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美味佳肴（前后两词均是近义词）篇一
《两个词的近义词》
两个词的近义词：
巍峨－雄伟 含糊－模糊 恐怖－恐惧 幼稚－稚嫩 慈祥－慈爱 避免－幸免 占领－占据 漫步－闲逛 璀璨－明亮 宏伟－雄伟 憧憬－向往 注视－凝视 兴旺－兴盛 解救－拯救 关心－关怀 采用－采取 批评－批判 希翼－希望 珍贵－宝贵 精湛－精致 寄托－寄予 追寻－寻找 茁壮－健壮 奥秘－神秘 体昧－体会蜿蜒－曲折 歧视－卑视 勉励－鼓励 藐视－轻视 控制－操纵 争持－争论 要挟－挟制 搭讪－答讪 竣工－完工 回击－还击 伺候－照料 关切－关心 机密－保密
时候（时间） 祖先（祖宗） 虚弱（瘦弱） 炮火（战火）壮观（壮丽） 感动（激动）清早（清晨） 危险（危急） 辽阔（广阔） 顿时（刹那）被迫（被逼） 富饶（富有） 询问（查问） 猛烈（激烈） 奇异（奇怪） 开始（开端）困难（难处） 曲折（弯曲） 坚强（钢强） 无涯（无边） 情况（状况） 似乎（好像）闪闪（忽闪） 出现（出来） 探望（看望） 悲哀（悲伤） 坚持不懈（坚持到底） 平淡——平常 困顿——贫困 固执——顽固 喜欢——喜爱 福利——利益 保障——保证 简陋——简单 困惑——疑惑 推断——推测 惊讶——吃惊 重复——反复 准确——精确 汇集——聚集 率领——带领 爆发——爆出 宣告——宣布 庄严——严肃 鼓励——鼓舞 雄伟——宏伟 陆续——继续 标明——表示 次序——顺序 顷刻——霎时 激昂——高昂 眷恋——留恋 幽芳——芬芳 希罕——珍惜 欺凌——欺压 分外——格外 慈祥——和蔼 传递——传送 诞生——产生 获取——获得 寻常——平常 迅速——快速 预想——预料 偶然——偶尔 褒奖——夸奖 沮丧——气恼 钦佩——佩服 展示——展现 静寂——寂静 留恋——依恋 逼近——靠近 唯独——唯一 联合——联结 谴责——斥责 坚固——牢固 机敏——机灵 诧异——惊异 危险——危急 消耗——耗费
飘荡（飘动） 凉爽（凉快） 环绕（围绕） 尽情(纵情) 发现（发觉）、 解释（说明、解说） 理解（懂得 了解） 旅游（旅行 远足） 肥美（肥壮、肥沃） 映照（映射、照耀） 赞美（赞扬、歌颂） 挺拔（挺立、苍劲） 宛如（犹如、好像） 透明（透亮、晶莹） 1
茁壮（强壮、健壮） 摇晃（摇动、摇摆） 招集（召集、聚集） 随即（立即、立刻） 保存（储存、积存） 拜访（拜望、访问） 憨厚（忠厚、老实） 神秘（神奇、奇怪） 察看（观察、视察） 征服（降伏、制服） 效果（成效、效验） 异常（非常、特别） 机灵（机警、机智） 抵抗（抗击、抵抗） 侵略（入侵、侵犯） 战斗（斗争、奋战） 免除（免去、免掉） 屈辱（耻辱、侮辱） 舒服（舒适、畅快） 黎明（清晨、拂晓） 俊俏（俊秀、俏丽） 格外（分外、特别）
一般（一样、普通）
告别（辞别、辞行）
热闹（繁华、红火）
欺负（欺压、欺侮）
巨大（庞大、宏大）
损伤（伤害、受害）、
结束（终止、完结）
愿意（情愿、乐意）
犹豫（犹疑、迟疑）
热烈（烈火、热闹）
甘心（情愿、甘愿）
扫兴（败兴、失望）
空闲（闲暇、休闲）
残害（伤害、杀害）
生气（动气、发怒）
仍然．．（仍旧 依旧．．）
火烈（热烈、火热）
五颜六色（五光十色）
举世闻名（文明遐迩）
兴高采烈（兴致勃勃）
刨根问底（追根究底）
见义勇为（义不容辞）
嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）
出现（显现、涌现） 倒霉（倒运、背时） 观赏（欣赏、观看） 聚集（集合、聚拢）、 活泼（活跃、灵活） 成熟（老练、老成） 奇怪（古怪、奇异） 释放（开释、保释） 激烈（剧烈、猛烈） 维修（修理、修整） 得意（满意、高兴） 镇定（镇静、稳定） 忍受（忍耐、承受） 担心（担忧、忧虑）、 苍白（惨白、灰白） 恳切（诚恳、关切）、 勉强（将就、凑合） 平静（安静、宁静） 轮流（轮番、轮换） 情况（情形、状况） 珍惜（珍爱、珍视） 失望（扫兴、绝望） 娇艳（鲜艳、艳丽） 培育（培养、哺育） 附近（邻近、周边） 梦想（妄想、渴望） 情景（情形、景象） 废除（废止、取消） 痛苦（痛楚、困苦）、 思念（想念、怀念） 笑话（见笑、讥笑） 马上（立刻、立即．．） 天气（气候、气象） 里边（里面、内部） 刨根问底（追根究底） 聚精会神（全神贯注）生机勃勃（朝气蓬勃） 气势汹汹（威风凛凛）甜津津（甜丝丝） 了不起（了不得） 飞黄腾达（平步青云） 见机行事（随机应变） 叫苦不迭（叫苦连天） 兴致勃勃（津津有味）不由自主（情不自禁） 孤零零（孤单单） 2
受益无穷—获益良多 异口同声—不约而同 神气十足—得意洋洋 左顾右盼—东张西望 恋恋不舍—依依不舍 日夜不停—夜以继日 名不虚传—名符其实 眼睁睁—眼巴巴 滥竽充数－鱼目混珠 万籁俱寂－鸦雀无声 半途而废－有始无终 胆战心惊－提心吊胆 专心致志－聚精会神 不由自主－情不自禁 持之以恒－坚持不懈 万众一心（众志成城） 聚精会神（一心一意） 转眼间（一转眼） 喜盈盈（喜洋洋） 万众一心（众志成城）
飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、葱翠（青翠） 映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁(明净） 装点（装饰） 嘱咐（叮嘱） 宝贝（珍宝） 迷惑（困惑） 璀璨（灿烂） 闪耀（闪烁） 精彩（出色） 光彩（光荣） 警觉（警惕） 洪亮（响亮） 呼啸（咆哮） 忧郁（愁闷） 困境（逆境） 欢聚（团聚）陋习（陋俗）、喜欢（喜爱）、美丽（漂亮） 周围（四周） 呼喊（呼唤）相信（信任） 寒冷（冰冷） 往常（平常） 常常（经常） 开心（ 高兴）担忧（担心） 果然（果真） 自豪（骄傲） 巴望（盼望） 焦急（着急）急忙（连忙） 暖和（温暖） 年老（年迈） 灭绝（灭亡） 喜欢（喜爱）粗重（粗壮） 特殊（特别） 欢乐（快乐） 指教（指导） 渐渐（慢慢）帮助（帮忙） 主意（办法） 犹如（好像） 寒冷（冰冷） 沉思（思考）．．
非常（十分） 要是（如果） 识别（辨别） 识破（看穿） 作假（装假） ．．．．
作弊（舞弊） 飞快（飞速） 飞翔（翱翔） 飞扬（飘扬） 儿戏（游戏）闪烁（闪亮） 头等（上等） 头目（首领） 里程（路程） 天才（人才） 忘情（忘我） 闪射（闪击） 亢奋（兴奋） 晦暗（晦涩） 羁绊（牵绊） 搏击（搏斗） 辐射（辐照） 孤（独） 厌（烦） 如（似） 遥望（眺望） 罗列（排列） 游览（游玩） 明丽（明媚） 明艳（艳丽） 缓缓（慢慢） 精湛（精深） 馈赠（赠送） 维持（坚持） 器重（重视） 教导（教诲 ） 损伤（损坏） 朴实（淳朴） 款待（招待） 赞赏（称赞） 羡慕（仰慕） 3
