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你遗失感动吗阅读答案篇一
《你遗失了感动吗》
《你遗失了感动吗》阅读答案
①我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？”
②他们异口同声地回答：“没有！”
③“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？
④“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”
⑤“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”
⑥我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！
⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记 起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱 着热水袋，泪水流了一脸。
⑧那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。”
⑩感动就这样悄悄延伸。
⑪第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”
⑫即使一面之交，感动也会不期而至。
⑬不 久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年， 如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……
⑭我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
⑮如 果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品 质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⑯生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。
1．本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？
1．以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考，另一方面点明了文章的话题内容。（意思对即可）
2．第⑥段中划线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义是什么？
2．假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即可）
3．第⑦段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？
3．铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出 被母亲所感动的温暖。（意思对即可）
4．联系上下文，请你谈谈对第⑭段“于他的责任”一句中划线词的理解。
4．划线的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感。（意思对即可）。
5．第⑯段中划线的词“表里”具体指什么？
5．“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象。“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质。（意思对即可）。
6．结合文章内容，联系生活实际，围绕“感动”，请谈谈你的感受。
6．在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。
（意思对即可）
你遗失感动吗阅读答案篇二
《你遗失感动了吗(16分)》
你遗失感动了吗（16分）
⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善„„你们曾经感动过别人吗?” ⑵他们异口同声地回答：“没有!”
⑶“那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?
⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?”
⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。
⑹我的心，被什么敲打着。 倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。
⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发 动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
⑻那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑼20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张 50元（那时可不是小钱）搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”
⑽感动就这样悄悄延伸。
⑾刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了! ”
⑿即使一面之交，感动也会不期而至。
⒀不久前，又在“感动中国”的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人„„看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么„„”
⒁然而，我知道他的眼泪为何而流。 ▲ 。
⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾 在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。
17、文中记叙了4件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4分) ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲
18、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷。”这一环境描写有什么作用？（3分）
19、第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？（3分）
20、请在第⒁段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（3分）
21、文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里？（3分） 你遗失感动了吗（16分） 2015泰安中考)阅读下面的文字，完成29-32题 修复大脑不是梦
⑴在人的生长发育过程中，细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最终衰老死亡，而在长期的发展适应过程中，人体保留了一部分未分化的原始细胞— ！—干细胞。干细胞， 即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组 织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植，经临床证实的干细胞可用于 移植治疗的疾病达92种，包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。
⑵按照发育状态，干细胞可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。成年动物的许多组织和 器官，比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力，成体干细胞在其中起着关键的作用。在 特定条件下，成体干细胞或者产生新的干细胞，或者按一定的程序分化形成新的功能细胞，从 而使组织和器官保持生长和衰退的动态平衡^胚胎干细胞（简称ES或EK细胞）是早期胚胎 或原始性腺中分离出来的一类全能性细胞。无论在体内还是体外环境,胚胎干细胞都能被诱 导分化为机体几乎所有的细胞类型。在科学家的不断尝试下，人胚胎干细胞可分化成多种细皰比如神经元、心肌细胞、胰岛细胞和血细胞等。
⑶最近，中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
你遗失感动吗阅读答案篇三
《参考答案》
参考答案
1、《最动听的声音》1、起因：拉斯马森接到老夫人的求救电话。经过：消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。）2、“有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智”3、 “中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。”4、这样写真实地表现出寻找的过程，突出了寻找过程的紧张（有序）。5、①（比喻），生动、形象地写出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的心情。 ②（拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。6、示例：人的生命是最宝贵的，真情救助是最美丽的。如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界一定会变成美好的人间。
2、《阳光与生命》1．C 本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面。（言之有理即可）2．（1）苍白 姑娘身患绝症，身体虚弱 （2）明媚（或：鲜红） 世上一切最美好的事物3．人坚强的意志 人崇高的精神4．可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好；也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（无论赞成与否，言之有理即可）
3、《沉重的漂流》1. 简朴、不华丽 2、落差巨大；水流湍急；浪大雾重 3、长江漂流因付出生命的代价而显得沉重；长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题；长江漂流的壮举因后继无人而显沉重 4、 理由充分 表述清楚
理由较充分 表述较清楚 有理由 表述不清楚
4、《长在岩石下面的小花》1． “我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分)2、 (1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2分，意合即可) (2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；(2分，各1分)
