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燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇一
《自古燕赵自古多慷慨悲歌之士》
古往今来，幽燕地区产生过许多豪侠之士。唐代韩愈说过：“燕赵多慷慨悲歌之士。”宋人苏东坡也曾说：“幽燕之地自古多豪杰，名于国史者往往而是。”战国时燕之荆轲、高渐离谋刺秦王的视死如归；东晋时范阳人祖逖的“闻鸡起舞”；三国时涿郡人张翼德的长坂退曹、义释严颜；近代抗日时期留蓄胡子，罢歌罢舞，只为不给日本人和汉奸卖国贼演出的梅兰芳。不胜枚举……都表现出幽燕地区人们特有的豪杰风貌。 这种风貌在幽燕地区民间是有着深厚基础的。古书里说，燕地“民尚气节”，“人性多敦厚”；幽燕之民“耐劳苦”。唐代诗人杜牧曾称赞幽并之人“沉鸷”、“重许可”。苏东坡也称赞说：“劲勇而沈静，燕之俗也。”把这些话综合起来说，就是幽燕之民重气节，讲信义，质朴厚道，勤劳勇敢。鲁迅先生也曾夸奖“北人的优点是厚重”，而且先生长年生活在幽燕之地，对幽燕的风土很热爱。古书里还记载说，幽燕之民“轻死急人”，“其相赴生死亦出于仁义”，“闾巷佣贩之夫，亦莫不坚悍不屈，硁然以急人为务”。这说明，在幽燕的老百姓当中，见义勇为，助人为乐以至自我牺牲，是常见的事。 幽燕人们质朴豪侠的气质也反映在文学作品上，那便是慷慨悲歌之气。如《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”多么豪壮悲凉！谭嗣同《井陉关》：“平生慷慨悲歌士，今日驱车燕赵间；无限苍茫怀古意，题诗独上井陉关。”也是一派侠气豪情！ 但幽燕地区人们的特性有时也伴着短处。勇敢而甚至于好勇斗狠，质朴豪爽而流于“愚戆”、“少思虑”，等等。鲁迅说:“北人的优点是厚重,但厚重之弊也愚;南人的优点是机灵,但机灵之弊也狡。”，也是此意。 我们常说一方水土养一方人，地理因素也是古人解释某地的民风尚的成因多考虑的因素。如班固就认为民性“刚柔缓急，音声不同，系水土之风气”。以此来解释，土地雄伟、土厚水寒的幽燕之地自然“多慷慨悲歌之士”了。其次，幽燕自古是用兵之地，混居于幽燕的鲜卑、突厥、契丹、女真、蒙古、满洲等都是剽悍豪放的北方游牧民族，受他们的长期影响，也是幽燕人质朴的一个重要原因。 “人性多敦厚”这可以说是幽燕地区人们的很为明显的一个特点了。
燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇二
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》
重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7
一、语文基础知识和运用（40分）
（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）
1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）
A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．
B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．
C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．
D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．
2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）
A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指．．
天动学说是极端错误或非常不合情理的。）
B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥．．
土裂开的缝隙像龟壳上的痕纹。）
C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、．．．．
创造。）
D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．
3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）
A 只要能充分利用这些水源，若干绿洲来。
B 一天也要消耗1400大卡的能量。
C 而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。
D 这时正值日俄战争，好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。
4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）
A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。
B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。
C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。
5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．
B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．
C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭．．．．
著。
D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐．．．．
园。
6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。
B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。
C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。
D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。
7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）
语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。
A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理
B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文
C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文
D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理
8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”
请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）
（3分）
9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）
例句：多么壮丽的景观啊！大旋涡，缓缓升腾。
„„春天的野花，恰似
（二）古诗文积累（12分）
10、古诗文默写（6分，每空1分）
⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）
⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）
11、古诗文理解（6分）
⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。
B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。
C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。
D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。 ⑵诗句赏析（3分）
岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）
。
二、文言文阅读（15分）
读下面文言文，完成12—15题
