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秋天类的诗句篇一
《秋天 和 冬天类 古诗》
描写秋天古诗
1. 《 山行 》 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 《 秋夕 》 唐 •杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
3. 《秋词》 唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
4. 《 宿建德江 》 唐 孟浩然
移舟波烟渚 日暮客愁新 野旷天低树 江青月近人。
5. 《 暮江吟 》 ( 唐) 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
6. 《 十五夜望月 》 唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 7. 《 望洞庭 》 唐 (刘禹锡)
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
8. 《天净沙·秋思》 宋 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9. 《菊花》 唐·元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
描写冬天类古诗
1. 《 江雪 》 [唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2. 《 逢雪宿芙蓉山主人 》唐 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3. 《 元日》宋 王安石
爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
4. 《 沁园春.雪 》毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5. 《卜算子`咏梅 》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
6. 《梅》 宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪 ，为有暗香来。
7. 《青松》陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
秋天类的诗句篇二
《秋天的 诗歌》
秋，入了时光的画卷
一直是喜欢秋的，
因秋的美，秋的韵，秋的柔，秋的景，
静美，旖旎，阑珊。入眸，入心，也入了时光的画卷。
/
暮秋向晚，
虽有些萧索，有些薄凉，但偶尔有风吹过的时候，
若再伴有一丝丝细雨，却也像极了一幅江南水墨，绿肥红瘦，温婉，自然，浓郁，
让人不免忘记了寒冷。当秋叶飞舞时，有着细细的，浅浅的声音，像一首灵韵
的小诗，叩响了心扉，柔美，轻盈，洒脱。
/
秋叶，正沿着岁月的韵脚，经过你的身边，好似一抹清浅的时光，
淡过，翩然，令人由生惬意。
秋风，秋雨，秋韵，秋意阑珊，整个人仿佛荡在了秋里，飘呀飘，飘呀飘，淡然翩跹。
秋深，恬静，清爽，淡了心境，浓了情怀。
/
秋雨飘落，双眸润满诗意，红尘水媚，溢了几许迷蒙，几许氤氲，醉了时光，柔了画卷；
秋风吹起，喜穿长裙，裙摆飞扬，旋入一朵幽梦，多了几许缱绻，
几许缠绵。转眼，秋韵已深。
/
倾城的绮梦，最美的时光，
莫过于像现在，在秋里，在雨里，在柔柔的风里，慢慢晕开一纸尘香，聆听，
叶子在一帘水媚里舞动的声音，诉说着心底最纯粹，最浓烈的思念，
那秋韵，那秋景，那秋意，都是眼中最妖娆的点缀。
那秋心，那秋念，那秋情，都是流年最温柔的暖香。
低眉，入目，一纸素笺，诗意绵绵。
/
秋色深深，岁月浅浅，
此时，已不问花开几许，花落几多，也不问落叶几重，秋虫几喃，
只风来听风，雨来赏雨，世间种种，淡然于心，俗世浮华，过眼云烟，遇到这样的光阴，
只潋秋的静美入怀，心里有一点轻喜，有一点恬淡，有一点忧伤，和着一点思念，
还有一点小小幸福，这样的感觉，真好。
/
秋韵斑驳，染香了心的时光，轻挽风的羽翼，与秋雨嬉戏，与秋情缱绻，与秋意浅
舞，
素锦华年里，吟一首岁月独好，弹一曲红尘安暖，念一场风花雪月，守一段郁达夫的
故都的秋，北国的秋，扬手，抓住秋天的尾翼，尽情的享受秋天的美好。
/
几许轻尘作伴，几经墨染尘香，不刻意，不催促，秋都在笔下自然旖旎，凝重。
捡拾一片落叶，斑驳，但脉络依然清晰，我见由心，于是，轻轻的刻上，
心底最在乎的，那个人的名字，然后，妥帖安放于一枚如花扉页，让文字香染你的情怀，
让诗句唯美爱的章节，笔笔生花，款款亦馨香。
/
剪一抹秋意阑珊，时光的画册上，
勾勒一幅唯美华年，诗意几许，落叶几重，思念几多，醉了心，醉了情，
也醉了整个秋季。
/
倚窗，临水，一眸秋韵，诗意连连。
恋上风，恋上雨，恋上秋，恋上你，也恋上了人间的小小清欢，
凝眸，秋已渐远，正缓缓的入了时光的画卷，被静静地妥帖收藏。
/
文字：香雪若兰
秋天类的诗句篇三
《描写秋天景色的诗句》
描写春天的古诗
《春晓》 [唐 孟浩然] 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少
《咏柳》 [唐 贺知章]
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
《春夜喜雨》 [唐 杜甫] 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
《鸟鸣涧》 [唐 王维] 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
《清明》 [唐 杜牧]
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村.
