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水出芙蓉是什么意思篇一
《清水出芙蓉》
清水出芙蓉，天然去雕饰
——论盛唐人对真态真情之美的追求
在中国美学史上,清水芙蓉般的天然之美历来被人推重。不过,这种美的理想境界,只是到了盛唐才得以实现。
盛唐大诗人李白晚年在评价江夏太守韦良宰的诗作时说:‚览君荆山作,江鲍堪动色。清水出芙蓉,天然去雕饰。‛(《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》)李白的这两句诗,用来评价他自己的诗倒是十分恰切的。其实,李白所处的整个盛唐一代的审美趣味之一,就是对真态真情之美的共同追求。与‚清水出芙蓉,天然去雕饰‛相对立的,是李白在《古风》其三十五中所说的:‚一曲斐然子,雕虫丧天真。‛这就说明,清水芙蓉的生命之源,乃是一派天真。所谓‚天真‛其实就是孟子所推崇的‚赤子之心‛,亦即李贽所倡导的《童心》。其核心,全在一个‚真‛字。庄子指出:‚真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威,强亲者虽笑不和。真悲无声而哀,真怒不严而威,真亲不笑而和。真在内者,神动于外,是所以贵真也。‛
在中国历史上,盛唐人比其他任何一个朝代的人都更显得放达不羁,他们的 脾气禀性也更显得天真自然。在这方面,李白又是最突出的一个。你看他,高兴时,‚仰天大笑出门去‛(《南陵别儿童入京》),‚一谈一笑失颜色‛(《答王十二寒夜独酌有怀》);失志时,‚揽涕黄金台,呼天哭昭王‛(《赠江夏韦太守良宰》),‚人生在世不称意,明朝散发弄扁舟‛(《登宣州谢月兆楼饯别校书叔云》);兴到时,‚黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯‛(《忆旧游寄樵郡元参军》),‚烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯‛(《将进酒》);苦闷时,‚我且为君捶碎黄鹤楼,君亦为吾倒却鹦鹉洲‛(《江夏赠韦南陵冰》)。李白的一生,始终那么天真,那么无邪,一片纯情,一团烈火,‚一朝复一朝,发白心不改‛(《单父东楼秋夜送族弟沈之秦》)。这份天真,使李白在政治上吃尽了苦头,但在艺术上却取得了始料不及的辉煌。盛唐‚饮中八仙‛,也是一个天真的群体。除李白之外,贺知章和张旭最有名。贺知章曾‚解金龟换酒为乐‛,并和李白一见如故,结下忘年交。张旭为人不油滑,不世故,不善营生,不屑仕进,专攻草书,乐在其中。他无视权贵的威严,‚脱帽露顶王公前‛(杜甫《饮中八仙歌》),俨然一副天真相。他‚露顶据胡床,长叫三五声。兴来洒素壁,挥笔如流星‛(李欣《赠张旭》),整个儿就是一位天真的书法家。‚饮中八仙‛中的汝阳王李王进,是唐玄宗的侄子,宠极一时,因此他敢于饮酒三斗才上朝拜见天子。在路上看到酒车,竟能馋得流下口水来,恨不得要把自己的封地迁到酒泉去[5]。如此童心未泯,真是天真得可以。
善舞剑的裴日文将军,曾以重金请大画家吴道子作画,道子却分文不取,只求裴将军舞剑助兴。这艺术史上的一段佳话,分明透出吴道子的一派天真之趣。有‚诗家天子‛之称的盛唐诗人王昌龄,自称‚一片冰心在玉壶‛(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)。所谓‚冰心‛,实乃纯真之心,亦即天真之心。自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来,盛唐诗人如王维、崔颢、李白等,都曾以冰壶自励,崇尚光明磊落、表里澄澈的天真之心。
杜甫曾说:‚岑参兄弟皆好奇‛(杜甫《寘陂行》)。‚好奇‛正是儿童的天性。岑参能写出大量雄奇而新鲜的边塞诗,与他的‚好奇‛之心不无关系。杜甫本人也崇尚天真,他称颂李白的‚嗜酒见天真‛(杜甫《寄李十二白二十韵》),认为‚悲弦与急管,感激异天真‛(杜甫《促织》),觉得那种乱嘈嘈的音乐,还不如蟋蟀叫得好听。天宝年间为躲避战乱而隐居庐山的杨衡,诗格奇拨,自以‚一一鹤声飞上天‛为自己生平的得意之作。不料有人盗其文章而考中了进士。他追到京城,劈头就问:‚‘一一鹤声飞上天’在否?‛答曰:‚此句知兄最惜,不敢偷。‛杨衡笑道:‚犹可恕也‛。其诗人气质,委实天真可掬。
正是这样一大批天真的诗人和艺术家,创造了清水芙蓉般的唐诗和唐代艺术,也推动了以真态真情为美的审美风尚的形成。不过在有唐一代,惟有盛唐才有这种天真自然的气象,这是雄视百代、名耀千秋的一种美学风貌。以诗歌为例,初唐诗歌在很大程度上还沿袭着六朝绮靡的诗风,企图以华美的外衣装点空虚的内容,因此显得有些无病呻吟。诗至盛唐,各种题材都得到了开掘和发展,各种形式也都全面成熟,运用得得心应手,各种风格也都得到了充分的展示,真可谓万紫千红,春色满园。在诗歌艺术发展到鼎盛的情况下,要另辟蹊径再创高峰,其难度可想而知。
中唐诗人曾力图摆脱盛唐诗歌艺术的樊篱。为此,韩、孟诗派不惜走艰涩险怪之路,元、白诗派则力创通俗浅切的诗风。他们都企图运用新的表现手法,开拓新的诗歌天地。然而,由于在艺术表现上都有机心,目的性太强,因此终不免有戴着镣铐跳舞之嫌,碍手碍脚,难以自如。他们的多数诗并非胸臆的自然流露,因此读来难免有些隔膜生涩。在晚唐诗人中,‚小李杜‛无疑是其佼佼者。李商隐诗在深情绵邈中有着挚烈的感情,却又笼罩在一片朦胧之中,以致当代腾胧诗派竟以他为祖师。杜牧诗独具风华掩映之姿,然而也有拗执峻峭的一面。他们的诗虽有个人独特的风格,但终究缺乏盛唐那种掩藏不住的天然韵味。相比之下,盛唐人的诗作往往是有所感,有所悟,兴之所至,痛快淋漓。他们不是有意作诗,而是为了表述自己一时难以遏制的感情。诗人感情的宣泄,犹如天真未凿的3岁孩童,或喜或悲,或哭或笑,或歌或舞,都是出自内心的真情,没有丝豪的虚假和造作。因此,
盛唐人的诗玲珑剔透,韵味天然,羚羊挂角,无迹可求。诗人与读者,犹如寓言中的海客与白鸥,没有狡狯,没有心机,坦诚相见,自然和谐。这样的诗风,如西子淡妆,天然国色;似万壑松风,纯属天籁。
这样的特色,在李白的诗歌里体现得最为充分,盛唐诗人皆天真,就属李白最天真。只有天真如李白般的诗人,才会有如此天真的奇想:‚狂风吹我心,西挂咸阳树。‛(李白《金乡送韦八之西京》)‚南风吹归心,飞堕酒楼前。‛(李白《寄东鲁二稚子》)诗人之心冲出胸膛、远飞千里的动力,其实并不是风,而正是一腔纯真之情。在儿童看来,世间万物都有人性。
在李白笔下,宇宙万象也皆具灵性。‚山花向我笑‛(李白《待酒不至》),‚荷花娇欲语‛(李白《渌水曲》),‚春风知别苦,不遣柳条青‛(李白《劳劳亭》),‚举杯邀明月,对影成三人。……我歌月徘徊,我舞影凌乱‛(李白《月下独酌》)。总之,宇宙间的诸般色相,莫不带有情感的光辉,向诗人微笑,和诗人拥抱,这可真是‚天地与我并生,而万物与我为一‛了。西方文艺的心理学中有所谓‚移情说‛,岂不知对李白来说,原不过举手之劳。李白在《古风》其三十中,又一次亮出他的美学观点:‚圣代复元古,垂衣贵清真。‛复古是李白打出的旗号,但其实质则是‚清真‛,是黄帝、尧、舜时代淳朴质实的精神,是《诗经》自然天成的风格。李白这种垂衣拱手的精神之所以可贵,正在于自然真实这个关节点上。
‚天然去雕饰‛和‚垂衣贵清真‛,虽说法不同,但内涵无二,都是要法天贵真,展现人们禀受于天、未为世俗所染的自然本性。李白在《古风》其三十五中说得更加明白:他痛斥那些醉心模仿的人,像丑女效颦、寿陵失步一样毫无出息;而那些沉溺于雕饰丽藻的人,虽然像‚棘刺造沐猴,三年费精神‛那样辛勤,但结果却是‚功成无所用,楚楚且华身‛,除了外表华丽以外,却一无所得,而且是‚雕虫丧天真‛,失去了原有的自然之趣。
盛唐时代的绘画,流传至今的已经廖若晨星,因此,李白的论画诗就显得十分珍贵。他对绘画的见解,同样贯穿着‚清真‛的美学追求:闻君写真图,岛屿备萦回。(李白《求崔山人百丈涯瀑布图》)图真象贤,传容写发。(李白《宣城吴录事画赞》)吾族贤老,名喧写真。(李白《李居士赞》)粉为造化,笔写天真。(李白《金陵名僧君页公粉图慈亲赞》)爰图伊人,夺妙真宰。(李白《安吉崔少府翰画赞》)
