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古诗词阅读(二)观月记篇一
《观月记答案》
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水?盖有之矣①，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地②。诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲③顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云④，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却⑤童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记.
翻译:
观赏月亮最明亮在中秋之夜，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。可是，中秋往往又多没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢?假如有这样的地方，要么是远离人居、人迹罕至，要么是空旷幽静少有之处。果真有喜欢猎奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢?我现在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件(即中秋月，临水，独往，去人远)吗? 我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，正个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉;这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊!特写此文以记述金沙堆观月情景。
1.写出"天无纤云，月白如昼"的大意。
天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼
2.解释文中加点的"宜"和"是"的意思。
宜:适合 是:此 、这
3.作者所说的"四美"具体指什么?请用第②段中的原话回答。
沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。
4.文中有一个四字词与"中秋"的意思完全相同，请写出这个词。
八月之望
古诗词阅读(二)观月记篇二
《观月记翻译》
《观月记》翻译
观赏月亮最明亮在中秋之夜，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。我现在游玩金沙堆，这里不正具备赏月的四个条件（即中秋月，临水，独往，去人远）吗？
我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，正个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。
古诗词阅读(二)观月记篇三
《观月记》
古诗词阅读(二)观月记篇四
《观月记译文》
地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。可是，中秋往往又多没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是远离人居、人迹罕至，要么是空旷幽静少有之处。果真有喜欢猎奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢？我现在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，独往，去人远）吗？
我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，正个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。
补充回答： 张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜〔临水胜靠近水的地方景观优美。〕；临水之观，宜〔宜 适宜，应当。〕独往；独往之地，去〔去 离开。〕人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得〔安得 哪里能。〕皆临水？盖有之矣〔盖有之矣 假如有这样的地方。盖，句首语气词，表示假设，推测。之，指代有中秋月而又近水的城郭宫室〕，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地〔若夫……则…… “如果不是……那么……”。或者“要么……要么……”。〕诚〔诚 果真〕。有好奇之士，亦安能独行以夜〔独行以夜 在黑夜中独行〕。而之〔之 到〕。空旷幽绝，蕲顷刻之玩〔蕲顷刻之玩 求一时的快乐。蕲（qí），通“祈”，求。顷刻之玩，一时的快乐〕。也哉？今余之游金沙堆〔金沙堆 在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。〕，其具是四美〔四美 指文中开头提到的赏月的四个条件，即中秋月，临水，独往，去人远。〕
者与？
盖余以八月之望〔八月之望 八月十五。〕过洞庭，天无纤云〔纤云 一丝云彩。〕，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却〔尽却 全部退去。〕童隶〔童隶〕书僮仆役。而登焉。沙之色正黄〔正黄 纯黄 〕，与月相夺〔与月相夺 和月光争辉 〕；水如玉盘，沙如金积，光采激射〔激射 喷射 。〕，体寒目眩〔目眩（xuàn） 眼花〕。，阆风、瑶台、广寒之宫〔阆（làng）风、瑶台、广寒之宫 古代传说中的仙境。阆风，传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台，传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒宫，即月宫 。〕，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳〔如是而止耳如此而已。〕。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备〔于是为备在这里完备、齐全。〕。书以为金沙堆观月记。
古诗词阅读(二)观月记篇五
《古诗文综合测试题.doc23》
古诗文综合测试题
第二套题
一、古诗文默写(14分)
1．悠哉悠哉，口口口口。(《诗经·关雎》) 2．学而不思则罔，口口口口口口。(《论语·为政》) 3．口口口口口口口，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》) 4．口口口口口口口，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)
5．白居易《钱塘湖春行》中借鸟儿的活动传达出春天到来的信息，表现诗人的喜悦之情的 句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。
6．王安石曾有诗句“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”，出语自然天成，又富于哲理。陆游的《游山西村》中与之意境、写法相似的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。 7．《出师表》中表现诸葛亮临危受命的千古名句是：口口口口口口口，口口口口口口口
8．《无题》一诗中“口口口口口口口，口口口口口口口”两句蕴涵着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。含义隽永，耐人寻味。
9．边塞诗是唐诗中的主要题材，它洋溢着金戈铁马之声，夹杂着胡笳羌笛的哀婉低泣，再现了将士们杀敌报国的雄心壮志以及边塞的艰苦生活。请写出你最熟悉的唐诗中表现上面内容的诗句．并写出作者或者出处。
句子： 作者或题目： 二、课内文言文阅读(10分)
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．《三峡》的作者——是北魏的——家。(1分) 2．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
①自非亭午夜．分．( ) ②属引．．凄异( ③不见曦．月 ( ) ④虽乘奔．
御风( 3．文章首段描绘了三峡山势怎样的特点?作者为什么先写山后写水?
