【www.guakaob.com--内审师】
什么叫现在的年青人的句子篇一
《给所有想要奋斗和正在奋斗的年轻人的十句话》
给所有想要奋斗和正在奋斗的年轻人的十句话
馆训:
1．现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
2．我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天 I leave uncultivated today, was precisely yesterday
perishes tomorrow which person of the body implored.
3．感到晚了的时候其实是最快的时候
Thought is already is late, exactly is the earliest time.
4．不要把今天的事拖到明天
Not matter of the today will drag tomorrow.
5．学习的痛苦是一时的而没有学习的痛苦是一辈子的
Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.
6．学习不是人生的全部但连学习都征服不了你还能做什么？
The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
7．学习不是因为缺少时间而是缺少努力
Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
8．所有人的成功都不是偶然的
Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.郭澧葱
9.无法避免的痛苦就去享受吧！
Please enjoy the pain which is unable to avoid.
10．早起的鸟儿有虫吃
Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
11．成功并不属于每个人
Nobody can casually succeed
12.时间在流逝
HOW time flies
13.今天流下的口水将变成明天流下的泪水
Now drips the saliva, will become tomorrow the tear
故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山
什么叫现在的年青人的句子篇二
《年轻人流行的十句话》
年轻人流行的十句话第一句 如果我们之间有 1000 步的距离 你只要跨出第 1 步 我就会朝你的方向走其余的 999 步 第二句 通常愿意留下来跟你争吵的人 才是真正爱你的人 第三句 付出真心 才会得到真心 却也可能伤得彻底 保持距离 就能保护自己 却也注定永远寂寞 第四句 有时候 不是对方不在乎你 而是你把对方看得太重 第五句 朋友就是把你看透了还能喜欢你的人第六句 就算是 believe 中间也藏了一个 lie 第七句 真正的好朋友 并不是在一起就有聊不完的话题 而是在一起 就算不说话 也不会感到尴尬 第八句 没有一百分的另一半 只有五十分的两个人 第九句 为你的难过而快乐的 是敌人 为你的快乐而快乐的 是朋友 为你的难过而难过的 就是那些 该放进心里的人 第十句 冷漠 有时候并不是无情 只是一种避免被伤害的工具
什么叫现在的年青人的句子篇三
《人民日报送给年轻人的九句话》
什么叫现在的年青人的句子篇四
《习主席给年轻人的10句忠告》
习主席给年轻人的10句忠告
第一句话，结交“两个朋友”：运动场和图书馆。
强健的体魄是成就事业的根基，从现在起，有恒、有序、有度地锻炼，每年定期体检一次。周末去图书馆，给自己“充电”。还要会选书，比起言情小说，读读理财杂志好处更多。
第二句话，培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。
做人靠本分，诚信为本；做事靠本事，才能成长。国人信奉“人无信不立”的准则。
第三句话，乐于吃“两样东西”：吃亏和吃苦。
常言道，吃亏是福，聪明人能从吃亏中学到智慧。吃苦也是这个道理，身处逆境时不妨告诉自己，有苦有甜才是人生。
第四句话，具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是工具的力量。
比起动物，人更善于用工具达成目的。著名作家周国平在《人的高贵在于灵魂》写道：做一个有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定会精彩纷呈。
第五句话，追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。
明朝思想家王阳明提出“知行合一”，即不仅要认识（“知”），更要实践（“行”）。现代心理学也认为，认知、情感、意志、行为相协调的人，心理才健康。
第六句话，插上“两个翅膀”：理想和毅力。
小时候，我们每个人几乎都有理想———当警察、医生、科学家„„但随着社会变革，许多人的理想慢慢丢了。还要有毅力，从小事做起，一步一步向前。
第七句话，构建“两个支柱”：科学和人文。
我国著名科学家钱学森说，一个大写的“人”，必须由科学与人文两个支柱来支撑。我们要不轻信，会求证，做个有“科学精神”的人。同时，具备人文精神，以人为本，尊重他人。
第八句话，配备两个“保健医生”：一个叫锻炼，一个叫乐观。
不必非去健身房，跑跑步、打打球也能达到运动的目的。培养乐观心态，先换个积极思维。比如一早被闹钟吵醒，至少说明你没失业；别人的话刺耳，说明有人注意你。
第九句话，记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。
