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霸气文言文篇一
《中国最有霸气的诗句!(精辟、酣畅》
中国最有霸气的诗句！（精辟、酣畅、淋漓）挂一漏万， 管窥之见；执经叩问， 扫径以待。（渴望有识之士补之）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 力拔山兮气盖世！ 天生万物以养人，人无一德以报天黄金若粪土 肝胆硬如铁 策马渡悬崖 弯弓射胡月 人头做酒杯 饮尽仇雠血 扬鞭慷慨莅中原 不为仇雠不为恩 只觉苍天方溃溃 欲凭赤手拯元元 十年揽髻悲羸马 万众梯山似病猿 我志未酬人犹苦 东南到处有啼痕 忍令上国衣冠沦于戎狄，相率中原豪杰还我河山 一门七进士 父子三探花 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 天下风去出我辈，一入江湖岁月摧 皇图霸业谈笑中，不胜今宵一场醉！ 生当作人杰, 死亦为鬼雄 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 它强任它强,轻风拂山冈, 它横任它横,月光照大江 振衣千仞冈,濯足万里流 十年磨一剑，霜寒未曾试 望门头止思张俭 忍死须臾待杜根 宁做真小人，不做伪君子 慷慨过燕市, 从容做楚囚, 引刀成一快, 不负少年头! “犯强汉者，虽远必诛” 八百里分为麾下炙 五十弦翻赛外声 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！ 仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯!？ 老天顺我老天昌，老天逆我叫它亡！ 要知兵器为凶器，圣人不得已用之 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 自反而缩，虽千万人吾往矣 别人笑我忒疯癫，我笑别人看不穿 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄做田用舍由時,行藏在我 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜 星垂平野阔，月涌大江流 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 我本楚狂人，凤歌笑孔丘 但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 待到来年九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 飘飘何所似，天地一沙鸥 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往已，数风流人物，还看今朝 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复返 一身转战三千里,一剑曾挡百万师. 琴声动武林 剑在手中握 季布无二诺，侯嬴重一言人生感意气，功名谁复论！ 醉卧美人膝, 醒掌杀人权 不求
连城璧, 但求杀人剑 匈奴未灭，何以为家 十年磨一剑，霜刃未曾试 伏波唯愿裹尸还，定远何需生入关 莫遣只轮回海窟，仍留一箭在天山 前不见古人，后不见来者 念天地之悠悠，独怆然而涕下 沧海一声笑，滔滔两岸潮 万花丛中过，片叶不沾身。 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 王候将相，宁有种乎 老夫聊发少年狂 …………鬓微霜，又何妨 持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 振长策而御宇内，执搞朴而震天下 吾辈岂是池中物,一遇风云遍化龙 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 君子死知己，提剑出燕京。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里! 群山万壑赴荆门，生长林彪尚有村 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏 入门不拜骋雄辩， 两女辍洗来趋风 东下齐城七十二， 指挥楚汉如旋蓬 不料韩信不听话， 十万大军下历城 齐王火冒三千丈， 抓了酒徒付鼎烹出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟！玉树歌残王气终， 景阳兵合戍楼空 老子人间无著处,一樽来作横山主 千磨万击还坚劲, 任尔东南西北风 古今多少事，都付笑谈中 复值接舆醉，狂歌五柳前 提师百万西湖上，立马吴山第一峰 山随平野尽，江入大荒流 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回 今日长缨在手，何时缚住苍龙 此去黄泉招旧部，旌旗十万斩阎罗 历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 相逢意气为君饮, 系马高楼垂柳边醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 双手劈开生死路，一刀割断是非根。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 此生自断天休问，独倚危楼。 独倚危楼，不信人间别有愁。 天下文章数潇湘 潇湘文章数吾乡 吾乡文章数吾弟 吾为吾弟改文章 唯大英雄能本色 是真名士自风流 他日我若为青帝 报与桃花一处开 世事如棋 乾坤莫测 一生思破红尘路 剑藏庐轩隐迷踪 万战自称不提刃 生来双眼篾群容 征衣风尘化云烟 江湖落拓不知年 剑痴刀狂世纷云 今将衣钵卸双肩 踏尽千山无人识 当初枉受成名牵 东风吹醒英雄梦 笑对青山万重天 难定纷纷甲子年 千魔荡荡白阳天 苍天旨意著书命 诸子虔诚扶道颠 佛灯
点亮华光现 一线生机救末年 丈夫非无泪 不洒离别间 一剑平生恨 气短英雄胆 蛰龙已惊眠 一啸动千山 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 蜀道难，难于上青天！ 千山万岭吾独行 千军万马吾不惊 千招万式吾惊练 千万身价业小灵君不见长江之水天上来，奔流到海不复还 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 不知江月待何人，但见长江送流水 与生俱来人中首， 惟我与天同齐寿 双脚踏翻尘世浪， 一肩担尽古今愁 念天地之悠悠，独怆然而涕下 少年十五二十时 步行夺得胡马骑 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我材必有用 千金散尽还复来 生子当如孙仲谋！ 四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。 青山处处埋忠骨 何必马革裹尸还 事了拂衣去，深藏功与名。 谁能书阁下，白首太玄经。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗 酒醒只在花前坐， 酒后还来花下眠 半醒半醉日复日， 花开花落年复年 但愿老死花酒间， 不愿鞠躬车马前 马尘车驰贵者趣， 酒盏花枝贫者缘 若将富贵比车马， 他的富贵我的闲 世人笑我太疯癫， 我笑他人看不穿 不见五陵豪杰墓， 无花无酒锄作田 谁敢横刀立马,唯我彭大将军! 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 对酒当歌，人生几何 三十功名尘与土，八千里路云和月 三尺青锋怀天下，一骑白马开吴疆 大风起兮云飞扬 威加海内兮归故乡 安得猛士兮守四方！ 秦王骑虎游八极,剑光照空天自碧 羲和敲日琉璃声,劫灰飞尽古今平 破釜沉舟 百二秦关终属楚；卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 日出扶桑一丈高，人间万事细如毛，野夫怒见不平事，磨损胸中万古刀 拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟 丹青不知老将至，富贵于我如浮云 但觉高歌有鬼神， 安知饿死填沟壑？莫等闲白了少年头，空悲切。独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先不开口，哪个蝉儿敢作声。 酒肉穿肠过，佛祖心中留挂一漏万， 管窥之见；执经叩
