【www.guakaob.com--公卫执业医师】
摇摇欲坠.造句篇一
《成语练习之造句》
一、1相濡以沫 【成语释义】濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。多用于夫妻之间。
【成语例句】 在自己最适宜的地方，快乐的生活，忘记对方，也忘记那段相濡以沫的生活。
【近义词】同甘共苦、患难与共
【反义词】自私自利、背信弃义
2捕风捉影 【成语释义】 风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据.
【近义词】望风捕影、无中生有、道听途说 贬义
【反义词】 铁证如山、证据确凿、实事求是、耳闻目睹、确凿不移
【例】 对于～的流言，我们切不可轻信
3欲壑难填 【成语释义】欲：欲望；壑：山沟，深谷。形容欲望像深谷一样，很难填满。指贪心重，无法满足。贬义
[近义词]贪得无厌、贪心不足、唯利是图
[反义词]不饮盗泉、一身清白、一尘不染
4不屑一顾 解释：不屑：不值得，不愿意（去）；一顾：看一下。认为不值得一看。 形容对某事物极端轻视鄙夷.含贬义，形容蔑视、轻视
示例：清·曾朴《孽海花》第28回：“我的眼光是一直线，只看前面的，两旁和后方，都悍然不屑一顾了。
近义词：不足挂齿、嗤之以鼻
反义词：刮目相看、举足轻重
5嗤之以鼻 【解 释】 嗤：讥笑。用鼻子吭气，表示看不起。含贬义，用于对错误言行的蔑视
【示 例】 说于乡，乡人笑之；说于市，市人非之；请于巨绅贵族，更～。
二、1独树一帜 解 释：树：树立。帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇，自成一家。
出 处：清·袁枚《随园诗话》：“所以能独树一帜者，正为其不袭盛唐窠臼也。” 近义词：别具一格、独辟蹊径、标新立异、 匠心独运、异军突起
反义词：蹈常袭故、步人后尘
2别具一格 【释 义】 别：另外。比喻另有一种独特的风格（味）。 广场侧面的天鹅咖啡馆是一座别具一格又独有意义的建筑。
【示 例】 这个画家的人物画拙中见巧，～。
【近义词】标新立异、别开生面、别有风味 、独具一格、不拘一格
别开生面：另辟蹊径开创新的形式或格局。
示 例 今日林妹妹这五首诗，亦可谓命意新奇，～了。
3独辟蹊径【注 释】 辟：开辟。蹊径：小路。自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法,体裁。
4标新立异， 通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。有时是褒义，有时作贬义。
【造句】人家都这样讲，这样做，要是你一个人偏偏标新立异，人家就要怪你不是了。 做事标新立异是好的，可是不能胡乱的想，这样只会适得其反。
2◎我们现在毫无计划地滥采自然资源，无异于饮鸩止渴，最终必然遭到自然界的报复。 ◎在现今的商业时代，生产商只靠降价来吸引消费者，只能是一种饮鸩止渴的手段。 五、1无出其右：没有人能超出他的右边（即胜过他）。指在某方面居领先地位。近义词 天下第一
造句：“独君资禀聪悟，气量宏博，侪辈～。”
2形容非常贫穷，一分钱也没有的成语：一贫如洗 身无分文 不名一文 家徒四壁 一穷二白【比喻基础差，底子薄。】
捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。在现代汉语中，捉襟见肘可比喻成资金、物质条件，以及能力上的匮乏或欠缺，有时还指某件事物的不完善。造句：曾子捉襟见肘，纳履决踵，贫不胜言。
3黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了，没有办法了。
江郎才尽：比喻才思枯竭。
山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。反义词：柳暗花明。
九、
1里出外进
【解释】：形容不平整、不整齐。
【示例】：这面墙砌得里出外进的，只好拆了重修。
2“殊途同归”和“异曲同工”；都有“用不同的方法；得到同样的结果”的意思；但～不强调结果的好坏；“异曲同工”偏重于效果极好。Eg 一道题，往往有几种解法，但～，答案只能有一个。
3造句：无数星星点点 的火把在雾里闪耀着. 对面的山坡上点缀着～的小花。 4缓不济急
【释义】缓慢的行动适应不了紧急的需要。
eg看看还差个八百多两银子，没有法子想，要变卖东西，却又～。
争先恐后：比喻争着向前，唯恐落后。反义词 不紧不慢 慢条斯理
10 此起彼伏：这边起来，那边伏倒，这边伏倒，那边起来。形容一起一伏，接连不断，高潮迭起，从未止息。Eg争取自由解放的斗争此起彼伏。北京市民街头目睹阅兵队伍撤离，现场自发而起的祖国万岁声此起彼伏。
一、少不更事 释 义 少：年轻；更：经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。 出 处 《隋书·李雄传》：“吾儿既少，更事未多。”
近义词:羽毛未丰、初出茅庐 反义词:饱经风霜、少年老成
讳莫如深 ： 讳：瞒着不说；深：事件重大。原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深，泛指把事情的真相紧紧隐瞒。
