写一句表现父爱或母爱的句子

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写一句表现父爱或母爱的句子篇一
《描写父爱母爱的好句好段》

描写父爱母爱的好句好段

1.父爱是一把伞，为我遮风挡雨；父亲是一件棉衣，为我抵御严寒。然而面对失败和挫折，父爱是一瓶良药，治好我失落的心；面对赞扬和奉承，父爱是一个锥子，刺破我那虚无的梦；面对烦恼和忧愁，父爱是一阵清风，吹去我那杂乱的思绪。

2.如今，我已渐渐的长大，而爸爸却苍老了许多。曾今不懂爸爸笔直的脊梁因何弯曲；不懂爸爸俊朗的面容因何憔悴；不懂爸爸乌黑的头发因何斑白；不懂爸爸大半辈子的辛劳究竟为谁？直到现在我懂了，那是为了我，为了我健康成长，快乐学习，为了我长大后能成为祖国的栋梁。

3.世上有一种爱，它像无边际的大海，至深、至宽、至广，让我静静的躺在温暖的怀里，给我安宁，给我一个温馨和睦的幸福之家，教育我遇事要沉着冷静平静，不要慌乱。他指引我成长的方向，指明我做人的道路，这就是父爱，人说父爱恩重如山！它虽然没有像母爱那样温柔体贴，但他有独特的爱，严肃而深沉，父爱是金，父爱是海，父爱是世上最美好的一片蓝天。

4. 夜晚的蛋炒饭，散发着淡淡的香，是父爱的香，是幸福的香。我庆幸我有一个这样的父亲，一个等我，关心我的父亲；一个爱我，在乎我的父亲。所以要珍惜，珍惜现在所拥有的一切。

5. 有人说父爱如山，让我们有所依靠；有人说父爱如伞，在雨天为我们撑起一片蓝天；有人说父爱如海，能包容我们所有缺点。而我却说父爱如灯，照亮我们前行的方向，给我们温暖，给我们前行的力量„„

6. 父爱似水，似水的柔和，似水的细腻，也有似水的那种浪花飞溅，海浪淘天的阳刚。父爱，这如诗的爱之水携着阳光在我的生命之途上倘佯。

7. “慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。

8. 父爱是一棵树，为我遮风挡雨；父爱是一盏路灯，在我前途的到路上，给我光明；父爱是一颗星星，无处不在地守护我„„父爱和母爱是这个世界上最美好、最不可缺少的东西，他们给了我太多太多„„

9. 父爱是伟大的，然而父爱的伟大也并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地，更多的是在日复一日从不厌烦、任劳任怨的岁月里，是在习以为常平平凡凡、点点滴滴的琐事中。

10. 父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词语，没有亲昵的做作。父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，有时倒觉得是在惩罚。可父爱在我心中：印得最深，时效最长，感受最涩，受益最大。那是一座高高的山，做儿女的永远——在山的庇护下。父爱如山！

11. 有一个广告，是父亲背着出生不久的儿子在身上，随着年龄的增长，儿子长大成人，离开家乡，到外面的高中，一年就见那么几次，可是父亲的关爱却从来没有断过，直到自己也成家立业了，才懂得父爱的伟大！

12. 如果说母爱是船，载着我们少年走向成熟，如果说母爱是蓝天，照着我们健康快乐的成长，如果说母爱是月亮，我们是一颗星星，用他的光亮照亮了我们。

13. 母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。

14. 如果说：母爱如水，那么，父爱是山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。

15.父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。我也能常常体会的如山一般的父爱。

16.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。

17.有人说，母爱是一本写不完的书，的确如此。母爱就像春天的雨露，悄悄地滋润你心，在心灵的深处生根发芽。它带来一片绿色，收获的是喜悦。它伴着成长的一点一滴，隐藏着伟大的力量，似乎深不可测。这是需要用心去感觉的。

18. 母爱也像夏日的海风，微微地吹动你心，在精神的世界放松自我。它给你精神上的安慰与亲切的关怀。就像一场雨，洗去了一切烦恼与哀愁。

19.有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

20. 总有一个人在我身旁默默地关心我，他虽然没有母亲的温柔，没有母爱般细腻，可是在我眼里父亲像一名歌手，出了无数版的专辑，每一张都是全新的，父亲不断以新的方式爱我，我就在这种默默的父爱的陪伴下走过了五彩的生活。

