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姐妹在一起篇一
《姐妹情》
姐妹在一起篇二
《大班语言：亲姐妹,在一起》
姐妹在一起篇三
《幼儿园教材 亲姐妹,在一起PPT ppt课件》
姐妹在一起篇四
《姐妹情深》
姐妹情深
我家没男孩，姐妹有四个，会、红、华、娟，人称四朵金花，小妹小，童年能和我玩在一起的是姐姐和大妹。姐姐是老大，责任心较强，小时候就爱操心家里的事，最能和我玩到一起的是大妹。
家里没男孩，因此，姐姐是既当姐又当哥，是妹妹们的保护人，村里的小孩谁也别想欺负我们，姐姐很厉害的，别看她个子小小的，可打起架来，谁也打不过她。她干活也特别狠，去地里割草时，总是把笼里装的满满的，还要在上面架一堆草，而且总是拣最重的给自己。有了小推车后，总是让妹妹们坐在车上，她推着我们去地里割草，回家时，也总是她推着小车，我们在旁边护着车子，或者两手空空的跟着。
小学毕业时，姐姐已学会了做饭、拆洗被子，放暑假了，姐姐就带着我们学做饭，蒸饼子、摊煎饼、包包子，变着样的先把黑面吃完，再吃白面，记着有一次，她学着包大油包子，不知道要给猪大油里拌面粉，蒸出来的包子没法拿在手上，包子破一个口，热热的大油就流一地，就这样，我们姐妹学会了做饭、做家务。
有一次，不知为啥？正在后院写作业的我和姐姐吵起来了，我刚好把小桌扶起来，侧立在地上，看到爸爸给姐姐买的新钢笔掉在地上，我一时气不过，就说：“你再吵，我就把你的钢笔砸坏。”姐姐量我不敢，就说：“你敢。”我真的手一松，桌子倒下了，姐姐的钢笔也坏了，姐姐哭了好几天，我也后悔了好一阵子，其实，我也很喜欢那支钢笔，但我还小，才刚学会用铅笔写字。
大妹个高，白白净净的，和我长的很像，我俩也总是穿一模一样的衣服，我也总爱拉着大妹和我一起玩，不认识的人都以为我们是双生姐妹。每年放暑假，我都爱和大妹去舅舅或姨妈家玩，一去，村里人就说，这俩双生娃又来了，我才不管他们把我们叫啥，只知道，没有妈妈管了，我会美美的疯上一个暑假，喜欢和姨夫一起去西瓜地里吃西瓜，爱爬上墙头偷吃舅妈晒的西瓜酱、面酱，白天拿竹竿打枣吃，晚上和表哥一起去邻村看电影。
小时候，我贪玩，也特别调皮，妹妹性格内向，不爱吭声。玩到半夜三更时，怕回家晚妈妈收拾，我就把叫门的任务给妹妹，其实开了门，两个人都要受罚，而且年龄大的受的罚还要重，可我总要耍小聪明，欺负妹妹，把她推到前面，但耍小聪明是会害到自己的。有一次，妈妈让我俩给别人还架子车，我家门前是深深的城壕，城壕里全是煤渣、砖瓦等垃圾，一出门，我就哄妹妹说：“我坐在车上，你先把我推上，我一会再推你。”妹妹推着我，我洋洋得意的坐在车上，车子慢慢向城壕边斜，可妹妹小，就是把车子的方向正不过来，正在车上美滋滋的我，就这样连人带车一起滚到了城壕里，顿时，满脸是血，吓得我也不敢回家，晚上，拉着一堆小伙伴去我家，我老是往人后钻，妈妈就纳闷，这“人来疯”今天咋回事？等把我叫到跟前一看，妈妈顿时急了，赶紧带着我去医疗所。
随着孩子们的长大，随着年龄的增长，小时候的姐妹情深，到啥时候也不会淡忘，反而会更浓烈，姐妹感情会更深。
姐妹在一起篇五
《我和我的姐妹情》
我和我的姐妹情
曾经喜欢过流水，无拘无束，自由的向前，朝着一个目标，不停靠的奔走。渐渐的，看的多了，突然觉得那种自由，不再是我想要的了。无论是何种心境，我都需要一个温暖的环境。就好比我能够在忙碌一天后，总会有那么一个像家的地方，等待着我，等待着我的回归。
