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对水底垃圾的描写篇一
《海底垃圾车.doc》
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海底垃圾车
作者：刘燕铭
来源：《下一代英才》2013年第03期
有的国家开始把垃圾往大海里倾倒。看到这番景象，我决定运用自己的智慧，发明一种能消灭海底垃圾的垃圾车。
经过我的苦心钻研，世界上第一辆海底垃圾车终于诞生了。我给它取了一个响亮的名字——“美人鱼号”。在它的肚子上有一扇门，能够自动开关，走进这扇门，便是一个操作间，操作台上有红绿两个按钮。只要按下红色的按钮，就会立刻伸出一个大型的垃圾回收器，可以把海里的垃圾收集起来。按下绿色的按钮呢，则可以把回收的垃圾进行分解，并变成可供鱼类食用的食物。
这天，我穿着我自己设计的幻彩空服，开着新型的垃圾车，来到海底，决定一展身手。真是不看不知道，一看吓一跳，海底的肮脏令我大吃一惊。原本美丽而又奇妙的海底世界，简直被垃圾覆盖成了垃圾场，我不由得揪心起来。在海底，那些鱼儿们新奇地盯着我开的“美人鱼号”，它们在其周围游来游去，仿佛在谈论着这只大鱼的来历。此时，我立刻打开了“语言沟通机”，告诉鱼儿们：大家好，我想为你们排忧解难，所以，我发明了这个能把海底垃圾变成食物的机器，我只想得到大家的同意……
我话还没有说完，这些生活在海底的鱼儿们就欢呼起来了。“语言转换机”里立刻传来了小鱼儿们的声音：“太好了，总算有人帮我们清理垃圾了，而且垃圾还可以变成我们的食物，这简直太奇妙了！”“真是个好主意，那我就不用捉小鱼吃了。”……
于是，我就开始工作了，不一会，海底的环境就变得清洁起来，展现在我面前的又是那个美丽而又奇妙的海底世界啦。
我笑盈盈地看着海底动物又和以前一样的快乐生活着，不由地笑了起来。
指导：杨 丽
对水底垃圾的描写篇二
《关于水的一些知识》
关于水的一些知识
地球上水的总贮量约有13.9亿立方千米，其中约97%为海洋咸水，不能直接为人类利用。二淡水的总量仅为0.36亿立方千米，而且这不足地球总水量3%的淡水中，有77.2%是以冰川和冰帽形式存在于极地和高山上，也难以为人类直接利用22.4%为地下水和土壤水，其中2/3的地下水深埋在地下深处；江河、湖泊等地面水的总量大约只有23万立方千米，占淡水总量的0.36%。因此，只有约20%的淡水是人类易于利用的，而能直接取用的河、湖淡水仅占淡水总量的0.3%。可见，可供人类直接利用的淡水资源是十分有限的。 、煮沸过的自来水也会喝出健康问题？
一般民众以为将自来水煮沸后即可享用干净的饮用水，事实上，煮沸仅能杀死水中的部分细菌及病毒，对人体有害的重金属、化学物质及杂质却无法排除。我们可以用水质测试笔检测，得出的TDS值仍高，即可证明水中重金属与杂质依旧存在，这些物质包含数十种农药、氯化合物、钠盐、亚硝酸盐、石棉纤维、砷、镉等;此外，被沸水杀死的细菌尸体（称之为热原）亦仍残留于自来水中，故非纯净水质。民间流传煮沸10分钟再熄火，甚至煮沸2次的方法，实际上都无法改变前述的事实，因此饮用煮沸过的自来水，基本上能避免大多数因病菌引起的疾病，却无法带来健康。
二、为什么有的水会有臭味？
清净的水是无臭、无味、无色、透明的液体，被污染的水才会有不正常的气味。水的臭味主要原因有：（1）水中的动物、植物或微生物的繁殖和腐烂而产生的味道。（2）水中有机物质的腐败、分解而散发的味道。（3）水中溶解气体如：二氧化硫（SO2）、氢化硫（H2S）、氮氢化合物（NH3）的臭味。
（4）溶解盐类或泥土的气味。（5）排入水中的工业废水所含杂质而产生的臭味。（6）消毒过程中加入水中氯气的气味。
三、什么是水中的悬浮物质？
水中的悬浮物质是颗粒直径约在1~4mm以上的微粒，肉眼可见（目），这些微粒子主要是由泥沙、粘土、原生动物、藻类、细菌及高分子有机物质所组成，常常悬浮在水流之中，使水产生浑浊现象。这些微粒很不稳定，可以通过沉淀和过滤去除，静置的时候，砂、土一类的无机物质会沉淀，而轻的微粒则会浮于水面上，悬浮物是造成浑浊度（NTU）、色度（SDI）、气味（O.T）的主要来源，会随季节、地区的不同而变化。
四、水中的有机物质是指什么？
水中的有机物质主要是指腐殖酸和聚羧酸化合物，生活污水和工业污染物，腐殖酸是水中生物生命活动的产物，聚羧酸化合物是多官能团芳香族类中大分子的弱性有机酸，占水中溶解有机物质95%以上，生活污水主要是人体排泄物和垃圾废物，工业废水中的有机物有动植物纤维、油脂、糖类、染
料、有机酸、各种有机合成的工业制品、有机原料等，这些有机物污染水体，并使水质恶化。简单的说『有机物』是有机化合物，以碳为主要成分之化合物的总称，为构成动植物的化合物;『无机物』则是无生活力的矿物性物质。
五、有机物对水体有什么危害？
水中的有机物有个共同特点，就是要进行生物氧化分解，需要消耗水中的溶存氧，而导致水中缺氧。同时会发生腐败发酵，使细菌滋长，水质恶化。工业用废水的有机污染，还会降低产品的品质。
六、什么是水中的总固体、溶解固体和悬浮固体？
