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用左顾右盼造句篇一
《造句》
造句：
（1）一会儿…一会儿…一会儿——一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半尺高的水柱，好像能把天穿透；一会儿又溅出无数个小圆晕，一圈圈荡漾开去……
（2）失望——爸爸今天有事没来开家长会，我很失望。
（3）愿望——到北京去看天安门。这是奶奶的愿望。
（4）希望——小刚希望成为一名优秀学生。
（5）锋利——这把刀很锋利。
（6）锐利——翠鸟有双锐利的眼睛。
（7）仿佛——天上的星星仿佛是无数美丽的宝石。
（8）立即——一听到儿子受伤的消息，爸爸就立即赶往医院。
（9）成千上万——成千上万的观众淋着小雨听完了他的演讲，那场面感人极了！
（10）虽然…但是——虽然小河断流了，井水干涸了，但是珍珠泉还在不停地冒着水泡。
（11）如果…就——如果村民们不乱砍树木，小村庄就不会被洪水淹没。
（12）既然…就——你既然报名参加了“我爱绿色”宣传队，就应该准时参加活动。
（13）不是…而是——这人不是我的爸爸，而是我的班主任老师。
（14）如果…那么——如果人人都有保护环境的意识，那么我们的家园将变得更加美好。
（15）因为…所以——因为我是战士，所以应该坚守在自己的阵地上。
（16）不约而同——看着台上的精彩表演，观众们不约而同地鼓起掌来！
（17）机灵——尽管小鱼很机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（18）灵活——我家小狗的嗅觉十分灵敏。
（19）灵敏——翠鸟有一双透亮灵活的眼睛。
（20）亲切——他们亲密合作，团结战斗，终于夺去了女子双打冠军。
（21）亲热——大伙儿就像久别重逢的亲人一样，亲热极了。
（22）亲密——老师的亲切教导，我永远不会忘记。
（23）安静——夜幕降临了，古老的山林一片寂静。
（24）寂静——会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分安静。
（25）妆扮——新年到了，孩子们把教室装扮得十分漂亮。
（26）陆续——早晨，同学们陆续地走进了校园。
（27）熟悉——妈妈叫我去熟悉山村的环境。
（28）熟练——姐姐用电脑打字很熟练。
（29）教育——山村的孩子渴望受到良好的教育。
（30）教诲——虽然我离开母校多年了，可是老师们的教诲，永远留在我的心中。
（31）不要…要——我们在上课时不要开小差，要好好听讲。
（32）因此——小明随意摘花，因此受到了老师的批评。
（33）果然——气象台预报今天有雪，傍晚，天空中果然飘起了雪花。
（34）不然——今天下雨了，不然我就去游泳了。
（35）突然——突然，发令枪响了，运动员们冲出了起跑线。
（36）仍然——奶奶退休了，仍然闲不住。
（37）虽然——虽然我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。
（38）与其…还不如——我与其呆在家里无所事事，还不如去外面打打羽毛球。
（39）发现——只要你仔细观察。就一定能发现这两图的不同之处。
（40）发展——近几年，这座城市的发展变化得太快了！
（41）发明——叔叔这项发明已经申请了专利。
（42）固然——这个点子固然很好，可实施起来很困难。
（43）既然——既然你做错了，就应该立刻道歉。
（44）只要…就——只要你认真听讲，用心学习，就一定能取得好成绩。
（45）安静——早晨，同学们纷纷来到学校，安静的校园顿时热闹起来。
（46）宁静——在宁静的山谷里，响起了悠扬的笛声。
（47）平静——面对敌人的恐吓，他很平静。
（48）冷静——做事必须冷静，才能做到急中生智。
（49）排除——小红排除了困难，终于完成了任务。
（50）清除——党员干部齐心协力，把道路两旁的垃圾都清除干净了。
（51）漂浮——云彩漂浮在空中。
（52）飘扬——五星红旗随风飘扬。
（53）亲密——我们是亲密无间的好朋友。
（54）亲切——太阳和我们的关系非常密切。
（55）可是——可是奇怪，他竟然冒着大雨到田野里去了。
（56）如果…那——如果你能获得跳远冠军，那可真了不起。
（57）只要…就——只要你把这个动作做标准，得奖就没问题。
（58）准确——我国发射的人造卫星，在预定的地点准确地着陆了。
（59）正确——这道数学题的答案是正确的。
（60）严肃——看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得严肃了。
（61）严格——对于我们的行为习惯，学校要求很严格。
（62）另外——
（63）竞相开放——春天到了，百花竞相开放，争奇斗艳。
（64）茂密——南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的树林。
（65）充满——春天到了，大地上充满了生机。
（66）歌咏——大礼堂里正在进行“祖国颂”歌咏比赛。
（67）碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。
（68）化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。
（69）一…就…赶紧——我一进家门就闻到浓浓的饭菜香，我赶紧往厨房跑去。
（70）盼望——今天我终于登上了东方明珠电视塔，这一天我盼望已久了。
（71）希望——爸爸希望我像他一样，长大后当一名军人。
（72）仿佛——我考试考差了，我仿佛听到了爸妈的呵斥声。
（73）严格——妈妈对我的要求很严格，这是出于对我的爱。
（74）严肃——他是个很严肃的人，我很少看见他的笑容。
（75）相同——虽然我们的解题思路不一样，但答案完全相同。
（76）相似——那个阿姨的背影和妈妈有些相似。
（77）与其…不如——与其在这儿没有希望地等待援助，不如勇敢地冲出去自救。
（78）虽然…但是——鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起来却非常快。
（79）有时…有时…有时——月亮有时像圆盘，有时像镰刀，有时又像个光环。
（80）假若…就——假若你奋力拼搏，就可以成功。
（81）情不自禁——看着马戏团精彩的表演，大家都情不自禁地鼓起掌来。
（82）商量——在今天的班会上，大家商量“学雷锋”活动的计划。
（83）商定——这件事究竟如何处理还没有最后商定。
（84）虽然——虽然这次考试没考好，但我会加倍努力，争取下次考出好成绩。
