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两面三刀的人句子篇一
《俗话说与两面三刀》
俗话说：男子汉大丈夫，宁折不屈！
可俗话又说：男子汉大丈夫，能伸能屈！ 《荀子·不苟》
俗话说：亡羊补牢，未为迟也！ 《战国策·楚策》
可俗话又说：亡羊补牢，为时已晚！
俗话说：宰相肚里能撑船！ （清·李宝嘉《官场现形记》第二十七回）
可俗话又说：有仇不报非君子！
俗话说：人不犯我，我不犯人！ （黄易《大唐双龙传》第三十四卷）
可俗话又说：先下手为强，后下手遭殃！ （元·关汉卿《单刀会》）
俗话说：兔子不吃窝边草！ （高阳《胡雪岩全传平步青云》上册）
可俗话又说：近水楼台先得月！ （宋·俞文豹《清夜录》）
俗话说：瘦死的骆驼比马大！ （《红楼梦》刘姥姥语）
可俗话又说：拔了毛的凤凰不如鸡！
俗话说：宁可玉碎，不能瓦全！ 《北齐书·元景安传》
可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧！ （《初刻拍案惊奇》卷二十二）
俗话说：人不可貌相，海水不可斗量！ 《淮南子·泰族训》
可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍！ （唐·李贺《马诗》）
俗话说：浪子回头金不换！ （明·李渔《十二楼》）
可俗话又说：狗改不了吃屎！ （教育部成语典 修订本）
俗话说：苦海无边，回头是岸！ （宋·朱熹《朱子语类》卷五十九）
可俗话又说：开弓没有回头箭！
俗话说：退一步海阔天空！
可俗话又说：狭路相逢勇者胜！ 《史记·廉颇蔺相如列传》
俗话说：三百六十行，行行出状元！
可俗话又说：万般皆下品，唯有读书高！ （北宋·汪洙《神童诗》）
俗话说：书到用时方恨少！ （陆游）
可俗话又说：百无一用是书生！ （清·黄景仁《杂感》）
俗话说：金钱不是万能的！
可俗话又说：有钱能使鬼推磨！ （晋·鲁褒《钱神论》）
俗话说：天无绝人之路！ （元·无名氏《货郎担》第四折）
可俗话又说：天网恢恢，疏而不漏！ 《老子》
俗话说：出淤泥而不染！ （宋·周敦颐《爱莲说》）
可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！ （晋·傅玄《太子少傅箴》）
俗话说：捉贼捉赃，捉奸捉双！ （宋·胡太初《昼帘绪论·治狱》）
可俗话又说：欲加之罪，何患无辞！ 《左传·僖公十年》
俗话说：贫贱不能移！ 《孟子·滕文公下》
可俗话又说：人贫志短，马瘦毛长！ （惟白《建中靖国续灯录》）
俗话说：知无不言、言无不尽！ （宋·苏洵《衡论·远虑》）
可俗话又说：沉默是金、祸从口出！ （唐·韩愈《杂说》）
俗话说：青取之于蓝而胜于蓝！ 《荀子·劝学》
可俗话又说：姜还是老的辣！
俗话说：后生可畏！ （孔子《论语·子罕》）
可俗话又说：嘴上无毛、办事不牢！ （清·李宝嘉《官场现形记》第15回）
俗话说：有缘千里来相会！ （明·施耐庵《水浒传》第14回）
可俗话又说：不是冤家不聚头！ （《红楼梦》贾母语）
俗话说：在天愿作比翼鸟！在地愿为连理枝！ （唐·白居易《长恨歌》）
可俗话又说：夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞！ （明·冯梦龙《警世通言》）
俗话说：得饶人处且饶人！ （宋·俞文豹《唾玉集·常谈出处》）
可俗话又说：纵虎归山，后患无穷！ （晋·司马彪《零陵先贤传》）
俗话说：善有善报，恶有恶报！ 《缨络经·有行无行品》
可俗话又说：人善被人欺，马善被人骑！
俗话说：一分耕耘、一分收获！
可俗话又说：人无横财不富、马无夜草不肥！ 《名贤集》《增广贤文》
俗话说：小心驶得万年船！
可俗话又说：撑死胆大的，饿死胆小的！
俗话说：量小非君子！
可俗话又说：无毒不丈夫！ （元·马致远《汉宫秋》）
俗话说：一寸光阴一寸金！ （唐·王贞白《白鹿洞二首》）
可俗话又说：寸金难买寸光阴！ （《西洋记》第11回）
俗话说：日久见人心！ （元·无名氏《争报恩·第一折》）
可俗话又说：人心隔肚皮！ （清·钱彩《说岳全传》）
俗话说：光阴似箭！ （唐·韦庄《关河道中》）
可俗话又说：度日如年！ （宋·柳永《戚氏》）
俗话说：己所不欲，勿施于人！ 《论语·卫灵公篇》
可俗话又说：顺我者昌，逆我者亡！《庄子·盗跖》
俗话说：邪不压正！
可俗话又说：道高一尺，魔高一丈！《西游记·第五十回》
俗话说：小不忍则乱大谋！ 《论语·卫灵公篇》
可俗话又说：不蒸馒头蒸（争）口气！
俗话说：人人为我，我为人人！
可俗话又说：人不为己，天诛地灭！ （《佛说十善业道经》第二十四集）
俗话说：不怕人不敬，就怕己不正！
可俗话又说：众口烁金，积毁销骨！ 《史记·张仪列传》
俗话说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮！
可俗话又说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！
俗话说：君君臣臣父父子子！ 《论语·颜渊》
可俗话又说：民为贵，社稷次之，君为轻！ 《孟子·尽心下》
俗话说：百事孝为先！
可俗话又说：忠孝不能两全！
俗话说：人无远虑，必有近忧！ 《论语·卫灵公》
可俗话又说：今朝有酒今朝醉！ （唐·罗隐《自遣》诗）
俗话说：家事国事天下事，事事关心！ （明·顾宪成《名联谈趣》）
可俗话又说：老婆孩子热炕头！
俗话说：人定胜天！ （宋·刘过《龙州集·襄阳歌》）
可俗话又说：天意难违！ 《山海经》
俗话说：愚公移山 《列子·汤问》
可俗话又说：胳膊拧不过大腿！
俗话说：哪里跌倒哪里爬起！
可俗话又说：一失足成千古恨！ （明·杨仪《明良记》）
俗话说：路不平有人铲，事不平有人管！
可俗话又说：自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜！ （宋·陈元靓《事林广记·警世格言》）
俗话说：人多力量大！
可俗话又说：人多嘴杂！
俗话说：买卖不成仁义在！
可俗话又说：亲兄弟，明算帐！
俗话说：一个好汉三个帮！
可俗话又说：靠人不如靠己！
俗话说：众志成城！ 《国语·周语下》
可俗话又说：众口难调！《名贤集》
俗话说：笨鸟先飞！ （元·关汉卿《陈母教子》第一折）
可俗话又说：枪打出头鸟！ （清·《增广贤文》）
俗话说：双喜临门！
可俗话又说：乐极生悲！《淮南子·道应训》
俗话说：人挪活，树挪死！
可俗话又说：滚石不生苔，转业不生财！
俗话说：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗！ （《红楼梦》八十一回）
可俗话又说：男怕选错行，女怕嫁错郎！
俗话说：手心手背都是肉！ （越剧《碧玉簪》）
可俗话又说：十个手指还不一般齐！
俗话说：打开天窗说亮话！
可俗话又说：犹抱琵琶半遮面！ （白居易《琵琶行》）
两面三刀的人句子篇二
《4古诗两面三刀首》
小学年春季一年级语文学科教学设计
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第二课时
一、检查背诵和朗读。
1、指名背诵《春晓》。
2、指名读《村居》。
二、自学古诗，教师指导。
