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不仅……而且篇一
《“不仅……而且”类语病辨析》
“不仅„„而且”类语病辨析
“不仅„„而且”类语病辨析
“不仅„„而且”类属于递进关系，碰到此类语病要从三个方面来考虑：
一、位置不当
如果两个分句的主语不同，那么主语应该分别放在关联词的后面。如果两分句的主语相同，那么主语应该放在关联词的前面。
1.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
2.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
3.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，而且每一个人也会更讲文明。
解释：例1中主要是词序不当和主语不一致。应该为“因为诚信不仅„„”，让“诚信”作复句的主语。例2中“不仅”应该在“国外教育机构”前面，因为前后两个分句主语不同；例3中主语不一致，“那时我们的城市不仅会变得更加美丽”改为“那时不仅我们的城市会变得更加美丽”。
二、语序不当
“不仅„„而且”表示递进关系，其意义应该是由小到大，由浅到深的。
1. 利文斯顿的上述比喻，不仅使伦敦市长的声誉扫地，而且违反了伦敦市长应有的良好操行的规定。
2. 三年来，重庆市南岸区拆迁350余万平方米，拆迁居民25000多户。如此巨大的拆迁量，不仅获得了拆迁户的交口称赞，而且还没有引发冲突。
3. 此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
解释：例1应将“不仅”和“而且”后边的内容互相调换，它表示程度的加深；例2“不仅”和“而且”后边的内容调换；例3无递进关系，此句可改为“此次植树助学公益活动，种下的主要是晚秋贡梨的树苗，能加快京郊地区的绿化建设”。碰到含有递进关系的关联词语病句，要根据语意确定前后分句的语序。
三、缺关联词
如：这不仅是个工作方法问题，是关系到是否坚持为人民服务的正确方向的问题。 解释： 这是个表示递进关系的复句，应该在第二个分句前面加上“而且”。 此文选自《语文报·高一版》748期
不仅……而且篇二
《不仅而且造句》
不仅而且造句
1、小明的成绩一直在班级内名列前茅，他不仅文科学的好，而且理科成绩也特别好。
2、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
3、李华不仅学习好，而且还乐于助人。
4、我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
5、这些问题不仅深刻，而且玄妙。
6、生命不仅伟大，而且无价。
7、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且还是一位伟大的思想家 。
8、多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。
9、我们小学生不仅要学好书本知识，而且要学会做人，学会做“真人”。 他不仅语文成绩好，而且数学成绩也很好。
不仅……而且篇三
《日语口语学习资料：不仅……而且……,不只……》
专家授课 权威讲解 考试必过
日语口语学习资料：不仅……而且……，不只……
ひとり～だけでなく／ひとり～のみならず
€ 接续：ひとり＋用言連体形＋だけでなく／のみならず
ひとり＋名詞＋だけでなく／のみならず
しかし、『形容動詞と名詞』は『ひとり形容動詞詞干、名詞＋であるだけでなく』
『ひとり形容動詞詞干、名詞＋であるのみならず』に使用することもあります。
用法：表示范围的程度，不单单是某事物，此外还有别的。『のみならず』属书面用语。
￥ 译文：不仅……而且……，不只……
説明：なし
例：
失業はひとり本人の問題だけでなく、家族にも心配をかける。
失业不仅是本人的问题而且也让家里人担心。
在公共场合吸烟不仅对本人有害，而且对周围人来说也是有妨碍的。