近义词 秘而不宣、守口如瓶、高深莫测
反义词 直言不讳、和盘托出、显而易见
四1防患于未然 [释 义]患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。eg各单位必须加强防火措施，以～。 近义词 防微杜渐、有备无患
反义词 临渴掘井、江心补漏、患至呼天
2患至呼天:形容事前不作准备，灾祸临头，求天救助。
eg “患至而后呼天，不亦晚乎！”
〖示例〗如果不早作准备，来年汛期～，就来不及了。
3无地自容 ( wú dì zì róng ) 解 释： 没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。
eg我们的过错确是无辞可辩的。我自己感觉着无地自容。”
4信马由缰：信、由：听任。骑着马不拉缰绳，任其自由移动。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。
【出处】清·李绿园《歧路灯》第八十六回：“却说王氏是一个昏天黑地的母亲，绍闻是一个信马由缰的儿子。” 【示例】他～地走到中央公园，糊里糊涂地买了一张门券进去。
八、连你爱吃冰棒都是球迷们津津乐道的事。十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所～
九 春秋鼎盛【解释】
春秋：指年龄。鼎盛：正当旺盛之时。人年龄正处于旺盛、强壮之际。
Eg科学家蒋筑英在他春秋鼎盛时期，为了他心爱的光学事业奉献出了生命。
1诚惶诚恐
解释：诚，确实；惶，害怕；恐，畏惧。原指封建官员给皇帝上奏章时用的客套话，反义词：处之泰然
Eg“诗自以无劳，不安久居大郡，求„„奉职无效，久窃禄位，令功臣怀愠，诚惶诚恐。”
一些成了惊弓之鸟的部员们算也～地先后把那段危险的地面通过了。（郭沫若《北伐途中》二十一）
战战兢兢
释 义 战战：害怕，恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容因非常害怕而微微发抖，从而小心谨慎的样子。
出 处 《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。” 含贬义 近义词 如履薄冰、
反义词 胆大妄为
示 例 那小孩～地走着，唯恐摔倒。
歇后语：踩高跷上高墙——战战兢兢；穿木屐上高墙——战战兢兢；鸡窝里的蚂蚱——战战兢兢 在《傅雷家书》里出现了这一词：......所以你更应战战兢兢，郑重其事。 如履薄冰
【汉语拼音】rú lǚ bó bīng
【词语解释】像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
【字词解释】履：践、踩在上面。
【反义词】 如履平地 、脚踏实地、厝火积薪
【注意点】只能强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”
岁末楼市，战战兢兢，如履薄冰，对岸是风景无限还是依旧黯然？有道是：非同寻常，最是2007。
“我这一生如履薄冰，你说我能走到对岸吗？”——来自《投名状》的这一经典台词，
2走马观花的中文解释
【解释】：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
【出自】：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
【近义词】：浮光掠影、蜻蜓点水
【反义词】：下马看花、入木三分、鞭辟入里
◎从易到难，也要注意认真对待每一道题，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。 ◎具体国情构成国情整体，对具体国情进行深入研究、调查，不能走马观花，更重要的是这种微观要具有典型性研究。回肠荡气
3荡气回肠 形容文章、乐曲十分婉转动人。
出处 战国·楚·宋玉《高唐赋》：“感心动耳，回肠荡气。”
三国·魏·曹丕《大墙上蒿行》：“女娥长歌，声协宫商，感心动耳，荡气回肠。”
这首乐曲旋律优美动人，令人～。
4高山仰止
【解释】：高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
【出自】：《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”gāo shān yǎng zhǐ jǐng háng xíng zhǐ 高山， 喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明，经常“喻以崇高的品行”之意。后以“高山景行”比喻崇高的德行。 回眸启功：浮光掠影难载传奇一生
悼念启功先生“高山仰止，景行行止。”
5摩肩接踵的中文解释
【解释】：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
【出自】：《战国策·齐策一》：“临淄之途，车毂击，人肩摩。”《宋史·李显忠传》：“入城，宣布德意，不戮一人，中原归附者踵接。”
【示例】：节日的公园里，游人～，十分拥挤。毂gǔ击肩摩（形容车马行人众多，来往十分拥挤）。 6 声情并茂的中文解释
