硝烟写一段话

【www.guakaob.com--公卫执业医师】

硝烟写一段话篇一
《用硝烟写一段话》

用硝烟写一段话

1、1951年的朝鲜战场，硝烟弥漫，战火熊熊。

2、当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……

3、洞外硝烟未散，刚刚种好的一片地，现在变得坑坑洼洼，种子也翻出地面。

4、滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。

5、国家又一天天兴旺发达起来，你们又投身到自己的工作当中去了。白衣天使们，你们是祖国的双臂，祖国的太阳，我们全国人民永远爱着你们！永远都不会忘记2003年的这场没有硝烟的战争！

6、利比亚城市的上空盘旋着几架战机，不多一会儿，地面上就硝烟四起。

7、六月夏日的知了声，吹走了闷热；那娇小的栀子花，绽开了洁白的笑容。一切的一切，都显得那么平静而又和谐。殊不知，那充满书香气息的学校里，正展开着一场没有硝烟的战争……

8、那锈迹斑斑的枪膛，似乎可以闻到当年战火硝烟的味道。

9、浓烈的硝烟随风而去，南京的天明亮了，南京人民的心也明亮了！

10、炮火的硝烟弥漫着大海，空气中布满了火药味，隆隆的炮声更激烈了。

11、世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。

12、晚上繁星点点，我悠闲地走在公园的小路上。看见一群小朋友在玩打仗的游戏，胜者为王，败者为寇。这让我想起了一年前那场没有硝烟的战争。

13、我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。

14、小升初的考场上，硝烟味正逐渐的弥漫。她正在考场上埋头苦干，恨不得把头钻进卷子里去。洁白如栀子花的试卷上，留下了一行行娟秀的钢笔字……

15、也许再过很多年后，比我小一些的孩子会向爸爸妈妈询问起这件事，因为他们当时年龄比我小，可能还不太懂事；但对于我一个12岁的少年，一个即将小学毕业的六年级学生，这场没有硝烟的战争带给我的印象，却是刻骨铭心。

16、也许战争并不需要武器，而人类最锋利的武器就是自己，是自己的邪恶，自己的野心。世界总存在着不停止的硝烟，其实世界不能没有战争！！！

17、在那硝烟弥漫的年代，无数英雄付出了他们年轻的生命。

18、在这场特殊的，没有硝烟的战争中，我们，愿意担当战时宣传队，在抗击病魔的同时，唤起成城众志，赢得这场战役的胜利！

19、战争，又有什么好呢？漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。（A good sentence yuedu.mipang.com）日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。

硝烟写一段话篇二
《语文练习答案》

苏教版语文八年级上册练习全集

1 七律·长征 练习集

第一部分：

1.根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。（6分）

逶 (y奬plain) 磅 (b嶾plain)

