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带我碰的成语篇一
《包含-＂摸＂-字的成语》
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10成语拼音成语典故成语出处举例子暗中摸索ànzhōngmōsu摸索：寻求，唐·刘餗《隋唐嘉话》：先生有志于木刻，是极好的事，但访木刻家是无“许敬宗性轻傲，见人多忘之。或谓其不聪。曰：„卿自不可捉摸bùkězhuōmō捉摸：揣测，可是，这个夹肉片和那的嚼饭，都似含着一些不扶墙摸壁fúqiángmōbì抚摸着墙壁。明·施耐庵《水浒全传》第三十回：“这两个鸟男女，正在缸里扶墙摸壁扎挣。黑天摸地hēitiānmōdì形容天黑得什那王小二听言，一毂辘爬起来，～，又是着忙的浑水摸鱼húnshuǐmōyú浑水：不清的这个利欲熏心的人总想～，从中捞一把。混水摸鱼hùnshuǐmōyú比喻乘混乱的这个利欲熏心的人总想～，从中捞一把。盲人摸象mángrénmōx比喻对事物只《大般涅槃经“其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触摸不着头脑mōbùzháotóu指弄不清是怎摸金校尉mōjīnxiàowèi校尉：古代军汉·陈琳《为袁绍檄豫州》：不啻～，何殊发丘中郎。括尽前朝翰墨，搜穷历“操又特置发丘中郎将，摸金校尉，所过隳突，无·东鲁搔头摸耳sāotóumōěr抓抓头皮，摸清·彭养鸥《黑籍冤魂》第十三回：“两个人搔头摸耳，没有法想。”11顺藤摸瓜shùnténgmōg顺着瓜藤蔓去
12偷鸡摸狗tōujīmōgǒu指偷窃的行为明·施耐庵《水浒全传》第四十六回：成日家～，腥的臭的，都拉了你屋里去！（清“小人如今在此，只做得些偷鸡盗狗的勾13偷偷摸摸tōutōumōmō形容瞒着别人
14瞎子摸鱼xiāzimōyú比喻做事盲目·曹雪芹《红楼梦》第
家是无益的，因为就是已有成绩的木刻家，也还在～。（《鲁迅书信集·致沈振黄》）
都似含着一些不可捉摸的秘密。（老舍《赵子曰》第十八卷）
～，又是着忙的人，捞着裤子当衫子，左穿也穿不上，右套也套不上。（明·吴承恩《西游记》第八十四朝翰墨，搜穷历代彝章。（明·东鲁古狂生《醉醒石》第八回）
屋里去！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十四回）
带我碰的成语篇二
《成语展示》
带我碰的成语篇三
《带反义词的四字成语》
兰瑛琪
2010年
带反义词的四字成语
南辕北辙 九死一生 瞻前顾后 前呼后拥 大题小做 空前绝后 左思右想 大同小异 前俯后仰 来龙去脉 前呼后拥 异曲同工 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 柳暗花明 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 兴利除弊 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天高地厚 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 好逸恶劳 转危为安 反败为胜 以少胜多 由此及彼 内忧外患 除旧布新 上天入地 天上人间 出生入死 哭笑不得 虽败犹荣 朝三暮四 宠辱不惊 人小鬼大 瞻前顾后 青红皂白 藏头露尾 东倒西歪 居安思危 大材小用 无中生有 弃旧图新 有头无尾 前仆后继 出生入死 无独有偶 瞻前顾后 前赴后继 七上八下 头重脚轻 四字成语大全
1．表示人物品质的：
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2．表示人物外貌的：
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3．表示人物动作的：
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4．表示人物神态的：
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5．表示“哭”的词语：
泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、
6．表示“笑”的词语：
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7．表示“人物心情”的成语：
忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8．表示喜悦的：
笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9．表示愤怒的：
火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
10．表示憎恶的：
可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
11．表示悲哀的：
伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
12．表示忧愁的：
无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
13．表示激动的：
激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
14．表示舒畅的：
舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
15．表示着急的：
迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
16．表示愧疚的：
追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
17．表示失望的：
心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
18．表示害怕的：
惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
19．表示反义词：
上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下
20．表示近反义词:
天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
21．月光似水：
茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩 日月如梭：雪花如席、 雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、
吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初
