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大名鼎鼎造句篇一
《大名鼎鼎的“范笑星”》
大名鼎鼎的“范笑星”
他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学范一同。
范一同的名字也大由来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出一筒时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了一同这个名。
他有时干一些我们无法想象的事。有一次，一个画简笔画的一年级小女孩请教他：杰出怎么造句？你知道我们的范笑星怎么说的吗？他不假思索地张口而出：李连杰出生在北京。你听了这样精彩创新的答案，肯定像我们一样，捧腹大笑。
他画画不错。可有一次，他画得不好，王老师就揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：老师，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我妈说耳垂大有福气，你使劲揪大我耳垂吧！刚刚板着脸的王老师也禁不住笑了。 可爱，幽默，风趣，憨态可掬这就是我画画班大名鼎鼎的范笑星。 湖北省襄樊市人民路小学四年级：牙买加咖啡
大名鼎鼎造句篇二
《语文期末试题及答案》
六年级语文试题
（90分钟）
一、识字写字。12％ 1、看拼音写词语。5％
hūn yōnɡ nüâ shā quán hãnɡ rónɡ qià kuān shù ( ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wū rǔ bō li áo xiánɡ xiū sâ pān dēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、把成语补充完整。3％
脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） 锣鼓（ ）天 （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安 3、读一读，比一比，再组词。4％
坦（ ） 峻（ ） 遣（ ） 梁（ ） 袒（ ） 竣（ ） 遗（ ） 粱（ ） 二、阅读积累。58％ （一）根据意思写成语。3％
1、比喻职业生活不固定，东奔西走。（ ） 2、形容极短的时间内变化快而多。（ ） 3、形容有条有理，一点也不紊乱。（ ） （二）照样子，写成语：4％
浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、 无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、 （三）在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）2％ 1、时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。
2、这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。 3、他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。 4、离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。 （四）在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。4％
( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨 （五）根据课文内容填空。16％
1、“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是 。（《草原》）3％ 2、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了________________的牛郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。4％ 3、陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“ ， ”。2％
4、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬•霍金，他被称为“ ”，他的科学著作《 》在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 等。3％
5、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的： ， 。2％
6、陈忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是 ____________________________。2％ 7、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。2％
（六）判断下面说法是否正确。4％
1、“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )
2、“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。( ) 3、“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( ) 4、《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( ) （七）运用表达。6％
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出
两句意思不完全相同的句子。2％ （1）
（2） 2、按要求写句子。2％
根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。 生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正②表示一开始的意思。 当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 3、你最喜欢的一本书（电视栏目）是 ，喜欢的理由是 。2％ （八）阅读做题。24％
1、《把我的心脏带回祖国》片段6％
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 （1）用“√”给加点字选择正确的解释。(2%) ①疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病 ②弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制
（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。(2%)
（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。(2%) 2、阅读短文并完成练习：15 ％
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( ) 2、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加： （2）大名鼎鼎： 3、文中提到的两位作家，他们分别
是 和 。 4、概括地写出文中的小故事。 5、用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句。 6、你从短文中体会到什
么？ 三、习作。（30%）
读了上面的短文，你一定有很多感想吧！你欣赏什么？老师、同学、父母、路人、景物、一句话„„你被人欣赏过吗？因为什么？一件事、一句话、一个微笑„„请围绕“欣赏”这个主题，写一篇内容具体、感情真实的习作，适当注意心理描写。题目自拟，450字左右。
参考答案：
一．1.昏庸 虐杀 权衡 融洽 宽恕 侮辱 玻璃 翱翔 羞涩 攀登（每词0.5分）
2.颖 鼎 秘 测 喧 魂 梦 惴惴（每词0.5分） 3.略（每空0.5分）
二．（一）1.漂泊不定 2.瞬息万变 3.有条不紊（每词1分） （二）略（每词0.5分）
（三）1.珍惜 2.珍藏 3.真爱 4.珍重（每词0.5分）
（四）春风 凉风 寒风 金秋 狂风 暴风 疾风 和风（每词0.5分） （五）1.略（填空每空0.5分，特点1分）
2.勤劳善良 梁山伯与祝英台 孟姜女 白蛇传（每空1分）
3.死去元知万事空，但悲不见九州同 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（每空0.5分）4.略（每词0.5分）