李白在这里提出的‚真图‛、‚图真‛、‚写真‛、‚天真‛、‚真宰‛等概念,是就不同的绘画作品而言的,其具体内涵并不尽相同,但它们却有一个共同的核心,那就是‚真‛。这与李白在诗歌领域提出的‚垂衣贵清真‛是完全一致的。总起来看,李白对于绘画,所喜爱的是‚势出天表‛的仙鹤,是‚雄姿奋发‛的猛狮,是‚咀钅舌剑戟,爪握刀锥‛的苍鹰,是充满了活力的山水及神彩飞动‚卓立欲语‛
的人物。一句话,他推崇的是真态真情之美。与此相反,李白对那些雍容华贵、刻意雕琢的宫廷绘画却没有表现出多大兴趣,甚至只字未提。这跟他蔑视权贵,平交王侯的性格和推崇‚天真‛的美学情趣是分不开的。
李白对自然纯真的美学追求,集中体现了盛唐人特有的审美态度。邵祖平《唐诗通论》云:唐之作家,无虑二千人……其作品则有飘逸、雄浑、浩荡、横郁、沉秀、奇警、清拔、精深、悍刻、艳冶、流丽、奥峭、孤之殊。而其大要所归,一天放之妙,一整融之功;一属自然,一隶工力而已。
郡祖平同时还认为,盛唐时期‚自然者比较居多‛,而李白则是‚自然派之神而圣者‛。这种看法的确颇有见地,因为盛唐诗歌虽也有以工力见长者,但其主流仍是自然浑成。
盛唐诗歌所表现的自然美,不仅与齐、梁时期那些错采镂金的作品形成鲜明的对比,即使与初唐诗歌相比,其审美趣味和艺术风格也大异其趣。例如唐太宗的《春池柳》一诗云:年柳变池台,隋堤曲直回。逐浪丝阴去,迎风带影来。疏黄一鸟弄,半翠几眉开。萦雪临春岸,参差间早梅。这首诗在动态中描写柳姿,体物细腻,有声有色,在初唐咏物诗中应该说还是不错的。不过在刻意工稳的对仗之中明显带有雕琢之迹,所以给人巧而碎的感觉。而盛唐贺知章的《咏柳》就是另一番景象了:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。此诗虽未着力描写柳的细部,而是着眼于对初春之柳的总体印象:碧玉般的柳树亭亭玉立,丝绦似的柳枝离离下垂。其中自有一种天机自然之趣。贺知章并未满足于咏柳本身,而是借柳以颂春,使境界得到进一步拓展与升华。在口语般的问答之中,展示了一种鬼斧神工般的自然之美,直可谓‚天然去雕饰‛了。这首小诗不仅传达出诗人对理想前途的美好憧憬,而且透露着盛唐一代昂扬奋发的精神风貌,显得境界阔大,自然浑成。再比如初唐‚四杰‛之一卢照邻的《江中望月》:
江水向涔阳,澄澄写月光。镜圆珠溜沏,弦满箭波长。沈钩摇兔影,浮桂动丹芳。廷照相思夕,千里共沾裳。
这首诗假如没有中间两联,反倒算是一首颇有韵味的佳作。正是由于诗人过于雕琢,讲究对仗、用典,结果不仅弄得支离琐碎,而且破坏了整首诗的意境,兴味索然了。再看李白的《静夜思》则不同。‛床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。‛同样是写月夜相思之情,它只是用清新朴素的语言,写眼前的月光和由此自然引发的远客思乡之情。短短四句诗,写得通俗自然,明白如话。容易理解,却又体味不尽;构思细致深曲,却又脱口而出、浑然无迹;内容单纯,但又是丰富的,诗人没有说出的,比他说出的要多得多。因此,千百年来,这首小诗脍炙人口,让人传诵不绝。胡应麟说:‚太白诸绝句,信口而成,所谓无意于工而无不工
者。‛并认为这首《静夜思》‚妙绝古今‛。王世懋也认为:‚(绝句)盛唐惟青连(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极。李更自然,故居王上。‛从《静夜思》这首小诗中,我们不难领会到李白绝句的‚自然‛、‚无意于工而无不工‛的妙境。的确,读李白的诗,往往使人感到他那豪放的激情如喷发的火山,回旋的狂飚,一泻千里,无所滞碍。语言也清新流畅,甚至不拘格律,一切都倾向于自然。李白的诗以七言为主要格式,但随着情感的起伏而又不时打破这一格式,所以显得长短不一。尽管如此,读起来仍然觉得脉气贯注,自然流畅。
在用韵上,李白也十分随便,时而合辙,时而换韵,仿佛一时性起,冲口而出,丝毫不受拘束,浑然天成。以李白为代表的盛唐诗人,虽各自有其艺术追求与审美趣味,但追求天真自然之美,真态真情之美,却是他们共同的趋向。正如严羽在《沧浪诗话〃诗辩》中所说:盛唐诸人惟在兴趣,羚羊挂角,无迹可求。故其妙处,透彻玲珑,不可凑泊,如空中之音,相中之色,水中之音,镜中之象,言有尽而意无穷也。
严羽津津乐道并反复强调的‚兴趣‛,其实就是盛唐诗歌那种兴象玲珑、自然浑成的意境及其天真自然的情趣。可以说,盛唐诗歌那浓烈的情感、壮阔的气势、刚健清新的格调,都是以质朴自然的面貌呈现出来的。所谓‚清水出芙蓉,天然去雕饰‛云云,说到底乃是艺术的返璞归真。真挚自然的情感,必然要求以毫无矫揉饰而又炉火纯青的语言为载体,即所谓‚一语天然万古新,豪华落尽见真淳‛(元好问《论诗绝句》)。这种语言是质朴的,但精华内蕴,乃‚大巧之朴‛;它不堆垛典故,不掉书袋,却又是民族语言的精髓;它不卖弄词藻,但求本色;它明朗自然,却绝非一览无余;它一看就懂,却又韵味无穷。
盛唐诗人无论是写山水、边塞、闺怨、思乡、怀友,还是写送别、咏怀、怀古、咏物等,无不情感浓郁而又真挚,语言纯净而又流利,意境开阔明朗而又自然天成,毫无矫揉造作之态:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠王伦》)
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。(王昌龄《送柴侍御》)
正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
欲扫毕门迎远客,青苔黄叶满贫家。(刘长卿《酬李穆见寄》)
这些诗句,无一不近乎口语,而又高于口语;平易晓畅,却‚正于易处见工‛;似乎脱口而出,毫不费力,实乃千锤百炼而归于自然,这才是诗歌艺术的化境。
提到盛唐诗歌,人们往往把李白、杜甫作为并峙而立的两座高峰,而把田园、边塞两大诗派作为两翼。李诗豪放飘逸,杜诗沉郁顿挫,这一点早有定论;田园诗的优美隽永、静谧闲适,边塞诗的慷慨激昂、刚健明快,也是世所公认。然而,他们虽各有特色,却有一个共同的美学追求,那就是李白倡导的清真自然。
水出芙蓉是什么意思篇二
《语文》
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2013年秋季九年级第一次月考 语 文 试 题 命题人：李彩琴 审稿人：郭 勇 满分：120分 时间：120分钟 一、古诗词名句填写（8分，每小题1分） 1.今夜偏知春气暖， （刘芳平《月夜》） 2.无意苦争春，一任群芳妒 。 ， 。（陆游《卜算子 咏梅》） 3.酒困路长惟欲睡， 。敲门试问野人家。（苏轼《浣溪沙》） 4.愁有价格，“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋味，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照说：“ ， 。” 5.《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中写尽壮志难酬的感慨的句子是： 6. 《山坡羊 骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是： ， ； ， 。 7. 古诗词中有许多描写战争场面的名句，请任意写出连续的两句： ， 8.桃李不言， 。（司马迁《史记》） 二、语言基础和语文实践活动（共19分） 9.请将下面语句中的错别字改正，并准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。（3分） 青水出芙蓉，天然去雕饰。
