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西湖二阅读答案篇一
《西湖的绿阅读答案》
西湖的绿阅读答案
短文：
要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万倾、气象万千。好在到过的名胜不多，不然，不知还有多少谬论。
奇怪得很，这次却有炯乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有春光，没有秋意，也没有雪。那几天，有的是满湖的烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫了经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了西湖的“绿”。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。
西湖的胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A（黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。）不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。B（有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。）这种苔绿，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对他们印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。C（绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。）荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。D（再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 ）
问题：
1.阅读短文，天空。短文通过描写（ ） 、（ ）、 （ ）、 （ ）、花港观鱼几方面的绿，表现西湖的胜景，表达了（ ）。
2.仔细读第二自然段，回答问题。
（1）用横线画出描写绿的颜色的词语，并说说西湖的颜色有什么变化。
（2）用波浪线画出表现我内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受，是怎样产生的。
（3）这一自然段写了西湖怎样的特点？
3.读了作者在花港观鱼一段中对绿的描写，你认为这里的绿的最大的特点是什么？
4.在文中加括号的A B C D 四句话中任选一句，对其进行重点的欣赏点评。
5.请你一招作者写的西湖的绿的写法，吧某一景物的特点写下来。
作者写了灵隐寺，苏堤，花港等地的绿，重点介绍灵隐寺和花港的绿
（2）是鲜浓欲滴的绿，是饱满的，流动的绿，让人感到心静神怡。
花港的绿是活泼浅淡的绿，是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。
西湖的景给人以视觉的美的享受，更给人一种心灵的享受，是轻松，也有沧桑的感觉，表达了作者对西湖的景色的赞美，对西湖的绿的喜爱之情
第一自然段写出了西湖的景色的平常，但平凡之中有一种独特的美，更衬托出下文各种绿色虽然平淡无奇，但各有特色，但让人有美的享受。
《 西湖的绿》是一篇游记，节选自《西湖漫笔》。作者选取一个自己独特的视角，又以自己细腻的笔触，让我们领略了西湖的“绿”。文中用了近20个“绿”字，酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力，使读者通过“绿”领略到西湖的美丽，从而激发起对祖国壮美河山喜爱之情。课文描写了三种绿：树绿、苔绿、荷绿，每种绿都有自己的特点，作者的感受也是不一样的。雨中灵隐的绿是多层次的，“有的绿的发黑，深极了，浓极了；有的绿的发蓝，浅极了，亮极了”，连“飘着的雨丝儿也都是绿的”。苏堤的绿给人的印象是坚忍不拔，花港的绿给人感觉是蓬勃、富有生命力。
1、文章首先写了 、 、 这三处逼人景色，最后详写了 、 、这两出很有特点的绿
2请你结合课文黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。，分别用一句话描绘幽，野，闲的情趣特点
幽：
野：
闲：
3续写 黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野， ， 。
4文章在第四段写新荷的绿时，为什么还写了初春的杨柳嫩枝
5语言赏析 有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。
西湖二阅读答案篇二
《西湖的绿习题》
《西湖的绿》自学指导
课前检测
一、形近字组词。
倾（ ）炯（ ）栀（ ）潋（ ）访（ ）
顷（ ）迥（ ）桅（ ）敛（ ）防（ ）
般（ ）溅（ ）堤（ ）股（ ）浅（ ）
二、填空。
1．《西湖的绿》抓住了西湖"绿"的特点，作了具体的描绘：一是
（ ），看到的西湖的"绿"；二是（ ），看到的西湖的"绿"；三是在（ ），
看到的西湖的"绿"。每一次看到"绿"，给作者的感受也不一样。
2．雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木："（ ）。"峰下
蜿蜒的小径："（ ）。"此外还有溪水："（ ）"。
3．漫步苏堤，作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔："（ ）。"这