【解释】：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【示例】：她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。
7别无二致的中文解释
【解释】：指区分不出两者的差别。
【出自】：郭沫若《海涛集·徐家埠》：“江西境内的风物，太平淡无奇了，这儿和长江沿岸所见到的别无二致。”
【近义词】：完全一致
示例：两件作品～，让人难以区分。
8耿耿于怀的中文解释
【解释】：耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
【出自】：《诗经·邶风·柏舟》：“耿耿不寐，如有隐忧。”
【示例】：同学之间应团结互助，绝不能因一点小事就～。
9耳提面命的中文解释
【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
【示例】：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。 ◎清·李渔《曲话·结构》
专家指出，家长教育孩子一定要讲究方式方法，要多沟通交流，多尊重鼓励，多赏识教育， 不能耳提面命，指手画脚，絮絮叨叨的。
摇摇欲坠.造句篇二
《22狼牙山五壮士》
摇摇欲坠.造句篇三
《五年级下册语文期中试卷及参考答案》
五年级语文教学质量分析问卷
（时间：90分钟 ） 一、写好钢笔字，一定要把字写漂亮。
梁国杨氏子九岁，甚cōng huì。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为shâ guǒ，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ——《杨氏之子》
二、根据拼音写汉字。
xiū sâ wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rãn xún wâi jiǎo jìn nǎo zhī ( ) ( ) ( ) 三、选择加点字的确读音打上“√”。
匕首 (bì bǐ ) 薄礼（báo bó） 乘机（chãng châng ） ．．．鸡笼（lóng lǒng） 吓唬（ hâ xià） 蚌壳（kã qiào） ．．．困窘（jiǒnɡ jūn） 强盛(qiáng qiǎng) ．．
四、仔细辨析下面几组词语，在没有错别字的一组打“√”，有错别
字的把错别字画出来，并在括号里改正。
A、抚摸 天崖 翠色欲流 襟飘带舞 （ ） B、幻稚 妨碍 绞尽脑汁 随心所欲 （ ） C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业 （ ） D、销烟 祭奠 同归于尽 势不可当 （ ） 五、把下列词语补充完整，并选出其中的一个写一句话。
莫（ ）其妙 废（ ）忘食 雪中送（ ） 含（ ）茹苦 随心所（ ） （ ）飘带舞 （ ）无其事 （ ）不及待 （ ）苦卓绝 （ ）汤（ ）火
六、选择合适的词语填空。
不是„„而是„„ 因为„„所以„„ 宁可„„也不„„ 虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 只有„„才„„ 1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。
3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。
严峻 严格 严厉 严肃
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。 2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的
行为受到了老班长（ ）的批评。 七、按要求写句子。
（1）一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。 （缩句） （2）在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。 （改为比喻句）
（3）风呼呼地猛吹。（改成拟人句）
（4）难道这世界上就没有你想要的东西吗？（改为陈述句） （5）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 （改写成反问句）
八、按课文内容填空。
1、路曼曼____________， ____________而求索。 2、_____________________ ，天连碧水水连天。 3、醉里吴音相媚好，_____________________？ 4、九曲黄河万里沙， 。 5、不积 ，无以至千里； ，无以成江河。 6、地满红花红满地， 。 7、 ，溪头卧剥莲蓬。
8、那些 是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入 。
