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写一段即将离开这座城市恋恋不舍的句子篇一
《排列句子》
小学六年级语文排列句子
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的数学家。
（ ）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿就废了，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了世界著名的数学家。 （ ）在清华大学，他看到更多的数学书，并开始学外文。
（ ）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）一九三二年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。
（ ）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现他大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可以见瓤肉莹白斯冰雪，圆滑鲜润。
（ ）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。 （ ）荔枝是一种人们喜爱的水果。
（ ）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。 （ ）荔枝的滋味，初熟时较酸，后来甜津津的。
（ ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。 （ ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。 （ ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。 （ ）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
（ ）深夜了，四周静悄悄的。
（ ）少了一匹战马，败了一场战役。
（ ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。
（ ）少了一只马掌，丢了一匹战马。
（ ）败了一场战役，失了一个国家。
（ ）看到这一切，我心里在默默的祝福：“祖国啊，祝愿您蒸蒸日上，繁荣富强。”
( )身穿五十六个民族服装的少先队员，把鲜艳的花篮献在人民英雄纪念碑前。 （ ）在火树银花，流金溢彩的天幕下，广场上的人们翩翩起舞。 （ ）随后，北京市少先队员鼓乐队奏起庄严肃穆的《献花曲》。 （ ）夜幕降临了，天安门广场彩灯齐放。 （ ）晚上七点二十分，礼花升起来了。 （ ）晚上七点整，联欢晚会开始了，军乐团高奏国歌，礼炮鸣炮二十八响。 （ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。 （ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 （ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 （ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。
（ ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。
（ ）夜幕降临，高而远的天空中出现了启明星。
（ ）夕阳西下，天空中燃烧着一片橘红的晚霞。
（ ）我望着夏夜的景色，心里有说不出的愉悦。
（ ）夜色加深，各处的灯光也亮了起来。
（ ）这是一个迷人的海滨的夏夜。
（ ）你看这棵五理菊，无数道丝状的花瓣，打着卷儿，使劲从花蕊中抽出来，恰如金发小姑娘。
（ ）深秋季节。桂花的余香还在缭绕，五彩缤纷的菊花又开了。
（ ）那朵粉白相间的菊花，花瓣像蜻蜓翅膀般展开着。
（ ）校园的菊花，真是美不胜收。
（ ）最引人注目的还是那枝条修长的凤尾菊。
（ ）它无拘无束，花瓣纷乱向下，闪着一片夺目的光彩。
