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伤感古文说说篇一
《新说说文言文》
说说文言文
一、什么是文言文
文言文是中国的一种书面语言，是以先秦两汉的汉语口语为基础而形成的书面语，以及模仿这种书面语而写作的语法形式。
但是到了六朝、唐和宋的中古时期，汉语中的口语已经有了较大的变化，这时则有两种书面语。一种书面语是模仿上古汉语书面文献的书面语，比如六朝作家和唐宋八大家的散文，即“文言”；另一种是在当时口语的基础上所形成的书面语，此则称为“古白话”，比如南北朝刘义庆的《世说新语》、唐代的变文、宋代的话本等。 到了元、明、清的近代时期，情况与中古时期类似，既有模仿上古的书面语，如桐城派的散文；又有在当时口语的基础上形成的古白话，比如《水浒传》、《西游记》等。由于文言文并不是一时一地的一种语言，因此不同时代或地区的文献，在语法和词汇上会有不同程度的差异。
二、怎样学习
⑪字：文言文中的字和我们现代文中的词有很大区别：
在现代文中，一个字往往就是一个语素，一个音节，个别时是一个词，即能相对而言独立表达一个完整的意思。
文言文中，一个字往往是一个词，即能独立表达一个完整的意思。 一般来讲，在文言文中实词的意思相对固定，而副词的意思会随语境的不同而发生变化。
如：之
①《公输》宋何罪之有？是宾语前置的标志
②《为学》我欲之南海，是动词“去”的意思
③《伤仲永》：“借旁近与之”，是代词“他”
《童趣》：“鞭数十，驱之别院。”代词“它”
④《伤仲永》：“余闻之也久。”“这件事”
⑤《童趣》：“项为之强。”“为之怡然称快。”“此、这”
⑥《童趣》：“故时有物外之趣。” <助> 用在定语和中心 语之间，可译为“的”。
⑦《陋室铭》：“无丝竹之乱耳”。<助> 用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译。
⑧《马说》：“马之千里者”。<助> 作定语后置的标志。
⑨《陈涉世家》：“怅恨久之”。<助> 补足音节，没有实义。 ⑩《醉翁亭记》：“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”。“在乎山水之间也。” <助> 用在“前、后、内、外间”等词前，表示对时间或 方位的限制。
⑫词：在文言文中一个词往往可以表达一个独立完整的意思， 古代文中的词有时和我们现在的文章中的词语书写是一样的，但意思是不同的，这叫古今异意。
如：《桃花源记》率妻子邑人来此绝境 不复出焉，“妻子”是妻子儿女我们现在所说的“妻子”，是批男子的配偶
⑬句：文言文中有句式特点：
判断句：“„„者，„„也”“„„，„„也”“„„，
被动句：有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句 倒装句：
宾语前置：句读之不知，惑之不解
定语后置：马之千里者,一食或尽粟一石
状语后置：文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。
主谓倒装：这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。
⑭章：这里说的章是章法的意思，就是说文言文中的章法表现为它的文体特点，有时我们通过标题就可以知道它的体裁。
如：“记”《记承天寺夜游》
能起文体标志的还有：
铭、书、表、说
〈〈史记〉〉包括十二世纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传
⑮意：就是输通文意，把文言文翻译成符合现代语法规范的现代文当然也有学习文言文的意义，中华民族有着五千的灿烂文化，是人类历史中重要一员，为人类的进步与文明做出卓越的贡献，我们要继承与发展，我们要提高与进步，就要了解我们的过去，你就要向这些古文学习，学好文言文，更是提高民族自豪感的有效途径之一。
三、学习文言文的过程
学习文言文是一个漫长过程，更是一个不断积累的过程，要诵读、要背诵、能默写。
我们不去倡导学生去创作文言文。
伤感古文说说篇二
《网上最近流行的伤感说说：我很容易生气》
伤感古文说说篇三
《~古文学~黯然神伤》
古文学盛典
——我心中黯然神伤的地方
接触古文学的文字，不如说是在接触一个个难以言状的情绪。我想对于我来说那是一种黯然神伤，是一种读后呜咽哽喉，眼泪夺眶的感情。黯然神伤，是出自清代百一居士的《壶天录》中一句“女更黯然神伤，泫然流涕。”初读这个词时瞬间就感到一种古典的美，它就像古文学那样，充满无限令人品味的情意，虽然它的含义包含着沮丧，但它和古文学的某些地方还是很相似的，相似在那份共有的感伤。
彼此一起，本就是奢侈的幸福，因爱而生的孤独是痛彻心扉的。古典文学留给我们许多惹人心醉的爱情故事，同时也带来了那一段段不完美的悲戚。古人只想寻一份平平淡淡的爱情，凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在彼此眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。可往往结局却那样的令人无奈，凄美落泪，一个美好的开始，一个悲戚的结局。如果他们可以在一起，我们宁愿让天空所有的星光全部损落，因为他们，将是生命里最亮的光芒。
可困于现实生活的压制，一段段美好的遐思被掐断，一出出美好的相爱被牵制。所以只能在这之后留下自己的
伤感，虽然是伤感，这也是一种美，一种古文学中不可或缺的元素，少了它可能古文学也会缺少一种味道，也不会那么完整。
要读古文学中的黯然神伤，我觉得该是这样，一个满星的夜晚，手抚案台，品一杯香茗，一个人的空间，在昏黄的台灯光下翻阅一篇篇历史的过迹。这样在黯然时没有过多注视，有的是萤黄的光线洒向，在神伤时没有他人的打断，有的是一个人的自由，情绪可以跟着完美释放。该哭时就别在让眼眶中那热泪打转，该舒心时就该给那眉头一把舒展的钥匙。
这份伤感给我们生活的影响太久太久，我们读罢，初刻的可能只是静静的沉思，在伤感中难以自拔；但久了能从中思索出东西来，并影响着我们将来的爱情。慢慢的喜欢了这种方式，也熟悉了从中品尝出许多味道的汲取方法。
总之，文学予我生活的感动，我还之热爱。慢慢感悟其中的韵味。
远古绝唱
记得这是初学古文学时的第一节课题，我们畅谈了诗经的感悟，我们有这样或那样的想法，而我的就是从中尝出的伤感。
诗经就像一块原木，虽未经雕琢，却保持着它原始的纹路，有着来自简单的光泽。这部先民的文学盛典，教给我们很多，但关键是我们从中学到了多少，读出了真正属
于你的感情有多少。一部诗经包含了太多的感情，或是思念，或是相恋，或是厌战，或是赞美。而我想读的是那份黯然神伤，往往开头愈是给人美好，之后就愈发感到情绪的起伏，等到最后就是那黯然神伤的不完美结局。
还记得诗经里的纯洁，那份单方的单纯思念令我黯然神伤，那是学蒹葭的后感。诗经里有种令你我感到唯美的爱情诗，美好中带有感动，感动后留有神伤。蒹葭中有位痴情的男子，他钟爱单纯，虽是单方的思念却保持应有的风度。哪怕只是单方的相思，哪怕是单方的暗恋，至少可以说我爱过。如此单纯的男孩，却没有美好的两人结局，我觉得可能有些沮丧，有些伤心，也许对他来说这可能是最好的结局，只是我们看不到罢了。
在这蒹葭生长的地方，爱情却不能同时生长，悲喜交
集中，生生相望里，爱终成冰冷的绝望，成永恒的忆念和怅惘。千年后，而伊人的芳姿却始终悄立远水之湄，孤标出尘，风华绝代，与我们清泠地对视，令人穿越千年的惆怅，频频回望。这茫茫蒹葭与我们之间的空气依然沉静如水，千年前那场邂逅依然潋滟生辉，观之如彼岸莲花，美得隽永，美得空灵，美得忧伤。
看看现在的我们，信仰不知如何安放，艰辛的在寻找着一份纯真的爱。多少次地听到身边人说“再也不相信爱情。”无数次的看到因分手而伤害对方的报道，不知他们是否听到过这首远古的绝唱，如果没有，确实在爱情的路上缺少一道领路的光；如若遇到，那就为了那份单纯与美好去奔跑，追寻生命的率真。当最终牵手时，就稳稳地共创
灿烂人生蓝图，当两人背向时，就默默转身，流泪，从心底祝愿彼此幸福。
单纯是很美的东西，别把美好的爱情变成伤人的利器，让这份分手的神伤保留在默默的祝福上吧。
千古情殇