曾经的年少轻狂，总是追求着他方的未知。神秘的地方，总是有一种莫名的吸引力，让我无畏的向前的去寻觅它。当突然间的停下脚步，我愕然了。环顾周围，似乎只有我一人在。被黑暗与光明的世界包围，叫喊不应，那种无助，那种伤悲。忽的了解到，我需要的是什么，追求的是什么。
曾经傻傻的规划过以后的生活，一个只有自己的生活。以为那样过自在幸福，会少很多烦恼，会多很多快乐。岁月留下来的不只是刻痕，还有的是伤悲后的成熟。渐渐明白，自己的世界里，还应该有他人的脚印。纷繁世界，是你我他的世界。围在一起，才有这个世界。
与姐妹们的相遇，是莫名的默契。带着不同的乡音，来到这个小小的寝室里。朦胧中，带点小小的羞涩和好奇，在一句又一句中，慢慢的熟络起来。当去除旅途的劳累，一个个，热情的介绍自己，和自己的家乡。看着她们，让我找到了家的感觉。抱着一个旅行的心，在这里长住，心里总会抱着些许的排斥。但看着她们，如同我的家人，暖进了我的心里。
从高中到大学的转变，带着疑惑和不安，走进新的生活。忙碌中，会停下来看看，生活中的快乐和烦恼。可和她们在一起的日子里，快乐总是源源不断的。时间总是会停靠下来，停在这一刻。有时候，也会想想未来的我们，是不是还像现在这样：无拘无束的对待生活中发生的一切，风大会停，雨大会歇，每天少想一点，幸福也就多一点
朋友们，其实也没那么乐观，还是会担心未来可能发生的事儿。但她们会把这份担心藏在心里，不想让其他的人发觉。在她们的心里，不想让一点点的不安，破坏这份快乐的氛围。
渐渐的，习惯了，有她们的日子，一起开心，一起担忧。生活在这样的环境里，不用担心什么真心或假意，真诚的对待其他人，早已经是约定熟成的了。在这里，我知道了，不管是我们累了，还是倦了；无论是我在他方，还是在什么情境；还是无论我是悲伤，还是快乐。我都知道，，她们都在。
真的谢谢，有她们在，我的大学的生活，充满朝气，充满阳光。
姐妹在一起篇六
《_姐妹_都柏林人_的导言》
第２５卷第１期２００８年３月
苏州教育学院学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｕｚｈｏｕＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ
Ｖｏｌ．２５Ｎｏ．１Ｍａｒ．２００８
《姐妹》：《都柏林人》的导言
夏
摘
金
（苏州科技学院外国语学院，江苏苏州２１５００９）
要：《都柏林人》是乔伊斯久负盛名的短篇小说集。作为《都柏林人》的第一个故事，《姐妹》包含了瘫痪、腐败、死
亡这三个后来在全书中不断重现的主题。正是这些主题把这１５个短篇故事贯穿在一起，组成了一个有机的整体，从这个意义上讲，《姐妹》就是《都柏林人》的一篇导言。关键词：《姐妹》；《都柏林人》；瘫痪；腐败；死亡中图分类号：Ｉ１４
文献标识码：Ａ
文章编号：１００８－７９３１（２００８）０１－００８４－０３
《都柏林人》是乔伊斯久负盛名的短篇小说集。在众多中文的有关《都柏林人》的介绍性文字中，译林出版社封底的一段话概括得最为精彩：“置景于二三十年代的都柏林，截取中下层人民生活的横断面，一个片刻一群人，十五个故事汇集起来，宛若一幅印象主义的绘画，笔触简练，错落成篇，浮现苍凉世态，遥远、清冷，然而精致，是上上之品。”作为《都柏林人》小说集的第一个故事，《姐妹》历来受到重视，它包含了很多后来在全书中不断重现的主题。正是这些主题把这十五个短篇故事贯穿在一起，组成了一个有机的整体。