（ ）书店怕遭影响，不敢接受这类书。
（ ）鲁迅为了宣传革命思想，节省自己的生活费用，跟进步青年合作，自己来印书。 （ ）在国民党统治时期，出版进步书籍是禁止的。
（ ）因此，许多书不容易跟读者见面。
（ ）他在北京办过“未名社”到上海办过“朝花社”，出版过许多思想进步的书。
（ ）嗬，茫茫田野一片雪白，巍巍群山，全都披上了银装，
（ ）那雪后的天空一碧如洗，显得特别晴朗，光辉灿烂，显得特别明亮。
（ ）不一会儿，一轮红日从东山山岭上声腾起来光芒四，把雪后山野映得耀眼夺目。 （ ）黎明时分，雪停了，太阳要出来了，
（ ）我踏着雪走上了村西山岗向四周望去，
（ ）那雪后的三野更显得洁净、优美像个粉妆玉砌的世界，
（ ）这座城市里住着学者阿基米德。
（ ）这时，老人正忍着城破国亡的悲痛，对着面前沙盘上的曲线沉思。
（ ）公元前212年，罗马军攻占了一座城市。（ ）这触犯了征服者的威严，一个罗马士兵举起剑来，伟大的希腊科学家倒下了。
（ ）墓碑上刻着一个球体，纪念他创立体积理论的不朽功绩。
（ ）一天，一队罗马士兵闯到阿基米德家里。（））当地人为阿基米德建造了一座墓碑。
（ ）这群士兵大叫大嚷地闯到阿基米德身旁，老人气愤地叫喊起来：“走开！别碰我的沙盘。”
( )周围的繁星闪烁,像一颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。
( )八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
( )为了看月食,人们站在房间空地上等待着。
( )渐渐地,渐渐地,月亮有恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁,更明亮了。
( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
( )瞬间,大圆盘的边缘透出了一线亮光。
（ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。
（ ）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
（ ）列宁对于书籍的选择是很严格的。
（ ）那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。
（ ）读过后要说出自己的意见。
（ ）至于没有价值的书，他从来不去读。
（ ）读的时候，十分认真。]
（ ）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。
（ ）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。
（ ）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。
（ ）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。
（ ）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。
( )与我父亲异常相似的眼眉，两片颤抖的嘴唇。
( )小屋的窗敞开着。
( )临别时，父亲恋恋不舍地回过头去。
( )我清晰地记得窗口里探出的那一张苍老消瘦的面容。
( )凝望着那记录他儿时梦想的小屋。
( )我发现他们彼此深情的目光，含着泪水交织在一起。
写一段即将离开这座城市恋恋不舍的句子篇二
《每日一练1》
每 日 一 练
2014年4月5日 星期六
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．目前，四川雅安地震灾区的救援工作正紧锣密鼓地进行，人员伤亡和财产损失情况仍在进一步统计中。 ．．．．B．在国内创下十三亿元电影票房纪录的《人再囧途之泰囧》在海外却遭遇窘境，在北美三天的票房仅为19万元人民币，这真令人叹为观止。 ．．．．C．平心而论，国家间因价值取向不同，或某些问题上的纠纷，进行澄清或反驳本无可厚非，但安倍此番高．．．．调“攻华”已超出了这个范畴。