这是一首荡气回肠的绵绵情歌，《长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主题，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。通过“长恨”也就自然感到一种感伤。
如果仅仅把它作为一首政治批判诗，我想这对世间的
爱情是不公平的，难道天子就该沦于寂寞，不能有美好的爱情吗？“爱情说”基于“文学作品的永恒主题是爱”，先撇开政治、历史不谈，结合诗人的感情经历，认为李杨缠绵悱恻的情事是世间最美好、最真挚的情感体验。爱情是要懂得珍惜的，莫使青丝变白发，空留长恨。如果说李、杨的生离死别是个爱情悲剧的话，那么，这个悲剧的制造者最终成为悲剧的主人公，无法不叫人遗憾感伤。
《长恨歌》以“情”为中心的主旋律始终回旋激荡于全诗之中,当白居易把“情”作为描写对象时，那种被他承认的人皆有的情潮便会以其固有的人性之美奔涌于笔端而无从遏制，即使他心有讽谕，只要着意深入感情的领域，作品便不会以讽谕说教的面貌出现。生离死别的悲痛、绵绵长恨的情思、宛转动人的传说、虚无缘渺的仙境完全将读者带进一个透明的纯情世界，它没有尘世间的喧嚣与龌龊，其
中凝聚着诗人的爱情理念，也层层积淀着作者的理想，一种对真情向往的共鸣使这首诗获得了永恒的魅力。
可能这对这份情感受表达最深的还是中国戏剧的表演
形式，比如说戏剧长生殿的表演，戏剧一唱三叹的唱法足以将那份心酸表达，足以牵动人们内心的感动，足以使人潸然泪下。只是读纸质的文本，那份伤感就只能由自己的想象中来，而看这戏剧的表演那就不一样了，戏剧的表演氛围，演员的投入表演，都会使我们融入其中，比起想象的更能有种亲身的感觉，感受李杨二人无法相守到老的苦楚。
不管是文本还是戏剧，读长恨歌每个人都有自己的想
法在里面；不管是想象还是亲身体验，都会有一种情绪洋溢头脑。读罢，你是否也在为悲戚的结局伤感，是否憧憬一段圆满美丽却不失激荡的爱情。长恨歌感伤的爱情中穿插着丝丝真情，说一段古文学，道一段爱情史，流转于明媚的天空，响彻遥远的云霄。虽是感伤，却依旧华丽。
牡丹系情
我们在现实中无从理清的头绪在梦中会变得简单些，想必这也是为什么美好的事情总会出现在梦中的原因吧。
春天，这是一个青春开始萌芽的时节，对于我来说是这样，对于对于杜丽娘也是这样。美丽的春色引起她无限的遐思，慢慢地睡去，正是这一梦使她找到了她的真命天子，梦中十分的美好，可美好的事物总是不会太久，梦醒
伤感古文说说篇四
《古文》
语文版七年级（下）古文习题强化训练
一、填空。 （一）、默写，按课文原文填空。
1、苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。
2、无丝竹之乱耳， 。南阳诸葛庐， 。
3、予独爱 ， ，中通外直，不蔓不枝。
4、予谓菊， ；牡丹，花之富贵者也；莲， 。 5、结庐在人境，而无车马喧。 ， 。 6、 ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。 7、客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 8、 ， 。乡书何处达，归雁洛阳边。
9、 ，草色遥看进却无。 ，绝胜烟柳满皇都。 10、 ，甲光向日金鳞开。 ，塞土燕脂凝夜紫。 11、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。 12、 ，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下， 。 13、 ，皎皎河汉女。 ，札札弄机杼。 14、河汉清且浅，相去复几许？ ， 。 15、渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 16、 ， 。仍怜故乡水，万里送行舟。 17、国破山河在，城春草木深。 ， 。 18、 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。
19、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ， 。 20、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 ， 。 21、轮台东门送君去，去时雪满天山路。 ， 。 22、 ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 23、七八个星天外，两三点雨山前。 ， 。
24、乌黑的一身羽毛， ， ，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
25、再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着， ，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
26、天上也是皎洁无比的蔚蓝色， ， ，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣， 。
27、这被暴风雨所打击着的土地， ，这无止息地吹刮着的激怒的风， „„
28、为什么我的眼里常含泪水？ „„ （二）、按要求填空。
1、陶渊明的《饮酒》中的名句是： ， 。表现诗人虽身居闹市，但仍能有隐者心境的句子是： ， 。
2、王湾的《次北固山下》中写江水浩渺、视野开阔的景色的是： ，
；表达了作者思乡之情的是： ， ；富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物解体之中，旧事物中孕育着新事物的诗句是： ， 。 3、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： ， 。本文的主旨句是： ， 。 4、《爱莲说》一文中比喻君子美名远扬的语句是 ： ， ， ；有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如本文所说的 ： 。
5、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是： ，
。与此作对比的是： 。
6、李贺的《雁门太守行》写敌军的来势汹汹，但守城的将士雄姿英发的是： ， 。从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是： ， 。表达了将士们以生命来报效祖国的豪情的是： ， 。
7、马致远的《天净沙 秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是： ， ， ；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： ， 。
8、杜甫的《春望》中诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是： ， ；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是： ， 。 9、岑参的《白雪歌送武判官归京》中,(1) 写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：______________，______________；(2) 本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：_______________，______________；(3)写送别时依依不舍的心情的诗句是： ， 。
10、李白的《渡荆门送别》中写诗人白天行舟，天开地阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是： ， ；写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是： ， ； 归结到诗题“送别”的是 ： ， 。