《都柏林人》的第一个主题是瘫痪，乔伊斯把爱尔兰首都都柏林看成是一个瘫痪的中心，而不是一个有活力的中心。他的这种思想影响了以后好几位现代主义作家，比如塞缪尔・贝克特，他们都把缺乏一种统一的信念或一种被大家普遍接受的道德规范看成困扰现代城市生活的主要问题。瘫痪是全书占统治地位的主题，因为乔伊斯所有的目标就是要把都柏林展现为一个现代的瘫痪中心。为了达到这个目标，他几乎像临床医学般细致地刻画了都柏林人情在生活各个方面受这种疾病困扰的肖像：道德的、感的、职业的、艺术的、宗教的和政治的。
瘫痪作为贯穿全书占统治地位的主题，在各个故事中有不同的表现方式。《阿拉比》中孩子未能实现的爱情和《伊芙琳》中女主人公伊芙琳在即将摆脱原有痛苦而与情人私奔时却退缩不前，都暗示着情感的瘫痪；《车赛以后》和《两个街痞》通过人物生活的糜烂和精神的停滞展示出都柏林人心理的瘫痪；《委员会办公室里的常春藤日》中描写的爱尔兰政坛
收稿日期：２００８－０１－０２
的背叛和腐败反映了都柏林政治的瘫痪。而乔伊斯在第一篇《姐妹》中引入了宗教瘫痪，这一主题主要是通过弗林神父真实的身体瘫痪来表现的，并且通过很多其他人物无力采取决定性措施重现。乔伊斯认为，数世纪来，使爱尔兰的社会、文化还有国家经济瘫痪的力量主要有两种：第一种是罗马天主教，在乔伊斯那个年代，大多数人都追随它的教义；第二个是英国，英国在１７世纪就征服了爱尔兰，并且直到
１９２２年才承认爱尔兰独立。
《姐妹》开篇的第一句话就说弗林神父遭遇了第三次致命的中风———一种能导致瘫痪（如果不致人实际于死地的话）的脑部血液供应障碍引起的疾病。上，这次中风可能是由后来在故事结尾处透露的令神父丢脸的摔碎圣杯事件所引起的。而在故事叙述者男孩梦中出现的瘫痪病人灰色的脸就是弗林神父的脸。
在这个故事中，弗林神父代表着瘫痪的罗马天主教以及教会使别人瘫痪的能力。和神父一起度过的时间使得男孩不能和他的同龄人一起玩耍。男孩的姨夫提到神父对这个男孩有个期望：“据说他对这孩子有很大的指望呢。”在爱尔兰天主教的用语中，这意味着神父希望男孩也能够成为神父。他教男孩“正确的拉丁文发音”，给他解释“弥撒的各种仪式和教士所穿不同法衣的意义”，他还问男孩有关道德的各种问题，而这些问题其实是用来询问神学院的学生以备他们将来聆听别人忏悔的。但是这个男孩，就像乔伊斯另一部小说《一个青年艺术家的肖像》中的主人公史蒂芬・迪达鲁斯一样，并不接受神父对他的期望。他寻思“神父对圣餐所负的责任和对忏悔室的
作者简介：夏金（１９８０－）女，江苏苏州人，助教，硕士，研究方向：英美文学。
２００８年第１期夏金：《姐妹》：《都柏林人》的导言
秘密所负的责任在我看来是如此重大以至于我很想知道一个人要怎样才能在自己内心找到勇气来承担这些责任”。
第二种使爱尔兰瘫痪的力量是英国对爱尔兰的统治。在都柏林和整个爱尔兰，２０世纪早期都代表着一段人们精神沮丧的时期。英国仍然把爱尔兰牢牢地置于它的统治之下，人民既痛苦又沮丧。乔伊斯在耶稣ＣｌｏｎｇｏｗｅｓＷｏｏｄ学院求学的两年半正值帕内尔民族主义运动的高潮期，这马上激发了年轻的乔伊斯的热情。到１８７９年，帕内尔成为爱尔兰自治运动的领袖，他领导的这个运动坚持认为爱尔兰应该被允许有一定的自治权利。但是在帕内尔和