难（ ） （ ）

横（ ） （ ）

2.诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是： 。（3分）

3.1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？（4分）

4.将下列诗句断句：（4分）

⑪金沙水拍云崖暖，大渡桥横钱索寒。

⑫更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

5.解释下列句子中的词语：（6分）

⑪五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

逶迤：

磅礴：

⑫更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

开颜：

6.这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。（5分）

⑪ ⑫ ⑬

⑭ ⑮

7.就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。（4分）

⑪

⑫

第二部分：

（一）

七律·长征

红军不怕远征难， 万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

8.体现全诗中心思想的句子是： 。

全诗的诗眼是： 。（4分）

9.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。（5分）

10.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。（4分）

⑪ ⑫

11.从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？（4分）

（二）

秋天（杨炼）

轻轻地把一枚落叶拾起，

轻轻地，不留下一丝叹息。

那是只金色的小船，

载满秋天的回忆。

落叶夹进书册，

花朵却遗失在夜里。

一抹淡淡的初霜，

叫心灵懂得了分离。

分离就分离吧，

逝去的就悄悄逝去。

秋天用红硕的语言叮咛：

生命永远有新的含意。

再不必追悔往事，

更无须怨十艮自己，

轻轻地把一枚落叶拾起，

轻轻地，不留下一丝叹息。

12.朗读时断句和重音处理不正确的一句是( )（3分）

A、轻轻地／把一枚落叶拾起 B.叫心灵／懂得了分离

C、生命／永远有新的含意 D.更／无须怨恨自己

13、作者写秋天是以什么事物为触发点的?围绕它抓住了哪些特征?（5分）

14.对本诗的理解不正确的一项是( )（3分）

A、这首诗既不悲秋、慨叹人生之无常，也不颂秋、盛赞人生的收获与成熟，而是表达一种用平常心态对待生活的态度。

B.诗中用“落叶”来形象地表明人生的聚散离合非常自然，常见，无须追悔，不必怨恨。

C、诗的二、三两节抒发了诗人由悲哀到快乐的情感，反映了诗人内心情感的起伏波澜。

D.这首诗的亮点在第三节的“秋天用红硕的语言叮咛：生命永远有新的含意”，意在说明生活中既有美好的记忆，又会不断出现新的内容。

15、片断写作练习：（40分）

毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。

发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。

《长征组歌》两首 练习集

第一部分：

1.给下列加点的字注音。（4分）

压黔镜（ ） 乘胜（ ） 雪皑皑（ ） 泥毡（ ）

2.解释下列句子中加点词语的意思并造句。（4分）

(1)调虎离山袭金沙

(2)毛主席用兵真如神

3.“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?（3分）

4.“天如火来水似银”这句歌词用了什么修辞方法?有什么作用?（4分）

5.品味下列加点词在句中的表达作用。（6分）

①兵临贵阳逼昆明

②调虎离山袭金沙

6.歌词为了凸现主题，往往有中心句。请写出这两首歌词的中心句：（4分）

《四渡赤水出奇兵》：

《过雪山草地》：

第二部分：

（一）

过雪山草地

雪皑皑，

野茫茫。

高原寒，

炊断粮。

红军都是钢铁汉，

千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客，

草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬，

野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦，

革命理想高于天。

7.你估计这首歌在唱的时候，高潮应出现在哪里？请说说理由。（4分）

8.红军在过雪山时遇到了哪些困难？请各用两个字概括。他们又是靠什么克服了这些困难？（4分）

9.过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？（3分）

10.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。（4分） （二）

七子之歌(节选)

澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓?„„

我离开你的襁褓太久了，母亲!

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！

母亲!我要回来，母亲!

香港

我好比凤阁阶前守夜的黄豹，

母亲呀，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏；

母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱!

母亲!我要回来，母亲!

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了；

赐我个号令，我还能背城一战。

母亲!我要回来，母亲!

(注：“七子”：即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区：澳门、香港、台湾、威海卫、州湾、九龙、旅顺大连；“妈港”：澳门的葡语音译；“郑氏”：收复台湾的民族英雄郑成功。)

11.在本诗中，诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作 ，让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。（3分）

12.从诗歌内容看，《七子之歌》既唱出了 的切肤之痛，又表现了中华民族 的优秀品质。（4分）

13.作者写这首诗的目的是什么?（4分）

14.诗人把自己的爱国之情，报国之志寄寓在所吟咏的对象上，使这“七子”具有了人的思想感情，尽管他们被帝国主义国家所占领，但他们仍然 。（3分）

15.体会、品析下列诗句的深刻含义。（6分）

①但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。

②如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏。

③母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。

16、片断写作练习：（40分）

我校计划举办“颂长征”合唱比赛，请你为大赛设计一幅背景画，用文字描述出来。

硝烟写一段话篇三
《看图习作ppt》

硝烟写一段话篇四
《写作之语言篇》

硝烟写一段话篇五
《语言表达和应用题目》

1．概括下面一则寓言的寓意，要求语言简明得体，50字以内。（6分）

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛被关在同一个畜栏里。有一次牧人捉住小猪。它大声号叫，猛烈地抗

拒，绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们。我们并不大呼小叫的。”小猪听了回答道：“捉你

们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我．却是要我的命呢!”