11、 辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是： ， ；写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是： ， 。 12、《迢迢牵牛星》中表现有请男女咫尺天涯的哀愁的句子是： ， 。
13、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是： ， ；诗人借景来抒发无限忧愁的句子是： ， 。
14、当我们远离家乡、远离故土的时候，一封家信会倍加珍贵，我们可以用杜甫《春望》中的一句诗来形容： 。
15、请写出古代诗词中有关花的句子： ， ； ， 。请写出你所喜欢的有关春的古代诗词： ， ； ， 。 二、阅读下列古文，按要求完成问题。（乙）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1、本文的作者是 代著名诗人_________。上学期我们学过他写的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中的“乐天”指的是和他同时代的著名诗人_________。在诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是： ， 。引用典故的诗句是： ， 。
2、将文章中空缺的语句填在横线上： ， 。
3、本文中点明全文主旨的句子是： ， 。描写“陋室”环境恬静、雅致、令人赏心悦目的句子是： ， 。 4、解释句子中加点词的含义。 ①可以调．素琴 调： 。 ②无案牍之劳形． 形： 。 5、把下面的句子译成现代汉语。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译文： 。 ②孔子云：何陋之有？ 译文： 。 6、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答： 。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 ① ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， ② ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、本文中体现作者不与世俗同流合污的咏莲名句是： 。 2、将文章中空缺的语句填在横线上：① ；② 。 3、解释下列语句中加点的词。 ①可爱者甚蕃． 蕃： 。 ②陶后鲜．有闻 鲜： 。 ③濯．清涟而不妖 濯： 。 ④宜．乎众矣 宜： 。 4、把下面的句子译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉。 译文： 。 ②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 译文： 。 5、《爱莲说》采用了托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？答： 。
第二个文段
1、下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（ ）
A、水陆草木之花 B、莲，花之君子者也 C、予谓菊，花之隐逸者也 D、何陋之有 2、解释下面加点的词：
①香远益．清（ ） ②濯．清涟而不妖（ ） ③唯吾德馨．（ ） ④无案牍．．
之劳形（ ） 3、甲文．．
中比喻君子美名远扬的语句是 乙文．．
中作者认为陋室不陋的原因是： 4、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待乙文．．中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？谈谈自己的理解。 5、翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
6、甲文．．以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，莲花比喻什么人？你怎样看待有些拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
答：
7、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，
有人始终却认为“ ”（填相反的观点）。对这两种观点，你是怎样看待的？讲述理由。
（三）
包拯字希仁，庐州合肥人也。„„知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。” 1、 解释下列语句中加点的词。 ①第．归，杀而鬻．之 第．： ；鬻．： 。 ②召权．知开封府 权．： 。 ③寻．复有来告私杀牛者 寻．： 。 ④其人遂无以对． 对．： 。 ⑤前守缘贡率．取数十倍以遗．权贵 率．： ； 遗．
： 。 ⑥不从．吾志，非吾子若．孙也 从．： ；若．： 。 2、 把下面的句子译成现代汉语。
①旧制，凡讼诉不得径造庭下。 译文： 。 ②虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。 译文： 。
③后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 译文： 。
3、选文每段都重点写了包拯的一个特点：第一段是写包拯的为官机智，第二段是写包拯的为官清廉，第四段是写包拯__________，____________。
4、 第五段中表现包拯不屈从、不苟同、不结党营私的句子是 ： ；表现包拯生活节俭的句子是： 。 5、本文中包拯是一个什么样的人？ 答： 。 6、包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事。
答： 。
（四） 次北固山下——王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ） A. 题目中的“次”，本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。 B. 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。 C. 颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。 D. 颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。
2、这首诗描写了哪些景色？ 答： 。 3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答： 。
1、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 之风景的神韵，为后人所称道。 2、最后两句表现了作者 的思想感情。
⑹、《饮酒》一诗的体裁是 诗，作者 ，他是 著名诗人，世人称他 。 ⑺、《早春呈水部张十八员外》选自 ，作者 是唐代文学家，也是 之一。 ⑻、《雁门太守行》作者 ，诗坛上称之为“ ” ⑼、《天净沙 秋思》作者 是元代戏曲作家、 家。
⑽、按生活朝代给“辛弃疾 岑参 马致远 范晔”排序：
3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)
（五） 西江月——辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、词中“ ”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。 2、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的 ，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。 3、 这首词描写了哪些景色？ 答： 。 4、 这首词表达了词人怎样的思想感情？ 答： 。 2、理解背诵 ⑾、《陋室铭》中写环境清幽的句子是