企图（妄想） 情愿（愿意） 踌躇（犹豫） 似乎（好像） 焦急（着急） 深重（沉重） 媲美（比美） 侵蚀（腐蚀） 忧患（忧虑）灵巧（灵活） 避开（躲开） 盘问（询问） 黝黑（油黑）飞翔（翱翔） 惊动（打扰） 敏锐（敏捷） 揭开（掀开） 立刻（马上） 顿时（立刻） 洁净（干净） 隐蔽（隐藏） 繁殖（繁衍） 启发（启示） 阴沉（阴森） 宛转（悠扬） 沉寂（沉静） 注视（凝视） 轻蔑（蔑视） 劫难（灾难） 趔趄（踉跄）防备（防范） 素质（素养） 弥漫（充满） 卓越（杰出） 流连（留恋） 惊讶（惊奇） 仿佛（好像）
珍贵（宝贵） 照顾（照料）
骚扰（扰乱） 震撼（震动）
清晰（清楚） 居然（竟然）
瞧见（看见） 率领（带领）
尊严（威严） 遮掩（遮挡）
责备（批评） 寻常（平常）
唯一（唯独） 赞叹（称赞）
气馁（丧气） 聚拢—聚集
活泼—生动 偶尔—间或
姿势—姿态 衣裳—衣服
希望—期望 饲养—喂养
准备—打算 濒临—面临
友情—友谊 早先—以前
街坊—邻居 发现—发觉
本领—本事 孤单—孤独
帮助—援助 害怕—畏惧
叮嘱—叮咛 相信—信任
滋味—味道 着急—焦急
防御—抵御 后悔—懊悔
讨论—商量 准备—筹备
确实—实在 祝贺—祝福
霎时—刹那 烦恼—烦闷
持续—连续 轻柔—柔和
估计—估测 密切—紧密
皎洁—洁白 遐想—联想
估计—推测 探索—寻求
权利（权益）酷爱（热爱） 珍惜（爱惜） 温暖（暖和） 倘若（假设） 赞许（称赞） 公开（公布） 舒服（舒畅） 轻快—轻松 俊俏—漂亮 好梦—美梦 锐利—锋利 疲劳—劳累 包括—包含 后悔—懊悔 悲惨—凄惨 审视—审察 疼爱—疼惜 排除—排解 缘故—原因 沉默—安静 蕴藏—蕴含 继而—接着 涌出—流出 漂浮—漂荡 奥秘—奥妙 新鲜—新奇4 神奇（神秘） 痛快（爽快） 骄傲（自豪） 鼓动（扇动） 寂寞（孤寂） 辽阔（广阔） 装扮（打扮） 照例（惯例） 辛苦（辛劳） 专注（专心） 寂静（安静） 更改（更换） 固执（顽固） 聚集（聚拢） 疑惑（疑问） 坚毅（坚决） 增添—增加 掠过—拂过 机灵—机敏 碧绿—翠绿 灵活—灵敏 机灵—灵巧 愿望—心愿 陡峭—峻峭 仿佛—好像 四处—到处锋利—锐利 所有—全部 提醒—提示 奇怪—奇异 能手—专家 知道—了解教诲—教导 半晌—半天忧伤—悲伤 持续—延续 安慰—宽慰 嫉妒—妒忌 原谅—宽恕 悲哀—悲伤 盛大—壮大 纠正—改正 索性—干脆 阻止—阻挡 颤抖—发抖 啜泣—抽泣 巨大—庞大 赶紧—连忙 治疗—医治 降临—来临 灿烂—明媚 费解—难懂 遍布—遍及 便捷—便利
赞叹—赞美 平等—公平 依然—仍然 安慰—抚慰 另外—其它 旅行—旅游 防止—预防 凝视—注视 安心—静心 费用—花费 感动—感激 壮观—壮丽 嘱咐—叮嘱 观赏—欣赏 专门—特意 荒芜—荒凉 管理—治理 创造—建造 可怕—恐怖 寻找—寻觅 终于—总算 冶炼—锻炼 传说—传闻 温馨（温暖） 恍如（犹如） 邻近（靠近） 敬重（尊重） 接济（救济） 锋利（锐利） 佩服（敬佩 ） 恬静（安静） 犹如（好像） 宁静（寂静） 瑰丽（艳丽） 赞叹（称赞） 惊讶（惊奇） 正经（严肃） 启示（启发） 迷恋（着迷） 激励（鼓励） 意志（毅力） 沉着(镇定) 机敏(机灵) 担忧(担心) 依偎(依靠) 羞愧(羞惭) 恼恨(恼怒) 推辞(拒绝) 炫耀(夸耀) 请求(恳求) 凝视(注视) 友谊(友情) 慰劳(慰问) 教诲(教导) 恳切(诚恳) 普通(平凡) 企盼(期望) 竟然(居然) 扫兴(失望) 神奇(奇妙) 展示(显示) 理睬（理会） 结识（认识） 依然（依旧） 残酷（残忍）时候（时间） 祖先（祖宗）虚弱（瘦弱） 炮火（战火）壮观（壮丽） 感动（激动） 降临（来临） 效果（成效） 探望（看望） 悲哀（悲伤） 后悔（反悔） 永远（永久） 快慰（安慰） 景象（景色）浪涛（波涛） 立即（立刻） 本领（本事） 创造（创建） 攀登（攀爬） 盼着（盼望）仿佛（似乎） 传递（传送） 珍贵（宝贵） 犹豫（迟疑） 忠实（忠诚） 的确（确实） 原因（理由） 注意（小心）夸奖（赞扬） 非常（特别）感激（感谢） 疼爱（怜爱） 应当（应该） 多亏（幸亏）养料（营养） 陷进（陷入）秀丽（秀美） 神秘（神奇）变幻（变化） 游览（参观）增添（增加） 流连（流恋）弥漫（充满） 尤其（特别）散步（溜达） 清香（淡香） 俊俏（漂亮）整治（治理） 带领（引领）搜寻（寻找） 连忙（赶忙） 著名（有名）镇守（防守） 猛然（突然）焦急（着急） 榜样（标准） 赞许（赞成）浪费（糟蹋） 发觉（发现） 巴望（希望） 遥看（远看） 争论（讨论） 遥（远） 落（掉） 疑问(怀疑) 思索（思考） 清楚（明白） 缓步（慢步） 研究（钻研） 凑近（靠近）痛苦（沉痛） 拖累（连累） 艰苦（艰难） 缺乏（缺少） 沉重（严重） 降临（来临）效果（成效）
反义词：
屈辱（荣誉、荣耀） 异常（正常、平常）、 精彩（低劣、粗糙）、 格外（一般、普通）、 出现（消失、隐没）、 光彩（羞耻、耻辱）、
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美味佳肴（前后两词均是近义词）篇二
《近义词辨析》
美味佳肴（前后两词均是近义词）篇三
《近义词辨析》
美味佳肴（前后两词均是近义词）篇四
《近义词辨析(师)》
学业水平考试复习之词语辨析
教学目标：
学习近义词的辨析方法，
掌握辨析近义词的思路。
教学过程：
一、考试题型解读
辨析语境，选用恰当的词语，使句意完整、准确。
二、解题思考步骤
(1)辨析词义。（2）辨析语境。
三、近义词辨析方法
近义词辨析，主要是弄清近义词之间的细微差别，我们可以从以下几个方面来考虑： 例：1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①上校同志的话像 亮的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。
②一声长长的 的鸣叫声，从不远的地方传来。
A. 洪亮 响亮 B. 洪亮 嘹亮 C. 响亮 嘹亮 D. 嘹亮 响亮
【解析】答案选B。 “洪亮”侧重在音域宽宏；“嘹亮” 侧重在音色清脆、高远；“响亮” 侧重在声音响度大。
方法1.词义的侧重点不同
例：2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着 的思想锋芒。
②他永远是一个能以生命相托付的最可 的同志。
A.锋利 信任 B.犀利 相信
C.锋利 相信 D.犀利 信任
【解析】答案选D。“锋利”与“犀利”都有“尖锐”的意思，但“犀利”的语义较重，句①选“犀利”更合语境。同理②要先词义较重的“信任”。
方法2.词义的轻重不同
例：3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①学生从小就应该培养保卫——，热爱祖国的爱国主义精神。
②在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略 。