10.选出下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（liàng） 喑哑（yīn） 髀骨（bì） 恬不知耻（tiǎn）
B.骊歌（lí） 嫉妒（jì） 炽痛（zhì） 藏污纳垢（gîu）
C.啮齿（niâ） 秸秆（jiē） 稽首（qǐ） 伛偻提携（yǔ）
D.诘责（jí） 脚踝（huái） 惩戒（chěng） 叩石垦壤（kîu）
11.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入
到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的
酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
12.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣
班，真是费尽心思，无所不为。
B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
13.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个
不说他学习不积极。
14.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ）（2分）
A.“美丽”“端庄”“晶莹”“升腾”“特别”都是形容词。
B.“红色记忆”“十分可爱”“振兴中华”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。
C.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这个
句子用了夸张和拟物的修辞手法。
D.“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在
眼前”。
15.读下面消息，用简洁的语言拟写标题。（2分）
根据国家海洋局网站消息，4月23日晨，正在中国钓鱼岛海域正常巡航的中国海监船
51、23、46船编队发现多艘日本船只在我钓鱼岛海域活动。国家海洋局立即组织正在执行
东海定期维权巡航执法任务的中国海监50、15、49、66、137船编队转赴钓鱼岛海域，与中
国海监51、23、46船会合，从不同方向对日侵权行为进行监视取证、维权执法。截止23
日10时许，迫于中国海监现场执法压力，日本渔船陆续驶离钓鱼岛领海。中国海监的维权
执法行动，有力地挫败了日本右翼分子的企图。
目前，中国海监编队仍继续在钓鱼岛领海内巡航监视。
16.口语交际。（4分）
星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我
在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦
住他说：
“
。”
小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救
助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“
。”
三、浅层次阅读理解（共30分）
㈠阅读下面这两首古诗，回答17～18题。（4分）
送人之松江【宋】俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。 别董大【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
18.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。（2分）
㈡阅读下面的名著选段，回答19～20题。（4分）
（甲）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
（乙）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有
余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
以上两段文字分别描写的是谁？（甲） （乙） （2分）
8下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）（2分）
A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、《从百草园到三味书屋》 ㈢阅读下面的说明文，回答21～22题（4分）
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空
下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金
和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄
伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台
两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨
大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对下
面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙
身周围还衬托流云火焰。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大
典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿
廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
21.下面对选文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.第一段主要的说明方法是列数字，文段中画线句的表达方式是描写。
B.第一段文字突出对色彩的描写，显示太和殿的辉煌壮丽；第二段文字突出对龙的描写，显
示帝王的威严。
C.“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中的“的”字可以删去，因为这样表达得更精确，
更符合实际情况。
D.这三段文字的说明对象是太和殿，依次介绍了太和殿的外观、内貌、用处。
22.说明文在介绍建筑物时一般采用空间顺序，选文第二段在介绍大殿时也采用了这种说明
顺序，请用具体的语言进行阐述。（2分）
㈣阅读下面的议论文，回答23～24题（4分）
不经风雨，怎见彩虹（考场作文）
①孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，投特别大，脚小而纤细，走起路来很艰难。
但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。
②电灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满
了他对广明的渴望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。
③袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不再迷信权威，
他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情，他成为了“杂交水稻之
父”，成为了救饥救贫的人间天使。
④我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有
