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电脑住宅的阅读答案篇一：第七册 电脑住宅试题及答案
30* 电脑住宅
轻松起步
1 我能根据拼音对号入座（同音字填空）。
2 我会写出带有下面偏旁的字，并组词。
刂 ( )( )______________ 灬 ) )_______(_______(
3 汉字双胞胎，比比再组词。
快乐提升
1 我能根据课文内容在括号里填上合适的关联词语。
（1）______按一下开关，整栋房子________进入“休息状态”。
（2）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个________节能_________舒适的家居环境。
（3）_________主人下达“同意入内”的指令后，大门__________会打开。
2 我要试着给下边的句子加标点，特别要注意引号的用法。
（1）如果电脑确认你是 未经登记 的陌生人 你便无法进去
（2）住宅里的所有电脑全部设在 暗处 在室内见不到
（3）海豚杰克当起了大家的义务 导航员
3 （1）学完了《电脑住宅》这篇课文，我对这种住宅的评价是________________。
（2）如果我是建筑设计师，我将会加入的个性化设计是_______________。
我的收藏夹
我知道许多科技发明给我们的生活带来了方便，我要收集相关资料，并将自己感兴趣的摘录下来。
_______________________________________________________
答案
轻松起步
1答案：适 事 室 试 判 盼 叛 判
2答案： （照明）
3答案：
快乐提升
1答案：（1）只要„„便„„
（2）
（3）只有„„才„„
2答案：（1）“ ”， 。
（2）“ ”， 。
（3）“ ”。
3答案：（1）高科技设计，极舒适的享受
（2）略
断
电脑住宅的阅读答案篇二：30电脑住宅习题精选
30电脑住宅习题精选
一、给蓝色字选择正确的读音，打“√”。
1．烹 ( pēn pénɡ pēnɡ)调
2．烹饪 (rén rèn rēnɡ)
3．储存 (cū chú chǔ)
4．综合 (zōnɡ zhōnɡ)
5．防盗 (cì dào qiè)
二、写出下列词语的近义词和反义词。
1．舒适（ ） （ ）
2．陌生（ ） （ ）
3．悦耳 ( ) （ ）
三、读句子，并用蓝色词语写句子。
1．电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
既„„又„„
2．这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
只有„„才„„
四、理解课文内容，然后选择填空。
1．全文是按照( )的顺序来介绍的。
A．时间 B．空间转换 C．事情发展
2．第( )自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。
A．一
B．二至七
C．八
3．课文的重点部分是 ( ) 。
A．第一自然段
B．第二至第七自然段
C．第八自然段
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
1．课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。( )
2．课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程序——会客室的布置——浴室的装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。 ( )
3．课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 ( )
六、比较下面每组句子，在意思相同的句子后面打‘‘√”。
1．①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。
②进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。 ( )
2．①要想进入住宅必须要输人密码。
②只要输入密码就能进入住宅。 （ ）
七、阅读下面文字，完成练习。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有 ( 必要、需要 ) 的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统 ( 减弱、减少 ) 风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将 ( 继续、持续 ) 到第二天早晨主人起床为止。
1．选择文中括号内恰当的词打“√”。
2．用“——”线画出短文的中心句。
3．下列哪一项不属于文中所说的“休息状态”? ( )
A．没有关闭的窗户自行关闭。
B．空调系统风力减弱。
C．房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D．整个房子所有的灯全部熄灭。
答案：
一、1．pēnɡ
2．rèn
3．chǔ
4．zōnɡ
5．dào
二、略
三、略
四、1．B
2．A
3．B
五、1．√
2．×
3．√
六、1．√ 七、1．略
