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形容结婚鞭炮声的句子篇一
《描写鞭炮的句子》
一、新年的钟声刚刚敲响，马路上已响起了震耳欲聋的鞭炮声。我们赶紧拿了鞭炮，急急忙忙跑到马路上。一眼望去，人山人海，大家都在放鞭炮！我马上从爸爸手中接过一串已经点燃的鞭炮。闭上眼睛把竹竿伸得老远老远，只听“噼噼啪啪”一阵鞭炮响过，就闻到一股火药味。忽然“砰”的一声，我睁开眼睛一看，哟，不知是谁放的“高升”落到了我的头上。这下可把我打痛了。不过，虽然头上挨了一下，可我还是非常高兴。这天夜里，睡梦中我还在放鞭炮呢！
二、我先点燃了“地转”，“哧哧哧”，导火线冒起了火花，导火索一点又一点地“隐退”，终于到了底。“咦，咋还没转！”我正准备走上前去，只见“地转”突然开始冒出经色的火花，并且以“光速”向我袭来，我一跳，躲开了，而它却不停地向前跑，像一个忠诚的士兵，直直地往前跑，只能进，不能退。更刺激地还在后头，只见“地转”加速跑了一些路后，突然腾空而起。嘿，“地转”竟然变成了“天转”。“天转”在天空中忽上忽下，绿色的光芒消失了，取而代之的是一片片碧绿的叶子。而地转的生命也似乎在此刻终止了，在这安祥而又宁静的气氛中，“啪”的一声从天空中掉落了下来。我捡起它仔细一看，发现它的“尸体”只不过是一个小小的圆柱体。我又放了一个“鸣轮花”，只见它先尖着嗓音叫了一声，然后也旋转起来，不住地喷花，这花什么样子都有，但还以“菊花”为多数。喷到最后，中间突然蹦出一个大彩球，又在大彩球里蹦球……
三、噼里啪啦 噼里啪啦 如星的红点一颗颗炸裂开来，像是油锅里的红豆子，舞动着欢快的步点。人们捂着双耳，纷纷闪避，却也有止不住的冲动与兴奋。鞭炮的爆炸是瞬间的，但，在人们心中，它永恒存在。
见过五彩的花朵吗
见过会闪光蓓蕾么
这就有，人们惊异的望着天空的绚丽花朵，五彩斑斓的色彩绽放开来：红，橙 黄 绿 青 ......如巨龙 如繁星 如娇花 如梦魇 ，它是那么的美丽，噬人心魂！爆响声中，新的日子又开始了。
四、新年到，新年到烟花炮竹真热闹，说到烟花和炮竹，可千万别买冒牌货，不瞒你说这回我遇到了冒牌的了！ 大年三十，我坐在桌子上，刚准备吃那丰盛可口的年夜饭，就听到一声巨响，真是响声冲出九宵云外。吃完饭，放鞭炮。我拿起一个响炮，爸爸给我一个机用打火机，想着这烟火会不会突然爆炸。我不顾一切迅速的一点，把响炮使劲的一扔，只听“啪”的一声，真刺激，不过，我已经出冷汗了。我又拿了个大型烟火，我把它放在马路中间，弯下腰，那起打火机，凑近打火线，我心里慌西西的害怕躲得不及时……逃！还算及时，多美丽的烟花啊！无颜六色，一会天女散花，一会枪林弹雨，七色的小球一颗颗落下，犹如一道彩虹。最后冒牌货登场，既然是伪劣的肯定外面肯定比里面好，包装上写着摇钱树。我将这颗“原子弹”放在地上，憋住一口气，拿起打火机，对着它一点，那就赶快逃。滋，滋，滋，唰！有时像一朵花，有时像一棵树。就在这时扫兴的东西来了，烟火突然停了下来，有人好奇过去一看，“啾”一声巨响烟火爆炸了！把那人的羽绒衣出了一个大洞。一问果然，爸爸为了摊便宜买了这个 所以提醒大家这句话：火车不能推，牛皮不能吹，送上来得免费要付高代费。
1、王安石的《元日》：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2、《荆楚岁时记》曾经这样记载：
正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。
3、南昌诗人来鹄的《早春》：
新历才将半纸开，小亭犹聚爆竿灰。
4、《中国实业》：
湘省爆竹之制造，始于唐，盛于宋，发源于醴陵、浏阳。
5、《神异经》上说：
西方山中有焉，长尺余，一足，性不畏人。犯之令人寒热，名曰山魈惊惮，后人遂象其形，以火药为之。
——这是爆竹起源最早的记载，说明当初人们燃竹而爆，是为了驱吓危害人们的山魈。据说山魈最怕火光和响声，所以每到除夕，人们便“燃竹而爆”，把山魈吓跑。这样年复一年，便形成了过年放鞭炮、点红烛、敲锣打鼓欢庆新春的年俗。
6、明朝人写的《鞭春牛》一诗：
年年春打六九头，烟火爆竹放未休。
五彩旌旗喧锣鼓，围看府尹鞭春牛。
——诗中可见，明代时期的立春民俗仍沿袭流行“鞭春牛”，各府都由长官亲自主持该仪式，亲策耕牛下田开耕，倡导人们重视春耕生产。仪式盛况可见一斑，都要燃放烟花爆竹以示喜庆，还要锣鼓喧天渲染气氛，满城遍插五彩旗帜营造节日情景，立春的重要性、全民参与性毕现无遗。
7、唐诗《早春》中的诗句：
新历才将半纸开，小庭犹聚爆竿灰。
8、《武林旧事·岁除》中曾有记载：
至于爆仗……内藏药线，一爇连百余不绝。
——说的是将许多小型爆仗用药线串在一起，称“爆仗”，引燃后响声不绝。但也称“爆竹”。
9、南北朝的《荆楚发时记》中有记载：
说当时在节日或喜庆之日，为了能驱除山鬼，“用火烧竹，爆裂发声”，称为“爆竹”。
10、元人赵孟頫\的千古名诗《赠放烟火者》：
人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。柳絮飞残铺地白，
桃花落尽满阶红。后夜再翻花上锦，不愁零乱向东风。
——诗歌再现了烟花的绚丽多姿。
11、隋炀帝《正月十五日放通衢灯夜升南楼》：
灯树千光照，花焰七枝开。月影凝流水，春风含夜梅。
——写花则情满于花，咏灯则意溢于灯。
12、唐诗人张说《岳州守岁二首》：
桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠。歌舞留今夕，犹言惜旧年。
——烟花为煤，抒继往之情，倾开来之意，把华夏儿女革故鼎新、复兴社稷的民族情怀刻画得入木三分。
13、宋词人辛弃疾《青玉案·元夕》：