21. 随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两颊也渐多了银丝。一天天衰老的母亲可能真会有一天离你而去，让你再也聆听不到母爱。不过没关系，因为以后你的儿女也会有一天为你而悲的，因为悠悠生命的长河是永不枯竭的„„

22.母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

23.让我们展开岁月的长卷，拂去历史的烟尘，去感触这人间的真情，去解读母爱的缠绵。高台亭榭间的清歌曼舞已渐渐消歇，昔日的繁华风流已湮灭无闻，只有绵绵慈母爱，穿越时空，流注千年！是历史，赋予母爱亘古的深沉，是真情，赋予儿女对母亲深深的依恋。让我们给予母亲更多的关怀，让我们对天下母亲深情地道一声“一生平安”！

24.时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！

25.如果母爱是热情如火的玫瑰，父爱便是那沁人心脾的茉莉，虽不如母爱热烈，但多了份馨香。如果母爱是奔流不息的江河，父爱便是那缓缓流动的小溪，虽不如母爱汹涌，但多了份默默。如果母爱是风雨过后的彩虹，父爱便是那东方初升的太阳，虽不如母爱斑斓却多了份期待。

写一句表现父爱或母爱的句子篇二
《描写父爱、母爱的成语、句子》

描写父母之爱的成语、诗句

舐犊情深 恩重如山 博大无私 父慈子孝 孟母三迁 孝思不匮 老牛舐犊 望云之情 恩逾慈母 血浓于水 寸草春晖 骨肉相连 哀哀父母 父母恩勤 孟母三迁 衣食父母 刻木事亲 行佣供母 怀橘遗亲 埋儿奉母 舐犊之情 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至 呵护有加 疼爱有加 父母之邦 父析子荷 父严子孝 谷父蚕母 干父之蛊 徒读父书 田父献曝 田父之功 顽父嚚母 有其父必有其子 子孝父慈 知子莫若父 父爱如山 父爱无疆 父爱如天 可怜天下父母心

父恩比山高,母恩比海深.

母亲的心是女儿的天堂.——柯罗里

父母的美德是子女最大的财富.

岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去 半分.——华兹华斯

母亲犹如光辉灿烂的朝阳.

谁言寸草心，报得三春晖

母爱胜于万爱－－莎士比亚

我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。－－莫泊桑

有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！

父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。《格言对联》

有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈

人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建父

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著

父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 费孝通 无父何怙，无母何恃？《诗经》

父之美德，儿之遗产。字严

父母德高；子女良教。《格言对联》

有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈

人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建

天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》

为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》

父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

顾我，复我。《诗经》

写一句表现父爱或母爱的句子篇三
《关于父爱母爱的美文美句》

1、这母爱深入骨髓，融入血脉，牵动着每一颗神经。真挚深切的母爱散播在空气中，令人悴然心碎。母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，母爱的久，令其他任何一种情感都逊色三分。

2、母爱如微弱的烛光，照亮我们生命的黎明；母爱如隐身的神明，保佑我们一生的幸福；母爱如旱地的清泉，滋润我们饥渴的身躯；母爱如海岸的灯塔，指引我们前行的方向。

3、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

4、母爱就是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

5、母爱是清晨的一杯热水；是出门前的一声叮嘱；是回家后的一句问候；是冬日中的一件大衣；是运动后的一条毛巾；是临睡前的一句“晚安”；是……

6、蹒跚学步的时候，是母爱成为我的拐杖，不厌其烦地鼓励我迈开成长的足迹；年幼无知的时候，是母爱成为我的鞭策，不敢懈怠地鼓励我飞向理想的天空；青春年少的时候，是母爱成为我的动力，告诉我只要耕耘就有收获，回首时要不留悔恨。

7、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

8、母爱，如同雨天的一把伞，为我遮风挡雨；母爱，如同冬天里的一把火，为我在寒风中取暖；母爱，如同心灵的创伤药，为我安抚心灵的伤口……母爱是这世界上最真实，最纯洁的一种情感。

感到了温暖与关爱？那是世间最伟大最有力量的爱，它可以熔化一切，除去所有前进的障碍。

9、当我们思念家乡的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉；当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托；当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作……这一切都源于人间最温暖最纯洁最无私的爱--母爱。