《大林寺桃花》 [唐 白居易] 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.
《晚春》 [唐 韩愈]
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.
《早春呈水部张十八员外》 [唐 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都.
《春兴》 [唐 武元衡]
杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城.
《题都城南庄》 [唐 崔护] 去年今日此门中, 人面桃花相映红. 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风.
韩愈]
《绝句》 [唐 杜甫] 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.
《江畔独步寻花》 [唐 杜甫] 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.
《春中喜王九相寻》 [唐 孟浩然] 二月湖水清，家家春鸟鸣。 林花扫更落，径草踏还生。 酒伴来相命，开尊共解酲。 当杯已入手，歌妓莫停声。
《早春寄王汉阳》 [唐 李白]
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。 昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。 碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。 预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。
《落日忆山中》[唐 李白] 雨后烟景绿，晴天散馀霞。 东风随春归，发我枝上花。 花落时欲暮，见此令人嗟。 愿游名山去，学道飞丹砂。
《长歌行》 [汉 乐府古辞] 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
《江畔独步寻花七绝句》 [唐 杜甫] 其一
江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。 走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。其二
稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。其三
江深竹静两三家，多事红花映白花。 报答春光知有处，应须美酒送生涯。其四
东望少城花满烟，百花高楼更可怜。 谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。
其五
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 其六
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 其七
不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落，嫩蕊（rui）商量细细开。
《曲江对雨》 [唐 杜甫]
城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长 。 龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。 何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
《苏溪亭》 [唐 戴叔伦]
苏溪亭上草漫漫， 谁倚东风十二阑？
燕子不归春事晚， 一汀烟雨杏花寒。
《城东早春》 [唐 杨巨源]
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦出门俱是看花人。
描写春天的成语
春暖花香 雨后春笋
莺歌燕语 黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。 沂水春风 比喻深受孔学的教育与熏陶。Yí
杏雨梨云 杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
柳暗花明 形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 春意阑珊 阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。 春生秋杀 春天万物萌生，秋天万物凋零。
春风雨露 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。 触手生春 一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