问， 扫径以待。（渴望有识之士补之）欢迎浏览 老百姓的图书馆 个人图书馆的文章，想收藏这篇好文章吗？花一分钟吧！转藏到我的图书馆 推荐给朋友此文来自 老百姓的图书馆 的文件夹 [文教.社会]上一篇：男女都离不开的东西，爽死了下一篇：中国地图形象记忆法分享到： 关闭 相关文章豪放诗词2010-10-16 潜龙→无悔 最雄心壮志的诗句2010-03-16 推浪儿 气贯长虹之古今狂诗狂句集锦2009-08-20 222＃ 思念的诗句,爱情诗句,关于月亮的诗句,描写长江的诗句2011-02-24 懒鱼鱼vivien 唐诗里的中国〖配乐朗诵〗2010-11-17 健君文荟 唐诗里的中国 〓朗诵〓2011-04-03 洮河人 唐诗里的中国2011-04-23 雪峰读书 小窗幽记 卷十 集豪2011-05-25 健康人格政治 查看更多文章>>文章评论 （共 55 条） 我想发表评论 献花感谢分享人 0 您已经成功给 老百姓的图书馆 献花 表达了您的感谢! 海安我是梦2012-2-26 10:09:550 0 谢谢 回复 goodtimepy2012-1-16 8:16:480 0 版主先生：謝謝分享。我也來加一付。記得是從五八年大陸的一本小說中看來的，不知是作者抄來的，還是他自己寫的。＂與有肝胆者共事，從無字句處讀書。＂ 回复 星移斗转@2012-1-14 21:28:500 0 大江东去，浪淘尽，千古风流人物生当作人杰，死亦为鬼雄三万里河东入海，五千仞岳上摩天人生自古谁无死，留取丹心照汗青众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物 回复 高原的图书馆2012-1-12 21:59:310 0 收藏了，谢谢。 回复 了如指掌2012-1-10 17:59:450 0 谢谢分享，收藏了 回复 xingyivn2012-1-10 17:54:130 0 谢谢分享了。 回复 見龍在田2012-1-10 16:20:340 0 中华儿女多奇志 不爱红装爱武装金猴奋起千钧棒 玉宇澄清万里埃 今日欢呼孙大圣 只缘妖雾又重来独有英雄驱虎豹 更无豪杰怕熊罴 梅花欢喜漫天雪 冻死苍蝇未足奇四海翻腾云水怒 五洲震荡风雷激军民团结如一人 试看天下谁能敌可上九天揽月 可下五洋捉鳖 谈笑凯歌还 世上无难事 只要肯登攀 回复 見龍在田2012-1-10 16:20:270 0 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！昔秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，一代天矣成吉思汗，只識彎弓射大雕，俱往矣，數風流人物，還看今朝！喚起工農千百萬，同心幹，不周山下紅旗亂！要似昆仑崩绝壁 又恰象台风扫寰宇问苍茫大地 谁主沉浮
书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户候黄鹤知何去 剩有游人处 把酒酹滔滔 心潮逐浪高地主重重压迫 农民个个同仇 秋收时节暮云愁 霹雳一声暴动敌人围困万千重 我自岿然不动红旗跃过汀江 直下龙岩上杭 收拾金瓯一片 分田分地真忙人生易老天难老 岁岁重阳 今又重阳 战地黄花分外香万木霜天红烂漫 天兵怒气冲霄汉赣水苍茫闽山碧 横扫千军各卷席山 刺破青天锷未残 天欲堕 赖以拄其间六盘山上高峰 红旗漫卷西风 今日长缨在手 何时缚住苍龙钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江 虎距龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王 天若有情天亦老 人间正道是沧桑一唱雄鸡天下白 万方乐奏有于阗 诗人兴会更无前往事越千年 魏武挥鞭 东临碣石有遗篇 萧瑟秋风今又是 换了人间春风杨柳万千条 六亿神州尽舜尧红旗卷起农奴戟 黑手高悬地主鞭 为有牺牲多壮志 敢教日月换新天 喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟冷眼向洋看世界 热风吹雨洒江天†
霸气文言文篇二
《初中文言文专项训练十篇(含答案)》
初中文言文专项训练
文言文专项训练一
曹彬二事
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：‚吾为将，杀人多矣，．
然未尝以私喜怒辄戮一人。‛其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：‚时方大冬，．
墙壁瓦石之间，百虫所蛰1，不可伤其生。‛
【注释】 1蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释下列加点字
（1）其所居堂屋敝 （ ） （2）吾为将 （ ） 2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章通过 、 这两件事刻
画了曹武惠王 的品德。
课外文言文专项训练二
道生毁宅
道生廉约1，身为三司2，而衣不华饰，食不兼味3，一熊皮障泥4，数十年
不易，时人比之晏婴。第宅卑陋，出镇5后，其子弟颇更修缮，起堂庑。道生还，
叹曰：‚昔霍去病以匈奴未灭，无以家为。今强寇尚游魂漠北，吾岂可安坐华美
也！‛乃切责子弟，令毁宅。
【注释】1道生：指北魏名臣长孙道生。廉约：清廉节俭。2三司：当时的一种
高级官位。3兼味：同时吃多种菜肴。4障泥：即马鞯，因垫在马鞍下，两边下
垂有遮挡泥土的作用，故名。5出镇：指出任做官。
1 .解释加点字
（1）数十年不易 （ ） （2）食不兼味 （ ） 2.以下对文中画线句子的翻译正确的是
A从前霍去病因为匈奴尚未消灭，没法成家。
B当年霍去病因为匈奴还未消灭，没有办法考虑自家的事。
C从前霍去病认为匈奴尚未消灭，没有必要考虑自家之事。
D当年霍去病认为匈奴还未消灭，没法成家。
3.长孙道生的子弟“颇更修缮，起堂庑”是因为
（用自己的话表述）
4.长孙道生“令毁宅”的言行中所体现的品德是 。
课外文言文专项训练三
晏子之御1
晏子为齐相，出。其御者之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，
意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：‚晏子长不满六尺，
身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念2深矣，常有以自下3者。今子长八
尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。‛其后夫自抑损4。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
注释：1御：车夫。2志念：志向和兴趣。3自下：谦虚。4抑损：谦虚（抑制自
己的骄态）。
1.解释下列加点字
（1）晏子为齐相（ ）（2）（2）自以为足（ ） 2.用现代汉语翻译文中画线句晏子怪而问之，御以实对。
3.下列理解正确的是（ ）