答：____________________________________________________________________________

2、仿照下面的短诗，以“鲜花”或“浮萍”为叙述对象再写一首哲理短诗。

卵石 ________________

沐浴山间溪水 ________________________________

天长日久 ________________________________

失去了自我的棱角 ________________________________

3．下面一则征稿启事在内容、语言表达、标点三方面有不当之处，请ABCD四处加以修改。（4分）

为配合学校“科技月”和“风采展示周”活动，校学生会宣传部将在11中旬举办“科技伴我行”征

文比赛和“成长的足迹”照片展示等活动。A希望全校同学踊跃参加，学校各部门予以支持。

征集内容：科技小论文和科技报告等科技作品，B小说、散文、诗歌等文学作品（包括科幻小说）；个

人或集体的生活、学习照片（黑白、彩照均可）。

稿件要求：1．原创作品。2．用作文稿纸，书写清楚。3．C稿件写明作者班级、署上真实姓名；照片

贴在作文纸上，D在作文纸上写上一段简短的话简介照片。4．文字稿件恕不退还，请自留底稿。

交稿地点：高中教学楼语文组。

截稿时间：11月28日。

校学生会宣传部

2006年10月16日

A处： B处： C处： D处：

4.阅读下文，补写一句话，使文段的主旨更加显豁。（3分）

有一年，一位在哈佛大学任教的医生到台湾南部极僻远的小城去行医，他医好一个穷苦的山地人，没

有向他收一文钱。那山地人回家，砍了一捆柴，走了三天路，回到城里，把那一捆柴放到医生脚下。可是

他不知道现代生活里，几乎没有“烧柴”这个项目了，他的礼物和他的辛苦成了白费。但事实却不然，在

爱里没有什么是徒劳的，那医生后来向人复述这个故事时总是说：“在我的行医生涯中，从来没有收到过

这么贵重、昂价的礼物。”是啊，一捆柴，只是一捆荒山中的枯去的老

枝， 。

5．假如以“宽松式管理对中学生是否更有利’’为辩题展开辩论，请针对正方辩词写出你的辩词。(3分) 正方辩词：宽松式管理对中学生更有利，因为这样，中学生就可以有更多的自由空间来安排自己的生活而

不受学校的过分约束，从而有利于张扬个性。

反方辩词：

6.下面“中国“的英语拼写：”i“少了一点，请你发挥想象，用某一图形或标志来代替这一点，并阐释添

加这一图形或标志的含义。(3分)

(1) 添加的图形或标志(用文字表述)：

(2) 添加的含义：

7．下面这段文字中，包含了许嘉璐怎样的观点?请用简洁的语言加以概括。(4分)

“现在大家都听哼哼唧唧不知所云的歌曲，久而久之会把淳朴的孩子也变得麻木，也变得不知道何为

美!长此以往，我们的文化发展让人忧虑!”全国人大常委会副委员长许嘉璐是在4月18日北大召开的一

次国际性会议上说这番话的，并呼吁全社会要加大保护非物质文化的力度，重视原生态文化。他介绍，自

人类进入现代社会以来，随着技术的发展，文化和其他的产品一样慢慢被规范化、标准化、批量化和自动

化，不断的功利性创作造成文化的浮躁，经得起历史洗涤的艺术精品却越来越少．许嘉璐认为，原生态文

化对于任何民族都极其珍贵，其含括的意义十分丰富，不仅仅是表演．他强调，原生态的文化必须不断创

新，使其适应变化，只有既保持传统又具备创新活力，文化才能长盛不衰。这不仅仅是对国家的贡献，也

是对世界，对人类的贡献。

(取材自2006年4月24日《中国青年报》) (1) (10个字以内) (2) (12个字以内)

8．请描述下面这幅题为“高手”的漫画的主要内容，并写出它的寓意。(6分

)

(1) 内容：

(2)寓意：

9．在横线上写一段话，运用排比的修辞手法对前面的句子加以阐发，表述要完整。(5分)

看一个人是否热爱生活，看他的行动就行了。

10．阅读下面的图表，完成后面的题目（4分）

请根据图表所反映的情况，写出三条结论：

（1） 。

（2） 。

（3） 。

11、我们住在钢筋混凝土的灰色世界里，我们的眼睛渐渐失去了灵动的光辉，我们不再相信自然界的山川

草木是冥冥有灵的，这是人类生命力委顿的征兆。我们传统的节令，不是身外纯自然的季节，而是生命的

四季，四季的景致莫不附着于生命的脉动。比如：

清明——字眼里便有水汽氤氲。 大暑——热烈的极至，蝉歌如雨。

请你在“立春、惊蛰、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则节气的个人解读。要求意蕴恰切，情感真挚，富有诗意，每则不要超过20个字。（6分）