种苔绿，给"我"的印象是（ ）。
4．在花港现鱼，作者抓住了（ ），与（ ）相比，"（ ）。"
课后检测
一、根据拼音写词语。
tíng tíng yù lì piān piān qǐ wǔ gǔ guài xiān nân
( ) ( ) ( ) ( )
wān yán màn bù pãng bó bù jú
( ) ( ) ( ) ( )
从上面词语中选出二个喜欢的说二句话。
二、多音字
参 can ( ) 着 zhao ( )
shen ( ) zhuo ( )
cen ( ) zhe ( ) 三、用“ — ”画出下面词语中带点字的正确读音。
呕吐( tǔ tù ) 鲜为人知(xiān xiǎn) 半晌( shǎng xiǎng )
尽量( jǐn jìn ) 瓶塞( sāi sè) 呼吁（yù xū ）
动弹（tán dàn ） 削好（xiāo xiè
四、读下面的句字，说说他们采用了什么修辞方法，仿照其中一例写
一句话。
1、水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
2、这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展
着翼翅浮在天宇中一般。 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点 2、光溜溜
3、无边无际 4、摇摇头
六、查字典填空。尊：用音序查字法应查（ ）字母，（ ）音节。
用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。它可以组成（ ）、
（ ）等词语。
载：第五笔是（ ）。用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）
画。
乳：用音序查字法应查（ ）字母，（ ）音节。
七、先选择恰当的关联词填空，再任选一组关联词写一句话。
只要……就…… 无论……总是…… 不是……而是…
只有……才…… 虽然……但是…… 不是……就是……
①夜深了，其他公交车都已下班了，我（ ）乘坐11路（ ）
能到家。
②我们是好朋友，每逢星期天，（ ）我到他家，（ ）他
到我家。
③（ ）天气多冷，我（ ）参加早锻炼。
④小英雄雨来（ ）年纪小，（ ）志气大。
八、按要求写句子。
①面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
②礼花绽放。（把句子写具体） ③湖面很平静。（改成比喻句）
西湖二阅读答案篇三
《小学六年级数学竞赛试题2(西湖)(含答案)》
2012年春季小学六年级数学竞赛试题1(西湖)
一、计算下面各题，并写出简要的运算过程
.
9.某装订车间的三个工人要将一批书打包后送往邮局（要求每个包内所装的册数相同）第一次他们领来这批书的7/12,结果打了14包还多35本。第2次他们把剩下的书全部领来了， 连同第一次多的零头一起，刚好又打11包。这批书共有( )本.
10.爸爸妈妈和奶奶乘飞机去旅行，三人所带行李的质量都超过了可免费携带行李的质量，要另付行
二、填空题.
1.在下面的“□”中填上合适的运算符号，使等式成立：
（1□9□9□2）×（1□9□9□2）×（19□9□2）=1992
2.用某自然数a去除1992，得到商是46，余数是r。a=( )，r=( )
3.“重阳节”那天，延龄茶社来了25位老人品茶。他们的年龄恰好是25个连续自然数，两年以
后，这25位老人的年龄之和正好是2000。其中年龄最大的老人今年( )岁。 4.五名选手在一次数学竞赛中共得404分，每人得分互不相等，并且其中得分最高的选手得90分。那么得分最少的选手至少得( )分，至多得( )分。（每位选手的得分都是整数）
5.要把1米长的优质铜管锯成长38毫米和长90毫米两种规格的小铜管，每锯一次都要损耗1毫米铜管。那么，只有当锯得的38毫米的铜管为( )段、90毫米的铜管为( )段时，所损耗的铜管才能最少。
6.一个人从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发，用30分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行50米。又骑了20分钟后，他从路旁的里程标志牌上知道，必须再骑2千米才能赶到乡办厂，求县城到乡办厂之间的总路程。是( )千米.
7.若有8分和15分的邮票可以无限制地取用，但某些邮资如：7分、29分等不能刚好凑成，那么只用8分和15分的邮票不能凑成的最大邮资是( ).
8.原有男、女同学325人，新学年男生增加25人；女生减少5%，总人数增加16人，那么现有男同学( )人.
李费，三人共付了4元，而三人行李共重150千克，如果这些行李让一个人带，那么除了免费部分，应另付行李费8元，求每人可免费携带行李的质量是( )千克.
11.甲乙两地相距420千米,其中一段路面铺了柏油,另一段是泥土路.一辆汽车从甲地驶到乙地用了8小时,已知在柏油路上行驶的速度是每小时60千米,而在 泥土路上的行驶速度是每小时40千米.泥土路长( )千米.
12.学校田径组原来女生人数占1/3,后来又有6名女生参加进来,这样女生就占田径组总人数的4/9。现在田径组有女生( )人.
13.某人到商店买红蓝两种钢笔，红钢笔定价5元，蓝钢笔定价9元，由于购买量较多，商店给予优惠，红钢笔八五折，蓝钢笔八折，结果此人付的钱比原来节省的18%，已知他买了蓝钢笔30枝，那么。他买了( )支红钢笔.
14.甲说：“我乙丙共有100元。”乙说：“如果甲的钱是现有的6倍，我的钱是现有的1/3，丙的钱不变， 我们仍有钱100元。”丙说：“我的钱都没有30元。”三人原来各有( )( )( ).