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
12、解释下面句中加点的词。（3分）
①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．
③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．
13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）
A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．
B 然吾尝闻风俗与化移易 ．
天下事有难易乎 ．
C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．
聊以吾子之行卜之也 ．
D 可以出而仕矣 ．
执策而临之 ．
14、翻译下列句子（3分）
①吾因子有所感矣（1分）
②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）
15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）
A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。
B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。
C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。
D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。
16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的
主要意思： 。（50字以内）（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）
“空中杀手”——酸雨
（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。
（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？
（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。
（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。
（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。
（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。
（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。
（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。
（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„
（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。
选自《人民日报》有删改
17、第2段在全文中的作用是 。（2分）
18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）
19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）
20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）
说明方法a ，好处 。 b ，好处 。
21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）
22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好
燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇三
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》
重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7
一、语文基础知识和运用（40分）
（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）
1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）
A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．
B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．
C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．
D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．
2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）
A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。（指天动学说是极端．．
错误或非常不合情理的。）
B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形象„„（指泥土裂开的缝隙像．．
龟壳上的痕纹。）
C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自心的裁剪、创造。） ．．．．
D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．
3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）
A
B 1400大卡的能量。
C 下的宝藏。
D 这时正值日俄战争，还应该有较为广大的运动。
4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）
A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。
B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。
C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。
5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．
B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．
C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作福，臭名昭著。 ．．．．
D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家开心的乐园。 ．．．．
6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。
B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。
C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。
D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。
7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）
语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅
力，有润物细无声的感染作用。
A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理
B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文
C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文
D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理