4．“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”这一句运用了什么修辞
手法?突出了三峡夏水怎样的特点?(2分) 5．本文最后一段引用渔歌有什么作用?(2分) 三、课外文言文阅读(5分)
观 月 张孝祥
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜 也。……今余之游金沙堆①
，其具是四美者与?
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之 水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②
童隶而登焉。沙之色正黄③
，与月相夺；水如王盘， 沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶石、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止 耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
注释：①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，由湖沙堆积而成的小岛。 ②尽却：全部退去。 ③正黄：纯黄。
1．解释下列加点词语在文中的意思。(1分) ①宜．独往( ) ②其具是．
( ) 2．作者所说的观月的“四美”指什么?请用第②段中的原话回答。(2分) 3．文中有一个四字词与“中秋”意思完全相同，写出这个词。(1分) 4．写出“天无纤云，月自如昼”的大意。(1分) 四、课外古诗词阅读(5分)
金陵①
酒肆②
留别 （唐）李白
风吹柳花满店香，吴姬③
压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行④
各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。
[注释] ①金陵：我国今江苏省南京市。②酒肆：酒店。留别：临别留给送行者。③吴姬：卖酒的
女子。④欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。
1、“欲行不行各尽觞” 中的“觞”在诗中的意思是_______________________（1分）
2、诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指 ________香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。（2分）
3、初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“___________________，_____________________”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。（2分）
古诗词阅读(二)观月记篇六
《观月记》
《观月记》一天傍晚，我坐在院子里乘凉。忽然抬头看见一轮皎洁的明月，照得大地好像被水洗过似的。我目不睛地望着悬在高空中的月亮，看着看着，我陷入了沉思：月亮里到底是个什么样的世界呀？难道也像地球一样到处充满噪音、污染、煤烟？在那里的嫦娥、天女也感到寂寞吗……想着，想着，我感觉到身子越来越轻了，接着慢慢地飘起来了—我飞上了天空。天上的雾真浓啊！层层将我围住，我顿时觉得呼吸困难。我艰难地拨开身边的雾，哇！好美丽的地方呀！我被眼前的景色吓呆了。这里种着一排排的树木，绿茵茵的草地上还长着许许多多美丽的野花。这里的空气极为清新，没有一丝污染，人们呼吸到如此新鲜的空气，干什么事都有劲。这里没有疾病、污染、战争、仇恨和饥荒。这里的河水清澈见底，小鱼小虾在河里欢快地游着，鲜花四季开放，野果挂满枝头。小猴子、小松鼠在树上玩耍，小鹿在河边喝水，兔子在草丛里出没，鸟儿则在枝头上歌唱。月亮里的居民们安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼……生活中充满了笑声和歌声。这里的居民们文明礼貌，安居乐业。我继续往前走，忽然看见一座金碧辉煌的宫殿，我还不知道是什么呢！后来听当地的居民说，我才知道那是月宫，于是，我走进宫殿。“啊！实在是太漂亮了！”这里到处都是华丽的建筑，而且干净得不能再干净了，一尘不染，地球上去哪找这样的地方呀？我不禁有些感慨。走着走着，我忽然看见一个女子，怀里还抱着一只玉兔。“嫦娥！”我不禁喊了一声。她冲我笑了一下，对我说：“你大概是地球人吧？”我点点头。她说：“很欢迎你来到月球，让我来带你参观一下我们的月宫吧！”