1、自学古诗，学习本诗中5个会认字。
2、小组内交流自学情况。
三、小组学习，交流学习体会。
提示：
1、用自己的话讲讲古诗的意思。
2、说说表达了诗人的什么思想感情。
3、把自己不理解的地方提出来讨论。
教师巡视。
四、各组汇报学习情况。
五、想像。
读完这首诗你想到了什么？
六、巩固生字。
1、读识字卡片，口头组词。
2、看看会写字，把难写难记的字提出来，讨论识记方法。
3、书空练习。
4、学生练习，教师巡视。
七、拓展活动。
1、朗读古诗比赛。
2、收集其他描写春天的古诗进行交流。
3、合作给古诗配画。
教后反思：
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两面三刀的人句子篇三
《人生最经典的10句话》
人生最经典的10句话（一）
1、记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能接受的。
2、流水不腐，水流百步自净，人生也如此，生命在于运动。
3、苦和乐都是自己工作的结果。
4、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
5、改变不了别人，只好改造我们自己。
6、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
7、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！
8、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，这就是缘份。
9、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
10、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
人生最经典的10句话（二）
1、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
2、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
3、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
4、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！
5、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
6、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
7、有人说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”
8、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
9、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。
10、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
人生最经典的十句话（三）
1、结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。
2、培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。
3、乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。
4、具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。
5、追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。
6、插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。
7、构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。
8、配备两个“保健医生”：一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。
9、记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
10、追求“两个极致”：一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%，据说如能发挥到10%，你就能背过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。在正常情况下，要热爱生活，又要珍惜生命、关注健康，争取把自己的寿命健康延长到最极致，做到无疾而终、寿终正寝、生命不息，冲锋不止。
人生最经典的十句话（四）
1、成功都是逼出来的；
2、如果你简单，这个世界就对你简单；
3、怀才就像怀孕，时间久了会让人看出来；
4、过去酒逢知己千杯少，现在酒逢千杯知己少；
5、参加一次21天训练营，行动力强弱决定成功快慢；
6、人生如果错了方向，停止就是进步；
7、要成功，需要朋友；要取得巨大成功，需要敌人；
8、人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志（却只想不做）；
9、人和爱情一样，错过了爱情就错过了人生；
10、天下有钱人终成眷属！
没有人愿意把羡慕轻易告诉你
文/马德
（一）
一辈子活下来，常常是，在最有意思的时候，没有有意思地过，在最没意思
的时候，想要有意思地过结果却再也过不出意思。或者，换一种表述就是，在看不透的时候，好看的人生过得不好看；看透了，想过得好看，可是人生已经没法看了。
这句话说得并不绕。其实，人生比这个绕多了。
人生就是这样的一场游戏：在欲望浮沉中，把生命扔到很远很远，最后，只为了找到很近很近的那个简单的自己。
（二）
有一年，到大连旅游，参观旅顺日俄监狱。印象中，地牢般的监狱，只有很窄的一方窗户开在地上，可以看到人世的阳光。
在一孔窗户周围，看到一茎绿草，小小的，嫩嫩的，在风中摇曳。我想，这应是在那里苦难度日的囚犯们，所能见到的全部蓬勃和生机了吧。但是，那么多的监牢，每一孔窗户前，会恰好有一粒草的种子落在那里吗？会有生命的绿意，落在绝望的人生里吗？
那得多么幸运啊！
而我们的窗外，就有蓝天白云，我们的身边，就有鲜花绿草，没有谁囚禁我们，但我们却囚禁了自己。
常常是，在追不上的时候，才去追；在味道尽去的时候，才想品；在不得已时候，才珍惜得已；在人生的大片美好过到支离破碎后，才去捡拾一些碎片，拼凑美好。
（三）
生活就是一个七天接着一个七天。不是日子重复导致了枯燥和无聊，而是你枯燥无聊，把气撒在了日子的重复上。
其实，都在重复。位高权重的，富可敌国的，没有谁的日子不是一个七天接着另一个七天。只不过，当你仰慕谁，就会美化对方的重复，认为人家重复得有趣味有意义。其实，这一切，都是仰慕的光环散发出的五彩。
重复，赋予每个人的本质和意义都是一样的。