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻它千百度。蓦回首，那人却在灯火阑珊处。
——宋代烟花发展到“集百巧于一架”的组合焰火，经久不息，蔚为壮观。烟花诗词步入灿烂辉煌。诗词借烟花为载体，表达了炎黄子孙向往新生活的民族精神。感人肺腑，催人奋进。
14、明人瞿佑的《烟火戏》：
天花无数月中开,五采祥云绕绛台。堕地忽惊星彩散,飞空旋作雨声来。怒撞玉斗翻晴雪,勇踏金轮起疾雷。更漏已深人渐散,闹竿挑得彩灯回。
——明代烟花提升到高级烟火戏，演幻出曲折离奇的故事情节。烟花诗词琳琅满目。上乘之作当首推这首诗作。诗作以壮丽的画卷，揭示了烟花在华夏民俗中的核心地位。
15、明人黎淳《爆竹》：
自怜结束小身材,一点芳习未肯灰。时节到来寒焰发,万人头上一声雷。
——诗文讴歌了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
16、道光皇帝诗曰：
爆竹如雷殷,池水若砥平。
坚冰太液镜中边，翠辇行时竹爆宣。
——清代烟花跃入历史鼎盛期。清廷每年在北京中南海举行一次盛大而隆重的冰上赛武烟火会。诗文一展中华儿女练武卫国、不甘外辱的爱国主义精神。
17、诗人公刘《五月一日的夜晚》：
天安门前，焰火象一千只孔雀开屏；
空中是朵朵云烟，地上是人海灯山；
数不尽的衣衫发辫，被歌声吹得团团旋转……
整个世界站在阳台上观看，
中国在笑！
中国在舞！
中国在狂欢！
羡慕吧，
生活多么好，
多么令人爱恋，
为了享受这一夜，
我们战斗了一生。
——现代烟花诗词以特有的民族情韵令人魂牵梦绕。这首诗以国际劳动节天安门争奇斗艳的焰火为背景，使华夏儿女自强不息的民族精神跃然纸上。
18、明代诗人文征明《乙卯除夕诗》：
灯前岁酒笑相酬，镜里流光又一周。人世百年原有限，吾生万事总无忧。
馀穷不用焚车送，残病都从爆竹休。去日已除来日在，春风检历又从头。
19、宋朝诗人陈与义《除夕两首》：
城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
20、清代钱裴生《和冯玉圃小除夕同夜直韵》：
长安爆竹千门响，凭送春风到禁庭。
——这些诗词再现了“万人空巷花作秀，喜看银河落人间”的美景。正月初一迎新“开门爆竹”。
21、唐人苏味道《正月十五日》：
火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
——古人云:“在心为志，发言为诗。”苏诗浓墨重彩“逞豪华门前放烟火,赏元宵楼上醉花灯”，言有尽而意无穷，一展烟花文化“励我奋进，催我自新”的深厚意蕴。
22、清代吴振棫《养吉斋丛录》载：
乾隆戊寅（1758年）仲冬，南苑大阅，适哈萨克、克鲁特、塔什罕回人等入觐，因于苑中赐宴，令观烟火。
形容结婚鞭炮声的句子篇二
《六语18周》
2014-2015学年度第一学期六年级语文第18周再现卷
班级___________姓名_____________
一、看拼音，写词语。
pǔ là zhú mò lù máng bó
（ ）写 （ ）（ ）生 记（ ）（ ）目 拼（ ）
bēi kòu zào xiē yù sù
石（ ） 日（ ） 急（ ） ( )息 洗（ ) ( )造
二、给加点字选择正确读音。
喝（hâ hē）彩 散（sǎn sàn）步 证券（quàn juàn） 模（mó mú）仿
弹（tán dàn）琴 绷（běnɡ bēnɡ）脸 肖（xiāo xiào）像 霎时（chà shà)
传（zhuàn chuán）说 悄然（qiāo qiǎo) 皮革（gě gã) 挫折（cuō cuò)
给加点字注音： 狩猎（ ） 承载（ ） 相悖（ ） ．．．
三、选字组词。
（哉 载） 记_____ 善_____ 三年五_____ 呜呼哀_____
（涌 诵） _____读 _____现 汹_____澎湃 熟读成_____
（恬 刮） _____风 _____静 _____目相看 ____不知耻
四、用“静”字组词填空。
1．清幽的月光照在盲姑娘__________的脸上。
2．傍晚，贝多芬在一条__________的小路上散步。
3．铃声响过了，教室里很___________，同学们端坐着等待老师上课。
4．夜深了，冬天的山村一片___________，听不到一点声响。
5．无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要____________。
五、补充成语，选择恰当的填空。
( )春白雪 笔走（ ）（ ） 雕（ ）画（ ）
余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）
（ ）（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口
1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，
__________，真可谓是__________呀！
2．相声是一种_______________的语言表演艺术。
3．这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。
4.音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终
了， ，令人回味无穷。
六．按要求写句子。
（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。
改为比喻句：___________________________________________________