一路上，嫦娥一边介绍一座座花园和一幢幢宫殿，一边说她们如何把月球保持得这么干净、建设得这么美丽。我认真地听嫦娥的讲解，并牢牢记在心里。走着走着，我们便到了天女园，我还没走到园门口，就闻到一股清香的气味。我深深地吸了一口，顿时觉得精神大爽。我走入花园，那香气更浓了，使我陶醉。这里花花绿绿、密密麻麻的花，把蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓以及其他昆虫都引来了。这时，一位身穿淡蓝色衣裳的仙女姗姗走来。“天女！”不知为什么一开口就又责怪起来，“你为何不向地球撒花呢？你知道吗？地球已经很多年都没有落花了！”“唉，这能怪我吗？”天女深深地叹了一口气，“地球人实在一点儿也不爱惜我的花，我撒得越多他们就破坏得越多，他们每天要糟蹋无数朵花呀！他们从来就没想过后果。有多少人死于污染呀！唉……
”我羞愧地低下了头，忙问：“还有补救的办法吗？”天女对我说：“有，补救的办法有很多，但最主要的还是让地球人意识到破坏自然的危害和要团结起来保护好地球。”我说：“我一定尽自己微薄的力量来拯救地球。”她点点头。突然，妈妈的叫声把我从梦中惊醒。妈妈说：“唉，快回屋睡觉去，别着凉了。”啊！原来这是一场梦。我抬头望着月亮，它依然是那么皎洁。今晚的月亮可真美呀！我暗暗下定决心要把地球设计得更美丽。四年级:轩辕瑞雪
古诗词阅读(二)观月记篇七
《葫芦岛市2013年中考语文模拟试卷》
葫芦岛市2013年中考语文模拟试卷
试卷满分：120分 考试时间：120分钟
第一部分 （1～6题 25分）
1．阅读下面的文字，完成后面的问题。（4分）
我坐在岸边，静静地凝望微波荡漾的水面。这时，爷爷叫我注意看我们的脚下：“你看，被那石头激起的波纹正在拍打你的脚，这说明，它已经找到了回到你身边的路经。我们所有人都应该当心自己在世界上激起的各种水花，因为，由你造成的波纹总是会反回到你自身。如果说那水花有危害、能引起伤痛，我们将不欢迎它回来；但是，如果它由美好的言行造成，我们将很高兴看到它回家。”
（1）给下面词语中加点的字注音。（2分）
微波（ ） 荡漾（ ） ．．
（2）请指出并改正文中的两个错别字。（2分） 改为 改为
2．选出下列句子中加点的成语运用不当的一句（3分） （ ） ．．
A．有些人宁肯循规蹈矩，落得疲惫不堪，也不肯运用心智去思考和研究，以改进方法提高工作效率。 ．．．．
B．张老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 ．．．．
C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；当长城站建成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．
D．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义的中国与国际影响与日俱增。 ．．．．
3．选出下列句子中没有语病的一句（3分） （ ） ．．
A．这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
B．秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
4．请根据课外阅读的外国名著，补全下面的对联及名著的主人公或作者。（4分）
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 (《 》的主人公贝多芬)
下联: (《钢铁是怎样炼成的》作者 )
5．结合漫画的标题，谈谈你读这个漫画后的感受或启示。（2分）
答：
6．古诗词文默写填空。（9分）
（1）自经丧乱少睡眠， ！
（2） ，东风无力百花残。
（3）转朱阁， ，照无眠。
（4） ，西北望，射天狼。
（5）故余虽愚， 。
（6）《钱塘湖春行》中，既描绘出钱塘湖初春的美景，又间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景的诗句是： ， 。
（7）当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言： ， 。
第二部分
（7～21题 45分）
一、阅读下面古诗，回答7、8题。（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7．选出对这首诗赏析不恰当．．．的一项（3分） （ ）
A．这首诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”，后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