着手成春 原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。 万古长春 比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。 雨丝风片 形容春天的微风细雨。
有脚阳春 承春：指春天。旧时称赞好官的话。
秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
鸟语花香 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 满园春色 整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
枯木逢春 枯干的树遇到了春天又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。 腊尽春回 腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。 红情绿意 形容艳丽的春天景色。
虎尾春冰 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
和风细雨 和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 花香鸟语 鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
春意盎然 春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。 春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。 春山如笑 形容春天的山色明媚。
春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
春回大地 好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 春光明媚 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。 漏泄春光 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情 柳绿花红 形容明媚的春天景象
春去秋来 春天过去，秋天到来。形容时光流逝 春华秋实 华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
描写春天的好段
挟着春的气息的南风，吹着他散乱的头发;报春的燕子往来逡巡，空中充满了他们呢喃的繁音。新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩叶，觉得太寂寞了。 ——茅盾《足迹》
一场春雨过后，柳枝绿了，桃花笑了。山溪水满，水面上时而飘过一二片桃花瓣。天色像玻璃一样嫩碧中透亮。太阳喜眉笑眼地从东半天升腾起来，红得像少女的脸膛，盈盈动人。如诗如画的春色和壮丽多姿的山川，使人感到舒畅，生气勃勃。
——史培发《打旋网的人》
不管怎样，冬天毕竟过去了。到四月初，白昼变得温暖，夜晚仍旧寒冷：冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐 鸣。河边的
整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃和对岸的高坡中间那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火 红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。 ——(俄)契诃夫《农民》
春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪烁着， 红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。窗户大开着，阳光带笑地爬进来。花在窗外对蝴蝶微笑。蜜蜂和苍蝇在房里飞舞。 ——巴金《春天里的秋天》
花香四溢的春天来了，我的家乡到处是一片欣欣向荣的景象。石川河的柳树开始发芽了，鸡子山的草儿也偷偷地钻了出来，各种各样的花儿也悄悄地开放 了。你看那河的沿岸和山脚下：粉红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花„„都开得笑盈盈的。草儿绿了，花儿红了，河解冻了。此时，你若来到这里，大自然会在 你的脑海里留下最新最美的图画。 ——陈月利《请到我们家乡来》