经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
⑤江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江朗才尽”；方仲永智慧过人，五岁就能“指
物作诗立就”，但最终却“泯然众人矣”。
⑥绚丽的彩虹，成功的果实，决不会青睐那些整日碌碌无为的人。
⑦如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉奏，就
没有那如泣如诉，哀婉动人的《二泉映月》；如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就
没有“神七”、“神八”的升天、祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩，绘出我们人生美丽的彩
虹。经历了风雨，也许我们才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走
出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨，我们才能拥有① 的超然；经历风雨，我
们才能拥有② 的自信；经历风雨，我们才能拥有③ 的傲骨；经历风雨，我们才
能拥有④ 的洒脱。
⑧这些都使我们明白了“不经历风雨，怎见彩虹”的真理。
⑨不经风雨，怎见彩虹？
23.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.本文开篇用多个事例引出中心论点“没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可
能的”。
B.第⑥段在文中可以删去，因为本文论述的是挫折、风雨与成功的关系，本段内容与此
中心无关。
C.文中采用了对比论证，用多个事例组成排比句展开论述，使论证更有气势。
D.本文论述到第⑧段就已经很完整了，但第⑨段不能删去，它用反问句结尾，既呼应了
标题，呼应了中心论点，又能增强文章的说服力，发人深思。
24.将下面四句引用的古诗词合理填入文章的画线处，正确顺序是（ ） （2分）
A.“众人皆醉我独醒” B. “久在樊笼里，复得返自然”
C.“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜” D. “风景这边独好”
㈤阅读下面文言文选段，完成25～29题。（14分）
（甲）陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，
辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”
陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”„„行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，
卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号
令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其
长吏，杀之以应陈涉。
（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾
欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃
召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，
故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知
颛③妄言轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 【注释】
①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。③
颛(zhuān)：独一，专擅。
25、解释下列句中加点的词语。 （3分）
（1）比至陈（ ） （2）被坚执锐（ ）（3）客出入愈益发舒
（ ）
26、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分）
A、其故人尝与佣耕者闻之 复立楚国之社稷 B、或说陈王曰 或以
为亡
C、故天下传之 扶苏以数谏故 D.杀之以应陈涉 威天下
不以兵革之利
27、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
28、请用“¦”给下面的句子划两次停顿。（2分）
客 愚 无 知 颛 妄 言 轻 威。
29、依据上述文字，分析陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么，我们能从中得到什
么启示。（3分）
①原因： ②启示：
四、深层次阅读赏析（共13分）
这样的父亲
马丽
①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一
个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的
中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣
服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎
感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师„„在吗？”
③“哪个张老师？”
④“就是我儿子的班主任呀。”
⑤“你儿子是哪个班级的？”
⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神—
—他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！
⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了
进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，
纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。
⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。
⑨听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性
水出芙蓉是什么意思篇三
《花语》
花语
迟日江山丽，春风花草香。花朵的精灵们在暖意融融的阳光下举办盛大的舞会，似窈窕少女们的纤丽身影于风中摇摆起舞，低声细语，如同一个如梦如幻的寓言。
我想起了花语。一如玫瑰象征的热情与爱慕，水仙的多情与纯洁，牡丹的浓情与华贵以及桔梗的永恒和高雅等等。花语是各国、各民族根据花卉的特点、习性和传说典故，赋予的各种不同的人性化象征意义。是指人们用花来表达人的语言，表达人的感情或愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，在一定范围内人群公认的信息交流形式。因了这花语，赏花时总是能感受出此时无声胜有声的涵义和情感。
