) a picnic this afternoon.
12. My brother _______________ (go) to Shanghai next week.
13. Tom often ____________(go) to school on foot. But today is raining.
He ______________ (go) to school by bike.
14. What do you usually do at weekends?
I usually __________ (watch) TV and __________(catch) insects?
15. It’s Friday today. What ________she _________ (do) this weekend?
She _________ (watch) TV and _________ (catch) insects.
16. What ___________ (do) you do last Sunday?
I ____________ (pick) apples on a farm.
What ______________ (do) next Sunday?
I ______________ (milk) cows.
17. Mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.
18. Liu Tao ____________ (fly) kites in the playground yesterday.
19. David ______________ (give) a puppet show next Monday.
20. I ________________ (plan) for my study now.
初中定语从句讲解及练习
一、定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
引导定语从句的词有关系代词that, which, who(宾格whom, 所有格whose)和关系副词where, when、why * 关系词常有三个作用：1、引导定语从句 2、代替先行词 3、在定语从句中担当一个成分
二、关系代词引导的定语从句
* 1.who指人，在从句中做主语
(1)The boys who are playing football are from Class One.
* 2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。
(1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about.
注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。
(2) The man (who/whom )you met just now is my friend.
* 3. which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略
(1) Football is a game which is liked by most boys. ( which 在句子中做主语)
(2) This is the pen (which) he bought yesterday. ( which 在句子中做宾语)
* 4. that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。
(1) The people that/who come to visit the city are all here. (在句子中做主语)
(2) Where is the man （that/whom ）I saw this morning? (在句子中做宾语)
* 5. whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语
(1) He has a friend whose father is a doctor. (2) I lived in a house whose roof has fallen in.
whose指物时，常用以下结构来代替
(3)The classroom whose door is broken will soon be repaired.
=The classroom the door of which is broken will soon be repaired.
* 具体使用时还要注意下列问题：
1、只能使用that,不用which 的情况：
* 1） 当先行词是：all , any , anything , everything , nothing或被它们修饰时。Is there anything that I can do for you ? 有什么可以为你做的吗？
All that can be done must be done . 凡是能做的都必须做。
* 2）当先行词被形容词的最高级或序数词修饰时。例如：
That is one of the most interesting books that are sold in the bookshop .
The first thing that we should do is to get some food .
* 3）当先行词有：the only , the very , the same , the last 等修饰时。例如：
My necklace is not the only thing that's missing .
* 4）当主句以who或which开头时，定语从句中引导词用that ,不用which 或 who ，以避免重复。例如： Who is the girl that is wearing a red coat ?
* 5）当先行词既有人又有物时，用that 。
The writer and his novel that you have just talked about are really well known .
2、只用which不用that的情况：
* 1) 关系代词前有介词时；e.g. This is the room in which Lu Xun lived.
* 2) 非限定性定语从句中；作宾语用的关系代词也不能省略。
That necklace, which you gave me as a present, was lost yesterday./He has a daughter, who works in a hospital. * 3) 先行词本身是that时；e.g. The clock is that which tells the time
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立 。
Charles Smith, who was my former teacher, retired last year./ There is somebody here who wants to speak to you *
4) which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与and this 相似，并可以指人。
He did very well in the competition, which made his parents very happy.
* 关系代词 whom， which 在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将 whom 与 which 与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面， That was the room in which we had lived for ten years.= That was the room which we had lived in for ten years. * 像listen to, look at, take care of等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：This is the boy whom she has taken care of.
三、关系副词引导的定语从句
* 1、when：当主句中的先行词(即主句中被后面定语从句修饰的词)是表示时间意义的名词时，它只能作定语从句的时间状语，放在定语从句句首。如果定语从句的引导词是作该定语从句的主语或宾语，则要改用关系代词that或which来引导。例如：
I’ll never forget the time when we worked on the farm. He arrived in Beijing on the day when I left.