A文中的晏子是一个志得意满的人。
B车夫在听了妻子的话后，因惭愧而自卑。
C车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人。
D文中“大夫”为春秋战国时的官名，并非现在的医生。
4.本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫 的品质，也从侧面
衬托出晏子所具有的 和 的品质。
课外文言文专项训练四
王著教帝学书
太宗①朝，有王著学右军②书，深得其法，侍书翰林③。帝听政④之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：‚书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。‛其后，帝笔法
精绝，超越前古，世以为由著之规⑤益也。
注释：①太宗：指宋太宗。②右军：指晋代书法家王羲之。③皇帝的文学侍从官。
④听政：处理政务。⑤规：勉励。1.解释下列加点字
（1）太宗益刻意临学（ ）（2）若遽称善（ ） 2. 用现代汉语翻译文中画线句
又以问著，对如初。
3. 太宗‚数遣内侍持书示著”的原因是 （用原句
回答）。
4.以下理解正确的是（ ）
A太宗一开始时书法很糟糕，所以王著不称善。
B “或询其意”的意思是皇帝有时候派人去询问王著的意思。
C“帝笔法精绝，超越前古‛完全得益于“著之规”。D本文主要表现王著对太
宗的要求严格、循循善教。
课外文言文专项训练五
王罴待客
王罴①字熊罴，京兆霸城人。尝有台使②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，
罴曰：‚耕种收获，其功已深，舂火透成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。‛命左右撤去之。使者愕然大惭。又罴与客食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及
瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。
【注释】①王罴：北周大将。罴，音pí。②台使：中央最高行政机构尚书省派
出的使者。③舂火：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。
1、解释下列加点词
（1）当是未饥 （2）引手就地 2、下列对文中画线句翻译正确的是（ ）
A 又有一次，王罴与客人吃瓜，客人削瓜时削到了自己的皮肤，王罴心里对他感
到不满意。
B 又有一次，王罴与客人吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王罴心里不高兴。
C 又有一次，王罴与客人吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王罴心里对他感到不满意。
D 又有一次，王罴与客人吃瓜，客人削瓜时削到了自己的皮肤，王罴心里不高兴。
3、本文写了两件事
（1） （2） 。
这两件事体现了王罴 的性格特点。
课外文言文专项训练六
周亚夫军细柳1
上自劳军 2 。已而之细柳军，军士吏被甲3 ，锐兵刃，彀弓弩4 ，持满5 。天子先驱6 至，不得入。先驱曰：‚天子且至！‛军门都尉7 曰：‚将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’‛居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节12 诏将军：‚吾欲入劳军。‛亚夫乃传言开壁门9 。壁门士吏谓从属车骑10 曰：‚将军约，军中不得驱驰。‛于是天子乃按辔11 徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士12 不拜，请以军礼见。‛天子为动，改容式车13 。使人称谢：‚皇帝敬劳将军。‛成礼而去。
【注释】 1 军：军队驻扎。细柳：古地名，在今陕西省咸阳西南，渭河北岸。2 上：指汉文帝。3 被：通‚披‛。4 彀（gòu）：张满弓弩。5 持满：把弓弦拉足。6 先驱：先行卫队。7 军门都尉：守卫军营的将官，职位略低于将军。8 节：符节，皇帝给的凭证。9 壁门：营门。10 车骑：汉代将军的名号。11 按：控制。辔：马缰绳。12 介：铁甲；胄：头盔。13 改容：这里指神情严肃。式车：式，通‚轼‛，俯身靠在车前的横木（轼）上，表示敬意。
1. 解释下列加点词
（1）上乃使使持节诏将军（ ）（2）将军亚夫持兵揖曰（ ） 2.用现代汉语翻译文中画线句
介胄之士不拜，请以军礼见。
3. “子先驱至，不得入。”“上至，又不得入。” “不得入”的原因是“ ”。
4.以下对本文的理解正确的是（ ）
A“军士吏被甲„„持满”描写的是细柳军营接受皇帝检阅的景象。
B “将军令曰„„”和“将军约„„”侧面描写了周亚夫的治军严格。
C 本文主要表现了汉文帝尊重良将、倚重良将的贤明。
D “天子为动，改容式车”，是因为被周亚夫无视皇权，桀骜不驯的霸气所震慑。
课外文言文专项训练七
二叟钓鱼
有二叟分石而钓。其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也①，乃投竿问甲曰②：
‚食饵同，钓之水亦同，何得失之异哉？‛甲曰：‚吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬神不变③，鱼忘其为我，故易取焉。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获④？‛乙如其教，连取数鱼。
【注释】①竟日：整天。②投：扔掉。③瞬：眨眼。神：心神。④奚其获：哪里能收获呢？
1.解释下列句中的加点字
（1）何得失之异哉 （ ） （2）鱼忘其为我 （ ） 2.用现代汉语解释以下的句子
乙如其教，连取数鱼。
3.乙“竟日亡所获”的原因是 （文中的话）
4.上文给你的启示是： 。
课外文言文专项训练八
李存审授镞1
李存审出于寒微，尝戒诸子曰：‚尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。‛因授以所出镞，命藏之，曰：‚尔曹2生于膏粱③，当知尔父起家如此也。‛
【注释】①李存审：五代时后唐的大将。镞：箭头。②尔曹：你们。③膏粱：表示精美的膳食。膏：肥肉。粱：精米。
1．解释下列加点字
（1）尔父少提一剑去乡里（ ） （2）位极将相（ ） 2．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
Ａ. 因此传授给孩子所出战的箭头，教导他们珍藏起来。
Ｂ．因此给予孩子们所出示的箭头，命令他们珍藏起来。
Ｃ．于是，把取出的箭头交付给孩子们，教导他们珍藏起来。
Ｄ．于是，把出示的箭头传授给孩子们，命令他们珍藏起来。
3．“当知尔父起家如此也”中的“如此”是指
。
（用原文语句回答）
4． 本文告诉我们的道理是
。
课外文言文专项训练九
岑鼎
昔齐攻鲁，求其岑鼎。鲁侯伪献他鼎而请盟1 焉。齐侯不信，曰：“若柳季云是，则请受之。”鲁欲使柳季。柳季曰：“君以鼎为国2 ，信者亦臣之国，今欲破臣之国，全君之国，臣所难。”鲁侯乃献岑鼎。
【注释】1 盟：结盟。2 国：此指极珍贵的宝物。
1. 解释加点字
（1）求其岑鼎 （ ） （2）全君之国（ ） 2. 解释文中画线句：
若柳季云是，则请受之。
3.“鲁欲使柳季”的目的
是 。
4.引文通过 描写和 描写相结合的方法表现了柳季 的品质。
课外文言文专项训练十
陶侃录木屑厚头
