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描写凄凉的晚上场景篇一
《场景描写的作用》
场景描写在小说阅读中的作用
读小说，多数人关注的是故事情节，而对场景描写往往跳过，这是一种粗略的阅读。岂不知大家们往往在场景描写等细节方面用笔谨慎，其无限含意需细细琢磨，所以，光读故事是看热闹，看门道还要看人物塑造、场景的作用。我们不能单独割裂开来看场景的描写，更要关注场景对于情节、人物以及主题的作用。
1、交代背景，奠定基调。在故事开头部分出现场景描写，往往具有这些作用。如《最后一课》，作家匠心独运，在文章开头仅用两句 “画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”，
就勾勒出一幅殖民地生活的典型画图，点明了本文的具体时间和时代背景。孙犁小说《荷花淀》开头描绘了这样的画面：湛蓝的天空，皎洁的月亮，整洁的院落，端坐的女人。在这个幽雅的月夜，艰辛、无聊的劳动成为轻松、愉悦的，显然，作者把劳动美化了，诗化了。这段景物描写为人物提供了背景，烘托了人物形象，为读者创造了一个诗化的环境。鲁迅的《祝福》文首有段精彩的场景描写：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响……（雪花）漫天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”作者描写喜庆的除夕，为什么连用“灰白色”“沉重”“钝”“乱”“一团糟”等毫无亮色、喜色的词语呢？其目的就在于借此段描写奠定全文悲凉、沉重的感情基调，从而自然地引出对祥林嫂悲剧命运的叙述。一般而言，奠定小说感情基调的场景描写往往出现在文首。
2、渲染气氛，烘托形象。如《孔乙己》中“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”当孔乙己被丁举人打折腿后在众人“许是死了”的冷漠中出现在咸亭酒店时，描绘晚秋的冷景由景入情，情景交融，给孔乙已的末路增加一种悲凉的气氛。“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”反衬出孔乙已只穿一件破夹袄的凄凉。这里的场景描写，渲染了作品的悲剧气氛。再如“月光如银子，无处不可照及。山上竹篁在月光下变成一片黑色……这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了”，《边城》中的这段场景描写很好地渲染了翠翠居处夜晚宁静的气氛，营造出读者可以触摸、感受的朦胧又甜蜜的意境，而这种氛围、意境正是我们进一步了解、体悟翠翠朦胧爱情的一个媒介。
3、推动小说情节发展。在《林教头风雪山神庙》中写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：‘那雪正下得紧。’一个‘紧’字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有‘神韵’，当之无愧。”一个“紧”字写出了什么境界呢？这个字既揭示出自然环境的特点，又为故事作了铺垫，埋下了伏笔，有力地推动了小说情节的发展。
再如《荷花淀》中“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”《荷花淀》中的这段场景描写“不合逻辑”地将荷叶比作“铜墙铁壁”，将荷花花蕾比作“箭”和“监视白洋淀的哨兵”，目的在于暗示读者，荷花淀是一个有武装、有保护的地方，读者据此能预测到这里将会展开一场伏击战。所以本段场景描写的主要作用是暗示“荷花淀伏击战”情节即将展开。
4、暗示人物性格。“借景写人”，尤其是借社会场景来烘托、暗示小说人物性格，含蓄而有余味，并能充分调动读者阅读的主观能动性。《祝福》中对鲁四老爷书房的描写布置，鲁迅是颇费苦心的。正是这一处看似多余的闲来之笔，揭示出鲁四老爷的虚伪的卫道士性格，把鲁四老爷性格中复杂的一面展示出来的同时，也揭示了这个小乡绅在辛亥革命以后思想的矛盾性，具有典型意义。《红楼梦》“林黛玉进贾府”一章中对贾赦、贾政的住处分别描写如下：“进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”；“正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕”。这些描写篇幅虽不大，却形成鲜明对比，清晰地展现二人性格的不同——贾赦生性淫逸奢华，而贾政则品格清雅。
5、作为象征，隐喻深意。如峻青《黎明的河边》中写暴风雨、《党员登记表》中写暴风雪都是险峻政治形势的明显象征。小说《药》中在夏瑜坟上的“花环”的描写，是作者平空添上去的。作者的用意就在于：红白的花环是希望的象征，《药》的“正文”交织着“绝望”与“希望”，但从总体看来，是“群众落后愚昧”，“革命者不被理解”，黑暗过于浓重，添上花环，能使作品“显出亮色”，给人以鼓舞，出于积极考虑。
6、突出文章主题。小说《祝福》结尾一段再描写祝福的欢乐情景和“我”的感受，这是小说的尾声，起着深化主题的作用。
综上所述，场景描写是围绕人物展开的，作用是奠定感情基调，营造氛围意境，推动情节发展，刻画人物性格，显示时代社会特征，透视人物命运的社会根源。
当然，一段场景描写的作用，并不仅限于一种。高明的场景描写，往往寓含多种作用。阅读理解时，需要通盘考虑，具体判断。
描写凄凉的晚上场景篇二
《小说场景鉴赏》
描写凄凉的晚上场景篇三
《场景》
第二单元话题--场景
【教学目标】
1、了解场景知识，掌握场景功能。
2、了解风景的意义和传统与现代小说的场景观。
3、学会对小说能进行场景分析与鉴赏。
【教学重点】
1、场景分析法
2、场景描写训练
3、在场景中生活
阅读思考：
何为场景？
场景由哪些基本要素组成？
场景有哪些类型？
体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。
场景与小说
教材要点：
1.概念：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋事件＋环境）