2．第2句
3．D
电脑住宅的阅读答案篇三：30电脑住宅习题精选
30电脑住宅习题精选
一、给蓝色字选择正确的读音，打“√”。
1．烹 ( pēn pénɡ pēnɡ)调
2．烹饪 (rén rèn rēnɡ)
3．储存 (cū chú chǔ)
4．综合 (zōnɡ zhōnɡ)
5．防盗 (cì dào qiè)
二、写出下列词语的近义词和反义词。
1．舒适（ ） （ ）
2．陌生（ ） （ ）
3．悦耳 ( ) （ ）
三、读句子，并用蓝色词语写句子。
1．电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
既„„又„„
2．这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
只有„„才„„
四、理解课文内容，然后选择填空。
1．全文是按照( )的顺序来介绍的。
A．时间 B．空间转换 C．事情发展
2．第( )自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。
A．一
B．二至七
C．八
3．课文的重点部分是 ( ) 。
A．第一自然段
B．第二至第七自然段
C．第八自然段
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
1．课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。( )
2．课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程序——会客室的布置——浴室的装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。 ( )
3．课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 ( )
六、比较下面每组句子，在意思相同的句子后面打‘‘√”。
1．①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。
②进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。 ( )
2．①要想进入住宅必须要输人密码。
②只要输入密码就能进入住宅。 （ ）
七、阅读下面文字，完成练习。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有 ( 必要、需要 ) 的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统 ( 减弱、减少 ) 风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将 ( 继续、持续 ) 到第二天早晨主人起床为止。
1．选择文中括号内恰当的词打“√”。
2．用“——”线画出短文的中心句。
3．下列哪一项不属于文中所说的“休息状态”? ( )
A．没有关闭的窗户自行关闭。
B．空调系统风力减弱。
C．房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D．整个房子所有的灯全部熄灭。
答案：
一、1．pēnɡ
2．rèn
3．chǔ
4．zōnɡ
5．dào
二、略
三、略
四、1．B
2．A
3．B
五、1．√
2．×
3．√
六、1．√ 七、1．略
2．第2句
3．D
电脑住宅的阅读答案篇四：人教版语文四上《电脑住宅》word练习题
（人教版）四年级上册《电脑住宅 》同步练习
班级
基础训练
一、给下面的字加上拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
仓 储 烹 盗 综 判
二、写出带有下列偏旁的字。
小 亻 刂
三、多音字组词。
供ɡōnɡ（ ） 相xiānɡ（ ） 调tiáo（ ）
ɡònɡ（ ） xiànɡ（ ） diào（ ）
四、连线组词。
气象 密码 休息 系统
输入 资料 空调 判断
面貌 控制 电脑 状态
自动 特征 综合 指挥
五、在括号里填上合适的关联词。
1、（ ）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（ ）知道密码（ 无法将门打开。
2、（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。 ）
3、电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。
六、按要求给下列句子换个说法，句子意思不变。
电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。
改成反问句：
改成设问句：
七、修改病句。（用修改符号）
1、经过努力，终于学会了使用电脑。
2、风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。
3、日全食的时间大约在十点一刻左右。
综合应用
八、课内阅读。（选文见课本）
1、填空。
（1）课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。全文是按照 的顺序来介绍的，第 自然段是文章的重点部分，是详写。