水中除了溶解气体之外的一切杂质称为固体，而水中的固体又分为溶解性固体和悬浮性固体，这二者的总和即称为水的总固体。溶解性固体是指水经过过滤后，那些仍然溶存于水中的各种无机盐类、有机物等。悬浮性固体是指那些不溶于水中的泥砂、粘土、有机物、微生物等较轻悬浮物质。
七、什么是水的含盐量？
水中的各种盐类一般均以离子形式存在，所以含盐量是表示水中各种『阳离子』和『阴离子』的量的总和。水中的含盐量和溶解性固体有所不同，因为溶解性固体除包括水中的溶解盐类外，还包括有机物质。
八、什么是水的硬度？
水中有些金属阳离子，同一金属阳离子结合在一起，在水的
加热过程中，由于蒸发浓缩，在表层形成水垢而影响传导，这些金属阳离子的总浓度称为水的硬度。一般水中所含的金属阳离子以钙、镁、锰、钾居多，若其浓度在100ppm以上时即称为硬水，在50ppm以下时则称之为软水，硬水亦有永久硬水及暂时硬水的区别。硬水常对锅炉造成很大的伤害，对人体健康亦有很大的影响。水的硬度大致分为：0~17ppm称软水、18~60ppm稍硬、60~120ppm较硬、120~180ppm硬水、180ppm以上非常硬。
九、何谓ppm毫克/每公升、ppb微克/每公升？
毫克/升和微克/升是表示水中某些物质或杂质含量多少的单位，在水处理中，水的单位体积或单位重量通常采用升或毫升、克或毫克来表示，而含于水中物质的量通常采用克、毫克或微克来表示。因此，根据水质情况，常用单位毫克/升或微克/升来表示。毫克/升就表示1公升水中含有多少毫克的杂质，由于1公升水的重量等于1000克也即是1000000毫克，故1毫克/升的杂质相当于水中含有百万分之一份的杂质，即通常所用的ppm（parts per milliom）。水经过脱盐处理后的杂质含量很低时，就用微克/升来表示;1毫克=1000微克。1微克/升相当于水中含有十亿分之一份的杂质，也可以用ppb来表示。毫克/升的单位符号为mg/l、微克/升的单位符号为ug/l。
十、何谓TDS（TOTAL DISSOLVED SOLIDS）？水中有无
杂质又如何能得知？
中文的意思是溶解于水中的总固体含量，TDS计是针对此设计的计量器，可看出水中无机物或有机物的ppm值。但这只是初期性的检验，无法提供完全正确的资料及内含物是什么？若需要正确的内含物成分，仍以送检为准。检测水中总溶解固体值（TDS）即检验出在水中溶解的各类有机物或无机物的总量，使用单位为ppm或毫克/升（mg/l）。它的导电仪器能测出水中的可导电物质，如悬浮物、重金属和可导电离子。如何使用呢？（一）测量时的水温应维持在摄氏25度左右，切记，温度过高会使TDS值增加，影响正确性。（二）液晶屏幕所显示的数值即为TDS值，若TDS计显示100度数字，那代表溶于水中的物质含量正离子或负离子总数为100ppm（公差为±5ppm），数字愈高，表示水中的物质愈多。（三）北京市地区自来水平均在250ppm左右，RO纯水能减至30ppm以下，当数值超过30ppm时，就必须考虑更换RO滤膜或请技术人员验修。当然TDS计也非万能，它也有其盲点与缺点：（一）TDS仅能测出水中的可导电物质，但无法测出细菌、病毒等物质。（二）单独依赖TDS水质测试来判断水质是否能生饮，并不是最正确的作法;经高温无法灭绝的细菌或病毒，必须透过更精密的仪器才能测出来。 十一、以电解器检验水质结果如何？
电解器的检测是一种最粗浅，也是最基本、简易、方便的方
对水底垃圾的描写篇三
《答案》
三年级语文（人教版）下册第一单元（卷一）答案
一、俊俏 荡漾 吹拂 聚拢 增添 莲蓬 蜻蜓 仿佛 饱胀 缘故
二、掠过 吃惊，偶然 遇到，沾住 车站，裁剪 栽树，紫色 紧张，莲蓬 帐篷。
三、飘扬 飘荡，注视 观察，清凉 清澈 清晰。
四、ái shì zhàn hã
五、群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 喷薄而出 崇山峻岭 苍翠欲滴
一首歌曲 一阵微风 一根羽毛 一股清泉 一对翅膀 一片金光 一幅画面 一颗珍珠 六、1.不仅„„而且„„ 2.如果„„就„„ 3.无论„„都„„ 4.虽然„„但是„„
5.因为„„所以„„. 6.不是„„而是„„
七、1.皑皑 2.美丽的3.红红的4.高大 5.美丽 悠闲 6.宽阔
八、3 4 5 1 2 6
九、1.贺知章，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。高高的柳树长满了翠绿的树叶，看上去像用碧玉打扮得一样，从树上垂下无数像绿色丝带一样的柳条。2.朱熹 《春日》 等闲识得春风面，万紫千红总是春。
十、1.乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀 活泼机灵 蒙蒙 嫩叶 青 绿 鲜艳 赶集 光彩夺目 增添
2. 翅膀 尾巴
十一、1.樱桃椒2.查 从 进 状 拨3.形态 好象 4.指樱桃椒生机勃勃。非常叫人喜欢。
5.茎 枝叶 枝条 叶子 小花6.红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒
三年级语文（人教版）下册第一单元（卷二）答案