D．调查显示，70%的网友对二手房个税增至20%的新政觉得差强人意，不满意的主要原因是这一政策对于．．．．需要改善住房条件的中低收入者不公。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．今年公布的国务院机构改革和职能转变方案，明确整合城镇职工医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险，由一个部门承担。
B．根据国家统计局发布数据显示，3月份全国70个大中城市中68个城市房价环比均出现上涨，“国五条”出台已近两个月全国楼市仍没有降温迹象。
C．出现两例人感染H7N9禽流感确诊病例的河南省官方强调，严禁因费用问题延误救治或推诿患者。
D．随着中国经济逐步融入世界经济体系，海外利益已经成为中国国家利益的重要组成部分，海外能源资源、海上战略通道以及海外公民、法人的安全等问题日益增加。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
袭家大院坐落在庄北首的东西大街上，进大门左转，是一座砖雕和垂花木雕形成的角门，____________：____________；____________。____________。____________。____________。由此可见当年东家颇有心计，因榆木梁含有“余粮”之意。
①昂首看，房顶檩上嵌着做工精细的方形木片，梁为榆木，粗壮结实
②门前，厦檐下浮雕龙凤栩栩如生，窗棂上刻鸟描梅活灵活现，精工巧艺令现代人感叹
③由此迈进第一重四合院
④观看东西，各有两根立柱顶梁夹间
⑤东、西、南房错落有致，五层台阶衬托起五间高大明亮的北屋
⑥推门进屋，迎面是两根木立柱组成的屏风，据说，屏风上面悬挂的是治家格言与袭家祖训
A．⑤⑥④③①② B．③⑤②⑥④① C．⑤④②⑥③① D．③④⑤②⑥①
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．国台办主任张志军以其深刻的洞察力和挥洒自如的风度博得了岛内舆论的好感，给台湾主流媒体及各界．．．．人士留下了美好的印象。
B．人每时每刻都要呼吸，生活在雾霾环境中，即使敛声屏气，也免不了吸入有害物质，使身体受到伤害。 ．．．．C．由于网络媒体的出现和网络评论的活跃，传统的文艺评论杂志和报纸的发行量日渐下降，对普通大众的影响力已经微乎其微了。 ．．．．D．中科院学者洪源认为，某国舰机频繁对我舰队进行挑衅，从应对敌方威胁角度来说，中国军舰火控雷达锁定敌方舰机，防止被突袭，那也是无可厚非的。 ．．．．5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．基于微博的主要功能在于信息分享，因此与原创帖有明显区别的转发帖符合微博世界的游戏规则，应当受到著作权法的保护。
B．4月25日，中国清代皇家现存最完整、建筑规模最大的戏楼——德和园大戏楼，历经18个月的封闭修缮，正式对外开放。
C．作为离岛免税政策实施的监管部门，海口海关依托信息化手段实施监管，开发海关监管和公共服务，为旅客提供便利。
D．汽车长期停驶放置，金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀，因此要及时清除汽车上的灰尘和水分。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 。从这个角度看，宋江是被桥风月美酒逼上梁山的。
①武松是一位品酒大师，“抢吃”一词说明了其确实是好酒
②宋江浔阳楼醉酒题“反诗”所喝的则是一樽桥风月美酒，看来是度数高的老酒，宋江喝醉了酒，才写出来“反诗”，被判死刑，最终被众人劫法场，不得不走上梁山
③《水浒传》中的老酒，据《宋史·食货志》中说，宋朝称为大酒
④孔亮的青花瓮就是老酒
⑤这种酒的酒精度比较高，酒的品质(色、香、味)都超过“小酒”，从生产到品尝需要等待近一年的时间，价格昂贵
⑥“店主人却捧出一樽青花瓮酒来，开了泥头，倾在一个大白盆里……武行者不住闻得香味，喉咙痒将起来，恨不得钻过来抢吃。”