（2）写出作者介绍电脑住宅的顺序。
大门——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、根据课文的介绍，画一画电脑住宅，也可以画你想象的未来的住宅。
九、课外阅读。
电子书房
无论书价多少，总是不能让读书人满意的。曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书。
因为不花钱，我“买”了一大堆，包括鲁迅 张爱玲 福克纳等经典作家的文集 甚至 全唐书 资治通鉴 二十五史 等资料书也照单全收。这600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。
书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术等几大类，然后再把中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！
但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。
1、在第二自然段空格处填上合适的标点符号。
2、说一说文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的。 拓展提升
十、读完这篇课文，是否有一种设计的冲动呢？请你发挥想象，设计智能化的商场、医院、学校„„并把想象的内容写下来。 十一、连一连
CCTV 世界贸易组织
MTV 中国中央电视台
WTO 音乐电视
Internet 国际互联网
参考答案：
一、cānɡ chǔ pēnɡ dào zōnɡ pàn
五、1、如果„„即便„„也„„ 2、只有„„才„„ 3、既„„又„„
六、电脑住宅怎么能不为主人提供舒适的生活条件呢？ 电脑住宅能为主人提供舒适的生活条件吗？能。
七、1、在句子前加上一个主语：“我”或“他”等。 2、删去“傍晚”。 3、删去“大约”或者“左右”。
八、1、（1）空间转换二至七 （2）会客室 厨房 卧室 浴室
九、 、 、 。 《 》 《 》 《 》
电脑住宅的阅读答案篇五：电脑住宅
四上语文《电脑住宅》教学设计
李艳
【学情分析】学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
【教材解读】这是一篇略读课文，课文条理清楚，语言亲切，浅显易懂。全文按照空间转换的顺序介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。第一自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，第二至七自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序以及会客室的布置、厨房装备、卧室的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明了电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。
【教学目标】
知识与技能：
1．认识 6 个生字。
2．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，体会作者按一定顺序说明事物的方法。
过程与方法：
1．采用合作学习，适用小组选择好的方式自学，和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流。
2．运用表格、介绍等方式再现住宅的设施。
情感与价值：
1．引导学生理解课文，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
2．增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感。
【重难点】
1．理解课文内容。体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
2．能想象出课文描写的场景和事物。
【教具准备】课件、表格、作业纸
【教学过程】
一、 创设情境，激趣导入
1.师：同学们，今天我们先来讨论一个话题：你知道从古时候到现在，人类居住在什么样的房子里呢？生交流。
2.师：看来同学们了解的知识挺丰富的。确实，从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。那么在你的想象中，人类未来的住宅又会如何呢？（理想的住宅、高级的住宅、智能型的住宅、电脑控制的住宅等）
3．师：其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，位于日本东京市中心，建筑面积 370 多平方米，内部安装有 100 多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。今天的语文课，就让我们跟随课文一起去参观吧！【板书课题：电脑住宅】齐读。
二、通读课文，粗知大意
1．自主阅读课文。
（1）请选择自己喜欢的方式自主阅读课文，可以轻声读、大声朗读或者 师：和同学一起读。注意读准字音，读通课文。
（2）读完后想想，电脑住宅给你留下了怎样的印象？
2．学生自读课文。
3．检查阅读情况：