22．山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、 月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、
23．载歌载舞：难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、
24．摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、
25．整理整理：打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪 雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
26．闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、 烈日灼灼、赤日炎炎
27．绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、
白骨累累
生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
28．无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽
不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
自言自语：自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足
时隐时现：时高时低、时明时暗、时上时下
半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就
29．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代 千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、千丝万缕
30．表示形势紧急的成语：
迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
31．表示声音极响的词语：
震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
32．表示“团结一致”的四字词：
众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
33．表示“钻研精神”的四字词：
废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
34．表示思想集中的四字词：
专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
35．描写课堂上讨论场面的四字词：
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
36．描写场面热闹的成语：
带我碰的成语篇四
《成语定》
带我碰的成语篇五
《成语 暗中摸索》
汉文：暗中摸索（成语）：这个典故源于于唐.刘束的《隋唐佳话》。唐朝时，大臣许敬宗为人非常自傲轻慢，凡属他见过的客人，尽管经人介绍，也常常忘记很快，如果再见面如同生人一样。有的人就讥讽他记性太差了。许敬宗则回答说："像你这样的人，我当然很难记住。但是假如碰到像南朝的何逊、刘季绰、沈约、谢兆等著名学者，我即使在黑暗中摸索，也能辨认出来。" 现通常用此典故比喻没有师傅或门径，独自探索知识或技术的掌握与创造。英语翻译：This allusion source to grope in the dark in the Tang Dynasty. Liu beam "story" Sui and Tang dynasties. During the Tang Dynasty, Minister Xu Jingzong is very proud complacent, where he met the guests, despite being introduced, often forget quickly, if meet again as people. Some people ridiculed him the sign of a bad memory. Xu Jingzong said: "people like you, I certainly difficult to remember. But if they like the He Xun, Liu Jichuo, Shen Yue, Xie Zhaodeng a famous scholar, I fumble even in the dark, also can recognize. "We used this story metaphor not master or gate, left alone to explore knowledge or technical mastery and creation.
带我碰的成语篇六
《成语精品课件》
带我碰的成语篇七
《成语的运用》
带我碰的成语篇八
《有趣的成语》
有趣的成语
福州市光明小学刘浩珍
一、教学目标：
1、复习教材中出现的成语。
2、会正确理解、使用所学的常用成语。
3、复习积累成语的方法。
二、教学重点：
会正确理解、使用所学的常用成语；复习积累成语的方法。
三、教学难点：
提高学生对成语的理解和运用能力。
四、教学准备： 多媒体课件
五、 教学过程：
一、谈话导入，明确要求。
同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。
老师刚才说的这一段话有什么特点？（成语和四字词语）你知道老师讲了哪些成语吗？（生答，投影成语）
同学们，成语是祖国语言文字的瑰宝。在我们的汉语中有许多成语。这节课，我们一起来复习成语。
1、师：本学期，我们通过学习课文，学到了很多的成语。老师让你们回去搜集整理了，谁来说说你都找到了哪些成语？
2、指名学生说后，教师课件出示：
德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 身无分文 溜之大吉 怒目圆睁 兴高采烈 和蔼可亲 闪闪发光 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 竭泽而渔 风雨同舟 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计 哭笑不得
长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 响遏行云
3、原来我们学了那么多的成语啊，那么谁有好的学习方法，记住这些成语呢？①抄写，好记性不如烂笔头。②读读背背，读书百遍其义自现。③理解意思再记忆，好方法。④分类记忆）
板书：
