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和同事分别的说说篇一
《送别同事的空间说说：我就冷眼看着身边人》
和同事分别的说说篇二
《说说身边的好同事》
身边的好同事，令我感动
奉化市居敬小学 陈爱琴
好久没有写过东西了，总觉得自己很忙，可是在忙什么呢？又不知道。每当看到时间一天一天过去，一方面庆幸越来越接近假期，可以好好休息了；而另一方面心中又有种惴惴不安的感觉：时间就像流水在指尖匆匆而过，自己究竟做了些什么有意义的事情了呢？答案永远是否定的。
今天，就来说说我身边的好同事：王月波老师。自从调入居敬小学，我就与王老师同事，现已经相处整整12年了。她一直把对事业的热爱填满心胸，把对事业的责任填满脑海，在教育这片净土上耕耘、播种、收获。
她热爱自己的教育事业。为了它，常常将自己置身于学生之中，为他们解答学习上的疑难，还和班主任老师一起与他们促膝交谈；为了它，她可以不顾冬日的寒风凛冽、不顾夏日的骄阳似火，风雨兼程，日复一日的早出晚归。她早已习惯了清晨在教室里辅导着学生的学习，也早已习惯了晚上可以毫无留恋的远离电视，不知疲倦地翻过一页页的教材，教案和作业，满身粉尘。
她热爱自己的学生。学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，他们时刻承受着来自父母、老师、同学、甚至社会对他们的压力，他们希望得到老师的尊重，找回自信。在教育教学中，我们所谓的“差生”的精神压力更大，由于他们的心理上带有创伤，其个性得不到一定的发展，而且还会被扭曲，变形，形成不必要的心理误区，而导致人格的残缺。在王老师的脑海当中，就有这样成绩很差的学生，人很聪明，但是思想非常消极，从不交课堂作业，上课更不会举手发言，当然考试成绩也很差。为了使他重新燃起成功的希望，王老师在平时总是多肯定他的优点，并且抽时间为他补习，主动找他谈心，哪怕进步一点点，王老师总会及时的在全班同学面前评价、夸奖。终于，这位同学有了明显的进步，最后在毕业考试中获得了优秀的成绩。这难道不就是爱所浇灌出的幼苗吗？这难道不就是责任所结出的硕果吗？我想：每一位老师都爱自己的学生，都希望自己的学生健康成长。这学期，她接任的班级不是很好，学生各方面表现与同年级段学生
相比相差很远，王老师没有放弃学生，而是想出了各种办法来提高学生的学习积极性，提高学生的学习成绩，所以她比别人付出了更多。正是不容易。
王老师还是我们的好大姐，我们心里有什么不愉快，总会找她去谈谈心，她用自己幽默风趣的话语总会逗我们开心，帮我们解除烦恼；我们有什么事情，好大姐总会热心地帮助，圆满地帮我们解决，如我有好几次暑假假日活动外出学习或带学生去参加华杯赛，好大姐总会帮我代课或去当监考老师；每天早上总是好大姐最早到办公室，打扫好卫生，冲好豆浆，而毫无怨言„„
记得有位哲人说过：“爱是生命最好的老师”。 热爱就是一种责任，因为有了责任那你必须就得付出爱，两者是互相依存的。承担的责任越重，付出的爱就会越多。正因为王老师热爱教师这个职业，对孩子们的责任，对同事的关爱，才会使生命之花常开不败。跟她做同事，是我的缘分，我将好好珍惜。
和同事分别的说说篇三
《说说我我的同事》
说说我我的同事
曾有这样的一句话：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光，没有什么比师行的榜样有更无比的功能了。身边的同事很多，要夸的也很多，因为每一位老师都是那么地优秀。孔老师身上的闪光点很多，首先他是一个热情、开朗、乐于助人的一位好老师，每一次看到他时她总是笑呵呵的，当你需要帮助时他会主动的来帮助，他性格上又是一个温顺善良容易亲近的老师。对待学生和对待同事都很平和。