3、(3分)烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。4、(3分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。(2分)5、 (3分)形象点明了文章的工旨(2分．如果不写“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(1分)6、(4分)提示：紧扣原文．结合实际，语言流畅(如不结合实际扣1分)
5、《江山之助》1.山水风物，从不同的方向开启着书法心灵的通道，让书法家获得书斋无法给予的生命体验。 2.其实 3.心旷神怡 4. 很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。 5.先由智永的事例引出人们对书法偏颇的认识，然后笔锋陡转，亮出正题，这样写既可巧出新意，又可避免偏颇。
6、《冻 顶 百 合》
7、《江南的雪》1．（4分）第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望（2分）。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（情趣），也更能表达作者喜爱雪的情感（2分）。2．（2分）这样写好。通过比较更突出江南雪的特点。3．（2分）炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。纠缠。写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。游离：写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。4．（3分）瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。（1分）雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。(1分）这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。（1分）
8、《两片秋叶》1．(2分，意思对即可)由悲秋到恋秋。2．(4分，各2分，写出其形体特点即得满分)第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着 炽热生命力。腾地涌起一股热。 3．(3分，突出拼搏和奉献，语句通顺即得满分，否则酌情扣分)为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。4．(3分，意思对即可，没有写出内涵的得1分)我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。5．(2分)通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。
9、《读三峡》1、（2分）作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍”，在这里用“摊开”与前文呼应，语言生动形象。意近即可。2、（（1分）陶渊明（潜）。3、（4分）示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。比喻贴切得2分，内涵表达准确得2分。4、（3分）略。本土特色鲜明，故事梗概清楚，语言流畅自然各占1分。
10、《生命是一只铅笔》1．生命是一支铅笔2．总分3．第⑵段：生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。第⑷段：当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”。4．⑴B⑵A5．例1：生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵例2：生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便应付。哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
11、《故乡的榕树》 1．把榕树中空的凹槽当船划；夏日，在榕树下的石板条上休息、纳凉。2．略。3．心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去”，“小鸟”之喻，充分表现了心情的轻快、愉悦和联想的迅捷。“飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上”，照应自己千里万里远离故乡的实际，并借助飞鸟的“飞”与“停”，巧妙地引出了故乡的榕树，文笔自然，不露痕迹。。“我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云”，紧紧抓住了故乡榕树的主要特征，字里行间充满了赞美之情。4．略
12、《风格宜昌》1.（2分）（1）睿；（2）瞪。2.（2分）香港；西安。3.（2分）侣（友、邻）；对话（交流、叙说）。意近即可。4.（2分）现代文明。5.（2分）示例1：水电之都；示例2：水电名城。扣住“水电”特色，意近即可。6.（2分）“宜昌是一种科技与文化的融合，是一种既儒又法、既古老又新奇的风格。”（“她古朴得认真，她进取得豪气。”）。两句任选一句即可；也可以概括表达，意近即可。7.（2分）但愿人长久，千里共婵娟。（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“高处不胜寒”亦可。）
13、《斯文尼证词》
14、《高等教育》1.自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可） 2.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分）。 3.强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。 4.围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。 5.第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分） 6.（1）赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分（因为本家哥在小说中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分） 7.答出与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对子女的教育非常重要。„„ 联系实际1分。
15、《谁赶走了乌类》
16、《文学的数学》8．A9．C10．D11．B
17、《爱藕说》1．贞洁操守 虚心 贫贱不移 柔中有刚 默默奉献 含辛茹苦2.颗粒较大 酥而不烂，味美爽口 它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质3. 凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。4.莲之声 莲之韵 莲的文化等5.略
18、《科学是美丽的》l.答案要点：①科学本身的内涵美(各门学科都有自身美；：每门学科中的不同门类都有各自的美；：科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。)②科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美；顿悟和突破后快感)。2.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。3.参考示例：①还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美?②还有什么比数学中九宫格更具魔幻美?4.创意：主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣传、利用网络发布科技信息、召并科技发布会等等。
19、《妹妹扮演的角色》1．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）2．○1听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 ○2积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 ○3演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）3．设置悬念，引起读者兴趣（2分）4．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）
（有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分）
20、《一位母亲与家长会》1．家长会 自信、善良、聪慧、坚强（2分，意思对即可）2．母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。（2分指出悲与喜交织的具体内容即可）3．例：选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21位。品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。（3分，选句1分，品析言之有理2分）4．十几年来，为了我的进步，忍受了不少委屈。你的儿子让你受累了。（3分，续写的话符合人物身份和特定的情景即可）5．赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。（不赞成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏）（3分，回答是否赞成1分，简述理由或建议2分，理由或建议能扣住自己的观点，言之有理即可）
21、《不该遗忘的“自省”》1.我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等）2.自怨自艾，求全责备（严苛的自责）。3.示例一：一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，不仅能够自我反省，而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人，无所畏惧的人，一个伟大的人，也必然会成为令后世永远铭记的人。
示例二：一个民族如果经常反省，就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。
22、《你遗失了感动吗》1．以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考（1分），另一方面点明了文章的话题内容（1分）。2．假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即可）3．铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。4．加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。