多重复才算重复呢？你看那些一天到晚打麻将的人，每天面对的就是那一百多张牌，然后，洗牌，码牌，打牌，和牌。论理说，该盯得头晕眼花，坐得腰酸腿疼，琢磨得心力交瘁了吧，但嗜打的人从来乐此不疲，没有一个喊累的，也没有一个喊重复的。
为什么呢？上瘾。
其实，有瘾，才是快乐生活的关键。瘾，就是情趣，它会让每一个日子，像绽开的花朵，一寸一寸阳光踩过的花瓣，无论多重复，都会美得各不相同。
（四）
活得没滋味的时候，去坐坐北京地铁，从1号线到15号线，在上班的早高峰。你一下子就释然了。当然了，一下子也更崩溃了。
密密麻麻的人，如雨前的蚁，簇拥着，没有喧闹，没有声响，是令人压抑的寂静。几乎不用走，“哗”被推上车，“哗”又被挤下车。就这样，每天，还未曾上班呢，两三个小时，先折耗在了路上。无论你蓄了多少激情和活力，也会被日复一日地磨蚀殆尽。关键是，还有下班呢，还有一个晚高峰等着呢。
谁比谁活得更容易？
但，即便这样，一定也有活得幸福的“北漂”。幸福的人生活里不是没有不堪和琐碎，不是没有疲惫和失望，而是不管生活给了多大的泥淖，也要让生命拔腿出来，临清流，吹惠风，也要在心中修篱种菊，怡养内在的优雅和高贵。
幸福是一种自我剥离的能力，以及自我生成的能力。生活中，没有多少幸福是现成的，有幸福的人，只是会幸福罢了。
（五）
一个整宿睡得很好的人，会嫉妒一个睡眠质量不怎么好、甚至半宿还会醒一会儿的人。乍听，简直不可思议。再解释，你就明白了。原来，那个睡得很“好”的人，是靠安定这种镇静药片睡过一个晚上又一个晚上的。
如果不说透，从表面上看，应该是后者羡慕甚至嫉妒前者才是。因为，前者太好了，好得简直无与伦比。
生活，有多少是我们看透了本质的。你羡慕的权贵，前呼后拥，看起来那么风光，可是风光背后有多少痛苦，对方不说，你不会知道；你羡慕的富有，宝马香车，锦衣玉食，看起来，是那么荣华，这荣华背后有多少痛苦，对方不说，你不会知道。
也就是说，即便失点眠，你依然是那个睡得很好的人。即便过得平凡而宁静，你也会赢得别人羡慕。甚至，这里边，那些你羡慕着的人也在羡慕你。
只是，你要知道，这个世界没有一个人愿把这种羡慕轻易告诉你。
两面三刀的人句子篇四
《二句子》
两面三刀的人句子篇五
《多说一两句话 阅读答案》
多说一两句话 麦父
从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的；儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。
这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。老人连连点头，是啊是啊，你也给开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧?听我一句话，把烟戒了。烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。
看着这一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
下一个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃成货?病人直点头，最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天，家里都会腌很多成货，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，成货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。病人捂着腮帮子，点点头，听你的。
几天的陪诊结束了，儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说，你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头，妈妈弯腰对孩子说。听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他，又看看妈妈，
点了点头。
他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开，心里暖暖的，终于明白，多说这一两句话，带给病人的，不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。
（选自《做人与处世》2012年第9期）
13、结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果（6分）
（1）从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的。
（2）对他来说，这可谓是小菜一碟。
14、儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程，请根据文意补写出中间空缺的词语。（4分）
莫名失落→（ ）→（ ）→心里温暖
15、文中的父亲和儿子，你更欣赏谁？请选定一个，结合文章内容分析。（6分）
16、文章第三段说：“老父亲还是发现了问题”，老父亲发现了什么问题？又是如何解决的？这个句子在文中有什么作用？（6分）
17、文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示？（4分）
答案：
13.（6分）
（1）指父亲语重心长的恳切嘱托。表达了老父亲对儿子的殷切希望，希望儿子成为一个不仅有医术更要有医德的医生。（3分）
（2）比喻小事一桩，轻易就能办成。写出了儿子此时的特点，自恃毕业于医学院，完全能胜任乡村医生的工作，而未能真正理解父亲对他告诫的深意。（3分）
14.（4分）
猛地一震 惊喜不已（每空2分）
15.（6分）
欣赏父亲：对儿子的谆谆告诫表现出他的仁厚善良，心中有爱；诊治过程中父亲对病人的关爱体现出高尚的医德；从父亲启发教育儿子的方式可以看出他是一位充满智慧的人。
欣赏儿子：对病人热情周到，诊治准确，表现了他良好的职业素养；观摩父亲诊治体现了他虚心好学善于观察；效仿父亲关爱患者体现他善良充满爱心。 （每个人物形象3个要点，每个要点2分）
16.（6分）
①发现的问题：儿子每次看病，都是开完了处方，就记着看下一个病人，不与病人过多交流。（2分）
②老父亲用自己在诊治过程中关爱病人的实际行动影响教育了儿子，不露痕迹地解决了问题。（2分）
③埋下伏笔，引起下文，推动情节的发展。（2分）
17.（4分）
启示要点：人的心中要有爱（这是基础），还要善于沟通，真诚关爱（这是方法和过程），才能让他人尤其是有困难的人感受到温情与爱，而自己也能收获更多的 温情与爱（这是结果）。
（围绕上述一点活几点谈均可。）
两面三刀的人句子篇六
《比较下面两个句子的区别》
六年级关联词复习
比较下面两个句子的区别，以及表达的意思有什么不同。
1，学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都
很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了