陶侃作荆州1 时，敕2 船官悉录3 锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会4 ，值积雪始晴，听事前除5 雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头6 ，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】1 作荆州：任荆州刺史。2 敕：命令。3 录：收集。4 正（zhēnɡ）会：正月初一集会。5 听事：处理政务的厅堂。前除：堂前台阶。6 厚头：竹根。
1. 解释加点字
（1）桓宣武伐蜀 （ ） （2）悉以作钉（ ） 2.以下对文中画线句意思理解正确的是（ ）
A 于是陶侃让人全部用木屑铺在上面，人们进出就都觉得无所谓了。
B 于是陶侃让人将木屑全部倾倒在上面，人们进出就都不受妨碍了。
C 于是陶侃命人全都用木屑覆盖在上面，人们进出就都不受妨碍了。
D 于是陶侃命人将木屑全部倾倒在上面，人们进出就都觉得无所谓了。
3.引文记叙了两件事，请分别概括：
（1） ；
（2） 。
4.以下对引文内容理解不正确的一项是（ ）
A陶侃为人非常节俭，什么东西都不舍得丢弃。
B“咸不解此意”，一是因为锯木屑本是废弃物，二是因为“不限多少”。 C“积之如山”，说明很长一段时间，所录之“厚头”没有用武之地。 D从木屑、厚头最终的用处可见陶侃有未雨绸缪的先见之明。
训练一、二参考答案
一、1.（1）居住 （2） 担任 2. 当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。
3.不以个人喜怒杀人、冬日不修敝屋 仁爱
二、1.（1）更换 （2） 吃 2. C 3.长孙道生已任高官，而家里的宅子还很简陋
4.清廉节俭、心怀国家（爱国）
训练三、四参考答案
三1.担任 （2） 满足
2.晏子觉得奇怪，就询问他，车夫按实际情况回答了晏子。
3. D
4.知错就改 谦虚谨慎 任人唯贤
四1.（1） 更加 （2） 立即
2. 太宗再一次让侍从拿着他新写的字去问王著，王著的回答依然和起初一样。
3. 王著学右军书，深得其法
霸气文言文篇三
《文言文阅读步骤及做题技巧》
霸气文言文篇四
《期中语段和文言文》
九年级上期中语段专题
1、下列语句正确的排序是：（ ）
①深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
③可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。
④我无须问为什么，也无须想有没有结果。
⑤我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
⑥我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
⑦我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
⑧我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
2、下列语句正确的语序是：（ ）
①它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
③它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
④它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
⑤这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑥哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
3下列语句排序最正确的一项是：（ ）
①真正有学问的学者决不能不关心政治。
②或者片面地只强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。
③真正的政治家没有不努力读书的。完全不读书的政治家是不可思议的。
④不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，决不是真正的政治家。
⑤同样，不问政治而死读书本的人，那是无用的书呆子，决不是真正有学问的学者。 ⑥片面地只强调读书，而不关心政治。正有学问的学者决不能不关心政治。
⑦就这一点说来，所谓“事事关心”实际上也包含着对一切知识都要努力学习的意思在内。
⑧完全不懂政治的学者，无论如何他的学问是不完全的。
4、将“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”还原到文段中，最准确的一项是（ ）
A它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。B如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。C当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？D
5、将“我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，无怪她有第二漓江之称。”还原到文段中，最准确的一项是（ ）
A那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。B行在江上
望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；C立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山，无怪朋友们相视叹曰：喔，一到富春江，眼瞳都是绿的!D
6、将“中国人现在是在发展着“自欺力”。”还原到文段中，最准确的一项是（ ） A失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。B信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。C一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。D
7、将“这样的草原，永远属于骑马的民族，而马的精神，即是草原人的灵魂。”还原到文段中，最准确的一项是（ ）
A这样的草原，将使人顿悟生命的苍白，将使人抓住美丽的瞬间；这样的草原，毫无遮拦，四面皆敌，向后退无险可守，向前冲就是生命；B这样的草原，使人不能停顿，停顿就意味着死亡，需不停地奔驰，以远离寂寞与恐怖；这样的草原，只会产生站着的强者与倒下去的死者，而不会产生庸者C；这样的草原，最像海洋，最具张力与霸气，一旦前进，就不可阻挡；这样的草原，永远属于骑马的民族，而马的精神，即是草原人的灵魂。D
8、依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项目（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A. ②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
9、将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）
①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。
③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。
A．①③②④⑤ B．⑤④①③②
C．③⑤④①② D．③①⑤②④
10、下列句子排序正确的一项是（ ）
由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运
在草原上，鹿吃草而被狼吃。
然而，事实上不会这样。