I'll never forget the day when I was born. (=I'll never forget my birthday.) 我永远不会忘记我出生的日子。 It happened in November when the weather was wet and cold. 这事发生在天气又湿又冷的十一月。
The day (that) I always remember in all my life is my birthday. 我一生中最难忘的日子是我的生日。(that作定语从句"that I always remember in all my life"的宾语，that可以省略)
* 2、where：当主句中的先行词是表示地点意义的名词时，它只能作其所在的定语从句的地点状语，放在定语从句的句首。如果定语从句的引导词作该定语从句的主语或宾语时，也要改用关系代词that或which来引导。例如：
The factory where his father works is in the east of the city This is the room where (＝in which) I lived last year. Let's look for a place where we can swim. That is the factory (that) they visited last month.
* 注意：不要以为在时间名词后就一定用关系副词when，在地点名词后就一定用关系副词 where，在表示原因的the reason后就一定用关系副词why。到底选用关系副词还是关系代词，关键是看它们在从句中是用作状语(用关系副词)还是用作主语或宾语(用关系代词)。
如：Don’t forget the time (that) I’ve told you. (that用作told的宾语)
I’ll never forget the days when I worked with you. (when用作状语)
He works in a factory that /which makes radio parts. (that/ which 在从句中用作主语，且不能省略)
He works in the factory where his father worked. where作状语)
That’s the reason (that /which ) he explained to us. (that或which在从句中用作explained的宾语)
That’s the reason why she left home. 那就是她离家出走的原因。(why在从句中作状语)
* 英语中的关系副词主要是 when, where, why三个，不要想当然地将how用作关系副词修饰the way。 如不说 This is the way how he spoke，可改为 This is how he spoke(how引导的是表语从句)，
当然也可说成 This is the way (that/ in which) he spoke.(其中的that/ in which可省略)
* 另外，when和where可引导限制性和非限制性定语从句，而why则只用于引导限制性定语从句，不用于引导非限制性定语从句。
Sunday is a holiday , when people do not go to work.
He took us into the classroom , where there were only a few students.
* 在定语从句的使用中，one of后面的名词是复数，这个复数名词制约后面的定语从句的谓语动词，用复数；而在one of 前面有the或 the only时，后面引导的定语从句中的谓语动词则用单数形式。
He is the only one of the students who is elected? Jasper is one of those people who know about the accident . 定语从句练习
一、选择题
1．The place _______interested me most was the Children's Palace.
A. Which B. where C. what D. in which
3.This is the hotel _______last month.
A. which they stayed B. at that they stayed C. where they stayed at D. where they stayed
4.Do you know the year ______the Chinese Communist Party was founded?
A. which B. that C. when D. on which
5.That is the day ______I'll never forget.
A. which B. on which C. in which D. when
修饰未来的句子篇七
《何凯文2015每天一句》
每天一句：2015考研英语第一句
IN HIS big annual speech to Congress, Barack Obama made several promises: he pledged to raise the minimum wage for those contracted to the federal government, to create a new tax-free savings bond to encourage Americans to save, to work for the closure of the Guantánamo Bay prison, to push immigration reforms and to veto any sanctions that Congress might pass designed to derail his deal with Iran over its nuclear programme.
词汇突破：pledge 承诺 veto 否决 (注意和vote：投票） sanction 制裁,命令，决定 derail 破坏，出轨
主干识别：Barack Obama made several promises
其他成分：IN HIS big annual speech to Congress 状语
he pledged to raise the minimum wage for those contracted to the federal government, to create a new tax-free savings bond to
encourage Americans to save, to work for the closure of the
Guantánamo Bay prison, to push immigration reforms and to veto any sanctions that Congress might pass designed to derail his deal with Iran over its nuclear programme.
冒号引导的从句解释说明前面的promises.
从句中的主干：Sb pledged to do
其中四个不定式并列：to raise...,to creat...,to work for...,to push...,to veto...