早上去锻炼，晚上读书、思考、记日记。爱因斯坦说，人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
第十句话，追求“两个极致”：一个是把自身潜力发挥到极致，一个是把寿命延长到极致。
成功，不在于你赢过多少人，而在于你帮助过多少人。你与别人分享的人越多，那你成
功的机会就越大，传递智慧，也有您的功劳。
什么叫现在的年青人的句子篇五
《送给年轻人的十句话》
送给年轻人的十句话
7月17日，是杨绛先生104岁生日（如按照杨绛先生自己的虚岁算法，是105岁）。杨绛先生的文字常被人称作“韵致淡雅，独具一格”。更难得的是，当她用这润泽之笔描写那些不堪回首的往事时，也拥有难能可贵的冷静，比那些声泪俱下的控诉更具张力，发人深省。 杨绛先生送给年轻人的10句话，让你读懂生活的真谛，重新认识当下的自己：
1．你的问题主要在于读书不多而想得太多。
2．世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。
3．有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。
4．少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。
5．在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。
6．唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。
7．一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容„„我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系！
8．一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。
9．我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。
10．月盈则亏，水满则溢，爱情到这里就可以了，我不要它溢出来。
【特别文摘微信号7月18日】
什么叫现在的年青人的句子篇六
《给年轻人的十句话》
送给年轻人的十句话：
1、人们总喜欢看电视剧，但你不要看，那并不是你的生活，只要在公司，你是无暇看电视剧的。（奉劝你不要看，否则你将走上电视连续剧之路，而且看得津津有味，那你将失去成功的资格）
2、当你陷入人为困境时，不要抱怨。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）
3、社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）
4、永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知，刻薄和无能。（因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路）
5、你只是初中毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。（直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业）
6、在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那时你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了。（你必须认识到：公司比学校更严厉地要求自己）
7、如果没有我们，我们的父母不会过着这样的生活，这是他们为你付出的代价。
8、在学校有节假日，到公司打工则不然。你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至让你永远落后。
9、在学校里，你考第几已不是那么重要，但是进入社会却不然，不管你去到哪里，都要分等排名（社会，公司要拍名次，是常事，要鼓起勇气竞争才对）
10、世界不会在意你的自尊，人们看到的是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。（因为你越强调自尊，对你越不利）
老师最应知道的心理学规律
教育工作实际上一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到心坎上，其教育效果往往会苍白无力。
因此，在教育孩子的过程中，每一位老师都应该努力探索心理规律的积极或消极的影响，并发挥他们的作用，从而引导孩子。
老师不可不知道的心理效应
一、罗森塔尔效应
皮格马利翁效应 期待效应
声称专家拿了份研究单，单子上的学生具有很大的发展潜力，把名单上的名单告诉老师，学生，但不准张扬。过了八个月专家再来调查，发现名单上的学生进步最大。其实，名单只是随机抽取的，并没经过什么研究。就是通过暗示，让学生知道他可以，有能力，从而进步。 启示：让每一个学生都觉得你是喜欢他的。
二、超限效应
马克吐温听牧师演讲时，最初感觉牧师讲得很好，打算捐款，十分钟过去了，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱，又过了十分钟，牧师还没讲完，他决定不捐钱了。在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气氛的马克吐温不仅分文未捐，还从箱子里拿走2元，这种由于刺激过久过强或时间过长而引起的逆反心理的现象，就要超限效应。
说明：1、刺激过多，过强或过久，往往会引起对方心理极不耐烦或逆反，这样会事与愿违，就像马克吐温一样不仅不捐钱还拿走钱。
2、超限效应反应了几个问题
1）以自我为中心
2）没有注意方式方法
3）没有注意度的把握