由此，我们可以看出事物链的任何一环都不能被破坏。
所以狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对鹿的种族延续是起决定作用的。
如果把狼的这一环节去掉照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
A③④⑥⑤②① B①②③⑤⑥
C②⑥③①⑤④ D①③⑥⑤④②
11、将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）。 隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。
（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
12、将“但人具有主观能动性。”还原到文段中，最准确的一项是（ ）
A俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为。B因而，不会完全受到外界的影响。C人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中，不但受到客观条件影响，更重视主观因素所起的作用。D
《孟子二章》
《鱼我所欲也》
一、本文论述了义高于一切、人应保持重义的本心，当道义和生命不能兼得时，应舍生取义的道理。
二、运用的论证方法|：
1、比喻论证： 以鱼和熊掌设喻，先得出结论“舍鱼而取熊掌”，再引出观点“舍生取义”
2、对比论证：鱼与熊掌，生和义，不受与为之，一箪食一豆羹与万钟等都是一一对比。
3、举例论证：路过的乞丐不受嗟来之食证明了义高于生、舍生取义乃人之本心的道理。 此外还用到了因果论证、反证等多种论证方法。
三、文中的本心指的是“羞恶（廉耻）之心”
《生于忧患 死于安乐》
一、文章第一段运用例证和排比，举六个历史名人的事例，说明人要有所作为，成就大事业必先经过艰苦的磨练，即生于忧患。（本段没有证明“死于安乐”）
二、第二段从理论上阐明凡是承担重大使命的人都必须经过艰难困苦磨练的道理。
三、第三段从正反两方面论证经受磨练的益处，并有个人到国家，证明了“死于安乐”。
四、最后得出文章的中心论点：生于忧患，死于安乐。本文的哲学原理在于：矛盾可以在一定条件下互相转化。人在忧患中如果努力奋斗，可以大有可为得到安乐，如果处在安乐中不思进取，贪图享受，必定失败。因此任何时候都要保持忧患意识，才能不断前进。
孟子散文善于运用排比、对偶、反复、反问等多种修辞手法，使文章气势充沛、感情强烈，富于雄辩家的气概
练习
一、解释加点的常用实词。
1、二者不可得兼： 10、是亦不可以已 ．．．．
2、故不为苟得也： ．．
3、死亦我所恶： ．．
4、一箪食 ．
5、呼尔而与之： ．．．
6、蹴尔而与之： ．
7、乞人不屑： ．．
8、万钟则不辩礼义而受之： ．．
9、万钟于我何加： ．．
11、失其本心 ．．12、人恒过 ．．13、困于心 ．14、而后作 ．15、征于色 ．16、而后喻 ．17、生于忧患 ．．．．18、死于安乐 ．．．．
19、故患有所不辟也。 ．．．
20、万钟则不辩礼义而受之。 ．
21、所识穷乏者得我欤？ ．．．
22、乡为身死而不受。 ．
23、曾益其所不能 ．．
24、衡于虑 ．．．
25、法家拂士 ．．．．26、苦其心志： ．27、劳其筋骨： ．28、饿其体肤： ．29、空乏其身： ．．30、动心忍性： ．．．．．31、行拂乱其所为： ．．32、人恒过： ．．
二、辨析下列虚词用法
1、之：⑴如使人之所欲莫甚于生 3、而：⑴舍生而取义者也 ⑵行道之人 ⑵由是则生而有不用也
⑶ 蹴尔而与之 ⑶呼尔而与之
⑷ 此之谓失其本心 ⑷蹴尔而与之
⑸傅说举于版筑之间 ⑸乡为身死而不受
2、于：⑴所欲有甚于生者 ⑹今为所识穷乏者得我而为之
⑵舜发于畎亩之中 ⑺ 而后作 ⑶天降大任于是人也 ⑻然后知生于忧患，而死于安乐也 ⑷困于心
⑸生于忧患，而死于安乐
《公 输》
一、本文记叙了墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用锋利、巧妙的言辞阻止了战争发生的故事，表现了墨子“非攻（反对非正义战争，不是反对所有战争）”的思想（本文没有“兼爱”的思想）。
二、文中墨子为了折服对方，采取迂回战术：先用类比逼公输班说出“吾义固不杀人”，使之陷入言行不一的矛盾，然后采用“以子之矛、攻子之盾”的战术，指出公输班攻宋的不义。接下来与楚王的辩斗中，先用排比假设、再用类比说服了楚王；最后在与公输班较量战术的过程中，用实力完胜对方；最终在才智、道义、实力等方面完全压倒对方，成功阻止攻宋。
三、人物性格：
1、墨子英勇、机智、善辩（致力于反对不义战争的抱负，无所畏惧的英雄气概，镇定自若的性格特点，胆识过人的政治家本色）
2、公输班好战、阴险（吾知所以距子矣，吾不言）
3、楚王贪婪、固执
四、文章以人物对话推动情节，刻画人物，采用类比、对比的说理技巧和排比、比喻的修辞手法增强了表达效果。
练习
一、解释加点的常用实词。
1、吾义固不杀人：
2、不可谓智：
3、不可谓强：
4、邻有敝舆
5、邻有短褐而欲窃之：
6、荆之地，方五千里：
7、解带为城，以牒为械：
8、公输盘诎
9、 所以距子：
10、虽杀臣，不能绝也
11、请说之
12、胡不已乎
13、公输盘不说
14、知而不争
15、子墨子九距之
16、子墨子之守圉有余
17、公输盘九设攻城之机变
18、公输盘之攻械尽
19、义不杀少而杀众
20、在宋城上而待楚寇矣
21、犀兕麋鹿满之
霸气文言文篇五
《晏子使楚文言文配套阅读及答案》
晏子使楚配套阅读
试题
［甲］晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”
［乙］高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子（2）三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（3）之人也，四维（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾过，是以逐之也。”
注释：（1）仕：旧称做官为仕。 （2）事夫子：侍奉晏子。 （3）仄陋：狭窄浅薄。 （4）维：维系。引申为扶助。 （5）弼：纠正。
20.下面句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.为小门于大门之侧而延晏子（引进） B.其义可乎（义务）
C.故直使楚矣（只得，只好） D.晏子逐之（他，指高缭）
21.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是（ ） A晏子使楚 B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主
22.用现代汉语翻译下面两个文言句子。
（1）然则何为使子译文：
（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。译文：
23.［甲］文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？
答： ［乙］文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？
答：
24.［甲］文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？［乙］文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”？
答：
25.从［甲］［乙］两中可以看出晏子是一个怎样的人？
答： 答案
20．B 21．C
22．(1)既然这样，那么为什么会派你当使臣呢?