孔老师教我班的数学，他和我每天接触最多，每天交流最多，是最为亲密的“战友”，对待孩子他是有耐心、有恒心，对待同事他是有热心、由于我的身体很差，有当有时候我身体感到不舒服时，还要求帮我代班；也总是把有些事情安排给他，当看到班里的孩子不乖时，我急的时候，他会来告诉我遇到这种事首先不能急，这样往往会欲速则不达。要心平气和的在实践过程中找感觉、寻答案，孩子年龄比较小，有时候对他们比较凶反而不管用，讲道理也不一定听的懂，很多时候需要去哄、去骗，一般都是吃软不吃硬的。老师越急躁，孩子越容易受到感染，越容易出现混乱。你要在孩子面前始终镇定自若才可以„„虽然这些都是一些平凡的小事，但却会更暖人心。
孔老师是一个有人格魅力的老师，他为人乐观、处世豁达，勇于创新，还带有一些浪漫情怀的人，和他在一起工作，浑身有着使不完的劲儿。
孔老师也是一位教学经验非常丰富的老师，他课上得非常生动，教学成绩也十分出色，每次当我感到力不从心或遇到问题去请教时，孔老师总会全身心地投入，毫无保留地指导，使我得到很大的收获。和这样的好教师在一起工作，真是受益匪浅，感到很满足。
孔老师工作脚踏实地，对任何事情都很细心，孔老师对待学生就像爱护自己的孩子一样，严中有爱。他默默无闻地工作，从不抱怨什么。他的的工作态度令我钦佩。
孔老师说的话言简意赅，听上去很舒服。遇事又冷静他似乎没什么脾气，和他在一起工作很快乐。
还有当我生病期间，那天刚好是全市大观摩检查，中午午休时间，孔老师带他们班的学生把我们所在班级的卫生区清扫得一尘不染，真的让我很感动，同时也感到了这个大家庭的温暖。
还有和我一起来到这个大家庭的兄弟姐妹们：隋海华老师的成熟稳重、大方自信；李凤霞老师的亲和力、幽默风趣；张爱霞老师的文采；卢丽丽老师的温柔善良，陈海霞老师的兢兢业业，刁增飞老师的渊博知识，王家强的善良，魏刚老师的不耻下问、爱岗敬业，刘树来老师的忠实，都是值得我学习的地方。那就让我们共同努力吧，相信我们的明天一定会更灿烂！
和同事分别的说说篇四
《说说我的同事》
说说我的同事
谷硐小学 单蓉
一想到今天要说说我的同事，心里就有一个声音在说：“今天你终于有机会说起你心中一直想说说的同事了，真高兴！”当大家提出说说别人的时候，我们不免会想到那些业绩突出、荣誉满载、独树一帜的“标兵”教师们。然而，我们教师队伍中，更多的是少许薄纸荣誉但却默默奉献的平民教师。他们也同样是优秀教师，那“特殊”的荣誉证书是同行们的“有口皆碑”。而她，就是其中之一。
曾经有人戏说，我们这学校的一些工作啊，少了谁可能都可以照常运作，但少了她，估计就要麻烦多多了。听了这话，也许有人会诧异，会疑惑，会不服，会欲较高下„„哎！此人呐，就是有如此的能耐！她，就是我们的工会主席，我的师傅——陆红梅老师。
说起我师傅啊，估计会有好多老师有这样的唠叨：“唉，这人实在太难找了！”的确，此话一点不假！大部分老师闲下来的时间大多在办公室里批改作业或是忙里偷闲，可师傅却要么给学校的小卖部进货去了，要么充当技术顾问到食堂去了，要么因为一个小小的问题跟在校长背后追根究底地忙活着„„工作杂，任务重，细活多，再加一个“为人民服务”，这就是她忙的原因了！
虽然自己工作忙，但师傅对我这个徒弟的提携可是一点不打折扣啊！记得刚进谷硐小学，她经常会来听我的课，和我探讨语文教学上的问题，一遍遍地纠正我在课堂教学中的不足，帮助我尽快地褪去新教师的稚嫩。还记得那是刚进谷硐小学，我们学校准备到台江县施洞小学进行校际交流活动，语文组的老师推荐我去上一堂公开课，面对大家对我的信任与寄托，我好几个晚上睡不着，翻来覆去地在思考着怎样才能把任务完成好。以至于整天都在皱着眉头，我的师傅看在眼里，记在心里。她拍着我的肩膀说：“妹啊，没什么好担心的，尽力就好，我相信你！”我把苦于找不到合适的教学内容而着急的烦恼告诉了师傅，这时候师傅笑着对我说：“哎呀，我以为是什么大事呢,你只要根据学生特点找一篇他们感兴趣的文章再进行认真的备课，没有什么问题的，再说还有我啊！”听着师傅对我说的这些话，心里顿时有了谱。而后的备课指导、试教听课评课，她一样都不马虎，倾囊而