4）没有换位思考
小组讨论：
超限效应对你的教育教学工作带来了什么启示 ？你有类似的经理吗？
启示：为避免这种超限效应在批评中出现，教师应该切记：“学生犯了一次错，只批评一次”千万不要对同一个同学的同一件错事，重复同样的批评。如果一定要再次批评，也千万不要像鹦鹉学舌那样重复一次。应该换个角度进行批评。这样学生也不会觉得错误被“穷追不舍”，厌烦心理，反抗心理就会随之减低。对学生的表扬也不能搞“廉价”，否则也将导致超限效应。有些教师认为，多批评不好，多表扬就好了，其实不然，这里也有个限度的问题，例如：某班有个差生听惯了批评，他对批评根本不当回事，但是新学期换了个班主任，这个班主任一开始对这个差生的某些闪光点作了表扬，起初这个学生很受感动，但是过了一段时间，这个差生发现，老师对自己的表扬越来越多，而且有许多是有意拔高的，他认为这是老师在唬自己，名义上表扬，实际上是让我注意这些方面，这分明是看不起自己，不信任自己，于是，他一听到表扬，就大为恼火。
三、德西效应
心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：有一群孩子在一位老人门前嬉闹，叫声连天，几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：你们让我这里变得很热闹，我觉得自己年轻很多，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天仍来了，一如既往的嬉闹，老人再出来，给了每个孩子5美分，5美分应该还可以吧，孩子们仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每人2美分，孩子们勃然大怒：一天才2美分，知不知道我们多辛苦！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
这个寓言中，老人的做法很简单，他将孩子们的内部动机为自己快乐而玩变成外部动机未得到美分而玩，他操纵着这个外部因素，所以他操纵了孩子的行为。
小组讨论：
德西效应对你的教育教学工作带来了什么启示？
你有类似的经历吗？
启示：德西效应在生活时有显现，比如，父母会经常对孩子说：如果你这次考100分，就奖励你100块、要是你考进前5名，就奖励你一个新玩具等等。家长们也许没注意到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点一点地消减了。在学习方面，教师和家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长和老师的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本，学习器具，而一些与学习无关的奖励，最好不要。
四、南风效应
南风效应也称温暖效应，源于法国作家拉.封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉，北风首先来一个冷风嗖嗖，寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹的更紧了。南风徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，于是解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得胜利。
说明：故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省，满足自我需要而产生的心理反应，就是南风效应。
其实：教育中采用棍棒，恐吓之类北风类教育方法是不可取的，实行温情教育，多点人情味式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。
小组讨论：
南风效应对你的教育教学工作带来了什么启示？你有类似的经历吗？
五、木桶效应
盛水的木桶是由于许多木块捆绑成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素。若要使木桶盛水了增加，只能换掉短板或将短板加长。人们把这一规律总结为木桶原理，或短板理论。 启示一：
如果把社会比作一个大的木桶的话，那么各行各业都是组成这个木桶的木板，那么有一些行业如果它是短板，就有可能制约我们整个社会的发展，就是我们努力，别人在不断的进步中，我们不要成为这个大木桶上的一块短板。
启示二、
如果在一个单位，假定这个点位是一个木桶的话，那么这个单位能不能发展好，也不取决于长板，而是取决于那块短板，就是说某几人人很突出的话，可能对这个单位有影响，但是决定性的影响就是这个单位整体人员的素质是不是能够提高。
启示三：
无论我是哪一块木板，放在不同的社会环境中，我将和别人一起组成一个木桶，如果我争取不做短板，不拉后腿，这就要求我时刻需要努力，全面提高自己各方面的能力，如果我们每个木板都这么做了，那么我们的木桶能盛多少水就不再受短板的影响。
小组讨论：这对老师的启示是什么？
六、霍桑效应
社会心理学家所说的霍桑效应也就是所谓的宣泄效应。霍桑工厂是美国西部电器公司的一家分厂，为了提过工作效率，这个厂请来包括心理学家在内的各种专家，在约两年的时间内找工人谈话两万余次，耐心听取工人对管理的意见和抱怨，让他们尽情地宣泄出来，结果，霍桑厂的工作效率大大提高。这种奇妙的现象被称作霍桑效应。
作为老师你收到了什么启示？
霍桑效应给我们的启示是：人在一生中会产生数不清的意愿和情绪，但最终能实现能满足的却为数不多。对那些没实现的意愿和未能满足的情绪，切莫压制下去，而要千方百计地让它宣泄出来，这对人的身心和工作效率都非常有利。这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加，因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能收到更多人的关注和赞赏，也才可以让我们的学习不断进步，充满自信。