B．颔联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静的大景。
C．颈联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。这两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉。
D．尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向青山外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给洛阳的家人，诉说自己内心的浓浓乡愁。
8．这首诗的主题是什么？（2分）
答：
二、阅读下面文言文，回答9～12题。(13分)
【甲】记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
【乙】观月记
[1]张孝祥
[2]月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。„„今余之
[3][4][5][6]游金沙堆，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其
[7][8][9]高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，
[10][11][12]沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫。虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋
[13]之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
【注释】[1]张孝祥(1132—1169)，乾道二年(1166)，他在知静江府、广南西路经略安抚任上被免职，自桂林北上，途经洞庭湖，舟泊金沙堆，时当中秋，独登观月，作本文以记之。[2]临水胜：靠近水的地方最好。[3]金沙堆：湖沙堆积而成的小岛，位于湖南洞庭湖与青草湖之间。[4]洞庭：湖名，在今湖南省东北。
[5]天无纤云：天空没有一丝云彩。[6]沙：指金沙堆。当„„之中：处在„„之间。青草：湖名，是洞庭湖的一部分。[7]四环之水，近者犹数百里：金沙堆四周环绕的水域，距离近的都还有几百里宽。[8]却：退，退去。童隶：书童仆役。[9]与月相夺：和月光争辉。[10]激射：喷射。[11]阆(lànɡ)风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒宫：即月宫。[12]如是而止：如此而已。
[13]于是：在这里。
9．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）念无与为乐者 （ ） （2）相与步于中庭 （ ） ．．．
（3）其具是四美者与 （ ） （4）于是为备 （ ） ．．
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）月色入户，欣然起行。
译文：
（2）虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
译文：
11．从修辞手法的角度赏析下面这句话的表达效果。（2分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
答：
12．【甲】【乙】两文的作者分别凭借“ ”与“ ”、 “ ”语句表达被免后
的孤独苦闷的心情。（3分）
三、阅读下面选文，回答13～17题。（17分）
黑暗里的生命之光
罗伟
2012年12月14日。美国康涅狄格州纽敦镇桑迪·胡克小学。 九点三十分。一年级教室里，传出悠扬欢快的歌。罗伊格老师正带着她的十四名孩子享受美妙的晨会时光。九点四十分。一个恶徒在向他们逼近。那是一个名叫亚当·兰扎的二十岁男子。他身着黑色军服、防弹背心，携带两支手枪和一支步枪。他避开校外的警方巡逻车，闯入学校。九点四十一分。他已经闯入第一间教室。校园里，歌声依旧。
“砰！”第一声枪响。
会议室里，女校长道恩正在与校医戴安、学校心理咨询师玛丽讨论工作。
“砰！砰！砰！”枪声持续传来。孩子们凄惨的叫声也随之传来。
她们清晰地听到了声响。道恩和玛丽首先冲出走廊。
枪手已经冲进学校主楼，一边前行，一边扣动扳机。
道恩向走廊尽头冲去——她要抢在枪手到来之前关上大门，挡住通往教室的去路。她正准备拧紧门闩，可枪手已经到来，和道恩正面相遇。
“砰！”那扇生命之门还未来得及关闭，道恩已经倒在了血泊中。 大门已经打开，玛丽别无他法。她把手伸向了广播开关。子弹向她袭来。玛丽倒下，广播开启。地狱之门开启，可是，她却做了一份上帝的工作——全校的每一个角落都能从广播里清晰地听见枪声和尖叫声。