授，尽可能地帮助我备好这节课。当最终这节课获得了听课老师的一致好评时，师傅又是一句“不错，好好干啊！”我知道，那是一句真心的鼓励，也透着她的支持力量。虽然师傅现在一直忙于学校的后勤工作，似乎远离了学校的教学工作，但我知道师傅对学校的教学工作是非常有想法的，她有她独到的作文教学方法，常常轻微地听我一个简单述说，就能找出我在作文教学中的病因，也常常就三言两语，便让我茅塞顿开。
教学工作上，让我看到了师傅的能力和才华，而接触中的细节，也让我发现了师傅的实在和善良。大家都知道这个学期我们学校的教师在教学任务的安排上遇到了困难，但是我们学校的教学工作并没有因为教师的暂时短缺而受到影响，当我把学校遇到的这个困难告诉师傅的时候，师傅面对我提出要她暂时顶在空缺位置的要求时，二话没说还安慰我：“妹啊，没关系的，只要学校需要把我放在哪里我都乐意，只是我怕自己的能力有限，不过我会尽我最大努力去上好每一节课的。”要知道，这是学校的事啊，她却如此的任劳任怨，更何况，为了上好每一节课，师傅还要去和同级的教师交流探讨，为了按时把学生的作业批改好，师傅就要把学校后勤的工作处理好以后马上坐下来带着老花镜去给学生们批改作业。虽然这些都是点滴小事，但却折射出她朴实的作风和高尚的思想，也让我想到了更多：搬东西时她没有因为身体的不适而在旁边袖手旁观，学校有其他任务时她没有因为自己在后勤工作而“隐居”小卖部；我事情忙不过来时，她总会教我如何应付并尽量帮我；学校有活动时，她总是优先考虑人家的问题，自己的压力却永远是最后的零星带过„„并不高大的身躯，挑起的往往却是最重的担子！
曾经，我也和师傅说：我们学校这学期成绩不错，教学活动的效果也褒奖很多，其他工作更是有目共睹的，我们也争取能拿个考核优秀啊！但师傅却淡淡地回了我这么一句：做好自己的工作就好了，优秀什么的也别看太重，我们努力了就行！寥寥几字，却是默默数载！
这就是我的师傅——陆红梅老师，谷硐小学校园里最忙碌的平民教师，我眼中的优秀教师，我心目中的好师傅！
和同事分别的说说篇五
《我的同事系列2-说说咱们的彭秘书》
我的同事系列2
说说咱们的彭秘书
2007年7月9日
彭秘书是德润企业集团办公室的秘书，也算得上是咱们集团的一位老职工了，她是2002年5月份来集团的，到如今在咱们德润工作已经整整五年多了。
彭秘书的家住在通州区东六环以外，离咱们集团的办公地点很远，五年来彭秘书都是早出晚归，每天早上6：30左右就要出门乘公交车上班了，因为路上平均要消耗掉一个半小时，也就是说每天上下班的路上，彭秘书至少要花费三个小时甚至是更多的时间。
大约两年前彭秘书患上了慢性疾病甲亢，时常会突然感到气虚、手抖、心发慌，但由于办公室工作繁忙离不开，致使治疗时断时续，直到现在仍未痊愈，但自患病以来彭秘书一直坚持上班，因为每天都有一摊子的工作在等着她。
彭秘书是办公室的秘书，也是全集团资格较老的档案管理员。为了便于统一规范管理，集团将各公司的图纸资料、档案文件、证照印鉴大部分集中存放在集团办公室里，由彭秘书协助集团办公室主任负责日常的管理工作。每天一上班，集团文秘室经常是人来人往、过客匆匆，来自各个公司的领导以及办事人员都会找彭秘书盖公章、查资料、找图纸、借证照、填表格等等，忙得不亦乐乎。
彭秘书不仅负责办公室的文秘工作，也负责管理集团的一些行政性事务。每到月初，在德润大厦办公的集团领导、集团各部室以及各分公司的日常办公用品的预订、发放工作；日常集团所有车辆办理保险的相关事宜；集团公司各位领导
印制名片的协调工作，都是由彭秘书一人负责的。每到月末，集团司机的加班统计、购油登记；每月向房地产两个项目的销售部搜集集团项目的销售数据并按时在北京建委开发网上进行填报，也都要由彭秘书一手经办。