一、翅膀 演奏 破裂 舞蹈 活泼 悬崖峭壁 苍翠欲滴 缤纷
二、吹拂 仿佛，凑成 演奏，接待 坚持，峻峭 俊俏，悄悄 俏皮，姿势 资本。 三、1.得失 进退 始终 呼吸 2.又高又胖 又细又尖 又红又大 又香又甜 3.马马
虎虎 干干净净 高高兴兴 快快乐乐 4.胖乎乎 乐呵呵 笑嘻嘻 绿油油
四、1.奇异 2.奇怪 3.蕴藏 4.储藏 5.躲藏 6.建造 7.创造 8.伪造
五、1.增加 2.聚集 3.姿态 4.好象 5.原因
六、2 4 5
七、1.S shang 部首 11画 衣裳 竖 2.D dao 部首 10画 舞蹈 提 3. C cai
戈 9画 剪裁 斜构
八、1.晚饭后，我们全家人一起看电视。2.我被这本故事书吸引住了。3.看了这部电影我收
到了深刻的教育。4.趵突泉是济南的三大名胜之一。5.昨天，我们在动物园里玩了整整一天。6.秋天，树上结满了又红又大的苹果。
九、1.活泼机灵 轻快灵巧 姿态优雅 2.很绿 很深 很清 热爱家乡
十、1.展开两三片花瓣儿。露出嫩黄色的小莲蓬。看起来饱胀得马上要破裂似的 2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。3. 下课了，同学们在操场上玩耍。有的跳绳，有的打乒乓球，有的玩老鹰捉小鸡的游戏，热闹极了。
十一、1. 山茶花真是美极了！2.譬如，比拟 3. 红的 白的 粉红的 紫的 墨色的 4.（1） 十二、作文可分三类记分。一类：有条理地把家乡的景色写清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写家乡景色，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分） 三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第二单元（卷一）答案
一、苇秆 衬衫 清脆 逃脱 饲养 舒适 温暖 湛蓝 裸露 缝隙
二、苇秆 木杆，透露 绣花，瑞雪 端正，记载 栽树，裸露 上课，亚洲 广州。 三、1（3） 2（1） 3（1） 4（4）
四、1.锋利 2.锐利 3.坚硬 僵硬 4.消灭 5.消失
五、1. 记载 三年五载 2.下降 升降 降落 3.缝补 缝合 4.行列 银行 5.调动 调
离 6.几个
六、1.小鸡 2.晴天 3.大 4.踢球
七、1.我被这个故事深深地打动了。2.这本书被我看完了。3.燕子被人们救活了。4.一只小画
眉被我逮住了。
八、1.动作——作业 2.亮晶晶——晶莹 3. 养护——护卫——卫生 4.助理——理发——
发扬
九、1.飞得很快。2.形容旅途艰苦。3.呼喊。
十、1.翠鸟的外形特点。由下到上 羽毛 2.橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色
十一、 1.正面墙上 侧墙 后墙 教室中间 2.黑板 广播喇叭 后墙上的《知识的海洋》
3. 教室后面的墙上的《知识的海洋》栏 同学们
十二、作文可分三类记分。一类：有条理地把心目中的家园的景色写清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写家园景色，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第二单元（卷二）答案
一、玲珑 注释 锐利 陡峭 特殊 麻烦 宽阔 挺拔 粗壮 呼吁
二、眨眼 泛滥，饲养 词语，陡峭 徒弟，瑞雪 喘气，火柴 紫色，冷冻 栋梁。
三、疲劳舒适的列车，满天飞舞的大雪，各式各样的工具，清新甜润的空气。
咆哮的洪水，锋利的斧头，裸露的土地，美丽的村庄。
连续不断地减少，一动不动地注视，不约而同地赞叹，唧唧喳喳地致谢。
河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，森林郁郁葱懂。
四、跋，部首 ，音序B，音节bá，字义（1）
骤，部首马，音序Z，音节zhòu，字义（3）
五、zhǎo jìn jiã xiáng jǐ dÿng dìng shàn shün
六、 1.清 贪 罪 正 奖 优 恶 懒 2.千山响杜鹃。3.阴阴夏木啭黄鹂。4.竹溪村路板
桥斜。5.点水蜻蜓款款飞。6.叶底黄鹂一两声。
七、 1.像手掌一样。2.像草原的哨兵
八、 3 2 4 1
九、 李刚，干什么呢？ 小鸟是我们的好朋友，我们应该保护它们。这样做就对了。
十、 1.悄悄 机灵 锐利 2.蹬 飞 叼 飞 3.说明翠鸟飞得快。
十一、1. ɡuün kū 2.居然 大概 却是 3.放在一边不管它。 一个接着一个。4.仙人掌可以治病，很坚强。
十二、语言简洁，启发性强。如：1.青青嫩草，怕您的脚！ 2.让草儿更绿，让花儿更红！
3.小草在生长，请君勿打扰！ 4.花儿在开放，请您不要摘！
三年级语文（人教版）下册第三单元（卷一）答案
一、盘缠 窟窿 寓言 悲惨 叮嘱 准确 审视 严肃 熟悉 教诲