（85）仍然——我们的生活越来越好了，可奶奶仍然保持着勤俭节约的好习惯。
（86）只要…再…会——只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。
（87）干枯——一夜大风，地上落满了干枯的树叶。
（88）干涸——今年雨水太少了，连池塘里的水都干涸了。
（89）喜出望外——听说哥哥考上了北京大学，伯伯真是喜出望外。
（90）匆匆忙忙——叔叔每天上班都是匆匆忙忙的，想赶集似的。
（91）一丝不苟——他无论做什么事都是那么认真负责，一丝不苟。
（92）如同——书籍如同一把钥匙，帮助我们开启智慧之门。
（93）可以…可以…还可以——菊花可以观赏，可以泡茶，还可以入药。
（94）有…有…有…还有…真是应有尽有——水果店里有月牙儿似的香蕉，有紫溜溜的葡萄，有皮球似的西瓜，还有青里透红得苹果……真是应有尽有，让人垂涎欲滴。
（95）依然——雨太大啦，就是撑着伞，依然会被淋到。
（96）为了，也为了——为了让空气更清新，也为了让蓝天更明媚，让我们一起保护环境。
（97）有的…有的…还有的——天上的云，真是姿态万千，变化无常。他们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像一大团一大团的棉花，还有像羊群奔跑着……
（98）欢歌笑语——联欢会上，大家欢歌笑语迎六一。
（99）亡羊补牢——这次考试我太粗心了，做完后没有认真检查，所以没有没考好，我一定要吸取教训，亡羊补牢，争取下次考出好成绩。
（100）南辕北辙——想要早日康复，却又不肯吃药打针，这不是南辕北辙吗？
（101）惊弓之鸟——小狗要咬人，爸爸狠狠地打了它，现在它一见到爸爸就逃，都变成一只惊弓之鸟了。
（102）大吃一惊——我正用心做着作业，门外突然传来一声巨响，使我大吃一惊。
（103）和颜悦色——老师看着犯了错的丁丁，和颜悦色地说：“知错就改，还是好孩子！”
（104）恍然大悟——这道题我苦思很久都不会做，一听老师的分析，我恍然大悟。
（105）买椟还珠——妹妹丢下这上好的茶叶，却捧着包装盒爱不释手，这不是买椟还珠嘛！
（106）若隐若现——远处的山峰，在薄雾中若隐若现。 （107）连绵起伏——山岭连绵起伏，多像一条卧着的巨龙啊！
（108）连绵不断——那里高山连绵不断，森林郁郁葱葱，景色非常美丽。
用左顾右盼造句篇二
《2010—2011学年第二学期七年级语文第一次月考试卷(含答案)》
滨海中学2010—2011学年第二学期七年级
语文第一次月考试卷
（考试时间：60分钟）
班级 姓名 座号 成绩
一、 积累与运用。（55分）
（一）下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）
A、确凿（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn） ．．．．
B、澎湃（bài） 哺育( bǔ ) 祈祷(shòu) 鲜为人知(xiān) ．．．．
C、炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì) ．．．．
D、田垄 (lǒng) 斑斓(bān) 环谒（yè） 秕谷（bǐ） ．．．．
（二）下列词语书写全对一项是（ ） （2分）
A、桑甚 轻捷 人声顶沸 阻抑
B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹
C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋
D、亘古 绵延 仰幕 屏嶂
（三）在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；
让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A、②①④③ B、①④③② C、③②④① D、②④③①
（四）语文实践活动。（13分）
同学们，当你拿到这份试卷，你就拥有一个属于自己的舞台。不论你是平时
默默无闻的“丑小鸭”，还是大名鼎鼎的“白天鹅”，都要展开心灵的双翼，在这
个舞台上尽情翩翩起舞。虽有考前的雄心勃勃，但在看题时还得小心翼翼。在这
个舞台上也并非只有你踽踽独行，旁边老师正津津有味欣赏你的精彩表演呢！
（1）在横线上补写带“然”字的成语。（4分） ______然起敬 _____然有序 _____然自得 ____然开朗
（2）根据意思，写出词语，并选择其中词语两个造句。（9分）
A、向左右两边看。（ ） B、引用经典中的语句或故事。（ ）
C、形容遇到问题拿不出办法解决。（ ）
造句： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
（五）用课文原句填空。（共22分，每空2分）
（1）峨眉山月半轮秋， 。
（2） ,何人不起故园情。
（3）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句
是： ， 。
（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（5）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。
（6） ， ；双兔傍地走，安能辨我
雄雌？
（7）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗
词句子（意思完整的上下句）： ， 。
（六）口语交际（5分）
面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保
意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意．）
（七）、名著阅读（9分）
（1）《童年》是 （作者）以自身经历为原型创作的自传体小说三
部曲中的第一部，其他两部分别为《 》、《 》。
（2）在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一
个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到了什么启示？
二、阅读理解 45分
（一）阅读《伤仲永》，完成1－5题。（17分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借
旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观
之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱
币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能
称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，
则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫
不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
1、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）
2、解释下列加点的词：（4分）
①世隶耕（ ） ②稍稍宾客其父（ ） ．．．
③父利其然（ ） ④日扳仲永（ ） ．．
3、翻译下面的句子：（6分）
（1）自是指物作诗立就：
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
4、用文章原句回答。（2分）
造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：
5、最后一段的议论意在说明什么道理？（3分）
（二）阅读下面文章，完成6--8题。（16分）
青 蛙
青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；
有小到蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗称
癞蛤蟆。各种青蛙都有出色的捕虫本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙
与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚与大小，来估计庄稼的丰收情况。
唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。”
①说到青蛙捉虫的本领，首先得从它的舌头和眼睛说起。②青蛙的舌头又长
又宽，前端分叉。③舌面上有一层胶黏的液体。④它的舌头在口腔中的位置也很
特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。⑤捕食的时候，它只要认
准目标，舌头立即闪电似地突然向外一翻，就把食物卷到口中。⑥青蛙的眼睛非
常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。⑦只要虫子在飞，
不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把
虫子吃掉。⑧如果虫子停住不飞，它就看不见了。⑨科学家做了一个实验，把青
蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活
活饿死了；后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞
吃了，跟吞吃活苍蝇一样。
青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃
的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约吃2000
只。如果按青蛙每年活动六至八个月来计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
青蛙的幼虫叫“蝌蚪”，一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成青蛙。有人曾
以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请著名画家齐白石作画，命题要求是：把无形
的蛙声描绘成有形可见的画面。最后齐白石所创作的画面是：一片湍急的水流从
山间乱石中射出，水中夹着几只活泼的蝌蚪。
青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科
学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行
的飞机。机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。
6、文章是从这
四个方面来说明青蛙捉虫的本领。（8分）
7、根据内容的侧重点，第二段可分为三个层次，请用“‖”标示在下面序号
之间：（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
8、请概括第三段和第五段的意思。（6分）
第三段：
第五段：
（三）阅读下文，完成9－14题（12分）
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹
起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光
灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，
只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而
颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，
我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽
逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；a海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉
得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼
如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，
又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜
去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂
在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
9．海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)（2分）
10．作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。（2分）
11．从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。（2分）
12．找出能体现文章主旨的句子。（2分）
13、文章通过写小燕子，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
14、说说画线句分别运用的修辞手法。（2分） a b
滨海中学2010—2011学年第二学期七年级语文第一次月考试卷答案
2011-3-29
一、 积累与运用
（一）、D（2分）（二）、C（2分）（三）、D（2分）
（四）(1)肃 井 怡 豁 （每字1分）（2）左顾右盼 引经据典 束手无策（或“手足无措”） 造句略
（每个成语2分 造句3分）
（五）（1）影入平羌江水流（2）此夜曲中闻折柳（3）鸟向檐上飞，云从窗里出
（4）忧郁的日子里需要镇定（5）将军百战死，壮士十年归
（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
（7）黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
大漠孤烟直，长河落日圆。
（每个空2分。每错、漏、多一字扣1分，扣完本小题分值为止）
（六）如：保护母亲，保护黄河。为了母亲的美丽，请保护黄河。（5分）
（七）高尔基《在人间》《我的大学》（每个空2分。错、漏、多字不得分）
启示略（3分）
阅读题（一）
1、《临川先生文集》王安石 （每个空1分）
2、①属于 ②渐渐 ③认为„„有利可图 ④通“攀”牵引 （每个空1分）
3、（1）从此以后人们指定一种物体（令仲永作诗）他都立刻完成。
（2）最后他变成普通人，是因为他受到的后天教育没有达到要求。
（每句3分）
4、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学” （2分）
5、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。（3分）
阅读题（二）
6、舌头捕食速度快、看飞虫时眼睛敏锐、食谱丰富、灭虫数量多（不计顺序先后，大意对，即可得分。） （共8分。每个空2分）
7、①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨ （2分）
8、第三段：青蛙食谱丰富，能消灭很多害虫。
第五段：青蛙为仿生学的研究提供了依据。（大意对，即可得分。每句3分）
阅读题（三）
9、在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？（2分）
10、略（2分）
11、小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ （2分）
12、啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！（2分）
13、达了作者思念故土、想念家乡的思想感情。（2分）
14、 A比喻 B拟人 （每个空1分）
用左顾右盼造句篇三
《小学语文毕业考试模拟试卷》
小学语文毕业考试模拟试卷
一、积累与运用（５４分）
（一）积累
1、读拼音，写汉字。（9分）
wǔ rǔ mâi lì hé mù yùn wèi Zhǎn lǎn
（ ） （ ） ( ） （ ） ( )
●填写同音字
juã 挖强 战 路
2、形近字组词（5分）
焰 ( )驱 ( )蹋 ( ) 释 ( ) 澈 ( )
陷 ( )躯 ( )塌 ( ) 释 ( ) 撒 ( )
3、 给下列加点字的正确读音画上横线。（3分）
挑拨离间（jiān jiàn） 购物券（juàn quàn ） ．．参（cēn cān shēn）差斑驳 阻挠（náo ráo） ．．荆条（jīn jīng） 喷香(pēn pân) ．．
2、用“——”标出成语中的错别字，把正确的字写在括号里。（4分）
不曲不挠（ ） 流连忘反（ ） 直接了当（ ） 久负胜名（ ）
搏大精深（ ） 维妙维肖（ ） 愰然大悟（ ） 锱珠比较（ ）
4、根据“左顾右盼”的不同意思造句。（2分）
（1）左顾右盼（左面看看，右面瞧瞧）：
（2）左顾右盼（犹豫不决的样子）：
5、先用“望”组成六个词语，再分别填入下文中：（3分）
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。
他给爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回家，这是他美好的（ ）。信
寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很（ ）。一年
后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底（ ）了。
6、依照句子的格式和含义把句子补充完整。（2分）
在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ，
；老师是 ， ；
7、填空。（3.5分）
（1）人们常用古诗名句“ 、 。”颂扬那些具
有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。
（2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两
句含有“雨”的诗
句： 。
（3）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中
“万水千山”是形容________，“绿水青山”是形容___ __，“崇山峻岭”是
形容________。
（二）、根据课文内容填空。（8.5分）
1、请仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当课题填写：时间《 》而过，