就職難はひとり上海のみならず、ほかのところにおいても同様に見られる傾向である。
就业难不仅是上海，而且在其它城市也能看到这种趋势。
* 练习（互译）*
成功并不是我一个人的功劳，而是大家共同努力的结果。
环境污染不仅仅是中国，也是全世界的问题。
子供のいじめは、ひとり日本以下为答案
小孩子之间的虐待现象不仅仅是日本，也是世界各国的问题。
不仅……而且篇四
《不仅用你而且培养你》
不仅用你而且培养你
初到公司，首先是“新员工培训”，这将帮助个人很快熟悉并适应新环境。通过这个培训，了解公司的文化，确立自己的发展目标，清楚业绩考核办法，让员工明白该如何规划自己的职业生涯。在这一阶段，课程主要是与工作紧密相关的技术类培训，比如编程、系统管理等。 当员工通过公司内部招聘成为一线的经理，加入到公司内部管理工作中来。这个阶段的课程主要包括沟通、谈判以及基本的管理培训。 员工进一步升迁为部门负责人后，需要参加什么培训就主要由他本人决定了。为了帮助年轻的经理人员成长，惠普有一个系统的培训方案——向日葵计划（Ｓｕｎｆｌｏｗｅｒ Ｐｒｏｇｒａｍ）。这是一个超常规发展的计划，帮助较高层的经理人员从全局把握职位要求，改善工作方式。员工进入惠普，一般要经历四个自我成长的阶段。第一个阶段是自我约束阶段，不做不该做的事，强化职业道德；然后进入自我管理阶段，做好应该做的事——本职工作，加强专业技能；进入第三阶段，自我激励，不仅做好自己的工作，而且要思考如何为团队做出更大的贡献，思考的立足点需要从自己转移到整个团队；最后是自我学习阶段，学海无涯，随时随地都能找到学习的机会。
职前导向培训与岗位培训向结合。职前导向培训是必须的，而且是一次的，短期的，初级的。使员工在短期内产生对企业的信任感与热爱心理，使员工基本掌握岗位的性质、特点和要求使之能顺利正式上岗。但切忌用导向培训替代岗位培训，岗位培训是不断的、长期的，是从初级到高级不断提高的培训，是造就员工具备企业特色专才的一项长期工作。
：做到“六个优选”
1、优选培训时机。培训的时机是有讲究的，滞后于社会的发展、同业竞争对手的发展、企业自身的发展、部门及其岗位工作的需要进行培训是被动的，但过于主动、超前开展培训也是不可取的，是人力资源资本的呆滞，是人力资源的浪费。
2、优选受训人员。对全体员工进行培训是企业的责任，接受培训是每位员工的权力与义务，但不能搞平均主义、“一刀切”。
3、优选培训内容。知识是浩瀚的、发展的，培训员工时应有轻重缓急之分，选择企业目前、近期或中期急需知识技能进行培训。
4、优选培训方式、类型。培训方式、类型多种多样，有脱产、不脱产、半脱产；有短期、长期；有面授、函授、自修；有公费、自费；还有因特网、电视等远程教育这种无国界的新型的家庭内的培训方式。要根据企业对知识、技能的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的方式、类型。
5、优选施训单位、培训教师。从事培训商务活动的单位及培训师良莠不齐、鱼目混珠，其中不乏借培训之名、搞商务投机赚钱的单位和个人，企业要善于辨别真假，根据培训内容选好施训单位、培训师。
6、优选培训地点。目前，企业在开展企业外部培训工作的时候，要谨防培训商以假培训、真旅游的方式，诱惑企业人员参加“培训”。
员工培训禁忌
2009-10-26 20:31
员工要在不断的学习过程中来提高自己，在各种培训中受益，进而提高企业的竞争力。在培训的过程中更要提高企业员工的培训效果、加强企业培训的管理，特别要注意以下几个方面：
提高员工的基本素质的培训——忌讲解枯燥
提高员工基本素质培训的内容多数是理论方面的，在讲解的过程中，容易让受训者打不起精神来。应该在讲解的过程中穿插生动的故事、有关的幽默、笑话、案例、图片、VCD资料播放等手段来提高培训质量。
提高员工工作效率的培训——忌口无遮栏
提高员工工作效率的培训要多传授如何提高工作效率的方法，不能把培训变成批评员工的大会，要举工作效率高的典型榜样，让他们的工作事实说话，有的放矢。忌讳举受训员工中的工作效率不高的典型，可举其他单位的案例。这样使受训者不至于有抵触情绪。