12.提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过12字。(4分)

完全秉承商业电影模式的《指环王》成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀 薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。

13．请用一句话概括下面一段文字的要点，不超过15个字。（4分）

随着青藏铁路的全线开通，神奇的“天路”正成为海内外媒体没有硝烟的新闻大战的战场。“每天要求采访的电话络绎不绝，人手少的时候接都接不过来。”驻扎在拉萨西藏宾馆的铁道部工作人员说。新华社在青海格尔木和西藏分别设立了采编平台，抽调近120名记者编辑和技术人员在一线进行文字、图片、音视频报道。据了解，除了铁路部门确认的600名媒体记者外，云集在青藏铁路沿线的国内外其它媒体记

14．依照示例，从司马迁、庄子、王羲之、罗素、陈子昂、张若虚中任选一位，另写一段话。（要求：句

式大致相同，字数可以有所增减）（6分）

向你致敬，冰心。你的《寄小读者》养育了我，从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。

___________________________________________________________________________________________

15．在下面的横线上填上合适的语句，使前后文连贯照应，句式一致。（6分）

前不久，在中国太极网的论坛上看到一副对联：立定脚跟撑起脊，展开眼界放平心。这副对联，把练拳的要领与做人的准则结合得天衣无缝。练拳与做人同理，首忌轻浮，立场要稳定； ； ；又忌目光短小，眼光应远大；，16．阅读下面的材料，根据要求回答问题。（5分）

微笑匮乏，似乎已成为一种典型的“城市表情”。“不要和陌生人说话”，也已经成了许多人社交的准则。有感于此，某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计划走上街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。

为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语口要求运用对偶的修辞手法，不少于12个字。 答：

17、某校举行“读书节”系列活动，其中一项活动是“名家荐书”，如果你是被邀请的一位名家，请你完成以下表格，为同学们推荐一本书。（8分）

要求：语言简洁，条理清楚，有创新精神。 1）活动名称（2分）

2）活动目的（4分）

3）活动简案（6分）

18．根据文意，在下面这段话的横线上填写恰当的内容。（3分）

有一个花匠告诉我：“几乎所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳。”他的结论是：人也是一样， 。 19、下面是关于“○”的联想。在你的眼里，“○”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。(4分)

例句：“○”是探索者希望的光环,照亮他们锐意进取的坎途；“○”是无所作为者的锁环，控制他们奋发

向上的心志。

“○”是

， ；“○”是 ， 。

20、阅读下面的画面，以“落日”为重点对画面内容进行描写。要求文段中至少使用一种修辞手法，字数不少于50。(6分)

参考答案1．立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受。（3分）对别人的失意、挫折、伤痛，不应幸灾乐祸，要关怀、了解别人，要有宽容之心。（3分）2、（1）鲜花/安详于温室中/不知不觉/消尽了自身的本性（2）浮萍/ 徜徉于碧波之上/ 随时而化/ 失去了自己的立足之根3．A处“学校各部门予以支持”应删去。B处“（包括科幻小说）”应挪至“小说”之后或删去。C处“写明作者班级”后的顿号应改为逗号。D处“在作文纸上写上一段简短的话简介照片”把“简介”改为介绍。4.但由于感谢的至诚使它成为记忆中不朽的财富。 5．(3分) 宽松式管理对中学生未必更有利，因为张扬个性并不意味着放任自由，而中学生的自我约束力整体较弱，不少人自觉性不高，只靠他们自身的力量往往难以约束自己。(论点1分，理由2分)6．(3分)答案示例1：添加的图形或标志(用文字表述)——用台湾岛的形状来代替这一点。