团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋
头苦读，不如现在这样轻松学习。”
2，学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常
忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高
兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精
神。家长们都说“让孩子们埋头苦读，现在这样
轻松学习。”
1、并列关系
2、因果关系
3、条件关系
4、转折关系
5、假设关系
6、选择关系
7、递进关系
8、承接关系
一、并列关系 :各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词：1、又„„又„„ 2、既„„又„„
3、既„„也„„ 4、一边„„一边„„ 5、一面„„一面„„
6、一会儿„„一会儿„„ 7、那么„„那么„„
8、是„„也是„„ 9、不是„„而是„„
10、不是„„是„„ 11、是„„不是„„
1.我们（ ）听歌（ ）写作业。
2.领导（ ）肯定了他的优点，（另）（ ）也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格（ ）贵，质量（ ）差。
4.老王（ ）当爹（ ）当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书（ ）我的，（ ）他的。
并列关系练习 : 1、又„„又„„ 2、既„„又„„ 3、既„„也„„
4、一边„„一边„„ 5、一面„„一面„„ 6、一会儿„„一会儿„„ 7、那么„„那么„„
8、是„„也是 9、不是„„而是„„ 10、不是„„是„„ 11、是„„不是
1、我喜欢（ ）看书，（ ）听音乐。
2、他的字写得（ ）快，（ ）好。
3、这件物品（ ）美观，（ ）经济。
4、鸟儿们（ ）飞起来，（ ）又落在树枝上。
5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）将他们引上绝路。
6、今晚的月亮是（ ）圆，（ ）亮。
7、这本书（ ）我的，（ ）小明的。
8、这本书（ ）我的，（ ）小明的。
9、这本书（ ）我的，（ ）小明的。
10、这本书（ ）我的，（ ）小明的。
二、因果关系 :分句之间是原因和结果的关系 。
常用关联词：1、因为„„所以„„2、由于„„因此„„
3、之所以„„是因为„„ 4、既然„„就„„
例：
1.（ ）你们都知道了，我（ ）不再重复了。（前因后果）
2.我（ ）不再重复了，（ ）你们都知道了。（前果后因）
3.( )没人违抗哈尔威船长的意志，( )人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）
4.( )有了同学们的热情帮助，( )小明的学习进步很快。
5.( )有了同学们的热情帮助，( )小明的学习进步很快。
因果关系练习 : 1、因为„„所以„„2、由于„„因此„„
3、之所以„„是因为„„ 4、既然„„就„„
1、（ ）下雨，（ ）足球赛取消了。
2、（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。
3、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，
（ ）他平时刻苦学习的结果。
4、鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。
5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。
6、 （ ）是这本书我的，（ ）你必须得还我。
三、条件关系 :一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。
常用关联词：1、只要„„就„„2、只有„„才„„
3、无论„„也„„4、不管„„也„„
5、凡是„„都„„6、除非„„才„„7、不管„„都„„
8、不论„„都„„ 9、无论„„都„„
1.( )有机会，我( )练习说英语。
2.( )多听多说，( )能学好英语。
3.( )你有没有道理，你( )不应该骂人。
4.( )你有没有道理，你( )不应该骂人。
条件关系练习 :
1、（ ）同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。
2、（ ）有书可读，他（ ）开心了。
3、（ ）亲眼看见，我（ ）会相信。
4、（ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自己的祖国。
5、（ ）我怎样解释，他（ ）不相信。
四、转折关系 :后一个分句与前一个分句的意思相反
或相对，或部分相反 。
常用关联词：1、虽然„„但是„„2、尽管„„可是„„
3、„„然而„„4、„„却„„5、虽然„„可是„„
6、尽管„„还是„„
例：
1.( )你是好意，( )也要注意说话的方式。
2.( )很多人不理解，他( )坚持自己的信念。
3.这孩子( )年纪不大，( )懂得的东西却不少。
4.( )天气很冷，( )爷爷还依然坚持早锻炼。
转折关系练习 :
1 、（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
2、（ ）考了九十多分，他（ ）不开心。
3、（ ）今天很冷，（ ）班里没有一个人迟到。
4、（ ）天气已晚，（ ）老师仍在灯下伏案工作 。
5、（ ）我做了多次解释，（ ）他就是不相信。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
常用关联词：①假设与结果相一致。
关联词：如果„„就„„、假如„„就„„
要是„„那么„„、要是„„就„„
例句：1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。
2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
常用关联词：②假设与结果不一致
关联词：即使„„也„„、即便„„也„„
哪怕„„也„„
例句：1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。
2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要
完成祖国和人民交给我的任务。
假设关系练习 :
1、（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
2、（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
3、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
