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才高八斗造句篇一
《成语造句》
你怎么一见我，就唉声叹气、长吁短叹、垂头丧气、无精打采，黯然失色，应该是喜眉笑眼、喜笑颜开、喜气洋洋。
桀骜不驯
所举事例包括古今中外、天上地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不暇接。 那个时代纵横捭阖、波澜壮阔的大历史风貌让人在无限向往的同时又无限怅惆。 学习一些稗官野史，对自己也是大有裨益的。裨益 ～补
北京城如此快的被攻下，真如阪上走丸啊！（比喻形势发展迅速或工作进行顺利。
他的神采飞扬令我自惭形秽，不禁热泪盈眶，我暗自发誓：不能再妄自菲薄、自暴自弃了。自惭形秽：因为自己不如别人而感到渐愧。
发展火力发电和水力发电，这是并行不悖。
我们政府工作就要互帮互助，绝不能各行其是。
他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。
一场遮天蔽日的沙尘暴袭击了北京！
福建：“坚壁清野”抗“珍珠” 加固防御工事，把四野的居民和物资全部转移，叫敌人既打不进来，又抢不到一点东西，因而站不住脚。这是对付优势之敌的一种作战方法。 他过去家徒四壁，但由于肯努力，所以他白手起家。
他们匆匆结合，总是好景不长的。
扬长而去：大模大样地径自走了。不欢而散
有些自私自利的人，做事从来不为别人着想，甚至以邻为壑。
那岸上看的人，虽然有救捞之念，只是风水利害，谁肯从井救人。
这事间不容发，明天就上个折子，一定要争回此事。
深圳这些年的建设速度相当快，可以说是计日程功的。指日可待 。
我对妈妈提的意见总是充耳不闻、置若罔闻，结果常常犯些低级错误。以后一定得洗耳恭听。 义不容辞：且玄德既为东吴之婿，亦义不容辞。”故 事 东汉时期，曹操挟天子而令诸侯，大举进攻孙权与刘备。赤壁之战大败而归，经过休整又一次亲率大军南下伐吴。孙权召集群臣商议对策，谋士张昭认为必须联合刘备，请刘备出兵共同抗曹，刘备是东吴的女婿，抗曹是他义不容辞的责任
在大是大非面前，我们一定要站稳立场，时刻保持清醒的头脑。
虽然楼主的水帖鲜为人知，但是竟然能把这样一次无聊的水灌的可歌可泣，可以看出楼主年级虽小但才气已是锋芒毕露，如果要选灌水界年度最佳新人奖的话，楼主是当之无愧了！ 松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾即是
虽说大家都知道格物致知的道理，但某些人的本本主义思想早已根深蒂固了。为了写好作文才花大量时间看小说，这个理由可谓是冠冕堂皇。
他冠冕堂皇地坐在主席位置上，真有董事长的架势。
这件蹊跷的事情让我百思不得其解 你不要再故弄玄虚,快把实情告诉我吧
1.故弄玄虚:一些道士在嘉靖面前故弄玄虚，声称严嵩是危害朝廷的奸臣。
2.冠冕堂皇：错了就是错了，何必弄些冠冕堂皇的理由呢？
3.返璞归真：庄子的道，就是要返璞归真，顺从天道。
4.鬼斧神工：大自然真是鬼斧神工啊，雕琢出这样一个世界。
5.过眼云烟：一些荣华富贵，其实就只是过眼云烟。
6.好高骛远：无论做什么事，都要稳扎稳打，不能好高骛远。
巧夺天工:专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。
巧夺天工一般是指人工所为。
而鬼斧神工则即可为人工，也可为自然创造，喻意为非人力所能及。
他身为民意代表，不知为民喉舌，反而整天到处逢人说项。比喻到处为某人某事吹嘘，说好话 他在这个领域苦心孤诣钻研十年，颇有建树。
上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。
小街两旁，卖百货的摊子鳞次栉比地排列着。
他被说到痛处了而变得恼羞成怒。是因为羞臊到极点而大发脾气
卑躬屈膝:形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。
奴颜婢膝:指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。 趁你们年富力强的时候，为人民做出更多的贡献吧！
小说中常有描写人物悲欢离合的情节。那些情节，有的让人牵肠挂肚，有的让人浮想联翩。 他对各种娱乐活动表现得很有兴趣，但每次都是浅尝辄止。
当年周总理逝世，全国人民都处在极度的悲痛之中，缅怀总理的丰功伟绩，真是百身何赎！ 一个企业内部如果干群之间二三其德，就很难有好的经济效益。
人生世事如白云苍狗，白驹过隙，稍不把握，便失之所有。
他自己是不名一钱的，如何去得，惟有向亲朋借贷
1、那出戏, 一度似乎相当时新, 如今已成明日黄花。
2、他的方法相当可靠, 而且屡试不爽。
3、读完这篇小说，我被这其中的人物命运深深的震撼了，旧社会人民的苦难生活让我感同身受。
4、三人成虎事多有，众口砾金君自宽。
5、她的发言吐语显得真挚，不流于俗套，在她聚精会神侃侃而谈的时候，使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。
6、高谈阔论，不如一言九鼎；长篇累牍，不如一字千金。
7、老师常常耳提面命叮嘱学生游戏时注意安全。
8、别人已经改弦更张，我们却还抱住别人的旧办法不放，岂不永远也赶不上别人。
9、孔庆东说，鲁迅圣手妙笔，奇文共赏。
10、他振振有词，有根有据地向我证明这项计划的价值。
11、他的诗作哀而不伤，不失中和之美。
12、彼得坐过牢之后，被看作是家庭中的不肖子孙。
13、他的事迹高山仰止，难以企及。
14、首鼠两端，不是大论文家的态度。
2、人民群众是历史的创造者，这确是不易之论
错例：主观主义者的滥调文章实属不刊之论。“不刊之论”不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”“形容绝对正确”
经过几年的惨淡经营；王记药铺居然又红火起来了。
他光知道挥霍；不知他父亲在生意中惨淡经营的艰辛。
经过我耐心的解释,他的疑虑涣然冰释
他口若悬河，入室操戈，一下就把对方驳得哑口无言。 比喻引用对方的论点反驳他 做事要先曲突徙薪，想好万全之策，才能有稳操胜算的把握。
古人有言，一傅众咻，终归无效，故欲成大器者，必寻佳处，以便专而攻之，耳根清静，身无杂扰，心境澄澈。
奴隶主对奴隶颐指气使如今衣锦还乡的他，还时常会想起创业之初那废寝忘食，筚路蓝缕的情景
虽经同人研究再三，余心犹耿耿，未敢公诸同好。 指把自己所收藏的珍爱的东西拿出来，使有相同爱好的人都能欣赏
老张明明不懂什么文物鉴赏，还附庸风雅，买了不少据说是古画古董的，其实全都是赝品，被骗了不少钱。
附庸风雅：老张明明不懂什么文物鉴赏，还附庸风雅，买了不少据说是古画古董的，其实全都是赝品，被骗了不少钱。
无所不为：他是村里出了名的恶棍，抢劫打架调戏妇女，无所不为。
登堂入室：老张刚步入这门学科的研究领域，还远未达到登堂入室的境界。 穷形尽相：看他那穷形尽相、丑态毕露的样子，我们都很反感。
贻笑大方：你这种此地无银三百两的做法，到头来只会落得贻笑大方的结局。 美轮美奂：这件雕塑造型别致，工艺精细，美轮美奂，不失为一个杰作。
炉火纯青：这位裁缝师傅的技术已经达到了炉火纯青的地步了，他所做的衣服剪裁和做工都不输给那些名牌服装。
天马行空：孩子们凭借着他们天马行空的想象，绘制出了成年人都自叹不如的新奇画作。