2.类别：大场景和小场景；公共场景和私人场景
3.场景的功能
（1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场
（4）揭示人物性格（5）作为象征
4.风景的意义（参考初中知识：景物描写的作用）
（1）营造氛围，渲染气氛。
（2）衬托人物心情，暗示人物心理。
（3）表现地域特色，孕育美感
（4）暗示背景
（5）推动情节发展
◎场景与场面
场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。
（1）何为场景
①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况；
②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。
③泛指一定场合下的情景。
总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个接一个这样的“面”构成的。
（2）场景的组成
人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头（画面）。
◎空间与场景。
◎空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。
◎空间的改变意味着人物、情节的发展。
※场景的分类。
（1）大场景与小场景
大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。
（2）公共场景与私人场景
公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风尚。
《炮兽》片断场景欣赏
请优秀朗读手声情并茂朗读P14“于是一场凶猛的斗争开始了”至P15“兵士们和水手们都鼓起掌来”。
请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。
据场景描写分析小说中的人物性格。
※场景的功能
阅读思考：
场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？
一、确定基调，导引全篇（给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然）；
如鲁迅先生的《祝福》开头的场景描写。
二、塑造人物，表现主题。（揭示人物性格；感染读者，感染小说中人物；导引（铺垫）人物出场）
场景的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线的场景，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场景，把当年大生产运动的动人景象再现出来，深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情”这一重
大主题。
三、渲染气氛，烘托事物。（◎营造意境与渲染气氛）
有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。
四、明示、暗点主题。（）
有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场景：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场景表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。
五、推动小说情节向前发展
如《荷花淀》描写几个妇女到马庄寻夫未遇，返程边摇船边数落丈夫，这个场景首先交代湖面上一望无边，天空万里无云，妇女们闲聊，构成小说的节奏的慢和缓，当一个妇女说到“（丈夫们）跑到天边去了”时，下意识往天边一望，结果发现了日本鬼子的汽船，于是，形势紧张，小说进入快节奏，引出下文伏击战。
六、作为象征
※场景与环境描写的区别
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
场景是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场景要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。
场景与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。
*风景的意义
阅读思考：
风景描写在小说中有何意义？
风景的衬托有哪两种形式？
风景作为幕间音乐，具体有哪些作用？
体验：在本册教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流玩味一下。
1、衬托人物内心
正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情„„ 反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情
描写凄凉的晚上场景篇四
《小说场景复习》
描写凄凉的晚上场景篇五
《场景》
《外国小说欣赏》话题二——场景
学习目标
1、了解场景知识，掌握场景功能。
2、了解风景的意义和传统与现代小说的场景观。
3、学会对小说能进行场景分析与鉴赏。
、学会对小说能进行场景分析与鉴赏。
学习重点
1、场景分析法
2、场景描写训练
3、在场景中生活
学习过程
导学、导思：
1.何为场景？
2.场景由哪些基本要素组成？
3.场景有哪些类型？
体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。
（一）小说中的场景
◎场景与场面
场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。
（1）何为场景
①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况；