纯精神的东西转换成非精神的所得。这种转换就符合买卖圣职罪的定义。因此，神父想“活”在男孩身上的愿望和男孩在故事开头所感到的买卖圣职罪是一致的。
严格地说，买卖圣职罪需要双方愿意，而且出售者和接受者都是有罪的。那么，在男孩和神父的关系中，男孩是否也有罪呢？如果是这样的话，那么男孩也通过他的隐蔽动机削弱了他和神父之间的友谊。男孩的动机可能包含在他从他和神父的关系中所得到的东西：神父对他的关注，获得一些教育，还有一个父亲的形象。毕竟，他是个孤儿，他的那个喜欢嘲笑别人的姨夫不能充当他的导师来激发他那早熟的对宗教方面的兴趣。如果这些所得被看成是动机的话，那么看上去也无可指责，因为作为一个孤儿，这是男孩匮乏的东西。但是，不可否认，男孩从他和神父的关系中也得到了一些精神上的好处。他鄙视老科特，说他是“老蠢货”“粗鲁地往火炉里吐痰”，的“讨厌的老傻瓜”。这些言行让读者认为男孩在受了些教育后把自己看成是一个知识分子，有点势利。他刚认识老科特的时候听老科特讲“刚酿出的浊酒和弯弯曲曲的酿酒管道”，那时还挺有趣，但是他很快便厌烦了，继而转向神父。和神父的交往使男孩赢得了知识和优于周围人的心理优势。如果把这些看成是动机的话，那么这些就不是他心理匮乏而造成的结果，而是功利的，所以是该指责的。从想获得利益这点上来说，他和神父一样都是有罪的，这也是为什么在他的梦中，神父忏悔买卖圣职罪，而男孩“无力地微笑”。
《都柏林人》的第三个主题是死亡，它紧密地和瘫痪、腐败这两个主题联系在一起，因为瘫痪加速死亡，而腐败导致精神死亡。在整个小说集中，死亡一个接一个。从《姐妹》中的弗林神父到《阿拉比》中死在后屋起居室的教士，《伊芙琳》中伊芙琳死去的母亲，《寄宿舍》中穆尼太太死去的父亲，《泥土》中在祈祷时抓到泥土（象征死亡）的玛利亚，《悲惨事件》中自杀的辛尼科太太，《委员会办公室里的常春藤日》中提到的已故民族运动领袖帕内尔，直到《死者》中的米加勒・富里，这些死亡与瘫痪、腐败交织在一起，无一不是在暗示爱尔兰精神的丧失。
乔伊斯在第一篇《姐妹》中就引入了死亡这个主题。在整个故事中，弗林神父活着时候的样子时不时地出现，这给故事的叙述者讲述日常生活中的死亡增添了色彩，也显示了死亡是如何影响人们的正常
Ｏ’ｓｈｅａ夫人有十年暧昧关系的事件暴露后，爱尔兰
的天主教会便遗弃了他，爱尔兰人民渴望了３０年的自由运动也随之结束，爱尔兰再次臣服于英国。在《姐妹》中，乔伊斯让弗林神父住在大不列颠街，死于
１６９０年英国对爱尔兰胜利的纪念日，都暗示着英国
势力的强大。
乔伊斯所要表达的第二个主题是腐败。因为腐败阻止了进步，所以在《都柏林人》中腐败是一个几乎和瘫痪一样重要的主题。在整个小说集中，腐败以各种形式出现：《寄宿舍》中，穆尼太太为了从寄宿舍中的小伙子身上赚钱而不惜让女儿成为众人追逐的对象；《委员会办公室里的常春藤日》里描写的拉票人纯粹是为了钱在拉票，而不是出于对所支持的候选人的热情；《母亲》中，卡尼太太在霍洛汉先生出于爱国热诚举办的音乐会上一味只顾替女儿争出场费。在第一篇《姐妹》中，乔伊斯通过买卖圣职罪表现了这个主题。在《姐妹》的第一自然段，叙述者提到了买卖圣职罪这个字眼。这种罪就是罗马天主教会向它的成员出售圣职、圣灵的恩赐、免罪符或别的一些好处。《姐妹》这个故事中并没有直接写弗林神父犯了哪些买卖圣职罪，因此这个字眼成了最难解释的一个。虽然从故事的字面中可以很明确地知道神父确实犯了买卖圣职罪，但是要说出具体是什么时候、在哪里犯的却很困难。评论家们认为，弗林说不定就是通过买卖圣职而当上神父的。