二、后悔 教诲，守则 侧面，射箭 剪刀，猎人 借书，痛苦，很疼，响亮 晌午。 三、1.邻居。2.财物。3.认真。4.不相信。5.嘱咐。6.教育。
四、1.① ③ ② 2. ① ③ ② 3.③ ① ⑤ ④ 4.② ④ ③
五、1.叮嘱。2.和颜悦色 3.南辕北辙 4.惊弓之鸟 5.大吃一惊 6.买椟还珠
六、1.这个小姑娘很小。2.马跑地越快，离楚国越远。3.这恰好表明有数不尽的骆驼。4.这件
事是他做的。5.这些是爷爷穿过的衣服。6.萝卜、黄瓜都是我喜欢吃的蔬菜。7.更羸是射箭能手。8.大徒弟画满了骆驼。
七、1. ：“？” 2.、 、 ， 。 3.： ， ， 。
八、1.冰在薄处裂。2.亲口尝梨知酸甜。3.要看水底万丈深。4.花盆里长不出苍松。5.不怕千
万里 不怕千万事。
九、1.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 比喻有些人行动和目的
截然相反，行动越卖力反而离目标越远。2.同一个事物，从不同角度看，会有所不同。 十、1. 受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得
不到帮助。拼命往高处飞，又裂开了，掉了下来。2.4句，1句，2—4句。
十一、1.5个，牙齿 耳朵 腿 身子 尾巴 2.他们说得都不对。3.对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。
十二、作文可分三类记分。一类：有条理地把同桌的特点写清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第三单元（卷二）答案
一、提醒 街坊 奇怪 愈合 端正 召集 称赞 装饰 缠绕 坚硬
二、提高 河堤，叮嘱 盯着，喜悦 说话，盘缠 花盘，裂口 排列，悲惨 参加。
三、1. dã 2. de 3. dþi 4. dã 5. jÿn 6.jìn 7. jÿn 8. xìng 9. xÿng 10. xìng 四、1.② 2.③ 3.①
五、1.居然 2.果然 3.严肃 4.严格 5.严厉
六、1.因为„„所以„„ 2.只要„„就„„ 3.一„„就„„ 4.因为„„所以„„
5.虽然„„但是„„ 6.虽然„„但是„„
七、1.④ 2.①
八、1.像蝴蝶在飞舞。 2.像小灯笼一般。 3.像狐狸一样
九、1.各抒己见 2.聚精会神 3.筋疲力尽 4.迫不及待 5.争先恐后
十、1. 形容态度和蔼可亲。 2.陌生 怀疑 3. 同一个事物，从不同角度看，会有所不同。 十一、1.干净的地方。 2. 每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
3..阿瓜，你真是一个善良懂事的孩子！4.阿瓜，你不笨！你是一个可爱的孩子！你善良，爱劳动，乐于助人，这是最珍贵的。
十二、、作文可分三类记分。一类：有条理地把自己的发现写清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第四单元（卷一）答案
一、忧伤 安慰 疼爱 假若 羡慕 纠正 愤怒 缘故 毕竟 既然
二、比赛 塞住，忧愁 优秀，假若 刻苦，羡慕 夜幕，既然 立即，暑假 部署。
三、1.无边无际的 2.可爱的 3.慢慢地 4.美丽
四、茂密的枝叶 美丽的花朵 不住地赞叹 美丽的贝壳 巨大的宝库 静静地看着 高兴的心情 连声地叹气 光彩夺目的春天 清澈见底的小河 弯弯曲曲地跑 绚丽多彩的广告 川流不息的汽车 和颜悦色地说 鲜花开得鲜艳 时间过得飞快 河水流得欢
五、彩（彩色），纹（波纹），想（思想），试（考试），谜（谜语），分（粉笔），河（河流），课（课外）。 唐（唐朝），荒（荒地），爪（爪子），勾（勾画），付（付钱），库（仓库），属（家属），奉（奉献）。
六、F Y J M K B S T C Q 顺序：悲 承 幅 截 靠 慕 穷 梭 益
七、1.既„„又„„ 2.如果„„就„„ 3.任凭„„也不„„ 4.一旦„„就„„ 5.只有„„才 6.不但„„ „„
八、1．经过大家的帮助，小明有了很大的进步。2.划去“一贯地”。3. 泰山是我国的五大
名山之一。4.“爱惜”改为“珍惜”。5.“平静”改为“安静”。
九、3 6 4 1 5 2
十、1.你既然已经起床了，就快出去走走吧。2.高兴 高尚 3.C
十一、1.雾气 空气 太阳 2.欣赏 兴奋 3. 雾气弥漫在大地上，像层薄纱。 用薄纱比喻雾气，把雾气比成薄纱。
十二、作文可分三类记分。一类：有条理地把文章写清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第四单元（卷二）答案
一、利益 疯狂 缩短 承认 暑假 沉默 原谅 防御 服侍 疲劳
二、博士 搏斗，心疼 痛苦，抄写 吵闹，俱乐部 工具，木棒 奉献，乌鸦 鸭子。
三、既然 即使 立即 随即，抄写 争吵 吵闹 炒菜，誊抄 抄袭 吵架 抄书。比赛 塞外 赛
跑 边塞 赛车 竞赛 复赛 出赛。
四、拨（博），卷（倦），秦（勤），燕（厌），解（懈），夜（业），至（志），汇（会），勤（寝），
揭（竭），设（舍）.