8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”
请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）
（3分）
9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）
„„春天的野花，恰似
（二）古诗文积累（12分）
10、古诗文默写（6分，每空1分）
⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）
⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）
11、古诗文理解（6分）
⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。
B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。
C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。
D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。
⑵诗句赏析（3分）
岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字）
。
二、文言文阅读（15分）
读下面文言文，完成12—15题
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
12、解释下面句中加点的词。（3分）
①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．
③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．
13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）
A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．
B 然吾尝闻风俗与化移易 ．
天下事有难易乎 ．
C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．
聊以吾子之行卜之也 ．
D 可以出而仕矣 ．
执策而临之 ．
14、翻译下列句子（3分）
①吾因子有所感矣（1分）
②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）
15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）
A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。
B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。
C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。
D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。
16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的
主要意思：
。（50字以内）（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）
“空中杀手”——酸雨
（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。
（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？
（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。
（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。
（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北林材损失达6亿元，生态效益损失更高达54亿元。
（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。
（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。
（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。
（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。
（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„
（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。
选自《人民日报》有删改
17、第2段在全文中的作用是 。（2分）
18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）
19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）
20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）
说明方法a ，好处 。 b ，好处 。
21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）
22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好转。我们应该怎么做，才能使我们的天空更蓝？请同学们积极献计献策，就防治酸雨设计一则公益广告词 （不超过30字）（4分）
（二）阅读《那条河流》，完成23—28题（20分）
那条河流
⑴我怀念那条河流。
⑵远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
⑶我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个
与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
⑷我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。①我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑸我在竹林里制作了第一管竹笛，模仿北斗的指法（它也是7个音孔），我在静夜里向身后的村望而却步和远方的岁月吹奏。
⑹当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
⑺带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑻我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。
⑽我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⒂我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
（选自《中学语文教学通讯》有删改）
23、 文章用《那条河流》作标题，你认为这个题目好在。（2分）
24、对“理所当然”在文中的含义，理解有误的一项是（ ）（3分）
A 第3段由“理所当然”构成的排比句，强调了“我” 心安理得地享受美好大自然心态。
B “理所当然”在全文中起着线索作用，体现作者的情感脉络：遗憾—惊异—满不在乎—痛惜—失落。
C 第13自然段中第3个“理所当然”的意义与第三段中的“理所当然”意义不同。
D “理所当然”的运用有利于对文章内容层次的理解。
25、文章有一句话奠定了全文的感情基调，它是（1分）作者回忆自己年少时在河湾里游泳、捉螃蟹、遭遇小蛇；当他再次回来时，看到的景象却是干涸的河床、 、 、 （用简洁的短语概括我看到的景象）。（3分）
26、结合语境，揣摩并解释文中划线句加点词语的含义及表达作用。（5分）
A 划线句①中的两个“小小的”描写出_________________，“战争的恐惧”“过分的伤害”表现了 。
B划线句②本句采用了拟人手法，“遗体”描写出________________的惨景，“无言诉说”呈现出________________的气氛，全句抒发了作者_____________的感情。