②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。
③泛指一定场合下的情景。
总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是
同一个接一个这样的“面”构成的。
（2）场景的组成
人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头（画面）。
※场景的分类。
（1）大场景与小场景
场景有大小之分大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。
（2）公共场景与私人场景
公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风尚。 。◎空间与场景。
空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。空间为人物活动提供了背景，是人物的“底色”。人物在何种空间出生、成长，也决定了他们日后的性格和命运。社会环境 可以早就一个人的气质、修养、风度。在社会环境的耳濡目染里，人在不断地被环境改造着。
空间的改变意味着人物、情节的发展
（二）场景描写在小说中有哪些基本功能？
（1） 给全篇“定调”。
如果以场景描写作为小说的开头，会使小说显得更舒缓、自然。如《炮兽》开头的场景就带给我们紧张的气氛，结尾的场景则给我们带来不详的预兆。从喧嚣到静寂，阴郁的气氛弥漫开来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调子。
（2）营造意境与渲染气氛
场景是具有情绪感染力的。人们会因春而喜，因秋而悲。《安东诺夫卡苹果》开头的丰收场景渲染出欢快喜悦的情绪，结尾时那在初冬空旷的雪野中打猎的场景，又营造出忧郁哀伤的气氛。
（3）导引（铺垫）人物出场
《炮兽》整个场景的设计，都是为了引导全书中的主角之一朗德纳克侯爵出场。作者把这个
人物置于一个特定的险峻场景中，面对一个出师不利的突发事件，考验他的行动，从而把这个人物的性格很好的烘托出来。这是朗德纳克侯爵在小说中的第一次出场，一露面就显示出不凡的气度。
（4）揭示人物性格
在现实主义作品中，普遍认为人能改变环境，环境也造就人。人物的性格与环境通常是和谐一致的。《安东诺夫卡苹果》中，果园主的豪爽与果园富足的环境息息相关，小地主伤感的心境与没落的时势紧紧相连，贵族气派的姑妈和她那所古老庄园的大宅的陈设是多么和谐一体！
（5）作为象征
《炮兽》中，大海的风暴、船上的劫难，何尝不是一种象征？最后那一句“远远的飓风在呼啸”其实也是一种象征，它预示着即将到来的战争是异常残酷的。它已经在人们的心底刮起来了，它已经在威胁每个人的生活、生命。
※场景与环境描写的区别
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
场景是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场景要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。 场景与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。
（三）场景的几种作用：
（1）、塑造人物，表现主题。
场景的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线的场景，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场景，把当年大生产运动的动人景象再现出来，深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情”这一重大主题。
（2）、渲染气氛，烘托事物。
有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。
（3）、明示、暗点主题。
有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段
场景：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场景表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。
（四）风景的意义
阅读思考：
风景描写在小说中有何意义？
风景的衬托有哪两种形式？
风景作为幕间音乐，具体有哪些作用？
体验：在本册教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流玩味一下。
1、衬托人物内心
正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情……
反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情
2、作为幕间音乐
作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏
3、营造氛围
4、孕育美感
5、启人心智
（五）现代小说的场景观
阅读思考：
古典与现代小说的场景描写有何不同？
古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？
《炮兽》与《安东诺夫卡苹果》的场景描写各属于哪一种？
场景描写特点
古典小说的场景： 细致、确切
如俄国浦宁的《安东诺夫卡苹果》，充满物质感和时代特征，追求细节的真实、具体，贴近现实生活，是典型的现实主义风格。作者用客观的笔触临摹出那个时代的俄罗斯农村，在对俄罗斯田园生活细腻的观察和精确地描绘中，给我们展开了一幅19世纪末俄罗斯农村生活的真实图景。它反映着时代的变迁、世事的变化、人们思想情绪的波动，令人仿佛置身于几百年前的俄罗斯。
现代小说的场景：模糊、虚幻