春的姿态是温柔而美丽的：树梢头草原上，慢慢儿抽出来的嫩芽，碧绿的，淡青的，仿佛少女般，庄严活泼。春，正好像是为着它们而存在的。飘荡在春的 空间里的柳絮杨花，这时也都好像非趁机会放浪一下不可的荡妇似的，完全丢弃了虚伪的羞怯，到处惹人;天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软;风吹在人们身上使 人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。 ——葛迪鹤《春之迷》
春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟;纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳 枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透清了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠;真是山山水水都爱娇，好不动人。在阳光明 丽的中午，还可以看到水底一群群的游鱼，一动不动地正儿八经停在那里，好像待风出发的潜艇队伍。这时候整个昆虫界，正在掀起一个极其庞大的解放运动，在每 一秒钟里都有无数亿个生命在冬眠的壳壳里冲出来，于是春天才有了活力，春天才如此繁富呀!
——高晓声《钱包》
春天来到了江南，春天来到了上海。
上海，这个向来对于时令的感觉比较迟钝的大城市，现在世强烈地洋溢着春天的气息，反映出春天的色彩来了。你瞧：肇家浜路那十里长廊的绿化地带上， 那堪称是东风第一枝的玉兰花，开的是多么热烈鲜艳。那白的，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，看着它，人们会情不自禁地产生一种出污泥而不染的高尚情怀;紫 的呢，则艳而不俗，丽而不媚，同样是昂首挺胸，豪骨侠风。还有，那桃花、杏花、杜鹃、山茶„„也都含苞吐蕾，争妍斗艳，竞向人们报告春天的讯息。至于公园 里面，那就更不消说了，柳暗花明，美不胜收。就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装， 兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
——峻青《春光曲》
秋天类的诗句篇四
《秋天景色的诗词句》
枫桥夜泊[唐] 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。<<山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星.秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去...... 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界. 秋来了。菊花也到了盛开的时候，他们有的只开了花苞，像个未睁眼的婴儿；有的只开了几朵小花瓣，像个童气未脱的小孩；有的则绽开了花朵，活像位美丽少女......他们红的像火，粉的似霞，白的如雪......田野上，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们正赶着收割呢！树林里，落叶纷纷，地上一尺来高的落叶，被风一撩就翩翩起舞，像美丽的黄蝴蝶，像跳动的音符......啊！秋，我爱你！
秋天类的诗句篇五
《描写春天、秋天的古诗》
描写春天的古诗
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少 。
咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
晚春(韩愈) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
春兴(武元衡) 杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城。
题都城南庄(崔护) 去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
描写秋天的诗
秋思 （张籍 ） 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封
山居秋暝（唐王维 ）空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
《秋夜曲》 【唐】王维 桂魄初生秋露微， 轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄， 心怯空房不忍归。
子夜秋歌【唐】李白长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 何日平胡虏， 良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里， 山晓望晴空。 雨水夹明镜， 双桥落彩虹。 人烟寒橘柚， 秋色老梧桐。 谁念北楼上， 临风怀谢公。