5.但愿人长久，千里共婵娟（每空1分）
6.起到衬托、对比的作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。（每空1
分）
7.略（每空0.5分）
（六）1.错 2.对 3 对4.对（每空1分） （七）1.略（每题1分）（每空1分）
2.略（每题1分） 3.略（每空1分）
（八）课内阅读：.（1）1.B 2.B （每空1分）
（2）老师的叮嘱 赠送银杯（每空1分）
（3）祖国泥土 希望肖邦永远不要忘记自己的祖国（每空1分）
课外阅读：.1、姑母写信( 4 ) 信笔涂鸦( 5 ) 找到了自信( 2 ) （每空1
分）
2、（1）钟爱有加：就是“非常喜爱”的意思，特别强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。
加在这里表示使程度增高、超过的意思。
（2）大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。（每题2分）
3、 屠格涅夫 和 林清玄 。（每空0.5分）4、屠格涅夫的鼓励造就了托尔斯泰的成功 和 林清玄的报道使小偷重新做人。（2分）5、社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。（2分）
6、欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。（3分）
三．作 文 评 分 标 准
1、为了规划作文的评分标准，特制订如下标准。
2、评分标准的内容
大名鼎鼎造句篇三
《小学必备成语及造句50例》
小学必备成语及造句50例 1．一拥而入：拥：拥挤。形容很多人同时闯进来
体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
2．怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3．聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4．自言自语：自己和自己说话。
在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5．千钧一发：形容情况十分危急。
就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
6．精兵简政：简：使简化。
有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。
7．五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。
8．雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
9．琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
10．顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
11．千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。老师千方百计调动我们的学习积极性。
12．津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
13．争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
14．如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 同学们如饥似渴地努力学习。
15．兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
16．小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
17．焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
18．沁透心脾：花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。
19．赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
20．波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
21．初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
22．举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
23．攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。
24．胸有成竹：成：完成，现成。
这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。
25．迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
26．别具一格：别：别处的，独特的。
他写的这本书构思巧妙，别具一格。
27．不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
28．神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！
29．理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
30．完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
31．同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
32．开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
33．各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。
34．忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。
35．心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。
36．自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。
37．大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。
38．人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
39．车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。
40．摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
41．熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！
42．一丝不苟：陈老师无无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
43．惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》
44．郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
45．自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。
46．了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！
47．不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。
48．若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
50．星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。
大名鼎鼎造句篇四
《成语解释及造句》
1一夫当关，万夫莫开:意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。示例:剑阁峥嵘而崔嵬，～。
2草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