讯息传来，老师们立即行动。没有半分迟疑和慌乱。在生死关头，他们没有流露出半分恐惧。
一年级的维多利亚老师迅速把孩子藏进壁橱里。枪手破门而入，冰冷地问：“人呢？”维多利亚背对着壁橱，冷静地面对枪口，指指窗外的远处，淡然一笑，说：“在体育馆里。”
“砰！”维多利亚用身子挡住了子弹。她用她那单薄的身躯为孩子们筑起了最后一道坚实可靠的生命之墙。
孩子们沉着冷静，没有发出一丝声响。孩子得救。老师死去。枪手转移。
四年级教室里，凯特琳迅速地把孩子们藏进了洗手间。随后，她拖来一个沉重的书架，顶在洗手间门上。她明白，这是一场近乎绝望的抵抗。但是，她不能失去生的信念。她努力平复内心的绝望，使神色平静下来。她的语气里透出冷静和坚定：“坏人在外面，孩子们好好听话，要等待好人救援。”孩子们从那平静的神色和冷静的腔调中读出了信任与可靠。有孩子已经嗅出了可怕的气息，将要哭出来。可是，凯特琳却一遍又一遍地安慰：“孩子们，我爱你们。别怕！我会空手道，能为你们打出一条血路！”
九点五十分。警察到达学校。他们迅速地控制了现场并有秩序地把孩子们疏离至校外。
“咚咚咚！”凯特琳所在的教室响起了敲门声。“完了！”凯特琳心里发出绝望之叹。
“你好！我们是警察。请里面的人开门！”凯特琳并没有被冲昏头脑：“警察？请你们把徽章从门下扔进来！”警徽滑进。凯特琳这才松了一口气。于是，她把钥匙扔 出。警察顺利地打开门，营救成功。
当警察找到那个罪恶的枪手时，他已饮弹自尽。
2012年12月14日，这是一个可怕的日子。在这场惨案中，28人逝去，其中包括20名孩童。它成为美国历史上死伤最惨重的校园枪击案之一。
那一天，没有了放学的美妙铃声，取而代之的，是桑迪·胡克寂静街道上悲痛哀嚎的警笛；那一天，没有了载着孩子们欢快回家的校车，取而代之的，是陪伴着悲伤母亲的警察；那一天，3位伟大的老师为保护学生而献出了宝贵的生命。
这是黑暗的血色星期五。在这一天里，人们经历了痛彻心扉之伤。然而，在这一
场劫难中，人们却分明地看见了人心的善良与勇敢。正是那一份份发自内心的、坚定
无私的大爱，让老师们获得了伟大的力量。在这一场生与死的对决中，是她们用自己单薄之躯封堵了死亡之门，把生的希望留给了她们所爱的孩子们。
黑暗里，邪恶犹存。可是，光亮却更为耀眼。有了爱便有了勇敢。这样，即使再沉的黑夜，也会闪烁出最为耀眼的生命之光。
13．在桑迪·胡克小学惨案中，一共牺牲了3位老师，请用简洁的语言分别概括出她们的事迹。（3分） 答：
14．本文主要赞颂老师们临危不惧的表现，而文中划横线的两个句子却看似与此不相关，请理解作者这样写的意图。（3分）
答：
15．作者在塑造凯特琳老师的形象时运用了语言、 、
描写方法，表现了她 、 、 、充满爱心的精神品质。（3分）
16．从表达方式的角度，分析本文最后三段的表达效果。（5分）
答：
17．请结合全文，品味标题“黑暗里的生命之光”的深刻含义。（3分）
答：
四、阅读下面选文，回答18～21题。（10分）
你有资格玩吗
刘墉
①文学大师梁实秋先生在世时，有一天我跟他同桌用餐。 、
古诗词阅读(二)观月记篇八
《葫芦岛市2013年中考语文模拟试卷》
葫芦岛市2013年中考语文模拟试卷
试卷满分：120分 考试时间：120分钟
第一部分 （1～6题 25分）
1．阅读下面的文字，完成后面的问题。（4分）
我坐在岸边，静静地凝望微波荡漾的水面。这时，爷爷叫我注意看我们的脚下：“你看，被那石头激起的波纹正在拍打你的脚，这说明，它已经找到了回到你身边的路经。我们所有人都应该当心自己在世界上激起的各种水花，因为，由你造成的波纹总是会反回到你自身。如果说那水花有危害、能引起伤痛，我们将不欢迎它回来；但是，如果它由美好的言行造成，我们将很高兴看到它回家。”
（1）给下面词语中加点的字注音。（2分）
微波（ ） 荡漾（ ） ．．
（2）请指出并改正文中的两个错别字。（2分） 改为 改为
2．选出下列句子中加点的成语运用不当的一句（3分） （ ） ．．
A．有些人宁肯循规蹈矩，落得疲惫不堪，也不肯运用心智去思考和研究，以改进方法提高工作效率。 ．．．．
B．张老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 ．．．．
C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；当长城站建成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．
D．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义的中国与国际影响与日俱增。 ．．．．
3．选出下列句子中没有语病的一句（3分） （ ） ．．