4、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。
5、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。
六、选择关系 :
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
常用关联词 : ①两者任选其中一个。
1、不是„„就是„„2、或者„„或者„„
3、是„„还是„„4、要么„„要么„„
1、( )他来，( )我去，明天总得当面谈一谈。
2、这个周末我( )去故宫，( )去长城。
常用关联词 : ②两者中选前一个。5、宁愿 „不„„
例句：我宁愿走着去，也不坐你的车。
常用关联词 :③两者中选后一个
6、宁可„也不„„ 7、与其„„不如„„
例句：1、 邱少云 宁可牺牲自己， 也不暴露潜伏部队。
2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
选择关系练习 :
1、每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。
2、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
3、（ ）在这里塞车，（ ）走着去。
4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
5、五壮士（ ）牺牲自己，（ ）保护部队和
群众安全。
6、这本书（ ）我的，（ ）小明的，
七、递进关系 :分句间是进一层的关系。
常用关联词：1、不但„„而且„„
2、不但„„还„„ 3、不仅„„而且„„
4、不仅„„还„„5、不光„„还„„
例句：1、海底( )景色奇异，( )物产丰富
2、他( )平时不休息，( )周末也工作。
3、他( )自己完成了任务，( )帮助了其他同学。
4、他( )自己完成了任务,( )帮助了其他同学。
5、他( )自己完成了任务，( )帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活（ ）速度快，（ ）质量好。
2、他（ ）聪明，（ ）还很勤奋。
3、（ ）孩子不明白，就连妈妈（ ）不明白。
4、姐姐（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
5、爸爸（ ）会开摩托车，（ ）会开汽车。
八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一„„就„„、起先„„后来„„
例句：
1、小明一考试就偷看别人的试卷。
2、( )他还很认真，( )就把妈妈的话全忘了。
几种容易混淆的关联词1:
不是„„而是„„ 不是„„就是„„
是„„还是„„
1，艺术节上，我参加的项目（ ）象棋，（ ）跳棋。
2，艺术节上，你参加的项目（ ）象棋，（ ）跳棋？
几种容易混淆的关联词2:
不但„„.而且„„. 虽然„„但是„„.
1,今天（ ）教室里有人听课，（ ）同学们都不紧张。
2，老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。
几种容易混淆的关联词3:
只要„„就„„ 只有„„才„„
1,为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿们，（ ）刻苦训练，（ ）能为国争光。
2，（ ）有时间，我（ ）练习唱歌。
关联词改错（修改病句）
1、我们全镇（ ）今年要获得大丰收，（ ）明年还要争取更大的丰收。
2、（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
3、（ ）已经干了一夜，他（ ）毫无倦意。
4、你（ ）知道错了， （ ）应该赶快改正。
5、你语文学习（ ）一朝一夕的事， 长期积累。 多读多写，日积月累，（ ）能真正学好语文。 我们要多读多写。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，
使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习：
1、（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。
2、鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
3、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
4、（ ）明天不下雨，我们（ ）就到少年宫去。
5、现在我们的生活水平（ ）有了提高，( )还要注意节约。
6、我问小刚：“你（ ）参加美术小组，( ) 参加航模小组？”
7、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
8、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
9 、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
10（ ）犯罪嫌疑人十分狡猾，（ ）没有逃脱我公安机关的追捕。
1、我断定这个孩子（ ）骗子，（ ）有其他原因。
2、黄盖的船都用幔子遮着，里面（ ）士兵，（ ）芦苇。
3、少先队员（ ）要严格要求自己，（ ）要热情帮助别人。
4、小华（ ）诚恳地接受了批评，（ ）坚决地改正了错误，真是个好学生。
5、（ ）家里负担有多重，张老师（ ）最后一个离开学校。
６、唐僧（ ）认不出妖怪，（ ）把敢于打妖怪的孙悟空赶走了。
７、孙悟空大声喝道：“（ ）你千变万化，妖怪（ ）。”
8、＿＿是什么人，谁向我们提出＿行。
9、这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
10、这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
11＿＿我们是为人民服务的，＿＿我们＿＿有缺点，＿＿不怕别人批评指出。
12＿＿三天内造十万支箭似乎不可能，诸葛亮＿＿按期完成了任务。
13＿＿周榆看到诸葛亮挺有才干，＿＿心里很忌妒。
14＿＿曹操知道上了当，＿＿要追驶回南岸的船已经来不及了。
15周瑜想：＿＿诸葛亮到时候造不成箭，＿＿可以定他的罪。
16＿＿当地的气候条件极端不利，＿＿地质考察队员还是顺利的完成了任务。
17＿＿当地的气候条件极端不利，地质考察队员＿＿要努力完成任务。
18你＿＿意识到这一点，＿＿能更深刻的了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
两面三刀的人句子篇七
《每天两个短语,每个短语有几个句子》
每天两个短语，每个短语有几个句子。希望对大家有帮助！
1>.to look into 调查；研究 同义短语：inquire into
句子：
1.After what you have said,I shall certainly look into his conduct.
