描写一幅画的

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【第一篇】:一幅画


  世间有万千颜色,每种颜色都有着不同的属性和含义。有些时候,颜色会给我们很多灵感,在某些时候它们能调节人的心情。当它们互相配合的展现在纸上时,这就成为一幅画了。它们也就被赋予了作者想表达的内容或情感上的一些角色。 
  我是一个不擅长画画的人。但是喜欢想象出来的景象。不愿意把它们永远储存在脑中,对于这样也就只能用组合的颜色展现在纸上了。 
  最远处的是山。是一座连一座的山的山。它们历经岁月,我想只有棕色才能体现出它的沧桑。而点点绿色又能给它带来勃勃生机。在纸的下边有一条木制的长凳,有个女孩和她可爱毛茸茸的狗狗坐在上面。微微飘起的衣角,让人感到一阵清凉。散落的头发,随风飘舞,好像是中间一大片蓝色海洋的延续。高高跃起的一只海豚,在太阳的余晖照耀下,闪现出点点的光环。仔细看一看,你会发现在一段沙滩上有着一双脚印一直延伸到长凳边。至于沙滩的颜色,我并没有选择传统的黄色,也许是个人不太喜欢的缘故吧。我觉得淡灰色更能符合这幅画的主题。至于那无边的海洋,也许蓝色真的很适合。最后是,夕阳渲染的天空,主要的格调是橙色和黄色,两种颜色的混合,更能体现出远方的希望。太多的孤单,在前方总有美好的亲人和朋友在等待。 
  当最后一笔缓缓落下,一幅被自己称为“画”的“画”就完成了。不同的颜色跃于纸上,每种颜色都演着自己的角色,表现这我想说的主题。一切的表演都让它们充分展现不同的自我。那我们又是什么颜色呢?又在生活中演着什么样的自我呢?


【第二篇】:一幅画


今天,我看到了一幅画。 
  这幅画上面画了一个小男孩正进入梦乡。他叫五毛,他可爱的小脸上露出了甜甜的笑意。五毛做了一个让大家同样梦寐以求的梦,也许这个梦永远永远也不会实现。 
  他梦见了一位科学家利用高科技技术,克隆出N个自己,为自己做了很多事。其中一个克隆五毛去帮真正的五毛上语文培训班,还有一个克隆五毛去上英语培训班,另一个去上奥数补习班…… 
  这些克隆人为他做了许许多多的事,为他分担了许多负担,让他有了自己的空间,可以看看电视、吃零食、打游戏、做小手工、锻炼自己的生活能力……他自己安排自己一天要做的事。所以五毛才会在做梦时也笑得那么开心。 
  其实这幅图真正想告诉我们的是,现在的孩子都很忙,不是忙着玩,而是忙着学习。星期六和星期天都要受大人的控制,大人叫你去哪个培训班、那个补习班,你都得听从指挥,不然就会挨父母的“双截棍”或是“笋子炒肉”。 
  想想我自己的生活,确实如此。无论是放了学,还是周末或暑假我都要围着学校的培训班、补习班转圈圈,不停地奔波。其实,这也不能完全把矛头指向父母。父母是爱孩子,不想让自己的孩子落后。现在竞争如此的激烈,不抓紧时间学习是不行的,否则你会落后于社会。父母都想让自己的孩子成龙成凤。 
  这幅图真是让我受益匪浅,给了我们不少启示。