（2）冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
修改病句：____________________________________________________
（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句：_____________________________________________________
（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：_____________________________________________________
（5）我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象.
用关联词合二为一：_________________________________________________
七、根据课文内容完成。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨
兮 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，
钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
1.将课文内容补充完整。
2.这段话选自课文_____________。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做
____________，用“高山流水”比喻________________________________。
3.解释加点字意思。鼓：_________ 峨峨：__________________
4.请用“_______”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。
5.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。
__________________________________________________________________
6.解释下列句子意思。
①伯牙鼓琴„„志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
翻译：____________________________________________________________
②子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：____________________________________________________________
7.仿写。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙鼓琴，志在________，钟子期曰：“_________________________。”
伯牙琴，志在________，钟子期曰：“_________________________。”
8.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超：____________ 、____________、
9.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（ ）。
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 B.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
C.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。
10. 伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出两句关于知音、
知己的诗句或名言名句。
诗句: 名言名句：
形容结婚鞭炮声的句子篇三
《小语学文五六年级阅读练习题》
小语学文五六年级阅读练习题
搭 车
放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，我还是上了这种车。
这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：“请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，……突然，我胃里像被谁推了一下似的，“哇”地吐了出来。这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。”说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。”听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会好些的。”一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：“大姐姐，吃我的橘子！”人们对我这么好，我感动得说不出话来。
1解释带点的词语。
打量 ：
打心里 ：
2从“干干净净”“井井有条”“放着歌曲”可以看出：
3“人们对我这样好，我感动得说不出话来”.