5．“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象（1分）。“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（2分，意思对即可）。6．在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性（1分），并用善良之心对待别人，多做让人感动之事（1分），也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾（1分）。（意思对即可）7．（符合题干要求即可）
23、《祖母的葵花》1.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。2.①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)3.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)4．①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。
24、《让父亲不再辛酸》1、（1）zhou ②shi 2、受到冷落．得不到关注与关爱。3、女孩让他重新寻回了那失落的父爱．找回了作为父亲的欣慰的感激4、父亲在风雨的侵蚀中日渐苍老，在爱的失落中日渐落寞，呼吁人们给予父亲更多的关注与关爱。5、关爱父亲 议论6、作者为我们塑造了一位典型的农民形象。他幼黑的脸，深深的纹，粗糙的手．显示他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻粱，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾．手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭．又说明了他生活的贫困。
25、《词典的故事》1．4分 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)2．4分 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)3．4分 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分)参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。4．3分参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。(内容2分；语言1分)
26、《成全一棵树》1．那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。（意思相符即可得满分）2．突出孩子的自强（或：志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）3．以树喻人。体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。（意思相符即可得满分）
27、《雨的四季》1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。 2．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。评分：本题3分，每个要点答对得1分。3．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。 4．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比„„无不形象逼真，引人人胜。 评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。5．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大
自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 评分：本题4分，言之成理即可。
28、《赌》1、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对—点得1分，答对2点即可得2分)；哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)2、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题，每空1分。)3、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对者即可得分。)4、 (可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这„—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。)
29、《卖白菜》1．①cāo②yâ③shì④shài2．示例：暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。 3．示例：过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。4．示例：我在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气；听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷．打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。 5．此题既可以找体现“我”家贫穷的句子，也可找体现买白菜老太太贫穷的句子。示例，从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团；买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。6.如有创见更好。示例：这里指我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了羞辱。7.应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。8.①围绕“人穷志不短，有骨气、诚实等品质”来答即可。示例：虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。意思相似 即可。
30、《洛克菲勒写给儿子的信》1.答案：只有放弃才会失败（或除非你放弃，否则你就不会被打垮；或不放弃就能成功）2.答案：解放黑奴，结束了种族仇恨，合众国获得了自由，国家踏上了正直公平的康庄大道。3.答案示例：①文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》。左丘失明，厥有《国语》。孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》。②美国著名的女作家海伦•凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。但自强不息，成为一名著名作家、教育家。4.答案举例：①同意，因为一般人，会高估了生活中的困难而又低估了自己的潜能，所以被困难吓倒而失败。②不同意，因为一般人，会估计不到生活中的困难而盲目自大会导致失败。
31、《没有一棵小草自惭形秽》1．（3分）①树比人活的长久，但并不以词傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人。（每点1分，答出三点即可）2．（4分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每点1分）3．（6分）文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（2分）。文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明（2分）。形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正确即可）4．（4分）自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐
你遗失感动吗阅读答案篇四
《初二语文竞赛试题》
初二语文竞赛试题
班别 姓名 成绩
一、基础知识与课文积累 （30分）
1、根据拼音写出汉字（6分）
lí（ ）难 简lîu（ ） 修qì（ ）zì（ ）情 yǒu（ ）黑 shì（ ）好
2、根据要求，写出原文（4分）
(1)郦道元《三峡》中描写夏水的湍急的句子“ ， ”让人联想到李白的《早发白帝城》一诗。
⑵《湖心亭看雪》中应用白描手法写景的一句是： 。
3、杜甫《望岳》中表明诗人雄心壮志的诗句是： ， （2分）
4、描写人物，有多种描写方法，读下面句子，指出它用了哪些描写方法。（4分）
A、老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。（ ）
B、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。（ ）
C、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子( )
D、这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力。 （ ）
5、仿照下面的句子，续写一个句子，与前两句构成语意连贯的排比句。（二选一）（2分）
（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象_________________________________________。
（2）友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_________________________,_____________________________,是错误道路上的忠言逆耳。
6、下列句子中，没有语病的一句：（3分）( )
A、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
D．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
7、填写下列成语（8分）
①振聋发（ ）②分道扬（ ） ③（ ）底抽薪 ④鳞次（ ）比 ⑤（ ）门弄斧 ⑥ 惨绝人（ ）⑦飞扬跋（ ） ⑧别树一（ ）
二、合作、探究、理解、运用 （18分）
8、请用一句话概括下面消息的主要内容，（不超过15个字） （3分）
《羊城晚报》2月8日报道：7日早上7时许，广州白云区太和镇谢家村附近发生特大火山。经上千名军民奋力扑救，火势一度得到控制，下午却又火借风势，继续蔓延。到今天上午记者发稿为止，火势已比昨日有所减弱，但仍未得到控制，灭火工作仍在紧张地进行。
主要内容是： （不少于15个字）