A．⑥②③⑤④②① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．顺风车是爱心活动，尤其是车主，都是奔着做好事做善事的心来的，我们提倡做好事更要有好的回报，这样社会上好人好事才会可持续性发展，才会细水长流。 ．．．．B．出生在改革开放年代的新生代农民工，他们的成长环境、时代背景与其父辈相比已经有了翻云覆雨的变．．．．化，新生代农民工群体的人生价值有其自身独有的特点。
C．西安的姿态，低调而内敛。如同一个优雅的老者，深藏若虚。第一次到西安的人，都会被那连绵近14公．．．．里雄壮深厚、古朴凝重的古城墙所吸引。
D．针对候鸟迁飞之路临深履薄的现状，由知名媒体人邓飞发起、民间环保组织“自然大学”等参与的全国护．．．．鸟网络公益项目——“让候鸟飞”于4月8日在北京启动。
8．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。
B．在先后发布“袭击纽约”、“袭击华盛顿”的视频后，朝鲜22日发布新的宣传视频，显示“朝军大举进攻韩国，伞兵降落到韩国首尔与韩国士兵巷战，将15万美国公民劫持为人质”。
C．歼—15飞机是中国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点，被誉为凶猛强悍的空中“飞鲨”。
D．当澳大利亚籍主裁判本杰明·威廉姆斯吹响终场哨声时，刚刚用跌倒换来一次助攻的张琳芃狠狠地将球远远地开到对方半场，仿佛只有这样就能稍稍释放一些压力。
9．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①尽管巴黎保持了艺术上的主体力量，但是对来自外域艺术家的扶持也没有减弱。
②这座城市在发现、培育、力举来自外域艺术家的同时，对本地艺术家的发展尤为注重。
③巴黎是个尊重艺术的城市，诞生了众多的世界级艺术大师。
④然而，这些抱着梦想来到巴黎定居的艺术家，都是在这里成为以后享誉国际的艺术大师。
⑤因此，巴黎的艺术主体仍是巴黎。
⑥我们知道的梵高、毕加索等都是非法国裔人，更不是巴黎本地人。
⑦莫罗、莫奈、高更、塞尚等都是居住在巴黎的法国人，是这座城市孕育出了这些艺术大师。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面的题。
与一条老街的抵足长谈
张 劲
古镇之魂在老街，老街之魂在民居，民居之魂又在居住者的日常生活细节中——不管别人怎样看，反正我是这样认识的。因此，访郎岱古镇，我把自己兴奋的脚步连接到了那里的东门老街，并和它的青石板路作了一次亲切的“抵足长谈”。
古镇人告诉我，郎岱曾是古夜郎国国都的外邑所在地，又是滇黔要塞，自隋唐以来便商旅繁盛，清乾隆十年（1745）建石城后，它更是通往云南、泰国、缅甸的古驿道的咽喉之地。东门老街就是这“咽喉”中一条流动的血管。
放眼望去，灰墙黛瓦的砖木结构旧房，与之后建造的仿古新房，鳞次栉比地在街道两边延伸开去，既把天光云影裁割出条条块块的空间存在，也把风雨岁月雕琢出深深浅浅的时间刻痕。东邻西舍的风火墙建筑，彩绘门窗，有祖母级资格的，有儿孙级辈分的，皓首鹤发与红颜秀目并肩而立，殷实精致与清贫简陋携手相掺，密密匝匝直至数百米外„„
正是午后炽热时分，街上行人不多，踏在石板上面，百年风尘便从周遭冒了出来。我且行且看，且闻且摄，步随心动，景随人移。
一处古朴典雅的廊檐下，有位老年妇女正坐在小凳上绣花。苗族喜欢的蝴蝶图案，把她的老花眼紧紧地绑缚在了绣架上。绣架上有头有绪的斑斓绣线，正牵扯着她心中无头无绪的斑驳往事。
店招“杨家酱”店铺里的甜面酱，浮动着甜丝丝的鲜香，挑逗着人的嗅觉和味觉，那普通而不乏精致的罐状包装，刺激着人的购买欲望。老板极和善，脸面上笑纹漾开，也似糊着一层薄薄的、流动的甜酱汁。
未曾料到的是，一家粉面店外竟对称地熟睡着两条狗，一黑一白。狗的身量长短、眠卧姿态差不多一样，两头相对，四肢侧放，像一副对联贴在大门外，只在中间横额地带留出一段可以让顾客进出的空白。老街人悠闲的生活氛围，连狗都变得慵懒了。而另两只猫，则更懂得享受生活，它们索性把自己安顿在弹花匠叠成的棉絮堆里，枕着舒适，背靠背地做着柔软的梦。
时尚和亮丽炫耀在时装店里，健康与长寿驻守在医药店里。肃穆的花圈、神秘的香烛，经年累月地默置在冥器店里。对街摩托车修理店前或新或旧的摩托车，有的才整装待发，正憧憬着外面世界的精彩，有的则刚从快车道上风驰电掣归来，享受片刻的宁静。