风声鹤唳：狼狈逃窜的匪徒风声鹤唳，草木皆兵，被警车声吓得魂不附体。 望穿秋水：她望穿秋水，也不见外出打工的丈夫归来，禁不住心心烦意乱，不知所措。 这两幅山水画工力悉敌，很难分出高下。 老板说要给我们加班费，但每次都是口惠而实不至。
面临强敌的台湾军方玩忽职守于前，含糊卸责在后，马英九对积重难返的这支疲兵，比30年代的蒋中正更头痛。难怪解放军有灭此朝食的气概。
陈力就列，不能者止: 尽自己的力量去负担你的职务，实在做不好就辞职。 早知文字多辛苦，悔不当初学冶银。
(1)一些失足青少年；认识到了过去的错误；经常发出“～"的感叹。
(2)等事情发展到这种程度；他才有～的感觉。
既然事情已经发生了，你就不用自怨自艾了。
其实这件事也不怪你，你不用自怨自艾了。
自古以来的明君，均宵衣旰食，百姓因此安居乐业。
周恩来总理宵衣旰食，日理万机，得到人民的爱戴。
数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
我们应当批判地继承中国的古代文化；可不能～啊！
(2)我们不能～；把自己的祖国说得一无是处。
入室操戈——以子之矛，攻子之盾。比喻就对方的论点反驳对方。
趋之若鹜：比喻成群的人争相追逐不正当的事物
①听说村口有人免费送吃送喝，乞丐们都趋之若鹜。
②网上流行起“非主流”来了，大伙们趋之若鹜。
③那个“留学博士”出版了一本《留学指南》，不学无术者趋之若鹜！
有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”。
以目前功利弥漫的社会来看， 情愿李代桃僵，代人受过的， 已不多见了
比喻受人利用，冒险出力却一无所得。我们不能为别人火中取栗。
北宋范仲淹怀瑾握瑜，是真正能够做到不以物喜，不以己悲的人。比喻人具有纯洁优美的品德。
作者洞若观火，在故事中对芸芸众生进行了百般调戏、讽刺、挑逗、怒骂。 鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、鞭辟入里的总结性的批判。
他整天衣冠楚楚，但对工作却漠然置之。 这部电视剧直接切入大学生的内心世界，表现他们的动摇和困惑，与同类题材电视剧作品相比力透纸背，发人深省。 入木三分、鞭辟入里、石破天惊、扣人心弦
这些石头姿态各异,千奇百怪,真是浑然天成.
听了这首乐曲，碗转动热，让我回肠荡气
这篇文章真是美啊，简直是“文不加点”。 不加点这个成语的意义是指作文章水平极高，写文章一气呵成，无须修改。
杰伦搞起创作来，能两三个小时不离开座位，每次都是一气呵成 的
含辛茹苦 、筚路蓝缕
如火如荼：学校的艺术节在老师和同学的精心策划下，举办得如火如荼。 有恃无恐：他仰仗着他父亲权势，无恶不作，真是有恃无恐。
瑕不掩瑜：尽管他有缺点，但瑕不掩瑜，总的方面还是好的。
如法炮制：我们不妨如法炮制，用这个方法来试试。
大腹便便：这位先生年纪不大，看上去却已是大腹便便了。
才高八斗：郭沫若在青年时期就奠定了他在中国现代史上才高八斗的形象。 吹毛求疵：对待别人，吹毛求疵是不可取的。
中国国足再次被弱旅淘汰，今晚对球迷来说注定又是一个潸然泪下的夜晚。 在人生路上，我们要像夸父逐日那般，抬头仰望理想，朝着它不断奔跑！！
指挥着几百万美械装备的大军，向解放区进行着惨绝人寰的大屠杀。不能形容人。惨无人道则常用来形容人。
才高八斗造句篇二
《常考到的词语和造句》
ABB：绿油油 金灿灿 红彤彤 白茫茫 红扑扑 灰沉沉
笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟 笑眯眯 笑呵呵
乐悠悠 乐滋滋 乐呵呵 乐淘淘 乐融融
一下下 一点点 一串串 一颗颗 一粒粒
闹哄哄 热腾腾 喜洋洋 亮晶晶 圆溜溜
AABB：干干净净 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 实实在在 风风火火 家家户户 结结巴巴 口口声声 千千万万 生生世世 堂堂正正 三三两两 吞吞吐吐 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 AABC：彬彬有礼 楚楚动人 斤斤计较 仅仅有条 欣欣向荣 ABAC：再接再厉 百发百中 惟妙惟肖 不屈不挠 一心一意 又大又圆 又香又甜 又高又大 又白又胖 三心二意 ABCC：风尘仆仆 千里迢迢 小心翼翼 人才济济 仪表堂堂 ABAB：收拾收拾 商量商量 研究研究 打扮打扮 思考思考 练习练习 努力努力 享受享受 了解了解 分析分析 含有反义词的：尊老爱幼 天南地北 有始有终 首尾呼应 居安思危 东倒西歪 大同小异 口是心非 含有近义词的：奇形怪状 说长道短 欢天喜地 良师益友 丰衣足食
含有动物的：龙飞凤舞 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 虎背熊腰 狐假虎威 狼吞虎咽 如狼似虎 如鱼得水 鸟语花香 对牛弹琴 画龙点睛 千军万马
含有数字的：一唱一和 一干二净 一举两得 一心一意 三心二意 一本正经 一模一样 千军万马 十全十美 一呼百应 百里挑一 万马奔腾 七上八下 五颜六色 四通八达 六神无主 形容雨大的：狂风暴雨 倾盆大雨 滂沱大雨 疾风暴雨 形容花的：花团锦簇 花繁叶茂 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 百媚千娇 万紫千红 火树银花 描写树木的：郁郁葱葱 绿树成荫 苍翠挺拔 高大笔直 描写风景的：千山万水 山清水秀 湖光山色 依山傍水 描写春天的：春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 电闪雷鸣 描写秋天的：秋高气爽 金风送爽 秋风萧瑟 秋色宜人 描写冬天的：天寒地冻 冰天雪地 白雪皑皑 千里冰封 万里雪飘
描写天气的：风和日丽 和风细雨 烈日炎炎 晴空万里 形容山的：危峰兀立 崇山峻岭 奇峰罗列 悬崖峭壁 描写人多的：人山人海 摩肩接踵 座无虚席 高朋满座 描写外貌的：一表人才 亭亭玉立 虎背熊腰 骨瘦如柴 形容看的：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 瞻前顾后
形容人物品质的：拾金不昧 表里如一 诚实守信 兢兢业业 才高八斗 学富五车 一丝不苟 光明磊落 描写人物心情的：心花怒放 欣喜若狂 心惊胆战 提心吊胆
心如刀割 心安理得 平心静气 心乱如麻 描写人物神态的：炯炯有神 神采奕奕 大惊失色 惊慌失措 目瞪口呆 坐立不安 泰然自若 六神无主 寓言故事：揠苗助长 守株待兔 自相矛盾 亡羊补牢 神话故事：哪吒闹海 夸父追日 嫦娥奔月 精卫填海
像：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女的裙带，像一座
七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
好像：小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果
满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。 似乎：这道题似乎很难,但一定能解决的
犹如：平静的湖面犹如一面硕大的银镜
学习犹如打磨一把宝剑，越磨越快。
一……就……：我一回家就写作业。
一边……一边……：小明喜欢一边看电视，一边吃饭，其实这是一个
不好的习惯
