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送李端诗歌鉴赏题篇一
《诗歌鉴赏一题多解——送李端》
送李端诗歌鉴赏题篇二
《高中语文诗歌鉴赏附答案》
高中语文诗歌鉴赏附答案
13. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。 ②梦泽：云
梦泽。③图障：图画。
（1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（4分）
（2）诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？（4分）
13．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；
除夜即除夕。
（1）结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（4分）
（2）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。（4分）
13．阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
正宫·塞鸿秋
薛昂夫
功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，
风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？至今寂寞彭泽县。
注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！”
（1）这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）
①
（2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分）
13、阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)
南 邻 （杜甫）
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
（1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（3
分）
答：
（2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试结合诗句作简要分析。（5分）
答：
13．阅读下面的元曲，回答问题。（8分）
［正宫］小梁州·九日渡江
汤式
秋风江上棹孤舟，烟水悠悠，伤心无句赋登楼。 山容瘦，老树替人愁。 樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。 乐可酬，人非旧。 黄花时候，难比旧风流。 ②③①
【注】①九日：重阳。江：指长江。 ②棹：划船。 ③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被
重视，偶登当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。 （1）本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。（4分）
（2）“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
13、阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
（1）从全诗来看，尾联的“泪”中包含了哪些情感？（4分）
答：
（2）颔联情藏景中，请结合诗句作赏析。（4分）
答：
13. 阅读下面这首词，完成后面的问题。(8分)
西江月 秋兴
程 馞
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
【注】程馞：字墨仙，明朝休宁人。
(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)
(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(4分)
13.（8分）
（1）①颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；
②颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。
（4分，画线处各1分）
（2）洞庭湖风景壮阔美丽，但只能画成图画，张挂在豪华的大厅里，让那些贵人们赏玩；
而途经此地只感到“苦”“难”。蕴含着诗人羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。
（4分，画线处各1分）
13.（1）“嫌”，嫌弃，作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有
残灯相伴的情景。（1分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的
情态，（2分）表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。（1分）
（2）病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈。（如答“同情与忧虑百
姓疾苦”，也算1分）（4分，1点1分，4点4分）
13.（1） 比喻（1分）（答对偶也可） （ 步骤一） 开头以四个比喻组成排比，他们为富贵
功名而像燕子一样奔波劳碌的时候，斯文消失，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓如白练
斑白。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。（1
分）（步骤二）生动形象地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象特点。（1分）（步骤三）
（2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人“尽道便休官！”假
扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（得分点：概括内容2分、揭
露、讽刺各1分）
附注释 ①功名万里：《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异
域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”
②斯文：指旧时代的礼乐制度。《论语·子罕》：“天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文与。” ③光阴寸隙：形容光阴过得飞快。《庄子·知北游》：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽焉
而已。 ④“尽道“二句：灵彻《东林寺酬韦丹刺史》：”相逢尽道休官好，林下何曾见
一人？”此用其意。林下，指山林隐逸的地方。
⑤寂寞彭泽县：言隐居的人很少。
赏析
《塞鸿秋》讽刺小令，尖锐地撕破了官吏们的鬼脸，假名士的画皮。开头以四个比喻，生动地勾画出官迷、政客们的可鄙形象，这些痴迷于仕宦之途的可怜虫们，投机钻营，蝇营狗苟，人格丧尽，知识分子所应有的气度和尊严，在他们那里已经荡然无存。但正当他们为富贵功名而奔波劳碌的时候，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓已经斑白。但恰恰是这些卑鄙猥琐的小人，装扮出一副清高脱俗的样子，“尽道便休官！”这只是他们故作高致、以退为进的“终南捷径”。“至今寂寞彭泽县”的有力反诘，一针见血地指出了他们的口是心非，撕去了他们的伪装，“寂寞”二字与“忙如燕”遥相对比，使高唱归隐者原形毕露。
13.（1）①山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。（1分）
②通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密，从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。（1分）作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（2分）
（2）叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。
对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。 动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引
人遐思。（回答出其中任意两点即可）（2分）
送李端诗歌鉴赏题篇三
《诗歌鉴赏10题》
古代诗歌鉴赏
1.(高考模拟)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
村居 张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
(1)诗中描写了哪些意象，抒发了诗人怎样的情怀？
(2)诗的三、四句主要运用了什么表现手法？请作简要分析。
2.( 高考模拟)阅读下面这首唐诗，回答问题。
①送魏十六还苏州 皇甫冉