提高员工礼仪常识的培训——忌空洞无边
提高员工礼仪常识的培训内容在很多书中都有，有的常识员工都清楚该怎样去做。在培训中要有鲜活的例子，要有成功人士在礼仪方面的出色表现，也要有生活中普通人在礼仪方面的表现，结合企业对员工在礼仪方面的要求来讲解，要有动作示范，重要的礼仪知识要让受训者在培训中亲身去体会，并形成流程：我做你看，你我同做，你做我验。
提高员工团队精神的培训——忌大话连篇
提高员工团队精神的培训内容多数是教育员工加强合作、协调配合、以企业的利益为重、爱岗敬业、团结同事等等，团队精神的培养要体现在具体工作的实际中，不能空喊高调，要结合员工身边的典型示范来教育员工，培养团结互助的精神。让空洞的口号转化在工作的小事中，让关爱体现在方方面面，让集体精神体现在员工的日常工作、生活、学习中。让员工的敬业精神得到赞扬。 提高员工销售技巧的培训——忌无实战操作
提高员工销售技巧的培训内容是在实际工作中具体应用的，要有实际销售的工作者来讲解是最好的，要求人力资源工作者要有销售的经验是必要的，不知道销售怎样运作是不行的，没有和实际工作结合的理论是无任何意义的，要亲自体会，亲自销售企业的产品，亲自参加企业产品销售的谈判，才能更好地给受训者提供优质服务，明白销售员工的心理反应和需要哪些知识。
提高员工企业理念的培训——忌总讲创业史
提高员工企业理念的培训内容有企业文化、企业的创业史、企业的规章制度、企业经营管理理念、企业的发展情况、企业的未来规划等等。企业文化理念的范畴是非常广泛的，对员工企业文化理念方面的培训不要每次培训都重复讲企业的创业史，企业的过去辉煌。要着重讲企业会给受训者带来什么利益，什么好处，什么本领。要着重讲将来企业的规划蓝图，但要有可实现性。不要在过去的奖状上“睡觉”，留恋企业过去的辉煌，因为过去的终将一去不复返，现在的任务是发展；壮大企业。
提高员工专业技能的培训——忌外行讲内行
提高员工专业技能的培训内容是要非常专业的，最好是请这方面的专家来进行培训。人力资源管理工作者对专业技能的培训要组织好员工，设计好课题，可以内请专家也可以外聘专家来进行培训，培训的内容要和实际操作相结合，做到受训者可以随时随地探讨专业技能方面的问题，共同解决问题，忌外行讲内行。 时间就是金钱，时间就是效率。员工的时间就是企业的效益，企业的每一次培训都要有准备地进行，要在准备过程中下功夫，做好各种准备工作，“台上一分钟，台下十年功”。让员工有真正的实效收益，真正做到“磨刀不误砍柴工”。
不仅……而且篇五
《不仅编导 而且创新》
不仅编导 而且创新
舞蹈编导从它产生那天起，就有一种最可贵的也是最重要的品质，那就是创造。没有舞蹈创造就没有舞蹈编导。
而在创造的起初最为重要的就是创新。新鲜，新颖，是最能吸引人们爱上这门艺术的。作为一个舞蹈编导，其重要职责就是无穷尽的去挖掘舞蹈艺术更为广阔的天地。21世纪，在舞蹈越来越活跃的今天，各种流行舞种、各种炫丽编排，都让人目不转睛、不禁感叹。这也使得舞蹈这个队伍逐渐庞大。想做个好的舞编，在当下看来，创新是避免不了的问题。
那么一个编导如何去理解“创新”呢？
最先是所谓的“灵感”。为什么在同等条件下，有的人思维如喷涌的泉水，有的人则像干枯的河床？差别就在思维走向和审美观念。一事当前，各种编导均受各自思维走向所指引，如果是种不满足于现状执意求新的思维，其思维走向就是逆向性的。多数人想东，他会想西；多数人想常人所想，创造型思维者偏偏不那样想，结果便会出现新意、新角度、新视野、新手法、新思路、新结构、新语言。这是绝然不同的，对于新，有人马上就反感，因为这种东西从前没有。在这种思维中，不是事物本身对不对，好不好，标准全
在于，过去是否被承认。而创造性思维则首先约束自己不能走老路，只要知道或感到是旧东西，总要想办法跳跃过去。这种思维方式就是舞蹈编导的思维方式。
创造性思维，是反常性思维，发散性思维，闪跳性思维，灵感性思维。创造性就是以新为本，标新立异，出奇制胜。创造性思维对于艺术创作来说，最重要的是策划阶段的作用，一个标新立异的构思，一个出其不意的创意是一部作品成功的关键。有人说一个好创意是作品成功的一半。