经过你这么一说，我将仔细调查他的行为。
2.They have decided they must look further into the matter.
他们决定深入调查此事。
3.John has promised to look into the matter and give us an answer next week.
约翰答应要调查此事而且将于下周给我们答复。
4.The police are looking into the past record of the man.
警方正在调查有关此人过去的记录。
5.He looked into all the accounts and all the securities.
他检查所有的账目和安全措施。
2>.to take hold of 紧握；抓住；获得 同义短语：catch/get/lay hold of
句子：
1.He would like to take hold of two tickets for the concert.
他希望能获得两张音乐会的票。
2.He took hold of the rope and saved his life.
他紧抓住绳子而救了自己一命。
3.The blind man took hold of my arm, and I led him across the street.
这位盲人抓着我的手臂让我领他穿越街道。
4.The two movers took hold of the opposite ends of the table.
两个搬运工人各自抓住桌子的一端。
5.You should take hold of the rope until you reach the ground.
你应该紧抓住绳子直到你到达地面。3>.to get through 完成
句子：
1.Let me use your pen when you get through with it。
你用完笔之后借我一下。
2. The test usually takes an hour ，but Joe got through early。
测验通常需要一个小时，但是乔很早就做完了。
3.The teacher got them through the entrance examination 。
老师协助他们通过入学考试。
4. What’s time does Mary get through work every day?
玛丽每天什么适合完成工作？
5. Don’t get through your studying meeting until the bell rings.
请不要在铃声响前结束研习会议。
4>.to find fault with 挑剔；批评；吹毛求疵
句子：
1.Our boss always finds fault with other’s work.
我的老板总爱挑剔他人。
2. It is very easy to find fault with the work of others.
批评他人的工作状况是件容易的事。
3. The maid quit because Mr. Brown kept finding fault with her work.
这个女孩辞职了。因为布朗先生不停的批评她。
4. She is always finding fault with the work of her secretary.
她总是挑剔秘书的错误。
5. Man is apt to find fault with others.
人们有论人是非的倾向。
5>.to keep to 远离；避开 keep from 抑制；忍住
keep out 阻止入内
句子：
1.Ford chained the carriage down to a lamppost to keep it from begin stolen.
福特将马车锁在灯柱下以防止被偷。
2.The policemen told the boys to keep off the grass。
警察告诉孩子们不要践踏草地。
3.There was a large sign just outside the door which said,"Danger! Keep out!"
大门外有一个大标志，写着：“危险！勿近！”
4.I told him to keep out of the place.
我告诉他远离那个地方。
5.Keep off! The bus is coming!
让开！公共汽车来了！
6>.to be up to someone 由某人决定
句子：
1.It is up to you to get the job done.
你有责任把工作做完。
2.It is up to the captain to decide when to set sailing.
何时开船由船长决定。
3.It is up to whrther we go to the reception or not. It's not up to me.
我们去不去招待会是由你决定，而不是我。
4.It is up to the you whether we should take action or not.
我们是否要采取行动由你决定。
5.It is up to the President to decide how many troops will be sent.
要派遣多少军队由总统决定。7>. to catch fire 着火
句子：
1.Those trees in the forest catch frie when lightning strikes them.
当森林中的树木被闪电打中时，就起火烧了起来。
2.Be careful with that match; that straw catches fire easily.
小心火烛，稻草很容易着火。
3.Don't stand too close to that stove.Your clothes may catch fire.
不要太靠近火炉，你的衣服可能因此着火。
4.No one seems to know how the building caught fire.
似乎没有人知道房子是怎么着火的。
5.First the curtains caught on fire and then bedclothes.
首先窗帘着火了，之后床单也跟着燃烧起来。
8>.to call down 谴责；责备
句子：
1.Our teacher called Annie down for coming late to school.
老师斥责安妮上学迟到。
2.His supervisor called him down for being habitually late.
他的上司因他习惯迟到而责备他。
3.Don't call Linda down for that mistake.I'm sure that she didn't make it on purpose.
不要为了那个错误谴责琳达，我确信她不是故意犯错。
4.Mike was called down by his boss for coming late to work.
迈克因为上班迟到而被老板责备。
5.Bob's mother called him down for walking into kitchen with muddy boots.
Bob因穿泥靴进厨房而被母亲骂。9>.to be out of the question 不可能
句子：
1.His proposal for bringing water to the city is out of the question.
他提议将水引入城内，这是不可能的事。
2.I have so much work to do that a holiday for me this year is out of the question.
我有很多工作要做，所以今年要想度假是不可能的了。
3.Germany's demands were out of the question, and England answered by declaring war. 德国的要求不可能行得通，所以英国以宣战作为答复。
4.It is out of the question to live on this island.