五、慰，W wâi 心 11画 ① 哀，A üi 部首点横 7画 ① 益，T yì 皿
5画 ①
六、1.悲痛 2..假如 3.到底 4.原因 5.伤心 。
七、1.鸦雀无声 2.人山人海 3.羡慕 4.情不自禁
八、1.因为„„所以„„ 2. 假若„„就„„ 3.不只„„还„„ 4.虽然„„但是„„
5.既然„„就„„ 6.不是„„而是„„
九、5 1 4 2 3
十、1.B 2.C 3.快乐——高兴，快乐——悲伤。 4. （1）有时和太阳赛跑。（2）有时和西北风比赛。（3）有时一个暑假的作业我十天就做完了。（4）那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。5.着急 悲伤 快乐 高兴 6.少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，老来方悔读书迟。
十一、1.耳朵 眼睛 嘴巴 四肢 尾巴 2.灵活，第四句。3. 小白兔的眼睛最引人注目，像两颗红宝石一般。小白兔的眼睛比作红宝石。
十二、有条理地把事情写清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第五单元（卷一）答案
一、祝贺 迅速 幼稚 烦恼 掩盖 轻柔 呜咽 唾沫 竟然 悲哀
二、迅速 通讯，恰当 融洽，幼稚 推出，享受 大亨，掩盖 淹没，口渴 喝水。
三、yâ fǒu süi shà
四、多少 高矮 粗细 大小，当当 呼呼 嗷嗷 哇哇，胖乎乎 白茫茫 绿油油 金灿灿，哈
哈地笑 哗哗地下 呱呱地叫 喵喵地叫。
五、1.大家说同样的话。 2.一点声音也没有。 3.比喻事情临近眼前，十分紧迫。 4.形容走
路时脚步放得很轻。
六、沉默 默默 安静 平静
七、1.我听老师的话。 2.我会去的。 3.你的作业必须完成。
八、2 4 3 5 1
九、事情发展的顺序 当我问孩子们是否知道父母生日时他们沉默了，然后我向孩子们提出
建议并初见成效的故事 不能忘记父母的养育之恩并应给予回报 孩子们懂得了向爸
爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语、对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。
十、1.C 2.怕打扰儿子。 3.母亲把儿子的付出看作是一种快乐的享受。
十一、1.喧闹 狭窄 强壮 2.小草被野火烧了，来年春天风一吹小草又发芽生长了。
3.碧绿 绿油油 茂盛 翠绿 4.时间顺序 春天 夏天 秋天 冬天 喜爱小草的感情
十二、文章条理清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第五单元（卷二）答案
一、沉默 传染 体贴 匆忙 洋溢 传递 账单 爆炸 输血 报酬
二、爆炸 作业，输了 小偷，咬住 学校，喝酒 洒水，犯罪 吃饭，缓慢，温暖。 三、1.茶花 2.柳树 3.喜鹊 4.排球 5.直尺
四、1.行走 可行 执行 2.相干 干涉 干柴 3.制定 限制 制度 4.立志 标志 杂志 五、1.啜泣 2.呜咽 3.抽泣 4.哭泣 5.建造 6.创造 7.伪造
六、1.tán 2.yün yàn yâ 3.cü shì zü xuâ
七、秋风一吹，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 一排排白杨树像士兵一样挺立在沙漠。小鸟在枝头唱着动听的歌。 小草钻出了尖尖的脑袋。
八、1. 植树节那天，我兴致勃勃地参加了植树活动。2. 我们要养成勤俭节约的好习惯。3.“辽阔”改为“宽阔”。4.“整整齐齐”改为“干干净净”。
九、无私奉献 创造奇迹 索取报酬
十、1.动作 神态 心里活动 2. 过了一会儿 但过了一会儿 接着 然后 3.啜泣 呜咽 抽泣 哭泣
十一、1. 密 陶 代 童 2.精美的贺卡 鲜红的玫瑰 欣喜的神情 3.慢慢地 轻轻地 匆匆地 文质彬彬 风度翩翩 微风习习 4.陶 夹 放 看 带 5.妈妈为有这么懂事的孩子喜极而泣，看到孩子在成长感到欣慰，所以又笑了。
十二、可分三类计分。一类：文章叙事条理清楚，重点突出，语句通顺流畅。（20-25分） 二类：能按顺序描写，句子较通顺，重点不够突出。（16-20分）三类：语句表达一般，文章条理不够清楚，书写了草，卷面模糊。（10-15分）
三年级语文（人教版）下册第六单元（卷一）答案
一、庄稼 繁殖 蔬菜 麻烦 预防 悬挂 降临 博览 网络 赞叹
二、抵抗 降低，村庄 压力，努力 愤怒，洗澡 海藻，箱子 思想，秒表 秘密。
三、jiüo jiào jiàng xiáng juàn quün 缝隙 缝衣服，方便 便宜，重量 重复。
四、抵消 到底 低头 抵制 抵达 彻底 抵抗 底下，值日 繁殖 植树 正直 直尺 价值 生殖
直立
五、1.A 大 奥运 2.豆 5画 dýng ①
六、预防 音乐 新奇的
疾病
全球
七、应有尽有 目不转睛 恋恋不舍 迫不及待
八、1.作比较 2.列数字 3.举例子 4.打比方
九、1.呼作白玉盘 2.云起一天山 3.月是故乡明 4.有雨山戴帽
十、1.， ， ， 、 、 、 ， 、 、 、 ， 。 2.光明——黑暗，温暖——寒冷 3. 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