添加的含义——有了“台湾”这一点，才是一个完整的中国。答案示例2：添加的图形或标志(用文字表述)——用太阳的形状来代替这一点。添加的含义——有了“太阳”这一点，才是一个朝气蓬勃的中国。(添加图形或标志1分，添加的含义2分，句式不拘)7．（1）要重视原生态文化（2）原生态文化要不断创新（每小点2分。意思对即给分。每超过3个字扣8．（1）左边的艺人用手中的线将木偶操纵得灵活自如, 本应是真正高手的艺人面对着将人当木偶来耍的“高手”惊讶不已；右边的“高手”则以手中的金钱将人操纵得得心应手，脸上露出对只会玩木偶的艺人不屑一顾的神情。（动作和神情描述各占2分，可先说左边的人，后说右边的人；也可以先说动作后说神情。）（2）通过对比，讽刺了当今社会那些以金钱为手段（或杠杆）操纵他人，以达到个人目的（或“谋取一己私利”）的所谓“高手”。（2分）9．示例一：如果在拥挤的汽车上，他率先站起来给一个孩子让座，那么，他是热爱生活的；如果看见一位老人沿街乞讨，掏出哪怕一枚硬币，然后蹲下身去轻轻地放到老人面前，那么，他是热爱生活的；如果在看电视、电影或者报纸时，能够被某个情节、某个人、某一句话而感动得流泪，那么，他是是热爱生活的。示例二：遇到挫折时，能从跌倒处爬起来，而不是一蹶不振，那么，他是热爱生活的；取得成功时，能留有冷静，而不是沾沾自喜，那么，他是热爱生活的；陷入困惑时，能保持清醒，而不是四顾茫然，找不到出路，那么，他是热爱生活的；面临诱惑时，能心定神清，而不是心迷意乱，丧失自我，那么，他是热爱生活的。（修辞手法占2分，阐发的内容占3分。阐发的重点是“他的行动”10．①我国能源利用率低于国际先进水平。②我国能源利用率虽然有所提高，但仍然低于国际先进水平。③我国应提高能源利用率，缩小与国际先进水平的差距。（一点2分，两点3分，

12．快餐文化引起“精神沙化”(关键词“快餐文化”、“精神沙化”，每处2分；“引起”换用“产生”、“导致”也可，换用别的词导致句意不通，扣1分)_13．参考答案：青藏铁路开通 采访记者云集/青藏铁路开通 引发新闻大战（大题4分，答案必须包含两个要点：青藏铁路（开通）、新闻大战（记者云集），每个要点2分，表达不顺畅，扣1分）14．作家与作品对应，得2分；仿写内容与作品相符合的2分，句式（什么„„也„„，唯有„„）符合要求，得2分；没有作品名称不能得分；如果仿写内容与作品名称无关，不管句式如何均不得分。15.参考答案：再忌委琐，脊梁要挺直；还忌心态失衡，心情要平和。（本题共6分，每一分句3分。前半句2分，后半句1分）16.参考答案：露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩（本题5分，从内容和形成两个方面综合判分。内容2分，要体现“采集微笑”这个活动的目的；对偶2个；上下句连贯合理1分）17、书名略 1）活动名称（2分）读书交流会2）活动目的（4分）1、通过同学介绍自己所读书籍及体会，给大家提供读书指南，花少量时间了解更多知识；2、通过活动锻炼同学口头表达能力和概括评价作品能力。3）活动简案（6分）1、宣传准备：通过海报等形式提前发出读书倡议。2、选出代表：各班级分小组交流读书经验，选出各班代表作大会发言。

3、交流汇报：各班代表上台发言；与会同学根据兴趣记下书名和相关要点。

4、活动延伸：同学互相交换读过的好书，并亲身体会读书心得；组织读书征文、评奖。18、 越是朴素单纯的人，越有内在的芳香（气质）。（3分）

19、“○”是开拓者前进的车轮，推动他们走向成功的彼岸；“○”是意志消沉者绝望的陷阱，羁绊他们登上理想殿堂的步伐。要求：整个句子必须由正反两个方面构成，形式跟例句相似，想象物必须符合“○”的特征。（4分）

20．要求：文段中的内容必须以“落日”为描写重点，可以涉及其他的描写，但不能冲淡主题。对于图片中人物的画面，学生可以发挥自己的想象。要至少使用一种修辞。答案略。（6分）

