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形容宝贝幼儿的句子篇一
《描写孩子的语句》
1、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。
15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两
只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
19、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。
20、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。
21、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。
22、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。
23、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！
24、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
25、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
26、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪
自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
这小淘气,红红的脸蛋,小嘴撅着,一颠一颠跑过来.
玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉
红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
他很瘦小，嘴巴边上有一棵米粒大小的黑痔．特别是那双带长睫毛的眼睛，使他增添了几分稚气．他有爱眨眼的习惯，一天到晚眨个不停．一急起来就眨的更厉害了．
他的笑脸很是好看，一笑起来嘴角边有两个甜甜的酒窝．
刚说完，他的连上路出了茫然的神情，本来小小的鼻子皱的更紧了
见那个小女孩回过头来，我大量着她：大约十岁的样子，梳着齐齐短断的发式，一刹那笑的犹如阳光般刺眼
他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。
一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。
形容宝贝幼儿的句子篇二
《30个经典赞美宝宝的句子》
30个经典赞美宝宝的句子
1.you look great today.（你今天看上去很棒。）「每天都可以用！」
2. you did a good job. （你干得非常好。）「国际最通用的表扬！」
3. we‘re so proud of you.（我们十分为你骄傲。）「最高级的表扬！」
4. i‘m very pleased with your work.（我对你的工作非常满意。）「正式、真诚的赞扬！」
5. this is really a nice place.（这真是个好地方！）「随口就说、但效果很好的表扬！」
6. you‘re looking sharp！（你看上去真精神/真棒/真漂亮。）「与众不同 的表扬！」
7. you always know the right thing to say.
8. you are very eloquent.（你总是说话得体。）「高层次的表扬！」
9. nice going！ = you did a good job.（干得好！）「极其地道的表扬！」
10. the food is delicious.（好吃！）「最普通、但非常重要的表扬！」
11. everything tastes great.（每样东西都很美味！）
12. your son/daughter is so cute.（你的孩子很可爱。）「外国人绝对喜欢听的表 扬！」
13. what an adorable baby！（多么可爱的孩子。）「只管大胆用！」
14. i admire your work. = 15. i respect your work.（我对你的工作表示敬意。）「世界通用！」
16. you‘ve got a great personality.（你的个性很好。）「一个非常安全的表扬！」
17. you have a good sense of humor.（你真幽默。）「美国人极其喜欢的表扬！」
18. your chinese is really surprising.（你的中文令人惊讶。）「绝对和其他人不一样的表扬！」