彭秘书还是办公室有名的“活的电话簿”。作为集团许多事务的中枢环节，办公室的彭秘书每天总要许多次地拨通集团各公司、各部门的电话，或者协调工作，或者传递信息，天长日久，有关集团各公司乃至各位领导的办公电话号码、移动电话号码都被彭秘书一一记在了心里，一旦有同事因工作需要查询时，彭秘书总是能够随口准确无误地背出来，同事们都佩服得称赞她是“活的电话簿”。
我曾经问过彭秘书：你已经在德润工作了五年多，难道就不想换一个离家近一些的企业，换一个新鲜的环境？现在社会上的许多青年人很流行跳槽，为什么五年了你还固守“德润”，是什么促使你舍不得离开呢？
彭秘书的回答很诚恳，也很实在：“我学的是文秘与档案管理专业，五年前来到德润工作，是办公室主任带着我一点点了解集团公司的整体状况，一步步熟悉基层公司的运作模式，手把手地教我怎样规范地管理集团的各种档案资料，使我掌握了怎样按照程序规范地办理各种相关手续，怎样为各级领导以及各个公司、各个部门提供借阅档案资料的服务，怎样为集团各部门的正常办公做好相应的行政后勤服务工作。德润是一个大企业，在这里做档案文秘管理工作，不仅可以学有所用，而且可以触类旁通，使自己不断进步。在德润的五年，一路走来尽管平淡无奇，但毕竟自己所从事的工作与自己所学的专业知识比较对口，能够学以致用，能得到实际的锻炼，能够学到书本以外的许多知识，能够不断地提高自己的专业知识与专业技能。”
或许彭秘书只是集团一千多名职工中的普通一员，或许彭秘书的工作业绩显
得有些琐碎、有些平凡，或许正如彭秘书对自己的评价那样“她的工作与优秀员工的标准还存在一定的差距”，但是从她身上，我看到了一名员工对自己企业的一种忠诚与眷恋，对事业的一种执着与追求，对自我价值的一种肯定与坚守！
和同事分别的说说篇六
《对新同事说的话》
对新同事说的话
各位老师：
你们好，我是初三年级的康小静，目前担任语文教学和班主任工作，今天很荣幸能和大家一起探讨师德这个话题。我于2009年来到喀什二中，现在已经第四个年头了，这四年让我觉得最有收获的还是近三年的班主任工作经历。初任班主任时我面对每天繁琐的事情毫无头绪，面对犯错的学生束手无策，那时我对自己的能力和工作前景都产生了怀疑，我不知道工作究竟会给自己带来什么东西？相信这种迷惘不安的情绪是许多初任班主任的老师都可能会产生的。因为对时间不会合理配置，教学工作也无法静心组织，学科成绩也有所下降，当时我经常对学生发脾气，总是严厉的呵斥他们。当学生犯错时，我都不给他们解释的机会，直接批评教育。我那时认为只有让学生怕自己，班级才会有良好纪律。这时我就只是到管理班级纪律，却没想到在学生的眼中，自己是那么陌生，那么不尽人意。
让我明白这一点是我在一个学生的空间里看到关于我的日志，他在日志中写到，我随意的换了他们周围同学的位子，不尊重他们的想法，平时总是摆出一副说教的刻板表情，让人感觉不带年轻人的气息，不像某某老师会和同学一起聊天，一起跳绳。更可悲的是下面还有其他学生的评论“她就那样呗，你还指望她能改变吗”，那一刻我的心里无比酸楚失落，想到自己每天辛苦忙碌，也经常关心学生的学习，及时了解学生思想动态，没想到却换来学生的“不理解，不尊重”。那晚，我难以入眠。后来冷静下来我也反思了自己，工作确有不足之处，太过冲动，与学生缺乏有效沟通，张口闭口就是学习，不够宽容，爱小题大做，经过这事，我感到再不能把学生当小孩子来对待了，他们有自己的想法和评价，要尊重他们，和学生平等交往，多听听他们的声音。渐渐的，我走出了迷惘，也体会到工作的意义，学生一张张纯真的笑脸，洋溢着求知的渴望，都令我感到欣慰。因为我只是一个普通人，平凡渺小犹如沧海一粟，但有人能因为我一句话而努力，因我的教导而去主动关心他人，拾金不昧，主动捡起地上的一片垃圾，我的人生价值就体现在这里，当我慢慢体会着这一点时，我的迷惘消失了，工作对我而言更多是充实。