A. 边疆 战争 B. 边境 战争
C. 边疆 战役 D. 边境 战役
【解析】答案选A。 “边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大 ，同时这个概念比较抽象，“边境”指靠近国界的地方，范围小，同时这个概念比较具体，如我们可以说，阿拉山口位于我国西北边境上。句①所说的应是一个较大范围的靠近国界的领土，是一个抽象的、模糊的概念，所以要用“边疆”。句②中“战争”的范围要比“战役”范围大，根据题意应选“战争”。
方法3.词义范围不同
小结（一） 从词义方面辨析
例：4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下 ，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。
②学生犯错误是在所难免的。学生犯了错误，家长不能一味地 。
A.沟通 保护 B.勾通 保护
C.沟通 袒护 D.勾通 袒护
【解析】答案选D。“勾通”指“暗中勾结”，含贬义;“沟通” 是中性词，如“沟通思想”，“沟通文化”等，故句①选“勾通”。“袒护”指对错误的思想行为无原则的保护，含贬义；“保护”是中性词，可用于好、坏事物，故结合语境句② 应选“袒护”。
方法1.感情色彩不同
语体色彩分为口语和书面语、一般用语和专业术语等
例：5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①于是出版社又来 ，说是很多读者要求重印。
②天刚刚 ，他就起身走了。
A. 商量 黎明 B. 商量 拂晓
C. 商榷 黎明 D. 商榷 拂晓
【解析】答案选A。“商量” 一般用是口语用语，“商榷”属于书面语；“黎明”是文学用语，而“拂晓”是军事用语。
方法2.语体色彩不同：
小结（二）从感情色彩方面辨析
不同的词语，搭配对象往往不同。尽管“执行”与“履行”两词均有实行的意思，但“执行”常与“命令、政策、路线”搭配，而“履行”常与“诺言、合同、条约”搭配。辨析时，要注意词语的搭配是否恰当。例如：
例：6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①那是标志着学生们对老师衷心 的歌。
②海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护 《反分裂国家法》
A. 爱戴 制定 B. 爱护 制订
C. 爱护 制定 D. 爱戴 制订
【解析】答案选A。 “爱护”用于对人或物的保护；用于物多指机器、国家财产。 “爱戴”只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。故句①选“爱戴”， “制定”常与“法律、规程、计划”等词搭配;“制订”一般与“具体的方案”连用。句②中《反国家分裂法》是法律，应用“制定”。
方法1．搭配习惯不同。
有的近义词虽然意义相近，但词性却相异。根据词性可以判断词语在句中充当的句子成分，确定词语的语法功能，这也有助于辨析近义词。如“反应”与“反映”，“反应”是名词，其语法功能是作主语和宾语；“反映”是动词，其语法功能是作谓语。
例：7、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别 你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。
②他 是一名优秀的小品演员。
A. 吝啬 诚然 B. 吝啬 固然
C. 吝惜 诚然 D. 吝惜 固然
【解析】答案选C。句①中“吝啬”是形容词，指过分爱惜自己的财务，后面不能带宾语；“吝惜”是动词，指过分爱惜，舍不得拿出（自己的力量或东西），后面可以带宾语。句中带有宾语“你对别人的赞赏”，所以选“吝惜”。 句②中“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以作副词，所以选“诚然”。
方法2．词性成分不同
小结（三） 从词的用法方面辨析
较异法，就是去同较异的方法。有些近义词，它们有一个共同的语素（即词语中有一
个字相同）。对于这种类型的近义词，我们可以采取“去同存异”的方法进行辨析，即先把相同的语素暂时放在一边不管，然后给不同的语素组词并结合语境加以区分。例如： 例： 8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
②如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。
A．解释 鉴别 B．解读 鉴赏 C．解释 鉴赏 D．解读 鉴别
【解析】答案选A。句①“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素，“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字做主观认知上的处理。①句对“信”“雅”“达”做出了解释，因此应用“解释”；句②先不管“鉴”字，将“赏”、“别”组词为“欣赏”、“辨别”，两个词就容易区别了。况且“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是欣赏，故选“鉴别”。
小结（四）根据词语的相异语素辨析
比较复杂的句子之间，通常存在着假设、因果、转折、递进、并列、选择等关系。命题者有时为了增加句子的理解难度，有意将正常的语序颠倒，这时一定要进行复位分析，只要正确理解了句意，就不难作出判断。例如：
例： 9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。
②他们心中依然珍藏着那段美好的回忆， 他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
A.不仅是/而且是 即使 B.不是/而是 即使
C.不仅是/而且是 虽然 D.不是/而是 虽然
【解析】答案选C。“不仅是/而且是”表递进，“不是/而是”表并列。仔细分析句①，它既肯定“日渐成熟的仪表风度”，又肯定“依然保留的拼搏精神”，故选“不仅是/而且是”。同样，根据语意分析可知句②前后是倒置的转折关系，应选“虽然”。 小结（五）根据词语的语意关系辨析。
总结：
近义词的辨析方法很多，也并不是一组近义词只能用一种方法来分辨。在辨析中，我们往往综合运用各种方法来从不同角度来分析。但无论如何，我们要选准答案，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致，具体来说，要注意以下几点：
1. 分析结构，看搭配关系。
2. 体会词义，看句意协调
3. 把握色彩，看风格一致
四、随课训练