（1）【出示：仓库 防盗 综合 判断】
小老师带读
师：仓库起着什么作用？
师：仓库有储存物品的功能。读
【出示：储存】
生读
（2）【出示：烹调 烹饪 烹炒】
分组读
师：这三个词都有“烹”字，烹就是煮的意思，那这三个词有什么不同吗？ 预设：
烹调：烹煮调味
烹饪：烧饭煮菜
烹炒：炒菜
师：关注词语中的重点字，是区别近义词不错的做法。
（3）【出示：未经登记 集装箱 休息状态 预约】
带读。指名说说你了解了哪些词？
图片了解“集装箱” ：在大宗货物运输过程中，用上集装箱的话，就避免了货物搬上搬下，使货物运送更方便。
齐读词语
4．交流：谁来说说电脑住宅给你留下了怎样的印象？能不能在题目前加上一个合适的词语？（ ）的电脑住宅
预设（板书：神奇、方便、舒适、多功能等）
三、合作学习，研读第 2 至 7 自然段。
1．这么神奇的住宅，作者是怎么介绍清楚的呢？小组合作学习，完成表格。 出示：
小组合作学习。具体要求如下：
（1）轮流或合作读课文第 2 至 7 自然段。
（2）由组长组织讨论：电脑住宅的有哪些设施？那里的电脑有什么功能？有什么作用或好处？
A请记录员记录到表格中。
B画示意图：
根据课文的描述画出电脑住宅示意图并在小组内用自己喜欢的方式向小组成员介绍电脑住宅中最感兴趣的地方，要求做到语言准确，条理清楚。
方式C介绍电脑住宅
以“电脑住宅小主人的身份”向“参观者”介绍电脑住宅的中各项设施的布局、功能及使用方法。
（3）表格完成后，请组长派一名汇报员向全班同学汇报。
2.全班汇报交流：
3.你觉得最神奇的是哪个地方？读一读，体会它的神奇。【要结合带引号的词语：“未经登记” “集装箱” “休息状态” “预约”】现在你知道这些词语的意思了吗我们中国的语言博大精深，在具体的语境当中，词语有不同的意思，只要我们细细去品读文本，联系上下文去理解，你会得到得更多。
（1）门外：齐读
【出示：风向标】
【住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。】
齐读，出示电脑住宅，找找风向标，风向标有什么用？
师：这个指示风向的标志就是风向标。 这风向标神奇在——读
这样的设计给人们带来什么好处？
（2）师：让我们进入住宅吧！哦，我们都无法入内呢，这是为什么？读读看（齐读）
【要想进入住宅必须要输入密码。门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将门打开。】
为什么我们无法进入住宅？
师：你能告诉我在这里怎么理解“未经登记”吗？是用笔记录吗？
师：我们之所以无法入内，原来也是“未经登记”的陌生人哪！只有等主人下达入内的指令咯。
（3）会客室里又有什么神奇之处呢？请女生读读
【原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的 “集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的 “集装箱” 调运到指定的地方，以便取出或放回物品。】
师：是啊，神奇的是地下仓库里竟然都是“集装箱”，这些集装箱也是装运货物的吗？你觉得可能是装什么东西的？
这些集装箱里是杂七杂八地装着这些东西吗？你从哪个词可以知道？（分门别类）
它有集装箱那么大吗？
师：虽然没有那么大，作用却是相同的，都是为了更方便地运送物品，读）——
师：才走了几处地方，我们就已经深切感受了电脑住宅的神奇设计，给人们的生活带来了安全、舒适和方便， 刚才我们也在具体的语境中通过练习上下文的方法理解了“未经登记”和“集装箱” ，让我们走进卧室和浴室，看能不能用同样联系上下文的方法去理解“休息状态”和“预约” ，好吗？小组合作读一读 6、7 自然段，说说吧！
（4）厨房：教人做菜的电脑装置
（5）卧室又有什么奥秘呢？请男生读一读
【卧室在二楼，床头有一个写着 “休息” 二字的开关。主人在睡觉前， 。只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”】
师：我们人进入休息状态大多时间在睡觉，那房子进入休息状态也睡觉吗？你能联系上下文来理解吗？
（6）同学们，浴室的装置也是受电脑指挥的呢，你瞧——
齐读
【浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果想一回家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。 】
人们是怎样预约洗澡时间的？
4.小结：多么神奇、多么方便、多么舒适的电脑住宅啊！
三、学习第 8 自然段
1. 师：不过，老师还有一个疑问：一栋房子连着这么多的电脑，那它们的连接线该不会是像蜘蛛网一样布满房间，它们之间会不会相互影响各自工作呢？课文哪个自然段能帮老师解决这些疑问？
2. 生齐读第 8 自然段（板书：分工负责 综合判断）
四、课堂小结：
1．面对这样神奇、舒适的电脑住宅，你有什么话要说？在书本上写写。
电脑住宅的阅读答案篇六：30 电脑住宅 习题精选
30 电脑住宅
一、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
1．烹 ( pēn pénɡ pēnɡ)调 ． 2．烹饪 (rén rèn rēnɡ) ． 3．储存 (cū chú chǔ) ． 4．综合 (zōnɡ zhōnɡ) ． 5．防盗 (cì dào qiè) ． 二、写出下列词语的近义词和反义词。