我们的“国花”牡丹，绿艳闲且静，红衣浅复深。艳丽而厚重的花瓣团簇，绕着金色的丝蕊，层层叠叠拥出繁复而不杂乱的美感。自古以来，它被称作“百花之王”，以其雍容华贵的姿态征服人们渴盼富贵吉祥的心灵。唐代刘禹锡有诗云：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”可见牡丹那代表“富贵”的花语是众所周知，深入人心。而它最受瞩目的时代正是中国古代最鼎盛的时代——隋唐，花朵的含义隐约和时代背景相呼应，这份沧桑的历史感和文化感亦让我们对牡丹持有一些别样的情绪，像是沉淀了隋唐三千繁华的遗梦，华丽而深远。
有很多人喜欢有“云裳仙子”之称的百合花，它的花语离不开“纯洁”“美好”这样的词汇。那清雅洁白的花朵衬上绿意盈盈的枝叶确实如同姣花照水，弱柳扶风的娇羞少女一般，给人一种清澈纯净的美感。南北朝后梁宜帝曾这样赞美百合花：“接叶多重，花无异色，含露低垂，从风偃柳”，亦证明了百合花的历史悠久和纤丽脱俗。中国的传统习俗里，喜欢用百合花做婚礼的装饰，取“百年好合”之意，可以说，它也有祝福和吉祥的意思。而今，我们经常见到的大型讲座论坛或晚会等节目的主席台上，总有百合花缠绕的缀饰，它的花语似因着时代的推移而更加丰盈和充实。
“予独爱莲指出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”宋代周敦颐出此《爱莲说》，众人心中更增对这“花中君子”——莲花的喜爱。莲花有着粉嫩肥硕的花瓣，匀称而优美地包裹住翠绿的莲心，根茎笔直出水，像是不染尘世风华的神之爱女，傲然于世。它的花语被诠释为“忠贞”“高结”，不负它“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美名。在浪漫又诗意的传统文化里，莲花亦能成为爱情的使者。如一蒂二花者称为“并蒂莲”，象征男女好合，夫妻恩爱，“水月精魂同结愿，风花情性合相思”。而在成语“藕断丝连”中又能取其谐音“连”象征余情未了，难舍难分。
世有花千万种，亦有释义百千条。从古至今，人们赋予了花朵们各种内涵和情思，也是在传达自己的信念与渴望。而那些制造传说与故事的过程，或许正是人与自然的和谐与共融吧。花语的使用不仅仅是以礼送人那样简单，它更是自然与人心的联系，也是一种传统和民俗的继承。
诚然，我们爱着花，亦深爱着花朵背后那优美的词汇和蕴藏的深意。
大学生记者团 张艳婷
水出芙蓉是什么意思篇四
《百科冲刺篇》
文史百题检测
1.诺贝尔奖正式设立是在哪一年？ ： 1901年
2.被称为香港金融中心的是哪里？ ： 中环
3.英国伦敦的“舰队街”是以什么闻名世界的？ ： 报业
4.印度拉邦的蒂鲁伯蒂寺每天吸引3万名朝圣者，他们把什么捐赠给寺庙作为为神而牺牲的象征？：头发
5.印度尼西亚巽他族的医生以帽子上饰物的数量来代表其医术，你知道他们的帽子上插的是什么吗？：羽毛
6.世界上最早的识字课本是我国的哪一部著作？ ： 《千字文》
7.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是哪部书？ ：《天工开物》
8.澜沧江流出我国国境后被称作什么河？ ： 湄公河
9.成语典故“讳疾忌医”中的君王是指哪一位？ ： 蔡桓公
10.被中国古代少数民族尊为“天可汗”的人是谁？ ： 唐太宗
11.淮扬菜有一道名菜“天下第一菜”，其主要原料是大虾仁、熟鸡丝、番茄酱，还有什么？：锅巴
12.名菜“宫保鸡丁”中的“宫保”本意指的是什么？ ： 官职
13.小说《茶花女》是法国哪个作家的作品？ ： 小仲马
14.巴尔扎克的作品集《人间喜剧》包括多少部他创作的小说？ ：90多部
15.伏特制成历史上的第一个化学电池是在哪一年？ ： 1800年
16.经常引起煤矿爆炸事故的瓦斯的主要成分是什么？ ： 甲烷
17.2002年的“环球小姐”是哪个国家的佳丽？ ： 俄罗斯
18.你知道中国第一个女大学校长是哪一位吗？ ： 吴贻芳
19.“既来之，则安之”这一成语出自下列那一部著作？ ： 《论语》
20."楷模"一词的本意是什么？ ： 树名
21.在太阳系9大行星中，最大的行星是哪一颗？ ： 木星
22.什么岛被称为"泉水之岛"？ ： 牙买加岛
23.圆舞曲《蓝色多瑙河》出自哪位作曲家？ ： 约翰"施特劳斯
24.意大利文艺复兴时期出现了两大画派：佛罗伦萨派和威尼斯派。佛罗伦萨派的代表人物被人们统称为"三杰"，他们是：：达芬奇、米开朗琪罗、拉菲尔
25.1917年首先在《新青年》发表《文学改良刍议》，反对文言，提倡白话，从而揭开了五四文学革命序幕的现代学者及作家是谁？：胡适
26.1921年郭沫若与郁达夫、成仿吾等人组织的文学团体是什么？：创造社
27.大猩猩主要分布在哪个地区？ ： 赤道非洲
28.大猩猩属于濒危动物，请问，目前地球上的野生大猩猩数目大约是：：1万只以下
29.徐志摩的代表作《再别康桥》创作于哪一年？ ： 1928年
30.丁玲荣获1951年度斯大林文学二等奖的作品是哪部小说？：《太阳照在桑幹河上》
31.汤加人认为，人越胖越美。身体肥胖，脖子短粗，没有腰身的妇女最为标致。男子越胖越被视为英俊。这是真的吗？：真的
32.地球最南端的城市是： ： 阿根廷的乌苏阿亚
33.唐代小说一般被称作什么？ ： 传奇
34.明代文人创作的白话短篇小说被称作什么？ ： 拟话本
35.威士忌是苏格兰的特产，意思是： ： 生命之水
36.新加坡的国花是什么花？ ： 万代兰
37.被高尔基誉为"俄国文学之始祖"、"伟大的俄国人民诗人"的作家是谁？：普希金
38.泰戈尔因哪部作品而获得了诺贝尔文学奖？ ： 《吉檀迦利》
39.澳门被葡萄牙割占的时间是 ： 1553年
40.为中国赢得第一块澳运会金牌的项目是 ： 射击
41.河南省处在 ： 第二阶梯与第三阶梯的过渡地带
42."我国人口最多的省份是" ： 河南
43.我国少数民族最多的民族是 ： 壮族
44.地理信息系统的简称是 ： GIS
45."世界上平均海拔最高的洲是" ： 南极洲
46.上海确切的建城年份是哪一年? ： 1291年
47.请问：与光合作用相反的作用是 ： 呼吸作用
48."1962年，美国海洋生物学家雷切尔.卡逊出版的著作唤醒了人们的生态意识，这本书是：" :《寂静的春天》
49.纳米技术是目前材料科学研究的热点。一纳米等于： ：
50.从国际间人才流动趋势看，人才是从发展中国家流向发达国家，从发达国家流向最发达国家。人才流失的原因是流出国的推力效应和流入国的吸引效应所致。国际上称为人才运动的：：推拉定律
51.世界上最大的橡胶生产国是： ： 泰国
52.1990年，被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划启动，主要由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与。1999年9月，中国加入这一研究计划，负责测定人类基因组全部序列的：：1%"中亚面积最大的沙漠是：" ： 卡拉库母大沙漠
53.拉开唐末农民战争序幕的是 ： 庞勋
54:"寓教于乐"的命题是谁提出来的 ： 贺拉斯
55:两种生产不平衡是谁的理论发现 ： 马克思
56:远望如骏马，故名的是哪个山？ ： 骊山
57:亚洲分布最广的气候类型是： ： 温带大陆性气候
58:世界陆地表面最低点是： ： 死海
59.属于造型艺术的有 ： 绘画
60.古代官职中不是宰相的是 ： 左右仆射
61."推陈出新"四个字是对什么的理论概括 ： 文艺发展规律
62.诗的结构是一种 ： 情感结构
63.文学创作的两个阶段是 ： 构思和传达
64.主张纯客观地反映现实的是 ： 自然主义
65."细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于" ： 与以上三条都有关
66.欧洲人口、面积最大的国家是： ： 法国
67.下列高僧中最早到天竺求经的是谁?" ： 法显
68.如果名义利率低于通货膨胀率时，储蓄是否划算？ ： 不划算
69.“天上星河转”的下一句是： ： 人间帘幕垂
70."海市蜃楼"的形成原因是 ： 光的折射"下列关于亚洲的描述，错误的是" ： 亚洲是世界上跨经度最大的大洲.