1、父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着；父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道。父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。

2、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程；父爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。

3、父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

4、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

5、父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

6、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

7、父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容；父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

8、有了父爱，儿童快乐无边; 有了父爱，少年底气十足; 有了父爱，青年阳光明媚; 有了父爱，中年无忧无虑; 有了父爱，老年快乐无疆; 有了父爱，一切兜风调雨顺; 有了父爱，就有了一切…… 父爱如诗，父爱似水，无声却又温暖在我身边。

写一句表现父爱或母爱的句子篇四
《父爱母爱好句》

以下是关于父爱和母爱的好句，可以作为开头，也可放在结尾深化文章中心。也可以作为过渡句段来用。要求是能熟练的背诵并默写自己喜欢的句子。

1父亲的爱是深沉的大海，我们则是一路欢歌的小溪。我们走的再远，也走不出父亲那平凡而伟大的爱的河流。

2父爱如茶，虽然苦涩，然细细品味却是满口芳香与甘甜；父爱如酒，虽然炽焰如火，但事后回味确实让人感动而难忘。

3父亲是最广阔的海洋，教会我宽容；父亲是最伟岸的高山 ，鼓励我坚强；父亲是最温暖的霞光，带给我希望。

4父爱是风，把你的烦恼通通吹走；父爱是被子，他使你感到温暖；父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里；父爱是英雄，因为他非常伟大。

5父亲的背影，让我感受了坚韧；父亲的双手，让我摸到了艰辛；父亲的叮嘱，让我接过了自信；父亲的目光，让我看到了爱心。 6爸爸是一把伞,为是遮风挡雨;

爸爸是一棵树,为我带来烈日的浓荫;

爸爸是一盏灯,为我照亮前进的方向.

7.父爱是那跳动的音符，一点一点谱写着我生命的乐章；父爱是那美妙的乐曲，深沉而延绵；父爱是蓝天中最闪耀的星，让我永远不会迷失方向。

8父爱似山，你用厚实的手掌铺平我坎坷的路途，你用伟岸的身躯阻挡我前路的风雨，你用默默的目光激励我昂首向前。

9父爱似谁，你用坚定的眼神排除我心中的迷惑，你用厚实的肩膀支撑我人生的幸福，高大的身影遮挡我一路的风雨

10父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新 ；它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己父爱，伟岸如青山；圣洁如冰雪；温暖如娇阳；宽广如江海父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心

母爱

山，没有母亲的爱高； 海，没有母亲的爱深； 天，没有母亲的爱广阔； 地，没有母亲的爱包容； 太阳，没有母亲的爱温暖； 云朵，没有母亲的爱洁白； 花朵，没有母亲的爱灿烂。

母亲就如春天的天使， 送来了温暖的春风， 带来了如丝的小雨， 吹进孩子的心灵。

1、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限母爱像火红的太阳；母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣；母爱更像山间的溪水。一点一滴的细流汇成潺潺的溪流。一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

2、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

3、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

4、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

5、倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……

6、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

7、母爱如春夜无人知晓的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。

8、如果说，世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于子女的爱；如果说，世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。

9、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

10、母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫；母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我提供广阔的活动空间；母亲您是火炉，为我提供温暖；母亲您是信封，为我装满了鼓励；母亲您是铺路石，为儿女牺牲一切；母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是严冬里的一缕阳光，是游子身上的 一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜。

写一句表现父爱或母爱的句子篇五
《关于父爱母爱的佳句古诗词》

关于父爱母爱的佳句古诗词

慈母爱子，非为报也。 〖汉〗刘安

十月胎恩重，三生报答轻。 《劝孝歌》

一尺三寸婴，十又八载功。 《 劝孝歌》

母称儿干卧，儿屎母湿眠。 《劝孝歌》

母苦儿未见，儿劳母不安。 《劝孝歌》

老母一百岁，常念八十儿。 《劝孝歌》

尊前慈母在，浪子不觉寒。 《劝孝歌》

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？ 《小儿语》

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 〖唐〗韩愈

母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。 《格言集锦》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 《三字经》