硝烟写一段话篇六
《微写作》

硝烟写一段话篇七
《2013年高考模拟(8)江苏连云港市2013届高三摸底考试》

年高考模拟（8）江苏连云港市2013届高三摸底考试一、语言文字运用（15分）1．下列各组词语中加点字注音全对的一项是（3分）A．给予（jǐ） zèng） 妊娠（chén） 引吭高歌（háng）B．追溯（ sǔ） qiǎo） fěn） zhuò）C．寒暄 （xuān） gěng） 菲薄（fěi） 虚与委蛇（yí）D．老趼(jiǎn） 缱绻（juǎn） 愧怍（zuò） jié）2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（3分）A．自出演古装穿越剧《宫》一炮走红后，剧中的女主角杨幂成了当前娱乐圈最炙手可热的一线明星。B．虽然时间已近午夜，但我市BRT快速公交施工现场，灯火通明，机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕。C．项羽被困垓下，兵少食绝，汉兵层层包围，其处境之险真可谓如履薄冰。再回首之前其赫赫战功，不禁让人唏嘘不已。D．自中菲南海黄岩岛对峙以来，菲方一再以各种手段挑战我国外交底线，让人实在忍无可忍。事态到底将走向何方，国人均拭目以待。3．阅读下面这段文字，按要求回答问题。（3分）改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈．人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。请概括出幸福指数的三个要素。（每点不超过6个字。）要素一： ； ；要素三： 4．2008年北京奥运会早已硝烟散尽，2012年伦敦奥运会正向我们走来．回首2008，中国奥运军团成绩斐然；展望伦敦奥运，中华体育健儿欲再创辉煌！请写一段话，为中国伦敦奥运军团出征壮行．要求不超过40字，至少运用一种修辞手法．（6分）二、文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成5-8题。子刘子自传子刘子，名禹锡，字梦得。初禹锡既冠，举进士，一幸而中试。间岁又以文登吏部取

①士科，授太子校书。是时年少，名浮于实，士人荣之．及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼

疾．既免丧，相国、扬州节度使杜公领徐泗，素相知，遂请为掌书记．捧檄入告，“吾不乐江淮间，汝宜谋之于始。”因白丞相以请，曰：“诺．”居数月而罢徐泗，而河路犹艰难，遂改为扬州掌书记．涉二年而道无虞，前约乃行，调补京兆渭南主簿。

贞元二十一年春，德宗新弃天下，东宫即位。时有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望因间隙得言及时事，上大奇之．如是者积久，众未知之。至是起苏州掾，超拜起居舍人，充翰林学士．翊日叔文以本官及内职兼充副使．赐紫，贵振一时．予前已为杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田员外郎，判度支盐铁等．初，叔文北海人，自言猛之后，有远祖风。唯东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元以为言然．三子者皆与予厚善，日夕过，言其能．叔文实工言治道，能以口辩移人，既得用，其所施为，人不以为非。时上素被疾，至是尤剧，诏下内禅，自为太上皇．后谥曰顺宗．东宫即皇帝位，是时

③太上久寝疾，宰臣及用事者都不得召对．官掖事秘，而建桓立顺，功归贵臣。于是叔文首

复授连州．自连历夔、和二郡，又除主客郎中，分司东都．明年，追入充集贤殿学士，转苏州刺史，赐金紫，后被足疾，改太子宾客，分司东都．行年七十有一，身病之日，（选自《刘梦得文集》有删改）注：①先尚书：指刘禹锡的父亲。②通籍博望：可出入太子（唐顺宗）的富苑。③建这两句暗示了顺宗之死为宦官所杀。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．间岁又以文登吏部取士科 间岁：隔了一年B．上火奇之 奇：以……为奇C．能以口辩移人 移：调动D．时上索被疾 被：遭受6．下列句子中，全都表现刘禹锡“重屯累厄”的一组是（3分）①前约乃行，调补京兆渭南主簿 ②及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼疾③如是者积久，众未知之 ⑤又除主客郎中，分司东都 A．①③⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．刘禹锡为父守丧期满后，宰相杜佑因为与他熟识，请他出任了掌书记，但他告知母亲后，由于母亲的反对，又请求调任其它地方。B．王叔文出身寒微，才华出众，因擅长下棋得以与太子亲近，进而与太子讨论国家大事。太子即位后他得到重用。顺宗去世后因宦官掌权，他最先被贬谪。C．东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元和作者关系亲近，作者经常去拜访他们，称赞王叔文有才能，他们也同意作者的看法。D．刘禹锡在71岁时，感到生命将尽，便为自己写铭文一篇，但心怀坦然。8，把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是时年少，名浮于实，士人荣之。（3分）（2）既得用，其所施为，人不以为非。（3分）②