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①在灿烂的灯光下，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦， 人心。 ②在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
A. 振奋 云集 B. 震撼 云集 C. 振奋 聚集 D. 震撼 聚集
【参考答案】B“振奋”，使精神振作奋发；“震撼”，震动，摇撼。句①“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，故选“震撼”。“云集”有“来自四面八方”之意；而“聚集”只有“集中在一块”之意，故句②选“云集”。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 了4年。
A. 窜改 推迟 B. 篡改 延迟 C. 窜改 延迟 D. 篡改 推迟
【参考答案】D“窜改”一般指文字上的改动；而“篡改”意为用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等，且手段卑劣，故句①选“篡改”。“推迟”和“延迟”都有“推延、延续”意，但“延迟”强调事件还在继续进行，故句②选“推迟”。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。
②我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
A. 品位 纵然 B. 品味 纵然 C. 品位 固然 D. 品味 固然
【参考答案】C“品位”是名词，“品味”是动词，故句①中只能用名词“品位”，而不能用动词“品味”。“纵然”相当于“即使”、“纵使”；“固然”意为“的确”、“确实”，更符合句②题意。
4、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①经过世代的筛选， 至今的古肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
②她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 很冷淡。
A. 留传 反应 B. 流传 反应 C. 留传 反映 D. 流传 反映
【参考答案】A“流传”是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等；“留传”的对象多是具体的物品，根据语境，句①中应填“留传”。句②中“映”：映照；“应”：回应。这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”。
5、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是
① 在总统选举投票现场门外，____着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
② 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高____的作品来的。
③ 曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人____。
A. 聚集 品位 赞扬 B. 云集 品位 赞叹
C. 云集 品味 赞叹 D. 聚集 品味 赞扬
【参考答案】 B。分析：聚集是“集合；凑在一起”的意思，云集：比喻许多人从各处来，聚集在一起。在第①句中，采访同一件事有上百名记者，人数已经很多了；他们又代表各大媒体，是从不同的地方来的，因此用“云集”更为恰当。作为名词，“品味”指物品的品质和风味。“品位”可用来专指文艺作品所达到的水平。赞叹：称赞的意思，一般可不带宾语。赞扬：称赞表扬的意思，作谓语时一定要带宾语，“令人赞扬”在语法上是不通的。再者，对古人的作品，我们只有“称赞”，而无法“表扬”。
6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
① 这位发言人____指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交待，并防止类似事件再次发生。
② 尽管这只是一次____，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。
③ 用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然____日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A. 庄重 演练 引导 B. 郑重 演示 引导
C. 庄重 演示 导致 D. 郑重 演练 导致
【参考答案】D。分析：“庄重”指（人的言行举止）不随便、不轻浮。“郑重”是严肃认真的意思。①句中发言人是代表国家就事关国家主权和民族尊严的重大事件进行表态，自然要“严肃认真”；至于发言人个人的言行举止当然也万不可随便轻浮，但在这句话中有关发言人个人的信息并不是所要表达的主要信息之一。“演练”是训练演习的意思。“演示”指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。两个词中，“演”有“模拟”之意，“练”有训练、练习之意，“示”是给人看的意思。②句中有“民警与保安的迅速出击”，说明这是一次演习，所以只能用“演练”。“引导”指带着人向某个目标行动，侧重行为过程本身。“导致”是引起的意思，重在结果。③句中重在强调用歪曲事实的历史教科书作教材的严重后果，应用“导致”。
7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。
②你比他只是 差一点，其实两人不相上下。
③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。
A．一再 多少 往往 B．再三 多少 常常
C．一再 稍微 常常 D．再三 稍微 往往
【参考答案】C。分析：本题重点考查考生结合语境准确选用虚词的能力。在表示人的主动的动作行为的动词前面，“一再”“再三”都可以使用，如“他一再/再三表示要参加抗洪抢险”，但不在人的主动的动作行为的动词前面，就只能用“一再”，不能用“再三”；“多少”与“稍微”有时可互换使用，但根据语境，“稍微”强调差距的微乎其微，“多少”则强调差距的实际存在，应选“稍微”；句③中，“往往”带有规律性，强调按照经验，在某种条件下情况通常会这样，“常常”没有这样的限制。“收到邮件”谈不上什么规律性，故用“常常”。