9、选出依次填入横线上最准确的一项。（ ）（3分）
风原是看不见的，却又无所不在。江南的春风抚摸大地， ；体贴万物， 。这才草长，花开，莺飞„„
A、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润 B、像细雨的滋润 像柳丝的飘忽C、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨 D、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝
10、读下面广告词，回答问题。（8分）
商家厂家为吊人胃口，可谓是煞费心机，东边是有杯无患，西边是鸡不可失，这儿是钙世无双，
那儿是百礼挑一，今日随心所浴，明天饮以为荣。
（1）、请任意改正句中的四个误用的成语。正确的成语是
。
（2）、分别说明这些成语广告的是哪类商品：
11、著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，他对那里的服务很不满意。付账时，
他对他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？
先生。”“永别了，以后你再也见不到我了”
（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？（2分）
（2）贝尔纳说的“永别了”的言外之意是什么(2分)
三、阅读理解： （34分）
（一） 阅读下面文章，完成后面的问题。 （22分）
你遗失了感动吗
①我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人
吗？”②他们异口同声地回答：“没有！”③“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认
识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答
案，让我心情沉重起来，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？④“你们的父母为你们付出那么
多，也不曾让你们感动吗？”⑤“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”⑥我的心，仿
佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动
于衷，又是多么遗憾！⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨
保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷，我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，
让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋；“刚灌的，
焐着就不冷了”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。⑧那天，我第一次懂得
感动，懂得了风雪中的母亲。
⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪
了我一个下午，临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她
微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。” ⑩感动就这样悄悄延伸。⑾第一次走上讲
台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了，后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目
光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”⑿即使一面之交，感动也会不期而
至。 ⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的
大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年
的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人„„看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都
流下了眼泪，不知道这是为什么„„ ⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。
正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即
使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。 ⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些
什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而
感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如
果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒃生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个
故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„只有懂得感动，才会相信这个世界有干
净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里。
12、请简要说说选文标题好在哪里？（3分）
13、阅读选文⑦至⒁段，简要概括文中写到的令“我”感动的四件事。（4分）
14、联系上下文，说一说下列句中加点的词（短语）在文中的意思。（4分）①那一天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
②如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
15、第⑦段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？（3分）
16、第⒃段中的“表面”具体指什么？（4分）
17、简要既括作者在文中所表达的思想感情。（4分）
(二)神奇的“雨水”疗法（16分）
一场暴雨过后，你会感到空气格外清新，精神振奋。这是什么道理呢？原来，空气中的气体分子在雷电的作用下被离解成带负电的负氧离子和带正电的正离子。例如，雷雨过后，空气中的负氧离子与正离子的比例为3：1，在人多树少的地方，二者比例为1：4；有人做过测量，雷雨过后，空气中的负氧离子每平方厘米达1万多个，而繁杂的闹市区只有4050个。此外，空气中的粉尘、细菌也随雨水一并落入地面，空气被洗涤一新，这正是雨过天晴后人们精力充沛的原因。
科学研究证实，负氧离子能调节神经系统的兴奋性和抑制状态，改善大脑皮层的功能。它能刺激人体造血功能，使红细胞、血红蛋白明显增加，血糖降低，有利于血氧的吸收。
医学专家模拟雨水的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正离子的比例控制在9：1的时候，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。给新生婴儿室使用，可使室内细菌减少，预防新生儿感染。
18、从说明对象看，本文属于（4分）
19、本文在说明对象时运用了哪些说明方法？（三种以上）（3分）
20、本文说明事物采用的是（3分）
21、下列说法错误的是（ ）（3分）
A、 暴雨过后，空气中负氧离子增多，“雨水”疗法主要是指运用负氧离子治疗疾病。
B、 雨后空气清新是由于空气中的负氧离子每平方厘米达1万多个。
C、 负氧离子的两个作用：它能调节神经系统的兴奋性和抑制状态，也能刺激人体造血功能。
D、 空气中负氧离子与正离子的比例是9：1时，能促进治疗疾病。
22、综合全文，说说雨后空气清新，人们精神振奋的原因。（3分）
（三）阅读文言文阅读《记承天寺夜游》，完成1－4题（14分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
23、解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）
（1）念无与为乐者 （2）遂至承天寺 ．．
（3）怀民亦未寝 （4）相与步于中庭 ．．．
24、用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。（2分）
25、把文中集中写景的句子写在下面，并用4个字概括其主要内容。（4分）
（1
（226、说说这篇文章表现了作者怎样的心境。（4分）
（附加题）
读下面短文，完成17－22题。（23分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
17、给加点字注音并解释。6
先自度其足 （ ）（ ）
吾忘持度 （ ）（ ）
宁信度 （ ）（ ）
18、指出下列句子中的通假字。（2分）
（1）而置之其坐（___ _同__ __） （2）反归取之（__ __同__ __）
19、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（4分）
（1）何不试之以足？__________________________________________
(2)及反，市罢，遂不得履。
20、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：________ ____、________ ________。（2分）
21、这个故事使你悟出的道理是：____________________________________
__________________________________________________。（4分）
22、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释（5分）
而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）
反归取之（ ）何不试之以足（ ）
参考答案
1、（罹）难、简（陋）、修（葺）（恣）情、（黝．）黑、（嗜）好。2(1)朝发白帝，暮至江陵；⑵湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点。与余舟一芥,舟中人两三粒而已 3、会当凌绝顶,一览众山小。4、动作描写；外貌描写；动作描写；心理描写。5、思维就像叶子失去了阳光。是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦是抹去泪水的一缕春风。6、D。7、① (聩 ) ② ( 镳 ) ③( 釜 ) ④ (栉 )⑤( 班) ⑥ (寰 ) ⑦ ( 扈 ) ⑧树 ( 帜 ) ...8、太和特大火山仍未得到制。9、A 。10（1）有备无患，机不可失，盖世无双，百里挑一，随心所欲，引以为荣；（2）茶杯、杯子类；鸡类食品；补钙药品；礼品类；淋浴器类；饮料、酒类。11、（1）这是一个以幽默方式来告诉经理，这儿服务有问题 。（2）我不再来你饭店消费了。