《宿建德江》 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 《秋夕》 【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
《中秋月》 【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好， 明月明年何处看。
《风》唐·李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
《山行》唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
秋天类的诗句篇六
《描写秋天的诗句及其它》
描写秋天的诗句及其它
笔者喜爱描写秋天的诗句，收集整理于下。欣赏诗句也是一种快乐，从而想到全诗，领会其 意境，进行此较分析，更便于领会和记忆。
砧声新报汉宫秋
蝉鸣黄叶汉宫秋
秋风吹渭水，落叶满长安
秋尽江南草未凋
寂寂柴门秋水阔
塞下秋来风景异
兴是清秋发
秋风吹不尽，总是玉关情
昨夜秋风入汉关
玲珑望秋月
银烛秋光冷画屏
真道天凉好个秋
洛阳城里见秋风
空山新雨后，天气晚来秋。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
雨后一蝉噪，飘萧松桂秋
秋风吹不尽，总是玉关情。
我言秋日胜春朝
高高秋月照长城
秋风叶下洞庭波
枫叶荻花秋瑟瑟
唯见江心秋月白
秋月春风等闲度
春江花朝秋月夜
八月秋高风怒号
秋天漠漠向昏黑
阳月雁南飞
登舟望秋月
边秋一雁声
江湖秋水多
荒城临古渡，落日满秋山
秋入望乡心
何因不归去，淮上有秋山
星河秋－雁，砧杵夜千家
天秋月又满
明日巴陵道，秋山又几重。
云中君不见，竟夕自悲秋
秋雁又南回
青枫江上秋帆远
万里悲秋常作客
清秋幕府井梧寒
洞庭秋水远连天
三湘愁鬓逢秋色
故垒萧萧芦荻秋
怀君属秋夜
巴山夜雨涨秋池
画栏开处冠中秋
寂寞梧桐，深院锁清秋
高楼谁与上，长记秋晴望
月寒秋竹冷，风切夜窗声
秋波横欲流
秋风多，雨相和
闲梦远南国正清秋
秋雨梧桐叶落时
客来云雨散，鸟下梧桐秋
碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐。
雨滴梧桐秋夜长
井上桐叶雨，灞亭卷秋风
秋声昨夜入梧桐，雨蒙蒙
雨滴梧桐点点愁，冷催秋色上帘钩
伴我枕头双泪湿。梧桐秋雨滴。
万象正萧爽，秋雨滴梧桐。
疏桐翠井早惊秋
井桐吟雨不胜秋
秋声不可闻
巴陵－望洞庭秋
万古千秋对洛城
铜雀荒废对秋云
为舞春风多，秋来不堪着
秋槐叶落空宫里
金井梧桐秋叶黄
黄昏独上海风秋
渌水明秋月
数家砧杵秋山下
白云犹似汉时秋
雁行高送石城秋
秋风动禾黍
秋风日暮南湖里
日暮秋风起
几家松火隔秋云
惊秋风水凉
不知秋思落谁家
秋来皎洁白须光
春半如秋意转迷
荒营野草秋
秋天－夜静无云
秋山无云复可风
快走踏清秋
文章何处哭秋风
秋来只为－人长
秋霜欲下手先知
自闭长门几经秋
秋收万颗籽
秋山春雨闭吟处
翠华宫树不胜秋
秋尽更无黄叶树
落日秋声渭水滨
蔷薇花落秋风起
露压霜欺直到秋
秋光不见旧阳台
蓼花频穗正含秋
雨滴梧桐秋夜长
淮南一叶下，自觉洞庭波
秋风吹木叶
却随红树噪秋蝉
终南山色入城秋
秋风落叶满空山
从上述含秋的诗句中分析，笔者认为，1.汉宫秋寓意深长。秋色笼罩汉代的宫阙，表达宫女思家之怨。多么希望殷情寄红叶好去到人间。秋风使宫中离妇为征衣准备寒衣。 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。汉宫之秋多幽怨，后人还谱写了汉宫秋风的乐曲。曲意缠绵。
2.洞庭之秋似乎是秋日之象征。诗人无论在何地，描写秋色常会情系洞庭。如：“秋风吹木叶，
还似洞庭波，”淮南一叶下，自觉洞庭波。等等。“洞庭波兮木叶下”出之屈原《九歌•湘夫人》帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。是诗人们神往屈原呢？还是意顾湘君呢！更是关心贾谊吗！
3.有悲秋的诗句。“如云中君不见，竞夕自悲秋”，“直道天凉好个秋”
4.有兴秋的。如我言秋日胜春朝，兴是清秋发，天气晚来秋。
5.秋日往往与梧桐共存。如秋雨梧桐叶落时。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。可能是：梧桐秋至先落叶，枝繁叶阔多秋声。
仅是闲散之言。
秋天类的诗句篇七
《秋天的诗》
秋天的诗
选题的背景:
中华民族具有五千年的悠久历史，创造了光辉灿烂的古典文化。古诗文更是其中最璀璨的明珠，每一位中华儿女都应该继承和发扬。多年来，我校一直在开展 “书香润校园”的活动，倡导所有同学在小学阶段勤读优秀书籍，积淀文化底蕴；一年前，我校结合省级实验课题“经典诗文诵读”，明确要求学生要背诵、积累一定数量的古诗。如何激发学生诵读古诗的兴趣，提高学生背诵古诗的效率，成为了我校教师研究的主题，也是我们五（1）班开展这次综合实践活动的目的。
活动目标：