19. your english is incredible.（我真不敢相信你的英语。）「用了六星级形容词！」
20. you have a very successful business.（你的事业很成功。）「现代人非常喜欢听！
21. you‘re very professional.（你非常专业。）「专业化的表扬！」
22. your company is very impressive.（你的公司给我留下深刻印象。）
23. you‘re so smart.（你非常聪明。）
24. i envy you very much.（我非常羡慕你。）
25. your wife is very charming.（你的妻子很有魅力！）
26. you two make a lovely couple.（你们真是天生的一对！）
27. you‘re really talented.（你很有天赋。）
28. you look nice in that color.（你穿那种颜色很好看。）
29. you have a good taste.（你很有品位。）
30. you look like a million dollars. = you look outstanding.=you look like a movie star. （你看上去帅呆了。）
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形容宝贝幼儿的句子篇三
《多与宝宝进行语言交流》
多与宝宝进行语言交流
——0～3岁家教指导方案
活动目标：如何与宝宝交谈，进行语言交流，从而使亲子之间的话题变得更为有趣。 活动对象：2.5岁～3岁的幼儿。
活动时间：家长开放半日活动中。
活动地点：幼儿园宝宝班教室。
面临的家教问题和现状分析：
自从接了宝宝班以后，面对全班29名2.5岁～3岁的孩子，我发现班级里有的孩子语言表达能力比较强，能连词成句，简单的向成人表达自己的意思；而有的孩子只能够发单个的字音，很多时候是靠成人的听辩、猜测来理解他们的意思的。而我们都知道，两岁是孩子的“口语爆炸期”，心理学家研究表明，这一时期，每90分钟，宝宝就能学会一个新词。从两岁开始宝宝就开始慢慢学习语法结构，即把词组织成句子的规律。从这个意义上来说，宝宝就是在两岁以后，开始学习并掌握最基本的语言应用的。在这段时间内，宝宝的进步是显而易见的。但是我们现在很多年轻的爸爸妈妈，平时只忙于自己的事业或业余生活，没有时间和机会与孩子进行亲子交流，错失了孩子语言发展的关键期，有的家长甚至一厢情愿的认为：我的孩子又不是哑巴，现在不会说不要紧，将来长大了就会说话的。因此，我针对班级中宝宝语言发展的现状，指导家长在家庭中如何与宝宝交谈，进行语言交流，从而使亲子之间的话题变得更为有趣。
活动过程：
首先向家长介绍孩子语言发展的过程和规律：
1、从宝宝的语言发展过程来看，在2岁以前，孩子常常喜欢用单词或简单句表达自己的想法，如“糖糖”、“蛋蛋„„要”。细心的爸爸妈妈会发现，宝宝在这段时期所用的语言，一般只有名词和动词。有时候一个词可以表示多种意思，名词也会作为动词来用。这种现象只在宝宝2岁之前出现，所以又称“儿化语言”。这时的爸爸妈妈完全可以用儿化语言与孩子进行对话，和宝宝的语言发展相呼应，不必着急使用规范语言。
2、宝宝从2岁开始学习用比较复杂的句子表达想法，与此相对应的，此时爸爸妈妈就最好使用比较规范的语言，给予宝宝更好的语言学习环境。这是因为：
有利于宝宝的语言发展。使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习； 有利于宝宝的认知发展，“因为„„所以„„”“虽然„„但是„„”这样的句子中含有一定的逻辑意义。规范的语言环境，对宝宝的认知水平有潜移默化的影响；
有利于宝宝人际交往能力的发展。语言是一种沟通工具，口齿清晰、表达清楚的宝宝才
能与人很好地进行交往。成人的日常会话常常是宝宝的模仿对象，只有自然的、规范的对话才能给宝宝良好的示范。
其次，向家长介绍亲子交流的方法和策略：
1、详细描述你做的每件事。
例如，要是他脱毛线衫时脑袋总卡壳，你可以说：“宝宝，你衣服上的开口对你来说太小了。”用这种详尽的叙述方式来代替“我来帮你”的含义时，这里你至少向他介绍了三种新观点和三个新词。如果他拿不动某件物品，而你却能时，那么你应该向他解释：因为你比他更强壮，而这件物品又太重，所以你能拿得动。无论何时，多和他谈谈颜色、形状和结构，如“你吃这块是红色的糖，我吃这块是黄色的。”“看，树枝上的蓝花多漂亮，我们闻闻。”“爸爸的小汽车有四个轮子，这辆卡车有好几个轮子，让我们数一数吧!一个、两个、三个、四个、五个、六个、七个、八个。”等等。
2、引导孩子说话。
例如：你问他在公园里玩什么啦？而他却答不上来的话，你可以启发一下，帮他理