（3）天与所长，不使施兮。人或加讪，心无疵兮。（4分）三、古诗词鉴赏（10分）9．阅读下面一首宋词，完成后面题目。雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮， 花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。请选择其中一种作简要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。（3分）（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。请结合全词说一说“恨”有哪几重。（4分）四、名句名篇默写（8分）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，思则有备，有备无患。（《左传》）（2）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）（3）日月忽其不淹兮， 。（屈原《离骚》）（4）诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 。（诸葛亮《出师表》）（5）黄鹤之飞尚不得过，_ 。（李白《蜀道难》）（6） （7）沙上并禽池上瞑， （8）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11—14题．①我称不上什么藏书家．好书自然也有不少，却没有版本学意义上的珍本和善本．我所满意的是书房里那种以书为壁的庄严气氛．书架直达壁顶，一架架连过去、围起来，造成了一种遇人身心的文化重压．走进书房，就像走进了漫长的历史，乌瞰着辽阔的世界，游弋搡持着生命的盈亏缩胀．②罗曼·罗兰说，任何作家都需要为自己筑造一个心理的单间．书房，正与这个心理单间相对应．一个文人的其他生活环境、日用器物，都比不上书房能传达他的心理风貌．是精神的巢穴、生命的禅床．③有时，窗外朔风呼啸，暴雨如注，我便拉上窗帘，坐拥书城，享受人生的大安详．是的，有时我确实想到了古代的隐士和老僧，在石窟和禅房中吞吐着一个精神道场．④藏书者就这样自得其乐，但一种担忧渐渐从心底升起：我死了之后，这一屋子书将何去何从？

⑤许多老学者逝世时，经费当然不足．旧书店收购了他们所需要的书，余下的书籍最后当作废纸论斤卖掉……⑥有的学者因而下了决心，立下遗嘱，死后把藏书全部献给图书馆。但是这些学者并非海内大儒，图书馆不会开设专室集中存放．个人藏书散入大库，哗啦一下就什么踪迹也找不到了，学者无私的情怀十分让人感动，但无可否认，这是学者的第二次死亡。⑦有位教授忽发奇想，决定以自己的余年寻找一个能够完整继承藏书的女婿，这种寻找十分艰苦，同专业的研究生是有的，但人品合意、女儿满意的又是凤毛麟角．其实是自己第二生命的延续，经历了一系列的悲剧和滑稽，他终于领悟，能谈得上延续的至多是自己写的书；至于藏书，管不得那么多了，⑧写藏书写出如许悲凉，我始料未及，但觉得这种悲凉中蕴涵着某种文化品尝．⑨中国文化有着强硬的前后承袭关系，但由于个体精神的稀薄，个性化的文化承传常常随着生命的终止而终止．一个学者，为了构建自我，需要吐纳多少前人的知识，需要耗费多少精力和时间，苦苦汇聚，死死钻研．这个过程，与买书、读书、藏书的艰辛经历密切对应．当你渐渐在书房里感到舒心惬意，越是成熟，书房的精神结构越带有个性，越对社会历史文化具有选择性．图书集成也代替不了一个成熟学者的书房，原因就在这里．但是，越是如此，这个书房也就越是与学者的生命带有不可离异性．书房的完满构建总在学者的晚年，因此，书房的生命十分短暂，⑩新一代起来了，必须从头来起，一本本地购读，一点点地汇聚，再一步步地自我构建．单单继承一个书房，就像贴近一个异己生命，怎么也融不成一体。历史上有多少人能最终构建起自己的书房呢？社会上多的是随手翻翻的借书者．而少数好不容易走向相对完整的灵魂，随着须发皓然的躯体，快速地在书房中殒灭．历史文化的大浪费，莫过于此了。11嗜书如命的中国文人啊，你们的光荣和悲哀，该怎样裁割呢？（选自《文化苦旅》，有删节）11．文章开头一段画线部分描写了“我”走进书房的感受，请具体分析其表达特色。（4分）12．文中前四段写藏书者“自得其乐”的作用是什么？（4分）13．文中第五段画线句说“如何处置丰富的藏书确实成了一个苦涩的难题”。请说说处置藏书“难”在哪里?（6分）14．请探究文章最后一段中所说的“光荣和悲哀”的意蕴。（6分）六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的作品，完成15～17题。“没有中国学生，整个日本大学的研究生教育就难以为继．”早稻田大学一位教授如是说．事实也的确如此，中国学生，现已成为日本各大学研究生院中最大的主顾．不论东京还是偏远地区大学，来自中国的“院生”（日语“研究生”之意）已成为当地不可缺少的一道风景线．