8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了 。在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
A．莅临 计划 B．莅临 规划
C．亲临 规划 D．亲临 计划
【参考答案】C。分析：“莅临”与“亲临”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，如我们欢迎来宾，可以说“欢迎莅临指导”，“亲临”则强调“亲自到达”。①句中强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大，所以排除A、B。“规划与计划”都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是计划一般较为具体，时间可长可短。规划一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。
9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
美味佳肴（前后两词均是近义词）篇五
《近义词讲解》
bring/ take/ get/ carry这几个词都有“拿”、“带”之意。bring指从别处把某人或某物带到说话的地方：take指从说话的地方把某人或某物带到别处；get一般与go连用，go and get，表示专程到别处去把某人或某物“带来”，“请来”。“拿来”、“取来”之意；carry表示“携带”，“提、扛、抬、抱”，“载运”等，具有负重含义，不表示固定方向。如：Bring your dictionary to school tomorrow, please．明天请把你的词典带到学校来。They took the boy to hospital at once. 他们把男孩子立刻送到医院。 Please go and get some chalk．请去拿回些粉笔来。 He was carrying a heavy box for the old woman. 他正替那位老太太提着一只重箱子。
when和what time 这两个疑问词均可译为“什么时候/间，”一般情况下是可相互换用的，但也要注意差别。 When意为“何时”时，常用于对一个具体的时间进行提问，如对“this afternoon”“last week”“today”等提问时，一般用when。 对由“after”“before”等所引导的时间状语从句提问时，也用when，如：He is going shopping when his mother
comes back.→When is he going shopping?（注意原句中的when意为“当„„时候”，引导时间状语从句，而变化后的句子中的when则是疑问词，意为“什么时候”）而what time往往用于对一个具体的时间提问（具体到几点几分），如：A: What time do you go to bed every night? B: At a quarter to ten.若对一个既有具体时间又有抽象不具体的时间状语提问时，则只能用when，如：I got up at five yesterday morning. →When did you get up?用what time提问的句子一般再不能用抽象时间回答，而用when提问的问句却可用具体时间回答。如：A: When do you get up every day? B: I get up at five thirty. „-year-old / „year(s) old 二者前面都要用基数词，均有“„„岁（的）”之意。但„-year –old是复合形容词，其中的名词year只能用单数形式，中间用连字符号，一般仅作定语。如： Lucy is an eleven -year-old girl. 露茜是一个十二岁的小女孩。 „year(s) old 是一个形容词组，year用单数还是复数取决于其前面的基数词。在口语中，常省略year (s) old, 只用基数词。多用作表语或介词of的宾语。如： I’m thirteen (years old). 我十三岁了。 That’s a baby of only one (year old). 那是个才一岁的婴儿。
a bit / a little a bit 与 a little这两个词都意为“一点儿”，有时可以互换使用，有时却不能。现将二者用法之异同辨析如下：1)两者可以相互替换的情况：（1）二者作程度副词修饰形容词、副词、动词或比较级时，意义相同，表示“一点儿”、“有些”。如：I am a bit / a little hungry. 我有点饿。He walked a bit / a little slowly. 他走路有点慢。Please wait a little / a bit. 请稍等一下。Could you come here a little / a bit earlier next time? 下次能不能来早点？（2）二者可以作名词词组，充当主语或宾语。如：A little / bit is enough for me. 我有一点就够了。I know only a little / a bit about her. 我对她的情况只了解一点。2) 两者不能相互替换的情况：（1）a little 可以直接修饰名词；a bit后跟of才可以。如：There is a little water in the bottle. There is a bit of water in the bottle. 杯子里有点水。（2）否定形式，not a little作状语，相当于very / quite，意为“很”，“非常”，作定语和宾语时，相当于much,意为“许多”；not a bit作状语时，相当于not at all, 意为“一点也不”，作宾语时则相当于not much。如：He is not a little (=very) hungry. 他饿极了。He is not a bit (=not at all) hungry.他一点也不饿。There is not a little money. 还剩下许多钱。She didn’t spend a bit on books. = She didn’t spend much on books. 她在书上不花什么钱。（3）not a bit中的not可以分开使用；not a little中的not则不能分开。如：He felt not a bit tired. = He didn’t feel a bit tired. 他觉得一点也不累。He felt not a little tired. 他觉得非常累。但不能说：He didn’t fell a little tired.