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
【注】①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(题目的“苏州”与第四句中的“姑苏”为同一地方)到毗陵(即常州，唐时称毗陵郡)来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
(1)请简要概括这首诗表达的思想感情。
(2)这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。
3.( 高考模拟)阅读下面这首诗歌，回答问题。
谪岭南道中作 李德裕
岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。
【注】这首七言律诗，是李德裕在唐宣宗李忱即位后贬岭南时所作。
(1)颔联写在谪贬途中处处提心吊胆的情况，通过细致的心理状态的刻画，有力地表现了什么内容？
(2)诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请结合全诗作简要分析。
4.( 高考模拟)阅读下面这首词，回答问题。
浣 溪 沙 孙光宪
蓼岸风多桔柚香，江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。
目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。
(1)简析这首词表达的感情。
(2)“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人欣赏，请你结合内容分析。
5.( 高考模拟)阅读下面两首宋诗，回答问题。
西楼 曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
城南 曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
(1)以上两首诗都是写雨景，试说说这两首诗写的雨景有什么不同。
(2)《城南》三、四两句用了什么表现手法?请简要分析。
6.( 高考模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天·西都作 朱敦儒
我是清都①山水郎②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。
诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
【注】①清都：传说中天帝的居所。②山水郎：为天帝管理山水的侍从。
(1)上阕中有一词为全词的词眼，请找出，并说明理由。
(2)本词运用多种手法，表现出浪漫主义色彩，请选择其中一种手法作简要分析。
7.( 高考模拟)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
【注】马诗 李贺
武帝爱神仙，
烧金得紫烟。
厩中皆肉马，
不解上青天。
【注】李贺，生活于唐藩镇叛乱、内忧外患之时，生活困顿，怀才不遇。其写诗，题旨多在“笔墨蹊径”之外。他写古人古事，大多用以影射当时的社会现实。武帝，指汉武帝；烧金，指炼丹。
(1)这首诗最突出的表现手法是什么？
(2)第二句中的“得”字看似平常，却极有分量，请简要赏析。
(3)诗歌的三、四两句有什么寓意？
8.( 高考模拟)阅读下面的这首词，然后回答问题。
卜算子·风雨送人来 （游次公）
风雨送人来，风雨留人住。
草草杯柈话别离，风雨催人去。
泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。
明日相思莫上楼，楼上多风雨。
这是一首写男女相聚又相别的词。词中四次写到风雨，请问:
(1)主人公对“风雨送人来，风雨留人住”中的“风雨”与“楼上多风雨”中的“风雨”的情感有什么不同？
(2)词中四次写到“风雨”，这样写有什么好处？
9.阅读下面这首诗，然后回答问题。
【注】戏问花门酒家翁 (唐)岑参
老人七十仍沽酒，
千壶百瓮花门口。
道傍榆荚仍似钱，
摘来沽酒君肯否？
【注】唐玄宗天宝十载(751)三月，安西节度使高仙芝调任河西节度使。在安西(今新疆库车)节度幕府盘桓了近两年之久的岑参，和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中。
(1)诗开头两句用了什么样的描写手法来写老人沽酒的情景的？有何作用？
(2)诗中第三、四句写得非常有情趣，请简析之。
10.( 高考模拟)阅读下面这首诗，完成(1)、(2)题。
送 李 端 （卢纶）
故关衰草遍，
离别自堪悲。
路出寒云外，
人归暮雪时。
少孤为客早，
多难识君迟。
掩泪空相向，
风尘［注］何处期？
【注】风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。
(1)这首诗主要运用了什么抒情手法？请作简要分析。
(2)全诗围绕“悲”字展开，请结合全诗说说诗人写了哪几种悲情。
送李端诗歌鉴赏题篇四
《诗歌鉴赏高考题精选练习》
诗歌鉴赏高考题精选练习（意象意境专题）1、04年广东卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江 汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。( l ) 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、 “落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。2. 04年全国卷二 阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧 鸪 天 晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 ? 最后两句是什么意思 ? 表达了作者怎样的思想感情 ?3．04年福建卷 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋 夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。4．04年江苏卷阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。 (6分 )征 人怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1) 为什么说这是一首边塞诗 ? 结合诗句具体说明。(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。5. 05年江西卷 阅读下面这首诗，然后回答问题。绝 句 吴涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种“情味”，结合诗句作简要分析。6、07广东卷 阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭
林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)7、08【山东卷】14、阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1） 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）8、08【天津卷】16、阅读下面的诗，回答问题。（5分）山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？9、【海南、宁夏卷】阅读下面这首宋诗，完成8~9题。题李世南画扇① 蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。8、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）9、古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）10、08【湖北卷】14、读宋词联系其写作背景回答问题（8分）临江仙 ［宋］侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与
侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）高考古典诗词复习：鉴赏诗歌意象练习题1．阅读下面一首元曲，然后回答问题昭君怨南宋?郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5分）2．阅读下面这首宋词，然后回答问题卜算子曹组松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。[注]迟日：指和煦的春日。这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？（5分）3．阅读下面这首清诗，然后回答问题。（8分）秋海棠 袁枚小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（4分）4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题泊 歙 浦 [宋]方岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围？（3分）5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题赠 别 杜牧多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？6、 阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）听流人水调子① 王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注①：这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。水调子，即水调歌，属乐府商调曲。分析首句中三个意象在表达感情上的作用。（4分）7．阅读下面的诗歌，然后回答问题。月 杜 甫万里瞿唐①月， 春来六上弦②。时时开暗室， 故故③满青天。爽和风襟静， 高当泪脸悬。南飞有乌鹊， 夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（4分）