27、怎样理解“我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼”？为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？（3分）
燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇四
《八年级第二学期期末语文试题及答案》
八年级语文试题
温馨提示：
1.本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，共120分。考试时间90分钟。
2.答卷前将密封线以上的项目填写清楚。
3.用蓝色或黑色笔答卷。
4.本试题设卷面书写附加分3分。得分计入总分，但总分不能超过120分。
第一部分 积累与运用（22分）
一、完成1—7题。（22分）
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
干涸（ ） 哂笑（ ） 相形见绌（ ） ．．．
伛lǚ（ ） 悄怆幽suì（ ） 龙吟凤huì（ ）
2.书写完全正确的一项是（ ）（1分）
A．狼籍 吞噬 箴默 众目睽睽
B．呐喊 和煦 譬喻 莫衷一是
C．咫尺 挑畔 淳朴 一视同人
D．萧瑟 媲美 眸利 既物起兴
3.依次填入下面方框处的标点符号，正确的一项是（ ）（2分）
藏族雪顿节 □ 西藏的传统节日之一，在每年的六月三十日举行。在藏语中，□雪□是酸奶子的意思，雪顿节按藏语解释说是吃酸奶子节日。17世纪以前“雪顿”活动是一种民间的宗教活动 □ 后来逐渐演变为以藏戏为主，所以又称藏戏节。
A．—— 《 》 。 B． ， 《 》 。
C．—— “ ” ， D． ， “ ” ，
4.请找出下列句子的主干。（4分）
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
主干：
（2）这位收买专利权的商人按照合同履行了自己的诺言。
主干：
5.综合性学习。（2分）
同学们，你家乡的一口井也许就有一段美丽的传说，一座桥也许就有一个动人的故事，一棵树也许就有一首动人的歌谣„„请你选取其中一处风景名胜或人文景观介绍给大家，这可以让人们了解你美丽的家乡，还可以开发家乡的旅游资源。（50至80字为宜）
6.默写。（7分）
（1）安得广厦千万间， 。（《茅屋为秋风所破歌》）
（2） ，悠然见南山。（《饮酒》）
（3）纷纷暮雪下辕门， 。（《白雪歌送武判官归京》）
（4） ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）
（5）碧云天，黄叶地，秋色连波， 。（《苏幕遮》）
（6）范仲淹在《岳阳楼记》中表现滕子京政绩卓著的句子是： ， 。
（7）李白在《行路难》中“ ， ”的诗句正是中国人民不屈不挠、为追求理想而不懈努力精神的写照。
7.名著阅读。（3分） 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现。请以其中一个人为例，说说他的苦难经历、成就及其表现出的崇高精神。（不少于30字）
第二部分 阅 读（38分）
二、阅读下面试题，完成第8-9题。（4分）
秋发庾岭
汤显祖
枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。梧云初暗霭，花露欲霏微。
岭色随行棹，江光满客衣。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
【注】作者上书抨击朝政，触怒权贵，被贬为徐闻典史，此诗写在赴任途中。
8. 开头两句的景物描写有什么作用？(2分)
9. 结合全诗，简要分析诗中“孤鹊”这一意象。(2分)
三、阅读，完成10—13题。（12分）
母亲的羽衣
⑴讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
⑵女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……
⑶许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
⑷母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
⑸我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿
的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
⑹那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
⑺除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
⑻每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
⑼母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里…… ⑽其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。
⑾而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。
⑿女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”
⒀我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”
⒁对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
⒂我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”
10. 认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4分）
11. 揣摩并理解下面两个句子的含义。（4分）
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？
②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”
12.本文表达的主题是什么？（2分）
13. 正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请写几句话，表达你的心愿。（2分）
四、阅读，完成14—17题。（10分）
极端天气频繁出现是大自然敲响警钟
孙广勇
最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚气温降至零摄氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地区最低气温达到零下7摄氏度，并出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。在全年平均气温25摄氏度左右的科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度。 ．
近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球发生的频率增加，强度也加大，气候问题愈来愈成为一个不可忽视的全球性问题。
所谓极端天气气候事件，是指与历史同期相比出现较少的小概率天气气候事件。造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温．．
呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。
“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地区，隆冬气温堪比夏季：美国纽约到当年年底前片雪未下，最高气温达22摄氏度；加拿大历来被称为“冰与枫的国度”，但其北部特有的冬季风情日渐消失，以全球最长滑冰场而闻名的丽都河迟迟不结冰……在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。
气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪，海平面上升、岛国消失，南北极地冰川消融。洪涝、大旱等极端天气气候事件的增加，对人类的生存形成直接威胁。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害数量增加了3倍多。上世纪80年代初期，全球平均每年发生120起自然灾害，而现在已增至每年500起左右。受灾人数在过去20年内增加了68%，1985-1994年间，全球平均每年受灾人口为1.74亿；而1995-2004年间，平均每年受灾人口增至2.54亿。全球气候变化正在以前所未有的速度，影响着地球上几乎每一个角落、每一个人。