⑿、《黔之驴》是一篇寓言故事，由此演化出来的成语有： 、 、
⒀、《爱莲说》中表明莲体态不俗的名句是： 。
⒁、《迢迢牵牛星》中，写隔河相望却不能互诉衷肠的诗句： ， 。
⒂、《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相类似的句子
是： ， 。
⒃、《雁门太守行》中从视觉、听觉的角度描写战斗惊心动魄的场面的诗句是： ， 。
⒄、《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是： ， 3、文学常识
⑴、《陋室铭》作者 ，字 ， 代诗人。“铭”是古代一种文体，是指古代刻
在器物上用来 的文字。本文采用 写法，借陋室表达了作者一种 节操和 的情趣。
⑵、《爱莲说》作者 ， 代道州人， 家、学者，世人称他 ；“说”，
是古代论说文的一种体裁，可以 ，也可以 。本文运用 写法，作者所托“物”是 ，所言之志是
⑷、《包拯》选自 ，作者 是 史学家。作品突出了包拯
的性格特征。包拯，世人称他 ，字 ， 人。 ⑸、岳飞， 军事家。字 ，民间流传有 、 的
故事。 2、同字辨析 陶后鲜．有闻（ ）
独．爱菊
（ ） 屡见不鲜． （ ）鳏寡孤独．（ ） 可．爱者甚蕃（ ）大言数．主之失（ ） 不可．亵玩焉（ ）有大麦数．斛（ ） 水陆草木之．花 （ ）知．天长县（ ） 莲之．出淤泥而不染（ ）亦知．其名（ ） 飞事亲．至孝（ ）亦知其名．（ ） 亲．为调药 （ ）不能名．其一处（ ） 3、古今异义
（1）文叔为白衣．．时 古义： 今义： （2）后特征．．为洛阳令 古义： 今义： （3）唯见布被覆尸，妻子．．对哭 古义： 今义： （4）关节．．不到，有阎罗包老 古义： 今义： （一）1.给下面加点字写拼音。（1分） 枹（ ）鼓 数斛（ ） 2.给加点文言词解释意思。（2分） ①宣悉以班（ ）诸吏 ②使宣叩头谢（ ）主
③臧（ ）亡匿死 ④欲箠（ ）杀之 ⑤流血被面（ ）
3.妻子对哭。妻子：［古义］ ［今义］ 特征：［古义］ ［今义］
4.解释下列一词多义的文言词语。（3分） 数 以 5.把下列文言句子翻译成现代汉语（选做其中一题即可）（2分） ①由是搏击豪强，莫不震栗。翻译：
②天子不与白衣同。翻译：
6.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）
概括： ， 。另外，从描写的角度（手法）则分别运用了 描写、 描写。 （二）、1、《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。（1分） 2、给下列加点字注音。（2分）
①而以奴骖乘（ ）②欲箠杀之（ ）③即以头击楹（ ）④枹鼓不鸣董少平（ ）
3、解释加点词。（2分）
①后特征为洛阳令（ ） ②使宣叩头谢主（ ） ③宣悉以班诸吏（ ） ④宣两手据地（ ） 4、文中下列句子省略了主语，请补充出来。（2分） （ ）即以头击楹 （ ）强使顿之 （ ）赐钱三十万 （ ）将何以理天下乎？
5、翻译下列句子。（4分） （1） 将何以理天下乎？__________________________________
（2） 由是搏击豪强，莫不震栗。____________________________ 6、皇帝称董宣为‚强项令‛，而京师号之‚卧虎‛。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？
7、‚帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。‛这些言行表明光武帝刘秀
是个怎样的君王？（3分）
参考答案：一、（一）略；（二）1、采菊东篱下，悠然见南山。 问君何能尔，心远地自偏。2、潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达，归雁洛阳边。 海日生残夜，江春入旧年。3、苔痕上阶绿，草色入帘青。 斯是陋室，惟吾德馨。4、中通外直，不蔓不枝，香远益清。 出淤泥而不染。5、天街小雨润如酥，草色遥看进却无。 绝胜烟柳满皇都。6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。8、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。9、翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 山回路转不见君，雪上空留马行处。10、山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。12、盈盈一水间，脉脉不得语。13、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。14、家书抵万金。15、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 待到重阳日，还来就菊花。„„海日生残夜，江春入旧年。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。„„ （三）略 二、（一）1、唐；刘禹锡；白居易。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。4、①弹奏；②身体、形体。5、①谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。②孔子说：“有什么简陋的呢？”6、表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
（二）1、独爱莲之出淤泥而不染。2、①莲之出淤泥而不染。②香远益清。3、①多；②少；③洗涤；④当然。4、①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！②对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。5、作者用“菊”和“牡丹”分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。
（三）1、①但，只管； 卖。②暂时；③不久；④回答；⑤大都； 赠送。⑥听从； 和。2、①按照旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。②虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道。③后世子孙做官，假如有人贪赃枉法，不能回老家，死了不能葬到家族墓地里。不听从我的意志，就不是我的子孙。3、为官刚正，执法严峻。4、与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。 虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。5、包拯是一个机智善断、清正廉洁、严于律己、克己奉公、不追求享受、能言善辩、不辱使命的人。6、略
（四）1、A；2、青山、绿水、红日；3、本诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达了诗人的思乡之情和博大的胸襟。
（五）1、七八个星天外；2、丰收景象；3、明月、清风、稻花、星、雨、鹊、蝉、茅店等；4、表达了词人闲适的心情，对丰收在望的喜悦心情以及对农村生活的眷恋之情。
（5）南宋 鹏举 ‚岳母刺字‛ ‚风波亭‛ （6）五言律 陶渊明 东晋 靖节先生 （7）《昌黎先生集》 韩愈 唐宋八大家 （8）李贺 诗鬼 （9）马致远 散曲 （10）范晔 岑参 辛弃疾 马致远 二、重点字词理解1、给下列加点字注意 （略）2、同字辨析 （少） （唯独） （值得） （列举罪状或过失）
（新鲜） （老而无子） （可以） （几个、少量的） （的） （主持） （父母） （名字）
（无实义） （知道） （亲自） （说出）