一会儿……一会儿……：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，
可调皮了。
白云一会像小羊，一会像小白兔，真有趣。
小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 多么……多么……：无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。
渐渐地：随着冬天的临近,树上的叶子渐渐地掉光了。
要是……就……：要是你努力学习,你就会取得好成绩。 只有……才……：只有刻苦学习，才能取得好成绩。
既……又……：小红既美丽又善良，同学们都喜欢她。
总是：勤奋的人总是会有收获的。
静静地：村边的小河静静地流淌着。
一个……一个……另一个……：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。
那么……那么……：我和朋友在一起的时候是那么自在，那么快乐。 越……越……：春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦。 终于：他一个劲的往前跑,终于跑到了终点。
才高八斗造句篇三
《语言复习题》
语言文字部分复习题：
1.每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始。
2．我国第一部文字学专著是《说文解字》，作者东汉人许慎。
3．研究《说文》最著名的是清代段玉裁的《说文解字注》。
4．古人造字的“六书”是：指事、象形、形声、会意、转注和假借。
辨析：所谓“指事”，就是用点划符号的形态、位置变化的方法，构成一个抽象的意符。如“刃”的左面的那一点，即为指明此字的意义所在。所谓“象形”，就是用简练的线条描摹物象的特征，构成一个具体的意符。如“日”、“羊”。 所谓“形声”，就是用一半是意符一半是声符组合起来构成文字的方法。如：1左形右声，如：铜、铁。2右形右声。如：鸠、鸽。3上形下声，如：雷、霆。4下形上声，如：忠、怒。5外形内声，如；园、圃。6内形外声，如：问、闻。所谓“会意”，就是用两个或两个以上的意符有目的地组合在一起，影射一个意义。如“休”，从人从木，人倚靠着树木，表示休息的意义。所谓“转注”，就是在一组同义词中，以其中一个字为部首，其他字在这已造的字上附加一个意符或声符，构成一个新字。如“虎”为部首，另加三撇，就成了一个新字“彪”。 所谓“假借”，就是本无其字，借用一个与要标示的词的读音相同或相近的字去书写它。如“令”本是“号令”的“令”的专字，但也借它来称作“县令”的“令”。）
5．“上”、“刃”在＂六书＂中属于哪种造字方法：（指事）
6．“日”、“羊”字在＂六书＂中属于哪种造字方法：（象形）
7．“铜”、“铁”、“忠”、“怒”在＂六书＂中属于哪种造字方法：（形声）
8．“休”字在＂六书＂中属于哪种造字方法：（会意）
9．“彪” 在＂六书＂中属于哪种造字方法：（转注）
10．最小语音语义结合体（最小的语言单位）是——（语素）
辨析：有些词只包括一个词素，如“人”、“琵琶”；有些词包括两个以上的词素，如“人才”、“霓虹灯”。
11．由语素构成的最小的造句单位是——（词）。
12．“山”、“秋千”是（单纯词）（单纯词是由一个词素构成的词）
13．“学习”、“语言学家”是（合成词）
（单纯词是由两个以上的词素复合而成的词。又叫复合词。）
（合成词是由两个以上的词素复合而成的词。又叫复合词。如“学习”、“语言学家”。）
14．下列词语的构成方式是：美丽（A） 钢笔（B） 民主（C） 吃苦（D） 提高（Ｅ）
老师（Ｆ） 桌子（Ｇ） 可塑性（Ｈ）
A并列式B偏正式C主谓式D动宾式Ｅ补充式资Ｆ加前缀Ｇ加后缀Ｈ即加前缀，又加后缀
辨析：（合成词的构成方式有：（1）并列式：由两个意义相同、相近或相反的词素构成。如“美丽”、“丰富”。（2）偏正式：前一个词素修饰、限制后一个词素。如“钢笔”、“牛肉”。（3）主谓式：词素与词素之间有陈述与被陈述的关系。如“民主”、“月亮”。（4）动宾式：前一个词素表示动作或行为，后一个词素表示动作、行为支配或涉及的对象。如“敬礼”、“吃苦”。（5）补充式：后一词素补充说明前一词素。如“改善”、“提高”。（6）加前缀：如“阿姨”、“老师”。（7）加后缀：如“刀子”、“知识化”。（8）即加前缀，又加后缀：如“可塑性”“被压迫者”）
15．褒义词、贬义词、中性词是按词的（ B ）分类的。A词义 B感情色彩
16.下列经学家中，不属于古文经学家的是：（ A ）
A.董仲舒 B.许慎 C.刘向 D.郑玄
17．沉鱼落雁的同义词是（ B ）A如花美眷 B闭月羞花
18．目不识丁的反义词是（ B ）A胸无点墨- B才高八斗
19（C）是语言的结构规则。A、词汇 B、句子 C、语法
20．（B）是能够表达一个完整意思的言语单位。A、词汇 B、句子 C、语法
辨析：现代汉语句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。它们在句中的位置，如：(讲求工作效率的)我|| [已经] 安排 <好> (一个星期的) 工作了。
(定) (主） （状） （谓） （补） （定） （宾）
(他的) 棒球|| 打得 < 好极了>。
（定）（主） （谓） （补）
他 || 送
（主） （谓） （近宾语）（远宾语）
21．下列词语中属于实词的是（ABDE）属于虚词的是（CFG）
A明天 B工作 C所以 D打电话 E真理 F于是 G甚至
辨析：实词分名词、代词、动词、形容词、数词和量词。 虚词分副词、介词、连词、叹词和助词。
22．复句可分并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、条件复句、因果复句和目的复句。
23．句子可分陈述句、祈使句、感叹句和疑问句。
24．特殊句式有：把字句、被字句、连谓句、兼语句、是字句。
25．下列哪个句子是兼语句（ B ）
A今天他给我打了两个电话。 B他有个哥哥在北京工作。 C这个地方我曾经去过。
26．下列句子中没有语病的一项是（ B ）
A. 对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
B. 煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。
C. 我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
D. 高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
辨析：A“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅。 常见语法错误有：搭配不当、残缺或多余、语序不当、名式杂糅。
27．下面句子有语病的一句是 （ C ）
A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。
B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。
C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。
D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。