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。 字严

世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 字严

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。 《诗经》

无父何怙，无母何恃？ 《诗经》

父之美德，儿之遗产。字严

父母德高；子女良教。 《格言对联》

有子且勿喜，无子固勿叹。 〖唐〗韩愈

人见生男生女好，不知男女催人老。 〖唐〗王建

天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。 《格言联璧》

为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

顾我，复我。 《诗经》

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则

妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

1、《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、《别老母》【清】黄仲则

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《十五》【宋】王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

4、《岁末到家》【清】蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

5、《母别子》【唐】白居易 〖唐〗

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。 迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。 一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。 以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。 不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。 应似园中桃李树，花落随风子在枝。 新人新人听我语，洛阳无限红楼女。 但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

6、《慈母爱》【元】杨维桢

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。 龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。 膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。 夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。 百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

7、《墨萱图》【元】王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 举头望云林，愧听慧鸟语。 8、《谁氏子》【唐】韩愈

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。 或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。 又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。 神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。 圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。 呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。 罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。 谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

9、《短歌行》【唐】王建

人初生，日初出。上山迟，下山疾。 百年三万六千朝，夜里分将强半日。 有歌有舞须早为，昨日健于今日时。 人家见生男女好，不知男女催人老。 短歌行，无乐声。

10、《代北州老翁答》【唐】张谓

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。 自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。 尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。 在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。 近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。 安边自合有长策，何必流离中国人。

11、《除夜作》【唐】高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

12、白居易《燕诗示刘叟》选 思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

13、宋凌云《忆父》

吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？ 梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。

14、舆恭《思母》

霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

15、倪瑞璿《忆母》

河广难航莫我过,未知安否近如何。

暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多

写一句表现父爱或母爱的句子篇六
《作业》

花边饺里的母爱

肖复兴

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

1、简要概述本文主要记叙的两件事情。（4分）

一：小时候，妈妈给“我”包花边饺我和弟弟被妈妈的花招骗了

二：长大的“我”给妈妈包花边饺 ，被“我”的小花招骗了

2、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（2分） 文中的“它”指的是：那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺。

3、结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）

第3段的作用：承上启下。

4、品味词句的表达效果。（4分）

（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。（2分）

“花招”和“我”小时候妈妈耍的花招一样，表现出“我”对儿时的怀恋之情。

（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？（2分） 不好，因为第一句运用了比喻显得更生动，形象；而第二句没有运用修辞方法，显得比较僵硬。

5、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（4分）

（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：（2分）

妈妈会这样想：这招还挺管用，他俩吃的有说有笑的，这样真好。

（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：（2分）

我想的：妈妈真不容易，把我养到这么大了自己还不会享福，今天终于能让妈妈吃到好吃的花边饺了，妈妈被我的小花招骗了但也高兴。

6、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于50字）（4分）

现在生活条件好了，爸爸是个教师，每当我渴了都会去到他办公室喝水。在哪里总有一杯水为我晾着我不常去喝有时就会凉了，但他还会给我重新倒上。

影子里的父爱

①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”

③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”

④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块„„他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了„„”

⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。

⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。 想着每一个做父亲的，都会把关爱 子

女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。

1.选文第①段画横线的语句在文中有什么作用？（2分）

第一段画线句子的作用：更能展示出天气的炎热。

2．选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事？（2分）

因为我的父亲和中暑的父亲都是为了自己的孩子。表现出并不是只有这一位父亲这样，世界上所有的父亲都会这样

3.怎样理解选文第⑤段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”？（2分）

4.选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲 的话，表达出你的真情。（2分）

父爱如山，这句话使我深深地理解到了父亲的爱多么伟大。

母亲的心 丁立梅

那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片„„

她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？

这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。像新翻开的泥土，质朴着。

这天，到邮局办事的人，特别多。寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？

当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。她站着想了会，而后决定，航空邮寄。有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。

她冲说话的人

却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。她当即愣在那儿，手足无措。她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。 她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？

有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。

她，摇头。突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。

这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。她把

摊在柜台上的东西，一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。她有些歉疚地冲柜台里的人点头，麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。

她走了，着。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人来人往，没有人会留意到，那儿，正走着一个普通的母亲，她用肩扛着，一颗做母亲的心。