七、增减效应
测试者为八十名大学生，将他们分为四组，每组被测者有七次机会听到某一同学（心理学家预先安排的）谈有对他有关的评价。其方式是：第一组为贬抑组，第二组为褒扬组，第三组为先贬后褒组，第四组为先褒后贬组。当四组被试着听完该同学对自己的评价后，心理学家要求被试着各自说出对该同学的喜欢程度。
结果：最喜欢该同学的竟是先贬后褒组。
分析：如果只是褒扬或者先褒后贬均显得虚伪，而先贬后褒显得客观与有诚心。
应用：评价他人时可以先说对方一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬，销售员给顾客称货时，切莫先抓一大把堆放在盘里再一点点地拿出，而先要放一下把，再一点点地放进去。
小组讨论：
增减效应对你的教育教学工作带来了什么启示？你有类似的经历吗？
七、蝴蝶效应
一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯洲一场龙卷风，其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边空气系统的变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或者其他系统的相应变化，由此产生一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。
蝴蝶效应就是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极大的差别。 小组讨论：
蝴蝶效应对你的教育教学工作带来了什么启示？你有类似的经历吗？
启示：教育孩子无小事，一句话的表述，一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子的一生，错误和武断的可能贻误孩子的一生。
八、贴标签效应
在二战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人，于是美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学家对犯人进行了战前的训练和动员，并随他们以前到前线作战。训练期间，心理学家对他们不过对地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信，信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中是如何的好表现，如何地接受教育，改过自新等，专家要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲的人。三个月后，犯人们开始奔赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥，如何地英勇善战，结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军毫不逊色，他们在战场上正如他们在信中所说那样服从指挥，勇敢拼搏，后来心理学家把这一现象称为贴标签现象。也叫暗示效应。 启示：如果我们老是对着学生吼着笨蛋、猪头、怎么这么笨、连这么简单的题目都不会做等，时间久了，这位学生就真的成了你说的笨蛋了，贴标签效应也因此发挥了它的负向功能的作用，因为这样的语言会在不知不觉中扼杀了孩子的上进心，伤害孩子的自尊。所以，老师们必须力戒嘲笑羞辱、其实绝情、怪责抱怨、威胁恐吓、敷衍欺骗性等语言，多用目标激励性的言语，对学生多贴正标签。
九、登门槛效应
美国心理学家曾做过这样一个实验
他们派人随机访问一组家庭主妇A组，请求她们把一个小招牌挂在自己家的窗户上。这些家庭主妇们大都愉快地接受了。过了一段时间，实验者再次走访这些家庭主妇把一块不太美观的招牌放在自己的窗户上，她们大都同意了，又过了一些日子，实验者请求这些家庭主妇把一块不仅不太美观且大的招牌放在院子里，结果依然有超过半数的家庭主妇同意了。
相比之下，心理学家派人随机访问另一组家庭主妇B组，直接表示希望将一块打且不美观的招牌放在她们庭院里，结果同意这个要求的家庭主妇人数不到20%。
说明：
心理学家表示，一个人一旦接受了他人的一个小要求后，如果他人在此基础上提出一个更高的要求，那么这个人就倾向于答应这个更高的要求。因为当别人对你提出一个貌似微不足道的要求时，你很难拒绝他，否则，就会显得你不近人情。因为这个微不足道的要求你完全不能够承受。
可是一旦你接受了这个要求，就仿佛跨进了一道心理上的门槛，你将很难抽身而退，因此，当别人再次向你提出一个更高的要求时，这个要求就和前面的要求有了继承关系。让你更容易顺理成章地接受。这样比一开始就提出较高的要求更容易让人接受，人们把这种效应成为登门槛效应，又叫得寸进尺定律，他是一种非常有效的心理引导技巧。
启示：
我们知道，开口就像别人提不太容易做到的要求，别人往往难以接受，如果先向提出简单的要求，然后逐渐提出更高的要求，不断缩小差距，别人通常比较容易接受，每个人都有保持自己形象一致的心理，都希望给别人留下大方的印象，因此，在接受别人的第一个小要求后，再面对第二个要求时，就不会轻易拒绝。如果这种要求不会给自己太大的损失，人们往往会想，反正都已经帮了，何不帮人帮到底呢？于是，登门槛效应就发生作用了，反正一只脚进去了，又何必在乎身子都进去呢？
什么叫现在的年青人的句子篇七
《激励年轻人的话语》
世上有千种拥有,但有一种拥有最珍贵.你也许丝毫觉察不到这种拥有,感觉不到它的价值,随着悠悠岁月的流逝,无数个春夏秋冬的更替,在你生命的某一天,当你蓦然回首,才发现自己不再拥有.它不是地位,也不是金钱,而是失不再来的青春.