辨析：C语序不当“引起了”应置“人们”前。
28．下列各句中标点符号使用错误的一项是（ C ）
A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。
B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符 合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。
C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。
D．据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。
辨析：C（“于丹”的括号应为破折号，起诠释作用）
29.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（ C ）
A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议,说明他人气旺。
B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好,现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。
C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来!
D.作为中国惟一一家常驻伊拉克新闻机构——新华社的首席记者,聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克现场报告《为历史流泪》。(中信出版社出版)
辨析： C(A项中“所以容易产生争议”后的分号应为句号。B项中的冒号应为逗号。D项中书名号后、括号前的句号用错,句号应用在句末括号后)
通行的标点符号有句号“。”、问号“？”、感叹号“！”、逗号“，”、顿号“、”、分号“；”冒号“：”、引号“”、括号“（）”、破折号“——”、省略号“„„”、书名号“《》”、着重号“·”、间隔号“·”。
30．下列各句分别使用了哪些修辞手法。
（1）猎犬像战士一样站在那儿，似乎要与老虎决一死战。（ A ）A 比喻 B比拟 C借代
（2）春风温柔地轻拂池塘，泛起阵阵涟漪。（B）A 比喻 B比拟 C借代
（3）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。（C）A 借喻 B比喻 C借代
（4）你别看我耳朵聋，可我的心不聋。（B）A 借喻 B拈连 C借代
（5）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（B）A夸张 B双关 C对偶
（6）名不正则言不顺，言不顺则事不成。（ C ）A排比 B反复 C顶真
辨析：常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、排比、反复、反语、拈连、顶真、婉曲、反问、设问
（1）注意区别比喻与比拟：两者都是用另外一个事物描写本体。不同处主要是：无论哪种形式的比喻，喻体必须出现，比拟则不能出现拟体。如果一个句子中既出现喻体，也有比拟特征，一般将它看作比喻。
（2）借代：直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格。（区别借喻与借代：两者都是用一个与本体有关系的代体来描写本体。不同处是： 第一，构成基础不同：借喻的本体与喻体之间是相似关系，两者是本质不同的两个事物；借代的两个部分则是相关关系，不是两个事物，代体多为本体的一个部分，或是本体的某个属性、特征。 第二，作用不同：借喻的价值在引导接受者去联想，使表达形象性增强；借代则旨在突出事物的特征，没有联想价值。 第三，转换结果不同：借喻能转换成明喻，借代则无法转换。）
（3）拈连：在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙→甲+丙。
（4）注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思的人，不影响理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种意义存在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话，歧义是应该避免的。 ）
（5）映衬：将两个相对或相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一起，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（6）移就：将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词
性偏正短语，如：我将深味这非人间的浓黑的悲凉。秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。
（7）仿词：更换现成词中的某个语素，临时造出新的词，以表达风趣、幽默等效果的修辞手法。如：搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲。
（8）婉曲：不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，云母屏深烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(李商隐《嫦娥》)
（9）顶真：上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，如：大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。
31．现代汉语即指普通话——以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
32．记录现代汉语语音系统的符号是汉语拼音方案。
33．汉字是书写汉语的符号体系。
34．汉字的基本笔形有：点、横、竖、撇、捺。
35．指出下列句子中划线字的词类活用。
（1）晋军函陵。 （ E ） （2）邻之厚，军之薄也。（D） （3）项伯杀人，臣活之。（A）
（4）邑人奇之，稍稍宾客其父。（B） （5）劳其筋骨，饿其体肤。（A）
A使动 B意动 C名作状 D形作动 E名作动
36．指出下列句子的特殊句式：
（1）此则岳阳楼之大观也（E） （2）句读之不知，惑之不解。（B）
（3）师不必贤于弟子。（C） （4）甚矣，汝之不惠！（A）
（5）今其智乃反不能及。（D） （6）求人可使报秦者，未得。”（F）
A谓语前置 B宾语前置 C状语后置 D省略句 E判断句 F定语后置
37．律诗又叫近体诗、格律诗，包括五个要素：句数、字数、押韵、平仄、对仗。其中押韵、平仄是核心要素。
38．平上去入四声的名称是由南朝周颙（《四声切韵》）、沈约（《四声谱》）首先提出来的。
39．我国最早的训诂专著：（A），是春秋战国时期关于名物释义的工具书。A尔雅 B诗经 C春秋
40.指出下列复句的类型
A并列复句 B承接复句 C递进复句 D选择复句 E转折复句