难点解析：其中sanctions被that Congress might pass 和designed to derail his deal
with Iran over its nuclear programme所修饰；其中over its programme又在修饰deal; over这个介词可以翻译为：关于也可以翻译为解决； to veto any sanctions that Congress might pass designed to derail his deal with Iran over its nuclear programme.
直接翻译出来就是：他会反对，议会有可能通过的，设计来阻碍他与伊朗达成的关于伊朗核问题的决议的决议。
知识点把握：名词A+定语一+定语二（其中定语二可以修饰定语一中的名词也可以修饰名词A，一般根据语境来判断，从考研的文章来看，修饰名词A的可能性更大。
参考译文：在年度的国会演说中,巴拉克`奥巴马(Barack Obama)作出数个承诺，包括提高联邦政府员工的最低工资，发行一种新的免税储蓄债券，鼓励美国人多储蓄，关闭关塔那摩湾（Guantánamo Bay）监狱，推进移民政策改革，以及制止任何国会可能会通过的阻碍与伊朗核问题解决方案的命令。
每天一句：2015考研英语第二句
昨天很多同学问，每天一句该怎么利用。这是一个很好的问题。每天一句是有仪式感的，可以传递我们的信念，而且确实是件攒人品的事情，我也期待也用评论来作为我们相互的鼓励。但是绝对不能只停留在形式感上面。所以一定要有明确的目标。一般而言就是把句子成分理清楚，而且读懂，词汇突破的单词记住，建议大家把句子抄到
一个本子上，这样可以练习书写，绝对不是浪费时间，你有多久没有动笔了？解析就看大家的具体情况自行决定抄不抄，一般不建议抄。如果这个句子很重要，或者对写作有帮助的，我在后面要求你们背下来。有其他具体的要求我也会注明。
每天一句的时间基本都是晚上10:30左右贴出来，要是觉得晚了，可以等到第二天来看。合理安排时间吧。同时，来空间看句子之前我希望同学们能先读我长难句的书，先看我长难句的课，这是方法论的 积累！否则你会一直解决不了成分的问题，一直纠结，比如昨天的句子最后部分就是两个定语修饰一个名词。这样的结构在长难句书上讲的很多，课上也一直在强调。所以方法论+练习=成功！
今天的句子是来自2月15日的经济学人的文章，关于生物科技的。同学们先读这个段落，然后告诉我，这一段认为生物科技会繁荣吗? 我过会附上解析，逐渐的学会从句子到篇章，这是有效整合单词和句子的最好办法。
Biotechnology
Feb 15th 2014 |
From the print edition
AS INVESTORS and executives crammed into a New York ballroom for a conference held this week by the Biotechnology Industry Organisation, the mood was jittery. The previous week eight biotech firms had launched initial public offerings in America, together raising more than $500m.In a discussion panel on whether the industry’s latest boom will
last, a prominent investor, Oleg Nodelman, joked that he still had suitcases of cash for any firm that wanted it.
词汇突破：Biotechnology Industry 生物技术产业crammed into 涌入 Ballroom 本意是舞厅，这里就指是开会的场地。 Jittery 紧张 initial public offerings （公司）首次发行股票，首期股票上市简称ＩＰＯ discussion panel 讨论会
boom 繁荣，和其相对应的是bust这个单词，常见的表达是：boom and bust 繁荣和衰退。 Prominent 有名的，杰出的。 句子解析：这个段落一共三个句子。第一个句子：主干： the mood was jittery.
状语： AS INVESTORS and executives crammed into a New York ballroom for a conference held this week by the Biotechnology Industry Organisation,
参考译文： 这周生物技术产业协会在纽约举行了会议，当投资人和执行官们进入会议大厅的时候，气氛是非常紧张的。
第二个句子： 主干：eight biotech firms had launched initial public offerings in America
状语：The previous week
状语：together raising more than $500m.
参考译文：上一周，八家生物科技公司进行了ＩＰＯ，一共募集到了５亿美金。
第三个句子：主干：a prominent investor， （同位语Oleg Nodelman），
joked that．．．
状语：In a discussion panel on whether the industry’s latest boom will last, a prominent investor,宾语：he still had suitcases of cash for any firm that wanted it.