对水底垃圾的描写篇四
《疏浚垃圾水下破碎机》
对水底垃圾的描写篇五
《写话范例》
爸爸的生日
今天是明明爸爸的生日。 （看图写话）
奶奶、妈妈准备了一桌丰盛的饭菜和香喷喷的蛋糕，给爸爸过生日。
可是到了晚上，爸爸还是没有回来，明明很着急，“爸爸怎么还不回来呢？”
突然，明明想起了爸爸早上说过：他今天要加班，很晚才回来。“不过，我有个好办法”，明明自言自语。
“什么好办法？快说出来。”奶奶问。
“等到爸爸回来的时候，我们给他一个惊喜。”
“什么惊喜呀？”奶奶又问。
“等爸爸回来的时候，我们给他开一个烛光晚会，让爸爸高兴、高兴。”
今天晚上，等爸爸回来的时候，明明也一定玩得很高兴。
爸爸的生日
贝贝的爸爸是一位消防队员。
今天是爸爸的生日，晚上，贝贝早早地捧着用自己的零花钱买来的一束鲜花回到了家里，上面还写着：生日快乐，爸爸！妈妈也准备好了丰盛的晚餐，如：饮料、水果、菜肴，还有一个生日大蛋糕。 可是，贝贝和妈妈左等右等，就是不见爸爸回来。就在她们焦急地等待的时候，“叮铃铃——”电话铃响了起来。贝贝急忙跑过去，抓起电话就说：“爸爸，您为什么还不回来？我和妈妈都等急了！”爸爸说：“我刚想回家，就接到一个电话，电话里的人说他家着了火，等他说完地址，我刚想去，忽然想起今天是我的生日，于是特地打了个电话，告诉你们我要晚点儿回去了。”贝贝听了想：今天是爸爸生日，他还在工作，真了不起！想完后，她急忙说：“爸爸，没事，我祝你生日快乐，工作顺利！这事我会给妈妈说明的！”爸爸听了说：“谢谢我的乖女儿！”说完，就把电话挂断了。贝贝遗憾地对妈妈说：“爸爸接到一个电话，电话里的人说他家着了火，要晚点儿回来了，要不然我们先吃吧。”妈妈叹了口气，说：“好吧。”
这天晚上，是贝贝和妈妈最失望的晚上，也是她们最自豪的晚上，因为，她有一个了不起的爸爸。
一、爸爸的生日
一个风和日丽的星期天，贝贝和妈妈一起去蛋糕店买了个大蛋糕，因为今天是爸爸的生日。爸爸说；“今天晚上我们吃完饭后，大家一起吃蛋糕。”爸爸刚说完，他的公司就打来电话，说有急事，叫爸爸马上回公司。爸爸说：“我有急事，先回公司，等会儿回来再吃饭。”说完爸爸就出门了。贝贝和妈妈等了好久，爸爸终于打电话回来，贝贝拿起话筒，只听爸爸说：“我半个钟就回来。”贝贝听了，连蹦带跳的跑过去说给妈妈听。过了不久，听见爸爸在敲门，贝贝手上拿着一束鲜花，一开门就对爸爸说：“祝爸爸生日快乐！”爸爸高兴地抱起贝贝，在贝贝脸上亲了一口，说：“贝贝真乖！”
二、道歉
星期六的早上，小明背着画画工具来到草地上，看到草地这么美，便自言自语地说：“看，天上的太阳多么灿烂，还有小鸟在唱歌！地上的小草多么绿啊，还有美丽的郁金香！我一定要把这美丽的大自然画下来！”于是，他摆好了画板，开始画画了。
这时，小芳跑了过来，还不停地说：“小明，你在画什么？”小明猛地一回头，把画笔上的水粉甩到了小芳洁白的新裙子上！小芳一边抖裙子，想把上面的水粉抖掉，一边着急地说：“怎么办呢？这可是妈妈刚给我买的新裙子，我今天才穿了一下，就给弄脏了，回家
妈妈要说我的！”小明听了，急忙说：“对不起，要不你先上楼把裙子换下来，我帮你洗一洗吧，要是洗不掉的话，就用我的零花钱给你买一条一模一样的。”小芳听了说：“没关系，你又不是故意的，我自己洗一洗就可以了，我会给妈妈说明的。”小明听了说：“谢谢你原谅我！”
生 日
今天是小红的六岁生日。一大早，小红听见敲门声，于是，她赶快打开门，原来是她的两个好朋友小明和小丽来给她送生日礼物了，他俩异口同声地说：“小红，祝你生日快乐！”小红高兴地说：“谢谢你们，请你们
参加我的生日舞会吧！”
他们在小红家开心地玩了一上午，到了中午，小红的爸爸妈妈买来了蛋糕，又做了丰盛的午餐，他们吃得
津津有味。
吃完午饭，爸爸妈妈带他们去游乐园玩，他们迫不及待地跳上碰碰车，碰啊、撞啊，愉快的笑声在游乐园的上空回荡。最后，他们又去了动物园，观看大象吹口
琴表演。天渐渐黑了，他们依依不舍地回家了。
今天，小红过得好开心呀！
玲玲懂事了
对水底垃圾的描写篇六
《作文课件》
对水底垃圾的描写篇七
《作文冲刺》
作文讲解
2012我的世界因你而精彩2011：给自己一些___________(半命题)2010：奖品2009：刹那间，我发现了自我2008：幸福的颜色2007：想起了____(半命题)2006：让____走进心灵(半命题)2005：___的味道(半命题)2004：守望2003：留下2002：过程
一、拟题
俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？
下面简单地介绍几种方法。
1、 套用法
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。
2、修辞法
拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如“初三老人和我有个约会”（拟人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）、“独眼大将军”（借代）这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。
3、 悬念法
拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样？！再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话！一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的！这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。
4、 新视觉
拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”；可以运用数字或算式，如“1、3、5”（写音乐情怀）、“减负=减副”、“1+1=？”等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。
5、含蓄优美
有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。如“半梦半醒之间”一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任Miss黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝！
6、 简洁明快
有些内容的文章，标题宜单刀直入，简洁明快。如“要迟到了，快点儿”，简洁明快，一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景，这就比“上学记”、“害怕迟到”等平淡的标题好得多了。
7、 生动幽默
这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。如“‘咋呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题，幽默精彩；“大战老妈”一文，写“我”与“死党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。
同学们，拟题方法多种多样，以上所列只是众多拟题法中的点滴，希望大家平时多留心.
二、开头
考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„ 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
“常回家看看，回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）
技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。 “今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。 我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）
技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五：巧用修辞，展示文采
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六：描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）、
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）
技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七：广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）、
技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
三、结尾
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。 技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》） 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》） 技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多„„”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）
佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了„„（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
对水底垃圾的描写篇八
《暑假看图写话范文》
暑假看图写话
1、
2、
3、 玲玲懂事了
玲玲懂事了
玲玲有一个温暖幸福的家，有对她和蔼可亲的爷爷奶奶，有对她
关怀备至的爸爸妈妈，在家人的呵护下，玲玲一天天长大，变得懂事
了。
爸爸提着一篮子菜下班回来，玲玲主动跑过去帮爸爸提着菜说：
“爸爸，让我来提吧！”爸爸心里暖暖的。妈妈在炒菜，玲玲看见了，就主动递给妈妈一瓶醋，妈妈夸玲玲有眼色。开饭了，玲玲先盛了一碗饭，毕恭毕敬地递给奶奶说：“奶奶，您先吃吧！”奶奶乐得心花怒放。吃晚饭，爷爷要看报纸，玲玲主动把老花镜递给爷爷，爷爷乐
得眉开眼笑。
玲玲真的长大了、懂事了，我也要向玲玲学习。