9、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地 ，长出粗壮的枝干。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么直， ，不软弱，也不 。
10、在本学期中学过的古诗中，选择你喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者姓名。
九、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 十、阅读短文，完成练习。 短文一
给 予 是 幸 福 的
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。
他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的抉择 要不要按纸条上说的 把这壶水倒进吸水器里 如果倒进去后吸水器不出水 岂不白白浪费了这壶救命之水 相反 要是把这壶水喝下去 就会保住自己的生命 他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1、写出下列词语的反义词。
摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ） 2、在第四自然段的空白处加标点。 3、照样子，写词语。
痛痛快快： 、
摇摇欲坠.造句篇四
《语文乐园一》
东马营镇总校
集体备课导学案
摇摇欲坠.造句篇五
《第一单元测试题.doc》
第一单元测试题姓名一、据音填字
广mào（）bì（）益丰yú（）枯jí（
二、加点字注音完全正确的一项（）
A、诠(quán)释真谛(tì)山坳(āo)
B、跌宕(dàng)
C、海峡(xiá)
D、争妍(yàn)萧乾(qián)琢磨(zhuǒ)锈(yòu)彩蹊(qī)跷骨朵(gū)匀称(chèn)
摇摇欲坠迫不及待）学号得分第一部分基础知识三、找出下列词语中的四个错别字古味盎然忍俊不惊星群蜜布故弄悬虚感慨良深重山峻岭
错别字正确字
四、理解加点词的语境义
1.、世界...上有无数关闭着的门
2、每扇门里都有一个未知的世界..
3、然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉..
4、也许是没出息...，怎么年纪越大，思乡越切。
五、默写，并简答1、青年人，本诗的作者2、小时侯，乡愁是长大后，乡愁是，原名，时间正翻着书页，，写此诗的目的是劝勉……！后来呵，乡愁是……
而现在，乡愁是……
乡愁本是一种难以表现的情绪。这里，台湾诗人
出、、
表达的是六、按要求造句、四个意象，借助它们把乡愁表现得极为感人。作者最想1、例句：海上的夜是.柔和的，是.静寂的，是.梦幻的。
请以“初秋的早晨”为话题，仿照例句的格式造句
初秋的早晨七、古人形容“多”或“少”，均爱用“三”字，如“士别三日，当刮目相看”，请你也举出两个含“三”字，其意义也是表多数或少数的成语、俗语、典故。（多写一个加1分）（1）
（2（3）
第二部分
一、阅读语段，回答1~4题（4）阅读
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。⑨如果对文学一无所知，就想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
1、据音填字或据字填音，后解释词语。
缩憧.影（）.憬（）
潜移mò()化
危言sǒng()听
2、理解文句
（1你认为哪一项最合适？（）
A.一个时代的文学作品，既是那个时代的精神，又是那个时代的情感的结晶。
B.一个时代的文学作品，是那个时代的精神的结晶和情感的结晶。
（2）优秀的文学作品，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。“灿烂”一词应理解为
（3）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这里的“高智商”是指“野蛮”在这里是指
（4）这不是危言耸听。“这”是指
（5）这已经成为很多人的共识。“这”具体指
3、据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在那几方面？
二、阅读短文《往事》，完成1~6题。
往事
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应”.了花瑞。
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏..的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1、这篇散文抒写和歌颂的对象是，全文的点睛之笔是。
2、第二、三段交代八九年前的作用是（
6、说明我喜欢莲花已不是一天两天了。）
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
6、根据上下文，试推断下面词语的含义。
（1）应：
（2）菡萏：
4、“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？答：