一晃小学马上要毕业了。六年来，老师的每次教导都是《 》，他带我们
去《 》，看武松打虎，去八达岭瞻仰《 》，去古罗马认识了《 》
斯巴达克，去联合国总部参观《 》。老师教育我们只有《 》，才能
更好地《 》。
2、《匆匆》是现代著名作家（ ）一篇脍炙人口的（ ）。文章
紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 流逝的踪迹，表达了作
者对虚度时光感到无奈和惋惜。“燕子去了，________________，杨柳枯了，
________，桃花谢了，________________。”
3、中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），
（ ）。”（选自《为人民服务》）
（三）根据要求完成句子（5分﹢4分）
1、戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
2、蝴蝶飞舞。（拟人句）
3、卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
4、在原句上用修改符号修改病句
伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克
6、盲姑娘对哥哥说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：
7、修改下面一段话。（三个错别字，两个标点，三处语病）（4分）
灿烂的阳光下。一位少年建步如飞，大脚一个射门，可怜球没进，却在空
中画出了一到美丽漂亮的弧线。那个少年就是我„„一个快乐得象阳光一样的
男孩。
（四）、情景再现
1、围绕“毕业话题”写话。（6分）
（1）马上就要毕业了。李亮亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任刘老师。
你能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？李亮还要求用上排比句呢！先想一想，
再写下来。
（2）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣扬学校的特色。（不要超过20字，要有个性）
二、课外阅读（１６分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一
定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全
身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修
开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个
小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）
由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心
的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的
精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”
的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就
知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前
提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁
残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，
享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
回答问题
（1）联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的
袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）这篇文章主要写了（ ）（２分）
（５）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（２分）
A．_______________________________________________________________
____________________________
B．_______________________________________________________________
____________________________
（６）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
___________________________________________________________________
___________________________
___________________________________________________________________
_________（７）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3
分）
___________________________________________________________________
_________
___________________________________________________________________
作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。
今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
用左顾右盼造句篇四
《造句练习》
造句练习
荡然无存： 无影无踪： 从容不迫： 镇定自如： 因地制宜： 因材施教： 销声匿迹： 人迹罕至： 怡然自乐： 悠然自得： 柳暗花明： 豁然开朗： 张皇失措： 惊恐万状： 手足无措： 微不足道： 微乎其微： 肃然起敬： 油然而生： 大庭广众： 大张旗鼓： 不可名状： 莫名其妙： 低眉顺眼： 天衣无缝： 亲密无间： 唇齿相依： 视而不见： 麻木不仁：