顺思路，你可以这么说：“你在草地上玩什么啦?”“你怎么从滑滑梯上下来的?”“你骑自行车去哪儿了?”等等。你还可以通过问“后来怎么样了?”这样的句子引导他继续往下说。
3、帮孩子学语法。
当孩子开始理解一些较复杂的话法知识时，你可以像以前一样，用正确的语序简单
地重复一遍他的话。当他开始越来越广泛地使用语法结构时，你可以帮他学习应用新词和新的表达方式，使用正确的语序来表达。
4、鼓励孩子的提问。
教孩子学习正确地提问，并且让他学会在问题前面加上恰当的词。比如，当孩子说
“出去?”时，你可以纠正道：“我们去哪儿?”当孩子说“多点?”时，你可以纠正道：“你还要冰淇淋吗?”当孩子说“外套穿?”时，你可以说：“你是怎么穿上外套的?”用这种方法，孩子能学会使用提问的词，如：“什么，谁，哪个，哪里，为什么”等。
5、指导孩子学习形容词。
教孩子学习形容词和认识物体间关系的一种最好的途径是向他解释一个词的反义
词。所以，要是孩子说“大球”，你就可以找到一个小一点的球，向他解释像“大”和“小”这样互相对立的概念。你可以向他解释：若两物体比较的话，一物体若比另一物
体大，则另一物体必然比这一物体小。同样，你可以向他解释宽与窄、厚与薄、深与浅、重与轻、硬与软的概念——生活中，你可以随时随地给他举一些恰当的例子，假如有可能的话，你还可以把这些例子编排在游戏里。
例如：我们小朋友经常玩的一个游戏《大皮球、小皮球》就是一个很好的说明。请
幼儿来进行表演：
大皮球，小皮球，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
拍拍拍，跳跳跳。皮球滚掉喽，咕噜咕噜┅┅皮球漏气喽，气┅┅
6、面对孩子的提问，你该怎样回答。
当孩子快满3岁时，他会不断地问你问题，你也许会对不断地回答这类“为什么”
感到厌烦，但你应该觉得高兴才是，因为，孩子正对他周围发生的事情感到好奇，他竭尽全力地试图去了解这个世界，并想用语言表达他的思想。你应该严肃认真地对待孩子的提问，尽量做出准确、诚实的回答，不要用诸如“因为它本来就是这样的”等说法来搪塞孩子，因为那样做不会对孩子理解能力的发展有任何促进。你应该用一种他能接受的方式向他灌输新的信息，这有助于增长他的知识。因此，当孩子问你“为什么天下雨?”时，你应该尝试着向他作简单的解释，如“云彩里充满了水珠，水珠飘向大地就成了雨滴。”
孩子提的问题常常很简单，因为他还没学会使用语言更充分地表述他的问题，所以你应该仔细地琢磨一下他的问题，看看它的主要意思是什么。若孩子问“那是什么”，你只回答“一把尺子”会令他失望，因为他也许关心的不仅仅是尺子的名称而己，所以你应该说“它是一把尺子，你可以用它量东西，看，这本书长23厘米；尺子也可以用来画直线，让我们一起画条直线吧!”孩子也许常会间一些乍看起来好像不太容易回答的问题，如“鸟为什么飞呀?”但很可能他真正想问的是“为什么鸟会飞呀?鸟怎么飞?为什么鸟飞的时候要煽动翅膀呢?”这时，你应该给孩子补充一些信息，你再问他一些问题让孩子认定，然后问孩子：“这就是你的意思吗?”
若你不知道某个问题的答案，那么一定要诚实地告诉孩子你不知道，但是可以补充说“让我们去翻翻书找找答案吧!”或者“让我们去问问爸爸吧!”或者“也许你妈妈会知道。”有时，父母羞于向孩子做出真实、准确的回答，因为他们以为孩子无法面对现实，通常这类问题和死亡或性有关，但是，你必须坦率地回答那些问题，绝不应回避某个不好回答的问题。然而，不要误以为你必须得一字不漏地说出所有的事实，因为孩子暂时还无法理解一个完整而准确的答案的复杂内涵。因此，在尴尬的情况下，你应做的
是提供部分孩子能接受和理解的事实。
相信只要大家多和自己的孩子进行规范的、正确的亲子交流，那么你和宝宝的关系将会变得更亲密的。
活动分析：
1、为孩子的语言交往创设一个良好的家庭环境和条件是必不可少的。
孩子是否敢大胆开口讲话与家庭环境有非常大的关系。而我们现在的家长却由于各种各样的原因很少有机会与自己的孩子进行平等的交流，就算在与孩子交流时也会因为孩子的“唠叨”让孩子“闭嘴”或是替他们说话。这都是不正确的做法。家长要为孩子创设一个让孩子想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境。
首先，要让孩子有话敢说。家长的态度和情感要适宜孩子的发展，家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，营造一种新型的民主关系，使孩子有任何的想法都愿意与家长交流。
其次，就孩子感兴趣的问题引导儿童思考、探索。家长要抽出时间与孩子一起游戏、玩耍，增加与孩子的语言交流。如果总是让孩子一人独自玩耍，语言交流又从何谈起呢？
另外，家长可制作和设计诱发孩子说话的材料和游戏，使孩子有话可说。比如游戏“小小录音机”：两个人面对面地坐着或站着，一个人扮录音机，对方在“录音机”上按一下，然后说一句话，表示录音，再按一下表示放音，“录音机”必须模仿重复出来，然后再交换角色。这就是一个很好的既能培养听又能培养说的游戏，其中还能增加亲子之间的感情，何乐而不为呢。