在那荒岛上是不可能存活的。
5.It is out of the question for him to lend you so much money.
他不可能借你这么多钱。
10>.to keep track of 登记；记录
句子：
1.The nurse kept track of the patient's temperature.
护士记录病人的体温。
2.I'm trying to keep track of the money we're spending.
我试着把我们所花费的钱记录下来。
3.They have to keep track of all our expenses while we are in Tokyo.
我们会把所有在东京的开支记录下来。
4.Do you keep track of the long distance telephone calls,which you make in your office each month?
每个月你在办公室所打的长途电话都有登记吗？
5.Baseball fans often keep track of every team in the league.
棒球迷往往将联盟中的每一支球队情况详细记录。
11>. to burn down 烧毁
句子：
1.The village was burn down to the ground during the war.
这村庄在战乱中完全被烧毁了。
2.The wooden tower was dangerous. I'm glad the owner decied to burn it down.
我很高兴木屋的主人决定把已相当危险的木屋烧毁。
3.The most glorious city in Asia was burned down to be a fiery ruin.
亚洲最荣耀的城市已经被烧成一片灰烬。
4.After the sagging barn collapsed, the farmer burned it down.
那间下陷的谷仓倒塌后，农夫就把它烧掉了。
5.Their home was burned down and they had to build a new one.
他们家被烧毁了，所以必须重建。
12>.to burn up 完全烧毁
句子：
1.They burned up all the garden rubbish yesterday afternoon.
昨天下午他们将花园里的垃圾统统烧掉了。
2.Joe gathered up all the old newspapers and burned them up.
乔将所有的旧报纸堆积起来烧掉。
3.All his book were burned up in the fire.
他所有的书籍都在火中烧掉了。
4.He burned up the letter and threw the ashes into the fireplace.
他烧掉信并将灰烬丢入壁炉中。
5.He threw the old letters into the fireplace and burned them up.
他将旧信件丢入火炉中烧掉。
13>.to burn out 烧掉；烧断
句子：
1.Don’t run the motor too long, or you’ll burn it out.
不要让马达空转太久，否则它会烧坏。
2.We read in ancient history of the cruel punishment of burning out the eyes.
古代历史中可看到用火灼瞎人的眼睛的残酷刑罚。
3.You need some new electric light bulbs. Both of these bulbs are burned out.
你需要一些新灯泡，这两个灯泡已经烧坏了。
4.There are no lights in the house. Perhaps a fuse has burned out.
房子里没有灯光，可能是保险丝烧掉了。
5. My desk lamp burned out last night.
我的台灯昨晚烧坏了。
14>.to blow up 爆炸
句子：
1.His rear tire blew up.
他的后轮爆胎了。
2.There were thirty men in the mine when it blew up.
况坑爆炸时里面有30个人。
3.Is it possible for the volcano to blow up suddenly?
这座火山可能突然就爆发吗？
4.When the torpedo struck the ship, it immediatelu blew up.
当鱼雷击中船只时，船立刻便爆炸了。
5.If a tire blows up while one is driving at high speed, it can be very dangerous.
在高速驾车时爆胎是件很危险的事。15>.to break out 突然发生；爆出；爆发
句子：
1.He was living in Paris when the war broke out.
战争爆发时他住在巴黎。
2.The newspaper says that an epidemic of influenza has just broken out in this place.
报上说流行性感冒正在这个地区蔓延。
3.The woman broke out in laughter.
这女人突然大笑起来。
4.A fire broke out last night,claiming five lives.
昨晚发生大火，夺走了5条人命。
5.Ma skin breaks out if I eat too much chocolate.
如果吃太多巧克力我的皮肤就会过敏。
16>.to do over 重做
句子：
1.The author did that passage over.
作家重写那段文章。
2.They are going to do over our apartment in the spring.
他们打算春天时整修我们的公寓。
3.Please do that exercise over until it is perfect.
请反复练习直到完美为止。
4.This letter is so badly written that I think I'd better do it over.
这封信写得太差，我想还是重写比较好。
5.He always does his work over and over until it is perfect.
他总是一再地重做他的工作直到完美无暇为止。17>.to feel sorry for 同情；怜悯；感到难过 句子：
1.All the countrymen felt deeply sorry for the President's death.
全国人民对总统的去世感到深深的哀痛。
2.She felt sorry for his miserable fate.
她同情他悲惨的命运。
3.Annie finally felt sorry for the poor boy and gave him some money.
安妮很同情那个可怜的孩子而给了他一些钱。
4.I felt sorry for his wife than I do for him.
我同情他太太甚于同情他。
5.Jane felt sorry for the beggar in the street and gave hin one hundred dollars.