气势磅礴： 气势汹汹： 永垂不朽： 鞠躬尽瘁： 缭绕不绝： 络绎不绝： 深不可测： 高深莫测： 触目伤怀： 触景生情： 惟妙惟肖： 绘声绘色： 风尘苦旅： 风尘仆仆： 巧妙绝伦： 举世无双： 前瞻后顾： 左顾右盼： 自出心裁： 别具匠心： 井然有序： 有条不紊： 风雪载途： 风雨兼程： 相安无事： 无所事事： 束手无策： 措手不及： 变化多端： 变幻莫测：
用左顾右盼造句篇五
《2011年广州小升初民校联考(小联盟)语文试卷》
（二中，广雅实验，六中珠江）
语文试卷
9分）一、识字、写字。（一、识字、写字。（9
1、méigui（zīrùn（nà（
）hǎn）
（jiān’áo
）
dàngyàng（
）qīngxiè
）
（
shīqínghuàyì（
）
quanshenguanzhu（
）wèiláo）
）（
2、用“——”标出成语中的错别字，把正确的字写在括号里。（4分）不曲不挠（搏大精深（
））
流连忘反（维妙维肖（
））
直接了当（愰然大悟（
））
久负胜名（锱珠比较（
））
20分）二、积累运用。（二、积累运用。（20
1、按要求写词语。（6分）（1）形容人物精神品质的成语：（2）表示思考的成语：（3）写出含有反义词的成语：
2、根据“左顾右盼”的不同意思造句。（2分）（1）左顾右盼（左面看看，右面瞧瞧）：（2）左顾右盼（犹豫不决的样子）：
3、依照句子的格式和含义把句子补充完整。（2分）
在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是师是
，
；
，
；老
4、请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从广州前往昆明旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语。（2分）广州昆明
晴
25℃～32℃
12℃～25℃
多云转小雨
尊敬的各位游客：5、填空。（8分）
（1）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（4分）
①庐山：___________________________________________________________
校区地址：广州市海珠区前进路171号3楼广州市荔湾区荔湾路121号3楼
咨询电话：34296928611338098174203261133296官方网站：
1
③春雨：___________________________________________________________④梅花：___________________________________________________________（2）依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（
）
计
1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行__算。（《詹天佑》）
2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，到他。
4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“A
精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；B周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；
C周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；D
细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；
(一)林海(片段)
，而且不露声色地给自
己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
小伙伴围着石头转一圈，
，否则我就把他处死！”
31分）三、阅读理解。（三、阅读理解。（31
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔..，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人....。1、填空。(2分)
(1)这个片段告诉我们，大兴安岭有“二多”，一
多。
来
(2)加点的“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的，而作者在这里把写，突出大兴安岭的
。
，秦岭的特点是
2、这段话把大兴安岭和秦岭作了是
。(3分)
，而大兴安岭的特点
(二)小草
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀。1、整首歌词主要采用的修辞手法是2、诗人抓住了“小草”
2
，画横线的句子采用的修辞手法是的特质，歌颂了小草
。(1分)
、的品德，“小草”的形象，
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3、唐代大诗人白居易也写过一首赞颂野草顽强生命力的诗，你会默写吗?(2分)
，，
。（三）“蝴蝶泉”边
我们来到云南大理“蝴蝶泉”，一个仙境般的地方。
一座石雕的牌坊，隐约于绿荫丛中；穿过牌坊，沿着石阶向浓荫深处走去，便见到用大理石栏杆围起的、十多平方米的一个大池塘。池塘的上方，镶嵌着一块彩花石，刻着郭沫若先生题写的“蝴蝶泉”三个大字。啊，这就是闻名遐迩的“蝴蝶泉”!
清冽的泉池内，流水叮咚，翻着晶莹的水花；池底的鹅卵石，色彩斑斓，清澈可数；泉池四周的合欢树，高耸遮天，可是叶儿极其细小，且都是对生的，暗自送出缕缕幽香。我想：这该是“蝴蝶树”了吧?
真给我猜着了。据说，每逢四月花期，满树绽开了黄红色的花瓣。风前、月下，栩栩抖动，真像千千万万只彩蝶，在凌空绕树翩翩起舞，美丽得让人称绝。“唉，”有位同伴轻声叹了口气说，“可惜，我们赶得不是时候。”
“谁说呢?”一旁的白族导游姑娘听了，笑嘻嘻地把手指向那不远处的白沙路，说，“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飞来了么?”