6、试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
→→→→
6、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。
三、阅读短文《绿》，完成1~7题
我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……我很少注意或想到其他颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”A，很快的便被朔风吹落了。
在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！B
“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树，苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的色调深浅不同的绿树，衬以遍地萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而沉入恬静，静默地，欢悦地陶醉在铺天盖地的绿色中。
我深深地体会到“（）”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
（），是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿的歌”给生活在青年的社会主义祖国的青年们！
1、给下列词注音
湛.蓝（）
突兀.（）黯.淡（）恬.静（）怅惘.（）朔.风（）
）2、A处“临去秋波”比喻什么？用这一比喻表达出怎样的感情？理解正确的一项是（
A.比喻即将凋零的红叶，表达出了喜爱而又惋惜的感情。
B.比喻即将烂掉的红叶，表达了异常惋惜的感情。
C.比喻一闪光艳，表达了惋惜哀怨的感情。
D.比喻一闪光艳，表达了哀怨惆怅的感情。
3、在第10、11两段的括号内应填入的词是（）
A、春季B、春光C、绿D、青春
4、对第10~13段所表达的思想内容分析最精当的一项是（）
A.点明作品的象征意义，劝告青年要珍惜美好时光，做有理想、朝气蓬勃的新一代。
B.点明作品的象征意义，鼓励青年要珍惜美好时光，做无愧于社会主义祖国的新人。
C.进一步点明作品的象征意义，表达了作者寄予青年的热切希望，显示了作者奉献于青年的无私的博大胸怀。
D.进一步点明作品的象征意义，表达了作者寄予青年的殷切希望，显示了作者热爱祖国热爱青年的高尚情怀。
5、分析B处“‘向前看’的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！”这句话。
①“‘向前看’的思路”指的是什么？如果原文中有具体解说，请摘出关键语句，如果没有，请自行回答。答
②这句话表达了作者怎样的精神？请简要回答。答：
6、文章的题目是《绿》，为什么要先写大海的湛蓝、城市的杂色、枫林的红色呢？（答案控制在15字以内）答：
第一单元测试题第一部分：
一、袤裨腴瘠
二、B三、惊（禁）蜜（密）悬（玄）重（崇）
四、1、自然界和人类社会的一切事物的总和2、某一“领域”
3、不仅指辛勤奋斗，而且包括经受各种挫折和失败的考验4、是自我嘲讽，含有某种喜悦。
五、略六、略
七、三头六臂三顾茅庐三寸不烂之舌三天打鱼，两天晒网等
第二部分：
一1、略2、（1）B（2）光彩鲜明（3）拥有硕士、博士等高学位不读文学作品（4）第10句（5）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。3、增长知识提高修养丰富情感。
二、1、母亲“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”2、D3、顺应应和4、对风雨中的红莲的担心和怜惜。5、
烦闷
归。不适意不宁欣慰感动6、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟
三、1、略2、A3、C4、C5、①“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。②为新一代而乐于奉献的精神。
6、为了突出后面的绿色。
摇摇欲坠.造句篇六
《仿句训练》
摇摇欲坠.造句篇七
《语文卷·2015届高三4月过程性检测》
高三过程性检测
语文试题
说明：本试卷分I卷(选择题)和II卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。请
将I卷选择题答案填写在答题卡上，请将II卷答在答题纸上。
第I卷(共36分)
一、(每小题3分，共15分)
【题文】A01．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．颤动(chàn) 悲恸(tòng) ．．口头禅(chán) ．翘首以待(qiáo) ．
B．晕车(yùn)) 处方(chù) 爆冷门(bào) 龇牙咧嘴(zī) ．．．．
C．瓜蔓(màn) 伯仲(zhòng) 一溜烟(1iù) 天遂人愿(suì) ．．．．