1．舒适（ ） （ ）
2．陌生（ ） （ ）
3．悦耳 ( ) （ ）
三、读句子，并用带点的词语写句子。
1．电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又．．舒适的家居环境。
既„„又„„
2．这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门．．才会打开。 ． 只有„„才„„
四、理解课文内容，然后选择填空。
1．全文是按照( )的顺序来介绍的。
A．时间 B．空间转换 C．事情发展
2．第( )自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。
A．一
B．二至七
C．八
3．课文的重点部分是 ( ) 。
A．第一自然段
B．第二至第七自然段
C．第八自然段
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
1．课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。( )
2．课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程序——会客室的布置——浴室的装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。 ( )
3．课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 ( )
六、比较下面每组句子，在意思相同的句子后面打“√”。
1．①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。
②进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。 ( )
2．①要想进入住宅必须要输人密码。
②只要输入密码就能进入住宅。 （ ）
七、阅读下面文字，完成练习。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有 ( 必要、需要 ) 的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统 ( 减弱、减少 ) 风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将 ( 继续、持续 ) 到第二天早晨主人起床为止。
1．选择文中括号内恰当的词打“√”。
2．用“——”线画出短文的中心句。
3．下列哪一项不属于文中所说的“休息状
态”? ( )
A．没有关闭的窗户自行关闭。
B．空调系统风力减弱。
C．房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D．整个房子所有的灯全部熄灭。
答案：
一、1．pēnɡ
2．rèn
3．chǔ
4．zōnɡ
5．dào
二、略
三、略
四、1．B
2．A
3．B
五、1．√
2．×
3．√
六、1．√
七、1．略
2．第2句
3．D
电脑住宅的阅读答案篇七：(人教新课标)四年级语文上册 电脑住宅(同步练习)(课课过关)课后习题课堂练习
电脑住宅
班级 姓名
一、阅读平台。
电子书房
无论书价多少，总是不能让读书人满意的。曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。“电子书房”里“藏”着从高速宽带下载的电子书。
因为不花钱，我“买”了一大堆，包括鲁迅□张爱玲□福克纳□马尔克斯□卡夫卡等经典作家的文集，甚至□全唐诗□□资治通鉴□□二十五史□等资料书也照单全收。这些书如果换成纸质的，估计要用七八个书架才能放得下。不过在电脑里只不过就占用区区600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。
书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术、外国文学、古典文学、现代文学等几大类，然后再杷中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌、个人文集等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！，
但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。
思考交流：
*在方框中填上合适的标点符号。
*说一说短文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的?
--1--
电脑住宅的阅读答案篇八：电脑住宅
电脑住宅
教案示例
教学目标
1．认识6个生字。
2．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
3．和同学就感兴趣的课文内容展开讨论,交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4．体会作者按一定顺序说明事物的方法。
教学重难点
一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便.