手指处，一群白族小伙子和姑娘相拥着，唱呀，笑呀。他们穿着彩色的领褂，打着艳丽的包头，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走来了……
哦，对呀，他们才是生长在“蝴蝶泉”边最美的蝴蝶!他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水间，让苍山变青，洱海变绿，描绘着人间最新最美的画!1、“蝴蝶泉”位于2、“蝴蝶树”其实就是
，这名称的来历是
。
树，称之为“蝴蝶树”的原因是
。
3、“可惜，我们赶得不是时候”这句话的含义是是
。
4、“如今花期常在”这句中“花期”的意思是是
。
，说“常在”的理由
5、“那不是成群的蝴蝶飞来了么?”属
6、本文主要写的是(
)。
句式，改为陈述句应是
。
A.蝴蝶泉B．蝴蝶树C．蝴蝶泉边的白族青年D.游蝴蝶泉的“我”与同游者7、文中说白族青年男女是“生长在‘蝴蝶泉’边最美的蝴蝶”的依据是：
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3
40分）四、习作园地。（四、习作园地。（40
【作文题目】请你以“我轻轻合上了语文书”为开头或结尾，写一篇文章。要求：感情真实，400字左右。除了诗歌外，文体不限。
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用左顾右盼造句篇六
《2011年广州小升初(小联盟)联考试卷》
2011年广州小升初联考试卷
（二中，广雅实验，六中珠江）
语文试卷
一、识字、写字。（9分）
1、méi gui jiān’áo shī qíng huà yì
（ ） （ ） （ ）
zī rùn dàng yàng quan shen guan zhu
（ ） （ ） （ ）
nà hǎn qīng xiè wèi láo
（ ） （ ） （ ）
2、用“——”标出成语中的错别字，把正确的字写在括号里。（4分）
不曲不挠（ ） 流连忘反（ ） 直接了当（ ） 久负胜名（ ）
搏大精深（ ） 维妙维肖（ ） 愰然大悟（ ） 锱珠比较（ ）
二、积累运用。（20分）
1、按要求写词语。（6分）
（1）形容人物精神品质的成语：
（2）表示思考的成语：
（3）写出含有反义词的成语：
2、根据“左顾右盼”的不同意思造句。（2分）
（1）左顾右盼（左面看看，右面瞧瞧）：
（2）左顾右盼（犹豫不决的样子）：
3、依照句子的格式和含义把句子补充完整。（2分）
在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ， ；老师是 ， ；
4、请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从广州前往
昆明旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语。（2分）
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昆明 多云转小雨 12℃～25℃
尊敬的各位游客：
5、填空。（8分）
（1） 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（4分）
①庐山：___________________________________________________________ ②柳树：___________________________________________________________ ③春雨：___________________________________________________________ ④梅花：___________________________________________________________ （2）依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）
1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行__ 计算。（《詹天佑》）
2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 找不到他。
4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”
A 精密；奠基石；就算„„也„„；谁来劝我；
B 周密；基础；尽管„„仍然；不要劝我；
C 周密；敲门砖；即使„„也„„；谁都不要劝我；
D 细致；点缀；不管„„总是„„；谁要是来劝我；
三、阅读理解。（31分）
(一)林海(片段)
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着
的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不．．
孤峰突起，盛气凌人。 ．．．．
1、填空。(2分)
(1)这个片段告诉我们，大兴安岭有“二多”，一 是多，二是 多。
(2)加点的“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的，而作者在这里把 当成 来写，突出大兴安岭的 。
2、这段话把大兴安岭和秦岭作了 ，秦岭的特点是 ，而大兴安岭的特点是 。(3分)
(二)小草
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀。
河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，你把我紧紧拥抱。
1、整首歌词主要采用的修辞手法是 ，画横线的句子采用的修辞手法是 。(1分)
2、诗人抓住了“小草” 、 的特质，歌颂了小草 的品德，“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。(3分)
3、唐代大诗人白居易也写过一首赞颂野草顽强生命力的诗，你会默写吗? (2分) ， 。 ， 。
（三）“蝴蝶泉”边
我们来到云南大理“蝴蝶泉”，一个仙境般的地方。
一座石雕的牌坊，隐约于绿荫丛中；穿过牌坊，沿着石阶向浓荫深处走去，便见到用大理石栏杆围起的、十多平方米的一个大池塘。池塘的上方，镶嵌着一块彩花石，刻着郭沫若先生题写的“蝴蝶泉”三个大字。
啊，这就是闻名遐迩的“蝴蝶泉”!
清冽的泉池内，流水叮咚，翻着晶莹的水花；池底的鹅卵石，色彩斑斓，清澈
可数；泉池四周的合欢树，高耸遮天，可是叶儿极其细小，且都是对生的，暗自送出缕缕幽香。
我想：这该是“蝴蝶树”了吧?
真给我猜着了。据说，每逢四月花期，满树绽开了黄红色的花瓣。风前、月下，栩栩抖动，真像千千万万只彩蝶，在凌空绕树翩翩起舞，美丽得让人称绝。 “唉，”有位同伴轻声叹了口气说，“可惜，我们赶得不是时候。”
“谁说呢?”一旁的白族导游姑娘听了，笑嘻嘻地把手指向那不远处的白沙路，说，“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飞来了么?”
手指处，一群白族小伙子和姑娘相拥着，唱呀，笑呀。他们穿着彩色的领褂，打着艳丽的包头，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走来了„„
哦，对呀，他们才是生长在“蝴蝶泉”边最美的蝴蝶!他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水间，让苍山变青，洱海变绿，描绘着人间最新最美的画!