a little, little; a few, few 这两组词存在一定的差别。它们作为限定词修饰名词时，a little，little需与不可数名词或专有名词连用，而a few，few一组要与可数名词复数连用，起修饰限定数量的作用。little，few意义接近，意思是“几乎没有”，否定含义较重；a little，a few意思是“一些”，相当于some，肯定成分较多。需要注意的是，a little，little 一组可以是程度副词，而a few，few没有这种词性。如： I can speak a little English. 我能够讲一点英语。 There is little ink in the bottle. 瓶子里几乎没有墨水了。 There is still a little meat in the fridge. 冰箱里还有一点肉。 There are few children outside. It is raining now.外面几乎没有孩子了. 天现在正在下雨。 There are a few chairs in the classroom. 教室里有一些椅子。 How do you like fried chicken? A little.你觉得炸鸡怎么样?有一点点喜欢.
a lot of, a number of, a great deal of, many, much, the number of, plenty of, lots of 1) There are ________ books in the school library. 答：a lot of。意为“许多”，修饰可数名词复数books。此处也可用many，a number of 代替。2) The rich had ______ money, but he wasn’t happy． 答：a lot of。意为“许多，大量”，修饰不可数名词 money。此处可用 a great deal of和much代替。3）There are _______ people in the street． 答：lots of。意为“许多”，可用a lot of，a number of，plenty of，many代替。4) Today I have ______work to do． 答：a great deal of。意为“许多”，修饰不可数名词work。可用a lot of （much）代替。5) How ________birds are there in the tree？ Five． 答：many。意为“许多”。How many 意为“多少”，修饰可数名词复数birds。6) How______ are the Potatoes？ 答：much。意为“许多”。询问多少钱或时间用how much。谓语动词根据后面的主语确定。7）______the boys in our term is twenty-eight．我们组男孩的数字是28个。 答：The number of。意为“„„的数字”，谓语动词用单数。8）There is______ rain in this summer． 答：plenty of。意为“大量的，充足的”，修饰不可数名词“rain”。 above / over / on 三者均有“在„„上方、在„„上面”之意，但用法不同。 一般笼统地说“在„„上方”，不一定与某个面垂直时，用above, 其反义词是below; 而说明“在„„垂直上方”，不与表面接触用over，其反义词是under(在„„垂直上方)；表示一件东西在另一件东西之上，且两者相接触用on. 如：The sun shines over our heads. 太阳照在我们头上。 There is a plane above the hill. 山头上方有一架飞机。 There is a book on the desk. 课桌上有一本书。
above / over above意思是“在„„上面”，它强调高于某一点或某一物体，但不一定在垂直上方，其反义词是below. over也表示“在„„上面”，但它表示在垂直的上方或正上方，其反义词是under. 另外说温度或海拔高度时应用above 或below. 如：(1) We are flying above the clouds. 我们在云上面飞行。(2) There is a bridge over the river. 河上面有座桥。(3) They are standing below the light. 他们在灯下面站着。(4) There is cat under the tree. 树下面有只猫。(5) The temperature was ten degrees below zero. 气温是零下10度。
across / over / through 这三个词均有“穿过”之意，但用法有所区别。 1. across表示从一边横穿过去到另一边，表示动作是在某一物体的表面上进行。如： I have to walk across the street on my way home. 我在回家的路上必须横过这条街。 2. over表示“从一边到另一边”时，与across可互换，但over还有“翻越”之意，而across没有。如： The thief climbed over the garden wall. 小偷翻过了花园墙。（不可用across） 3. through表示从“某一范围内的内部空间穿过„„”，四周都有东西。如： Light comes in through the window. 光线通过窗户射进来。
ago 与before ago与before 是两个表示“以前”的概念的单词。在用法上，它们的区别是较大的。 1）ago和一般过去时的动词连用，表现现在以前的过去时间，它不能用于完成时态，例如： Your friend was here a week ago, wasn't he?你朋友一个星期以前在这里，是吗？ before可以和完成时态连用，也常常与never连用，表示在早先或过去的某时间的“以前”。例如： I never met him before.我以前从未见过它。2) 另外before与ago单纯在形式上的区别是before可以单独使用，ago必须与别的表示时间的词连用。例如：I have read before. 我以前读过它。I read it 3 years ago.我三年以前读了它。
agree with / agree on / agree to 1) agree with sb. 对某人的观点表示同意。如：John agrees with me .约翰同意我的观点。 2) agree on sth. 就某件事双方商定。如：Can we agree on a date for the next meeting? 我们能不能为下次会次确定一个日期？ 3) agree to对（计划）表示同意，后接表示建议、安排的词语。如：They agree to our plan. 他们同意我们的计划。
agree with，agree to，agree on，agree to do，agree that„l) I _____ you． 答：agree with。意为“同意，支持某人或某人的看法（意见）”。2) Mr. Liu＿ my idea just now． 答：agreed to。意为“同意某事”。 just now刚才，表示过去时。3) My friend，Han Ying, ______ come to my house sometime next week. 答：agreed to。意为“同意，赞同，答应”，做某事。4) We didn’t_______ this Plan is better． 答：agree that意为“同意，赞同，认为”。5) This kind of food doesn’t ________that baby. 答：agree with。意为“适合”，表示气候，食物适合于„„6) Finally they ______this plan． 答：agreed on。意为“对„„取得一致”。