【第三篇】:一幅画


在我的童年有很多难忘的事,但让我至今难以忘记的一件事是发生在去年爷爷过生日时发生的事。 
  在爷爷生日的前一个星期天,我有一个想法:爷爷年龄大了,他过生日时我应该送他什么礼物呢?我左思又想,后来决定为爷爷画一幅漂亮的画送给他当生日礼物。 
  在这四天内,我翻了很多图画书,“对,就这幅画了!”只听我的一声叫喊。找好材料就动工嘛!我先找来一张白纸,一支铅笔,一盒彩色铅笔和一块橡皮。我在白纸的中间画了一个四层蛋糕,第一层是水果层,上面画有苹果、葡萄、香蕉等一些可口的水果;第二层是图形层,上面画有三角形、六边形等一些奇形怪状的图形;第三层是乐器层,上面画有竖笛、二胡等多种乐器;最上面的一层是蜡烛层,插有几根蜡烛。蛋糕旁边有一个善良的小女孩,她报着一只可爱的小熊猫。当然我认为那个小女孩就是我了,小熊猫就在是我的玩具熊猫了。 
  在纸的最上面有一行醒目的大字:祝爷爷生日快乐!身体健康!长命百岁! 
  在那次生日宴会上,我有一种无法形容的开心与激动。爷爷看了我的“佳作”后也开心地露出了笑脸,说:“还是阳阳送的礼物珍贵,这是用金钱买不到的!”


【第四篇】:我最喜欢的一幅画


每当整理我的画夹时,每当我打开这幅画时,我总会想起我在光明美术学校学画的事情。 
  那是一次美术补习班下课,老师告诉我们:“下周美术课画自己的梦想,同学们回家先构思画的内容,下次来一定要拿好各种画水分的用具,上了课就马上画,我们来比比谁画的好。 
  晚上回家,我做了一个梦,梦见我变成了一名钢琴家,在台上弹着钢琴。第二天,我想起了这个梦。“梦想梦想”,不就是“梦里的想法”么!于是,我决定把这个梦定在画纸上。  
  周末到了,我坐在学校的座位上等待着上课铃的到来。我看了一下四周,只见有的同学一脸迷惑;有的同学焦急万分;还有的同学胸有成竹。上课铃响了,我便马上操起画笔画起来。画笔上依次出现了椅子、衣服、头和手,我便勾勒出钢琴的造型。经过了几个小时,这幅画大部分都画完了,但我觉得还有些不像。我又在钢琴上面画了一些音符,又在左边花了一段五线谱。这样,这幅画才算大功告成了。 
  快下课时,大家都画好了。有的同学看了我的画,都说我画的胳膊太长了。我仔细一看,也觉得胳膊太长了,但我回到家还是把它珍藏起来。 
  每当整理我的画夹时,每当我打开这幅画时,我总会想起这件事情。


【第五篇】:我最喜欢的一幅画


我最喜欢的一幅画,画中画着一个女孩子从老师办公室的窗外探进身子来,把一束鲜艳的黄菊花插在老师的笔筒上,她身穿粉红色的短袖上衣,系着红领带,背着书包,头发用蝴蝶结系着头发,笑容特别灿烂,眼神有点神秘而又调皮。她左手还握着一束花。老师的办公桌上放着一个台历,台历上正好翻到9月10教师节这一天。办公桌上还有地球仪、一瓶墨水、笔筒、语文课本、眼镜。 
这幅画使我联想很多很多。。。。。。。。 
也许,这女孩子为了在教师节这一天表达她对老师的敬意,很早就到野外摘了一些野菊花。分成两束,一手一束,准备送给她最喜欢的两位老师。她准备先送一束给语文老师兼班主任。但当她悄悄走近语文老师的宿舍的时候,透过窗口发现语文老师正在工作。 
她想:“今天是教师节,老师还跟往常一样工作,我们的老师为了教好我们真是太辛苦了。我还是不要打扰她,等她休息的时候才把花送给她。语文老师喜欢黄色,我就把黄色的着束花送给她。” 
她在悄悄地走到老师门外,等了一段时间。老师可能一大早就起来工作,现在确实有点累,等会儿就要上课了。老师站起来,伸伸腰,走进里面。大概要洗洗脸。她趁此机会,静悄悄地探进身子,右手把一束黄色的野菊花轻轻地插进老师的笔筒里。她想:“我要老师猜猜,花是谁送的。” 
然后,她静静地离开,向另一位老师的宿舍走去。。。。。。。 
语文老师洗完脸,回到她的办公桌前,发现那束鲜艳的菊花,心里想:“是谁把这么鲜艳的菊花送给我呢?哦,今天是教师节啊!”这时,一个个可爱的小面孔浮现在她脑海里,心里甜甜的。。。。。 
我们很需要向老师表达敬意,表达对他们为了教育我们付出的辛劳的感激之情!在教师节,也可以在某个适当的时候送给老师一束鲜花或一份小礼物。当然更重要的是要用优异的学习成绩来报答对老师的辛勤劳动!