D．茎叶(jīng) 连累(1ěi) 露马脚(1òu) 按捺不住(nài) ．．．．
【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
【答案解析】A 解析：B项，“处方(chù)”应为“chǔ”；C项，“瓜蔓(màn)”应为“wàn”，“伯仲(zhòng)”应为“zhòng”；D项，“露马脚(1òu)”应为“lóu”，“按捺不住(nài)”应为“nà”。
【思路点拨】字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法：多音字需要切记据义定音，形声字需要谨防声旁误导，形近字需要注意细微差别，方言字需要矫正地区缺陷。
【题文】B02．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．亵赎 膏梁 变速挡 奇貌不扬 树倒猢狲散
B．诧异 埂塞 拌脚石 心无旁骛 有志者事竟成
C．低炭 临摹 亲和力 要言不烦 废力不讨好
D．畅销 枯燥 候车室 举步维艰 快刀斩乱麻
【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
【答案解析】D 解析：A项，“亵赎”应为“亵渎”，“变速挡”应为“变速档”，“奇貌不扬”应为“其貌不扬”；B项，“埂塞”应为“梗塞”，“拌脚石”应为“绊脚石”；C项，“低炭”应为“低碳”，“废力不讨好”应为“费力不讨好”。
【思路点拨】这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。
【题文】D03．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
近年来，不良文艺增多，并逐渐大行其道。有的走向了低俗文艺、媚俗文艺、恶俗文艺，甚至________为黄色文艺。这些“伪文艺”_________人们的鉴赏视野，刺激人们的感官娱乐。当这些“伪文艺”__________文艺阵地后，文艺生态受到很大破坏，优秀作品主导文艺创作的生态格局________。
A．堕落 充斥 蚕食 岌岌可危
B．沦落 充塞 鲸吞 岌岌可危
C．堕落 充塞 蚕食 摇摇欲坠
D．沦落 充斥 鲸吞 摇摇欲坠
【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】A 解析：“堕落”，（思想、行为）往坏里变，贬义词。“沦落”，被驱逐流落；陷入不良的境地，多用于指人。“充斥”，充满，塞满（含厌恶意）。“充塞”，塞满，填满。蚕食：像蚕食桑叶那样一点儿一点地吃掉，比喻逐步侵占。“鲸吞”，像鲸一样地吞食，形容大量侵占。“摇摇欲坠”，形容非常危险，就要掉下来或垮下来。“岌岌可危”，形容十分危险，快要倾覆或灭亡。
【思路点拨】正确使用实词。高考中，实词考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果，从而作出正确的判断，或者考查对一定语境下词语使用正误的判断。
【题文】D04．下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是
A．准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。这种能力的习得，不是一朝一夕的事，也不是政治课或通识课所能取代。 ．．．．
B．作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要自食其果，用自己的健康来偿还。 ．．．．
C．水利工程特别是灌溉工程是农业丰收的重要保证，其重要性不容置喙。国家对抗旱．．．．
工程的投入绝对不能雷声大雨点小。
D．很多同学总是认为，因为时间关系，平时马虎点没关系，考试时认真就可以了。因而对平时的练习不以为意。 ．．．．
【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】C 解析：“不容置喙”，容，容许，允许。指不允许别人插嘴说话。显然与语境不符，此处属于望文生义。
【思路点拨】成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。成语的意义比较固定，一般有基本义、引申义、比喻义；还有一些成语，在长期的使用过程中产生了另外的意思，造成了两义成语。
【题文】E05．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在荧幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
B．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
C．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。
D．2015年春晚凸显“中国元素”，以“中国情”打动人心，以“中国魂”凝聚人心，以“中国梦”鼓舞人心，处处体现“中国味”。