积累的方法：
多读多背
掌握规律
理解意思
归类记忆
„„„„.
小结：积累成语有很多方法，适合自己记忆的就是最好的方法。如果你的好方法来不及介绍，课后把它教给你的好朋友。今天，我们就一同进入成语世界，进行一场有趣的成语擂台赛。
二、明确规则
①以4个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的冠军。②记分员只管记分，不参加比赛。为了公平，我们抽签来决定每个小组的活动题目，请每个小组派一名代表到前面来抽签，并领取你们的活动单。
三、比赛开始
第一轮必答题，每道10分，答错不得分。请看题。
（一）先来考考大家对教材中的成语的熟悉程度。
1、比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
2、偷偷走开或一走了事。
3、在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
4、把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。
5、形容人的心情烦躁,坐立不安。
6、形容路途遥远，历经艰难。
7、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
8、比喻有独创风格，不落旧套。
（二）归类复习是我们常用的复习成语的方法，那么我们可以把成语分为哪几类呢？
1、 按成语的构成形式可分为
2、 按成语内容的特点可分为：
3、 按成语的来源可分为
成语的确十分有趣，无论是它的词语的构成，还是它的意义，以及它的语言形式，都充分显示了中华民族的聪明才智。必答题的第二轮，我们就来分类填填这些成语。
如( )灌耳 守口如( ) 如( )得水 身轻如( )
( )步穿杨 ( )霄云外 ( )( )火急学富( )车
势如破( )负( )请罪 ( )水相逢 ( )断丝连
花( )绣( )焦( )烂( )咬( )切( )虎( )熊( )
（三）不过光积累很多成语是不够的，真正机灵的同学还懂得恰当地使用它们。咦！你们会运用吗？（会！）口说无凭，得经过老师的考验，怎么样，有信心吗？进入第三轮必答题。
不劳而获 自食其力 失之交臂 不期而遇
1、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机＿＿＿＿，你后悔也来不及了。
2、指望天上掉馅儿饼＿＿＿＿的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的劳动
＿＿＿＿的人才有可能收获幸福！
自暴自弃 持之以恒 半途而废 不甘示弱 变幻无常
3、我们不管做什么事都要朝着一个目标，＿＿＿＿地去做，不能＿＿＿＿。
4、学习上有困难的同学千万不要＿＿＿＿，而要树立信心，勤学好问，这样才能不断进步。
语重心长 心悦诚服 诚心诚意 众志成城 冷嘲热讽
5、王老师＿＿＿＿地说：“同学有了缺点，我们应该＿＿＿＿地去帮助他，而不能＿＿＿＿。”
不甘示弱 变幻无常 天昏地暗 持之以恒
6、俗话说“六月的天——小孩子的脸”，刚才还是晴空万里，转眼间却飞沙走石，＿＿＿＿，不一会儿就下起了瓢泼大雨。这天气真是＿＿＿＿啊！
7、看到姐姐每年都被评为“三好学生”，我＿＿＿＿，学习勤奋刻苦，今年终于也当上了“三好学生”。
必答题过后，我们来看看各组的得分。组暂时领先。
（四）抢答
1、失之毫厘， 。
2、近朱者赤， 。
3、既来之， 。
看图猜成语。
成语之最
（一步登天）最长的腿（顶天立地）最高的人最大的手术最难做的饭
填成语，猜谜语。先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。
（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽
披星（ ）月 （ ）颜薄命 （ ）言巧语
（ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西
（ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓
这种动物是（ ）
读下面一段话，有7个地方能换上成语，请你把它找出来并换上成语，再读一读句子，看看句子有什么变化？
昨天和风习习，阳光灿烂，爸爸说要带我去江滩公园放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都没了，哪有时间陪我出去玩。来到公园，这里的人聚集得非常多。看看满天的各种颜色的风筝，我急得不能再等待了，拉着爸爸的手直奔江边。
昨天风和日丽，爸爸说要带我去江滩公园放风筝，这个意外的消息让我欣喜若狂。爸爸总是早出晚归，工作很辛苦，常常累得筋疲力尽，哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里人山人海啊！看看满天的五颜六色的风筝，我迫不及待，拉着爸爸的手直奔江边。
四、片段练习
激烈的比赛结束了，同学们还意犹未尽。或许有的小组还可以扭转乾坤，当然需
要你们群策群力。老师在给你们一次机会，拿起笔谢谢刚才的比赛，至少看哪个组用上的成语最多。
五、总结
这节课我们游览了成语乐园，感受到了成语的丰富多彩，同时也欣赏到了同学们精彩的成语表演，可以说是受益匪浅、满载而归。但今天我们所结识的成语只不过是沧海一粟，中华成语发展至今仍然有着无比鲜活的生命力，同学们只有学以致用才能使中华文化发扬光大。愿同学们不断去学习，不断去探索，去认识更广博的世界。
板书设计
有趣的成语
多读多背
掌握规律
理解意思
归类记忆
„„„„.
教学反思：
上复习课的目的是什么呢？我想主要是进一步的理解、记忆，总结，融会贯通，完善学生的认知结构，帮助学生建立一个知识网络体系。
针对本学期学习的众多类型的成语，我决定进行成语的复习。复习课前，我把分散在每篇课文中，词语盘点中的词语找出来进行归类，在课堂上把这些知识点一一呈现给学生。有针对性地进行复习。为了消除学生在复习时的厌倦心理，激发他们在课堂上的学习积极性，我让学生以小组为单位进行比赛，同组同学之间互相补充，为自己组取得好成绩而努力。并让孩子们在这个过程中不断地积累成功，树立信心。
一堂课下来，感觉学生的学习热情还是蛮高的，课堂气氛也比较热烈。整个课堂流程顺利，脉络清晰。以擂台赛为主对成语进行分类复习，潜移默化中培养了孩子的归类能力，看图猜成语游戏，加深对成语的认识和理解，成语填空，学以致用，环环相扣，整堂课的思路非常清晰。 这节课体现了新课标中的三维目标。在游戏中复习成语，积累成语，了解成语知识，同时注重学生情感态度与价值观的培养。另外，这节课充分发挥学生的主体性，让孩子真正做学习的主人
当然，这堂课还有很多不足的地方。1、感觉每个环节还不够丰满，学生答完题后，读的还不够多，形式也比较单一，每个环节的过渡语课前未做充分考虑。2、学生平时积累有限，抢答题的有些题目出示后，出现冷场。3、复习方法未能贯穿整个比赛过程。
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