【第六篇】:我最喜欢的一幅画


我最喜欢的一幅画是《开国大典》,我一看到这幅画,就感到无限的光荣和无比的自豪。 
  《开国大典》这幅画,画的是新中国那天雄伟壮观的场面。伟大领袖毛泽东再天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民站起来了!”他亲自按动按钮,升起了无星红旗。21声礼炮齐鸣,顿时天安门广场万众欢腾。毛主席的身后站着的是党和国家的重要领导人。毛主席的前方是天安门广场,广场上亿万人民群众在庆祝中华人民共和国成立,他们不断的高呼“中华人民共和国万岁!毛主席万岁!中国共产党万岁!”......广场上彩旗飘扬,欢呼声此起彼伏。 
  我喜欢这幅画的原因是:通过这幅画,我们可以看到:被外国侵略的,被迫割地、赔款、签定了一个个不平等条约的时代一去不复反了,沉睡了几千年的睡狮终于觉醒了!在毛主席和中国共产党的英明领导下,经过几十年的艰苦卓绝,英勇奋战,终于取得了胜利。一切反动派被彻底打倒,人民当家做主,成为国家的主人了,中国人民扬眉吐气了!一个展新的时代开始了!中国人民要过上好日子了! 
  通过这幅画,我知道了我们今天的生活是来之不易的,是成千上万的革命先烈用生命换来的,我们是革命的接班人,一定要接好革命的班,从先在起,我们就要好好学习,学好本领,将来长大后才能建设祖国,保卫祖国,使我们的国家更富强,人民的生活更美好。 
 

【第七篇】:我家的一幅画


我家有一幅渔民打鱼归来的画,湛蓝的大海被傍晚的太阳照耀的金黄金黄的,渔民们喜庆丰收的壮观场面。  
从远望去,金黄色的太阳好像飘浮在海平面上似的,翻滚的海浪也被染成了一片金黄色,一群群海鸥伸展开金黄色的翅膀一边觅食一边飞舞着。从近处看,有一艘大渔船停泊在海岸边,有的渔民抬着一筐筐鱼,有的渔民抬着一筐筐螃蟹,有的渔民收拾着渔网,更有意思的是有两个渔民抬着一条大鱼,看起来很吃力的样子。海鸥、海滩、渔船和渔民都变成了金黄色。渔民们的脸上露出了灿烂的笑容。  
这幅画可能不是什么名画,但画中的景象不仅让我想起小时候背诵的一首诗,就是毛泽东的【浪淘沙.北戴河】“大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。”所以我特别喜欢我家的这幅画。 


【第八篇】:我喜欢的一幅画


我很喜欢画画。在一节美术课上,老师让我们画“天安门”,我高兴极了,马上拿起画笔开始画。
首先我用铅笔画出了“天安门”的轮廓,又在“天安门”上画了十三个门洞,还在“天安门”上画了国徽,最后又在国徽两旁分别写上“中华人民共和国万岁”、“全世界人民大团结万岁”。然后我又用红色给“天安门”涂上颜色,又在“天安门”的右上角画上了初升的太阳。这样宏伟的“天安门”迎着太阳的光辉显得格外壮观。我还在“天安门”前画了一个个人,正对着“天安门”敬礼呢!
我非常喜欢这宏伟的“天安门”。因为这幅画不但很漂亮,而且还是我自己亲手画出来的,所以我非常喜欢这幅画。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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