【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】D 解析：A项，表意不明,“个性开朗外向、不拘小节的人”是指现实中的他,还是指银幕上的他，不明确；B项，不合逻辑，“生活习惯”包括“饮食习惯”，两者不可并列；C项，成分残缺，应为“遵守交通规则”。
【思路点拨】常见的辨析病句常方法有：（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。（2）语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。 “病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。
【题文】二、(每小题3分，共9分)
【题文】M0阅读下面的文字，完成6～8题。
写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见。无论是哪一点，文章都应该写得明明白白，让人家看得懂，否则不是白说了吗?但是有些事，作者或不愿说，或不能说，或不敢说，不说又心有未甘，或想留个历史记录什么的，于是遮遮掩掩，转弯抹角。结果是，说了好像没说，没说却又说了一点。那种“既怕别人看不懂，又怕别人看得懂”的尴尬为难，是写文章的人最辛苦的事。
中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，圣人又以“温良恭俭让”垂教后世，写文章的人左支右绌、欲语还休，主因在此。
《陈情表》中李密说：“„„生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志„„”那句“舅夺母志”，就是“母亲原意守节，但舅父强迫她改嫁”的意思。照李密所说，他出生六个月父亲就过世了，李密母亲当时年龄也许只有十六七岁，怎可守寡一辈子?但在那个年代，改嫁是不光荣、辱门楣的事。李密想来是不愿讲的，但不讲就接不上祖母刘氏含辛茹苦抚养他的情节。不能不说，但又不能说得太白，“舅夺母志”就成了为亲者讳的千古名句。
为贤者讳则是一种宽谅的品德，是与人为善的情操，向来受中国文人的尊重与信守。史家蒋廷黻说，林则徐广州禁烟，幸亏朝廷把他贬谪，否则战事一起，他可能就是“海上苏武”叶名琛。据今天某些史家看，林则徐当年禁烟，可以做得更周到、完善一些，但他是“民族英雄”，大家就不加深论了。
其实，为亲者讳、为贤者讳还比较容易处理，最难的是为尊者讳。所谓尊者，多指在上位的人，也就是有权有势之人。如不讳亲者，不讳贤者，最多于心不安、受人批评而已。但不讳尊者，轻则关系职务、收入、仕途，重则有牢狱之灾、杀身之祸，那就非同小可了。
但有那些是非心、使命感特别强的人，像(《知识分子论》的作者萨义德教授一样，认定“知识分子应向有权者说实话”。可是现实环境不准说得太清楚啊，那就委婉一点， “巧言令色”一点，能说多少是多少吧!
为尊者讳那种“既怕看不懂，又怕看得懂”的苦楚，比为亲者讳、为贤者讳的情境又不可同日而语了。
今人总以为，古代皇帝专制独裁，没有人敢不为尊者讳，说他们的不是，其实并不尽然。唐太宗时，褚遂良为谏议大夫，兼管起居注。有一天太宗问他，起居注都记些啥事，我能看
看吗?褚遂良回答，起居注记人君言行，好的坏的都记，好使皇帝不敢为非作歹。它是留给后人看的，皇上不能看。太宗追问：“朕有不善，卿必记耶?”褚遂良回答很干脆，职责所在，怎能不记?君臣对话如此，已经很僵了。不料黄门侍郎刘洎又在旁边插嘴：“人君有过，如日月之蚀，人皆见之，设令遂良不记，天下之人皆记之矣!”
居上位者必须有此认识：不让今人说实话，后人也必然会说出来，因为“天下之人皆记之矣”。敬畏历史的领袖，必得为“明君”，方受史家肯定。
6．下列关于中国文人写文章“左支右绌、欲语还休”原因的表述，不正确的一项是
A．中国文人秉承为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，写文章时有所顾虑，遮遮掩掩，拐弯抹角。
B．写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见，这两点使得中国文人不能将文章写的明白。
C．作者有些事不愿说、不能说或不敢说，又想留个历史记录，“既怕别人看不懂，又怕别人看得懂”。
D．中国圣人“温良恭俭让”的教诲，对中国文人产生影响，使他们写文章时左支右绌、欲语还休。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答案解析】B 解析：文中表述为“无论是哪一点，文章都应该写得明明白白，让人家看得懂”，所以“这两点使得中国文人不能将文章写的明白”错误。
【思路点拨】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
7．下列对文章思路的分析，不正确的一项是
A．文章第一段由写文章的目的入手，来表现写文章的人“欲语还休”的尴尬为难处境。
B．文章第三段以《陈情表》中“舅夺母志”表述为例，表现文人有为亲者讳的传统。
C．文章第四段借林则徐例来表明为贤者讳是文人忌讳中最难的，也是最重要的。
D．文章最后一段重在表明“居上位者”需让人说实话，敬畏历史，方可受到史家认可。
上一篇：投资一个健身会需要多少钱
下一篇：有关自信的排比句