3、古今异义（1）古义：平民百姓 今义：白色的衣服（2）古义：特意征召 今义：特殊事例（3）古义：妻子儿女 今义：男子的配偶
（4）古义：暗中行贿、串通关系 今义：骨头互相连通的地方（起关键作用的环节） 4、其它字词 （略）三、名篇精段阅读
一、阅读下面文言文，然后做题。1.A.xiè B.yíng 2. B 3.（1）妻子儿女 叩头 （2）A.威严难道不能施加给一个县令吗？ B.从此捕捉打击倚仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。 （3）《后汉书·酷吏传》 范晔 4.秉公执法，廉洁 包拯 海瑞 于成龙等（后一问写出一个即可）二、阅读《包拯》节选 三、比较阅读：
1、D 2、①更加②洗涤③品德高尚④官府的公文
3、香远益清；惟吾德馨
4、围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活“作答即可，若有否定”惟吾德馨“的看法，言之成理也可。
5、①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊 ②苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 6、富贵的；道德高尚的；看法：对拜金主义者贪图富贵、追名逐利的行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸患。这种“牡丹之爱”是应该否定的。
7、近朱者赤，近墨者黑 略
四、阅读下面古诗按要求回答问题。
1、两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波平浪静等）
2、思念故乡 3、（以下任意一种均可）
A．透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；
B、透露乐观、积极、向上的感情；
C、把“日”、“春”作为 新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；
D、“生”、“入”用拟人的手法，更有情趣。
2、理解背诵
（11）苔痕上阶绿，草色入帘青 （12）黔驴之技，黔驴技穷，庞然大物 （13）中通外直，不蔓不枝 （14）盈盈一水间，脉脉不得语
（15）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 （16）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫 （17）问君何能尔，心远地自偏
3、文学常识
（1）刘禹锡 梦得 唐 警戒自己或称述功德 托物言志 高洁傲岸 安贫乐道 （2）周敦颐 宋 哲学 濂溪先生 用来记述事物 发表议论 托物言志 莲 保持
高洁品性，不与世俗同流合污
（3）格杀公主家奴，并拒绝‚悔罪‛ 不畏权贵、刚正不阿、秉公执法 （4）《宋史 包拯传》 脱脱 元代 为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公
强项令
（一）参考答案：1、2、1）分发2）认错3）通‚藏‛，隐藏4）用鞭子5）盖，覆盖3、妻：妻子
和儿女，男有的配偶 特征：特例征召；特点4、数：数落、列举；几。以：因；用；用；按照。5、1）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。2）做皇帝和做百姓不一样。6、不畏权贵，秉公执法；正面、侧面。 （二）参考答案1、《后汉书•酷吏传》；范晔 2、shèng；chuí；yíng；fǔ 3、征召；认错；分发；按、撑。 4、董宣；小太监；皇帝；皇帝。 5、将用什么来治理天下呢？从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。 6、不畏权贵，秉公执法的精神。 7、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。
伤感古文说说篇五
《文言文》
中考总复习·文言文复习（三）
《三 峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1．解释下列句中加点的词。
(1) 虽乘奔御风（驾） (2) 林寒涧肃（ 寂静） (3)属引凄异 （连续 延长）
(4)不以疾也（认为 快） (5) 至于夏水襄陵（漫上） (6)飞漱(冲刷)
（7）绝巘多生怪柏（极高的山峰） （8）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（顺流而下 逆流而上）
（9）猿鸣三声泪沾裳（几） （10）有时朝发白帝（这个时候）
（11）回清倒影（回旋的清波） （12）清荣峻茂(水清, 树荣,山高,草盛)
（13)不见曦月（日光，这里指太阳）
2．区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分 古义：如果 今义：自从
②或王命急宣 古义：有时 今义：或者
③虽乘奔御风，不以疾也。 古义：即使 今义：虽然
3．通假字：略无阙处（同“缺”中断）
4．一词多义
自三峡七百里中（介词，从，在） 自非亭午夜分（副词，如果）
沿溯阻绝（断） 绝巘多生怪柏（形容词，极，最） 哀转久绝（消失）
5．词类活用
（1）良多趣味（形容词作副词，实在，真）
（2）虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词，奔驰的骏马）
6．翻译下面文言语句。
（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（3）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
有时皇帝有命令必须火速传达，于是早晨坐船从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，两地相距一千二百里，即使骑着快马，驾着风，也不会有这样快。
（4）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
（5）素湍绿潭，回清倒影
雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
7．填空：
（1）①《三峡》选自《水经注疏》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆市奉节和 湖北宜昌之间。作者郦道元，字善长，北魏（朝代）地理 学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
③故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（2）文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长
啸”写尽了深秋的凄婉幽美。文中写猿鸣突出了环境的悲凉凄清。
（3）由文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》一文中的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
（4）①描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
②描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑
布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
③描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空
谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8．说说“自非亭午夜分，不见曦月”。一句在文中表达的作用是什么?