“人们对我这样好”表现在：
4上车前“我”的态度是： ，
最能说明这种态度的句子是： ；
上车后，“我”的态度是： ，
最能说明这种态度变化的句子是：
秋天的香山公园
秋天的香山，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那满山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的
“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快的流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时溪水聚在几块碎石中间，静静的躺着，小鱼儿你追我赶的嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧锁着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
1、在《新华字典》里查“爽”字用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。字典中的解释有：①、明朗，清亮；②、率直，痛快；③、舒服；④、违背。“爽人的秋风”中的“爽”字应取第（ ）种解释。
2、根据意思写出文中的词语。
⑴、色彩灿烂魅力。（ ）
⑵、遍布山野，形容很多。（ ）
3、用“-”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。
4、第三自然段，作者是从( )、( )、( )三方面来描写红叶的。
5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物： 。
6、摘抄你最喜欢的一个句子：
写出你喜欢的原因：
一 看 螳 螂 捕 蝉
下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。
下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶旁，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼„„
突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，—只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。
这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。
一个“冒失鬼”伸早正要去抓。被老师及时制止了：“不要动！快叫同学们来看。
不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道：“大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！”
同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
“抓住了，抓住了！”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。
忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱动乱叫，它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。
这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。
“同学们！”老师说，“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？”
“看清楚了！”大家异口同声地回答。
接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。”
经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！
1．给下面的字注上拼音，并读通文章。
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
潭 蜕 棕 屏 壳
2．解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。
千载难逢
载： 千载难逢：
恍然大悟
悟： 恍然大悟：
3. 在句子中填上适当的象声词。
(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声。
(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停。
(3) 下课的铃声( )响了起来。
(4) 门( )的一声开了。
(5) 大街上响起了( )的鞭炮声。
4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用“/”表示。
只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
5．给文章分段，然后用“归并法”概括第三段的段落大意。
第三段共有4个自然段。
第7自然段慨括小标题：
第8自然段慨括小标题：
第9自然段慨括小标题：
第10自然段慨括小标题：
第三段的段意：
6．在括号里填上合适的动词。
( )蛐蛐 ( )蝉蜕 ( )小鱼
（ ）标本 （ ）文章 （ ）蝴蝶
二 父 爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。 “爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读拼音，写词语。
níng shì jing liàng kou wen lián xī
（ ） （ ）（ ）（ ）
shang hãn tang chí zhìnân yin yuē
（ ）（ ）（ ） （ ）
2．解释下列词语在文中的意思。
口吻——
决然——
表露——
3．指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。
（1）A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。
香甜————
B．月光下的孩子睡得正香甜。
香甜————