参考译文： 在一次关于这个产业的繁荣是否能持续的讨论会中，一个著名的投资人Oleg Nodelman 甚至开玩笑说：我有好几箱的现金，这个产业中任何一家公司需要现金，我都可以给他们。
注释：投资人愿意投钱说明他们看好这个产业，所以这个段落表达的就是这个产业会繁荣。
这篇文章的标题是：Fever rising 持续火爆
导语是：There are reasons to hope that the latest biotech boom will not be followed by another bust．
有理由相信，最近的生物科技业的繁荣不会伴随着另一次的衰败。
每天一句：2015考研英语第三句
奥斯卡又快来了，2013年，史蒂芬•斯皮尔伯格执导的《林肯》成为第85届奥斯卡上汇集万千宠爱的提名王：12项提名领跑全场，“林肯”的扮演者戴•刘易斯DanielDay-Lewis当选，并被誉为是the world’s greatest actor；就在这一期的时代杂志中，除了写这位演员，还有一篇对于林肯的描写，写的很有意思，也很符合考研选材的风格。 Of all the words a proud, ambitious man might use to describe himself, perhaps only Abraham Lincoln would choose strange. Yet there it is. In one of his earliest wisps of autobiography，Lincoln wrote that he was “a
修饰未来的句子篇八
《形容时间过得快话语好句子大全》
形容时间过得快话语好句子大全
一、词语 1、日月如梭 2、光阴似箭 3、转瞬即逝 4、风驰电掣 5、岁月如流 6、白驹过隙 7、昙花一现 8、日不暇给 9、时光飞逝 10、光阴如水 11、稍纵即逝 12、一日三秋 13、尺璧寸阴 14、一日三秋 15、流光瞬息 16、呼吸之间 17、日往月来 18、 只争朝夕 19、倏忽之间 20、俯仰之间 21、 乌飞兔走 22、 急景流年 23、斗转星移 23、 时不我待 24、昙花一现 25、 光阴荏苒 26、人生如梦 27、浮云朝露 28、一日千里 29、不舍昼夜 30、 日不移影 二、句子 1、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。 2、.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。 3、.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。 4、.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 5、.时间是伟大的导师。 6、时间就是能力等等发展的地盘。 7、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。 8、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。 9、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 10、放弃时间的人，时间也放弃他。
11、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点
12、逝者如斯夫，不舍昼夜。
13、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
14、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
15、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
16、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
17、忘掉今天的人将被明天忘掉。
18、物事人非事事休，欲语泪先流。
19、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
20、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠,百年明日能几何，请君听我明日歌。
21、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
22、劝君惜取少年时。
23、少壮不努力，老大徒伤悲。
24、年难留，时易损。
25、人误地一时，地误人一年。
26、一年之计在于春，一日之计在于晨。
27、稍纵即逝 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
28、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
29、流水落花春去也，天上人间。
30、天波易谢，寸暑难留。
31、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
32、欢娱不惜时光逝。
33、世人若被明日累，春去秋来老将至。
34、朝看水东流，暮看日西沉。
35、人寿几何？逝如朝霞。
36、时无重至，华不在阳。
37、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
38、“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
39、辰光是手中的金子。
40、古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。
41、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。
42、快乐时光去如飞。
43、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本。
44、青春一去不复返，事业一纵永无成。
45、人们常说：“时间在流逝。”其实不对，时间是静止的，是我们在流逝。莫等闲，白了少年头，空悲切!少壮不努力,老大徒伤悲。
46、人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。
47、失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!
48、时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。
49、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
50、时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
51、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
52、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
53、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。
54、人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。
55、失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!
56、时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。
57、时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
58、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
59从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川 。
60、青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，尡黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
修饰未来的句子篇九
《语言表达之长短句、整散句的变换》
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