8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 山 园小梅 林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣？9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。余干旅舍① 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣?【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思？10．阅读下面这首宋词，完成（1）—（2）题。蝶恋花王诜①小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿②小。 似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。注：①王诜：开国功臣之后，宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主，为驸马都尉。神宗元丰二年（1079年），苏轼以讽刺新法之罪名被逮入狱（乌台诗案），王诜受牵连致遭重遣，先后遣至均州（湖北）、颍州（安徽）。哲宗元祐元年（1086年）始得召回。②钿：镶金的花型首饰。11．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？（4分）12．阅读下面的这首诗，回答问题。答柳恽① 吴均 【南北朝】清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴②。君去欲何之？参差间原陆③。一见终无缘，怀悲空满目。注：①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正是答他的诗而作。②催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。 [③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟去到哪里呢？本诗的第三至六句选取哪些意象？描绘了怎样的景色？13．
阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）孤山寺端上人①房写望林 逋底处②凭阑思渺然？孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺，零落棋枰③葑上田④。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。［注］①端上人：一个名叫端的和尚。 ②底处：何处。 ③枰：棋盘。 ④葑上田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。诗人在诗中描写了哪些意象？14．阅读这首诗歌，回答问题。乌夜啼李煜林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。这首词写了哪些景物，描绘出一幅什么样的画面？（3分）15．阅读下面宋诗，然后回答问题。（8分）山窗新糊有故朝封事稿阅之有感林景熙①偶伴孤云宿岭东，四山欲雪地炉红。何人一纸防秋疏②？却与山窗障北风。①林景熙（1242～1310）宋末诗人，宋亡不仕，流落江湖。故朝：宋朝。封事：臣下呈皇帝的奏章。②防秋疏：指有关军事的机密奏章。诗歌前两句描写了怎样的情景，有什么作用？16．阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 17．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。醉花间(唐)冯廷巳睛雪小国春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。 山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相篷莫厌醉金杯，别离多，欢会少。作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象?请简析。(2分)18．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）
送李端诗歌鉴赏题篇五
《2015年高考诗歌鉴赏题型及答题模式》
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送李端诗歌鉴赏题篇六
《高考专题诗歌鉴赏专题训练》
送李端诗歌鉴赏题篇七
《诗歌鉴赏专题训练 ppt》
送李端诗歌鉴赏题篇八
《高考语文诗歌鉴赏专题训练课件》
送李端诗歌鉴赏题篇九
《江苏省各地5月模拟试卷诗歌鉴赏题汇编》
江苏省各地5月模拟试卷诗歌鉴赏题汇编
2006.5
1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）品读此诗前两句，说说山村有什么样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？（4 分）
答：
。
（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”，并简要陈述你的理由。（4 分）
答：
。
2．阅读下面两首词，然后回答问题（7分）
谒金门 冯延巳
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 一剪梅 李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
（1）冯延巳《谒金门》以“风乍起，吹皱一池春水”开头，简要分析其妙处。（3分）
（2）试比较两首词在抒情方式上的差异。（4分）
3．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
奉济驿重送严公四韵 杜甫
远送从此别，青山复空情。几时杯重把？昨夜月同行。
列郡讴歌惜，三朝出入荣。江村独归处，寂寞养残生。
（1）品读此诗首联，说说作者用了什么表达技法，抒发了抒情主人公怎样的感情？（4分）
答：
。
（2）从尾联的关键词语入手，分析这首诗歌表现的主旨。（4分）
答：
。
4.阅读下面一支小令，完成后面问题。（8 分）
【双调】沉醉东风·渔夫 白 朴
黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友"，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
【注】① "忘机友：毫无机巧之心的朋友。
（1）有人认为黄庚的《渔隐》诗，用“不羡鱼虾利，惟寻鸥鹭盟”表现渔夫的高尚品德，正可作为这支曲子的注脚。谈谈你对这种看法的理解。
（2）作者在写景方面煞费苦心，景物描写非常生动，请选择你认为用得巧妙的词，作简要赏析。
5． 阅读下面这首诗，按要求作答。（9 分）
感遇十二首（其七） （唐）张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心！
可以荐嘉客，奈何阻重深！运命唯所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
（1）在作者笔下，“丹橘”有何品质？
（2）请你简单谈谈你对“自有岁寒心”一句的理解。
（3）全诗运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？
6． 阅读下面两首诗，按要求回答问题。（8 分）
秋风引 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
题金陵渡 张祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
（1）请简要分析两首诗使用的意象特点。（3 分）
（2）两首诗在描写景物的方法上有何异同？请结合诗歌作简要分析。（5分） 。
7．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8 分）
送李端［唐］卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期。
（1）“路出寒云外，人归暮雪时”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？
答：
（2）从“少孤为客早，多难识君迟”两句中，可以看出作者怎样的人生遭遇？
答：
（3）诗人“掩泪空相向”的原因是什么？请作简要分析。
答：
8. 比较阅读下面两首诗词，然后回答问题。（8分）