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1.教师展示从人类择山洞而居到今日的高楼大厦的图片：
这是生活在距今1.8万年前的原始人居住的山洞
草屋
土房
2．师：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。现在的住宅真是多种多样，我们再来欣赏欣赏。
教师出示图片：
3．师：你能说说自己理想中的住宅是什么样的吗？
学生回答。
4．师：你们说的真好，今天我们来学习的这个住宅比同学们说的都有趣。我们这就一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。
板书：电脑住宅
二、通读课文，粗知大意
1．播放媒体资源中课件中的范读动画让学生欣赏，初步了解电脑住宅及它的神奇。
中的
2．学生根据阅读提示选择自己喜欢的方式自主阅读课文。
3．教师出示字词卡检查并相机指导读准字音。
字：仓（cāng） 储（chǔ） 烹（pēng） 盗（dào） 综（zōng） 判（pàn）
词：风向标 分门别类 烹饪 火候 集装箱 综合 防盗 判断
4．同桌互读课文，要求读正确、流利。
5．汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施的？
三、品读课文
1．引导学生根据课件、小黑板中的提示，分为三个小组选择其中一种方式在小组内自学课文。
方式A：表格
（1）引导学生根据阅读提示在自读自悟的基础上填写表格，理清课文结构。
方式B：画示意图 （2）根据课文的描述画出电脑住宅示意图并在小组内用自己喜欢的方式向小组成员介绍电脑住宅中最感兴趣的地方，要求做到语言准确，条理清楚。
方式C：介绍电脑住宅
（3）以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
2．各小组选派代表分别汇报合作、交流情况。
选择方式A、方式B的上台填写、板演，方式C的上台介绍。
3．全班评议、改进。
4．总结
(1)根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
(2)大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
(3)通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
(4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。
(5)主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
(6)浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
5．感悟积累语言
（1）学生选择自己喜欢的语段，练习朗读。
（2）汇报交流自己喜欢的语段，并体会作者的表述方法。
（3）说说电脑住宅除了高科技，还有哪些特点？
提示：隐蔽„„
四、延伸总结
1．师：同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人！你们愿意做这样的人吗？那我们该怎样做呢？
学生回答。
2．总结：同学们，今天我们一同走进了聪明的设计师东京大学的坂村健教授设计的一栋实验性综合电脑住宅，不但领略了它的神奇，还真切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅，让我们努力奋斗，创造出属于自己的那份“神奇”吧！
电脑住宅
习题精选
一、给蓝色字选择正确的读音，打“√”。
1．烹 ( pēn pénɡ pēnɡ)调
2．烹饪 (rén rèn rēnɡ)
3．储存 (cū chú chǔ)
4．综合 (zōnɡ zhōnɡ)
5．防盗 (cì dào qiè)
二、写出下列词语的近义词和反义词。
1．舒适（ ） （ ）
2．陌生（ ） （ ）
3．悦耳 ( ) （ ）
三、读句子，并用蓝色词语写句子。
1．电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
既„„又„„
2．这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
只有„„才„„
四、理解课文内容，然后选择填空。
1．全文是按照( )的顺序来介绍的。
A．时间 B．空间转换 C．事情发展
2．第( )自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。
A．一
B．二至七
C．八
3．课文的重点部分是 ( ) 。
A．第一自然段
B．第二至第七自然段
C．第八自然段
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
1．课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。( )
2．课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程序——会客室的布置——浴室的装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。 ( )
3．课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 ( )
六、比较下面每组句子，在意思相同的句子后面打‘‘√”。
1．①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。
②进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。 ( )
2．①要想进入住宅必须要输人密码。
②只要输入密码就能进入住宅。 （ ）
七、阅读下面文字，完成练习。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有 ( 必要、需要 ) 的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统 ( 减弱、减少 ) 风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将 ( 继续、持续 ) 到第二天早晨主人起床为止。
1．选择文中括号内恰当的词打“√”。
2．用“——”线画出短文的中心句。
3．下列哪一项不属于文中所说的“休息状态”? ( )
A．没有关闭的窗户自行关闭。
B．空调系统风力减弱。
C．房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D．整个房子所有的灯全部熄灭。
答案：
一、1．pēnɡ
2．rèn
3．chǔ
4．zōnɡ
5．dào
二、略
三、略
四、1．B
2．A
电脑住宅的阅读答案篇九：电脑住宅
教材解读：这是一篇略读课文，课文条理清楚，语言亲切，浅显易懂。全文按照空间转换的顺序介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。第一自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，第二至七自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序以及会客室的布置、厨房装备、卧室的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明了电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。
教学目标：
知识与技能：1、认识6个生字。
2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，体会作者按一定顺序说明事物的方法。
过程与方法：1、采用合作学习，适用小组选择好的方式自学，和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流。
2、运用表格、画简单示意图，介绍等方式再现住宅的设施。
情感与价值：
1、引导学生理解课文，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
2、增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感。
重难点：
1、理解课文内容。体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
2、能想象出课文描写的场景和事物。
教具准备：课件、字词卡、表格、绘画笔、纸
教学过程：
一、 创设情境，激趣导入
师：说说你现在住的房子是什么样的？
生：我住的房子是土瓦放，有卧室、堂屋、厨房等，既宽敞又明亮。
生：我住的房子是楼房，上下共有三层，一楼是门面，二楼、三楼是卧室、客厅，还有洗手间、厨房。
师：说说自己理想中的住宅是什么样的？
生：我现在的住房就比较理想。
生：我理想中的住宅应当是四合院,最好就是一般的两进院,父母住正房,我住东厢,西厢做书房,中间是葡萄架,白天可以纳凉,晚上可以观月。
生：我理想中的住宅小区应该是以人为本、崇尚环境、亲近自然的小区。 生：我理想中的住宅处在交通便利的住宅小区。是公寓。其本身最下层,给我的爸爸妈妈。其中两间建为主人房,每间均配备各式电器,两位长者可以自由选择自己的房间;1间建为BABY...