All right ,That’s all right和That’s right right是一个形容词，它的基本含义是“正确的，对的”。与其构成三个常用短语：All right. That’s all right. 和That’s right. 虽然在形式上相似，但其具体的含义和用法却大相径庭。 1) All right的用法主要有三种。（1）表示同意对方的建议或邀请，意为“行，好吧；可以，不错”等。例如：—Let’s go to the zoo. 让我们去动物园吧。—All right (=OK). 好吧/行。 （2）用在系动词be(am, is, are)之后，表示健康状况，意思是“健康状况良好”，相当于“fine”或“well”例：—How is your mother? 你妈妈的身体好吗？—She’s all right, thank you. 她很好，谢谢你。 （3）表示“一切顺利，令人满意”。例如：I hope everything is all right. 我希望一切顺利。 2) That’s all right主要也有三种用法。 (1)对别人致谢的回答，意思是“不用谢；别客气”，其含义相当于That’s OK. / Not at all. / You’re welcome等.例如： —Thank you very much, Lily. 谢谢你，莉莉。 —That’s all right(OK). 不客气。（2）对别人致歉时的回答，意思是“没关系；不介意”，其含义相当于It doesn’t matter.或Never mind. 例如： —I’m sorry I’m late for school.对不起，我上学迟到了。—That’s all right. 没关系（不要紧）。 （3）在海关、哨卡等场所，检验人员对出入人员的证件和包裹检查后，发现无可疑情况，常说That’s all right, 其含义是“可以；没有问题”。例如： —Can I see your ID, please?可以看看你的身份证吗？ —OK. Here you are. 行，给你。 —That’s all right. Thanks. 没问题，谢谢。3) That’s right的用法只有一种。这里的right意思是“正确的；对的”，它主要用于表示对某一事物的肯定，即同意对方的观点或意见。在口语中，可直接用right作答。例如：—I think she’s a teacher. 我想她是一名教师。—That’s right. 对。
all, none, all of, none of l) ____my classmates went to the zoo last week． 答：All。形容词做定语。2) Not _____the people know English． 答：all。not all+名词，表示部分否定。3) ____ us has got a bike，so we’ll go there on foot． 答：None of。代词，意为“一个没有”，全部否定。none of+复数名词（代词）做主语。宾语是单数名词a bike，因此谓语动词用单数。4) ___ this money is mine． 答：None of，做主语。 None of+不可数名词+动词单数。5) ____ them are workers．They are all teachers． 答：None of，做主语。因表语是复数名词workers，因此谓语动词用复数are。6) We are _____students． 答：all。代词做同位语。
almost / nearly 这两个副词意思相近，都有“几乎、差不多”的含义，经常替用。如：It’s almost / nearly three o’clock. 快三点了。但almost 在程度上比nearly更接近一些，感情色彩更浓。almost可以修饰no, never, none等词及其构成的复合不定代词；nearly 则不能。almost 不与not单独使用，不说almost not或not almost; nearly可与not 连用，说成not nearly. 如： There are not nearly enough people to do the work. 做这项工作的人远远不够。 There was almost no rain that summer. 那年夏天几乎没有下雨。 alone /by oneself 1）两者均有“独自、单独”的意思，有时可互换。如： The old man likes living alone（或by himself）那位老人喜欢独居。2）两者皆不能用very修饰，但均可用all修饰。如： Can you finish the work all alone?你一人能完成这项工作吗？ She went to the hospital all by herself.她独自一人去医院了。3）在表示人数方面alone（侧重指没有外人），不如by oneself（指绝对一人）那样绝对。如：我想单独和妈妈在一起。误：I want to be by oneself with Mother.正：I want to be alone with Mother.4）alone还可放在名词或代词之后表示“仅仅、只有”（与only同义，但only放在名词或代词之前），be oneself不能这样用。如： He alone can do it. (=Only he can do it.) 只有他才做得了。
along，down 和 up 当这三个名词用作介词时，它们均能表示“顺着”，“沿着”，后面一般接表示河流，街道，道路的名词。如：Go down/along this road and take the first turning on the left.沿着这条马路走，在第一个拐弯处向左拐。We often take a walk along/down/up the road.我们经常沿着这条路散步。要注意的是：介词“down”有时含有“在下游”的意思，介词“up”则含有“在上游”的意思。如：The house is 300 metres up/down the river.房子在这条河上游/下游300米处。 down含有离说话人而去的意思，介词up则含朝说话人而来之意，along 不强调方向。试比较：Who’s the man coming up/going down the road?沿着这条路走来/走去的那个人是谁？另外，介词up有向上之意，介词down则有“往下”之意。如：The cat is running up the tree.猫正往树上爬去。The dogs are running down the hill.狗正从山上跑下来。这三个词还可用作副词，意为“向前”，如：The farm is about 30 metres along.农场大约在前面30米远处。Please walk down. Don ' t come up.请往前走，别朝这儿来。
already / yet 两者都可作副词用，意为“已经”。already常用于肯定句，一般位于句中，也可位于句末。如： He’s already finished the work. = He’s finished the work already. yet常用于否定句和疑问句，一般位于句末。用于疑问句，意为“已经”；用于否定句意为“尚未、还”。如：Has the man come yet? Not yet.
also, too, either, as well l) They can speak English，I can ______speak English． 答：also。是副词，意为“也”，用于肯定句中，放be和情态动词后，行为动词前2) Class One are going to the park，Class Two are going there, _______. 答：too。是副词，意为“也”，用于肯定句中，放句尾，前放逗号，亦可不放。3) The girls didn’t fly kites yesterday，I didn’t fly a kite，________． 答：either。是副词，意为“也”，用于否定句中，放句尾，前放逗号。4）He speaks Chinese______．他也讲汉语。 答：as well。意为“也”，用于肯定句尾。
also/ too also和too都可表示“也”，一般用于肯定句和疑问句中，不用于否定句。在否定句中，表示“也”用either. also常放在句中，其位置在行为动词之前，系动词be之后。句中如有助动词或情态动词时，一般放在助动词或情态动词之后。too常放在句末，它
美味佳肴（前后两词均是近义词）篇六
《高考复习近义词辨析》
美味佳肴（前后两词均是近义词）篇七
《译酷的近义词辨析》
一 беспомощный 软弱无力的; 无能为力的
беззащитный 无力自卫的; 无力抵御的
слабый 软弱无力的; 意志薄弱的
бессильный 无力的; 无能为力的
共同意义指人. 表示没有别人的帮助, 自己不能去克服困难.
беспомощный 着重说明没有能力独立安排、组织某事或克服困难. беззащитный 指没有能力反抗, 不能自卫.
слабый 表软弱程度不及беспомощный, 它强调体质虚弱或精力不足. бессильный 则指没有体力、精力, 乃至缺乏实力去采取行动.
二 бесполезный 无益的, 无用的 ненужный 不需要的, 用不着的 лишний 多余的, 无用的 излишний 多余的
никчѐмный <口>一丁点儿用都没有的
反义词是нужный, полезный.
бесполезный 着重指无益和没有实效, 多与具体名词搭配.
ненужный 侧重表示不必要的.
лишний 和излишний 用于加强语义, 侧重点在多余, 后者指超过了应有的限量而多余的. никчѐмный语义更强, 表示毫无用处的.