世上有万般失却,但有一种失却很无奈,它让你追悔莫及,以一生作代价,纵你有回天之力,也只能仰天长叹,顿足捶胸.它不是权势,也不是美貌,而是无价的青春.
青春是一种另人艳羡的资本.凭着健壮的体魄,你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,另人刮目.
青春是一笔弥足珍贵的财富,但时间老人却把它当作了最精确的均分,给每个人的只有一分.不论贵贱尊卑,智愚贫富,你一生只能拥有一次,因而才有了“花有重开日,人无再年少”、“百年容易过,青春不再来”.
当我们来到这个世界上时,每个人都背着一个空篓子,然而每走一步都要从这个世界捡一样东西放进去,所以有了越走越累的感觉.生活确实有太多的辛酸.毕竟人是不可能没有感情的,不可能离开复杂的亲情、友情、爱情的.但我们并不因为生活的复杂而逃避它,我们还是需要面对的.
生命是短暂的,时间是有限的.当生活不能如愿以偿或者不尽如意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一种恬淡的心情对待生活.“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问
志向；“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志.在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅,在属于自己的地上辛勤地耕耘,谁能否认明天不是一个丰收的日子呢?总有一天,你辛勤的双手会将自己的生命装扮的五彩缤纷,也许你让失败打击得不堪一击,但哪一个成功者没经历过失败呢?失败并不可怕,可怕的是屈服与失败.每一个成功者实际上都是以失败为起点的,连在起点都坚持不住的人,何谈漫漫长途呢?要知道,不经历风雨,怎能见彩虹呢? 不必抱怨生活给予太多的磨难,不必抱怨生活有太多的曲折.如果大海失去了巨浪的翻滚,就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观；人生如果只求得两点一线的一帆风顺,生命就失去了存在的魅力.即使你有百般的不如意、万事的不顺心,你有一千种理由苦闷、埋怨,但却不能有一种理由放弃理想和追求.因为你毕竟年轻,美丽的青春仍牢牢在手,希望属于你,阳光属于你,世界属于你! 也许生活有时真的是无情的,因为努力的人不一定都成功,但成功的人都是努力的,所以即使是万分之一的机会,也不要轻言放弃.
我很喜欢的一句话：冬天来了,春天还会远吗?并时常对自己说：即使在寒冷的冬天,我也看到了春的壮丽.人生如四季,春天是希望,夏天是壮丽,秋天是果实,冬天是反思.请把握春天,走过夏天收获秋天,考验冬天.
只有一次生命,我们要珍惜；只有一次人生,我们要奋斗!
什么叫现在的年青人的句子篇八
《杨绛先生送给年轻人的9句话》
杨绛先生送给年轻人的9句话：
1、你的问题主要在于读书不多而想得太多。
2、如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。
3、有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。
4、少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。
5、在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。
6、惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。
7、上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱；拥有金钱未必得到快乐；得到快乐未必拥有健康；拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。
8、我是一位老人，净说些老话。对于时代，我是落伍者，没有什么良言贡献给现代婚姻。只是在物质至上的时代潮流下，想提醒年轻的朋友，男女结合最最重要的是感情，双方互相理解的程度。理解深才能互相欣赏、吸引、支持和鼓励，两情相悦。门当户对及其他，并不重要。
9、我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。
什么叫现在的年青人的句子篇九
《杨绛先生送给年轻人的9句话》
杨绛先生送给年轻人的9句话：
1、你的问题主要在于读书不多而想得太多。
2、如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。
3、有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。
4、少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。
5、在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。
6、惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。
7、上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱；拥有金钱未必得到快乐；得到快乐未必拥有健康；拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。
8、我是一位老人，净说些老话。对于时代，我是落伍者，没有什么良言贡献给现代婚姻。只是在物质至上的时代潮流下，想提醒年轻的朋友，男女结合最最重要的是感情，双方互相理解的程度。理解深才能互相欣赏、吸引、支持和鼓励，两情相悦。门当户对及其他，并不重要。
9、我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。
什么叫现在的年青人的句子篇十
《和年轻人说几句新名词》