F假设复句 G条件复句 H因果复句 I目的复句。
(1)生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。( A )
（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 ( C )
（3）在晴朗的月夜里，海横在天边就像一根明亮的白带，或者像一片发亮的浅
色云彩。（ D ）
（4）他宁可牺牲生命，也不肯泄露党的机密。（ D ）
（5）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（ E ）
（6）因为小腿伤口发炎，他掉队了。（ H ）
（7）由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。（ H ）
（8）只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。( G )
（9）我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。( H )
（10）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。（ F ）
判断题:
41.甲骨文是一种象形文字，它是中国最早出现的文字。 ( × )
辨析：中国最早出现的文字约在四千多年前夏代初期，甲骨文虽主要以简单象形文字为主，但也包括一些会意和形子字。
42．汉字的构成主要有象形法、会意法、形声法三种。 ( √ )
43．象形字是中国最早的文字形态，已经具备了文字的基本特征。 ( √ )
44. 秦代有两次文字改革，一是秦始皇统一六国后，采纳李斯的意见，推行"书同文"的改革，统一了文字，此文字即为小篆，这是我国历史上第一次重大的文字改革。以前的甲骨文、金文，就称为大篆。二是使用了较小篆潦草一些的隶书——这是文字改革的第二块里程碑，它使得汉字逐渐摆脱了象形性。汉字按形体可以分为古汉字和今汉字，小篆是汉字第一次规范化的字体，是古今汉字的过度体，属于古汉字。( √ )
45．汉字形体大致经历了甲骨文一金文一篆书一隶书一楷书一行书一草书这样的发展过程。( √ ) 辨析：（1）大篆 (包括甲骨文、金文，出现于夏、商、周时期，止于秦)。（2）小篆（秦统一文字后产生，代表作：李斯的秦刻石。）（3）隶书 （流行于汉代，可分古隶和金隶。（4）楷书 （出现于汉代，发展于三国，盛于唐代，著名作家、作品有欧阳询和《九成宫醴泉铭》、颜真卿和《多宝塔》、柳公权和《玄秘塔》。）（5）行书 （代表：晋代王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，唐代颜真卿的《祭侄季明文稿》被誉为“天下第二行书”，宋代苏轼的《黄州寒食诗》被誉为“天下第三行书”。行书又可分为“行楷”和“行草“两类。）（6）草书（ 出现于汉代，可分“章草”和“今草”两类。）
46．行书是介于草书和楷书之间的一种字体，始于楷书出现以后，盛于魏晋，晋代已流行。直到现在仍是手写时运用最多、最广泛的一种字体。( √ )
47．楷书也叫真书或正书，楷是规矩、整齐的意思，是说这种字体可作为法式、模范，即标准字体。( √ )
48.隶书是今文体系的开端，它开端于战国晚期到秦代，东汉大量使用完全成熟的隶书，从篆书到隶书的“隶变”是汉字史上的一大飞跃。( √ )
49．古代汉语是指“五四”以前的汉语，它是一个内涵较广的总体概念，既包括口语，也包括书面语；既包括民族共同语，也包括方言。“五四”以后的汉语则称为现代汉语。 ( √ )
50．文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后世作家仿古作品的语言。( √ )
51．古代汉语词汇之间存在着同义、反义、同音、同行、同源等各种关系，就同源词而言，必须是音同或音近并且意义相关，但意义相关的却并不都是同源词，如“关”与“闭”，意义相关但不同源，其音也相距甚远。( √ )
52.同音词是指音相同而意义不同的词，古代汉语单音词多，因而同音词也相应的多一些。同音词又可分为同音同形词和同音异形词两种，在古代汉语中，同音异形词比同音同形词要多一些。( √ )
53.同形词是指两个词书写形式一样，但意思却不同。古代汉语中同形词的产生有偶合、合并、假借三类。( √ )
54．世界上的文字大致可分为三大类：表意文字、音节文字、因素文字。汉字属于表意文字。( √ )
55．训诂的目的主要在于疏通古书的文义，讲明字义，所以其主要内容就是解释词语和研究语义。( √ )
56.清代训诂之学发展到了鼎盛时期，学者们继承了前人的成果，在理论和方法上对训诂进行了深入的研究。如方以智（明）《通雅》，王念孙（清）《广雅疏证》和《读书杂志》、王引之（清）《经义述闻》、和《经传释词》等，都是这方面的成果。( × )
辨析: 方以智是明代人
才高八斗造句篇四
《语文基础知识》
如何理解句子意思含义
1、抓住句中关键词理解全句。2、结合全文内容理解句意。3从比喻、象征意义中理解全句。
4、了解时代背景理解全句。5、联系文章中心理解全句。6、抓住句式特点，由表及里，挖掘句子言外之意。
含近反义词的成语
表里如一 博古通今 承前启后 承上启下 惩前毖后 尺长寸短
出生入死 大材小用 大公无私 大惊小怪 大同小异 调兵遣将
顶天立地 东倒西歪 东张西望 翻天覆地 粉身碎骨 丰功伟绩丰衣足食 改朝换代 改头换面 改邪归正 高瞻远瞩 孤男寡女古往今来 顾此失彼 鬼哭狼嚎 鬼使神差 好逸恶劳 呼风唤雨
虎头蛇尾 化难为易 化险为夷 欢天喜地 患得患失 积少成多 假公济私 见多识广 筋疲力尽 惊涛骇浪 惊天动地 居安思危 口是心非 苦尽甘来 郎才女貌 里应外合 里应外合 良师益友 伶牙俐齿 漫山遍野 貌合神离 眉开眼笑 明争暗斗 明珠暗投 男女老少 男左女右 南来北往 南辕北辙 弄假成真 弄巧成拙 旁敲侧击 七上八下 弃暗投明 弃旧图新 千辛万苦 前俯后仰 前赴后继 前因后果 轻重倒置 轻重缓急 取长补短 去粗取精 惹是生非 人来人往 若明若暗 若隐若现 善始善终 舍本逐末 舍近求远 深入浅出 神出鬼没 生离死别 声东击西 思前想后 天长地久 天昏地暗 同甘共苦 头昏脑胀 头重脚轻 推陈出新 温故知新 无穷无尽 喜新厌旧 兴国安邦 嘘寒问暖 眼高手低 眼疾手快 扬长避短 阳奉阴违 腰酸背痛 一来二去 一无所有 以逸待劳 异口同声 优胜劣汰 有始有终 远近闻名 瞻前顾后 斩钉截铁 争分夺秒 争先恐后 重男轻女 转危为安 走南闯北 尊古卑今 左顾右盼 左邻右舍 表里如一 东张西望 半信半疑 悲欢离合 避重就轻 惩前毖后 出生入死 此起彼伏 东游西荡 高瞻远瞩 寡不敌众 横七竖八 呼朋引伴 忽左忽右 街头巷尾惊天动地 南辕北辙 铺天盖地 弃暗投明 千方百计 忍饥挨饿 若隐若现 三年五载 深入浅出 省吃俭用 是非不分 天长地久 无穷无尽 无忧无虑 先礼后兵 严寒酷暑 眼高手低 异口同声
写人际交往的成语
敞开心扉 促膝谈心 大义凛然 毫不示弱 互不相让 诲人不倦 见义勇为 将遇良才 廉洁奉公 两军对垒 你追我赶 棋逢对手 倾诉心曲 倾心深谈 任劳任怨 势均力敌 谈天说地 智勇双全 自强不息
形容人多的成语 比肩继踵 车水马龙 挥汗如雨 济济一堂 门庭若市 摩肩接踵 人来人往 人山人海 万人空巷 熙熙攘攘 项背相望 座无虚席