从侧面描写山高，以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。
9．第一段写出了三峡的什么特点？ 山高岭连，中间狭窄。
10．结合第一段有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）： 连和高
11．“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
12．请用“四字短语”概括三峡四季景色的特色：
夏：水流湍急 春冬：清荣峻茂 秋：林寒涧肃
13．试分析一下第二段是怎样描写夏天水势特征的。
先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
14．理清第三段作者的写作思路。
先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
15．作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。
16．讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
17．问答题：
（1）本文中心：描写三峡的雄伟山势和四季景色。
（2）作者为什么先写夏季景色？目的在于首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。
（3）为什么合写春冬？目的在于展现风平浪静时节三峡的山光水色，清幽宜人的景物特点。
（4）为什么后写秋天？让读者感受三峡寒静肃穆，似含愁思的风致。
（5）写三峡全景的句子：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
（6）写两岸连山的句子：两岸连山，略无阙处。
（7）写山高的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
（8）写三峡水流汹涌湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（9）三峡夏季江水的特点？漫上丘陵、阻隔交通、水流湍急。
（10）“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”写法特点：从想象角度侧面虚写三峡水流汹涌湍急。
（11）作者描写了春冬之时的哪八种景物？素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布。 八种景物的特点和给予作者的感受？清荣峻茂，良多趣味。
（12）写三峡景物一般特色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃。
（13）作者写三峡秋景什么最突出？猿啸
（14）本文写凄异哀转得猿声的目的？使哀秋和悲秋融为一体。
（15）渔者的歌的修辞方法和作用？引用。强调、渲染乐了三峡秋天的凄凉、悲愁。
（16）从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
（17）作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有的作用是：渲染悲凉情怀，表现旅人的哀愁。
18.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? (字数在50个以内)
答：例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！
【解析】此题考查口语交际能力，有对象要求，解答时，应结合现实，不能简单地说建设者们辛苦之类的话，要联系到三峡工程的意义上。
19．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来
观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和
时代变化。
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡大坝的建设进程。
导游词：示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(导游词应从三峡风光、时代变化等方面概括，做到语言简洁、连贯、生动优美。)
《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
一、解释加点字词
1、念无与为乐者（考虑，想到）（和，一起） 2、盖竹柏影也（ 原来 ）
3、遂至承天寺寻张怀民（于是）（到） 4、相与步于中庭（一起）（散步）（在）
伤感古文说说篇六
《古诗文阅读》
五、古诗文阅读
1.诗词曲阅读鉴赏（一） ——理解内容，领悟主旨
复习目标：
主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、作家风格、诗词类别、诗词意境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面来把握作者的思想情感，体味作者的情感、态度、价值观，概括诗词的主题。
题组训练（一）：
1.下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ） A."会挽雕弓如满月，西北望，射天狼"，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。 B."斜晖脉脉水悠悠"，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁 善感的有情者。
C."问君何能尔，心远地自偏"，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。 D."烽火连三月，家书抵万金"，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。
2. 阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》，根据要求回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 。 。
思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲 秋思》、《白雪歌送武判官归京》）
2．田园诗：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》 《归园田居》 ） 3．送别诗：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官归京》） 4．怀古诗：怀古伤今、借古讽今、怀才不遇等（如《赤壁 》、《潼关怀古》）
5．咏物诗：托物言志，借物抒情，用来表现坚守节操、遭贬激愤等（《酬乐天扬州初逢席上见赠 ）
6．羁旅诗：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如《天净沙 秋思》、《次北固山下》） 7．爱国诗：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如《过零丁洋》） 8．哲理诗：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、《望岳》、《水调诗头》《登飞来峰》）
世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等（《醉花阴》、《浣溪沙》）
（二）观点态度（诗中作者的观点态度） 1．赞美、肯定、支持、同情、渴望等。 2．批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。
（1）.这首词题目的意思是 积极向上、 豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如（2）."可怜白发生"表达的作者情感是 9．抒怀诗：年华消逝、闺中怀人、物是人非、
常见考点：
A、理解诗（句）歌的主要内容
B、体会作者抒发的情感（有的通过全诗来体会，有的扣到关键字句来体会）
C、概括诗词的主旨目的，感悟诗词蕴含的哲理
题组训练（二）：
1. 阅读《浣溪沙》，根据要求回答问题。
浣溪沙 晏殊
1
知识点梳理：
（一）诗词内容主旨、思想情感归纳
1．边塞诗：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西 下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。
诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念。
中考链接：
1.对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
水调歌头 苏轼
(序）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，
兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
(2)"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"一向为词评家赞赏，请简要赏析。
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此
（二）阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠 悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 (1).本词上阕描写边塞，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。
(2).下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ） A．上阕围绕"异"字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．"衡阳雁去无留意"意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．"燕然未勒归 无计"用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。
D．整首词以"人不寐，将军白发征夫泪"作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。
事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A.这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在"天上""人间"的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。 B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。 C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由"不应有恨，何事长向别时圆？"一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团员的惆怅。
D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。 2.对这首词赏析不恰当的一项是：（ ）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。 钱塘湖是西湖的别名。
B. 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。
C. "水面初平""早莺""新燕""乱花""浅草""白沙堤"这些词语，都突出了西湖早春的特点。 D. 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
方法点拨：