2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足
的窘境；如果气温上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3到8倍，北极海冰将减少35%。
极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。
14．请为“极端天气”下一个定义。（2分）
15．请分析文中加点词的意义及作用。（2分）
（1）……科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度。 ．
（2）海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖。 ．．
16．文章为了说明极端天气的频繁出现及危害，主要采用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
17．根据文意，说说如果气温上升，会有哪些危害。（3分）
五、阅读，完成18—21题。（12分）
送董邵南序
唐〃韩愈
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
【注释】①有司：这里指主持进士考试的礼部官。②利器：比喻杰出的才能。③兹土：当时河朔三镇幽州、成德、魏博，都自置官吏，割据而不受朝廷节制。④强仁：勉力为仁。⑤矧：何况。⑥望诸君：即乐毅。⑦屠狗者：这里泛指不得志的豪侠义士。
18．解释下面句中加点的词语。（4分）
⑴董生举进士 （ ） ⑵郁郁适兹土 （ ） ．．
⑶吾恶知其今不异于古所云邪 （ ） ⑷为我吊望诸君之墓 （ ） ．．
19．下列各组加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．①夫以子之不遇时 ②不以物喜，不以己悲 ．．
⑥⑦④⑤③①②
燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇五
《重庆一中初2005级初二(下)语文期末试题》
重庆一中初2005级初二（下）语文期末试题
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）2004.7
一、语文基础知识和运用（40分）
（一）语文的积累和运用（28分，1-8小题各3分,9小题4分）
1、下列各项中加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）
A 惟妙惟肖(xiào ) 匀称(chân) 捆搏(fù) 提防(dí) ．．．．
B 重峦叠障（zhüng） 肆虐(nûâ) 干涸 (hã) 淫雨(yín) ．．．．．
C 忧心忡忡(chōng) 毒蕈(xùn) 痉挛(luán) 贮藏(zhù) ．．．．．
D 雨后春笋(sãn) 浑浊(hún) 褶皱(zhě) 学籍(jí) ．．．
2、下列加点词语在句中的含义有误的一项是（ ）（3分）
A 哥白尼的地动学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的．．宇宙观。（指天动学说是极端错误或非常不合情理的。）
B 自然界某些转眼间就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如天旱时泥土龟裂的形．．象„„（指泥土裂开的缝隙像龟壳上的痕纹。）
C 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（指出于自．．．．
心的裁剪、创造。）
D 浩浩乎！平沙无垠，„„河水萦带，群山纠纷。（指群山交错在一起。） ．．
3、下列语句划横线处的关联词使用正确的一项是（ ）（3分）
A 只要能充分利用这些水源，漠里开辟出若干绿洲来。
B 要消耗1400大卡的能量。
C 而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。
D 这时正值日俄战争，得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。
4、下列句中语意不准确的一项是（ ）（3分）
A “三峡景观（瞿塘雄、巫峡秀、西陵险）”不仅闻名全国，而且享誉世界。
B 经过精心挑选和编排的轻音乐，格调高雅，优美抒情，轻柔飘逸。
C 学校进行素质教育，需要把我们培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
D 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。
5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A 大家对他提出的有价值的建议随声附和表示赞同。 ．．．．
B 孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。 ．．．．
C 同样身为公安局长，任长霞为国为民，她的行为可歌可泣；可姓姬的局长却作威作．．．．
福，臭名昭著。
D 同学们终于盼来了到五云山寨参加社会实践活动的机会，那进退维谷的环境是大家．．．．
开心的乐园。
6、下列语句对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A 《气候的威力》在介绍南极恶劣气候时，为了说明南极风速大、气温低、气候变幻莫测的特点，主要运用了举事例、打比方、列数字的说明方法。
B 《鲁迅自传》字里行间流露出鲁迅以国家兴亡为己任的强烈的民族责任感。他的《自题小像》中的诗句“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”自觉地把个人与祖国、民族的命运紧紧地联系在一起。
C 韩愈《马说》中的千里马被埋没的根本原因是“食马者不知马”。
D 陈胜在《陈涉世家》中的组织领导才干表现在对策略口号的分析，对起义的准备和发动上。
7、下列选项符合语段正确语序的一项是（ ）（3分）
语文姹紫嫣红，春光无限， ， ， ， ，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶情愫，诱发不尽的遐想。语文本身浸透着独特的魅力，有润物细无声的感染作用。
A 绵绵的情思 丰富的人文 多彩的语言 深邃的哲理
B 多彩的语言 绵绵的情思 深邃的哲理 丰富的人文
C 绵绵的情思 多彩的语言 深邃的哲理 丰富的人文
D多彩的语言 丰富的人文 绵绵的情思 深邃的哲理
8、贝恩斯在太晤士河上看见一个富翁被人从河里救了起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜板的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。这时，贝恩斯立即上前阻止，说：“放了这位先生吧，他十分了解自己的价值 。”
请结合语境品味贝恩斯话中言外之意：（不超过25字）
3分）
9、仿照例句，以“春天的野花”开头，写一个句子，要求句式与例句中划波浪的句子大致相同。（4分）
例句：多么壮丽的景观啊！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。
。
（二）古诗文积累（12分）
10、古诗文默写（6分，每空1分）
⑴ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑵ 欲为圣明除弊事， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑶ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）
⑷马是人类忠诚而高贵的朋友，而千里马更具有豪迈、剽悍、大无畏的精神。可是，在古代，它往往“ ， 不以千里称也。”（韩愈《马说》）
11、古诗文理解（6分）
⑴ 读《与朱元思书》，对课文理解下列选项有误的一项是（ ）（3分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
A文中总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，它集中的表达了作者对山水的赞美之情。
B “游鱼细石，直视无碍”从侧面描写了水的清澈。