71.欧洲经济实力最强的是 ： 德国
72."吉普赛人起源于哪个国家?" ： 印度
73.目前我国的三大考试是：高考、成人高考和： ： 职称考试
74.电影于______年12月28日与法国诞生，从此标志着电影时代的开始。：1895
75.道统指的是什么思想 ： 儒家
76.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是谁的词句？ ： 李清照
77.CT采用下列哪种射线 ： X射线
78.肺泡壁是由 ： 一层上皮细胞构成
79.亚、欧、非之间的内海是 ： 地中海
80.袁世凯共做了几天的皇帝? ： 83天
81.潮汐作用是由______________之间的相互引力引起的。：月球和太阳
82.墨子死后墨家分为几派？ ： 3派
“83.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”是谁的诗词？ ： 杜甫
84.哪个洲平均海拔最高 ： 南极洲
85."下列哪种鲸不是须鲸？" ： 抹香鲸
86."维新派创办的最早报纸是哪一张?" ： <<中外纪闻>>
87.下列水产品中，哪种鱼又称“净海龙”？ ： 带鱼
88."树上树叶的重量，在一天之中是不同的。请问相比较而言，同一片树叶" ：黄昏时重
89.古代埃及的金字塔共有多少座？ ： 80多座
90.“返景入深林”的下一句是： ： 复照青苔上
91.地震时各地震级一样吗 ： 一样
92."罗曼"罗兰著有“名人三传” ， “名人三传”中，没有下列哪一位？" ：维克多"雨果
93.三国演义中称为常胜将军的是 ： 赵云
94.以下哪一个不属于不平等条约? ： <<尼布楚条约>>
95.大豆蛋白属于优质蛋白吗？ ： 属于
96."有一根长度一定的软铁丝，现将它弯成一个直角三角形，请问最小的角为多大时斜边最短？" ： 45度
97.建立马奇诺防线的国家是： ： 法国
98.“沙暖睡鸳鸯”的上一句是： ： 泥融飞燕子
99.哪种岩层可找到化石 ： 沉积岩
100.患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏 ： 含钙的无机盐
101.贝多芬的第五交响乐是 ： 命运
102.世界上面积最大的皇陵在哪个国家? ： 日本
103.内蒙古和林格尔壁画的产生年代是： ： 汉代
104.国民革命军第八路军成立时共有多少人。 ： 4.6万人
105.“芙蓉向脸两边开”的上一句是： ： 荷叶罗裙一色裁
106.我国的华北、东北被抬升为陆地是在 ： 古生代
107."《三国演义》中“水镜先生”指的是" ： 司马徽
108.被道教尊为太上老君的是 ： 老子
109."马克思出生在德国哪个城市?" ： 特里尔
水出芙蓉是什么意思篇五
《语文》
2009年武汉市中考模拟试卷
说明：本试卷分为A卷和B卷两部分。A卷满分60分，B
卷满分90分，考试时间150分钟。
A卷(满分60分)
一、书写及语言基本功考察（10分）
注：本题不需直接作答，依据你A卷的书写及语言表达基本功来判分。请特别关注以下得分标准：
①你的书写工整、规范，可得卷面分4分。
②由阅卷人从你A卷的答案中随机选取五个句子，五句中没有错别字，没有病句，可得基本功分(6分)。
二、语言积累考查(20分) 依据原文填空。
1．蒹葭苍苍，白露为霜。
2．无可奈何花落去，似曾相识燕归。
3．抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
4．采菊东篱下，悠然见南山。
三、课文解读考查。(30分)
5．联系《我的叔叔于勒》和《麦琪礼物》，说说你对“亲情”的理解。
答：亲情有的时候是建立在金钱上的，如果对方有钱就会巴结上去，如果有的没钱就会臵之不理，甚至躲避。
6．在《岳阳楼记》一文中，范仲淹借洞庭湖之景表达了怎样的情怀?
表达了对祖国山河的热爱之情。
7、《故乡》结尾有一句话“我想：希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”写一段话，谈谈你的理解。
B卷(满分90分)
四、阅读能力考查(30分)
(一)、读下边文言文，回答问题(10分)
今夫奕之为数，小数也；不专心致志则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思源弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
8、给下列语句加标点。(3分)
不专心致志则不得也。
9、写出下列语句意思。(3分)
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思源弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。另一个人虽然听了，但是他心里却想着将有天鹅飞来，想着怎么去将他射下来，即使他们是一起学习，但效果却不同。
10、两人同时向奕秋学下棋，为什么两人的效果不一样?(4分)
(二)、阅读下面现代文，回答文后问题。(10分)
大道废 有仁义
戴建业
如果我们每人都百病不生，那还要医院和医生干什么呢?如果每个人都遵法守纪，世界上还要那么多警察干什么呢?如果社会上没有任何纠纷和官司，那律师不是都要失业吗?如果天下太平百姓幸福，谁还去歌颂尧舜这样的英明君主?如果社会上的官吏个个真正廉洁，又会有谁去盼望包青天?