这组词可搭配的名词大体相同, 均可同человек, животное, растение, машина, книга, деталь, вещь, упражнения, экскурсия, работа, организация, разговор, усилия, попытки, старания, объяснения, тревога, предосторожность等词连用.
三 бесплатный 免费的, 无偿的 даровой 赠给的, 不花钱的
дармовой <俗> 表示白送的, 白给的, 免付钱的
共同意义为免费的. 反义词是платный. 但每个词的用法大不相同. бесплатный 可以泛指物品或活动、服务项目等.
даровой 则强调是白送的、赠给的, 不必付报酬的; 有口语色彩; 较多指具体物品.
дармовой 义同даровой; 用于日常生活口语, 语气粗鲁, 有不赞色彩.
四 бесконечный 没完没了的, 连续不断的
нескончаемый 没完没了的, 无休止的
共同意义指时间、现象无止境地延续. 一般带有厌烦的情感色彩. бесконечный 侧重于同类事物连续不断地重复, 如: ~войны.
нескончаемый 则侧重于同一事物无休止地延续, 如 ~война.
这组词都可与表示现象、时间的名词搭配. 如дожди, холода, зима, зимние вечера; разговор, споры, веселье, бои, переговоры等.
六 беречь [未] кого-что 爱护, 保护 хранить [未] кого-что 保护 оберегать [未] оберечь кого-что 保护 охранять [未] кого-что 保护 сохранять [未] сохранить кого-что 保护
сберегать [未] сберечь кого-что 保护
дрожать <俗> [未] над кем-чем过份爱护, 疼(爱)
трястись <俗> [未] над кем-чем过份爱护
· беречь同хранить意义很相近. 前者强调出于珍惜而加以保护, 其主体一般是人. 后者侧重指行为本身, 表示采取措施, 免受损害; 语气文雅. 两词都可用于от кого-чего的结构.
· оберегать, охранять的语义较强. 前者强调出于重视、珍惜的动机. 后者则侧重强调行为本身, 多同抽象名词第四格搭配; 可用于от кого-чего的结构; 表示不使受到侵犯, 带有护卫的含义.
· сберегать, сохранять侧重指保持完整, 不使发生异常变化, 使之不受损害等. 两词多用于от кого-чего的结构. 前者强调动作出于关心、珍惜, 而сохранять侧重指行为本身.
· дрожать和трястись的主体必须是人; 一般用于指责过于爱护或溺爱, 后者带有轻蔑口吻.
七 бережливый 俭省的 экономный 节省的 расчѐтливый 节俭的 共同意义: 俭省的. 反义词是расточительный.
бережливый 指爱惜财物, 善于节省使用.
экономный 除节省外, 还包含少消费、多办事的意味.
расчѐтливый 则着重指用钱有节制, 会算计; 有时用于贬义.
按语义从弱到强可排列为 экономный —бережливый —расчѐтливый.
八 безукоризненный 无可指责的, 无可非议的
безупречный 无可责难完美的идеальный <口> 非常完美的, 理想的 безукоризненный, безупречный 均指挑不出什么毛病的, 无可非议的; 用于文雅言语中.
идеальный 语义最强, 强调极完美, 无瑕疵, 最理想的.
九 безнравственный 品行不好的аморальный 不道德的
порочный 品行不端的,品质恶劣的растленный 道德败坏的, 堕落的
растлѐнный 道德败坏的, 堕落的
反义词是 высоконравственный, моральный. 。· безнравственный 与аморальный 指违反道德准则的, 不顾或不承认道德准则的. 后者是外来词, 具有书卷语色彩.
· порочный 指品行不端, 并染有恶习的.
· растленный 则强调腐化堕落; 贬义色彩很重.
· 上述各词均能与человек, поступок, поведение, жизнь, общество, круг等词搭配.
十 бездушный 麻木不仁的,冷酷的
нечуткий 不关心别人的, 缺乏同情心的
чѐрствый 心肠硬的, 缺乏同情心的 сухой 冷淡的
холодный 冷淡的 неотзывчивый 漠不关心的, 缺乏同情心的 共同意义: 冷漠的. 反义词是чуткий, отзывчивый.
бездушный 强调冷酷, 对别人的痛苦麻木不仁, 语义最强.
нечуткий 只是指对别人的痛苦不关心、不敏感. 语义最弱.
чѐрствый 侧重指因为心肠硬, 而对人冷漠. 语义较бездушный 弱. сухой着重表示缺乏感情的、无感情的、不关心别人痛苦的.
холодный 指对人冷淡, 不令人感到温暖的.
这二词较чѐрствый 语义弱; 比сухой, холодный 还弱.
неотзывчивый 表示对别人的疾苦视而不见, 听而不闻的, 语义更弱. 按语义强度从强到弱排列为бездушный —чѐрствый —сухой —холодный —неотзывчивый —нечуткий .
11 бездельничать[未] 不干活, 闲呆着
лентяйничать[未] <口> 闲呆着, 偷闲
лодырничать[未] <口> 闲呆着, 偷闲
бить баклуши [未] <口> 逛荡, 吊儿郎当 反义词работать. 但每个词的用法大不相同。
бездельничать 是表示这一意义的基本词, 表示无所事事.
лентяйничать, лодырничать,语义基本相同, 指因为懒而不工作、不干活. 后者语义较强.
бить баклуши语义最强; 它和лодырничать用于日常生活口语, 带有强烈的蔑视和卑视的色彩.
12 безграничный 无限的 беспредельный 无限的
бесконечный 无限的 безмерный 无限的
共同意义为: “ 无限的”的意思。形容人的心理状态和情感等。 · безграничный 指没有界限的. беспредельный 指没有止境的. · бесконечный 指无尽头的.безмерный 指超出限度的. 这组词常用于文雅言语, 带有夸张色彩.
безграничный 无边际的 беспредельный 无止境的
бесконечный 无尽头的 бескрайний 或бескрайный无边际的, 一望无际的 безбрежный 无边际的, 一望无际的
这几个词共同意义为“辽阔无边的”的意思。这组词常用于文雅的言语, 都带夸张色彩。 反义词是конечный。但每个词的用法大不相同。 безграничный 与беспредельный着重指没有界限，后者较前者语义