20. 请用简洁的语言概述本文写了一件什么事。

一位妈妈的儿子想吃土特产，妈妈在邮局给儿子邮过去，但是不让，妈妈想起了办法回去做，等着给儿子邮过去

21. 请分析划线句中“努力”“小心翼翼”所表达的含义。

努力表现出妈妈邮的东西很多。小心翼翼表示妈妈生怕把这些东西弄坏。

22. 母亲的“笑”这一神态描写，在文章中出现了三次，请找出来，用曲线标出，然后回答：每次笑反映了母亲什么样的心理？

第一次表现出为了自己儿子的坚持

第二次表现出 对好心人的感谢

第三次表现出能给而自己心里高兴

23．你认为文中的母亲是一个什么样的人呢？

文中的母亲很朴实，为了自己的儿子不顾一切。

24．读了本文你有什么话想说吗？请写写你的想法，不少于100字。

妈妈为了我们所做的事情数不胜数，但我们给妈妈做的事却寥寥无几。像文中的妈妈一样，为了儿子不顾一切，难道世界上的妈妈不都是这样的吗？所以，让我们多为自己的妈妈做点事，让他们享享福，做一个有孝心的孩子吧。

写一句表现父爱或母爱的句子篇七
《2012年初中毕业会考模拟试卷》

2012年初中毕业会考模拟试卷

语 文（一）

（满分120分，时量120分钟）

一、语言的积累与运用（共32分）

1、阅读下面一段话，并根据注音，在下面的田字格内写出相应的汉字。（4分）

即使是一（cù）青草的点（zhuì），也能给世界带来一缕清新。它们或含香点点，给人

类带来无限的幸福与快乐，或诗情画意，（mî mî）地为好心人（qí）祷。

2

〖 〗

A．树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受

戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。

B．有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催

逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气合的一泄千里。

C．夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。

一切预定，一切先有默契，不再多言 。

D．复明，满天阴霾，满江愁浪。水上漂手腕伤口已草草包扎，闷坐岸边，狠抽旱烟。狗

娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。

3、下列句子没有语病的一项是（2分） 〖 〗 ．．

A. 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

B．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

C．大量植树造林直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

D．通过免收义务教育阶段学生的学杂费，使家长的经济负担减轻了。

4、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（2分） 〖 〗

A．这两首词虽然出自不同作者的手笔，但表达的意境大有异曲同工之妙。 ．．．．

B．两位同窗挚友一别数十载,今日却在他乡不期而遇, 一时感慨万千，老泪纵横。 ．．．．

C．面对利益诱惑，有些人往往听不进别人的劝告，以致上当受骗，正所谓“当局者迷，．．．．

旁观者清”。 ．．．．

D．小红在班会上表示，虽然她的成绩只达到班级平均水平,但她一定刻苦努力，争取 “百．

尺竿头，更进一步”。 ．．．．．．．

5、有人是这样概述《西游记》的，请你填上相应的人物名称：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头

____________，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是___________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显

真功。若问是谁绘此景？淮安才子 。”（3分）

6、联系下面有关父母之爱的名言，完成下列题目。(7分)

①慈父之爱子，非为报也。（《淮南子》）

②父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。（达芬奇）

③父亲的德行是儿子最好的遗产。（塞万提斯）

④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

⑥慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

（1）请你根据自己的感受，分别写一句话，表达自己对父爱、母爱的感受。要求运用一

定的修辞方法，语言优美。(2分)

答：父爱

母爱

(2) (2)有的同学谈到父母亲，会说：“哎呀得了吧！那是别人的父母。我爸妈又没文化，

一天到晚只会唠叨，总是管着我。”面对这样的言论，你怎么说服那些同学呢？(3分)

答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7、阅读下面文段，回答后面的问题。

人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套

行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成

空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自

然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。所以说，我们 。

（1）请根据文段的信息，给“沙尘暴”下一个定义。（2分）

答：

（2）请根据语意，在上面文段的横线上填上合适的一句话。（2分）

8、默写填空 （10分）

（1）泉水激石，泠泠作响， ，嘤嘤成韵。(《与朱元思书》)

（2）白头搔更短， 。（《春望》）

（3）君问归期未有期， 。（《夜雨寄北》）

（4） ， ，领着我们上前去。(《春》)