4、
可爱的春天来到了无边无际的大地上。早晨，灿烂的阳光照着人间。那一天，正是麻雀妹妹的生日。大雁姐姐、海鸥妹妹、乌鸦弟弟、杜鹃哥哥知道了这个消息，都去给麻雀卖生日礼物。老雕大王知道后，卖了一个燕子的面具，想等生日那天戴上面具去吃了那些小动物。
麻雀妹妹的生日终于到了。那天，小动物们早早地来到了麻雀家里。麻雀说：“还有小燕子没到呢！大家再等一等吧！”小鸟们点点头。这时，假燕子来到了，假燕子说：“我给大家唱一首歌，祝麻雀妹妹生日快乐。”于是它唱了起来，唱完它把面具摘了下来，原来是凶恶的老雕！大家吓了一大跳。小麻雀大声叫：“大家快跟我走！小鸟们把老雕引到一口陷阱旁，老雕走过来，
没有注意，一不小心掉进井里去了。以后谁也不敢欺负小鸟们了。 5
快要期末复习的时候了，辛勤的园丁——陆老师还在忙着给差生小军补课，多么辛苦呀！老师每天起早贪黑地工作者，一会儿为我们担心，一会儿又要忙别的事。我们也应该关心一下老师。同学们看到老师这么辛苦，心里非常难过，因为大家想让老师减轻负担，就在这次期末复习考试时，小军还有全班其他同学认认真真地复习，有的读书，有的做练习，还有的主动帮小军补课。老师看见了，高兴地笑了。考试的日子到了，同学们做起来可仔细啦！两天后，试卷发下来，同学们全都在90分以上。同学们对老师说：“老师谢谢您，您辛苦了！”老师又一次开心地笑了。
有一天，
小鸭子去森林里
玩，走着走着，
一不小心，掉进
了坑里，小鸭子
大声喊着：“救
命啊！快来救我
呀！”这叫声被小猴子听到了，它自告奋勇地说：
“小
鸭子，你别怕，我来救你。”说完，小猴子找来一根竹竿，让小鸭子爬上来。可是，小鸭子没有手，怎么
也爬不上来。
这时候，小熊去河边打水，小猴子看见了，跑过去对小熊说：“小熊，不好了，小鸭子掉进了坑里，你快去帮帮忙吧！”于是，小熊和小猴子一块儿来到了坑边。小熊提来了一桶又一桶的水往坑里倒，可是，
坑都变成了泥坑，小鸭子还是没救出来。
这时候，大象路过了这里，大象问：“这是怎么了？”小猴子和小熊异口同声地说：“小鸭子掉进了坑里，出不来了。”大象说：“我来救小鸭子吧！”大象用长长的鼻子一下就把小鸭子卷了起来。 小鸭子得救了，它感激地对小动物们说：“谢谢你们全力以赴地救了我，咱们一块儿去我家玩吧！”小动物们说：“不用了，这是我们应该做的。”小鸭子跟小动物们告别了以后，就高高兴兴地回家了。
一天，小白兔在乌云密布的野外割草。一只燕子朝小白兔飞了过来。小白兔大声喊：“小燕子，你来跟我一起玩，好吗？”燕子说：“天快要下雨啦！我不能跟你一起玩，我要在下雨之前赶回家。小白兔你也赶快回家去吧！”
小白兔迷惑不解地往家赶。在回家的路上碰见了一群蚂蚁正急急忙忙地往高处搬家。小白兔说：
“小蚂蚁们，你们为什么要往高处搬家呢？”小蚂蚁说：“因为要下大雨了，所以我们必须在大雨来临之前把家搬好。”
小白兔走呀走，走到小河边碰到小金鱼。于是小白兔问小金鱼：“小金鱼，是不是天马上就要下雨了？”小金鱼连忙告诉小白兔：“是的，天太闷了，我到水面来透透气。小白兔你快点回家去吧！” 于是，小白兔连忙往家赶。这时，下起了大雨，小白兔把菜篮当作雨伞顶在头上，飞快地跑回了家。
（8我比小鸟飞得高）
一个晴朗的早晨，小青蛙在草地上休息。这时，天上一只
小鸟拍拍翅膀飞来对小青蛙 说：“你能像我一样飞起来吗?”
小青蛙回答：“我能飞起来。”小青蛙没有翅膀怎么飞呢？它想到了用气球带自己飞起来的办法，结果还是飞不起来。小鸟说：“你看，还是飞不起来吧。”小青蛙听了不服气。
小青蛙灵机一动，想到了用草做翅膀的办法，结果还是飞不起来。小鸟说：“ 怎么样，还是飞不起来吧”。小青蛙一脸的不服气说：“我就能飞起来，不信，你瞧着”！
这时，一架飞机从小青蛙头上飞过。小青蛙看见了马上想到了可以坐飞机飞上天的。想到这里，小青蛙来到了机场，坐上了飞机飞上了天。它对小鸟说：“你看，我和你一样也能飞起来了”。小鸟说：“没想到，你真聪明，我的提议没有难道你。”
小猫的家住在一条大河边，河里有很多鱼。
可人们往大河里倒垃圾，里面的鱼死了一大片，侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、喝水。 这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长大的。如今，鱼差不多死光了，小猫心急火燎。他看着洗澡的木盆，又想出了办法。他在木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢！鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。
夕阳西下，水面波光粼粼。小猫打了个哈欠，伸了个懒腰，看见了盆里的鱼儿，高兴地笑了。他把木盆带回家，把三分之一的鱼放进水缸，把三分之二的鱼吃掉了，第二第三天也是这样。到了第四天，他把四分之一的鱼吃了。就这样，一年以后的一天，小猫对河的变化大吃一惊，原来河水在小猫不注意时被治理得干干净净了。小猫笑了，把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了。
从此，小猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛！
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