无论弗林神父是否后悔他没有结婚，他都可能希望有一个孩子。他似乎把男孩看做一个替代的儿子，能把自己的知识和神职传给这个孩子。如果男孩能成为一个神父，那么老神父就能“活”在他身上。但是任何隐蔽的动机都会破坏友谊。友谊是纯精神的，因为它的实质是爱。而友谊中一个隐蔽的动机会把
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苏州教育学院学报第２５卷
生活的。神父垂死的样子使男孩想到了尸体，而且最终也见到了尸体。当弗林神父死了以后，男孩依然想起他活着时候的样子，尤其是“舌头就贴在下嘴唇上”和那张在男孩梦中出现的脸。如此奇异的外貌引起读者对死亡的那种不舒服的感觉。就像故事中叙述的弗林神父那些怪异的举止一样，男孩的回忆给弗林神父的形象蒙上了萦绕不去的恐怖和神秘，而不是神父本应有的优雅和干净。在《姐妹》这个故事的最后场景中，人物的吃、喝和谈话都变得非常艰难，因为这些活动都被死亡笼罩着。在看了神父的尸体以后，男孩谢绝了神父的妹妹南尼要给他吃的酥脆饼干，因为他害怕在吃饼干的时候会发出太大的动静，好像这样会打扰到睡在棺材里的弗林神父。同样，男孩的姨妈也没敢直接提及死亡这个话题，她只问了问弗林神父死的时候是什么样的，是否安详，然后就说了些安慰的话。弗林神父是死了，但是在很多方面，他还依然存在于活着的人们中间，控制着人们的行动。另一方面，除了肉体死亡以外，弗林神父似乎在死之前经受着一种精神死亡的痛苦。摔碎圣杯是男孩的错，但是此后神父一直处于精神紧张状态，这种由宗教引起的紧张也是导致他死亡的原因之一。男孩和他的姨妈在拜访神父姐妹的时候不想吃东西和说话，这重现了在故事开头和神父垂死时联系在一起的瘫痪感。这种瘫痪和死亡与宗教的联系贯穿了《都柏林人》的所有故事。人物面对的事物使他们无法行动或完成自己的愿望，就好像在生活中经历了死亡。在《姐妹》中，这种瘫痪通过弗林神父和宗教联系在一起。神父摔碎圣杯和他在棺材中依然无法抓住圣杯暗示宗教导致了瘫痪。
值得一提的是，乔伊斯对待死亡的态度似乎很《死者》中得到了充分的表现。复杂，这在最后一篇
漫天飘舞的雪使爱尔兰一切都静止了，可以看做死亡的象征。但是，正是在这种情况下，加布列尔认识到了真正的爱情，他的精神得到了重生。同样，在《姐
妹》这篇小说中，肉体死亡并不全是坏事，它使弗林神父摆脱了看上去很悲哀的生活。弗林神父最后的形象表现为“一个人在黑暗中直直地坐着，非常清醒，自个儿轻声呵呵发笑”。神父的死亡使男孩从瘫痪、腐败和死亡中解放出来，而乔伊斯很清楚地表明这些东西仍会施加到他身上———如果他继续与教会有联系。男孩感到“我和这天色都似乎没有悲哀的情绪，我觉得这很古怪，我甚至觉得烦恼，因为我发觉自己有种自由的振奋，仿佛他的死亡把我从某种东西中释放出来了”。这一头一尾两篇故事遥相呼应，使读者感到，死亡不仅意味着结束，更蕴涵了开端。