示例:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 3赤膊上阵
光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
示例:他终于～，亲自出马了。
4乌合之众
释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 示例:外边虽有些人，也是～，不相统摄。
:5打草惊蛇
释义:原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
示例:空自去“～”，倒吃他做了手脚，却是不好。
6四面楚歌
释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
示例:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了
:7用兵如神
释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
示例:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。
:8有勇无谋
释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 示例:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
9声东击西
释义:声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
示例:蜀人或～，指南攻北，吾兵必须分头守把。
10:坚壁清野
释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 示例:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
11揭竿而起
释义:砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。
示例:一时各路人马，～，不分昼夜，兼水路纷纷入鄂。
12豁然开朗
豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔，光线充足、明亮。指顿时现出宽敞明亮的境界
听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了
13怡然自乐
怡然：安闲、愉快的样子。形容高兴而满足的样子
伸出双手，感受着花瓣飘落在手心的感觉，怡然自乐。
14鸡犬相闻
指人烟稠密
两个村子离得很近,简直是鸡犬相闻
15世外桃源
指不受外界影响或理想中的美好世界
这里美丽极了,真是一个世外桃源啊！
16落英缤纷
落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。花瓣凋落，纷纷飞扬的样子
傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人
1． 一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》
3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》
4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》
5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》
6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》
7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》
8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》
9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》
10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》
16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》
19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。
24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》
25． 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
26． 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》
27． 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
28． 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！
29． 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
30． 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
31． 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
32． 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
33． 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。
34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。
35． 心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。
36． 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。
37． 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。
38． 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
39． 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。
40． 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
41． 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！
42． 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》
44． 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
45． 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。
46． 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！
47． 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。
48． 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
49． 无与伦比：
50． 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。
1不堪回首：堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。
造句：祖国在那过去的岁月里所遭受的无数的屈辱,令我们不堪回首
2程门立雪：旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
造句：他/她看到老师在工作，也来了个程门立雪，在办公室门外等候。
3三令五申 ：令：命令；申：说明。再三命令和告诫。
造句：市政府早已三令五申，不准请客送礼，但有的人仍然我行我素。 4名落孙山：
指考试或选拔没有录取。
造句：《儒林外史》里的那个范进，所以一直名落孙山，被那杀猪的老丈人耻笑，就是主考大人嫌他文字悖谬的缘故，从二十多岁，考到五十多岁，总是铩羽而归。
5聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
6自言自语：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