2012年春季六年级数学竞赛试题1(西湖)
一、计算下面各题，并写出简要的运算过程（共15分，每小题5分）
二、填空题（共40分，每小题5分）
1.在下面的“□”中填上合适的运算符号，使等式成立：
（1□9□9□2）×（1□9□9□2）×（19□9□2）=1992（1×9×9+2）×（1+9-9+2）×（19-9-2）
2.用某自然数a去除1992，得到商是46，余数是r。a=( )，r=( )(43,14)
3.“重阳节”那天，延龄茶社来了25位老人品茶。他们的年龄恰好是25个连续自然数，两年以
后，这25位老人的年龄之和正好是2000。其中年龄最大的老人今年( )岁。(90)
4.五名选手在一次数学竞赛中共得404分，每人得分互不相等，并且其中得分最高的选手得90分。那么得分最少的选手至少得( )分，至多得( )分。（每位选手的得分都是整数）(50,77)
5.要把1米长的优质铜管锯成长38毫米和长90毫米两种规格的小铜管，每锯一次都要损耗1毫米铜管。那么，只有当锯得的38毫米的铜管为( )段、90毫米的铜管为( )段时，所损耗的铜管才能最少。(7,8)
6.一个人从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发，用30分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行50米。又骑了20分钟后，他从路旁的里程标志牌上知道，必须再骑2千米才能赶到乡办厂，求县城到乡办厂之间的总路程。(18千米)
7..若有8分和15分的邮票可以无限制地取用，但某些邮资如：7分、29分等不能刚好凑成，那么只用8分和15分的邮票不能凑成的最大邮资是(97)
8.原有男、女同学325人，新学年男生增加25人；女生减少5%，总人数增加16人，那么现有男同学(170)人.
9.某装订车间的三个工人要将一批书打包后送往邮局（要求每个包内所装的册数相同）第一次他们领来这批书的7/12,结果打了14包还多35本。第2次他们把剩下的书全部领来了， 连同第一次多的零头一起，刚好又打11包。这批书共有( 1600 )本.
10.爸爸妈妈和奶奶乘飞机去旅行，三人所带行李的质量都超过了可免费携带行李的质量，要另付行
李费，三人共付了4元，而三人行李共重150千克，如果这些行李让一个人带，那么除了免费部分，应另付行李费8元，求每人可免费携带行李的质量是( 30 )千克.
11.甲乙两地相距420千米,其中一段路面铺了柏油,另一段是泥土路.一辆汽车从甲地驶到乙地用了8小时,已知在柏油路上行驶的速度是每小时60千米,而在 泥土路上的行驶速度是每小时40千米.泥土路长多少千米? (120)
12.学校田径组原来女生人数占1/3,后来又有6名女生参加进来,这样女生就占田径组总人数的4/9。现在田径组有女生多少人?(女生16人)
13.某人到商店买红蓝两种钢笔，红钢笔定价5元，蓝钢笔定价9元，由于购买量较多，商店给予优惠，红钢笔八五折，蓝钢笔八折，结果此人付的钱比原来节省的18%，已知他买了蓝钢笔30枝，那么。他买了几支红钢笔？(36)
14.甲说：“我乙丙共有100元。”乙说：“如果甲的钱是现有的6倍，我的钱是现有的1/3，丙的钱不变，我们仍有钱100元。”丙说：“我的钱都没有30元。”三人原来各有多少钱？(10,75,15)
西湖二阅读答案篇四
《西湖民间故事(阅读检测题)》
班级 姓名 成绩
一、选择题：
1.读了《明珠》这个故事，我知道是哪两座山守护着西湖？( A )
A.玉龙山和凤凰山 B.玉龙山和飞来峰 C.金凤山和石人岭
2、东坡肉这个民间故事是为了纪念谁？( C )
A.苏洵 B.苏辙 C.苏轼
3．白娘子在断桥旁边遇到（ A ）
A．许仙 B小青 C老仙翁
4、八卦田是（ C ）年间开辟的“籍田”。
A．唐朝 B 宋朝 C 南宋
5、有一年夏天，金牛湖（ B ）天没下雨了，老百姓们天天盼望有金牛出现。
A．七七四十九天 B.九九八十一天 C.八八六十四天
6、龙井村里的老大妈家里的宝贝是什么？ ( B )
A.一个破石臼 B.石臼里的陈年垃圾 C.两条旧板凳
7、是谁在断桥边卖汤圆（ A ） A.吕洞宾 B.白娘子
8、小青是白娘子的（ A ） A、妹妹 B、姐姐
9、蟠桃会上，仙女们捧上许多红艳艳的（ B ） A、苹果 B、蟠桃
10、飞来峰上有个小孔叫（ B ） A、一线光 B、一线天
11 法海被白娘子打败后躲到了（ B ）动物里面。