(2) A．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。
口吻——
B．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。
口吻——
(3) A．在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
证明——
B、校长给她写了一个学历证明。
证明——
4、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。
(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( )
(2) 和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。( )
(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。( )
(4) 他不过是一个最平凡的爸爸。( )
5．造句。
只是——
于是——
尽管„„但„„
6、根据文章内容填空。
（1）阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：
（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：
（3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：
7、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中画出来。
读下面的句子，找出句子中的重点词。体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。
（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
专项练习
、.我是选词小能手.(选词填空)
撕扯 撕破 撕裂
1.小张一不小心（ ）了那张油画。
2.刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风（ ）的七零八乱。
3.由于王华的任性，最终（ ）了他和同桌的关系。
静寂 沉寂 安静 静修
1.水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。
2.（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
3.人们都敛声屏气，空气好像凝固一般，（ ）的气氛将要使人室息。
清脆 清纯 清澈
1.驼铃那（ ）的声音会回荡的很远很远。
2.歌唱家那（ ）的嗓声可真是甜美。听着那歌声，犹如临近了（ ）的溪水旁边。 矗立 树立
1.一座古朴典雅的"丝绸之路"巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。
2.我们要（ ）良好的个人形象。
吩咐 嘱咐
1.放假了，老师（ ）我们要注意安全。
2.楚王只好（ ）大开城门迎接晏子。
刚强 坚强 顽强
1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（ ）。
形容结婚鞭炮声的句子篇四
《句子练习》
形容结婚鞭炮声的句子篇五
《人教版六年级下册重点句子理解》
人教版六年级下册重点句子理解
2匆匆
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概
括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 3 桃花心木
①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。 ②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思，可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解，明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 ③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
文章以“我”的情感变化为线索：奇怪──越来越奇怪──更奇怪──非常感动，可以此为线索进行朗读指导。重点朗读作者看到种树人的做法感到奇怪时的所想，听了种树人的一番话时的所感，指导学生边读边揣摩“我”的心理活动和变化。
回顾·拓展一 日积月累 1．人非生而知之者，孰能无惑？──人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。──擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。
3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。──再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。
4．种树者必培其根，种德者必养其心。──种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。
5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。──练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。 成语故事
“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会
2
邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
6 北京的春节
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。 ③元宵上市，春节的又一个高潮到了。
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 ④一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
这句话在文中起承上启下的作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也