7千钧一发：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
8 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。
9雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。
10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
11顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
12千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
13津津有味：津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。
造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。
14争先恐后：抢着向前，唯恐落后
造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来
15如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。
16兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
17小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
18焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
19闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。
20白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。
21卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。
22晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。
23力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状
24 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。
25投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。
26前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
27金石为开 至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。
28勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。
29人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
30有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
31良药苦口
能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 32 悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
33问心无愧
反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧。 34首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
35引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
36衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
37水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
38如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
39仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
40为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
41无补于时：对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
42有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀
大名鼎鼎造句篇五
《一课一练》
1、 拾贝壳
1、 比一比，组词：
摸（ ） 彩（ ） 瞧（ ） 特（ ） 模（ ） 采（ ） 焦（ ） 持（ ） 2、 选择正确的动词填入括号： 讲 拾 看 摆 摸
我把（ ）来的贝壳（ ）在桌子上，让没有去过大海边的小朋友（ ），大家（ ）着五彩的贝壳，听我（ ）海滩上美丽的故事。 3、 选择正确的读音填在括号里： shān shàn
折扇（ ） 扇（ ）贝 电风扇（ ） 扇（ ）风 4、 照样子，把词语补充完整： 例：（一）马当先
（ ）光（ ）色 （ ）头（ ）臂 （ ）霄云外 （ ）面（ ）方 （ ）上（ ）下 （ ）仙过海 5、 展开想象，在括号里填上合适的内容：银光闪闪的沙滩上，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。 6、 照样子，把句子写具体： 例：我看到了一个贝壳。
我在沙滩上看到了一个美丽的贝壳。
（1） 明明看到了一只老虎。 （2） 丁丁发现了一只蝴蝶。 7、 仿照课文4、5小节，写一写你最喜欢的贝壳。
2、 风
1、 换部首，再组词：
彼（ ）（ ） 晾（ ）（ ） 汗（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、 选择正确的动词填入括号：
许 穿 滚 拿 擦 做
（ ）衣服 （ ）铁环 （ ）手绢 （ ）汗水 （ ）心愿 （ ）游戏 3、 写出下列部首的字：
扌（擦）（ ） （ ） （ ） 氵（汗）（ ） （衤（裤）（ ） （ ） （ ） 钅（铁）（ ） （4、 多音字组词：
好（ ）（ ） 模（ ）（ （ ）（ ） （ ）（ 5、 把下列句子写完整：
（1）风儿可真调皮，它 。（2）东东摔倒了，他 。（3）教师节到了，我 。6、连词成句：
（1）小丽 新衣服 真 呀 穿上了 漂亮
（2） 是 捉迷藏 十分 活动 喜欢的 同学们
（3）上课铃 同学们 赶快 走进 响了 教室
3、扳手腕
1、 比一比，再组词：
虎（ ） 右（ ） 准（ ） 碗（ 虚（ ） 石（ ） 推（ ） 腕（ ） （ ） （ ） ）
） ） ） ）
2、 圈出带点字的正确读音：
（1）贝壳（bèi biè） （2）彼此（cǐ chǐ） ．．（3）擦汗（cā chā） （4）抚摸（mó mō） ．．（5）录像（lù rù） （6）严肃（shù sù） ．．3、 按照课文内容填空：
只见小敏（ ），（ ），脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容额上（ ），身体（ ），眼看他就要支撑不住了…… 4、 把词语补充完整：
（ ）（ ）在握 龙（ ）虎（ ） （ ）（ ）助威 欢声（ ）（ ） （ ）（ ）成竹 闻鸡（ ）（ ） 5、 连词成句，加上辬点：
（1）小容 下课了 小敏 扳手腕 在 比赛 教室里 和 （2）鱼儿 小河里 在 大大小小的 欢快地 一群 游来游去 6、 把句子写完整：
下课了，同学们都到操场上去活动，有的 ，有的 ，还有的 。
4、四个愿望
1、 加部首组字，再组词：
元（ ）（ ） 甬（ ）（ ） 圭（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、 选择正确的词语填在括号里：
愿望 希望
（1）流星划过夜空时，我许下了一个美好的（ ）。 （2）爸爸和妈妈（ ）我长大以后能成为一个有用的人。 发明 发现
（1）锯子是鲁班（ ）的。
（2）我在马路边（ ）了一只受伤的小猫。 3、照样子写词语： 例：绿（油油）
红（ ） 黄（ ） 黑（ ） 白（ ） 金（ ） 紫（ ） 4、在括号里填上合适的词语：（不重复）
（ ）的冬天 （ ）的蝴蝶 （ ）的果园 （ ）地说话 （ ）地看书 （ ）地检查 （3） 展开想象，写一写：
我最喜欢 （季节），因为 。
5、丁丁的研究报告
1、 填表：
2、 比一比，再组词：
服（ ） 究（ ） 豪（ ） 洋（ ） 报（ ） 穷（ ） 毫（ ） 样（ ） 3、 把词语补充完整：