创造性思维，对于一切创造性工作都是宝贵的思维方式。他们的“创意”总是新颖的，他们的“点子”总是出人意料。在知识与价值直接挂钩，新的经济概念已经进入知识经济时代，人们越来越意识到新颖“创意”和“点子”实际上就是智慧的火花。在实际生活中，一个“点子”可以救活一个企业，一个“创意”可以产生一部巨额利润的艺术作品。此类案例已在当今广泛流传。美国一位末流音乐家因一个“点子”与好莱坞打了一场官司，结果好莱坞向他赔偿了5000万美元。它明白无误的告诉人们一个看来不起眼的“点子”有多么高的价值。其实不少优秀的舞蹈作品说明，它们的成功首先来自于它们的“点子”，即那
个独特的“创意”。
创意来自艺术想象力。受人尊敬的有才华的编导，他们身上的无穷魅力就在于他有用不完的“主意”，他们的文思好像从来没有堵塞过，总是那么流畅。他们的想象力总是那么丰富，取之不尽，用之不竭。这与一般常规形成鲜明对比。才气有限的人，思路总是有限的。只要有一个主意，便钻进去出不来，固执到底，好像天下只有这一条路。因为他们再不会有主意了，更不会有比这更好的主意了。
为什么聪明的编导会有那么多主意，总是才思不尽，创意接踵不断，只是他们善于运用自己的思维，善于不停的更换思考问题的角度。对于他们来讲，世界上没有解决不了的问题，只要开动脑筋办法就会光临。聪明的编导是智者，在他们各种闪光的、价值很高的创意中，总是充满了智慧，给人以惊喜。但是请相信，优秀编导的智慧虽不可不承认其先天因素，但他们都是勤奋者，善于动脑筋就是他们最大的勤奋。 那么究竟“创新”是“新”在何处？
创新是一切艺术的本源和核心，如果艺术创作中中没有创新意识，也就失去了艺术的灵魂，舞蹈作为艺术门类的一种，自然也不会例外。
但是舞蹈又是特殊的,它不受语言文字等的局限,
但能使舞者和观众心灵产生共振。正如《艺术概论》上所说:“艺术性舞蹈具有完整的艺术结构,严谨的动作规程,精心的构图设计,鲜明的主题思想和细腻的表情要求,能够在舞台上塑造栩栩如生的艺术形象。”所以,舞蹈编导应该在创作作品时力求创新。 “新”——创新
随着社会的发展与进步,人们的思想、审美、意识等方面都随之变化着,正是这样的发展现状,要求我们舞蹈编导的思维紧跟时代。编导的任务应该是发展、提高、创造和创新舞台艺术,应该掌握更多的新东西,不要拒绝学习,应该吐故纳新,取人所未用之辞,舍人已用之辞。
主题鲜明,可能是每一个舞蹈编导最重视的问题。编导作为一个组织者要善于运用各种舞蹈手法来展现生活。因为一个舞蹈作品的成功,光靠舞蹈动作的本身是不够的,要把各部门的工作统一起来进行考虑,才有可能创作出一个新的完美的作品。身为编导应该置身局内去创作作品,还要置身局外去观看作品。在创作过程中,要多些思考、多些积累,要抓形象、抓思想。别人看不到的东西,要善于去发现,吐故纳新,这样才可能在创作过程中产生一些连自己也意想不到的新东西。题材应尽量选择有可舞性的题材。舞蹈语言新,
也就是编导选择的舞蹈语汇不要过于大众化,要充分发挥人体语言的感染力,通过人体语言的表达,让人有过目不忘的感受。手法新,这可能是每个舞蹈编导最难表现的,因为不同的手法会给作品带来不同的感受。 从以上这么多方方面面理解了创新，也更加明白了创新的重要性。但是，更严峻的问题是。要思考的孩不止这些问题。就中国舞蹈现状来说一说创新吧。中国舞蹈事业欣欣向荣的现状，并不等于没有任何隐患。国家长富于民、安居乐业、发展经济的政策给了舞蹈事业发展的潜质，高等教育和艺术教育的普及给了舞蹈事业发展的途径及方向，而群众对舞蹈的普及也反过来刺激了舞蹈事业的向前发展。可是在教育普及的过程中，不足之处正日渐显露出来：舞蹈知识结构相对单一，深度广度相对有限，文学意识、文化意识、文艺意蕴相对浅薄„„这就要求编导从自身做起，在提高专业技术的同时也增强综合知识的学习，这样才有可能在舞蹈的选材、结构、编排、调度、色彩、创意等方面有由量变到质变的飞跃。
比如就电影来说，如今电影已是人人生活中不可缺少的一项娱乐方式，一部好的电影就是一个成功的艺术品。它会得到大众的欢迎和喜爱，而电影市场