（5） ，悬泉瀑布，飞漱其间。（《三峡》）

（6）百川东到海，何日复西归？ ， 。（《长歌

行》）

（7）中国古典诗词的美令人深深陶醉。“ ，江入大荒流”是李白的旷

达豪迈；“ ？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下

事，赢得生前身后名”是辛弃疾意气昂扬的壮志；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是李

清照深重哀婉的愁思。

二、阅读课文选段，按要求答题。（17分）

（一）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起

来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是

的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花

丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

——节选自朱自清《春》

9、 “小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它

最接近？（2分） 〖 〗

A．春风又绿江南岸

B．浅草才能没马蹄

C．草色遥看近却无

D．风吹草低见牛羊

10、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么

作用？（2分）

答：

11、景物本身没有思想感情的，但作者把它当作有思想感情的人来写。请从选文中试举一例，

说说作者是怎样写的，这样写有什么作用。（2分）

答：

（二）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，

辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会

天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；

等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶

苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项

燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、

项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有．．．．

功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜

王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠

中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

12、解释下面句中加点的词（2分）

或以为死，或以为亡 ．

又间令吴广之次所旁丛祠中 ．

13、把文中划线句子的意思用现代汉语翻译出来。（2分）

译文：

14、陈胜为什么认为自己的做法“宜多应者”？请你从文中分条概括出几点理由。（2分）

答：

（三） 春 望

杜 甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

15、诗的前两句中心词是“国破”，意即国家沦陷。国土沦陷后是一番怎样的景象？沦陷到

了什么程度？在这两句中是怎么表现的？试做简要分析。（3分）

答：

16、一般而言，白头是因愁所致。诗的末尾写到了“白头搔更短”，请你根据诗意，说说诗

人因何而白头？（2分）

答：

三、阅读下面诗文选段，按要求答题。（21分）

①②③（一）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠

④益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善

⑤无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，．

咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹．⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”

（节选自陈寿《三国志〃诸葛亮传》）

〖注释〗①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输

情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。

17、解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）恶无纤而不贬 ．

（2）咸畏而爱之 ．

18、将文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）

译文：

19、作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）

答：

（二）①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家

的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章

也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一

些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得

书上所没有的东西。”

②不行，读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。

他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己

什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。

③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另

辟途径的能力。

⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。

⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你

的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，

把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后“站到巨人的肩上”，得出自己独到的见解。

⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝

的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断

创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的

“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。所以说，

学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。爱因斯坦谈到自己是如何创造时

说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了

一些感到诧异的能力，当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛

顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足

于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

20、根据第①段有关内容，在第②段方框内应填入的词语依次是 、 。(四字短语。2分)

21、第③段在结构上的作用是 。（2分）

22、选出对文章理解有误的一项是（2分） 〖 〗

A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。

B．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。

C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。

D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。

（三） 漓江情韵

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游

船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大

自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近

了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问

候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了

出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，

寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉

见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想

它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一

个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小

舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在

这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还

是想游漓江?上船来吧!”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身形和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是

个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃．．．．．．．．．．．

地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可

以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，

是中国的一绝。”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大

成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船

生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，

这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的?”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢?”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又

爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心

经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿

再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。

他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，

不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充．．．．．．．．

满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章…… ．．．．．

(作者：从维熙。有删改)

23、请简要概括本文的主要内容。(2分) ．．

答：

24、“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(3分)

答：

25、文章结尾写道：“阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章。”

从全文来看，漓江的“阴柔情致”和人的“充满阳刚”分别是怎样表现的？（4分） ．．

答：漓江的“阴柔”：

人的“阳刚”：

写一句表现父爱或母爱的句子篇八
《我的母亲》

启东市鹤城中学“152010”课时教案个人自备稿

第 3 章（课）第 14节《我的母亲》第1 课时 总第 个教案 审稿人： 学习目标：

1、反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱。

2、通过合作式和研究式学习,整体感知课文,揣摩语言,体会母爱.

3、了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。

4、学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法.