再有，我们要尽可能丰富孩子的生活经验，让孩子说话的内容更加丰富。如逛商场时让孩子买东西；看病时让孩子自己告诉医生病情；多与同伴交往，孩子想办的事情由他自己去办，等等。
2、家长如何引导幼儿积极地听和说
孩子都喜欢让家长给他们讲故事，但多数家长讲完故事就算完事。对此，我们不妨改一改。首先，在讲完故事后再提问，特别是提一些幼儿感兴趣又能增长知识的问题，效果就会更好。比如在讲故事“三只小猪”之前，家长可问幼儿，“你从故事的名字中猜猜讲的是谁的故事，他们会发生什么故事。”这就比问幼儿“故事的名字是什么”好很多，因为前者更有助于培养幼儿的想像力。又如在引导孩子看图片时，家长通常会问孩子：“图片上有谁？”如果提问改成：“你从图片上看到了什么？”这就要更好一些，尽管它们两者的含义一样，
但后者提问的范围扩大了，幼儿必须仔细观察图片，理解后才能回答，而且答案不会单一、雷同。其次，我们要大力提倡双向提问，即家长提问，孩子回答；孩子提问，家长回答。这不仅可以提高幼儿的兴趣，激发他们的思维，而且能让他们变被动为主动。
总之，只要你留心，就会把更多的机会留给孩子。我们要做到：能让孩子说的家长不说，该让孩子专心听的家长不去干涉；在与孩子发生意见分歧时，家长不可武断地强迫孩子服从，而应在心平气和的情况下说服孩子。
活动反思：
一、利用幼儿园和家长学校，引导家长转变教育观念，树立正确的儿童观
由于我们班的家长教育水平和文化素养参差不齐，职业、思想状况及对子女的期望各不相同。我们教师采取了集体指导、分类指导和个别咨询相结合的方法，使家长通过幼儿园的家园联系栏、家长会、家长通讯和家长学校的指导、教育，了解了托班孩子语言教育的特点、规律及其要求，及时转变了家长的教育观念。
二、为幼儿营造一个愉快、安定的家庭氛围
愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的，家中的每一位成员要养成良好的个性心理品质，应该学习为他人着想，为家庭幸福着想，互相体谅，心理相容，团结互助，建立良好的人际关系，学会克制自己不良情绪，能设身处地为孩子着想，理智地处理家庭的问题，多点谦让，少些争吵，为孩子树立一个良好的榜样。父母在教育子女的观点上互相协调，尽量保持一致，避免因为教育观点不同引起“战争”影响孩子的情绪。
三、增加亲子间的交流，开展丰富多彩的亲子游戏
较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利于孩子语言理解和表达能力，同时也是维护孩子健康情感的关键因素，是最有效的教育途径之一。因此，家长不管工作有多繁重，都应该尽量抽空陪同孩子一起玩，倾听孩子的真正需要，及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑，使孩子感受来自于父母的关爱，从而有一种心理上的安全感和满足感。在此同时，家长要为孩子提供创设各种亲子游戏的材料和环境，充分利用家庭中的各种资源，开展各类游戏，并积极参与到游戏之中，成为他们游戏的伴侣，寓教于游戏，做到“从玩中学，从学中玩”。
形容宝贝幼儿的句子篇四
《婴儿语言的发展》
形容宝贝幼儿的句子篇五
《孩子的语言》
孩子的语言
主讲人：张老师
2012年3月22日周四
一、建立语言的基础，得先建立起感情。
很多幼儿园的孩子，说话不如同龄人。比如不愿意张口或者说话很少等。有的孩子语言能力很强。但是大家知道吗？大人跟孩子要想建立起语言的基础，得先建立起感情。
为什么有时候孩子遇到困难、问题、委屈，总喜欢找特定的人呢？感情建立。 跟小孩建立感情，就是要用动作、要用肢体动作来跟他们玩游戏，做一些好玩的好笑的，吸引孩子。眼睛看孩子，做一些鬼脸，小孩觉得好玩就会跟着玩，会很开心。这点外国人做得更好，有了感情基础孩子才愿意沟通交流，这就是一种能力。
二、语言的能力
1、语言能力，其实是思维能力的表现。
首先，要有表达欲望。如，吃苹果就指着苹果或要大人拿，这时候大人就要引导孩子用嘴巴说出来。
其次，有些孩子是需要大人引导的。如：示范班有个孩子被同学打了，也不说话，这时疼了被打了是要说出来的，但是那个孩子因为不爱说话，所以只有老师、大人发现才知道，不然她不说，所以这类的孩子很需要引导。
再有，从上小班的孩子开始，引导尽量语言规范化。不要说“饭饭”、“肉肉”；要说“吃饭”、“吃肉”。如果一直是“饭饭”那样的引导，会给孩子一个自己没长大的暗示。
所以，语言不但一时说话，而是要勇敢说出来。
在家，只要你的孩子到了2岁左右，就要孩子用语言表达出来。大人在行动、帮助，看孩子要什么引导孩子说出来，鼓励孩子说出来。
有个最真实的例子，一个孩子4岁还不会说话，后来才知道，他在家里随便哼哼或者比划什么，家里人都知道，就马上帮忙代替做，结果孩子几乎不怎么需要说话，就可以得到自己想要的。
2、孩子不爱说话，我们唯一要做的是跟孩子聊天。