含心写想的成语 百思不解 不假思索 朝思暮想 成竹在胸 痴心妄想 独具匠心
浮想联翩 孤枕难眠 诡计多端 胡乱猜疑 胡思乱想 恍然大悟 豁然开朗 计上心来 绞尽脑汁 困惑不解 略施小计 冥思苦想 杞人忧天 千方百计 煞费苦心 日有所思 夜有所梦 深思熟虑 神机妙算 收肠刮肚 想方设法 想入非非 心安理得 心不在焉 心驰神往 心烦意乱 心腹之患 心花怒放 心灰意冷 心急如焚 心惊肉
跳 心领神会 心满意足 心平气和 心想事成 心心相印 心血来潮 心悦诚服 心照不宣 心直口快 一计不成 又生一计 疑神疑鬼 异想天开 阴谋诡计 运思良
苦 左思右想 心有灵犀一点通 心有余而力不足 苦苦地想—冥思苦想 想了又想—左思又想 想得厉害—朝思暮想 想得很多—浮想联翩 想得离奇—异想天开 想得没理—胡思乱想 想得周到—深思熟虑 想得荒唐—痴心妄想
关于学习的成语 笨鸟先飞 博大精深 博古通今 博览群书 博学多才 博学强记 不耻下问 才高八斗 持之以恒 出口成章 触类旁通 滴水穿石 独具匠心 对答如流 多才多艺 废寝忘食 分秒必争 奋笔疾书 奋发图强 各抒己见 滚瓜烂熟 画龙点睛 豁然开朗 积少成多 集思广益 坚持不懈 精益求精 举一反三 聚精会神 开卷有益 锲而不舍 勤学苦练 取长补短 全神贯注 融会贯通 如饥似
渴 十年寒窗 手不释卷 温故知新 闻鸡起舞 学而不厌 学富五车 学无止境 循序渐进 一目十行 一丝不苟 迎刃而解 运用自如 质疑问难 专心致志 孜孜不倦 描写心理情绪的成语 昂首挺胸 百感交集 暴跳如雷 不动声色 不慌不忙 不可一世 不屑一顾 惆怅满怀 愁眉不展 愁眉苦脸 愁容满面 垂头丧气 从容不迫 从容镇定 大发雷霆 点头哈腰 多愁善感 横眉怒目 欢呼雀跃 活蹦乱跳 火冒三丈 挤眉弄眼 健步如飞 筋疲力尽 惊慌失措 精神抖擞 慷慨陈词 乐不可支 连蹦带跳 满面春风 没精打采 眉飞色舞 眉开眼笑 闷闷不乐 面不改色 目不转睛 目瞪口呆 怒发冲冠 怒气冲天 捧腹大笑 疲惫不堪 气急败坏 情不自禁 忍俊不
禁 神采奕奕 手疾眼快 手舞足蹈 思绪万千 忐忑不安 莞尔一笑 妄自尊大 喜不自胜 喜出望外 喜上眉梢 喜形于色 笑逐颜开 心花怒放 心惊肉跳 心旷神
怡 心平气和 心神不定 欣喜若狂 兴高采烈 兴趣盎然 兴致勃勃 凶神恶煞 摇头摆尾 忧心忡忡 张口结舌 张牙舞爪 镇定自若 转悲为喜 惴惴不安 吹胡子瞪眼 趣味词语A志同道合
冰冻 晨曦 出现 分散 购买 豪杰 呼叫 互相 回复 缄默
江河 聚集 率领 美丽 渺小 恼怒 攀爬 朋友 燃烧 商贾
书写 停止 玩耍 摇摆 忧虑 站立 支付
B冤家路窄 长短 出入 东西 动静 反正 黑白 呼吸 开关 老少 轻重 取舍 去留 伸缩 深浅 生死 是否 天地 兄弟 有无
C同父异母 他们 僧侣 俊俏 做作 伙伴 徘徊 彷徨 峻峭 山崖 崎岖 波浪 涟漪 淹没 汹涌 江河 火焰 焚烧 灿烂 炙烤 吩咐
蜿蜒 蜻蜓 蜈蚣 蚂蚁 蝗虫 树林 梧桐 柏树 杨槐 杠杆 磅礴 硫磺 砝码 砌砖 石碑 祈祷 福祉 祝福 祀祖 慌忙 衬衫 裤裆 被褥 衣襟 疾病 缠绕 纺织 经纬 思想 忐忑 辩论 说话 拖拉 挣扎 搅拌 脂肪 肥胖 D争先恐后 悲伤——伤悲 代替——替代 斗争——争斗 滑润——润滑
欢喜——喜欢 寂静——静寂 开展——展开 热闹——闹热 上海——海上 湿润——润湿 相互——互相 修整——整修 踪影——影踪
以动物喻人 粗心大意的人叫马大哈 思想陈旧的人叫老古董 目不识丁的人叫睁眼瞎
没有原则的人叫墙头草 大懒虫——懒惰的人 可怜虫——喻受人鄙视的可怜的人。
磕头虫——喻低声下气的人 糊涂虫——喻不明事理的人 蠹书虫——喻埋头死啃书本的人 害人虫——喻危害百姓的人或集团 应声虫——喻随声附和、没有主见的人 小爬虫——喻为主子效劳的小丑人物
寄生虫——喻能劳动而不愿劳动、依靠剥削为生的人 跟屁虫——喻跟在他人后头亦步亦趋、毫无主见的人 没头苍蝇——喻行动忙乱、目的不明的人 泥鳅——喻油滑不老实的人 井底蛙——喻见识浅陋的人 癞蛤蟆——喻肮脏丑陋的人 老蟹——喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人 没脚蟹——喻没有帮手、无依无靠、孤独无助的人 独脚蟹——喻孤立无援、形单势薄的人 软脚蟹——喻没能力、胆小怕事的人或没有骨气的人 地头蛇——喻横行当地、欺压人民的坏人 美女蛇——喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子 乌龟——喻落伍的人或妻子有外遇的人 缩头乌龟——喻胆小怕事的人 冷血动物——喻毫无感情、没有血性的人 两栖动物——喻耍两面手法的人 铁公鸡——喻一毛不拔的吝啬鬼 乌眼鸡——喻稍不如意便怒目相视的好勇斗狠的人 落汤鸡——喻浑身湿透的很狼狈的人
旱鸭子——喻不会游泳的人 丑小鸭——喻外表丑陋而实际有内秀的人 空肚鸭——喻新上任、想要大捞钱财的贪官 没头鹅——喻懦弱无能、不敢张扬的人 笼中鸟——喻身受束缚、失去自由的人或蛰伏于狭小屋中的人 夜老鼠——喻窃贼 地老鼠——喻善于钻营的人 过街老鼠——喻人人切齿痛恨的坏人 五技鼠——喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的 夜猫子——喻喜欢在夜间活动的人 野猫——喻举止粗野、不守规矩、纵情放肆的人 煨灶猫——喻无精打采、萎靡不振的人 狐狸精——喻专事迷惑人的女人
老狐狸——喻非常狡猾、诡计多端的人 小绵羊——喻老实听话、性格驯服的人
领头羊——喻带领众人前进的人 替罪羊——喻代人受过的人
笔称种种 刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”；无拘无束地写来叫“信笔”， 旧时诉讼的状文叫“刀笔”；对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”；
字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”；与题意不紧的话叫“闲笔”，
轻松自如的文字叫“逸笔”；意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”；
为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”；特别精彩的文字叫“神笔”，
谴词造句的风格叫“文笔”；集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”；临摹名人的字帖叫“摹笔”，
用笔飞快地书写叫“走笔”；拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；
谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”；受人之托的文字叫“嘱笔”，
练习性的写或画叫“练笔”；写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”；与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。