A乌龟 B螃蟹 C青螺
12（ D ）是钱塘江潮水最大的日子。
A三月初八 B 三月十八 C 八月初八 D 八月十八
13、飞来峰永远留在（ A ）前面？ A．灵隐寺 B.净慈寺
14、太平军攻打杭州时，有一回蒸葱花肉馒头吃，（ B ）。
A.将士们把馒头吃个精光，个个吃饱了肚皮 B.将士们省下馒头，给饿着肚子的敌人吃
15、《西湖民间故事》中白娘子压在什么地方?（ B ） A保俶塔 B雷峰塔
16、《西湖民间故事》西湖是由什么变的?（ A ） A明珠 B石头 《西湖民间故事》阅读竞赛
17、为灵隐寺题匾“雲林禅寺”的是（ A ）。
A、康熙 B、老和尚 C、杭州知府
18、济癫和尚为了救大家的生命，背起了（ C ）就往村外跑。
A慧娘 B 白娘子 C 新娘子
19.岳飞的母亲在岳飞背上刺了那几个字？( C )
A 好好学习 B 保家卫国 C精忠报国
20、凤山门外有座小山头，传说是当年方腊的妹妹“百花公主”点将的地方，叫( B )。
A、点将台 B、将台山 C、玉皇山
二、判断题
1、百姓们为了纪念钱王射潮的功绩，就把江边的江堤叫做“钱王堤”。 （ √ ）
2、白娘子盗了仙丹救活了许仙。 （ x ）
3、灵隐寺旁边有一座山峰叫做“月桂峰”，传说是当年月宫落下桂子的地方。 （ √ ）
4、油炸桧就是油条。秦桧和王氏害死了岳飞，当初老百姓吃油炸桧是为了解气消恨。（ √ ）
5、宋五嫂精心照顾儿子，经常烧醋鱼给儿子吃，这就是后来的“西湖醋鱼”。（ x ）
6、吕洞宾卖的小汤圆是仙丸，后来被乌龟吞下，乌龟就添了500年的功力。（ x ）
7、梅花碑上的梅花会开会谢，还会预报天气，现在还完好地保存着，就在杭州城东。（ x ）
8、仙林寺坐落在杭州，而山门却孤零零地造在海宁。 （ √ ）
9、“三潭印月” 中的三潭是石香炉的三个脚。（ √ ）
10、蚕花娘子原先住在西湖边。（ x ）
三、回答问题
1、《西湖民间故事》中我喜欢的故事有、。
2、读了这本书，我知道了这些人物：、、。
3、这本书里你最喜欢的人物是谁？为什么？
西湖二阅读答案篇五
《浙江省杭州市西湖高级中学2013-2014学年高二5月考试语文试题 Word版含答案》
一、语言基础运用题（1—4每题2分，5题2分，6题4分，共14分）
1、下列词语中读音完全正确的一组是
A、粗犷(kuáng) 镌刻(juān) 量体裁衣(liàng) 卷帙浩繁（zhì） ．．．．
B、埋怨(mán) 载体(zài) 暴殄天物(tiǎn) 戛然而止(jiá) ．．．．
C、宝藏(zàng) 应届(yìng) 恪守不渝(kâ) 擢发难数(zhuó) ．．．．
D、熨帖(yùn) 熟稔(rěn) 相形见绌(chù) 徇私枉法(xùn) ．．．．
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．福岛核泄漏事故发生以来，有关放射性污染和清理等方面的信息批露缺乏透明度，日
本政府和相关企业的不断遮掩、欺瞒之举让本国民众和国际社会长期不安。
B．仰望夜空，总是会有不可名状的失落感涌上心头。多么怀念幼时曾见的如金钢钻般闪
耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的遐想。
C．“十一”长假，杭州西湖出现“只见人头不见桥头"的画面，游客们涌人各大景区，万
头攒动，磨肩接踵。根据统计，2日当天游客量破天荒达到100万人次。
D．“土豪"称谓的流行，与其说是揶揄，不如说是焦虑。焦虑的背后，则是物质日渐走向
丰裕之后，对精神生活更上层楼的迷茫和向往。
3. 下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A．近年来，空气污染加剧，影响了人们的日常生活和身体健康。在过去的一年中，自年
初至年末，由北向南，雾霾波及大半个中国。 ．．
B．等待的同时，各方传来的信息引起了人们各种猜测。一天之后，马航客机失联一事似
乎更加扣人心弦。 ．．．．
C．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民．．
的团结、理性和智慧。
D．在陕西谢朝平事件、江西宜黄血拆事件中，微博狙击潜规则的表现可圈可点，对事件．．．．
最终走向良性解决，几乎起到决定性的作用。
4、下列各句没有语病的一句是