(2)现在他侍奉我已经三年了，还没有纠正过我的过失，所以要辞退他。
23．[甲]文：楚王意在恶意侮辱齐国和晏子；[乙]文：事夫子三年，曾无以爵位。
24．[甲]文：说楚王德才不好(或批驳、羞辱楚王)。
[乙]文：意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明辞退高缭的原因)。
25．是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明，任免有方的人。 译文
1.晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺来高小洞请晏子进去。晏子不进去，说："出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。"迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说："齐国没有人可派吗?竟派您做使臣。"晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国家，无能的人就派遣他出使无能的国家，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。”
2.高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了。他的随从规劝晏子说:“高缭已侍奉您三年了，您曾经没有给他职位，而且还要辞退他，这是道义允许的吗？”晏子说：“我是一个卑微的人。通过各方支持来辅助才能稳固，才能立国。现在高缭这个人侍奉了我三年，却从来没有纠正过我的错误，这就是我辞退他的原因。”
试题
[甲] 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子口头禅贡对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
7．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．吏二缚一人诣王诣：报告 B．齐人也，坐盗坐：偷
C．肉食者鄙 鄙：卑鄙 D．牺牲玉帛，弗敢加也加：虚夸
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．衣食所安，弗敢专也 B．小信未孚，神弗福也
则心不若余之专耳 此何遽不为福乎
C．王视晏子曰 D．齐人固善盗乎
视而不见，听而不闻 固国不以山溪之险
9．下列各组句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一组是（ ） ①其实味不同 ②起坐而喧哗者，众宾欢也
③牺牲玉帛，弗敢加也 ④率妻子邑人来此绝境
⑤可以一战 ⑥中间力拉崩倒之声
⑦然徒步则汗出浃背 ⑧阡陌交通，鸡犬相闻
A．①⑤⑥ B．②⑦ C．④⑤⑦⑧ D．③⑧
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文的国君虽都才能平平，但都有自知之明，能礼贤下士，接受臣子的意见。
B．甲乙两文所赞扬的人物都智勇双全，晏子能言善辩，曹刿深谋远虑。
C．晏子从容自如，绵里藏针，坚决地维护国家的尊严，真可谓不辱使命。曹刿从容不迫，远见桌识，引导鲁庄公一步步由“鄙”而“悟”，从而奠定了战争
取胜的基础。
D．甲乙两文都为对话体形式，语言十分精练，但又各有特点：甲文生动严密，乙文朴实无华。
译文 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
试题
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
21．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）
其 实 味 不 同
22.解释下列加点的字。（6分）
①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）
③齐人固善盗乎（ ） ④叶徒相似（ ）
⑤晏子入见，立有间（ ） ⑤逸而知人之劳（ ）
23．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文： ③乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文：
24．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分）
答：
25．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（4分）
答：
答案
21．其／实味／不同
22．①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒然、只）⑤一会儿⑥舒服（安逸、安乐、安闲）
23．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 ②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。 24.环境影响成长（水土异也）。
25．略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。 译文
景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”(他)于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”
试题
[甲文]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙文]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰；“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。”
6．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是
A．齐人也，坐盗 先生坐! B．楚之水土使民善盗 不辱使命
C．叶徒相似 徒以有先生 D．寡人反取病焉 人病，立坛场(《越巫》)
7．对下列句子的理解，不恰当的一项是
A．晏子避席对曰——晏子离开座位说
B．齐人固善盗乎?——齐国人很顽固，都善于偷东西吗?
C．所以然者何?水土异也。——为什么会这样呢?水土不一样啊。
D．怀怒未发，休祲降于天。——心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆。
8．根据对所选的两个语段的比较阅读分析，下列说法不恰当的一项是
A．甲文和乙文都是写古代外交的，楚王和秦王都想欺负对方，但方式方法有所不同，楚王借缚者戏弄晏子而侮辱齐国，秦王则想以霸气使对方屈服。
B．甲文的结果是楚王自讨没趣，以苦笑自嘲而告终。
C．乙文的结果是唐雎“挺剑而起”后，秦王由衷地赞美安陵是因为有唐雎而存在。
D．甲文主要表现晏子的智慧，乙文主要表现唐雎的胆识。
答案
6．C 7．B 8．C
译文 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
试题
[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注释：① [晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。② [傧者]接引宾客的人。③ [临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。
8．解释下列句子中加点的词。
（1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ）
（3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ）
9．翻译下列句子。
霸气文言文篇六
《古文名句》
【名句·出处】
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （《孟子·告子下》）
【原文·语境】
孟子曰：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下》节选
【释义•点评】
这段话的大意是：天将要将重大责任降在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 孟子的这段话非常著名，对那些有志向而尚在逆境中的人，它 有很强的鼓舞性。
【名句·出处】
世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（宋·王安石《游褒禅山记》）
【原文·语境】
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
——《游褒禅山记》节选
【释义•点评】
意思是：世界上奇异雄伟、瑰丽怪诞，不同寻常的景观，常常在那艰险僻远，少有人至的地方，所以不是有坚定意志的人，是不能到达的。
游景观如此，做学问或干其他的事业，也莫不如此，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，见难而退是不会有什么收获的。
【名句·出处】
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼《晁错论》）
【原文·语境】
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。
——《晁错论》节选
【释义•点评】
意思是：古代成就大事业的人，不仅有杰出不凡的才能，也一定有坚忍不拔的意志。
【名句·出处】
丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。（《后汉书·马援列传》）
【原文·语境】
（马援）常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”
——《后汉书·马援列传》节选
【释义•点评】
大丈夫立志，穷困的时候愈加坚定，年老了更加雄壮。后来唐代王勃在《滕王阁序》里曾加以化用：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”意思是年老心犹壮，即使白了头发也不改变初衷；穷困志更坚，决不放弃凌云的抱负。
【名句·出处】
立志则有本，譬之艺木，由毫末拱把至于合抱而干云者，有本故也。（杨时《二程粹言·论学篇》）
【原文·语境】
或问入道之功。子曰：立志。志立则有本，譬之艺木，由毫末拱把至于合抱而干云者，有本故也。
——《二程粹言·论学篇》节选
【释义•点评】
这句话的大意是：志向确立之后就有了根本，就好像种树，开始只是小苗，后来长到拱把那样粗，最后变成直上云霄的合抱大树，是由于有了根本的缘故。
【名句·出处】
安危不贰其志，险易不革其心。（魏征《群书治要·昌言》）
【原文·语境】
【释义•点评】
贰其志：背叛自己的初志。革：改变。无论平安还是危险的时候都不改变自己的志向和操守。
【名句·出处】
持其志，无暴其气。（《孟子·公孙丑上》）
【原文·语境】
曰：“敢问夫子之不动心与告子之不动心，可得闻与？”
“告子曰：„不得于言，勿求于心；不得于心，勿求于气。‟不得于心，勿求于气，可；不得于言，勿求于心，不可。夫志，气之帅也；气，体之充也。夫志至焉，气次焉；故曰：„持其志，无暴其气。‟”
——《孟子·公孙丑上》节选
【释义•点评】
应当坚定自己的意志思想，不要随便表现自己的意气感情。“持其志”，就是指敬守其志；“无暴其气”，就是指致养其气。孟子认为，“志”与“气”之间是一个互动的循环过程，二者必须交相培养，以气养志，持志率气，才能达到“不动心”的境界。
【名句·出处】