另外，孩子不爱说话，被打了，或者怎么就是不说，我们唯一要做的就是跟孩子聊天。知道吗？蔡老师示范班，每天都会有一到两个助教家长进班级陪伴孩子的。家长助教主要任务就是陪孩子聊天。在孩子自由活动中，户外活动中或者去厕所等。主动跟孩子聊天，天南海北的随便聊，只要跟孩子说话就行，目的就是让孩子跟助教说话。孩子助教每天都要按照点名册上的顺序，挨个孩子聊天，每个孩子都会聊到。今天a妈妈跟5个小朋友聊天，明天b妈妈跟另外5个聊天，并做好聊天记录，这个记录在放学或有空时完成。另外怎么都不说话的孩子，缺少语言环境的训练。
【*叮当A梦0610】： 明白了，让孩子跟不同的人聊天，能促进孩子的语言发展。
【张老师】：是的。
3、孩子不爱说话，最主要的是环境。
孩子不爱说话最主要的是环境。孩子所在的环境有没有给孩子一个说话的机会呢？是妈妈每天说个不停，还是老师每天说个不停。
说两个秘诀吧：
第一，先跟孩子打好关系。
(1)先跟孩子打好关系，这个就是先通过跟孩子玩。玩不是随便玩的，先是模仿孩子玩，孩子在做什么，你跟他做一样的。
我见过蔡老师通过模仿孩子，主动成功的接近了孩子。要知道示范班的孩子，蔡老师会定期去看他们的，在不熟悉的情况下，蔡老师每次用这招都很灵。这样做唯一的效果就是通过跟孩子一起玩，孩子接受了你，接下来孩子就愿意跟你一起玩，在玩的时候，随之而来的就是“语言上的交流”。
(2)大人与孩子的交流：主动接近孩子，引导孩子多说，但绝不是查户口式的询问调查。
交流不是大人一直问：“你干嘛呢？你教什么名字？你想要什么呀？”这有点像是查户口。蔡老师跟助教家长说过“要主动接近孩子，引导孩子多说，但绝不是查户口式的询问调查”。开始大人模仿孩子，之后自己做些创新的玩法，孩
子觉得你的玩法好玩，就会主动学习你的玩法。孩子会说这个这样玩那个那样子玩，主动跟你说话，顺着孩子的话说。
记住：我们不是做小孩的一天的访问，只是让小孩有一个成年人跟他交流。你们有没有跟孩子交流？如果情景不是玩游戏，而是真的是孩子被打不说话。孩子被打，通常家长的第一行为是什么“你怎么这么笨，都不知道还手”、“谁打的” 这类话说过没。有没有真正关心下孩子。说过谁打的，为什么不告诉老师，主动跟孩子说些什么?如：“这是怎么了呀，是小猫搞得伤吗？妈妈来猜猜是哪里来的伤呢？慢慢孩子就胡思说不对，是什么什么。”
平时对孩子进行一个“自我保护”的教育培养：如遇到问题找老师、找大人。孩子间互相摩擦正常，但是大人一定要引导孩子用语言说出来。
(3) 看书，可以锻炼口语表达能力，改变孩子“不愿意说话”的习惯
①看书很好的，可以锻炼孩子口语表达能力，改变孩子不愿意说话的习惯。 如示范班为了锻炼孩子的口语表达能力，主动买了批西班牙文字的书给孩子看，这样助教也好老师也好都看不懂；只能跟孩子一起看图片猜故事。如果你能找到孩子被打的图片或者书籍，把文字盖住，引导孩子看图说自己想的。在问孩子你有没有类似的情况发生，等着孩子说。之后引导孩子，如果是你怎么办？孩子多数不知道，这是家长就可以进行幼儿自我保护的普及教育引导了。
【*叮当A梦0610】: 蔡老师在示范，怎样引导孩子。特点是：书的内容朝外，老师的眼睛是看孩子的眼睛。确定孩子的注意力，是否在自己这儿。
【张老师】：谢谢叮当，就是这样子的书。大的图片，大量的原始信息等着孩子和家长一同去解析。
②引导看书的方法
简单说一下看书引导的方法：
1、不看文字，先看封皮。猜猜是什么内容，说下看到了什么。
2、一张张的图片看，盯着孩子眼睛，看完就翻下一页。之后再从头看一遍，然后边看边引导提问。之后再看一遍问孩子讲了什么故事，请孩子说。再看一遍再说故事。最后你会发现：孩子每次说的故事都不一样，最后给书起个名字。
③幼儿读物的选择需注意的问题
注意幼儿的读物，必须要求故事情节简单，一定要有重复性就是重复的故事情节，重复的词语。如《金鸡冠的大公鸡》、《猜猜我有多爱你》等小故事，里面故事情节简单，语句重复。孩子可以学习到很多的词。听完故事一定要孩子讲出来。
兴趣很好引导，大人的引导语言神秘，紧张声音忽大忽小，把孩子带入到故事中。如“对了，封皮上有只猫，我们一起跟着这只猫来探险吧”，然后打开书
一页页的看。如果你能一个封面搞十几分钟，孩子可以说个十几分钟那就好了，那就成功了。我跟示范班一个不爱说话的孩子玩过一个游戏，是说说对方的。可以说对方的穿衣，颜色，说对方有什么等。开始我带头，然后孩子慢慢跟着说了你一句我一句的，然后就说了自己喜欢吃的东西等等，说了很多孩子感兴趣的东西。没养成习惯孩子什么都愿意跟你说。
第二，跟孩子一起看孩子的作品，目的是跟孩子聊天，锻炼孩子的语言整合思维能力。
还有一种培养孩子说话的方法。孩子平时画的画，或者手工作品，保留，放在家里，摆出来。有空跟孩子一起看看他的作品，问些问题，或者请孩子教你也做一个一样的作品。看书也好，欣赏孩子的作品也好，目的就是跟孩子聊天，这是锻炼语言整合思维能力。平常多注意名词，量词的应用，一双鞋，一双手，一辆车。幼儿园的孩子很多都是一个一个的，语言平时要规范才好。