12、①用提问的方式激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。②点明了文章的话题内容。13、①母亲冒着鹅毛大雪给“我”送来热水袋。②一位好友在“我”最困难的时候资助“我”。③一位优秀教师鼓励初上讲台的“我”。④徐本禹放弃读研而到贫困山区支教。14、①体会到母亲对自己的关爱。②不被感动。15、铺垫，为下文叙事，描写提供合理依据。 反衬：以天气的寒冷来突出被母亲感动的温暖。16、表：指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、冷漠等现象。里：指善良、幸福、爱、温暖等人生的本质。17、人们应该学会感动，用善良之心待人，多做让人感动的事，也表达了作者对现实生活中感动缺失的遗憾。18、事理 雨后空气中负氧离子的作用（4分） 19、列数字、举例子、作比较（3分） 20、逻辑（2分） 21、B（3分）22、空气中的气体分子在雷电的作用下被离解成带负电的负氧离子和带正电的正离子。此外，空气中的粉尘、细菌也随雨水一并落入地面，空气被洗涤一新，这正是雨过天晴后人精力充沛的原因。（3分）23、①想，思考②于是，就 ③睡觉 ④共同，一起 24、只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。25、①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影 ②中庭月色26、赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，失意的情怀，自我排遣的旷达
参考答案：
16代词，代尺码 到----去 代词，代尺码 代词，代尺码 代词代鞋
13为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？
14刻舟求剑 守株待兔
15做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。
你遗失感动吗阅读答案篇五
《初三语文月考试题》
“肉⑶神弗福．也______________ (4)小大之狱 7、.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 _________________________________________ 8、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（用自己的话概括回答）（2 分） （二）阅读文段，完成题目（6分）[
释盗遗布
陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 （节选自《忍经·劝忍百箴》）
9、.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（1分） 夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣 10、.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）（2 分） A、呼其子训．之曰（教诲） B、俄．闻自投地（不久） C、乃遗．布二端（赠送） D、后更无盗．
（强盗） 11、陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（1 分） __________________________________________________ 12、结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。（2 分）
____________________________________________________
三 现代文阅读
（一）阅读下面语段，回答29—33题。（15分）
马航客机为何会失联
⑴马来西亚航空公司MH370航班失联事件，以及由此引发的全球大搜索行动举世瞩目，牵动
人心。在现代科技条件下，一架先进的客机为什么会发生突然失去联系的情况？要了解个中缘由，那就先要从飞机是如何与地面保持联系的说起。
⑵正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。以波音777为例，这种先
进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。其中高频通信系统是远距离通信系统，通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通信系统最为常用，在高度为300米时作用距离为74千米。因为起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间，也是飞行中最容易发生事故的时间，所以为了保证甚高频通信系统的高度可靠，民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。
⑶地面管制雷达也是管制人员获取飞机位置信息的途径之一。管制雷达分为一次监视雷达与
二次监视雷达。一次监视雷达通过扫描获得回波，屏幕上显示的一个个小光点就是空中的飞机。二次监视雷达将向空中的飞机发射询问脉冲，机载应答机接收到询问脉冲后，将应答机代码及高度、速度等信息编成应答脉冲，发回地面。二次雷达所获取的信息与一次雷达获得的飞机位置信息结合在一起，组成了最终在地面管制人员终端上所显示的综合信息，并通过该信息与飞机保持联系。
⑷飞机除了通过无线电通信系统、地面管制雷达这两种途径与地面保持联系外，还会通过
ACARS系统与地面保持联系。ACARS系统是地面监控飞机飞行状态最重要的手段，地面控制中心可以随时了解飞机的引擎、高度、航向等数据。 ⑸如果一架飞机甚高频无线电呼叫不到，一次雷达扫描不到，二次雷达问询不回答，甚至ACARS
系统也被关闭，那么这架飞机便与地面管制系统彻底失联了。
⑹从技术角度来看，马航客机失联事件与现有主要依靠地面雷达的空管技术难以掌握飞机实
际位置有很大关系。而被誉为下一代空管技术的ADS-B航空管制技术其实早在10多年前便已研发出来，迟迟未能推广开来并不是因为技术原因，而是由于需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新，所有航空管制员和飞行员都需要重新培训，难度可想而知。不知此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂。 13、.选文第⑴段有什么作用？（3分）
14、.第⑵段划线句子“以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系
统与地面保持联系。”运用了哪些说明方法？作用是什么？（4分） 15、.第⑶段加点词语“之一”能否删掉？为什么？（3分）
16、.阅读选文第⑷段，找出飞机与地面保持联系的三种途径。 （3分）
17、.请结合选文第⑹段内容，说说此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的
助推剂？（2分）
（二）阅读下面文段，回答题目（
你遗失了感动吗
⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善„„你们曾经感动过别人吗？ ⑵他们异口同声地回答：“没有！“
⑶“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我的心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？
⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？” ⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”
⑹我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！
⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着敢不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 ⑻那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑼我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！” ⑽感动就这样悄悄延伸。
⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！” ⑿即使一面之交，感动也会不期而至。
⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹____一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人„„看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么„„
⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张pH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒃生活中难免存在欺骗，背叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。
18、本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？ （3分） _______________________________________________________________________________ 19、文中回忆了许多次我被感动的事，请你用简洁语言概括出其中2件事。 （2分） 感动的事一：____________________________________________________________
感动的事二：____________________________________________________________ 20、第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？ __________________________________________________________________________（3分） 21、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？ （3分） _______________________________________________________________________________ 22、联系上下文，请你谈谈对第⒁段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”一句中加点词的理解。 （3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23、简要概括作者在文中所表达的思想感情。 （3分） _______________________________________________________________________________ 24、文章末句说“只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世