到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构 完整，浑然一体。
10 十六年前的回忆
①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都
形容结婚鞭炮声的句子篇六
《高三语文主观表达习题50》
形容结婚鞭炮声的句子篇七
《文学常识部分(易)》
科普知识竞赛文学常识部分
选择题部分
1、“信誓旦旦”一语出自下列哪篇作品（D ）
A.《兼葭》 B.《离骚》 C.《短歌行》 D.《氓》
2、“防民之口，甚于防川”的思想观点是下列哪篇文章提出来的（ A）
A.《邵公谏厉王弭谤》 B.《苏秦始将连横说秦》 C.《晋楚城涯之战》 D.《烛之武退秦师》
3、孟浩然《过故人庄》是一首著名的（C ）
A.山水诗 B.边塞诗 C.田园诗 D.哲理诗
4、下列哪一首作品表达了归隐的意愿（ B）
A.陶渊明《咏荆轲》 B.玉维《山居秋瞑B》 C.阮籍《夜中不能寐》 D.杜苟鹤《山中寡妇》
5、《国殇》是 ( B )中的一篇。
A．屈原《九章》B.屈原《九歌》C．宋玉《九辩》 D．刘向《九叹》
6、曹操散文的特点是( A )。
A.清峻通脱B．豪放不羁 C．雄浑恣肆 D．犀利深刻
7、“江山代有才人出，各领风骚数百年”是清人( C )的诗句。
A．钱谦益 B．顾炎武 C．赵翼 D．王夫之
8、( D )是杜甫诗歌最突出的艺术风格。
A．慷慨激烈 B．飘逸自然 C．含蓄深沉 D．沉郁顿挫
9、"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"，是宋代词人( C )《雨霖铃》中的名句。A秦观 B贺铸 C柳永 D苏轼
10、著名杂剧( A )中的唱词"碧云天，黄花地，西风紧，北雁南习，晓来谁染霜林醉，终是离人泪"，一向脍炙人口。
A．《西厢记》 B．《救风尘》 C．《牡丹亭》 D．《汉宫秋》
11、狄更斯的长篇小说《双城记》是一部（D ）
A.反对资产阶级功利哲学，表现劳资矛盾的作品
B.攻击英国司法制定和议会政治的作品
C.表现下层小人物受到仁慈的资产者保护的作品
D.借法国大革命的历史经验向英国统治者敲警钟的作品 12、19世纪法国自然主义文学的倡导者是（C ）
A.司汤达 B.巴尔扎克 C.左拉 D.果戈理
13、在莫泊桑著名的小说《羊脂球》中，马车上的乘客包括（ A）
A.妓女 卖酒商人 州参议员 伯爵
B.妓女 州参议员 高利贷者 伯爵
C.妓女 卖酒商人 州参议员 律师
D.妓女 卖酒商人 普鲁士军官 伯爵
14、《海燕之歌》中写道："在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，"紧接此后的一句是（B ）
A."箭一般地穿过乌云" B."在高傲地飞翔" C."翅膀掠起波浪的飞沫"
D."在叫喊：\’让暴风雨来得更猛烈些吧！\’"
15、伍尔芙在《墙上的斑点》中写道："生命是多么神秘；思想是多么不准确；人类是多么无知！……和我们的文明相比，生活带有多少偶然性啊。"这段话深刻表现了（A ）
A.现代西方人难以把握自己命运的情怀 B.19世纪之前西方人难以把握自己命运的情怀
C.现代西方人清醒的理性意识 D.19世纪之前西方人非理性意识
16、川端康成《伊豆的舞女》的主要风格特色是（ C）
A.哲理性强 B.议论性强 C.抒情性强 D.戏剧性强
17、下列各组作品中全部属于散文诗的是（C ）
A.《海燕之歌》《吉檀迦利》《斧头之歌》
B.《春天的旋律》《吉檀迦利》《致大海》
C.《海燕之歌》《春天的旋律》《吉檀迦利》
D.《春天的旋律》《雅歌》《斧头之歌》
18、下述哪一组人员都属于创造社成员?( D )
A、郭沫若、鲁迅、周作人 B、周作人、郁达夫、林语堂
C、沈雁冰、成仿吾、许地山 D、郭沫若、成仿吾、郁达夫
19、鲁迅发表的第一篇白话小说是（ D ）
A.《怀旧》B.《阿Q正传》C.《药》D.《狂人日记》
20、茅盾以日记体形式写的小说是( D )
A、《蚀》 B、《虹》 C、《林家铺子》 D、《腐蚀》
21、繁漪是哪部作品中的人物形象?( D )
A、《上海屋檐下》 B、《名优之死》 C、《日出》 D、《雷雨》
22、文学史上第一部以家庭日常生活为题材的长篇小说是（A ）
A. 《金瓶梅》B. 《水浒传》C. 《红楼梦》D. 《三国演义》
23、水生嫂是下述哪篇作品中的人物?(D )
A、《边城》 B、《太阳照在桑干河上》 C、《小二黑结婚》 D、《荷花淀》
24、新时期小说艺术表现方式的探索在继承我国古代文学的表现手段方面在下述哪些作家那里表现得最为明显?( A )
A、汪曾祺、贾平凹、何立伟等 B、孙犁、残雪、高晓声等
C、贾平凹、格非、王润滋等 D、陆文夫、马原、宗璞等
25、刘心武的短篇小说《班主任》发表于( D )
A、1976年10月 B、1977年10月 C、1979年11月 D、1977年11月
26、在“新时期”诗歌中，口语化、语言还原、谐谑、反美、反象征、反意象等方法经常地为哪些诗人所采用?( C )
A、“复出的诗人” B、“朦胧诗人” C、“新生代诗人” D、“九叶诗人”
27、《远与近》是哪一位著名诗人的作品?( A )
A、顾城 B、北岛 C、江河 D、杨炼
28、历史剧《屈原》是 ( C )的代表作
A、曹禺B、田汉C、郭沫若 D、阳翰笙
29、小说《高山下的花环》的重要特点在于其采用了(A )
A、第一人称的写法 B、第三人称的写法 C、家庭纪事式结构 D、书信体
30、小说《虚构》的作者是( C )
A、格非 B、王蒙 C、马原 D、王安忆
31、“余永泽”是哪部作品中的人物形象?( C )
A、《红岩》 B、《烦恼人生》 C、《青春之歌》 D、《爱情》
32、长篇叙事诗《赶车传》的作者是( D )
A、郭小川 B、闻捷 C、李季 D、田间
33、十七年时期，田汉创作了话剧( A )
A、《关汉卿》和《文成公主》 B、《关汉卿》和《白蛇传》
C、《文成公主》和《王昭君》 D、《王昭君》和《关汉卿》
34、"写字画画儿"是（ B ）。
A.连动词组 B.联合词组 C.偏正词组 D.同位词组
35、"他有一个女儿在西安上大学。"这句子是（ B ）。
A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.动词句
36、"快看（ ）！"这句括号中应填（ C ）。
A.呀 B.哇 C.哪 D.啊
37、"医生的功德真是无量呀！世间幸好有了他们，不然怕会有人满之患呢！"这句话运用的辞格是（ C ）。