A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。
B．叶正明对有些文章和书籍说叶挺在和党断了联系期间生活异常困难，靠开饭馆、摆小摊、卖油条等等维持生计的谬传比较反感，说这些都是假的。
C.中秋是丰收的时节，人们利用中秋节俗表达人们对丰收的庆祝。祭祀月亮时的时令果品，既是对月亮的献祭，更是对劳动果实的享用。
D．长久以来，以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管，一直是华尔街的“形象代言人”。
5．概括下面这则新闻的主要信息，不超过25个字（含标点符号）。（2分）
2013年8月15日，在《2013长江上游联合科考报告》发布会上，农业部长江流域渔业资源管理委员会办公室主任赵依民表示，长江上游的金沙江干流鱼类自然资源已濒临崩溃，特别是金沙江流域大规模地建设水电项目，今后恐怕还会有更多的长江特有物种消失。对此，中国水力发电工程学会副秘书长、高级工程师张博庭予以驳斥：“对于整个长江流域来说，包括人在内的生态环境，不仅没有崩溃，而且正在变得越来越好。”张博庭承认，水电建设对生态的影响还是比较严重的。水电开发中的大坝建设，会阻断河流中鱼类回游的通道，对水生生态系统构成不利的影响或者是威胁和破坏。和世界上的任何江河开发一样，长江生态系统的文明进化，也是难免会伴随着某些濒危的鱼类退出历史舞台作为代价的。 答________________________________________________________
6. 请简要描述照片中的主要内容，并用一句话表述你从中获得的启示。（4分）
主要内容：
启示：
二、现代文阅读（共21分，其中选择题每小题2分）
(一)阅读下面的文字，完成7—9题。（选择2分，共7分）
从认知方式看,中国人长于直观地把握世界,重体知而轻认知,重体悟而轻分析,重形象而轻抽象,等等,这种认知特点,在汉字中得到了充分体现。汉字的创造,是先民“仰观天象,俯察地法”“近取诸身,远取诸物”的结果,造字方法是“画成其物,随体诘诎”的“依类象形”,所造的字是“物象之本也”。众所周知,汉字是由图画发展来的,因此,文字极具形象色彩,无论是初文象形字,还是后起的会意形声字,都是形象斐然。
从哲学的角度看,汉字也是充满东方智慧的文字,文字中蕴涵了丰富的哲学思辩性和审美灵动性。中国传统哲学对宇宙、人事理解把握的认知方式,就是阴阳调和、美恶相兼、正反相容、始终相生的“一体二元”的方式。在《易》中,阴阳二爻表示相对立的两端事物,两爻相合构成八卦,诞生了宇宙间的天地雷风等物质,它们阴阳调和,相反又相正,对立又融合,演成六十四卦。六十四卦从乾坤始,至既济未济终,未济意味着开始新的循环,其间蕴涵了阴阳对立,相推相转的辩证思想。《老子》一书中,也蕴涵着深刻的辩证统一思想,如“天下万物生于有,有生于无”(第四十章),“故知有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾”(第二章),“重为轻根,静为躁君”(第二十六章)等等,都是就事物的两端相仇相因立论的。这种思维品格,在汉字孳乳过程中的“反训”现象里,得到了清晰展示。所谓“反训”,是指一个字具有相反相对的两个义项。如《书·泰誓》:“予有乱臣十人。”疏云:“《尔雅》云:‘乱,治也。’谓治理之臣有十人。”即“乱”有“治”义。再如“介”有“大”、“小”二义,“落”有“终”“始”二义,“受”兼“施”“受”二义,等等。这一类“反训”字,就是人们在创造和使用文字时的一种哲理蕴涵,是民族智慧的显现。
汉字的审美灵动性是自不待言的,它的具象性,使其自身从产生之日起,就具备了一种形式美,而在使用历史中,人们根据审美的需要,对其体势不断加以美的修正,使其呈现出多姿多态的美。甲骨文瘦峭峻锐,金石文温敦厚重,篆书含聚内敛,隶书外拓放逸,楷书端庄雄秀,草书飘逸虬曲等,无不显出或动或静的美。另外,汉字是矩形结构,每一字都有中心和重心,又使得它呈现出秀雄浑凝的力象。再一点,汉字的内质充满了审美的敏感,汉字的意象更能抽象演绎出人无限丰富的想像与联想,被惊叹为“诗之魂”,从而启迪了诗歌创作的灵感。
认知心理是一个民族长期以来积淀而成的,具有较固定模式的认知心理。可以这样说,当代人包括当代青年,无不是从历史的深处走出,其脉管里流淌的都是祖先的血液。汉字中的民族认知心理的蕴涵是极为丰富的,在汉字教育中,充分注意这一点,对于继承汉民族优秀的品质,发扬汉民族灵动的智慧,实现当代的思想原创,无疑将大有裨益。