如奥地利卡夫卡的《骑桶者》P94模糊时间和地点，大多省略风景，追求思想深度，热衷于抽象、符号，以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质。
导练
一、阅读与鉴赏
（一）《炮兽》
“这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。也就是说，一架机器变成了一只怪物。这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一只箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙却是木头的。这是物质获得了自由，也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂
的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。它旋转着的时候会突然转一个直角。怎么办？怎么解决呢？暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？
1.小说将这一尊无生命的大炮写得活灵活现，极具破坏力。作者用了哪些修辞手法表现他出这种独特的想象力？请举例说明。
2.这是一段典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。
1.① 如“这个疯狂的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。”（1分）②排比：通过一系列的语句，营造语势，强调突出了大炮既凶狠又具有灵性。/比喻：通过一系列的比喻，赋予了大炮很多其他事物素所具备的特性，以此形象生动地体现了大炮既凶狠又具有灵性。（2分）
2. ①给小说定下了悲剧的调子。②营造氛围，控制小说的走向，将小说笼罩在一片紧张恐怖的战争氛围之中。③引出人物，就是在这样一个悲壮的场面中，朗德纳克出现了，显示出他的严厉、冷峻和刚毅。④为下文作了铺垫，炮兽越是凶狠，越能体现人物特点。（每点1分）
二、写作实践：场景片断练笔
校园之晨
城市之夜
家乡秋收
我的寂寞书房
2009年的第一场春雨
灌篮高手
刹那间的精彩
感动一瞬间
要求：任选一题，400字左右，注意观察，写出你的真情实感。
作文评点报
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
【出处】刘勰《文心雕龙·知音》。
【大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。
【提示】要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行 的。读书要破万卷，下笔才能如有神助。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。
描写凄凉的晚上场景篇六
《场面描写》
【场面描写】一、什么是场面与场面描写？ 〖 场面 〗
场面是事件发生的基本单位,是人物和人物在一定的时间的环境中,相互发生关系而构成的生活画面。
卟圣陶说：“一个或多个人物,在某一境界中,占若干连续的时间而有所活动，就是一个场面。”
或者说,场面,是指在同一时间、地点,由一定的人物组成的生活画面。即在一定的时间、环境里,展开以人物为中心的生活画面，叫“场面。” 简言之：场面就是事件发生的场地、人物活动的环境。
或说,场面是由人、事、物、景组合起来的综合画面。
〖场面描写〗
场面描写，是指在记叙文中，在写人、记事的文章里,以人物活动为中心的学习、生活、工作、劳动、运动等画面，叫场面描写。
或说,能写出事件发生的场地,用此环境中以人活动为中心的生活画面,就是场面描写。
简言之：场面描写,是指在一定场合内,众多人物共同活动的情景的描写,就叫场面描写。
场面描写,描绘的是人物活动总的面貌。因为, 场面描写是描写在一定时间里和环境内众多人物和典型人物进行活动所构成的生活画面。
我认为, 场面描写就是电视银幕里,映出镜头的仃放时的场景,是主持人（作者）对仃放图景的艺术交代（有主、有次,有详、有略,有概括叙述,有生动描写。）
【场面描写】二、场面描写的作用、目的；
它与环境描写、景物描写之区别
◎ 场面描写的作用
场面描写,是对以人物为中心的生活画面的描写。
场面描写，可以渲染气氛围，烘托人物。
场面描写,一般把叙述、描写、抒情等多种表达方式,综合运用。将自然环境、社会环境和人物活动,集中地表现出来。对渲染气氛围、烘托人物、突出中心，均起重要作用。
◎ 场面描写的目的
场面描写的目的.是为了表现人物、表达主题。只有把场面描写好,事件才具体,人物才能生动,主题才会突出。
◎ 场面描写与环境描写的区别：
二者相比，场面描写：侧重的是写人的活动；
环境描写：侧重的是对自然环境、社会环境的描写。
◎ 场面描写与景物描写的区别：
景物描写：侧重于静态描写 ；
场面描写：虽然有时也写景物,但主要是进行动态的描写，也就是要写出人物活动的画面。
【场面描写】三、场面描写的基本要素
写好场面,要对场面做全面的描述,就要交代清楚：时间、地点、环境、活动、人们的情绪等，这些都是场面描写所要涉及的内容。
场面描写，主要是指在一定的时间和环境中,展开以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写, 一般范围较开阔、人物活动较多,要紧紧围绕人和事展开描写，要写出一种气氛来。
◎ 场面描写的基本要素是：
1、特定的时间；
2、特定的环境；
3、人物的活动。
场面描写,既要有广阔画面的展示,又要有真实可信的具有浓厚生活气息的特定场景的再现;既是人物活动及其人物描写与场景描写的综合运用；又是描写与叙述的综合运用。这是场面描写的重要标志。 【场面描写】四、场面描写的方法 和要求 写场面的方法有“五要”：
1 、要突出主角；
2 、要以点带面；
3 、要围绕结构中心；
4 、要渲染气氛；
5 、要按顺序写。
场面描写的要求:
因为场面,是由人、事、物、景组合起来的综合画面。
因此,它要求:一一描写,面面俱到。
但又不是平均使用力量,要做到:有点、有面,有全貌、有细节,有全景、有特写,点面结合,重点突出。 ,