A．这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
B．秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
4．请根据课外阅读的外国名著，补全下面的对联及名著的主人公或作者。（4分）
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 (《 》的主人公贝多芬)
下联: (《钢铁是怎样炼成的》作者 )
5．结合漫画的标题，谈谈你读这个漫画后的感受或启示。（2分）
答：
6．古诗词文默写填空。（9分）
（1）自经丧乱少睡眠， ！
（2） ，东风无力百花残。
（3）转朱阁， ，照无眠。
（4） ，西北望，射天狼。
（5）故余虽愚， 。
（6）《钱塘湖春行》中，既描绘出钱塘湖初春的美景，又间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景的诗句是： ， 。
（7）当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言：
， 。
第二部分
（7～21题 45分）
一、阅读下面古诗，回答7、8题。（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7．选出对这首诗赏析不恰当的一项（3分） （ ） ．．．
A．这首诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”，后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
B．颔联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静的大景。
C．颈联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。这两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉。
D．尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向青山外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给洛阳的家人，诉说自己内心的浓浓乡愁。
8．这首诗的主题是什么？（2分）
答：
二、阅读下面文言文，回答9～12题。(13分)
【甲】记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
【乙】观月记
[1]张孝祥
[2][3]月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。„„今余之游金沙堆，其具
[4][5][6]是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里
[7][8][9][10]。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、
[11][12][13]广寒之宫。虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
【注释】[1]张孝祥(1132—1169)，乾道二年(1166)，他在知静江府、广南西路经略安抚任上被免职，自桂林北上，途经洞庭湖，舟泊金沙堆，时当中秋，独登观月，作本文以记之。[2]临水胜：靠近水的地方最好。[3]金沙堆：湖沙堆积而成的小岛，位于湖南洞庭湖与青草湖之间。[4]洞庭：湖名，在今湖南省东北。[5]天无纤云：天空没有一丝云彩。[6]沙：指金沙堆。当„„之中：处在„„之间。青草：湖名，是洞庭湖的一部分。[7]四环之水，近者犹数百里：金沙堆四周环绕的水域，距离近的都还有几百里宽。[8]却：退，退去。童隶：书童仆役。[9]与月相夺：和月光争辉。[10]激射：喷射。[11]阆(lànɡ)风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒宫：即月宫。[12]如是而止：如此而已。
[13]于是：在这里。
9．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）念无与为乐者 （ ） （2）相与步于中庭 （ ） ．．．
（3）其具是四美者与 （ ） （4）于是为备 （ ） ．．
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）月色入户，欣然起行。
译文：