翻（ ）覆（ ） 七（ ）八（ ） 摇（ ）摆（ ） （ ）挑（ ）选 半（ ）半（ ） （ ）（ ）不得 4、 多音字组词：
兴（ ）（ ） 脏（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 5、 读例句，用加点的词语造句：
例1：丁丁一回到家，就钻进小房间看起书来。 ．．
一……就…… 。 例2：妹妹的脸红扑扑的，像一个红苹果。 ．
……像…… 。 6、理句成段：
（ ）大家一齐动手，把面包搬回家。 （ ）蚂蚁越聚越多，黑压压的一大群。 （ ）天气有点冷了。
（ ）它发现路旁有一小块面包。 （ ）一只小蚂蚁出来找食物。
6、 爸爸的老师
1、 选择正确的读音填在括号里： （1） dā dá
答（ ）案 答（ ）应 回答（ ） （2） yīng yìng
应（ ）该 应（ ）用 答应（ ） 2、 给下列句子加上辬点符号： （1） 西湖的景色真美啊
（2） 他要不是老数学家 怎能教我爸爸 （3） 丁丁兴奋地对妈妈说 我考试得了满分 3、 读读课文，从文中找出下列词语的近义词：
大名鼎鼎造句篇六
《2014届高三复习指导》
大名鼎鼎造句篇七
《网络造句现象》
大名鼎鼎造句篇八
《五年级语文(09-10)》
2009-2010学年度上期末五年级
语 文 检 测 试 题
一、基础知识与能力（48分）
1．看音节写词语。（12分）
Gǔ lì suǒ wâi xián yí yîu huî ǒu duàn sī lián （ ） ( ) ( ) ( ) （ ） chàn dǒu xiāo huǐ dàn shēnɡ guī bǎo lín wēi bú jù （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在带点字正确的音节下面画上横线。（3分） 过瘾．（yǐn yǐnɡ） 至．少（zì zhì） 挑．拨（tiāo tiǎo） 电钮．（liǔ niǔ） 告诫．（jiâ jiàn） 噪．音（cào zào） 3．先在错别字下面画上横线，再改正在括号里 。（2分）
① 母亲把花生做成了好几样食品，还纷咐就在后园的矛庭里过这个节。 （ ） ② 那朵朵冷艳、缕缕忧香的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异乡的外祖父。（ ） 4．组词。（5分）
矮（ ） 瑰（ ） 崎（ ） 惧（ ） 粘（ ） 诱（ ） 魂（ ） 骑（ ） 慎（ ） 瞻（ ） 5．填空。（3分） “第一百零．一次”中“零”的音序是（ ），部首是（ ），第十二画是（ ）。“零”的字义有：①小数目的；②表示没有数量；③枯萎而落下。下列词语中“零”的字义 分别是：第一百零．一次（ ） 花儿零．落（ ） 化整为零．（ ）。 6．下面各组中划线的词语用得恰当吗？把不恰当的改正在括号里。（3分）
悦耳的舞姿（ ） 梳理得整整齐齐（ ） 毫不犹豫地再三思考（ ） 剧烈地抖动（ ） 乖巧的小松鼠 （ ） 沉重得抬不起来 （ ） 7．根据句子意思，选择恰当的词语填入括号里。（4分）
小心翼翼 一如既往 全神贯注 奋发图强
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① 虽然我表现很糟糕，母亲还是（ ）地鼓励我。 ② 两个小战士（ ）地瞄准鬼子射击。
③（ ）的中国人民，日子越来越红红火火。
④ 珍珠鸟们（ ）地从叶丛中探出小脑袋瞅瞅我。 8．把下列词语归类。（2分）
众星拱月 大声争辩 如醉如痴 忐忑不安
① 表示动作的： ② 表示心情的： ③ 表示神态的： ④ 表示风景的： 9．写出下列诗句的意思。（4分）
① 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 ② 红军不怕远征难，万水千山只等闲 10．按要求完成句子练习。（5分）
① 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ （仿照例子补写句子）
红军将士们 ② 园中有民族建筑。 园中有西洋景观。 （用关联词语把两个句子连起来。） ③ 理解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”时，可以通过抓住
和 这两组词语来反复体会，从而深深地感受到到红军将士们藐视 一切困难的大无畏英雄气概。
④（ ）湖面上荡起了（ ）波纹。 （扩句） ⑤）班长马宝玉斩钉截铁毫不犹豫地带头向棋盘陀走去。 （修改病句） 11．在正确说法后的括号里打上“√”。（5分）
① 传说是仓颉创造了汉字。 （ ） ②“琵琶”与“枇杷”的读音和意思都相同。 （ ）
③《慈母情深》这篇课文主要通过描写母亲的外貌和语言，表现出了母亲对“我”的爱是那样的。 （ ）
④《难忘的一课》通过描写台湾教师和学生学习汉语，悬挂中国历代伟人画像，表达了台湾人民强烈的爱国之情。 （ ）
⑤“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”的含义是“母亲的鼓励与父亲的严厉对我的成长都是有害的，我不能听他们。” （ ）
二、背诵与积累（14分）
1．把下面的名言、格言等补充完整。（5分）
① 读书有三到，谓心到、 、 。 ② 明月有情应识我， 。 ③ 春风能解冻，和煦 。 ④ 爱亲者， ；敬亲者， 。 ⑤ 虚心 ，自满 。 2．按原文填空。（5分）
（1）最后，我会想象作者是什么样的， „„ 。《走遍天下书为侣》 （2）漫步园内， ， ；流连其间， 。《圆明园的毁灭》 3．默写《泊船瓜洲》。（4分）
， 。 ， 。
三、阅读与欣赏（28分）
1．读课文片断，完成下面的问题（2+2+2+2+3+2+3+2=18分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说（ ）对（ ）这是我对你们的希望（ ）
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 ① 这个片段选自课文《 》，可以用（ ）作为片段的小标题。 ② 在括号里加上合适的标点符号。
③ 在第二自然段中选出一个多音字写在横线上，按不同的读音各组一个词写在括号里。 （ ） （ ） ④ 结合上下文理解词语。
爱慕
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⑤ 划去括号里不恰当的说法。
这个片段主要是抓住（外貌 动作 语言）描写人物,在全文中是(详写 略写)， 父亲讲述花生“最可贵”的语言还采用了（举例 对比）写法。 ⑥ 造句。
要„„不要„„ ⑦ 你理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义是: ⑧ 朗读画横线的句子时，（ ）这个词要读得略重些，这样可以更好地表现出父 亲的教导让“我”难以忘怀。
2．阅读短文，回答问题（2+3+3+2=10分）
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹（qiong）的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。 “为了思考。” “为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。
比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “”
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
① 短文中画横线的句子采用的表达方式是（举例子 打比方），画波浪线的句子采用的表达方式是（举例子 打比方）（划去括号里不恰当的答案）。
② 根据下面句子的意思，在文中找到相应的四字词语。（3分） 非常出名，形容名气很大。（ ）
跟大家不一样。（ ） 一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。（ ）
③ 这篇短文的主要内容是
④ 在你认为理解正确的答案后打上“√”。
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而
橡树高大挺拔，昂首天穹。”的含义是：
A. 比尔·盖茨认为做人就要做高高大大的人，不做矮矮小小的人。 （ ）
B. 比尔·盖茨认为做人就要做有独特的个性、有所作为的人，不要做平平凡凡、无所作为的。
（ ）
C. 比尔·盖茨认为做人就要做不怕困难、努力进取、能成就一番伟业的巨人，不要做只贪图眼
前幸福的平平凡凡之人。 （ ）
四、作文（30分）
从下面提供的两个材料中任选一个写一篇作文，题目自拟，不少于450字。 1.根据阅读的短文《想做橡树的比尔·盖茨》写一篇读后感。
2.在我们的学习生活中难免会发生一些让老师、同学误会或一时不理解的事情，选择一件写
20×20=400
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