整首诗内容、主题赏析：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等）作用。
注意：答案必须有针对性、指向性。一定要问什么，答什么，要什么，给什么。必须结合原
2
2.诗词曲阅读鉴赏（二） ——品味语言，炼字炼句
复习目标：
主要考查学生对诗歌的炼字用词进行一定的评价赏析，感受古诗的语言美；对诗歌中的饱含情感或富有哲理或写景精妙的名句能作一定的评析，并有自己的体会，在具体的语境中赏析诗歌的语言美以及想象创造的能力。
题组训练（一）：
（一）阅读《送杜少府之任蜀川》，根据要求回答问题。
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
③此诗某句中某个字有的版本作，某字，你 觉得这两个哪个更好？为什么？
④某字在表情达意上的作用是什么？ ⑤某词或句是全诗的关键，为什么？ 注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 3.炼句：（名句赏析）
①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 ③解释诗词的意思， 说出该句表达了作者怎样的
2.请从炼字的角度，赏析首联中的"辅"或"望"字。
思想感情。
注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们 往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地 方， 根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个
（二）本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
方面。
知识点梳理：
1．结合诗人的生平经历、思想感情、艺术风格来品味。
2．从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、色彩词的含义和作用。
3．语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄
/ 清新 /风趣等。 4 ． 常用词汇： ：形象生动、简洁明快、精炼准确、常见考点： 通俗质朴、言简意丰、诗情画意、富有哲理、含
1.整首诗（词）的语言风格：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情 2.炼字：
①对诗中某字某句，你认为写得好不好？为②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （形容词、动词）
3
蓄委婉、清新雅致、质朴清新、耐人寻味、意境优美等。
题组训练（二）：
（一）.阅读《山坡羊·潼关怀古》，根据要求
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望
什么？ 回答问题。
西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首曲的作者是。前三句写潼关的雄伟气势。以" "字形容潼关在重重山峦的包围之中，以" "字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用"山河表里"一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。
2.如何理解"兴，百姓苦；亡，百姓苦"一句？
②解释该字的一般含义和在句中的意思。 ③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
⑤诗（词）眼：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对突出主旨所起的作用）
（二）炼句（赏析名句）：答题格式：再现景物、特点+感情+理
①明确诗中具体景物形象。
②展开想象和联想，用自己的语言再现景物形
象。语言要优美。
③概括诗人描绘景物的特点。
（二）阅读《钱塘湖春行》，根据要求回答问题。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.全诗以"行"为线索，从"孤山寺北贾亭西"起， 到" "终。以" 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）
2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
④该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。
中考链接：
阅读《黄鹤楼》，根据要求回答问题。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.李白用"眼前有景道不得，崔颖题诗在上头"来 评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到 之处吗？请说说你的看法。
（1）颔联中两个用得极妙的动词： 、 。 （2）赏析： 2.诗歌中有两个"空"字，请结合诗意进行赏析。 方法点拨： （一）炼字： ①肯定“好”或肯定“哪一个更好”。
3.诗词曲阅读鉴赏（三） ——分析技巧，品味形象
复习目标
弄清诗歌常见的表现手法（包括修辞）；品味诗人或者作品中的形象；运用想象和联想读诗，能结合自己的生活体会理解诗歌的意旨。
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题组训练（一）：
（一）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树，生机盎然的春天景象。
B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
这两句诗慷慨激昂，表明了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。
C、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春 雪》）
这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。 D、而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
作者借助“海峡”这一物象，来表现两岸相隔的断肠离情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。
（二）阅读《望岳》，根据要求回答问题。
望 岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
1、本诗颔联中用得最传神的两个字是 。
2、在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。
1．常用的表现手法：对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等
2．修辞手法（比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等）
3．常用的表达方式：描写（白描、 细描）、抒情（直接抒情、间接抒情） (二)人物形象示例
1．豪放洒脱（《水调歌头•明月几时有》中的苏东坡）
2．忧国忧民、青衫泪沾（《春望》中的杜甫） 3．归隐田园、寄情山水（《归园田居》中的陶渊明）
4．爱国报国（《己亥杂诗》中的龚自珍） 5．儿女情长（《醉花阴》中的李清照） 6．雄心壮志、满怀抱负（《观沧海》中的曹操） 7．以死明志、视死如归（《过零丁洋》中的文天祥）等
题组训练（二）：
（一）对下列诗句理解品析有误的一项是（ ） A．“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角 来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一 望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着 广阔的原野奔腾而去。一个“随”字，给人以 空间感与流动感。
B．“峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关 在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
C．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其 里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通 过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广 D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为 实，语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪， 看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可 感性。
（二）阅读《江城子·密州出猎》，根据要求回答问题。
江城子 密州出猎
5
的胸怀和豪迈的气概。
常见考点：
1.诗句采用了什么样的写作技巧，有何作用？ 2.诗中刻画了诗人怎样的形象？（诗中人物的形象特征是什么？）
3.能结合自己的生活体会理解诗歌的意旨。
知识点梳理：
(一)分析写作技巧
伤感古文说说篇七
《七年级语文下册古文习题强化训练(含答案)【语文版】》
语文版七年级（下）古文习题强化训练
一、填空。
（一）、默写，按课文原文填空。
1、苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。
2、无丝竹之乱耳，
3、予独爱，中通外直，不蔓不枝。
4、予谓菊， ；牡丹，花之富贵者也；莲， 。
5、结庐在人境，而无车马喧。
6、 ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。
7、客路青山外，行舟绿水前。
8、
9、 ，草色遥看进却无。 ，绝胜烟柳满皇都。
10、
11、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
12、 ，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下， 。
13、，皎皎河汉女。，札札弄机杼。
14、河汉清且浅，相去复几许？ ， 。
15、渡远荆门外，来从楚国游。
16、
17、国破山河在，城春草木深。 ， 。
18、
19、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
20、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
21、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
22、 ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
23、七八个星天外，两三点雨山前。，。
24、乌黑的一身羽毛，翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
25、再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，，偶沾了水面一下，
那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
26、天上也是皎洁无比的蔚蓝色， ， ，就如一个女郎，
穿了绝美的蓝色夏衣， 。
27、这被暴风雨所打击着的土地， ，这无止息地吹刮着的激怒的
风， „„
28、为什么我的眼里常含泪水？
（二）、按要求填空。
1、陶渊明的《饮酒》中的名句是：但仍能有隐者心境的句子是： ， 。
2、王湾的《次北固山下》中写江水浩渺、视野开阔的景色的是： ，
；富于生活