生死的说法 来到这个美丽可爱的世界 出生 出世 呱呱坠地 祭日: 祭祀死亡满一周年的日子 遇难 就义 捐躯 驾鹤 死亡 牺牲 去世 逝世 过世 西去 老了 安息 走了 去了 无常 永别 病故 洗白 完蛋 蒸发 消失 圆寂 升天 殉职 殉情 夭折 赴国难 名垂千古 永垂不朽 寿终正寝 不吃饭了 与世长辞撒手人寰 献出了宝贵的生命 永远地停止了呼吸 走完了一生的旅程 结束了短暂的一生
古今词义 妻子：妻子和孩子 青春：美好的春光 待：等 或：有的 乃翁：你的父亲 犹：还 固：本来 何以：拿什么 鸣：叫 身：自己 放歌：放声高歌
更：再 缘：因为 四海：指全国 釜：锅 应：大概 欲：将要，想
扉：门 值：遇到 闻：听说，听到 复：再 布：施舍 王孙：指朋友
但：只 泊：停靠 可怜：可爱 却：再 暇：空闲 入海流：流入海
言：说 恐：担心 坐：原因是 尔：你 穷：穷尽 怜：爱惜
于：比 缘：因为 别样：特别 初：开始 瑕：斑点
纵酒：随心所欲的饮酒 故人：老朋友 离离：草长得茂盛的样子 然：同“燃”
曛：日色昏暗 桑梓：家乡 巾帼：妇女 须眉：男子
鸿雁：书信 社稷：国家 汗青：史册 轩辕：祖国
人称代词
1第一人称：吾 余 我 2 鄙人、小人（自己的谦称）3臣（ 官员面对皇帝的谦称） 4奴才（清朝人对自己的谦称）5奴家（ 女人对自己的谦称）
6谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 ②帝王自称：孤、寡、不谷
③读书人自称：小生、晚生、晚学 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等
7 第二人称：汝 尔 你 您 你们 8阁下（对别人的尊称）9先生（对男性的尊称） 10卿（对别人的尊称）11敬称：称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下 称天子：殿下 称将军：麾下 称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。
①令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；
②尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；③贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），
贤弟（称对方的弟弟）。④仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。
l 称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。 l 称谓前加“先”，表示已死。
l 对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。
12、第三人称：之 他 她 它 他们 她们 它们
《学生快速学习口诀》——作文修辞
l.作文歌
审定题目不要慌，围绕主题拟提纲，事实说话很重要，有根有据有份量。
选择材料要典型，切莫写成流水帐，开门见山和紧题，直接了当最理想。
层次分明段落清，详写略写须得当，首尾呼应要牢记，过渡句段莫牵强。
用词造句应确切，语句连贯便通畅．修饰词语有讲究，生动活泼感人强。
防止错字不涂改,书写工整又清爽，句、逗、分、冒、引、问、叹，标点正确不能忘。 用心琢磨细推敲，认真检查方为艰。多读多写多修改，定能作出好文章。
2.标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，
并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，
注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。
3．修辞
（1）比喻歌
比喻打比方，生动又形象，明喻甲象乙，暗喻甲是乙，见乙不见甲，借喻略本体， 说乙再说甲，人们叫引喻。
（3）比拟歌
拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物，拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。描写文章忌呆板，比拟生动形象化，人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
（4）夸张歌
“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常，夸张词句表事物，突出特征更加强．
“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象．“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。
（5）象征歌
托义于物叫象征，事物形象表特征，形象特征细品味，以物思义含意中。
托义于物是象征，以此喻彼叫借喻，“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。
（6）对偶、对仗歌
对偶对仗，结构一样，词性相同，字数相当。字句对称，节奏铿锵，
朗朗上口，易记心上。
正确成语使用的“五关注”
一、关注大小轻重
例：前几年，他们家还是我们这儿出了名的困难户；但他爸爸最近几年励精图治，带领一家人很快就摘掉了贫困的帽子。
【解析】“励精图治”为努力振
奋精神，力求治理好国家。显然，该词在句中大词小用。
【小贴士】使用中易犯此类错误的成语还有日理万机、永垂不朽、贻笑大方等；另外，易致轻重失当、常与语境不符的成语有养虎遗患、三长两短、十室九空、休养生息等。
才高八斗造句篇五
《语文复习资料》
苏教版小学语文五年级上册复习资料之一
1、师恩难忘
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲、写读后感。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》
2、陶校长的演讲
一、填字：
Lian 锻（炼） 精（练） （连）接 简（练） （炼）钢
Ji 立（即）（即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
Li （历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 激（励） 再接再（厉）
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能）
草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，
拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。
三、解释：
不知处：不知道在何处。 振：震荡。林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）
练习一
一、“诗中有画”的古诗：
《题秋江独钓图》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
4、去打开大自然绿色的课本
一、字词：形近字：锦 棉 绵
二、课文：
1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?