《姐妹》作为《都柏林人》开篇的第一个故事展示了全书三个重要的主题：瘫痪、腐败和死亡，就好像是全书一篇出色的导言。通过《姐妹》，我们似乎看到《都柏林人》就像放置在都柏林的一面镜子，照出了都柏林的一种心情、一段历史和一群人。乔伊斯谈论过他为什么要选都柏林来写作的理由：“我的目的是要写一章我们国家道德的历史，我选择都柏林是因为这个城市看上去是瘫痪的中心。”一个接一个故《都柏林人》成为艺术的表现。它不是一本短事，使得
篇故事集的简单堆积，也不仅仅是一张都柏林的素描，它深深地触及了都柏林和都柏林人的心脏。参考文献：
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版社，２０００．
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（责任编辑：石娟）
ＴｈｅＳｉｓｔｅｒｓａｓｔｈｅＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｔｏＤｕｂｌｉｎｅｒｓ
ＸＩＡＪｉｎ
（ＳｕｚｈｏｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｕｚｈｏｕ２１５００９，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＤｕｂｌｉｎｅｒｓｉｓｔｈｅｆａｍｏｕｓｓｈｏｒｔｓｔｏｒｙｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｏｆＪａｍｅｓＪｏｙｃｅ．ＡｓｔｈｅｆｉｒｓｔｓｔｏｒｙｏｆＤｕｂｌｉｎｅｒｓ，ＴｈｅＳｉｓｔｅｒｓｃｏｎｔａｉｎｓｔｈｅｔｈｒｅｅｔｈｅｍｅｓｏｆｐａｒａｌｙｓｉｓ，ｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎａｎｄｄｅａｔｈｗｈｉｃｈｒｅｃｕｒｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｗｈｏｌｅｂｏｏｋ．Ｉｔｉｓｔｈｅｓｅｔｈｅｍｅｓｔｈａｔｌｉｎｋｔｈｅｆｉｆｔｅｅｎｓｔｏｒｉｅｓｔｏｇｅｔｈｅｒａｎｄｍａｋｅｔｈｅｍａｎｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ．Ｆｒｏｍｔｈｉｓａｓｐｅｃｔ，ＴｈｅＳｉｓｔｅｒｓｃｏｕｌｄｂｅｌｏｏｋｅｄａｓｔｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｔｏＤｕｂｌｉｎｅｒｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＴｈｅＳｉｓｔｅｒｓ；Ｄｕｂｌｉｎｅｒｓ；ｐａｒａｌｙｓｉｓ；ｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎ；ｄｅａｔｈ
姐妹在一起篇七
《姐妹情深》
姐妹情深
1. 狐狸：它叫冰雪狐,又叫冰雪月婷，最喜欢唱歌。是极大的好人！
2. 喵咪：它叫萌喵喵，又叫落焰百灵，最喜欢看书。也是好人！
很久很久以前，我和猫咪都在修炼，同一天我俩修炼成人形来到人间，我们相遇了，对方非常欣赏，我们就结拜成姐妹，在不久双方父母相继而亡，两人无依无靠的生活在一起了，为了生活，我卖唱生活，成了万人迷，妹妹经常写书去卖，成了万人口中的“女才人”，两人的故事刚刚开始!