（摘选自商忠的《汉字的文化学意义》，有改动）
7．下列不能支持汉字中蕴涵了丰富的“哲学思辩性”说法的一项是
A．中国传统哲学对宇宙、人事理解把握的认知方式,即阴阳调和、美恶相兼、正反相容、始终相生的“一体二元”的方式。
B．《易》中,由阴阳二爻表示相对立的两端事物,两爻相合构成八卦,诞生了宇宙间的天地雷风等物质,最后演成的六十四卦。
C．《书•泰誓》：“予有乱臣十人。”疏云：“《尔雅》云：‘乱,治也。’谓治理之臣有十人。”即“乱”有“治”义。
D．汉字孳乳过程中有“反训”现象，如“介”有“大”、“小”二义,“落”有“终”“始”二义,“受”兼“施”“受”二义等。
8．下列说法不符合原文意思的一项是
A．汉字是中国传统文化的缩影，它的意义表现在能够传导中国传统的认知方式、文化心理、价值取向等内隐文化结构。
B．汉字由图画发展而来，汉字的造字原则与方法,充分体现了汉民族传统的重体悟、重具象的思维模式或认知方式。
C．汉字的外形具有灵动美，汉字的内质具有敏感美，汉字的意象具有抽象美，从而启迪了诗歌创作的灵感。
D．我们在汉字教育中，要充分挖掘民族认知心理的丰富蕴涵，培养良好的文化素养,实现当代的思想原创。
9．本文从哪些方面对汉字的文化学意义展开论述？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（14分）
不一样的城 文/李萦枝
（2）我以几近膜拜的心迎着高原之上的日光。阳光是稠密、坚韧、油性而片状的。它肆意倾覆，在道路、旷野、河流和群山之上流泻，以交响乐般的恢弘拍打着高原的寂静。万物发疯了似的在质感的丰厚中高亢地敞开自己。当它涂抹着我的身体，我感到一种饱满的幸福，类似果实看见了自己甜美、殷实的肉体的光泽。
（3）我的眼睛向上，眩目的光芒后面是蓝得不含一丝杂质的天空。蓝，近似执著的澄净，使天空无比高远。当我的目光拂过天空，像一滴水融进湛蓝的海，我忽然获得释放自己的快乐。我在天空中看见了尘世之上的道路通往四面八方。心飞奔而出，鸟儿一样展开翅膀，以自由的姿态抵达深处的蓝。
（4）天空有着宁静与热烈的两重世界。蓝之于阳光如同冰之于火，火并不融化冰，而是彼此映照。拉萨的天空是极端的阳光和极端的蓝的统一，它因而是强烈的。
（5）当我的目光从天空折回大地，我最先注意到的是藏民的身影。略显笨重的藏袍，领子、袖口、袍的边缘用各种亮色镶边，在阳光下变得绚烂。黑而非光滑的发辫，因为不经常梳理显得毛茸茸的，就像毛线被反复磨擦后的样子。脸黑得发红，瘦削，粗糙而结实，留着日照和风的痕迹。我看着他们的眼睛，看到了隐忍，平静，甚至淡淡的迷茫。
（6）他们在拉萨的大街移动脚步，身上散发出混合的气息。这气息经过我，在我的视野里带出了旷野的苍茫，风的刀刃，帐篷的孤单和行走在高原上的坚韧。能够想象那是怎样的骨骼、肌肤和内心的愿望支撑起世代的藏民在高原之上站立和生长。
（7）我在风中经幡的劈啪声中聆听他们的心跳。他们把地、水、火、风、空五大元素抽象为蓝、白、红、绿、黄五种颜色。然后是印上去的经文，像一把开启神秘之门的钥匙。我相信他们一生都在祈愿的途中，祈愿成了他们生命的一种方式，甚至是生命本身。在午后大昭寺门前的石板上，我看见他们双手合十举过头顶，有着金属光芒的后背缓缓前倾，与伸出的双臂一起向前滑去。掌心贴地，终于全身俯下。我想到了“倾其所有”这四个字，朝拜者似乎只有通过这种方式才能将一颗虔诚的心完完全全呈示在佛的面前。
西湖二阅读答案篇六
《阅读理解(二)》
阅读理解
（一）
阅读短文，选择正确答案
Some children are flying kites near the river. They’re very high and Peter can see them in his room. His aunt comes to see his mother today and brings a kite with her. She gives it to Peter after lunch. It looks like a bird. He wants to fly it, but his mother doesn’t let him do so.“It’s time to go to school.,” says the mother,“or you’ll be late for class. You can fly it after supper.”