目前仅在日本读书的中国“院生”就有数万之众．这些学生的到来，给此间大学壮了门面，添了活气．去年，笔者一门“东亚政治研究”，选修的8名硕士生竞全是来自中国．为何一定要万里迢迢到国外读研？我想这可能与国内读研生态有关．现在，中国考研人数连续8年超过百万，而近年，国内研究生院竟相扩招，设施、服务已近极限，难以应对日益增长的读研需求，就平均水平而言，日本高校不论在图书、设施或服务方面都要好过国内，记得，十多年前一名国内教授到日本研究，3个月后我问他感想，他说：“我最大的收获是对研究又有兴趣了．”以笔者国内研究机构工作的经验，很能理解他的意思．在上世纪80年代，考研基本属于那些有志学问人的事儿，而今天，“读研”吸引了更多的群体：那些不想早日踏入社会的，或者又想重温大学校园生活的，那些生意成功的、仕途失败的，都会以考研给自己一个改换环境的理由．当然，今天的“硕士”乃至“博士”，“精英”这层光环已经黯然，对许多老板、官僚来说，学位成了他们名片上的一种高雅装饰．在日本考研，依我的感觉，不比国内难．对外国学生来说，最重要的是要懂日语，很多日本研究生院要求考生有日语一级证书，此外考生还得写一份“研究计划书”，写你要学什么、研究什么。剩下的就是考试，一般来说笔试要考两门：一门专业、一门日语。此外再加一个口试。假如你有日语一级证书，学校可能会把日语考试免掉．有人问，难道英文不行吗？事实上很多理工科的研究生院，不要求考生懂日语，懂英文即可．很多理工科研究生院没有笔试，他们只是“书类选考”加面试，所谓“书类选考”就是看你申请书、“研究计划书”，而面试主要考察那份“研究计划书”是他人捉刀还是你个人的思考。从成本上讲，在日本读研不比国内高太多，首先，国内硕士要读3年，而日本只2年甚至有的大学硕士课程只读1年，另外一年实习即可，此外，日本的研究生上课不多，留下时间给你读书、调查，写报告，至于学费，比美国相对便宜些，多数学校每年学费100万日元以下，相当于七八万块人民币，再加上住宿、饮食、交通等费用，总共20O万日元可打住．两年下来，30万人民币基本可供出一个硕士来，与中国学生相比，日本学生对读研十分慎重，这是因为日本职场盛行“年功序列”，你读硕后再去工作，自然比同期同学少两年工作经验，而硕士学历在公司对你的评价并无意义．而且，学费问题也是一个现实问题．日本学生的家长大多属于中产阶级，这个阶层的收入每项都有固定的用处，假如孩子突然提出考研，可能给家庭造成很大的支出压力．所以日本学生不会轻易动考研的念头，很多留学生以为，只要打工便可支付学费，但日本学生却不这样认为，他们觉得，那样读法，读与不读没有差别，这是一个高学历就业难的时代，那些人文科学的博士找到理想工作的可能性越来越低了．这些年，任何一所日本大学，只要招聘一个“中文教师”，大多成百乃至数百名中国博士报名，至于专业是否对口，这些博士根本没空考虑．今天，想做学问的，读硕、读博士之后依旧找不到工作；不想读书的，却仅为名片印上“硕士”或“博士”二字，而在研究生院空耗数年时光．如此研究生教育，是否还有价值、还有意义？（《新民周刊》2012年03期）15．纵览全文，请归纳中国大学生热衷于留学日本读研究生的原因。（6分）16．从文本看，当前国人读研，主要基于怎样的的考虑？4请分条列举。（6分）17．作者在质疑读研的价值，或许基于他对当前社会环境的失望。如果要破除当前这种乱局，你以为出路在哪？请结合文本，谈谈你的看法。（6分）

本文来源：http://www.guakaob.com/yiyaoleikaoshi/248249.html