王侯将相宁有种乎？（《史记·陈涉世家》）
【原文·语境】
（陈胜）召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
——《史记·陈涉世家》
【释义•点评】
宁：难道。种：这里是“祖传”的意思。王侯将相难道有天生的贵种吗？这句话表现了陈胜叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。这句话与“彼可取而代也”、“大丈夫当如此也”，被认为是司马迁表现陈涉、项羽、刘邦各自不同性格的三名句。
【名句·出处】
彼可取而代也。（《史记·项羽本纪》）
【原文·语境】
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
——《史记·项羽本纪》节选
【释义•点评】
霸气文言文篇七
《晏子使楚 文言文配套练习》
2003年浙江省金华市、衢州市
文言文阅读（共22分。第20、21题各3分，其他每题4分）
［甲］晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”
［乙］高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子（2）三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（3）之人也，四维（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾过，是以逐之也。”
注释：（1）仕：旧称做官为仕。 （2）事夫子：侍奉晏子。 （3）仄陋：狭窄浅薄。 （4）维：维系。引申为扶助。 （5）弼：纠正。
20.下面句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.为小门于大门之侧而延晏子（引进） B.其义可乎（义务）
C.故直使楚矣（只得，只好） D.晏子逐之（他，指高缭）
21.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是（ ）
A晏子使楚 B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主
22.用现代汉语翻译下面两个文言句子。
（1）然则何为使子译文：
（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。译
文：
23.［甲］文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？
答：
［乙］文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？
答：
24.［甲］文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？［乙］文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”？
答：
25.从［甲］［乙］两中可以看出晏子是一个怎样的人？
答：
2003年湖北省荆门市中考语文试题
（二）理解（8分）
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
5．选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（ ）（2分）
A．停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐
C．其一犬坐于前 D、坐视不理
6．选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）
B．齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）
C．圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）
D．寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）
7．翻译下面的句子。（2分）
得无楚之水土使民善盗耶
译文：
8．选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。（2分）
A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D．晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
5．B犯罪（A、因为，CD同现代汉语） 6、C、（“也”表示判断，此外可不翻译） 7、莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗、 8、D（“环境起决定作用”是错误的）
2004年 四川省绵阳市
阅读下面两段文言文，完成7～10题。
[甲] 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子口头禅贡对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
7．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．吏二缚一人诣王诣：报告 B．齐人也，坐盗坐：偷
C．肉食者鄙 鄙：卑鄙 D．牺牲玉帛，弗敢加也加：虚夸
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．衣食所安，弗敢专也 B．小信未孚，神弗福也
则心不若余之专耳 此何遽不为福乎
C．王视晏子曰 D．齐人固善盗乎
视而不见，听而不闻 固国不以山溪之险
9．下列各组句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一组是（ ） ①其实味不同 ②起坐而喧哗者，众宾欢也
③牺牲玉帛，弗敢加也 ④率妻子邑人来此绝境
⑤可以一战 ⑥中间力拉崩倒之声
⑦然徒步则汗出浃背 ⑧阡陌交通，鸡犬相闻
A．①⑤⑥ B．②⑦ C．④⑤⑦⑧ D．③⑧
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文的国君虽都才能平平，但都有自知之明，能礼贤下士，接受臣子的意见。
B．甲乙两文所赞扬的人物都智勇双全，晏子能言善辩，曹刿深谋远虑。
C．晏子从容自如，绵里藏针，坚决地维护国家的尊严，真可谓不辱使命。曹刿从容不迫，远见桌识，引导鲁庄公一步步由“鄙”而“悟”，从而奠定了战争取胜的基础。
D．甲乙两文都为对话体形式，语言十分精练，但又各有特点：甲文生动严密，乙文朴实无华。
2005年浙江省台州市
四．文言文阅读（18分）
阅读下面两则短文，完成21－25题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
21．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）
其 实 味 不 同
22.解释下列加点的字。（6分）
①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）
③齐人固善盗乎（ ） ④叶徒相似（ ）
⑤晏子入见，立有间（ ） ⑤逸而知人之劳（ ）
23．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文： ③乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文：
24．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分）
答：
25．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（4分）
答：
四．文言文阅读（18分）
21．其／实味／不同 22．①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒然、只）⑤一会儿⑥舒服（安逸、安乐、安闲） 23．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 ②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。 24.环境影响成长（水土异
也）。 25．略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。
2005年四川省眉山市（非实验区）
二．文言文阅读(6分，每小题2分)
[甲文]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙文]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰；“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。”
6．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是
A．齐人也，坐盗 先生坐! B．楚之水土使民善盗 不辱使命
C．叶徒相似 徒以有先生 D．寡人反取病焉 人病，立坛场(《越巫》)
7．对下列句子的理解，不恰当的一项是
A．晏子避席对曰——晏子离开座位说
B．齐人固善盗乎?——齐国人很顽固，都善于偷东西吗?
C．所以然者何?水土异也。——为什么会这样呢?水土不一样啊。
D．怀怒未发，休祲降于天。——心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆。
8．根据对所选的两个语段的比较阅读分析，下列说法不恰当的一项是
A．甲文和乙文都是写古代外交的，楚王和秦王都想欺负对方，但方式方法有所不同，楚王借缚者戏弄晏子而侮辱齐国，秦王则想以霸气使对方屈服。
B．甲文的结果是楚王自讨没趣，以苦笑自嘲而告终。
C．乙文的结果是唐雎“挺剑而起”后，秦王由衷地赞美安陵是因为有唐雎而存在。
D．甲文主要表现晏子的智慧，乙文主要表现唐雎的胆识。
6．C 7．B 8．C
2005年湖北省武汉市（课改实验区）
（二）阅读下面两段文言文，完成第8-13题。
[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注释：① [晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。② [傧者]接引宾客的人。③ [临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。
8．解释下列句子中加点的词。
（1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ）
（3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ）
9．翻译下列句子。
齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
译文：
10．晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？
答：
[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
11．甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？
答：
12．晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
答：
13．读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？
答：