我注意到，有家人正为孩子筹办满月宴。临时搭建的塑料棚下面，几位厨娘切菜剁肉，忙得不亦乐乎。而塑料棚上面，几缕炊烟，却在犹犹豫豫地挣扎盘旋。炊烟不忍离开棚顶，但又扛不住风的折腾，几经拽扯后，还是恋恋不舍地走了。
猛觉得有一种断断续续的金属击打声在街口游荡。走近一看，才知那声音是从一簇鲜红的火焰里生长出来的。一间孤独的铁匠铺，加上一位雕塑般的老人，构成为大都市里见不着的行为艺术。铁匠铺里锻打着镰刀、锄头，当街的晒席上晾晒着刚刚收割回来的油菜籽。那镰刀、锄头从田野里收工后，喘口气，又赶紧回到铁匠铺内修整，因为接着又要忙于割麦、薅包谷和锄田栽秧了„„ 铁匠已上了年纪，然而时光不会老去。他那把生命的铁锤一记记砸在时光的砧子上，铁块幻化为四溅的绚烂火花，最后，这些智慧、勤劳的碎末会冷却下来，沉寂为历史文化的碎片。我们就是来寻找那些碎片的人。以后，我们自己也将成为碎片微尘。在锤声丁丁当当的叹息里，在火光闪闪烁烁的变化里，一茬人走过去了，又一茬人来了。
此时，老街人的衣食住行，生老病死，整个生命画卷都被这条青石板路完整地浓缩了，仔细地收藏了。虽然家家也都有一本难念的经，但佶屈聱牙的几页被小心地折叠起来了，念出来示人的多是铿锵的章节。
老街之有趣，就在于它的这种街景的随机性、多样性、变化性。淳朴厚重的平民气息，亲切随和的人情味儿，构成它自有的历史气场与现实节奏，那是一种驳杂里的平淡，琐碎里的集中，纠结后的从容，苦涩后的微甘„„
（《西部散文》2014年第1期，有改动）
10．联系上下文，具体分析文中画横线的句子的含意？（4分）
他那把生命的铁锤一记记砸在时光的砧子上，铁块幻化为四溅的绚烂火花，最后，这些智慧、勤劳的碎末会冷却下来，沉寂为历史文化的碎片。
11．作者在文中花费了大量笔墨，描写粉面店外的狗和猫，有着怎样的用意？（4分）
12．本文在语言表达上有哪些主要特点？请作简要分析。（4分）
13．通观全文，作者所认为的“老街之魂”具体指的哪些方面？（6分）
答 案 一、基础知识 1．A B项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。C项，“无可厚非”指不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。此项应用“无可非议”。D项，“差强人意”指大体上还让人满意，望文生义。
2．C A项，成分残缺，应在“新型农村合作医疗保险”后补出“的职责”；B项，句式杂糅，应为“根据国家统计局发布的数据”或“国家统计局发布数据显示”；D项，搭配不当，“问题”与“增加”不搭配，“增加”改为“突出”或“凸显”。
3．B 这段文字的叙述由进入“四合院”写起，从“高大明亮的北屋”写到“门前”，然后“推门进屋”，接着“观看东西”，最后“昂首看”。移步换景是本段文字的关键所在，要认真把握。
4解析：选C。A项，“挥洒自如”意为“挥毫洒墨，指运笔写文章、画画等”，此处为望文生义；B项，“敛声屏气”意为“恭敬严肃地不敢说话，屏住呼吸”，此处不合语境；D项，“无可厚非”指不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。应改为“无可非议”。
5解析：选A。B项，语序不当。“清代皇家”应放在“建筑规模最大的”之后；C项，成分残缺。在“海关监管”后补出“信息系统”，在“公共服务”后补出“平台”；D项，“被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀”，句式杂糅。
6解析：选D。本题考查语言表达连贯的能力。这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。文段先提出话题③，接着介绍这种酒的特点⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“桥风月美酒”的例子。
7．A B项，翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段。C项，深藏若虚：把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。比喻人有真才实学，但不爱在人前卖弄。D项，对象误用。临深履薄：比喻谨慎戒惧。句中应用表示十分危险的“步步惊心”之类的词语。