间万象，何为表里”。那么在生活中你有被感动的经历吗？请把感动场面比较细致地描述出来。 （4分）
___________________________________________________________________________________ 四、作文（50分）
25、 初三，我多了些 把上面的题目补充完整，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
初三上学期第二次月考试题答题卷
积累与运用 （共计22分 1——4每题2分，5题每空一分。）
2. 3. 。 （1） 。
（2） ，。
（3） ，。 （4） ，。
(5) ，。 （6） ， 。 （7）
（8），。 文言文阅读 （共12分）
（1）（2） （3） （4）2分） （2分） 2分） 夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣 （1分） （2分） 11. （1分） （2分） 现代文阅读
（一）马航客机为何会失联 （共15分）
（3分） （4分） 15. （3分） 16. （3分） 17. （2分） （二）你遗失了感动吗 （共21分）
18. （3分） 19. 感动的事一：____________________________________________________________
感动的事二：____________________________________________________________ （2分） 20. （3分） 21. （3分） 22. （3分） 23. （3分） 24. （4分）
你遗失感动吗阅读答案篇六
《八年级寒假作业答案》
语文
1遏 谬 藉 唁
2 ①删去“年纪大”或“老”。 ②将（b）句放到（a）句前。
3 会当凌绝顶，一览众山小
斯是陋室，惟吾德馨。
仍怜故乡水，万里送行舟
4
1(1) 3.第一：讲装满盐的池子第二：无情的心灵
2铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。
3 )以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考,另一方面点明了文章的话题内容.
4人们在烦琐的生活中,似乎只为追寻着名利,却少了感动,感动是我们生命的一种呼唤,缺少了它,生命便没有了生机,感动所带给我们的,不仅是对他人的关怀,更是对自身的一种洗礼
1（1）荒僻 塌
（2）蹒跚
2 B
3XXX说白雪皑皑，北风阵阵的冬天就是美，一种纯洁的美。
4
18段中的“高等教育”是指在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。标题中的“最好的教育”是指强的父母对强良好人品的培养。
2、“那种东西”是指诚实的品德
3、强的朴实、坦诚使外商与强签订合同！
4、诚实可以通向成功
颓 琐 （2）钝 敏
感时花溅泪
老大徒伤悲
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
芳草鲜美，落英缤纷
清水出芙蓉，天然去雕饰
3、
1一个看似落魄的老人家乐于助人的事情唤醒了我，我也献出了一份爱心 2一个70岁左右，戴着个老花镜，穿着油迹斑斑的外套的老人在看一份报纸，而“我”是穿着一件漂亮风衣心情特别好，这些外貌描写在稳重分量不多，但栩栩如生的描写让人印象深刻。以一个简朴的老人与“我”处境、心情不同做对比，为下文老人捐钱埋下伏笔突出老人高尚的高的情操起作用。
3一个落魄的老人会将生活费的大部分寄给有需要的人，而“我一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠”，老人以行动让“我”醒悟，“我”为自己的冷漠、自私不安。
4、 春天是个万物复苏的季节，一切都是刚刚醒的样子，当我也献出一份爱心“我心里的春天”即良知、善良就已经唤醒了会像春天的种子一样在我心中生根发芽。
5是，去年四川地震，我们学校举行文艺汇演，各班也举行主题班会，还进行了捐款，大家纷纷献出爱心。利用寒暑假我们也会进行自行组织到老人院做好事。
1、 瑰 璀璨
2、 波撼岳阳城
尚思为国戍轮台
树树皆秋色
莲，花之君子者也
3、诸葛亮说， 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （学问是取之不尽，用之不竭的。只要最大限度地发掘它，才干领会到学习的乐趣。
2、新想法常常瞬息即逝，必需集中精神，牢记在心，及时捕获。
3、每天早晨睁开眼睛，深吸一口吻，给本人一个笑容，然后说：“在这美好的一天，我又要取得几学问啊！”
4、不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为您而惊叹！
5、假如说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。
6、学习犹如农民耕作，汗水滋养了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人霎时奉送给您一个歉收。
7、藏书再多，假使不读，只是一种嗜好；读书再多，假使不用，只能成为空谈。
8、学习好似一片沃土，只需勤劳耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当他人跳起歉收之舞时，您已是懊悔莫及了。
9、胜利包含着黄连与蜂蜜，黄连在胜利前吞咽，蜂蜜在胜利后品味。
10、不盼望可以一跃千里，只希望每天可以行进一步。
（2）1，因为我们正处于人生的黄金时段，如果懒惰了，必将影响今后的人生道路。所以需要时时刻刻牢记勤奋
2，因为生活中粗心常伴身边，认真恰是每个人所必须的，是通往成功之秘诀，所以需要谨慎，认真。
3，因为我们有无数之缺点，不得不克服，每一个缺点伴随的回是大的失败，所以要扬长补短
4，因为勤奋之根本就是节约、抓紧身边的每一分，每一秒，所以要成功，要学有所成必须珍惜自己的时节，所以要战胜时间
4
1（1）外貌丑陋不讨人喜欢
（2）不体谅、不了解孩子的恶作剧
2因为他占着“河”收买路钱，得罪了大伙儿，是个死皮赖脸赚昧心钱的人 3欲扬先抑 使文章有悬念有起伏，在真相大白后，阿麻的形象陡然高大起来
4阿麻的故事告诫人们，对周围的人应该有更多的理解和体谅，人与人之间应该有更多的宽容与爱心
1掩映 潋滟
（2）浴 欲 副 幅
（3）.姿容美好；可爱。
（4）BCA
2国内历史考试的答案、角度是统一的，是限制思维的，国外的是开放的，有主见的，根据不同思维有无数个角度
3
1．②③两句对第①句进行了解说
2.不但 而且
3.喜好颜色 喜好声音 有（强烈的）同情心。
4（提纲）联系文章内容，从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这两方面谈出自己的体会。语言表达清楚明白
1水不在深，有龙则灵
2晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
3黄鹤楼
4生命诚可贵，你先到我家住几天，看看你父母的表现就知道了。
5和和睦睦 开开心心 快快乐乐 喜气洋洋 财源广进
6
1植树对环保有益有弊
2水生态的破坏，损害液体生态系统，
3运用举例子的说明手法，真实、直观的反映出植物损害液体生态系统。 4注意不能种在庄稼地、缺水的地方，最好种在水库旁，离水源较远处。
1翱 嵌 挽 祷
2C
3我国许多城市日缺水15%
4
1①多②树立或立
2．D
3．对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了
4中通外直，不蔓不枝。因为它写出了莲刚正不阿，不攀附权贵的特点
5兰花，因为无香气或淡香且兰花以它特有的叶、花、香独具四清（气清、色清、神清、韵清），给人以极高洁、清雅的优美形象，所以，我比较赞赏兰花。 5
1. 国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。使人怵目惊心，令人深感满目凄然。
2. 令人满目凄然
3花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人
4用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不时，诗人跟家人难通音信，此时的—封家信显得极端宝贵，能够胜过万金，表达了诗人眷念家人的美妙感情。特别是“家书抵万金”写出了音讯隔绝久盼消息不至的切心情，这是人人心中—切的想法，很自然的使人产生共鸣。，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富
1置 搀 融 黠
2B
3C
4老师上课时仍存在缺点
（2）老师，您上课时不要扯开话题就更好了
5
1（1）还是（2）前去（3）按照，遵循（4）到了„„的时候
2
3当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想着一步登天，结果什么也学不到，跟这个人有什么不一样呢？
4忘本求末（或 本末倒置）
5无论做什么事都要抓住根本，这样才能有的放矢。
（或）做事要细心，要多自我反思，少埋怨别人。
（或）不管学什么都要打好基础 ，认真学 ， 不可一步登天。
科学网上好像只有那么点
科学答案:
P49;BBBACDAB 80% 矿质盐 鱼 负 燃烧 淡蓝 氢气 正 复燃 氧气
P50质量 体积 密度 2:3 略
P51:DBABAA 1:1 1:4 大 不变
P52:密度 压强 变大 不变 2N 600 6.75牛顿 1.5牛顿 后略
P53:DADDBCDC 机油 汽油
P54:蒸发溶剂 冷却热饱和溶液 A 等于 160克 后略
P55:CBBDDCCA 下降 对流层 对流
P56:对流 平流 电离 外 紫外线 大气压强的存在 小于 大气压 1.01×10五次方 760 后略
P57:BACADCB 风速 风向 风速仪 DABCE 天气 摄氏度
数学
P17 CBBBACD 40° 90° 60° 90° 14
P18-13题
<C=<D=<B DB//CE <DMF=<ENF(两直线平行,同位角相等) <AMB=<DMF=<ENF <AMB=<ENF
14题画一条平行线c，然后做一条高
15题由123证明：三角形AFD全等于三角形BEC
因为AD=CD，AE=CF
又因为AF=EC
角B=角D 所以三角形AFD全等于三角形BEC
P19第9题选择角ABC,因为AB=AC,角abc是等腰三角形
20或22 20 65° 20 5和根号7 DDBD
P20—10有3个,图略
--11图略
--12 6的平方加8的平方等于100，，根号100等于10，，10加6等于16，， --13 (1)AC是公共边,<FAC=<CAE,<CEA=<AFC{<FAC=<CAE,AC=CA,<CEA=<AFC,所以EC=CF.
{CE=CF,<CEB=<CFD,CB=CD所以三角形BCE全等于三角形CDF(HL)
（2）根号34
P21 DBCBDCB 30 球体 4 -2 36cm2 4种
P22--13 3×4÷2×2=12
4×2＋2×3=14
2×5=10
10+14+12=36