The boy is not happy, but he listens to his mother and goes to
school. Now he is in the classroom but he is looking out. He isn’t
listening to Miss Black. She writes something on the blackboard and then turns to the class.
“Name nine things with milk in them , Peter.”she asks.
The boy doesn’t hear her and sits still. A boy behind Peter taps his back and he understands it . He stands up and Miss Black asks him again . He thinks and answers , “Yes, Madam, tea, coffee, cake and…er…six cows.”
( )1.There is near Peter’s home.
A. a river B. a park C. a lake
( )2.In his room Peter can see A. some children playing in the park
B. some children flying kites near the river
C. some students reading near the river.
( )3.Peter’s aunt comes to his mother .
A. in the morning B. in the afternoon C. after lunch
( )4.Peter’s mother lets Peter play the kite .
A. after supper B. in school C. quickly
5.In class Peter only thinks how to .
（ 二 ）
My name is David．I come from America but I live in China
now．Last Saturday I visited Hangzhou with my parents．Hangzhou is one of the beautiful cities in China．We got thereby train．There are many
interesting places in Hangzhou．We wanted to visit West Lake，but we did not know the way．We asked a policeman for help and he told us to take bus No．71and get off at the fourth stop．Then we walked along West Lake Road and took many photos there。We had a good time in
Hangzhou．West Lake is bigger than Xuanwu Lake in Nanjing．but
Xuanwu Lake is as beautiful as West Lake．I like both lakes。 (lake 湖 West Lake西湖 Xuanwu Lake玄武湖 )
根据短文内容辨别正误，正确的打“√”，错误的写“×”。
( )1、David visited Hangzhou last weekend.
( )2、He visited Hangzhou with his parents.
( )3、He got to Hangzhou by bus .
( )4、The Xuanwu Lake is as big as West Lake.
( )5、We asked a policewoman for help.
（三）
A young boy is playing with a ball in street. He kicks（踢）it too hard,
and it breaks（打破）the windows of a house. A lady comes to the
windows with the ball and shouts at（向…...大喊） the young boy. So the young boy runs away, but he still wants his ball back. A few minutes later he comes back and knocks at the door of the house. When the lady
answers it, he says, “My father’s going to come and fix（修理）you
window very soon.”
After a few more minutes, a man comes to the door with tools（工具）
in his hand. So the lady lets the boy take his ball away.
When the man finishes fixing the window, he says to the lady, “Ten
dollars, Please.”
“But aren’t you the father of that young boy?” the woman asks. “Of
course not.” he answers. “Aren’t you his mother?”
根据短文内容辨别正误，正确的打“√”，错误的写“×”。
（
（
（
（
（ ）1. A young boy is kicking the ball in street. ）2.The lady doesn’t like the boy. So she shouts at him. ）3. The boy asks his mother to get his ball back. ）4. The boy asks his father to fix the window. ）5. The man is a repairm
（四）
阅读短文，回答问题
The students in Grade Six are going to face（面对）the biggest exams
（考试）. They work very hard. Everyday they do a lot of exercises on Chinese, Maths and English. Also after school, they will do their
homework until（直到）very late at night.
Li Jun is a student in Class Two. He does very well in most of the
subjects; only his Chinese is not so good. His mother asks him to read
more Chinese books. So after finishing all his homework, he has to do
some reading for an hour. He would like to study at No. 1 Middle School. Li Yan is Li Jun’s cousin in Class Three. She likes singing and dancing
very much. She took part in many singing and dancing contests and won some awards（奖）. She’s going to choose Jinxing Art School. If she
passed（通过）the exams, her parents will let her visit London as a
present.
( ) 1. Li Jun is good at .
A. Maths and Chinese B. Maths and English C. Chinese and English
( ) 2. Li Jun must read Chinese for an hour everyday, because
A. he likes reading books B. he wants to do better in Chinese
C. he doesn’t want to do his homework
( ) 3. Li Jun is Li Yan’s .