简同情街上的乞丐所以给他一百元钱。
18>.to make good 成功；遂愿
两面三刀的人句子篇八
《病句修改中“一面对两面”句子的辨析》
病句修改中“一面对两面”句子的辨
析
病句修改中，前后是否对应的句子作为一种类型，常常具有很大的迷惑性。以下就两个方面作一分析。
（一）“一面对两面”的病句
其中较为明显的病句，只要注意前后句子间关键词语即可。
例一．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 例二．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
例一和例二中，“有没有”与“成功”、“安定团结的政治局面”与“成败”是不能完全对应的。
下面的句子较为复杂。
例三．你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。 例四．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
例三中，前两句是对的，“能否”与“较强的能力”不能搭配。例四具有较大的迷惑性，“能否”应领到“各行各业中去”，后句中“加速训练并造就一批专业技术人才”则不能与“能否”搭配。对于这样的句子，一定要分析句子间的关系和语意，判断所有句子的搭配是否都正确。
（二）两面相对的正确句子
这类句子中的两面搭配是隐性的，常常被当成病句对待。对句子的错误理解造成判断错误。
例五．这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。
例六．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
例七．我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
以上三个例句，许多学生会把它们当成病句，实际上，例五“你的智慧和勇气”包含两方面的含义，即“足够的智慧和勇气”或与之相反，这件事的成败与这两种情况相对应，所以正确。例六中，“信誉”也包含两个方面意思，即“信誉的好坏”。例七中“他们在安全工作中的态度和做法”也可以是两种情况，即“态度和做法”正确或相反。
这一类的句子，学生存在的问题主要为辨不清搭配。如果能认真分析句子间的关系，辨别句子的隐含意义，这一问题应该较为容易解决。
“搭配不当”是《考试大纲》规定考查的六种病句 类型之一，“一面对两面”是“搭配不当”的一种特殊 病句类型。在复习和考试中，不少学生误以为凡是出 现一正一反两方面意思词
语的句子都属“一面对两 面”。因此，我们有必要明确，判定一个句子是否“一 面对两面”，不能光凭句中是否含有表示正反意思的 词语，而应该具体情况具体分析。 “一面对两面”最主要的特点是:句子前面(或 “后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如“能 否”、“有无”、“好坏”等)，后面(或“前面”)却只有一 方面意思的词句(或“正”或“反”)与之相呼应，从而 造成前后内容搭配的不协调。
如2005年浙江卷第5 题C项: 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个 国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
该项后一分句的主语部分包含了肯定和否定两 种情况，而宾语部分只提到一种结果，这就犯“一面 对两面”的毛病。
又如 20例年全国卷甘肃、宁夏等地用卷第6题 A项: 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人 员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
句中的“好坏、优劣、高低”......
“一面对两面”
病句修改中，前后是否对应的句子作为一种类型，常常具有很大的迷惑性。以下就两个方面作一分析。
（一）“一面对两面”的病句
其中较为明显的病句，只要注意前后句子间关键词语即可。
例一．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例二．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
例一和例二中，“有没有”与“成功”、“安定团结的政治局面”与“成败”是不能完全对应的。
下面的句子较为复杂。
例三．你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。
例四．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
例三中，前两句是对的，“能否”与“较强的能力”不能搭配。
例四具有较大的迷惑性，“能否”应领到“各行各业中去”，后句中“加速训练并造就一批专业技术人才”则不能与“能否”搭配。对于这样的句子，一定要分析句子间的关系和语意，判断所有句子的搭配是否都正确。
（二）两面相对的正确句子
这类句子中的两面搭配是隐性的，常常被当成病句对待。对句子的错误理解造成判断错误。
例五．这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。
例六．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
例七．我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
以上三个例句，许多学生会把它们当成病句，实际上，例五“你的智慧和勇气”包含两方面的含义，即“足够的智慧和勇气”或与之相反，这件事的成败与这两种情况相对应，所以正确。例六中，“信誉”也包含两个方面意思，即“信誉的好坏”。例七中“他们在安全工作中的态度和做法”也可以是两种情况，即“态度和做法”正确或相反。
这一类的句子，学生存在的问题主要为辨不清搭配。如果能认真分析句子间的关系，辨别句子的隐含意义，这一问题应该较为容易解决。
两面对一面怎样理解？
看两面词，是否出现“一面”对“两面”
两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。如：
(1)、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（05年全国卷一）
(2)、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（05年浙江卷）
(3)、学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。（05年山东卷）
以上病句简析：
（1)句主语中“能否”这个两面词表明主语是两面意思，宾语“重大意义”是一面，两面对一面，因此删去“能否”，改成一面对一面。
(2)句“进步与否”是两面，“国家富强”是一面，两面对一面，不妥，“是否”与“富强”不对称，因此去掉“与否”，改成一面对一面，或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两面。
(3)该句“抓不抓……关系……”两面对一面，前后不对应，可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。
【标志三】双面词
双面词指的是句中出现诸如"能否""是否""成败""好坏""高低""生死""优劣"等关涉两面的词语。在双面词上容易出现的语病主要是前后不照应。
1、究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以呢？我们的回答是否定的。 （前面的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，后面回答只照顾否定回答，搭配不当。最后一句可改"如果我们不认真思考，就会作出错误的回答"）
例2.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（"做好"是一面词，"是否深入"是两面性的）
例3.我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（因为"能不能"说的是"能"与"不能"两个方面，显然不能说都是"根本任务"）
例4.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青眼之间，他们体味着人间的温暖。
（"白眼"和"青眼"指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面）
特别提醒：
例5.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
（表面看，前面说了吸引储蓄额的"高低"两个方面，后面只说了"对国家流动资金的增长"一个方面，似乎犯了前后搭配不当，但我们只要结合语境分析一下就可发现，储蓄额的"增长"是有多和少两个方面的，而不论储蓄额的多和少，都是"增长"。所以说，这个句子没有语病）
例6.我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。（"能"或"不能"可持续发展，均"关系着子孙后代的切身利益"。这个句子没语病）
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