的确，身患疾病才去求医生，有人违法才少不了警察，处处是纠纷才离不开律师，世逢纷扰才颂贤尊圣，官吏腐败才称道包公。
我们几千年一直在赞美仁义，孔盂将“仁”作为“人”最本质的规定，是区别“人”与“兽”最重要的准绳。孔子称“仁以为己任”，也即把推行仁义于天下作为自己毕生的使命。后世称孔于为“圣人”，称孟子为“亚圣”。然而有多少人知道正是大
道废弃才倡导所谓仁义，出现了聪明智慧才有了奸猾虚伪，家庭陷于纠纷才推崇所谓孝慈，国家昏乱不堪才显出忠臣义士。 想想看，我们天天喊着学雷锋，就是因为雷锋这样的人太少了，假如大家都是雷锋，还用得着去“学雷锋”吗？报纸电台总在宣扬大公无私，就是因为如今人们各扫门前雪不管他人瓦上霜，假如人人都公而忘私，那大公无私还是值得讴歌的品德吗？社会上大力提倡和表彰什么道德品质，不正是由于社会上大缺乏这些品质吗？我们称赞孔繁森、焦裕禄这样的干部，不正是由于这样的干部还太少吗?
在远古大道尚没有废弃的黄金时代，人们的心灵坦诚而不虚伪，为人朴素而无须装饰，内在心性合于道，外在表现合于义，言谈简略但合于理，行为随便而顺乎情。大家安闲而无所为，优游而无所往，口中含着食物嬉戏耍闹，挺胸拍肚曰处邀游。君主就像树梢上的枝条，虽然高高在上却全然无心，绝不因为自己所处的地位而颐指气使，老百姓就像快乐悠闲的野鹿，自由自在无拘无束，从不知道什么君臣之礼，更不知道向什么人磕头谢恩。人们与禽兽同居，与万物并处，压根儿就没有君子与小人之分。彼此都不存机心。生命的本性就不会扭曲；彼此都没有贪心，人人都会朴实真纯。大家一身正气却不知道什么是义，相亲相爱却不知道什么是仁，真诚实在却不知道什么是忠，认真得当却不知道什么是信，互相帮助却不知道什么为恩赐。
等那些“圣人”出来急急求仁汲汲为义之日，就是天下人心开始迷惑混乱之时；“圣人”痴痴为乐拘拘行礼之日，也就是社会中各色人等开始分离之时。
完好的树木如呆不被砍削雕刻，怎么能做出酒杯?洁白的玉如果不被毁坏琢磨，怎么会制成玉器?原本残破后才有器皿，人患疾病后才会找医生，本性破坏后才讲仁义。大道尚未废弃的时候，每个人都按自己的本性生活，性情从不偏离自然卫道，要礼乐有什么用呢?天然的情感没有被损害，要仁义教化干什么呢?有道是：
大平治业无象，野老家风至淳。
只管村歌社饮，哪知舜德尧仁?
11、文章第一段连用五个问句，是为了说明什么意思?(2分)
12、在作者的眼中，究竟什么样的社会才是最理想的。(3分)
(三)阅读下文，回答问题。(10分)
无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧
水出芙蓉是什么意思篇六
《荷花ok》
《荷花》教学设计
王强
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文用词的准确，会用"有的...有的...有的..."说几句话。
3、欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。
教学重难点：
1、感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。
2、理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起”等语句。
教学准备：多媒体课件
教学过程：（第二课时）
一、激趣导入。
1、同学们，今天这节课我们继续学习著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的
《荷花》。请大家齐读课题。
2、你们想不想去看看荷花？那就跟着老师到荷花池边去欣赏一下吧。（出
示课件）
3、你们看得都陶醉了？谁能用一个词或一句话来说说，你们都看到了怎样
的荷花吗？
（引导：从颜色、形状，还有荷叶等方面说。）
出示：千姿百态 亭亭玉立 婀娜多姿
玉洁冰清 争奇斗艳 出水芙蓉
评：这个词用得真好!这个词语你是怎么知道的？看来，生活处处是学习啊!
出水芙蓉指的就是刚刚钻出水面，盛开的荷花，有一句诗是这样来赞美荷花的“清
水出芙蓉，天然去雕饰”，他们认为，刚盛开的荷花是最美的
二、课文赏析
1、你们看到的荷花是这样的，那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？请
同学们听课文朗读，听完说说你有什么感受。
如果用一个字概括，那就是美！（板书：美）
2、是呀，荷花真美呀，课文哪一段最具体地写了荷花的美呢？（第2段）
3、请同学们拿出笔，轻读第2小节，把你喜欢的句子划下来，多读几遍。
我们先来看看荷叶，知不知道那一句是写荷叶的？谁来读一下？
你觉得荷叶怎么样？从哪些词儿感受到的？
A “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”。
① 你“挨挨挤挤”这个词读得真好！挨是一个多音字，还读作„„
“挨挨挤挤”是什么意思？
② 谁能上台来表演一下？（师：人少够吗？那请你们小组来表演下。）
③ 哦，这就是挨挨挤挤。挨挨挤挤说明荷叶怎么样？ 还有哪个词也
能看出荷叶很多？让我们一起感受荷叶的多吧。
这荷叶你不让我，我不让你，真是一片挨着一片啊。一片挤着一片哪。
④ 这是一个比喻句，这里把荷叶比作什么？“像一个个碧绿的大圆
盘”，这又让你知道了什么？ 生：荷叶很绿，很圆，很大 （板书：叶）
⑤ 是啊，荷叶也很美呢！谁能读出荷叶的美？
（指名读、再指定3-4大排齐读）
归纳：真是“接天莲叶无穷碧——”。咦，叶圣陶爷爷看到的是荷花是红色
的吗？你从哪句话里知道的？
B “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
①这荷叶你不让我，我不让你，真是一片挨着一片啊。一片挤着一片
哪。那荷花要想出来容易吗？所以这里有一个字用得特别好？那个字？
② 这个“冒”还可以换成哪些字？（生：长、钻、伸、露„„） 请你把字放入句中读一读。作者为什么要用这个冒字呢？我们读读原句，比较下，
有什么感受？
师动作引导：白荷花在这些大圆盘之间“冒”出来，怎样长出来才可以