A. relative B. sister C. classmate
( ) 4. London is a city in .
A. the U.S.A. B. the U.K. C. France
( ) 5. “The biggest exams” means the exams are .
A. very big B. very difficult（难） C. very important（重要
（五）
Yesterday was Sunday. It was a fine day. The Sun was shinning. The sky was blue. Su Hai got up at six.She watered the flowers and did some exercise. Then she waked Su Yang up .An hour later they went to the park by bus. The park was very beautiful. They flew the kites on the grass.Su Hai’s kite was higher than Su Yang’s .Then they went skating.Su Hai skated well,but Su Yang skated better than her.They skated for a long time.They went back at 5:30 .They had a good time yesterday.
根据短文内容辨别正误，正确的打“√”，错误的写“×”。 （ ）1.Su Yang got up earlier than Su Hai.
（ ）2. They went to the park on foot.
（ ）3. They went to the park on Sunday.
（ ）4. Su Hai and Su Yang flew the kites on the playground. （ ）5. Su Yang skated better than Su Hai.
（六）
西湖二阅读答案篇七
《苏教版西湖 练习题》
西湖练习题 姓名
一.看拼音写词语。yǎn yìng yóu rú gé wài
（ 掩映 ）（ 犹如 ） （ 格外 ）
二.多音字注音组词。
乐 le yue 转 zhuan华 hua 圈 quan juan
三.形近字注音组词。
慌 （ ） 铃（ ） 忙（ ） 提ti（ ）
荒 （ ） 岭（ ） 茫（ ） 堤di（ 坝 ）
四.填空成词或词组。
（ ）旷（ ）怡 一（ ）明珠 一（ ）镶边 一（ ）白鸥
一（ 面 /块 ）银镜 （ ）的湖水 （ 迷人 ）的西湖 （ ）
的孤岛
五.语段分析填空题。
A、杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗
明珠。
1 “人间天堂”中上引号的作用是（ ）。
2文中，第一个天堂指的是（ ），第二个天堂指的是
（ ）。
3这句话是个比喻句，把杭州比作（ ），用（ ）来比喻
（ ）。
B、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠
叠、（ ）的山峦，一山（ ），一山（ ），一山（ ），
一山（ ），真像一幅优美的（ ）。平静的湖面，犹如一面
（ ）的银镜。
1这是作者（ 近 远 ）看西湖，用来比喻平静的湖面了（风
景画 银镜）（选择对的打v）
2照样子写词语：层层叠叠（ ）（ ）（ ）
C十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西
南的苏堤，就像两条（ ）……湖心的三个小岛——小瀛
洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白
云的倒影，仿佛（ ）一般。
1这段话把（ ）（ ）比作绿色的绸带。语段中 ——的作用
是（ ）。
2照样子写词语：葱绿（ ）（ ）（ ）
D月光下的西湖，又是一番景象。( )幕( )垂，（ ）（ ）
东升，（ ）（ ）徐来，（ ）（ ）荡漾。岸边的华灯倒映在
湖中，宛如（ ）。远处，不时飘来（ ）的琴声。
E读了《西湖》这篇课文，我想说:
___________________________________________________________
________________________________________
一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观。
yóu rú gé wài piāo fú rén jiān tiān táng
yǎn yìng yì bān wéi rào xīn kuàng shén yí
二、写出下列城市的别称。
南京（石头城 ） 广州（羊城 ） 济南（ 泉城 ）
拉萨（ 日光城 ） 昆明（ 春城 ） 哈尔滨
（ 冰城 ）重庆（山城）上海（申城）
三、选词填空。
围绕 环绕
1.一群小学生（ ）在老师身边问这问那。
2.白云（ ）着山顶，真像给山戴了顶帽子。
平静 寂静
1.他的心情好半天才（ ）下来。
2.深夜，月光笼罩着大地，大地一片（ ）。 四、用打比方的方法，把下面的句子写具体。
五、按课文内容填空。
1.站在柳丝轻拂的放眼远眺，只见湖的南北西三面是层
层 叠叠、 的山峦， ， ， ， 。，犹如一面硕大
的 。一群群白鸥 ，在阳光下 ， 。
2.十里明湖中，葱绿的孤山显得。孤山东边的
和西南的 ，就像 ，轻柔地 。
3.明净的湖水晃动着边 ， ，怎能不令人 呢！
4.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，
湖水荡漾。岸边的花灯 ，宛如 。
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