P23 BDDBC 抽样 普查 9 544.5 20 2
P24—10（1）程:(98+80+80)/3=86 杨:(95+93+90)/3=92.6
林:(80+100+100)/3=93.3 冠军林飞,亚军李扬,季军程丽
（2）程丽:78.24 李扬93.2 林飞:92 冠军李扬,亚:林飞,季:程丽
平均数 甲1.69m，乙1.68m 稳定程度 S2甲0.0006 S2乙
0.0001315 甲 乙
P25 DDD ＞＞＜＞ -2≤t ≤8 x＜-2分之1 x大于等于2 k≥4分之30 x小于等于5 m 大于等于9
P26--10 6(2x-1)-24≤4(1+x)
12x-6-24≤4+4x
12x-30≤4+4x
8x≤34
X≤17/4
--11设A,B原价分别为a,b， 由已知可得b<a<2b （1）
你遗失感动吗阅读答案篇七
《桐乡市初三学业考试语文试题卷、答题卷、答案》
桐乡市初三学业模拟考试（语文）试题卷 2011.3
（本试卷满分150，包括卷面分5分，考试时间120分钟）
一、语文知识积累与运用（29分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
本想（ zènɡ ） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（ lǚ ） 阳
光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（ kē ） 自信的心上路，目标就不再（ yáo ） 远。
2.根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
读书而能（1） ，书本知识就能与原有的知识（2）在一起，产生化学变化，然后把需要（3）的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。(A.融合 B.补进 C.消化) ３.下列句子有语病，请改正。（4分）
（1）随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。 （2）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 ４.古诗文名句填空。（6分）
（1）歌罢仰天叹， 。（杜甫《羌村三首（之三）》 （2）可怜后主还祠庙， 。（杜甫《登楼》） （3）举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》）
（4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》）
（5）幸福是什么？幸福是西湖边白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；是
归隐后陶渊明“ ， ”的悠闲自得。 5.阅读名著。（4分）
6. 在我们的工作和生活，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是，在现实生活中有的人因为过分看重钱而迷失了自我。那么我们应该以怎样的态度对待金钱呢？假如你们班以此为主题开展班会。
（1）老师请你策划，你确定的本次的主题是____________，开展班会的目的是____________。（2分）
（2）就中学生大手大脚，随意浪费的状况展开一次调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，先给调查报告拟一个题目。（2分）
有一则材料曾报道：日本丰田公司几次三番找到火箭队的老板亚历山大，目的只有一个，希望他帮忙跟姚明牵上线，让姚明出任丰田的形象代言人。丰田公司一直是火箭队的球场赞助商，火箭队的主场球馆就叫“丰田中心”，所以，老板自然也愿意成全这桩美事，更何况，丰田公司愿意付出2000万美元（相当于1亿6000万多人民币）的报酬。但是，结果出乎所有人的意料，姚明几乎没有任何商量的余地，就是两个字：不行。而且，不负责提供任何解释。
(3)金钱对我们来说虽然很重要，但它并不是我们的一切，历史上像姚明这样的为了民族的尊严而拒绝金钱的例子还多。试再举一例。（2分）
（4）我国还不富裕，各种资源都需要节约，请你提出两条厉行节约的金点子。（2分）
二、现代文阅读（30分）
认真阅读下面两篇文章，完成7-16题。
(一)你遗失了感动吗（15分）
⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善„„你们曾经感动过别人吗？ ⑵他们异口同声地回答：“没有！“
⑶“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我的心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？
⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？” ⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”
⑹我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！
⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
⑻那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑼我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！”
⑽感动就这样悄悄延伸。
⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”
⑿即使一面之交，感动也会不期而至。
⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人„„看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么„„
⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张pH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒃生活中难免存在欺骗，背叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。 7.本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？（3分）
8.文中回忆了许多次我被感动的事，请你用简洁语言概括出其中2件事。（3分
感动的事一：____________________________________________________________ 感动的事二：____________________________________________________________
9.第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？（3分）
10.第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？（3分）
11.文章末句说“只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里”。那么在生活中你有被感动的经历吗？请把感动场面比较细致地描述出来。（50字左右）（3分）
（二）中国能占领多少“知识领土”（15分）
①知识领土不是按照国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占权也被称为知识产权，知识占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或者在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，大概要属美国人比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还有权要求所有国家法院的法官们作为“国防军”，维护他的知识领土。
③知识领土既不能不顾天赋，也不可能白送，而是由脑力劳动创造。开拓出来以后，就被创造者终生拥有。直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
④如果大学不创造知识，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师搞不出新技术成果，我们就如同无家可归者：在人家仪器设备的屋檐下过夜，捡人家发明吃剩的残羹剩饭充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻他千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权代表的财富面前再做“无产者”。
⑥昨天，我们依靠改革和开放取得了成功；今天，我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源、最宝贵的财富！ 12.浏览全文，提取作者写作此文要表达的主要观点。（3分） 13.根据第一段文字的内容说说什么是“知识领土”。（3分）
14.从文章第三段中找出一处文字解释第二段末“国防军”的含义。（3分） 15.文中第五段的前后两部分之间是什么关系？（3分） 16.用“|”标标全文论证的结构层次。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
三、古诗文阅读(26分)
阅读下面的古诗文，完成17-24题。
（一）赠刘景文（4分）
宋· 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
17．（1）、这首古诗是写 时节的景色，这可以从 等词中看出。（2分） （2）、这首诗是诗人写赠给好友的，表达了诗人怎样的情感？（2分）
（二）生于忧患，死于安乐（10分）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾后喻．益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而．。入则．无法家拂士，出则无故国外患者，国恒．亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 18、解释语段中加点的词。（4分）
（1） 曾．益其所不能 （2）发于声，而后喻． （3）入则．无法家拂士 （4）国恒．亡 19．翻译（4分）
①然后知生于忧患，而死于安乐也
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨 20．看了短文，你得到了什么启发？（2分）
（三）火烧裳尾（12分）
有人性宽缓，冬日共人围炉，见人裳尾为急；不言，恐君伤太多，然．火所烧，乃“有一事，见之已久，之则言之是耶．曰：欲言．，恐君性?不言之是耶?”人问何事，曰：“火烧君裳。”遂收衣火灭，大怒曰：“见之久，何不早道?”其人曰：“我言君性急，果是．!”
-—《籍川笑林》 21.解释加点字。（4分）
（1）见人裳尾为．火所烧 （2）乃．曰 （3） 欲言之． （4 ） 果是． 22．翻译划线句。（4分）
①然则言之是耶?不言之是耶? ②见之久，何不早道?