8．C A项，句式杂糅，“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”；B项，成分残缺，“显示”后缺少宾语，可在句末加上“……的画面”；D项，搭配不当，“只有这样就能……”应改为“只有这样才能……”。
9③②⑦⑤①⑥④本题是对语言连贯能力的考查。这是一段议论性文字，所表达的内容是巴黎诞生了众多的世界级艺术大师，先写对本地艺术家的培育，再写对来自外域艺术家的扶持。
二、现代文阅读 10．这句是说老铁匠在街口长年如一地在锻打、修整农具。他的人生智慧和勤劳的品质，已凝结为老街历史文化的一部分，将会被一代代地传承下去。（本题4分关键要抓住“时光的砧子”“手艺的火花”“智慧、勤劳”“历史文化”以及沉寂、碎末、碎片的喻意）
11．作者是从古镇居民的日常生活细节中去感受老街之魂的，（1分）对狗和猫的描写，正是为了突出老街人这种人畜相安、悠闲祥和的生活氛围。（2分）这样写显得更生动丰富，更富有表现力和感染力。（1分）（本题共4分。意思对即可）
12．（1）生动形象。多用比喻和拟人的修辞手法。如：“老街就是这‘咽喉’中一条流动的血管”，“几缕炊烟，却在犹犹豫豫地挣扎盘旋”等（2分）。（2）整散结合。如：“狗的身量长短、眠卧姿态差不多一样，两头相对，四肢侧放”（1分）。（3）清新朴实，妙用动词。如：“反正我是这样认识的”“抵足长谈”；“裁割”“雕琢”“绑缚”“牵扯”等（1分）。（本题共4分。意思对即可）
13．古镇的民居鳞次栉比，古老和现代共存，精致和简陋相融；街景富有随机性、多样性、变化性（2分）。平民气息淳朴厚重，人情味亲切随，历史和现在相融合（2分）。在驳杂、琐碎、纠结、苦涩风格中更有平淡、集中、从容、微甘；（2分）（本题共6分。意思对即可）
写一段即将离开这座城市恋恋不舍的句子篇三
《15 这片土地是神圣的》
15 这片土地是神圣的
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，把握本文主要内容，了解土地与人类生存的关系。
2、引导学生联系实际深入思考，体会课文表达上的特点。
3、激发学生保护环境、爱护土地的情感，懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园。
教学重点：通过朗读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。 教学难点：
理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。
课时安排：2课时
教学过程：
一、背景简介
西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样。
在1854年之前，这座城市是属于崇敬自然地印第安人的，他们世代居住在这里，对自然界的一草一木、一花一树都抱着敬畏的态度。到了19世纪50年代，美国的州政府想用15万美元买下这200万英亩原本属于印第安部落的土地。
此时此刻，作为印第安人的一份子，你想对购买这块土地的白人说些什么？
当时的印第安酋长西雅图，他在离开这块与他共同生活的土地前，发表了一场著名的动人心弦的演说！
二、揭示课题
1、西雅图演说的题目是——《这片土地是神圣的》请同学齐读课题
西雅图酋长在描绘他所居住的土地时用了一个词——“神圣”，神圣的意思是什么？（极为崇高、庄严）我们把这个词的意思代入课题中，课题就变成了„„
以你的经验，你会用什么词来形容土地？（肥沃、美丽、壮观）
我们一般会用肥沃、美丽等词语来修饰，西雅图为什么用“神圣”来形容土地呢？让我们走进课文。
2、自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。
三、检查字词
1、学习字词
第一组：潺潺、嗡嗡。
生读，注意纠正“嗡嗡”的读音。读了这两个词，你仿佛看到了什么美丽的景象？
第二组：松脂、麋鹿、骏马、雄鹰。
生读。读了这四个词，你仿佛又闻到了什么？看到了什么？
第三组：婴儿、眷恋。
你能说说“眷恋”的意思吗？“婴儿“通常会“眷恋”谁？
在文中找到这句话，一起读。
印第安人把谁比作母亲？（板书：大地）