1、通过课题的提出及研究过程，培养学生主动质疑的意识并养成勇于探究、大胆实践的学习品质和科学态度。
2、在小组合作中，培养学生的协作能力和合作意识。
3、在研究课题过程中，通过网上搜集资料，归整资料，培养学生获取、分析、加工、利用、归纳信息的能力，培养良好的信息素养。
4、激发学生阅读古诗的兴趣，培养学习的主动性，提高学生的创新意识和创新能力。 活动安排：
一、组织学生讨论，确定“秋天的诗”综合实践活动的实施方案。
二、学生按照方案分四个小组进行实践活动。
具体活动过程，四个小组学生首先选择确定好有关“秋天的诗”的四个子课题，然后在组长的带领下进行实践活动。
一小组：秋天的足迹。
1、准备好数码相机，利用节假日，到公园去，寻找秋天，欣赏秋天。
2、结合景物，搜集相对应的古诗。
二小组：秋天的愁思。
1、学生从网上搜集抒发秋天愁思的诗。
2、寻找最佳的表达方式。
三小组：秋天的赞歌。
1、学生通过查阅书籍搜集赞美秋天的诗歌。
2、根据诗意创作出表现诗的意境的图画。
四小组：秋天的创意。
1、学生搜集适合演、唱的古诗。
2、小组合作，进行创作，演古诗、唱古诗。
三、组织学生进行课堂汇报，交流实践成果。
活动展示阶段课堂实录：
一、展示活动导入。
师：同学们，前段时间，大家经过讨论，确定了我班“秋天的诗”综合实践的活动方案，接着全班分为四组，各组根据自己的计划进行了实践，搜集到了不少古诗，现在到了该我们收获的时候了。今天这次集中活动，就请大家展示自己的活动成果。准备好了吗？
二、学生展示。
第一组汇报：
组长：我们小组的10位同学在讨论时一致认为：秋天与其他季节相比，有着独特的风光，于是，我们小组确定的主题是“秋天的足迹”，我们利用节假日到公园去寻找秋天，欣赏秋天。瞧，这就是我们在公园寻秋的情景。（组长播放录像）每位同学根据自己喜爱的事物，搜集了相对应的古诗。下面我们先请小组的╳ ╳汇报。
╳ ╳：一进公园，我就闻到了一股浓郁的花香。我顺着香味找去，发现了一些美丽的桂花，它们晶莹剔透，芳香四溢。我就情不自禁的拍下了这幅照片（图片展示）。我想，如果有一首诗来赞美桂花，那该多好啊！于是，我通过查阅书籍找到了《岩桂》这首赞美桂花的诗。[岩桂（宋 朱熹） 亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。天香生净想，云影护仙女。谁识王孙意，空吟招隐章。]从这首诗中我仿佛能够看到桂花那婀娜多姿的身影，甚至还能闻到它那股幽幽的花香呢。
╳ ╳：在公园里，凉爽的秋风拂过我的脸颊，如同母亲的抚摸，舒服极了。同时，我又看到了遍地的落叶在风中翩翩起舞，于是，我不由自主地想起了《风》这首诗。（图片展示）[《风》（唐 李乔）解落三秋叶， 能开二月花。过江千尺浪， 入竹万竿斜。]诗人寥寥四句就写出了风的特点，多生动啊！
╳ ╳：中秋节的晚上，皓月当空，那似水的月亮至今令我难以忘怀。因为是白天，和我们小组的同学在一起，没有发现月亮，我觉得很遗憾。于是，我一个人在家画了一幅月夜的图画，而且从网上找到了一首古诗《十五夜望月寄杜朗中》（图片展示），下面我来给大家朗读这首诗：[《十五夜望月寄杜朗中》（唐 王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。]读了这首诗，我觉得，作者对杜朗中的思念仿佛让人触手可及。
╳ ╳：同学们，我特别喜欢花，因此，到了公园之后，我就去寻找美丽的花儿。结果，功夫不负有心人，我看到了五彩缤纷的菊花在风中争奇斗艳，美丽极了。于是我想到了我们课外读到的一首赞美菊花的诗——《菊花》。（图片展示）[《菊花》（唐 元稹）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。]为什么菊花能得到许多文人的赞美，大概就是因为诗中的“此花开尽更无花”的原因吧。
组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。
师小结：谢谢第一组同学的精彩汇报，你们通过对大自然的观察，搜集了古诗、学习了古诗，其实生活就是一本丰富多彩的书啊！
第二组汇报：
组长：秋风萧瑟，落叶飘零。在不少诗人的眼中，它是个多愁善感的季节。于是，我们小组的12名同学就围绕着“秋天的愁思”这一主题展开了活动，我们主要通过上网的方式，组内分为几个小小组进行合作，搜集这类的古诗。为了能读出韵味，我们组还准备了音乐作背景。（组长播放音乐）下面，我们组就按照小小组的顺序依次汇报。
一小小组：我们小小组利用信息技术课，从网上找到了六首这一类的古诗。它们分别是——《秋宵月下有怀》、《商山早行》、《枫桥夜泊》、《夜雨寄北》、《望月怀远》、《月夜忆舍弟》，但谈到秋天的愁思，我们觉得还是《枫桥夜泊》这首诗写得感人。你们听，（三人朗读）从这首诗中的“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”、“夜半钟声”这些词语中，我体会到了诗人张继身在他乡的寂寞，诗中那一缕淡淡的客愁被点染得朦胧而又感人。