3. 兔子：它叫白雪兔，又叫白雪夜，爱说教。不好不坏！
4. 豹子：它叫金钱豹，又叫金艳丽。爱美丽。坏人！
5. 毒蛇：它叫毒蛇妖，又叫雨炼加。爱法术。也是坏人！
有一个女王，她非常坏，艳丽和炼加就是她的手下，月婷和百灵就要去阻止，三下五除二炼加被打败了，百灵受伤了，我艳丽打起来了，我和艳丽不相上下，打了几天，双方都受伤了。过了几天，艳丽和炼加又来了，炼加突袭我们，我和百灵都受伤了，差点死了，雪夜突然出现，把我们救了，雪夜把我们的伤治好了，她又把自己的法术传个我们。
这次，我们两个找她们报仇了，我们把她们打败了，我不久才知道艳丽竟然是我的姐姐！因为女王在艳丽还没出生时对艳丽施了魔法，形态改变，有恶化了，就成了这样了。我为什么不知道！我还把她打败，我将这件事告诉了姐姐，姐姐不相信，他查清楚了还真是的！从那以后艳丽变好了，炼加也放弃了法术，重新修炼。姐妹三人一起去找女王，女王愤怒了，将她们打伤了，最后三人把法术统一，打败了女王。
事情仍在继续！我们三个晕倒了！
穿越现代
我醒了发现自己身边的一切都不一样，进过调查才发现自己好妹妹穿越到了现代，忽然飘来一句话，说是做十万件好事才可以回去，小心坏人的捣乱。
我们依然继续着古代的事业而生活，我们的名字被印在了历史书上，所以我们不得不把名字改了，我叫：“暗月”，妹妹叫：“寒月”，慢慢的跟上了现代的生活，接受了现代的一切！
我们要帮老奶奶过马路，抓坏人......我们真辛苦！突然，两个奇怪的人来了，捣乱我还破坏了这一切，但我们万万没想到的事，他们也会法术！双方开启了虚拟世界，打了起来，他们虽然打不过我们，但老爱捣乱！
就这样三年过去了！
又有一个神秘人来了，她身穿一身黄衣服，我们一看——原来是大姐！她说：“我早都来现代了，只是不在一起，我已经做了6000件好事了！”6000件！我们才做了3500件。我和妹妹说。有了亲情的帮助下我们很快就收集好了！
终于，我们回到了古代！
姐妹在一起篇八
《我的好姊妹》
《我的好姊妹》浓浓的咖啡，淡淡的思念。还记得我们初次相识的时候吗？第一次见面的时候，是同位的时候，借我纸擦桌子的时候。这一切的一切，虽然都没有说话，但还是给了我很好的印象。你我相识的时候，是最美的一道风景线。 第一次这么在乎 两个很要好的姐妹之间 我时常在想 如果有那么一天你也忘了我 我们的感情淡了 我会怎么样 , 我们见面的机会真的很少 , 我们的关系也会淡么 我不知道 , 我只知道在我心里你真的狠重要 , 当给我爸妈介绍这些姐妹的照片时 我总会指着你的照片说很多 , 常常想起你的身影，很爱很爱你， 陪我疯陪我闹，怀念那段疯癫的日子…… 我喜欢看到你给我的留言，因为可以证明我不孤单，我不是一个人，证明你还想着我，还在我的身边陪着我。 我喜欢看我的日志，因为这写有我们的曾经，可以想起我们在一起的点点滴滴； 我喜欢每天疯疯癫癫，因为那样就不会有人看出我的难过； 我喜欢这样的你，不做作，喜欢真实。 我们认识三年半了三年时间，,我们哭过，,闹过，, 但我们的心是不变的就这样一直走下去，, 不管走到哪里，, 心里的这个位置，, 一直都为你留着，, 嘻嘻，这可是你说的奥，我回永远记着。因为我也为你留了一个位置，那是永远的，我会永远等你 我记得 我无法预知前方是泥泞还是坦途，相伴的是荆棘还是鲜花。当遭遇困难时，我是迎战，抑逃避？ 生活？未来？