23.用一句话概括这个故事。（2分）
24.你觉得这则笑话讽刺了现实生活中的哪类人？（2分）
四、作文（60分）
25.根据提示，按要求作文。
有很多经历千辛万苦最终走向成功的人士，在回答别人要感谢谁的时候，我们所听到的几乎都是同一个声音：感谢父母、感谢师长、感谢领导„„是的，每个有不凡成就的人，离不开别人的帮助，对帮助过自己的人应该心怀感激之情。然而，他们却往往忘了一个最需要感谢的人，那就是自己。
请以“感谢自己”为题写一篇作文。
要求： ①自选文体，诗歌除外。②请不要出现真实姓名、校名，如有需要，请用化名。③请勿抄袭他人的文章，充分体现自己的风格。④600字以上。⑤为了让老师更好地批阅你的文章，请保持卷面整洁。
初三学业模拟考试（语文）答题卷 2011.3
（本试卷满分150，包括卷面分5分，考试时间120分钟）
一、语文知识积累与运用（29分）
1.（4分） 2.（3分）
10.（3分） 11.（3分）
（二）（15分）
12.(3分) 3.（4分）
（1） 随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
（2） 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。4.（6分）
（1） （2）
（3） （4）
（5）
5.（4分）
① ② ③ ④
6.（8分）（1） （2分）
（2） （2分）
（3） （2分） （4） （2分） 二、现代文阅读（30分）
（一）（15分）
7. (3分) 8. (3分)(1) (2) 9.（3分） 13.（3分）
14.（3分） 15.（3分）
16.（3分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥
三、古诗文阅读(26分)
（一）（4分）
17.（1）
（2）
（二）（10分）
18.（4分） （ ）（ ） （ ）（ ）
19.（4分）① ② 20.（2分） （三）（12分） 21.（4分）
（1）（ ） （2）（ ） （3） （ ） （4 ）（ ） 22.（4分）
① ② 23.（2分） 24.（2分）
2 2 4
64
初三学业模拟考试（语文）答案 2011.3
一、语文知识积累与运用（29分）
1.（4分）赠 缕 颗 遥
2.（3分）C A Ｂ 3.（4分）（1）去掉“使”（去掉“随着”不妥）（2）去掉“作者是”
4.古诗文名句填空。（6分）
（1）四座泪纵横 （2）日暮聊为《梁甫吟》 （3）对影成三人 （4）三顾臣于草庐之中 （5）采菊东篱下，悠然见南山 5.阅读名著。（4分）
（1）夏洛蒂 勃朗特 （2）《简爱》 （3）斯威夫特（4）《格列佛游记》 6.略（8分）
二、现代文阅读（30分） （一）（15分）7．（3分）以“你遣失了感动吗”为题，一方面以提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考。另一方面点明了文章的话题内容 8．（3分）①临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我；②一位好友在我困难时送票子感动了我；③一位优秀教师对我的鼓励感动了我；④徐本禹的事迹感动了我 9．（3分）假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的（意对即可得分） 10．（3分）作用：①作铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；②反衬，以天气的寒冷来突出对母爱感动的温暖 11．（3分）略（7、8、10题分两点答的答出一点得2分，答出两点得3分） （二）（15分）12.（ 应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富（也可以答：创新能力是发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富）(3分，如答“我们要依靠创造”给2分)
13. 知识领土是知识创造占领的市场范围（表达与此相近即可）(3分) 14. 巩固和维护其领土(2=3分)
15. 对比(3分)16. .①│②③④⑤│⑥(3分，每对一处给2分) 三、古诗文阅读（26分） 17．（1）秋末（冬初） 可以从 荷尽 、残菊等词中看出。（2分） （2） 勉励朋友珍惜美好未来/赞美朋友的高洁品行（2分） 18（4分） 通“增”，增加 明白 知道 如果 常常 19．（4分）①这以后才知道在忧患中得以生存，在安逸享乐中走向消亡
②所以上天要把重大的责任降临在这人身上，一定先让他的心志受苦，使他的筋骨劳累
20．（2分）如：不论是国家、民族、还是个人都要有一种忧患意识。/逆境出人才 21.（4分） 被 于是 代这事 这样 22．（4分）①既然这样那么说好呢还是不说好呢？ ②老早看到了，为什么不早说呢？ 23.（2分）有一个人因为自己的慢性子害朋友的衣裳被烧坏了。
24.（2分）讽刺了那些遇事不分轻重缓急，优柔寡断而导致失败的人。
你遗失感动吗阅读答案篇八
《感动在我身边》
感动在我身边
曾经以为，令人潸然泪下的故事只会出现在小说里，荡气回肠的传奇只能出现在银幕上，回首，就会发现，只因我们没有去找寻而在记忆中淡忘。就像云，散在风里。
——题记
那天的朝阳，和我一同见证了在身边的感动。
她挽着高高的发髻，背影像一个精神抖擞的白领，但转过身来，她低着头，像一个闯了祸的孩子，听着面前那个凶神恶煞般的男人的训斥：“清理完了就给我打电话，一个也不许剩下，要是找到一个就扣工钱！”哦，原来她是一个清理广告的清洁工。
那个男人骂骂咧咧地走了，她怯怯地提起放在地上的小桶和装着铲子的塑料袋，迎着寒风走去……
我就慢慢地跟着她，不知为什么，看着她衣服上的那块补丁，总是有一种深深的好奇。 车站牌、电线杆、墙壁、地面、树干上……平常不怎么注意，这城市的“皮肤病”也太严重了吧！
她用手，用铲子，用水，一张一张谨慎地撕下，清洗干净那贴过广告的痕迹，然后起身，缓缓地前行，寻找张贴的广告。一阵寒风吹过，我不由得拉紧了围巾，有些担心的看着穿着单薄衣服的她。
像是被雷击中一般，她停下了手中的动作，把刚刚撕下的广告又贴了上去，她眼神坚定的望着那则广告，眼中溢满温情，但又像是在做出一个关于生死命运的抉择，她提起小桶继续向前走去，步子迈得很轻快。
我压下心中的困惑，快步走到那里，望了一眼那则“小广告”。我的心重重地颤了一下：广告上印着四个加粗的黑体大字——寻人启事，字的下面是一个扬起嘴大笑的小男孩。不知为什么，我很想把这张那女工宁愿以扣工资来保护的纸撕掉。我可以想象得出清理广告赚取的这份钱对她和家人来说是多么的重要，可以给她买一件保暖的大衣，买双手套，买一份热乎乎、香喷喷的早餐。她这样坚定地拒绝了这些美好的东西，只是为了一个不相识的男孩的微笑？
她可真傻，傻得使我心疼，傻得让我有种想流泪的感觉。
我望着她的背影，在冬日早晨的寒风与朝阳中的背影，有一种莫名而久违的感觉正在心间萦绕。
我是一个自信坚强的人，我总以为，我会坚强的不被感动；我也总相信，像我这种看悲剧都不会轻易掉一滴泪的人不会为人所动容。因为我总是固执地认为，如今这个世上除了天天被人们挂在嘴边上的，睡梦中都能说出名字的那几个人，很少甚至没有人肯牺牲自己的利益去做那些令人感动的事。所以只因没有遇上令人感动的事，却让我觉得自己已不会感动，亦不会再被感动。
“你遗失了感动吗？”心底里，我对自己大声的质问，可是只有慢慢变得低沉的回音，没有答案。
望着那依旧贴着的广告纸，望着那坚定离去的女清洁工，我想是的，但，幸运的是，我没有永远的遗失它。感动，被我找回来了，它，重新进入了我的内心。
如果你遗失了感动，请你不要怀疑感动，看一看自己还有没有那颗善于发现并接受感动的心。因为，感动一直都在，只要怀着感恩的心，你深吸一口空气，就会发现，就连阳光下的空气里，也会有着感动的味道。
生活中有或是没有感动，关键在于你选择了什么进入你的心灵。感动在我们身边，虽然看不见，摸不到，但是只要你愿意，它就会瞬间充盈你的心。