五、场面描写方法: 1、要突出主角 2、围绕中心
1、〖要突出主角〗
众多人物,要突出主角。即突出主要人物，
一个场面 ,人物活动离不开件。事件中的人物,有主有次。为了达到突出主角的目的,就必须做到主次分明，详略得当。要详写主要人物的神情动作,略写次要人物的神情动作。
这种写法,适用于演出、报告、集会、比赛、剪彩等场面的描写 。
2、〖围绕中心〗
场面描写,要围绕中心来写,这里有两层意思：
一是,要围绕场面的结构中心进行描写；
二是，要围绕文章的中心来展开。
◎ 围绕场面的结构中心进行描写。
场面的结构中心，是指连接场面的一切要素的枢纽。它可以是一项活动、一件物品、一件事、一个人。场面以它为中心形成一个整体,没有它, 场面描写就无法集中统一。
◎ 同时,也要把握住文章的中心。
描写凄凉的晚上场景篇七
《场景的含义》
◎场景与场面
场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。
（1）何为场景
①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况；
②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。
③泛指一定场合下的情景。
总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个接一个这样的“面”构成的。
（2）场景的组成
人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头（画面）。
◎空间与场景。
◎空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。 ◎空间的改变意味着人物、情节的发展。
※场景的分类。
（1）大场景与小场景
大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。
（2）公共场景与私人场景
公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风尚。 《炮兽》片断场景欣赏
请优秀朗读手声情并茂朗读P14“于是一场凶猛的斗争开始了”至P15“兵士们和水手们都鼓起掌来”。
请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。
据场景描写分析小说中的人物性格。
※场景的功能
阅读思考：
场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？
◎ 给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；
如鲁迅先生的《祝福》开头的场景描写。
◎营造意境与渲染气氛
①感染读者，感染小说中人物
②推动小说情节向前发展
◎导引（铺垫）人物出场
◎揭示人物性格
◎作为象征
※场景与环境描写的区别
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作
者的思想感情等。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
场景是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场景要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。 场景与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。
※场景的几种作用：
一、塑造人物，表现主题。
场景的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线的场景，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场景，把当年大生产运动的动人景象再现出来，深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情”这一重大主题。
二、渲染气氛，烘托事物。
有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。
三、明示、暗点主题。
有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场景：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场景表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。
*风景的意义
阅读思考：
风景描写在小说中有何意义？
风景的衬托有哪两种形式？
风景作为幕间音乐，具体有哪些作用？
体验：在本册教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流玩味一下。
1、衬托人物内心
正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情„„
反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情
2、作为幕间音乐
作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏
3、营造氛围
4、孕育美感
5、启人心智
*现代小说的场景观
阅读思考：
古典与现代小说的场景描写有何不同？
古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？
《炮兽》与《安东诺夫卡苹果》的场景描写各属于哪一种？
描写凄凉的晚上场景篇八
《环境(场景)描写的作用》
描写凄凉的晚上场景篇九
《环境细节场景描写》
描写凄凉的晚上场景篇十
《场景》
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