一切把握在自己手中？ 记忆就像握在掌心里的水，无论是摊开还是紧握，终究会一滴一滴 地流淌开净，曾经的天长地久，如今的互不干涉。不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的……为什么别人可以，我却这么顾情呢？ 曾经无奈的叹息。当一切都成回忆，才倍感珍惜。 许多话，深藏在心中许多爱，在心底流淌 许多梦，等待实现 步入高中的大门，回想起小学和初中的美好时光，都是那么的留恋。除了我有一个从小玩到大的好朋友之外，还在初中认识了一个好朋友，他们两个是我目前最好的朋友了。 我要为你唱首歌，回忆我们一起的幸福生活，一起来体会这幸福的颜色。 想想一起生活的日子，充满欢欣与苦辣，我哭过笑过，但是回想起来却十分幸福，十分留恋。因为我在流泪中成长，在欢声笑语中长大，所以跟她在一起学会稳健和
成熟。 她是一个看起来文静，但是又十分活泼顽皮的女孩。她的性格和我一样，在外人面前腼腆不爱说话，更不爱表现自己，但结实后，会十分热情，全心全意的对待。 因为缘分，我们是同桌；因为缘分，经历了多少次的吵吵闹闹却始终在一起；因为缘分，我们有了深厚的友情，变得形影不离。以我们每天都会在一起学习，一起打闹，一起买饭，成为了无话不说的好朋友。所以每次她一有好吃的就会给我带去学校，每次有好东西都会想着我，其实这是我第一次体会到有好朋友时时刻刻都想着的感觉，真的很好，是我做梦都没想到的。 每当我心情不好的时候，受老师批评的时候，不善言辞的她选择沉默，选择默默的陪在我身边，其实，那是对我最大的鼓励，那胜过千言万语。 马上就要中考了，真不想分离。真想像以前一样，手牵手共同作战，向着自己的目标前进！那时我们说好永远在一起，当我说我早就梦想着考九中，你二话没说就说要跟着我。也许是老天爷惩罚我加上我并没有努力，我没有考上，但是你考上了三职高，让我的心里能好受一些。其实在中考的时候晚上我会想起你，有些话很想打电话和你讲，可我不敢，我怕自己哭出来。领成绩的时候，我很想将自己的心里话说出来但还是们有，我不会表达，从来不敢说出自己的心里话，不敢表达自己的想法。 在家等通知的时候，我心里很乱。出来成绩的时候看着今年分数长了这么多，报洪楼的人又多，我心里已经都清楚了。当我知道自己没考上时，我当这家人的面，只能强颜欢笑，只能自己躲在屋子里哭。为此爸妈到处找人想拿钱上高中，我根本不想，看着为我操心，我什么都不能做。最后知道这里要我，我想为了不让爸妈再着急，我认了。晚自习没事的时候，我经常发呆，想我们以前在一起的日子；甚至写作文，日记也会提到。 你来找我的时候，我怕因为时间的关系把我淡忘，我不好意思说话。当你挨过来找我时，我当时心情真的很好。很开心，那天最后虽然很急，但有你陪着还是很留恋。现在你也应该有了自己的好朋友吧？在网上聊天的时候，你说我们以后还是可以考同一所学校，我可是当真在等那一天。阳光下，沵那灿烂地笑，温暖着硪の心。你的天真，永远定格在我心里，我们是永远的好姐妹儿---我记得。你是我最好的朋友，希望是时间都不可能淡忘的那种。“你手心的温度，一如深秋的暖阳”。还记得在冬天的时候，我们两个分开戴同一副手套，手牵手一起走着，有非主流的意味。 张欣我在等你，希望等着再和你在一
起的那一天。
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