8．（1）出使（2）做，设置（3）改（4）适宜 9．齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家） 10．机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。 11．言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’”或秦王发怒（蛮横霸道）并威胁。 12．唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默机智的外交辞令。 13．热爱国家、勇敢无畏、责任感强。
2005年湖北省恩施自治州
（二）身材矮小，身在弱国，怎样才能不辱使命？重温晏子使楚的故事，相信你一定有新的发现和收获。（12分）
晏子使楚
霸气文言文篇八
《文言文阅读步骤及做题技巧》
霸气文言文篇九
《语文必修一文言文语段阅读》
语文必修一文言文语段阅读（会考复习）
《荆轲刺秦王》 一、基础巩固
1．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．使工以药淬之 B．卒起不意
C．燕王诚振怖大王之威 D．往而不反者
2．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是( )
①微夫人之力不及此 ②微太子言，臣愿得谒之 ．．
③顾计不知所出耳 ④荆轲顾笑武阳 ．．
A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④也不相同
C．①②相同，③④相同 D．①②相同，③④不相同
3．下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是( )
例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之
A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B．又前而为歌
C．皆白衣冠以送之 D．秦武阳色变振恐，群臣怪之
4．下列句中加点词与现代汉语相同的一项是( )
A．樊将军以穷困来归丹 B．今行而无信，则秦未可亲也 ．．．．
C．吾每念，常痛于骨髓 D．愿大王少假借之 ．．．．
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～9题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿 曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．进兵北略地，至燕南界 略：掠夺，夺取
B．今行而无信，则秦未可亲也 信：诚信，信用
C．秦王购之金千斤，邑万家 购：重金征求
D．秦之遇将军，可谓深矣 深：狠毒，刻毒
1
6．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①丹不忍以己之私，而伤长者之意 ②愿得将军之首以献秦 ．．
B．①樊於期乃前曰：“为之奈何？” ②臣乃得有以报太子 ．．
C．①吾每念，常痛于骨髓 ②燕王拜送于庭 ．．
D．①伏尸而哭，极哀 ②而燕国见陵之耻除矣 ．．
7．下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是( )
①微太子言，臣愿得谒之
②臣乃得有以报太子
③荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期
④丹不忍以己之私，而伤长者之意
⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸 ⑥此臣日夜切齿拊心也 A．②③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )
A．文章开篇写秦军破赵，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气渲 染了紧张、危急的气氛。
B．太子丹向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C．荆轲三问樊於期，先动之以情，然后晓之以理，最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（7分）
(1)丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
译文：________________________________________________________
(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？
译文：__________________________________________________________
《鸿门宴》
阅读下面的文字，完成10～14题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙 即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为 者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其 盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下 皆叛之。怀王与诸将约曰：„先破秦入咸阳者王之。‟今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
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沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。……
10.下列加点词的解释错误的一项是（ ）
A．拔剑切而啖之 啖：吃。
B．杀人如不能举 举：举起。
C．窃为大王不取也 窃：私下里。
D．沛公起如厕 如：往。
11．下列句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）
A.先破秦入咸阳者王之。 臣之壮也，犹不如人。
B.起，立而饮之。 图穷而匕首见。
C.以待大王来。 越国以鄙远。
D.我为鱼肉，何辞为？ 若舍郑以为东道主。
12.下列句子中和“客何为者”句式相同的一项是（ ）
A.沛公安在？ B.求人可使报秦者。
C.佚之狐言于郑伯。 D.吾属今为之虏矣。
13.下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A.“按剑而跽”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒 泄露出来，寥寥几个字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。
B.“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如 生，勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。
C.樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁缓和之机，托词离席， 显示了其机敏。
D.樊哙指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一软一硬形成了 对比，也显示了项羽“为人不忍”的性格。
14.翻译下列句子（7分）
（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
译：
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译：
3
霸气文言文篇十
《初中一年级上学期文言文解析与练习(七年级)》
古 诗
《观沧海》 曹操
一、作者简介
曹操（155年—220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳县）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。
曹操著有†孙子略解‡、†兵书接要‡等军事著作和†蒿里行‡、†观沧海‡、†薤露‡、†短歌行‡、†苦寒行‡、†碣石篇‡、†龟虽寿‡等不朽诗篇，其诗内容深沉，气魄宏伟，慷慨悲壮，开启并代表了文学史上的‚建安风骨‛的特色。后人并且辑有†曹操集‡。
二、创作背景
†观沧海‡是建安十二年（207）九月曹操北征乌桓，消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。
三、诗词原文
《步出夏门行》之一
观沧海
[东汉] 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
四、解说、译文、注释
（一）解说
†观沧海‡是后人加的，原是†步出夏门行‡第一章。†步出夏门行‡，又名†陇西行‡，属汉乐府中†相如歌•瑟调曲‡。‚夏门‛原是洛阳北面西头的城门，汉代称夏门，魏晋称大夏门。诗开头有‚艳‛辞（序曲），下分†观沧海‡、†冬十月‡、†土不同‡、†龟虽寿‡四解（章）。
（二）译文
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
（三）注释
（1）临：登上，有游览的意思。
（2）碣（jié）石：山名。碣石山，在现在山东省滨州市无棣县碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过此地。
（3）沧：通‚苍‛，青绿色。
（4）海：渤海
（5）何：多么
（6）澹 澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。
（7）竦峙（sǒngzhì）：高高耸立。竦，通耸，高。
（8）萧瑟：草木被秋风吹的声音。
（9）洪波：汹涌澎湃的波浪
（10）日月：太阳和月亮
（11）若：如同.好像是.
（12）星汉：银河。
（13）幸：庆幸。
（14）甚：极点。
（15）至：非常，
（16）幸甚至哉：真是庆幸。
（17）咏：歌吟
（18）咏志：即表达心志。
（19）志：理想
（20）歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。
最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式。
五、字词句基础知识
沧海
‚沧海‛一词，可泛指大海，因为海水苍色，一望无际，故称。如葛洪†抱朴子•穷达‡：‚井蛙之不知苍海‛。苍海：即沧海，大海。
‚沧海‛又作东海的别称。本诗‚东临碣石，以观沧海‛，‚沧海‛指东海。†初学记‡六解释道：‚按东海之别有澥(xiè)，故东海共称渤海，又通谓之沧海。这里说的东海泛指我国东部海域，与今天特指浙江以东的海域‚东海‛不同。
澹澹
‚澹澹‛的本义是水波动的样子。本诗‚水何澹澹‛即用此义。还可以形容心神恬静的样子。如刘向†九叹•愍命‡‚情澹澹其若渊‛。又可形容广漠。如杜牧†登乐游原‡‚长空澹澹孤鸟没，万古销沉向此中‛。(澹澹：形容天空辽阔广漠。)
萧瑟
‚萧瑟‛，是联绵字，用作形容秋风的声音，出自宋玉†九辩‡‚萧瑟兮草木摇落而变衰‛。本诗‚秋风萧瑟‛用本义。又写作‚萧飒‛。
‚萧瑟‛又可用来形容寂寞凄凉。如杜甫†咏怀古迹‡之一：‚庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。‛
灿烂
‚灿烂‛是叠韵联绵字，光彩耀眼的意思，也可以用来形容辞藻华美。本诗‚星汉灿烂‛，灿烂，光彩耀眼。张衡†思玄赋‡‚文章奂以灿烂兮‛，灿烂：辞藻华美。
幸甚至哉，歌以咏志