C 文章第一段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，既表现了山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。
D 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流速之快，直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见。
⑵诗句赏析（3分）
岑参的《白雪歌送武判官归京》是千古传诵的名诗，请挑选出你喜欢的一句诗，说说你喜欢的理由。（理由不超过50字） 。
二、文言文阅读（15分）
读下面文言文，完成12—15题
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
12、解释下面句中加点的词。（3分）
①燕赵古称多感慨悲歌之士 ②吾知其必有合也 ．．．．
③ 矧燕赵之士出乎其性者哉 ．
13、下面各组句子中加点的词义或作用完全相同的一组是（ ）（3分）
A 为我谢曰：“明天子在上，„„” ．
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！” ．
B 然吾尝闻风俗与化移易 ．
天下事有难易乎 ．
C 吾恶知其今不异于古所云邪 ．
聊以吾子之行卜之也 ．
D 可以出而仕矣 ．
执策而临之 ．
14、翻译下列句子（3分）
①吾因子有所感矣（1分）
②苟慕义强仁者皆爱惜焉（2分）
15、对课文内容理解下列选项中有误的一项是（ ） （3分）
A 作者深刻理解董生的苦衷：因董生“连不得志于有司”，他已断绝了在朝廷任职的希望。故作者希望董生珍惜自己的才能，做古燕赵的感慨悲歌之士，不与天子效力。
B 韩愈的《马说》和《送董邵南游河北序》分别采用层层深入的结构方式和“正—反—合”的结构方式。
C “燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中是立论的根据，具有提挈全文的作用。 D“董生勉乎哉”重复使用，前者表示作者对董生的希望——要跟有抱负的人一道为国家排忧解难。而后者表示了警戒之意——希董生谨慎小心、知进退、惜前程，为国家为朝廷出力。
16、若你是董生，看了韩愈写给你的信，你会对韩愈说些什么呢？请写下你想表达的
主要意思： 。（50字以内）（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读说明文，完成17~22题（20分）
“空中杀手”——酸雨
（1）近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。
（2）什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害？
（3）酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化硫或氢氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。
（4）a酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。
（5）酸雨破坏了植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致森林的大面积死亡。b欧洲、北美、亚洲等大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，每年林材损失达6亿元，生态效益损失更高达54亿元。
（6）酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。
（7）酸雨使河流、湖泊的水质酸化，鱼等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。
（8）酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔，面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。
（9）酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、铁等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦市有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达36%。
（10）防治酸雨首先要控制二氧化硫和氢氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染或无污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发„„
（11）1998年初我国提出“向酸雨宣战”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等地大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。
选自《人民日报》有删改
17、第2段在全文中的作用是 。（2分）
18、结合第3段的内容，给“酸雨”下定义 。（3分）
19、第4段与5—9段存在 的结构关系。（2分）全文采用的说明顺序是 。（2分）
20、说说第4、5段划线句分别用了什么说明方法，各有什么好处（4分）
说明方法a ，好处 。 b ，好处 。
21、用一句话概括本文说明的主要内容（3分）（不超过20字）
22、我们生存的环境——重庆，也是一个受酸雨严重污染的城市，为了使大气环境质量有明显好转。我们应该怎么做，才能使我们的天空更蓝？请同学们积极献计献策，就
燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇六
《安徽省历年中考语文试卷及答案》
安徽省历年中考语文试卷及答案（2004年-2010年）
【安徽省2004年初中升学统一考试】
考生注意：
1、本试卷满分150分，答题时间150分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3、试卷分为I卷和II卷。第一卷为77分，第二卷为65分；卷面书写8分。
4、考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第I卷（共77分）
一、（6分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）
A、反省（shěng） 剽悍（piāo） 义愤填膺（yīng）
B、粗糙（cāo） 恬静（tián） 妄自菲薄（bó）
C、抖擞（sǒu） 纤维（qiān） 安然无恙（yàng）
D、酝酿（niàng） 肖像（xiào） 面面相觑（xū）
2、下列句子中有错别字的一项是（2分）
A、听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。
B、既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。
C、这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗相形见绌。
D、快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它＿＿了生命的胚胎。
A、延伸 萌生 保持 B、延续 萌动 保持
C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌动 保存
二、（45分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
［一］（25分）
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住
这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”
“不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
4、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）
5、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（6分）
6、填空。（4分）
在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的＿＿，儿子对父亲的＿＿。
7、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（5分）