印第安人热爱土地就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样，都是出自一种本能。从中你可以感受到什么？（板书：印第安人对土地的热爱之情）
2、印第安人对这片神圣的土地是如此热爱，下面请同学们快速默读课文，看看课文围绕“神圣”，写了哪些内容？
土地是圣洁的—大地和人的关系—善待河水—保护空气—照顾动物—热爱大地
四、研读语句，理解“神圣”
（一）理解土地是神圣的（1-3段）
1、在这片神圣的土地上，一切是怎么样的呢？自由读课文第二自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现怎样的画面？
这里的沙滩：海岸线优美，海水澄澈洁净
这里的耕地：纵横交错，植物吮吸着土地的营养，快速地成长，远远望去，仿佛一片绿色的海洋
这里的山脉：连绵起伏、群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，简直就是一个天然的宝库
这里的河流：清澈见底、映出蓝天的影子、映出白云的影子、还映出了山上树木的影子，好像一面五彩的镜子。
这里还有闪闪发光的松针、嗡嗡鸣叫的昆虫、还有蓝天上悠悠的白云，这里的一切是那么新鲜、那么纯洁，没有被污染、没有被破坏，仿佛置身于仙境。
2、让我们带着这种理解一起朗读这段话
出示：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
3、同学们，我们来观察这段话，它采用了什么修辞？（排比）——我们带着这种强烈而又优美的语气再读这段话）
4、然而，这美丽柔软的沙滩、这高耸的山脉、这绿油油的耕地、这闪闪的松针，这印第安土地上一切的一切，都将不再属于我们，同学们，此时你的心情怎么样？
5、我们伤心，我们难过，我们恋恋不舍，都是我们对这片土地深深的眷恋啊，让我们带着这种眷恋之情再读课文。
6、同学们，其实我们每个人都有热爱土地的这种本能，只是很多时候我们忽略了这种本能，但是印第安人却不一样，他们把青草、绿叶、花朵当做——？（姐妹），把麋鹿、骏马、雄鹰当做——？（兄弟） 7、植物如同印第安人的姐妹，动物如同他们的兄弟，树汁是他们身体里的血液，他们还认为，山峦是他们的父亲，河流是他们的母亲„„人类与大自然紧密相连，齿唇相依，这种我们和大地上的山峦河流、动物植物关系用一个词语来形容，可以说是我们共同属于一个——家园。
8、听到家园这个词？你心中有一种什么样的感觉？---温馨、幸福、和谐的感觉
9、 多么温馨、幸福的场面啊！这片神圣的土地对印第安民族来说真是太珍贵、太重要了，请同学们读课文第三段，从这段中找出句子来回答，这片神圣的土地，对我们这个民族来说，为什么如此珍贵、如此重要？
理解：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
我们和大地上的山峦河流、动物植物同属于一个家园。
10、小结：你看，印第安人就是这样看待土地的，看待土地上的动物和植物，我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，我们和大地已经水乳交融了。这就是他们把大地当做神一样看待，这就是神圣！
11、同学们，让我们用诵读来赞美一下这片神圣的土地吧！出示：
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是（ ）的。每一处（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一条（ ），每一根闪闪发光的（ ），每一只嗡嗡鸣叫的（ ），还有那（ ），蓝天上的（ ），在我们这个民族的（ ）和（ ）中，都是（ ）的。我们和大地上的（ ）、（ ）共同属于一个（ ）。
（二）、理解河流是神圣的。
①过渡语：我们继续读文，在西雅图的眼里，在这片土地上还有哪些事物是神圣的？（河流）
②学生默读思考、汇报（4－5段）。
③这是从几个方面来写河流的，你仔细读一读。（问：你从第自然段知道的？你能读出几层意思呢？这里要知道学生理解出三个层次，分别是河流延续着我们的生命，从祖先到我们；河流对我们的直接作用；河流满载我们的希望）
（读这三个层次，男女各读一个层次，共同读一个层次。）