叫做冒出来？（生：使劲、用力、急切、争先恐后„„）你能加动作读一读吗？
③ 荷花从挨挨挤挤的荷叶之间急切地、争先恐后地冒出来，多有冲劲，
多有生命力啊! 我们一起加上动作读一读吧，感受一下。
④ 这些荷花终于冒出来了，它们想做些什么呢？（同桌讨论）
生：看景色 呼吸 找朋友 做游戏„„
⑤多么可爱的白荷花呀！大家看，一个“冒”字，不但把白荷花写活了，
而且使白荷花变得更美了。
C “有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲
蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
①这些白荷花都是什么样儿的呢？谁来读读最后三句的？（相机正音）你
“小莲蓬”，读得多好呀！
请你带领大家读“莲蓬”。 （蓬是第二声，在这里读轻声。） “莲
蓬”像什么？看图，这是怎样的莲蓬？
开火车读 “花骨朵儿”。 骨是多音字。这里读gu，还有个读音是
什么？组词？
齐读“饱胀”。 胀是后鼻音。
让我们一起把这些难读的词语放进文中，读一读吧！
② 这三句话描绘了荷花不同的姿态（课件出示）能对应刚才的句子吗？
师引读：有的„„有的„„有的„„
你最喜欢其中的哪一种呢？先自己读一读，加上一些动作。
（1）哦，现在开得不多，但即将展现它全部的美丽了。
听出来了，一个“才”字读得特别好，让我们看到了刚展开花瓣的荷花那
羞答答的样子。
这是悄悄绽放的荷花，喜欢的同学站起来地读一读吧！
（2） 这是完全盛开的荷花，还有谁喜欢的？一起来读一读。
哦，你这个啊词读得特别好，全都展开了，让我们看到了一朵活力四射、
光彩照人的荷花啊！
谁还想读？嫩黄色的小莲蓬，你把它读得更惹人喜爱了。
谁再来读一读？听出来了，发现了小莲蓬，你还很惊喜呢
（3） 这还是花骨朵，能不能用个成语形容一下？谁来像他一样好好欣赏这“含苞待放”的荷花？
（饱胀：积蓄力量，准备开出最美丽的花朵；破裂：等不及要开放了！） ⑥ 这些荷花美吗？真是叶美花更美（板书：花）！
这一自然段中描写的荷花都有哪些样子？你了解吗？试着完成以下练习：
1、刚开的白荷花（ ）
2、全开的白荷花（ ）
3、将要开的花骨朵（ ）
4、同学们，你们看，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（生：很美），看看那一朵（生：也很美），如果把眼前的这一池荷花，看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
同学们，你们知道这位画家是谁吗？ 提示：想一想，这句话是谁说的？那应该是谁创造了这些美丽的景色？（大自然）
正是神奇的大自然为我们造就了这么美丽的画卷。让我们有感情地朗读课文第三自然段，夸夸我们这位了不起的画家！（齐读）
5、（配乐）好美的一幅荷花图啊！请同学们轻轻站起来，闭上眼睛，展开你想象的翅膀，可以加一些动作。我们飞呀飞呀，飞过郁郁葱葱的树林，飞过绿茵茵的草地，飞过清澈的小溪，终于来到了美丽的荷花池边（请收起翅膀，慢慢坐下），只见波光粼粼的水面上，挨挨挤挤的荷叶间，一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立，伸出手摸摸那碧绿的荷叶，多么的油滑，摸摸那雪白的花瓣，多么的细腻，凑近闻一闻，啊！一股清香扑面而来，沁人心脾。我忽然觉得„„（第四段）
什么叫“仿佛”？
（“仿佛”就是“似乎”“好像”的意思，不是真的，而有真的感觉的意思。）
请同学们按照这个意思用“仿佛”说句话“什么仿佛什么？”“什么仿佛怎么样？”这样想句子就容易正确了。
（通过用“仿佛”造句，展开想象的翅膀，先同桌的同学相互对讲，然后集体交流。） 例句：
（1）我看着小蝌蚪，看着，看着，我仿佛觉得小蝌蚪变成小青蛙了。
（2）我看着金黄的油菜花，看着，看着，我仿佛变成小蜜蜂钻进菜花丛中去采蜜去了。
（3）我看着梅花，仿佛自己是一朵梅花，迎着寒风开放。
（4）我看着风筝，仿佛自己随着风筝飞向远方。
6、你感受到荷塘景色的美吗？喜欢吗？那就用你喜欢的方式地读第四节吧！ ① 自由读。
② 请四位同学分别读1-4句。（师相机指导，指名读完1-4大排依次读） 预设：“雪白”读重些，感受荷花的洁白美丽。
预设：“翩翩起舞”这个词你读得真好（或：要读得重些，轻一些），
你能根据自己的理解表演一下吗？
评：表演很精彩，动作轻盈、轻快地跳舞就叫——“翩翩起舞”，看来
你已经完全理解这个词了。
③ 还想读吗？这样，男女生比赛读，女生读1-2句，男生读3-4句，可以加一些动作。（评：蜻蜓读得很有精神，小鱼读得很有美感）
④ 宋代诗人杨万里曾写道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。蜻蜓来干嘛了？谁来读？再请一位同学读下面小鱼的内容。
我们请四个大组分角色朗读。
7、猜猜看，除了蜻蜓和小鱼会来和我说话，还有哪些动物会来跟我聊天、交朋友呢？ 先前后四人小组交流一下。
可以用上这样的句式：——告诉我——。（生：蜜蜂、蝴蝶、青蛙、龙虾„„）
8、看来荷花的朋友真多啊！我仿佛也变成了一朵荷花，这里的“仿佛”说明？是啊，所以（引读）过了好一会儿，我才记起„„
9、看来“我”都已经深深地陶醉其中了，优美的景色往往让人沉醉。让我们再一起有滋有味地读读四到五小节吧！
三、拓展延伸
1、同学们，荷塘中这些优美的景色，你们喜欢吗？从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为“花之君子”，现代著名作家朱自清也用优美的文字描绘了月光下的荷塘美景，有兴趣可以下课找找有关文章读一读。
2、作者把荷花写得很美，我们也来写写自己喜欢的花：
提示：
1、课文是怎样写荷花的？哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象和感叹？
2、注意观察这些花是什么样子的？有什么特点？自己应该怎样把花描写下来？
四、板书设计：
荷 花
叶 美
花