刚才说的都是小班的孩子。之后引导孩子每天说出今天发生的事情，多用介词。如时间介词“当，首先，然后，因为„„”这样可以深化孩子的思维。
【*叮当A梦0610】： 还可以借助于工具。
形容宝贝幼儿的句子篇六
《孩子的语言表达》
如何培养孩子的语言表达能力
语言是思维的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展如何是鉴别到学生智力高低的一个重要的标志。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面表达能力，理解能力的前提，将受益终生。那么，作为第一任教师的父母该如何有意识的培养孩子的语言能力呢？
一 鼓励孩子把话说完整
家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不要模仿孩子的儿语语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己要求说清楚吗？引导孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰，用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话----规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单，刻板，要生动幽默些，为孩子提供样本。
二 积累词语，多打比方
孩子说---“阳台上花开了！”家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力是要同步进行的。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比“好看”更确切的词以说“漂亮”，“美丽”等。晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有“灯火辉煌”“五颜六色”等。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。让孩子语言一开始就有个高起点。
三 给孩子播放故事录音。给孩子讲故事
比如让孩子看，童话故事，儿歌童谣，勤学故事，小故事大道理等，每天晚上睡觉前给孩子听上半个小时。听完了可以问孩子---魔鬼长什么样？孩子会说“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞”或者和孩子一起尝试谁讲的好。鼓励孩子开口讲故事。这样孩子不但因为会讲故事提高了表诉能力，而且还能帮助孩子在童伴中得到更多人的喜欢，和自信。
四 多做语言游戏，玩出语言趣味
若要进一步发展语言能力，仅靠平时交谈还是不够的。因此，可想方设法利用散步，睡前时间做你一言我一语的语言游戏。譬如，开展家庭成语接龙比赛，演讲比赛，语语修饰等。如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”“刺骨的风”等。为了准备成语接龙比赛，为孩子准备好成语词典，书，孩子就会主动去看，去学，去记忆了。
在他心情愉快的时候做以上各种游戏，使他觉得学语言是一项很有趣的事。既锻练记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力又培养了他对语言的敏感和兴趣。
五 旅游途中学语言，要求描述的象“真的一样”
精心策划旅游学习。带他到户外游玩，开阔眼界，增长知识，把看到的、听到的用语言描述出来。比如，孩子喜欢看大海，就有意识的引导他通过“听、看、触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色，回家让他有条理地描述出来，讲给妈妈听，要求“真的一样".要知道孩子怎样才能说的真的一样，如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。这些。家长在出发前要先备课，能说得出东西。否则，走马观花的旅游是收获不大了。这种口头作文训练，能养成细心观察的好习惯，为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。
六 尽早阅读过渡，培养阅读的好习惯是关键
要真正掌握语言，最好的办法莫过于阅读了。阅读是发展语言能力的加速器，是提高书面写作能力的重要途径。可以每周去一次书城，每次读一本，买一本。但是，最好要从亲子共读开始，一开始，选择字少画多的，接着就是字多画少的，然后是无画的拼音书，最后才是无画无字的书。
阅读是非常重要的，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。家长要指导孩子买书，让孩子对书的兴趣远远超过电视、网络的兴趣。 总之，培养语言能力的方法多种多样，家长要善于针对自己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当的时机，捕捉技巧方法进行语言训练。但要遵循一项原则：寓教于乐，用玩学习的心态来操作。只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声的佳境！
编者语：和孩子一起学习，伴他们一起成长，建立起学习型家庭。只有良好的学习环境，才能收到良好的效果。孩子的学习进程才能轻松自在愉悦。才能快乐的成长成才。这样的家庭必定才是最后的赢家。
形容宝贝幼儿的句子篇七
《祝福宝宝的话语 愿你放梦想到处飞扬》
1、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！
2、把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。
3、宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！
4、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！
5、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！
6、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！
7、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
8、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
9、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！
10、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年！ 感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：母亲关爱孩子的句子家长鼓励孩子的话语 祝福宝宝的话语 愿你放梦想到处飞扬(2)
11、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！
12、来，笑一个，宝贝，只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻！
13、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
14、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！
15、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
16、青春、阳光、欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝宝贝生日快乐！
17、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！
18、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝我的宝贝，生日快乐！
19、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
20、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！
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21、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！
22、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。
23、写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！
24、一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。
25、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
26、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
27、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！
28、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
29、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。飞吧，飞吧！