（2）虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
译文：
11．从修辞手法的角度赏析下面这句话的表达效果。（2分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
答：
12．【甲】【乙】两文的作者分别凭借“ ”与“ ”、 “ ”语句表达被免后的孤独苦闷的心情。（3分）
三、阅读下面选文，回答13～17题。（17分）
黑暗里的生命之光
罗伟
2012年12月14日。美国康涅狄格州纽敦镇桑迪·胡克小学。 九点三十分。一年级教室里，传出悠扬欢快的歌。罗伊格老师正带着她的十四名孩子享受美妙的晨会时光。九点四十分。一个恶徒在向他们逼近。那是一个名叫亚当·兰扎的二十岁男子。他身着黑色军服、防弹背心，携带两支手枪和一支步枪。他避开校外的警方巡逻车，闯入学校。九点四十一分。他已经闯入第一间教室。校园里，歌声依旧。
“砰！”第一声枪响。
会议室里，女校长道恩正在与校医戴安、学校心理咨询师玛丽讨论工作。
“砰！砰！砰！”枪声持续传来。孩子们凄惨的叫声也随之传来。
她们清晰地听到了声响。道恩和玛丽首先冲出走廊。
枪手已经冲进学校主楼，一边前行，一边扣动扳机。
道恩向走廊尽头冲去——她要抢在枪手到来之前关上大门，挡住通往教室的去路。她正准备拧紧门闩，可枪手已经到来，和道恩正面相遇。
“砰！”那扇生命之门还未来得及关闭，道恩已经倒在了血泊中。 大门已经打开，玛丽别无他法。她把手伸向了广播开关。子弹向她袭来。玛丽倒下，广播开启。地狱之门开启，可是，她却做了一份上帝的工作——全校的每一个角落都能从广播里清晰地听见枪声和尖叫声。
讯息传来，老师们立即行动。没有半分迟疑和慌乱。在生死关头，他们没有流露出半分恐惧。
一年级的维多利亚老师迅速把孩子藏进壁橱里。枪手破门而入，冰冷地问：“人呢？”维多利亚背对着壁橱，冷静地面对枪口，指指窗外的远处，淡然一笑，说：“在体育馆里。”
“砰！”维多利亚用身子挡住了子弹。她用她那单薄的身躯为孩子们筑起了最后一道坚实可靠的生命之墙。
孩子们沉着冷静，没有发出一丝声响。孩子得救。老师死去。枪手转移。
四年级教室里，凯特琳迅速地把孩子们藏进了洗手间。随后，她拖来一个沉重的书架，顶在洗手间门上。她明白，这是一场近乎绝望的抵抗。但是，她不能失去生的信念。她努力平复内心的绝望，使神色平静下来。她的语气里透出冷静和坚定：“坏人在外面，孩子们好好听话，要等待好人救援。”孩子们从那平静的神色和冷静的腔调中读出了信任与可靠。有孩子已经嗅出了可怕的气息，将要哭出来。可是，凯特琳却一遍又一遍地安慰：“孩子们，我爱你们。别怕！我会空手道，能为你们打出一条血路！”
九点五十分。警察到达学校。他们迅速地控制了现场并有秩序地把孩子们疏离至校外。
“咚咚咚！”凯特琳所在的教室响起了敲门声。“完了！”凯特琳心里发出绝望之叹。
“你好！我们是警察。请里面的人开门！”凯特琳并没有被冲昏头脑：“警察？请你们把徽章从门下扔进来！”警徽滑进。凯特琳这才松了一口气。于是，她把钥匙扔 出。警察顺利地打开门，营救成功。
当警察找到那个罪恶的枪手时，他已饮弹自尽。
2012年12月14日，这是一个可怕的日子。在这场惨案中，28人逝去，其中包括20名孩童。它成为美国历史上死伤最惨重的校园枪击案之一。
那一天，没有了放学的美妙铃声，取而代之的，是桑迪·胡克寂静街道上悲痛哀嚎的警笛；那一天，没有了载着孩子们欢快回家的校车，取而代之的，是陪伴着悲伤母亲的警察；那一天，3位伟大的老师为保护学生而献出了宝贵的生命。
这是黑暗的血色星期五。在这一天里，人们经历了痛彻心扉之伤。然而，在这一
场劫难中，人们却分明地看见了人心的善良与勇敢。正是那一份份发自内心的、坚定 无私的大爱，让老师们获得了伟大的力量。在这一场生与死的对决中，是她们用自己单薄之躯封堵了死亡之门，把生的希望留给了她们所爱的孩子们。
黑暗里，邪恶犹存。可是，光亮却更为耀眼。有了爱便有了勇敢。这样，即使再沉的黑夜，也会闪烁出最为耀眼的生命之光。
13．在桑迪·胡克小学惨案中，一共牺牲了3位老师，请用简洁的语言分别概括出她们的事迹。（3分）
答：
14．本文主要赞颂老师们临危不惧的表现，而文中划横线的两个句子却看似与此不相关，请理解作者这样写的意图。（3分） 答：
15．作者在塑造凯特琳老师的形象时运用了语言、 、
描写方法，表现了她 、 、 、充满爱心的精神品质。（3分）
16．从表达方式的角度，分析本文最后三段的表达效果。（5分）
答：
17．请结合全文，品味标题“黑暗里的生命之光”的深刻含义。（3分）
答：
四、阅读下面选文，回答18～21题。（10分）
你有资格玩吗
刘墉
①文学大师梁实秋先生在世时，有一天我跟他同桌用餐。
②冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼；冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖；什锦炒饭端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。
③最后，端上八宝饭，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”朋友提醒他“这个有糖又有饭”，梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”
④转眼过去三十多年了，我时常想起梁实秋先生的这段话。我发现许多伟人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
⑤功课表现好的学生也一样，最近报上刊登大学学测榜首的学生，都说他们常常打电玩，而且天天上网。当记者问他们怎么还能成绩这么好的时候，答案则是专心——玩的时候，尽情放松自己，回到课堂则全力以赴。
⑥每个人的时间都一样，智商也不会差到哪儿去，那些既能玩，又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁实秋先生决定到最后要吃八宝饭，于是在前面特别节制。相反，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现得好。
⑦岂止读书如此，工作也一样。有位企业家说得妙——美国工人可能自己去上夜校，拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表面看，糟透了，但是有人从我这家跳到别家公司，也有别家栽培的跳来我的公司。结果人才交换，大家都能进步。 ⑧日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回国，按部就班地升迁，一干一辈子，甚至死了之后都葬在公司的墓园。但也正因为他们以公司为家，所以能牺牲奉献、尽忠职守。
⑨可是我们的工人，没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾，却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。
⑩各位年轻朋友，“收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。也像美国工人要跳槽的自由，就得有进修的自觉；日本工人要公司无微不至的照顾，就得有谨守的忠诚。同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该念的书读好、该做的功课做完；当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。
11如果你既不能少玩一分钟，又不愿多用功一点儿；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间；或在读书时开着手机，心猿意○
马；玩的时候又惦着功课，提心吊胆，怎么可能成功？而且到头来既没能玩好，又误了学业。 、
12后面要过瘾，前面就得牺牲。 ○
18．请用简洁的语言概括选文的中心论点。（2分）
答：
19．文章开头前三段叙述梁实秋用餐的故事有何作用？（3分）
答：
20．选出下列句子在文中起承上启下过渡作用的一句（2分） （ ）
A．转眼过去三十多年了，我时常想起梁实秋先生的这段话。
B．岂止读书如此，工作也一样。
C．结果人才交换，大家都能进步。
D．各位年轻朋友，“收入”与“付出”常是相对的。
21．选文第⑦～⑨段从 两方面进行论述，作者的意图是什么？（3分）
答：
第三部分 （22题 50分）
22．按要求作文。
习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表的重要讲话中提到了“中国梦”的问题，如今“中国梦”成为中国人的热门话题。中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想，它使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图。但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民„„都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。
请以“中国梦”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选。（2）不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4