所以我觉得做一个好老师，需要用心，用心观察学生，用心去走进学生，还要用心表扬学生。表扬是班主任管理中很重要的一个策略。一直以来我不会表扬学生，即使说了表扬的话也觉得很假，很功利，没有让人觉得被表扬的成就感。有一次班里的饮水机坏了，一直滴滴答答的流水，都流到地上，我正想着班级里再买个新的，这时班长过来对我说，家里有个不用的饮水机，想带来放在班级里用。我听了很高兴，想一定要好好表扬她。很快，好的饮
水机带来了，同学们都安然的使用着，快下课时我对大家说，今天有没有发现班里有所变化？大家都异口同声的说饮水机换了，我紧接着就告诉了他们，不过我并没有点她的名字，只说让大家猜猜这个热爱集体的人是谁？这时大家就会讨论，并想到许多平时行为习惯良好的人，这样会形成班级良好舆论氛围。我非常在乎学生做事细节，平时很很注重这方面，今年开学时阳台上的饮料瓶堆的到处都是，我号召同学们从家里拿大袋子来，第二天我到阳台上去看大部分瓶子都被整齐的装在一个大袋子里，还有些袋子装不下的都用小塑料袋装好堆在角落里，看在整齐干净的阳台我真是发自肺腑的高兴，想该怎样表扬着不留名的同学。下午班会课，我就培养良好习惯说到做事细心，如果每个同学能用细致的态度去做事，而不是只把事情做完就够了，比如你带来了袋子，不仅是把它忘阳台上一放，而是随便把东西都装进去，把阳台收拾干净。那么你有给大家带来一份整洁的环境，因为你，我们感到非常的开心幸福。趁此机会我教育了学生热爱集体不仅是四个字。在班级中这样的事情越来越多，我渐渐感到自己的付出都有了回报，当我看到纪律委员在边检查眼保健操边拿着扫把扫地，劳动委员弯腰捡起同学扫的垃圾里的粉笔头，并把它放在粉笔盒里，一个普通同学在大家体育课淋雨后从家里拿来板蓝根冲剂分给大家喝。我对学生所取得的一点进步和表现都争取看在眼中，记在心里，都要把他们讲给同学们听，希望这种互相关爱和温暖能在集体的每个人心中荡漾。以上我是针对优秀生进行的表扬，优秀生成绩优异，习惯较好，自尊心更强，过多的针对学习的表扬会使他们不自在，担心会和同学们形成隔阂，所以表扬优等生一定要更具体，不可泛滥，最好针对其他方面，让大家觉得他们不仅仅会学习。
对学困生的表扬要有耐心，他们行为反复性太大，可能今天刚表扬过他，马上就犯老毛病了，还要抓紧时机，有一点好的表现立即就要让他知道老师对他很满意，希望他继续坚持。 学困生的作业是最让很头疼的，一次批评教育完后就能好一些，这时老师如果立即表扬他作业的进步，相信这种好的表现应该会维持一阵子的，相反如果忽略了他们的进步，只是他们犯错时严厉批评教育，他们会觉得做得好了老师看不到，做的差了老师就批评，会产生无所谓的心态，大不了就是批评一顿吗。这些学生都是班级里老师付出经历最多的，也是让老师最头疼的，如果老师观察的更仔细些，更耐心些，想办法调动他们的学习积极性，想来班主任工作也会舒心些。
总之，班主任工作不是一个累字可以形容完的，在此谈了我的一些看法，也想对各位同仁说，工作只是生活中的一部分，工作开心了，生活才能有滋有味，所以心境开阔些，用宽容的眼光来教育学生，多发现学生的长处，你就会感到自己工作的价值和意义。祝大家工作愉快，生活幸福。谢谢大家。
初三年级 康小静
和同事分别的说说篇七
《对同事多说的话》
■ 对同事多说
1、 我们永远是一家人！
2、 人生短暂，相聚是缘！
3、 我们无法选择对方，可以选择相互适应！
4、 我能帮你吗？
5、 你能帮我吗？
6、 有事需要帮忙，尽管说！
7、 今天我值日，我干！
8、 请听我的课吧！
9、 我有不足请多批评、指导！
10、 安全问题，请提醒我！
11、 健康上网，请监督我！
12、 和谐办公氛围中肯定有我！
13、 我向你多学习！
14、 我情绪不佳时请原谅！
15、 你的物品（好书），我能用（读）吗？
16、 你今天精神真好！
17、 多几分钟的合作，少几小时的麻烦！
18、 注重合作，实现共赢！
19、 我是水，你是船！
20、 让和谐伴我们一生！
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