师：同学们讲的真好，我们的祖先从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。[板书课题：电脑住宅]
二、通读课文，粗知大意
1、学生根据阅读提示选择自己喜欢的方式自主阅读课文。
师：请选择自己喜欢的方式自主阅读课文。可以默读、大声朗读、还可以和同桌一起阅读。
2、同桌互相读课文，要求读得正确流利。
师：同桌互相检查读课文，看读的是否正确、流利。
3、 教师出示字词卡检查并相机指导读准字音。
师：同学们记住了哪些字？是怎么记住的？
师：同学们记住了哪些字？是怎么记住的？
生：我记住了烹，是个亨加上四点底。
生：我记住了盗，是个次加上皿字底。„„
师：你有哪些不理解的词？怎么理解这些词？
生：我们可以查字典。
生：我们可以联系上下文来理解。
师：请同学们互相交流理解词语。
5、汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施的？
生：课文写了周边设施 ——风向标、入宅、会客室、厨房、卧室、浴室。
三、分小组合作读文，交流质疑，理解文意
1、 引导学生根据课件、小黑板中的提示，分为三个小组选择其中一种方式在小组内自学课文。
方式A：表格
（2）、根据课文的描述画出电脑住宅示意图并在小组内用自己喜欢的方式向小组成员介绍电脑住宅中最感兴趣的地方，要求做到语言准确，条理清楚。
方式C：介绍电脑住宅
（3）、以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
2、各小组选派代表分别汇报合作、交流情况。
选择方式A、方式B的上台填写、板演，方式C的上台介绍。
3、全班评议、改进。
4、感悟积累语言
（1）学生选择自己喜欢的语段，练习朗读。
（2）汇报交流自己喜欢的语段，并体会作者的表述方法。
生：我喜欢读第六自然段，这一段写的是“卧室”，如果你想休息，只要按一下开关，整栋房子边进入“休息状态”，非常安静，而且防盗报警装置进入工作状态，主人可以安心休息。
生：我喜欢读第七自然段，如果想洗澡可以提前预约。
生：„„
（3）说说电脑住宅除了高科技，还有哪些特点？（隐蔽„„）
师：同学们，今天我们一同走进了聪明的设计师东京大学的坂村健教授设计的一栋实验性综合电脑住宅，不但领略了它的神奇，还真切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅，让我们努力奋斗，创造出属于自己的那份“神奇”吧！
四、想象创作，课外延伸
1、想象创作：
师：引导学生根据自己的审美、爱好展开想象用绘画形式为本镇“金世纪超市” 设计“智能化超市”示意图。
2、课外延伸：师：
师：如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅？（教室、商场、学校、医院„„）
五、作业
小练笔：以“我设计的电脑————”（教室、商场、学校、医院„„）为题把自己的设计写下来。
附：板书设计 设计
人类 电脑
（舒适、便捷） （神奇）
电脑住宅的阅读答案篇十：电脑住宅