8、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（6分）
［二］（20分）
我寻求挫败
①我一直在寻求挫败。
②有人出发去“征山”，我却从来不是，而且刚好相反，我爬山，是为了被山征服。有人飞舟，是为了“凌驾”水，而我不是，如果我去亲近水，我需要的是涓水归川的感受，是自身的消失，是自我复归拉于零的一次冒险。
③记得故事中那个叫“独孤求败”的第一剑侠吗？终其一生，他遇不到一个对
手，人间再没有可以挫阻自己高人，天地间再没有可匹敌的力量，真要令人忽忽如狂啊！
④生来有一块通灵宝玉的贾宝玉是幸福的，但更大的幸福却发生在他掷玉的刹那。那时，他初遇黛玉，一见面，彼此惊为旧识，仿佛已相契了万年。他在惊愕中竟把那块玉胡乱砸在地上，那种自我的降服和破碎是动人的，是真爱情最醇美的倾注。
⑤文学史上也不乏这样的例子。陈师曾一遇见黄山谷，就烧掉自己的书稿，虚心去向黄山谷学习。一个人能碰见令自己心折首俯的人，并能一把火烧尽自己的旧作，应该算是和种极幸福的际遇。
⑥《新约》中的先知约翰，一见耶酥，便屈身降志。他对人们说：“我仅仅以水为你们施洗礼，他却以灵为你们施洗礼，我之于他，只能算是一声开道的吆喝声。”《红拂传》里的虬髯客一见李靖，便知天下大势已定，于是飘然远引。那使无数人为之倾倒的大唐盛世的李靖，我多么想见他一眼啊！清朝末年的孙中山也有如此风仪，使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲剧原不在头断血流，而在于没有大英雄可以为之赴命，没有大理想供其追求。
⑦我一直在寻求挫败，人生天地间，还有什么比失败更快乐的事？站在千丘万壑的大峡谷前，感到自己渺小得像蝼蚁一样，还有什么时候能如此心甘情愿地卑微下来，享受大化的赫赫天威？曾记得一个夏夜，卧在海滩上，看到满天繁星如雨阵如箭簇，一时几乎惊得昏了过去，感到一种投身在伟大之下的绝望，知道人类永远不能去逼近那百万光年之外的光体。不过，这份绝望使我一想起来就觉兴奋昂扬。试想，宇宙如果像一个窝囊废一样被我们征服了，日子会多么无趣啊！读圣贤书，其理亦然。读一些好书，仿佛看见洞照古今长夜的明灯，听见声彻人世的巨钟，心中自会涌出一份不期然的惊喜，知道我虽遇鲁，天下人间能人正多，这一番心悦诚服，使我几乎要大声宣告说：“多么好！人间竟有这样的人、这样的书！我连死的时候都可以安心了！因为有这样优秀的人，有这样美丽的思想。”此外，在印度见到特瑞沙，在非洲见到史怀哲，或是在美术馆看“八大山人”、石涛，在博物院看周鼎宋瓷，都会兴起一份“我永世不能追摹到这种境界”的激动。这种激动，这种虔诚的服输，是多么难忘的大喜悦啊。
⑧如果问我此生还有什么未了的心愿，那便是不断遇到更令我心折的人，不断探得更勾魂摄魄的美景，好让我能更彻底地败溃，从心底承认自己的卑微和渺小。
9、③④段列举的一反一正两个例子，各说明什么道理？（4分）
10、填空。（3分）
从第⑥段看，大英雄指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三人。
11、第⑦段画线句子中，“这份绝望”是指什么？作者为什么“兴奋昂扬”？（4分）
12、作者“寻求挫败”的目的是什么？请用文中的句子回答。（5分）
13、本文标题是“我寻求挫败”，但③－⑥段列举了别人的例子，这是否有必要？请说说你的理由。（可以发表不同的见解）（4分）
三、（11分）
14、补出下列名句的上句或下句。（任意选做4题）（4分）
（1）＿＿＿＿，思而不学则殆。 （2）＿＿＿＿，奉命于危难之间。
（3）＿＿＿＿，江入大荒流。 （4）大漠孤烟直，＿＿＿＿。
（5）欲为圣明除弊事，＿＿＿＿。 （6）枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿。
15、默写清代赵翼的《论诗》。（3分）
李杜诗篇万古传，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。
16、按提示默写诗文句子。（4分）
（1）唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”
（2）古代思想家孟子曾经说过：“乐以天下，忧以天下。”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”
四、（15分）
阅读下面文言文，回答问题。
送董邵南游河北序 韩愈
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而复观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。
17、解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）然吾尝闻风俗与化移易 易：＿＿＿＿
（2）明天子在上，可以出而仕矣 仕：＿＿＿＿
18、标示句子的诵读节奏，选择词的恰当义项。（4分）
（1）苟 慕 义 强 仁 者 皆 爱 惜 焉
（2）下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选择第＿＿义项。（只能序号）
惜Xī①爱惜。《韩非子·难二》：“～草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”（耗：减损。惠：给人好处。）②吝惜，舍不得。蔡琰《悲愤诗》：“岂敢～性命。”③痛惜，哀伤。贾谊《惜誓》：“～余年老而日衰兮。”
19、“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。下列句中加点的词不能解释为“往，到”的一项是（2分）
A、由是先王遂诣亮 B、去国怀乡，忧谗畏讥
C、辍耕之垄上 D、造饮辄尽，期在必醉
20、翻译下面的句子。（3分）
聊以吾子之行卜之也。
21、根据文意，联系“望诸君”的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。（4分）
第II卷
五、（10分）
22、按要求回答问题。（10分）
①据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区，就
有来自世界各地的候鸟在这里居住。
⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。⑧因而，南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。
（1）第①句画线部分应该删去一个词：＿＿＿。（2分）
（2）与第④句中“居住”一词意思相近的一个成语是：＿＿＿（2分）
（3）第二段中，与本文中心无关的一个句子是第＿＿句。（3分）
（4）请给本文拟一个恰当的标题。（3分）
六、（55分）
23、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。（55分）
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（4）不得抄袭。
（5）不少于500字。
【附】参考答案及评分标准
一、（6分）
1、（2分）B 2、（2分）B 3、（2分）C
二、（45分）
［一］（25分）
4、（4分）因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。（2分）（意思对就得分）
5、（6分）人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（3分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（3分）（意思对就得分）
6、（4分）责任感 信任
7、（5分）突出父亲挖的时间长；（2分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（3分）（意思对就得分）
8、（6分）（1）父爱：
①父亲安顿好受伤的妻子。
②救火队长关心父亲的生命安全。
③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。
④好心人劝慰父亲。
⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。
⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。
（此问3分；每答对一点得1分，答出三点就得满分。意思对就得分。）
（2）认识（示例）：
燕赵古称多感慨悲歌之士的人物篇七
《2012年中考文言文阅读以及答案》
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