（三）、理解空气是神圣的（6－7段）。
①过渡语：下面继续探讨，这片土地上还有哪些事物是神圣的？（空气）
②学生回答空气后，提出：仔细读文，看他们怎样看待空气的？结合实际想：如果没有空气，对人类来说，这意味着什么？
③读出空气在西雅图心目中的重要性。
（四）、理解动物是神圣的（第八段）。
①过渡语：下面继续探讨，这片土地上还有哪些事物是神圣的？（动物） ②结合实际想：如果没动物，对人类来说，这意味着什么？
③读出“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。”
总结：你看，土地上的山川、河流、空气等一草一木，一山一水，这些事物在我们眼里都是司空见惯的，这些我们觉得微不足道的事物，可是在印第安人的眼里，那可是——神圣的。
五、理解西雅图对白人的谆谆告诫。
1、领会主旨，感悟土地的神圣。
①出示体现主旨的句子：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”
过渡：所以，印第安人在即将离开这片他们所热爱的土地的时候，作为酋长的西雅图只好反复的叮嘱来表达他的心声，他反复叮嘱的是什么？
②可是，同学们，你们平时轻言放弃吗？那在什么情况下才会放弃呢？（无法挽回、无可奈何）读：
一读：是啊，无可奈何，没有办法，请大家一起无可奈何地读。（齐读） 读后陈述：当年的印第安酋长西雅图就是这样谆谆告诫白人的。
二读：“你们一定要记住”这是西雅图对白人的什么？（叮嘱）是啊，这是刻骨铭心的叮嘱，让我们带着这份叮嘱一起读吧。（齐读）
三读：假如我就是那位白人首领，你们就是西雅图，你准备怎样对我说？（男生齐）
四读：女西雅图们，假如你面对着来开发的白人首领，你准备怎么说？（女生读）
五读：假如你面对的是全体的美国人，你又将怎样大声疾呼呢？（齐读） 小结：当年，西雅图就这样一遍遍地呼吁。
2、领悟西雅图对白人的谆谆教导。
①引：虽然对于世世代代居住在这里的印第安人对这片土地，对这片土地上的一切如此崇敬，但是，现在他们不得不即将被迫背井离乡了，尽管心中怀着万千的不舍与留恋，此刻，西雅图仅仅是让白人知道这片土地是神圣的就行了吗？他告诫白人应该分别怎么对待这片神圣土地上的事物呢？
预设：善待河水、保护空气、照顾动物（板书）
②课文的哪些句子是西雅图明确对白人提出的希望？
生提出后，引导读出告诫的语气。
总结：这就是西雅图以一个长者的身份对白人提出的希望啊！
3、小结，以读升华感情。（男同学读原因，女同学读善待的句子） ①读出善待河流、空气、动物的语句。
过渡：是啊，善待河流、照管好空气、照顾好动物，因为这一切都是神圣的。让我们结合前面的理解一起来读出西雅图对白人的告诫吧！（出示课件），下面女同学读出河流、空气、动物的神圣，男同学读出西雅图对白人的告诫。
出示课件：
这因为“溪流河川中„„载着我们的希望。”所以 “河水是我们的兄弟„„善待我们的河水”
又因为 “印第安人喜欢„„”，所以 “你们要照管好它„„”
此外，因为 “如果所有的动物死去了„„”，所以“你们一定要照顾好这片土地上的动物”
②再读主旨句
过渡语：你瞧，河流、空气、动物与人密不可分，所以西雅图一边告诫，一边反复叮嘱。
（再读）出示课件：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”
六、前后联系，升华主题。
过渡：同学们，西雅图除了这样真诚地告诫白人，他还希望让他们的孩子知道什么？
自由交流。
重点理解引导学生联系实际谈。
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
大地不属于人类，而人类是属于大地的。
①读。
②交流理解。谁也没有权利去控制大地，相反，大地拥有人类生命的物资，才使人类不断繁衍生息。
③再读。让我们深情的读。
七、拓展，小练笔。
过渡：这篇文章被誉为是“有史以来最动人心弦的环境保护演说。”同学们，热爱保护我们脚下的每一寸神圣的土地，这是我们地球家园六十多亿居民的共识！孩子们，此时此刻，你们的心中一定有很多很多的话想对我们脚下的这片神圣的土地诉说。请将你们心中最真切的话语神圣的写下来。
出示课件：我脚下的这片土地，我深深地爱着你！你（ ）。
八、总结，结束新课。