5 、用心体会母亲对子女平凡而感人的爱，树立真心回报母亲的生活意识。 教学重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。

教学难点：语言细腻、真挚、深沉。

教学方法及教具学具：

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写一句表现父爱或母爱的句子篇九
《语文试卷1》

初二（下册）语文测试卷

一、积累与运用（25分）

1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分）

江南的雪，可是滋润（ ）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处．

子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（ ）梅花，深黄的qìng（ ）口的蜡（ ）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 ．

2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )（2分）

_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②

3、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分）

正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到强烈的震撼。 ．．．．

画线部分应该改为：

4、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动：（5分）

（1）写一句与母亲有关的俗语或格言。（1分）

（2）仿写句子。（2分）

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像 ， 。

（3）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，（不少于15字）（2分）

5、古诗文名句默写填空（8分，每题2分任选四个）

（1）《赤壁》诗中运用议论，直接对历史结局作出自己评判的诗句是：_________，__________ 。

（2）《水调歌头》中化用李白《把酒问月》诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是： ， 。

（3）民族英雄文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个含情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是_________ ， ___________________

(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是__________________,_____________________。

(5) 《山坡羊 潼关怀古》中以精辟的议论揭示封建统治与人民对立的句子是：__________________,_____________________。

6、走进名著（4分）

下面是中国四大名著中的情节，请写出有关人物和名著。

(1)煮酒论英雄_______________《 》(2)大闹野猪林______________《 》

(3)三打白骨精_______________《 》(4)宝玉挨打 ______________《 》

二、阅读训练与提高：（50分）

（一）鼾声 （20分）

因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。 前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头„„看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。

我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”

父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”

父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

我在这头应道：“睡吧。” 与父亲同寝时，在田头地尾累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ．．．

随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。．．．．．．．．．

当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

我哽咽着答道：“睡吧。”

7、这篇文章以_ 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线

上： 。（4分）

8、文中加横线句“父亲„„„„石头”表现父亲 （2分）

9、文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲_________________________ （3分）

10、简析这篇小说写“我”两次流泪的原因。（4分）

第一次是因为_______________________________________ ______；

第二次是因为__ _________________________________ ___。

11、文中画波浪线处是_________叙，其表达作用是_______________ （4分）

12、本文通过写“鼾声”表现了 （3分）

（二）藤野先生（13分）

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

13．用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分）

14．“东京也无非是这样”中“无非”理解为 ，表达出作者 的情感。“这样”指代 . （3分）

15．“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清．．

国留学生’的速成班„„”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分） ．

16．“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分）

17.“到别的地方去看看，如何呢？”在结构和内容上有什么作用？（2分）

18．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（2分）

（三）（17分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，．

卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥．

滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神．．

人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

19、解释下列加点的词语。（4分）

⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ） ．．

⑶同舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉之环 （ ） ．．

20、翻译下列句子。（4分）

⑴家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

⑵俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ．

21、作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（3分）

22、为什么作者在艰苦的求学过程中，身处富家子弟之中而不羡慕富豪生活？（用原文回答）（2分）

23、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（4分）

永州八中初二（下）语文第二次月考参考答案

一、积累与运用（25分）

1、rùn 瓣 磬 là 2、B

3、发出的声音如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙。

4、（1）儿行千里母担忧（养儿方知父母恩、天地宽大，父母恩大）（2）一剂特效药，拯救病入膏肓的灵魂；人生海洋上的一座指路灯；黑夜的火把；雪天的煤炭；困难中的一根拐杖；

（3）略

5、（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；（2）明月几时有，把酒问青天；

（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦。

6、（1）曹操、刘备《三国演义》（2）鲁智深《水浒传》（3）孙悟空《西游记》（4）贾宝玉《红楼梦》

二、阅读训练与提高：（50分）

（一）（20分）7、时间 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”。

8、对儿子坚定的盼望与思念。 9、对儿子细心、周到的关爱。10、父爱如磐石，我感动又内疚；父爱如母，我被深深地感动。 11、插 表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。 12、父子之间深沉感人的爱。

（二）13. 主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。

14. 只不过__对东京的失望__“清国留学生”的种种丑态丑行

15. “确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。

16. “标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语

17.过渡，承上启下，引出作者与藤野先生的相遇。

18. 作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）

（三）19 、⑴等待 ⑵热水 ⑶通“披”，穿 ⑷腰佩（用作动词）（4分）

20、⑴家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分）⑵等到他高兴的时候，就又向他请教，所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。（2分）

21、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（意同即可，3分）

22、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

23、例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高

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