二小小组：我们也从网上找到了五首抒发作者秋天愁思的古诗，你们瞧，（展示）我们最喜欢元代杂剧家马致远的《天净沙 秋思》。（齐声朗读）我觉得最后一句“断肠人在天涯”是点睛之笔，我仿佛看到在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀和漂泊天涯的满腔愁思
三小小组：我们从网上找到了四首，（展示）他们分别是——《题秋江独钓图》、《从军行》、《九月九日忆山东兄弟》、《秋思》，其中一首是我们刚刚学过的《题秋江独钓图》，这首诗描写别具一格，因此还值得好好读一读。（一起背诵该诗）诗中描写了一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形：一件蓑衣、一顶斗笠、一叶轻舟、一支钓杆，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，逍遥中不免深藏几许萧瑟和孤寂。
四小小组：我们从网上找到了四首诗，你们瞧，他们分别是——《秋风引》、《别诗》、《望月怀远》、《相见欢》，大家都喜欢南唐后主李煜写的《相见欢》这首词。（朗读这首词），词名叫《相见欢》，咏的却是离别愁。起始句“无言独上西楼”六字，一下子勾勒出主人公凄惋、悲苦的神态。一个“锁”字表现出身处寂寞梧桐深院的主人公距离自由、欢快的遥远。全词区区三十六个字，诗人那种凄凉、孤独的心情坦露得栩栩如生。
组长：我们这组的汇报结束了，谢谢！
师：你们从网上也学到了不少古诗，看来网络也是我们获取知识的有效途径。
第三组汇报：
组长：秋高气爽，层林尽染，也有不少诗人赞美和讴歌过秋天，于是，我们小组的同学就选择了“秋天的赞歌”为主题，大家自由组合，搜集了许多赞美秋天的古诗，并给古诗配上插图，以便于大家理解古诗。
一小小组：我们组确定了研究的方向后，就从《语文》书中找到了《望洞庭》这首诗。（一起背）[《望洞庭》（唐 刘禹锡）湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。]读着这首诗，我们的眼前仿佛浮现出了秋夜迷人的洞庭湖景，因此，我们经过构思画出了这幅画，（展示）看，月光下，山水相映，是一幅多么和谐的画面啊，这样的景色怎能不值得我们赞美呢
二小小组：我们也是从《语文》书中找到的这首诗《山行》。[《山行》（唐 杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。]从诗中的“霜叶红于二月花”一句中，我能想象到枫叶被秋霜染过，比二月春花还要红艳，更感受到了晚秋的热烈气氛。看来，诗人非常喜爱这深秋的枫林晚景。瞧，我们根据诗的内容，画出了这幅画。这是多热烈的秋天啊！
三小小组：我们俩从学校发的《古诗文诵读》这本书中找到了《赠刘景文》这首诗。[《赠刘景文》（宋苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。]瞧，这是我们创作的画。这首诗中，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”不仅点出此时是秋末冬初的时节，而且也说明这是苏轼在勉励刘景文，也是在勉励我们要珍惜大好时光、乐观向上、努力不懈。
四小小组：我们几个从《唐诗三百首》中找到了《秋词》这首诗。（齐读）[《秋词》（唐 刘禹锡）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。]读了这首诗，我们感觉得天高气爽的秋天使人心胸开阔，耳目一新。瞧，这无边无际的天空多像诗人那开阔的心胸啊！
第四组汇报：
组长：古诗文不仅文美，而且意境美、情感美、韵律美，我们这组同学觉得仅仅通过诵读古诗还不足以表达诗歌中的韵味，因此，我们以“秋天的创意”为主题，尝试着通过各种方式来解读古诗。下面就先欣赏╳ ╳、╳ ╳为大家表演自编的情景剧——《芙蓉楼送辛渐》。
学生表演《芙蓉楼送辛渐》。
╳ ╳：我们将送别诗《芙蓉楼送辛渐》改编成了情景剧，希望大家能通过我们的表演更好地理解这首诗的内涵。
学生表演情景剧《芙蓉楼送辛渐》
组长：我们发现，古诗文不仅可以读，谱上曲就成了一首优美动听的歌，于是我们这组所有同学利用空余时间学唱了一首宋代诗人苏轼的《水调歌头 中秋》。请╳ ╳带领我们一起来为大家唱一唱这首歌。
小组同学一起唱。
组长：我们小组的汇报结束了，谢谢大家。
师小结：从你们的汇报中，老师发现了你们具有无穷的创造力，你们本身就是秋天最动人的诗。
三、制作书签。
1、师：同学们，刚才四组的成果展示各具特色，都非常棒，大家全体参与，展示的形式也很新颖。这儿，老师自己制作的书签送给大家，上面有李白的《行路难》中的两句，希望你们今后在学习中继续努力，以取得更大进步。
教师赠送书签。
2、师：你们也想制作这样的诗歌书签吗？老师这儿准备了一些空白的书签，大家相互合作从描写秋天的诗中选出经典的诗句，或者自己创作，让你所赠送的人能从你的诗句中有所收获，好吗？
学生讨论。
3、教师分发空白书签，学生制作书签。
4、书签展示，并在班级组织书签赠送活动。