(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
5、装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察 查 ；形近字：纺 放 防 仿 ；多音字：中 恶 着 背 载
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词：
1、同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 2、用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：
1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。
三、拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)
练习二
1、八仙过海——各显神通 2、姜太公钓鱼——愿者上钩 3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言
8、《成语故事》
1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。 举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例：小商贩以次充好，坑害百姓。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
3、总是„„她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
9、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
10、《嫦娥奔月》
才高八斗造句篇六
《成语积累》
寸草春晖 寸草形容儿女的心力像小草那样微弱。春晖象征母亲的慈爱。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情沉重，难以报答
【用 法】 复句式；作主语、谓语；比喻父母养育之恩难报答
【反义词】 六亲不认、数典忘祖
列句: 1、对祖国母亲，我们总怀有寸草春晖之情。
2、我是党培养的大学生，我对党总有股寸草春晖之情。
请用寸草春晖造句:
1.
2.
触手生春
【解释】：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。 反义词：
例句:1.修表匠老师父真是技术高明，触手生春，损坏已久的机械手表一会就被他修好了。
2.宫廷里的工匠个个都经过严格的筛选，每人都有着触手生春的手艺。
造句：
1.
2.
满腹经纶
成语解释：
腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。 形容很有学问和才能。
例句：1.只有认真学习，不断积累，才能成为一个满腹经纶，博学多才的人。
2. 是一个的智者。
造句：1.
2.
相濡以沫
【解释】：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。
比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助 例句：1.多年来，无论遇到什么困难，他们夫妻俩总是不离不弃，相濡以沫。 2. 幸福是苦难中相濡以沫的眼神，这让我们忘却了生活的无奈，看到了活着的希望；
造句：1.
2.
学富五车
【解释】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
例句：1. 一个男人，可以不用才高八斗，学富五车，但是应该有自己的一技之长，无论怎样，你总要养家糊口。
2.我的语文老师知识渊博学富五车
造句：1.
2.
买椟还珠
【解释】：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。 故事延伸：春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意好，珠宝能畅销起来，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。
例句：1. 包装再好也只是外表，我们更看重的是商品的内在质量。你要记住，我们可千万不要做买椟还珠的傻事。
2. 学习上我们要有主有次，不能漫无目的，千万不能买椟还珠。
造句：1.
2.
指鹿为马
【解释】：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
造句：1.坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
2.我们对待科学应该严谨、一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。
造句：1.
2.
缘木求鱼
【解释】：缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
例句:1向他这种吝啬鬼募款，无异缘木求鱼，徒劳无功。
2. 你想学业有成，却只靠烧香拜佛，这和缘木求鱼有何区别？.
造句：1.
2.
殊途同归
【解释】：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 例句:1. 所有教学模式的教学效果都应达到一个殊途同归的最终目的，就是培养富有创造力的全面的高素质人才。
2.体育锻炼可以强健身体，学习知识可以武装大脑，目的都是为了提高自己，可谓是殊途同归啊。
造句：1.
2.
南柯一梦
【解释】：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。 【成语故事】隋末唐初的时候，有个叫淳于尊的人，家住在广陵。他家的院中有一棵根深叶茂的大槐树，盛夏之夜，月明星稀，树影婆婆，晚风习习，是一个乘凉的好地方。 淳于尊过生日的那天，亲友都来祝寿，他一时高兴．多贪了几杯。夜晚，亲友散尽，他一个人带着几分酒意坐在槐树下歇凉，醉眼膝俄，不觉沉沉睡去。 梦中，他到了大槐安国，正赶上京城会试，他报名入场，三场结束，诗文写得十分顺手，发榜时，他高中了第一名。紧接着殿试，皇帝着浮于弊生得一表人才，举止惆院，亲笔点为头名状元，并把公主许配给他为妻，状元公成了驸马郎，一时成了京城的美谈。 婚后，夫妻感情十分美满。淳于尊被皇帝派往南河郡任太守，一呆就是20年。淳于尊在太守任内经常巡行各县，使属下各县的县令不敢胡作非为，很受当地百姓的称赞。皇帝几次想把淳于尊调回京城升迁，当地百姓听说淳于太守离任，纷纷拦住马头，进行挽留。淳于尊为百姓的爱戴所感动，只好留下来，并上表向皇帝说明情况。皇帝欣赏淳于尊的政绩，赏给他不少金银珠宝，以示奖励。有一年，敌兵入侵，大槐安国的将军率军迎敌，几次都被敌兵打得溃不成军。败报传到京城，皇帝震动，急忙召集文武群臣商议对策。大臣们听说前线军事屡屡失利，敌兵逼近京城，凶猛异常，一个个吓得面如土色，你看我，我看你，都束手无策。 皇帝看了大臣的样子，非常生气地说：“你们平田养尊处优，享尽荣华，朝中一旦有事，你们都成了没嘴的葫芦，胆小怯阵，一句话都不说，要你们何用？” 宰相立刻向皇帝推荐淳于尊。皇帝立即下令，让淳于尊统率全国精锐与敌军决战。 淳于尊接到圣旨，不敢耽搁，立即统兵出征。可怜他对兵法一无所知，与敌兵刚一接触，立刻一败涂地，手下兵马被杀得丢盔解甲，东逃西散，淳于尊差点被俘。皇帝震怒，把淳于尊撤掉职务，遣送回家。淳于尊气得大叫一声，从梦中惊醒，但见月上枝头，繁星闪烁。此时他才知道，所谓南河郡，不过是槐树最南边的一枝树干而已。 例句：1.人生的名利富贵，只不过是南柯一梦，稍纵即逝，要活的真正有意义才行。
2.一定要积极努力地去学习，否则到失败的时候以前所有的梦想都将是南柯一梦。 造句：1.
2.
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