1、“蝴蝶泉”位于 ，这名称的来历是 。
2、“蝴蝶树”其实就是 树，称之为“蝴蝶树”的原因
是 。
3、“可惜，我们赶得不是时候”这句话的含义是 ；在结构上的作用是 。
4、“如今花期常在”这句中“花期”的意思是 ，说“常在”的理由是 。
5、“那不是成群的蝴蝶飞来了么?”属 句式，改为陈述句应
是 ；“成群的蝴蝶”是指 。
6、本文主要写的是( )。
A.蝴蝶泉 B．蝴蝶树 C．蝴蝶泉边的白族青年 D.游蝴蝶泉的“我”与同游者
7、文中说白族青年男女是“生长在‘蝴蝶泉’边最美的蝴蝶”的依据是：
四、习作园地。（40分）
【作文题目】请你以“我轻轻合上了语文书”为开头或结尾，写一篇文章。要求：感情真实，400字左右。除了诗歌外，文体不限。
用左顾右盼造句篇七
《第四单元复习资料》
四年级语文第四单元知识点归纳
13．《白鹅》
【多音字组词】 供： gōng（供求、休养） 角：jué（角色、净角） 当： dáng（当时、瓦当）
gòng（供品、供认） jiǎo（角度、直角） dàng（上当、恰当）
【近义词】
高傲──傲慢 叫嚣──叫唤 急速──快速 必然── 一定 譬如──比如 一丝不苟──认认真真
【反义词】
奢侈──节约 敏捷──笨拙 一丝不苟──马马虎虎
【词语造句】
左顾右盼
⑴ 上课时不能左顾右盼，这样会错过老师讲的许多内容。
⑵ 那只小猫左顾右盼，一定是这个周围有老鼠。
一丝不苟
⑴ 他做事情总是一丝不苟，非常认真。
⑵ 我们要养成做事情一丝不苟的好习惯。
【写作特点】
1．善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显示出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
2．善于运用反语来表达感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
14．《白公鹅》
【多音字组词】
当：dàng（勾当、上当） 扇：shàn（扇子、电风扇）
dāng（当时、当然） shān（扇动、扇风）
【近义词】
荣膺──荣获 慢条斯理──不慌不忙 率领──带领 自由自在──无拘无束
【反义词】
凌乱──整齐 无忧无虑──忧心忡忡
【词语造句】
慢条斯理
⑴ 李老师说话总是慢条斯理的，同学们都很喜欢他。
⑵ 爷爷年纪大了，做事情慢条斯理。
【习作特点】
1．课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。
2．拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。
15．《猫》
【多音字组词】
屏：bǐng（屏气、屏息） 闷：mèn（闷闷不乐、解闷）
píng（屏障、屏风） mēn（闷热、闷声闷气）
的：dí（的确） 折：zhē（折腾、折跟头）
dì（目的） zhé（白纸、折叠）
de（吃的） shé（折本、枝折花落）
【近义词】
跌倒──摔倒 淘气──顽皮 勇猛──勇敢 凝视──注视 古怪──奇怪 温柔──温和
【反义词】
喜欢──讨厌 勇猛──胆怯 温柔──粗暴
【词语造句】
生气勃勃：
学校的学雷锋活动搞得生气勃勃，很有意义。
无忧无虑：
⑴ 少年儿童生活得无忧无虑，多么幸福啊！
⑵ 因为有老师和父母的关心，我们才能无忧无虑的生活。
【习作特点】
本课作者抓住了猫的主要特点，对猫的性格描写得十分逼真细致，具体地写出了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱、淘气。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
16．《母鸡》
【多音字组词】 恶：wù（厌恶、可恶） 差： chā（差错、差别）
ě（恶心） chà（差不多、差劲）
è（凶恶、恶毒） chāi（出差、差遣）
cī（参差不齐）
【近义词】
欺侮──欺负 成绩──成就 心思──想法 警戒──警惕 预备──准备 集合──聚合
【反义词】
讨厌──喜欢 慈爱──凶狠
【词语造句】
如怨如诉
这篇文章像旋律优美如怨如诉的小夜曲，感动了许多人。
【写作特点】
本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。