哲理：新事物脱胎于旧事物解体之中，旧事物中孕育着新事物的诗句是：
。
3、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：，
，
4、《爱莲说》一文中比喻君子美名远扬的语句是 ：；有人
说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如本文所说的 ： 。
5、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是：，
。与此作对比的是： 。
6、李贺的《雁门太守行》写敌军的来势汹汹，但守城的将士雄姿英发的是：
是： ， 。表达了将士们以生命来报效祖国的豪情的
是： ， 。
7、马致远的《天净沙 秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是： ，
表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游
子之悲）的句子是： ， 。
8、杜甫的《春望》中诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是： ，
运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：，
9、岑参的《白雪歌送武判官归京》中,
(1) 写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：______________，______________；
(2) 本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：_______________，______________；
(3)写送别时依依不舍的心情的诗句是：， 。
10、李白的《渡荆门送别》中写诗人白天行舟，天开地阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的
心情的是： ， ；写夜晚伫立船头看到的新奇美妙是： ， ； 归
结到诗题“送别”的是 ： ， 。
11、 辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的
是： ， ；写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的
是： ， 。
12、《迢迢牵牛星》中表现有请男女咫尺天涯的哀愁的句子是： ，
。
13、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是：，
；诗人借景来抒发无限忧愁的句子是： ， 。
14、当我们远离家乡、远离故土的时候，一封家信会倍加珍贵，我们可以用杜甫《春望》中
的一句诗来形容： 。
15、请写出古代诗词中有关花的句子： ， ；
。请写出你所喜欢的有关春的古代诗词：
， ； ， 。
（三）默写：王湾的《次北固山下》、李白的《渡荆门送别》、杜甫的《春望》。
《次北固山下》 《渡荆门送别》 《春望》
， ， ，
。 。 ， ， ， 。 。 ， ， 。 。 。 ？ ， 。 。
二、阅读下列古文，按要求完成问题。
（一）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、本文的作者是 代著名诗人_________。上学期我们学过他写的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中的“乐天”指的是和他同时代的著名诗人_________。在诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是： ，
。引用典故的诗句是：。
2、将文章中空缺的语句填在横线上： ， 。
3、本文中点明全文主旨的句子是：令人赏心悦目的句子是： ， 。
4、解释句子中加点词的含义。
①可以调素琴 调： 。 ②无案牍之劳形 ．．
5、把下面的句子译成现代汉语。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译文： 。 ②孔子云：何陋之有？ 译文： 。
6、本文表达了作者怎样的思想感情？ 。 （二）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 ① ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， ② ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、本文中体现作者不与世俗同流合污的咏莲名句是： 。
2、将文章中空缺的语句填在横线上：①；②
3、解释下列语句中加点的词。
①可爱者甚蕃 ②陶后鲜有闻 鲜： 。 ．．
③濯清涟而不妖 濯： 。 ④宜乎众矣 宜： 。 ．．
4、把下面的句子译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉。 译文： 。 ②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 译文： 。
5、《爱莲说》采用了托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？
答： 。 （三）
包拯字希仁，庐州合肥人也。„„知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包
拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1、 解释下列语句中加点的词。
①第归，杀而鬻之 第： ；鬻： 。 ②召权知开封府 权： 。 ．．．．．．
③寻复有来告私杀牛者 寻： 。 ④其人遂无以对 对： 。 ．．．．
⑤前守缘贡率取数十倍以遗权贵 ．．
⑥不从吾志，非吾子若孙也 ．．
2、 把下面的句子译成现代汉语。
①旧制，凡讼诉不得径造庭下。 译文： 。 ②虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。 译文： 。
③后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 译文： 。
3、选文每段都重点写了包拯的一个特点：第一段是写包拯的为官机智，第二段是写包拯的为官清廉，第四段是写包拯__________，____________。
4、 第五段中表现包拯不屈从、不苟同、不结党营私的句子是 ：
；表现包拯生活节俭的句子是： 。
5、本文中包拯是一个什么样的人？ 答：。
6、包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事。
答： 。
（四） 次北固山下——王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）
A. 题目中的“次”，本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。
B. 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。
C. 颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D. 颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。
2、这首诗描写了哪些景色？ 答： 。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 。
（五） 西江月——辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、词中“”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
2、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的 ，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
3、 这首词描写了哪些景色？ 答： 。
4、 这首词表达了词人怎样的思想感情？
率： ； 遗： 。 ．．从： ；若： 。 ．．
参考答案：
一、（一）略；
（二）1、采菊东篱下，悠然见南山。 问君何能尔，心远地自偏。2、潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达，归雁洛阳边。 海日生残夜，江春入旧年。3、苔痕上阶绿，草色入帘青。 斯是陋室，惟吾德馨。4、中通外直，不蔓不枝，香远益清。 出淤泥而不染。5、天街小雨润如酥，草色遥看进却无。 绝胜烟柳满皇都。6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。8、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。9、翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 山回路转不见君，雪上空留马行处。10、山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。12、盈盈一水间，脉脉不得语。13、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。14、家书抵万金。
15、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 待到重阳日，还来就菊花。„„海日生残夜，江春入旧年。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。„„
（三）略
二、（一）1、唐；刘禹锡；白居易。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。4、①弹奏；②身体、形体。5、①谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。②孔子说：“有什么简陋的呢？”6、表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
（二）1、独爱莲之出淤泥而不染。2、①莲之出淤泥而不染。②香远益清。3、①多；②少；③洗涤；④当然。4、①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！②对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。5、作者用“菊”和“牡丹”分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。
（三）1、①但，只管； 卖。②暂时；③不久；④回答；⑤大都； 赠送。⑥听从； 和。2、①按照旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。②虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道。③后世子孙做官，假如有人贪赃枉法，不能回老家，死了不能葬到家族墓地里。不听从我的意志，就不是我的子孙。3、为官刚正，执法严峻。4、与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。 虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。5、包拯是一个机智善断、清正廉洁、严于律己、克己奉公、不追求享受、能言善辩、不辱使命的人。6、略
（四）1、A；2、青山、绿水、红日；3、本诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达了诗人的思乡之情和博大的胸襟。
（五）1、七八个星天外；2、丰收景象；3、明月、清风、稻花、星、雨、鹊、蝉、茅店等；
4、表达了词人闲适的心情，对丰收在望的喜悦心情以及对农村生活的眷恋之情。
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