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描写成长的诗歌篇一
《成长是爱写就的诗》
描写成长的诗歌篇二
《[PK赛]关于成功的作文：成长是一首诗,成功是诗的结尾》
[PK赛]关于成功的作文：成长是一首诗，成功是诗的结尾 成长，是每个人必须经过的旅程，成长，是人生这篇文章中一个精彩的过度段；是一段特殊的经历。我认为，成长，是一首抑扬顿挫的诗。
诗的开头，饱含情调、富有情趣，随着年龄的增长，拥有不少经历的我回眸过去，发现儿时那些事已渐渐淡忘，但关于儿时的经历却记忆犹新。正因为有了这些经历，才会从中吸取教训，一步一步地成长起来。每个人，都是在无数次教训中成长起来的。成长快乐的过程是要用心去感受的，感受思想等各方面的成熟。当你遇到同一件事，有了与过去不同的看法，有了更深远、更敏锐的思维时，你就能感受到前所未有的愉悦。在收获喜悦的同时，也在享受着成长的快乐。每当你路过游乐园，看着那充满梦幻的旋转木马，是否还会憧憬？人都要不断成长，而童年，只是这漫长道路上一个夹杂着美好、天真的回忆。 诗中，有曲折坎坷的色调。年龄在不断增长，学业在不断增高，学习难度在不断增大，烦恼也越来越多。各种压力都随之而来。成长，意味着无忧无虑的童年生活即将结束，意味着需要承担的责任更多了。由于父母“望子成龙”心切，对孩子要求严格，巴不得孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这使得很多人压力倍增，不想成长，想一直过着童年快乐的生活。其实，家长们永远不会知道，我们心中都有着一个关于成长的秘密。我们只想拥有一个疯狂而有意义的青春，只想在成长的道路上画上绚丽的一笔。我们曾渴望有一个属于自己的小世界，有自己的计划，而不是做一个学习的机器或被各种压力掩埋。我认为，成长一直都是一个美妙的过程，尽管一路上少不了误解和艰辛，但只要有一颗纯真和善的心，一切都会迎刃而解。
成长，这个奇妙的名词，虽不如成功那样耀眼，却比成功更有韵味。成长就是一颗橄榄，先苦后甜，只要慢慢品味，总能尝到无尽的甘甜。成长这首诗的结尾，是成功的开始。只有在经历了成长，才能成功。
初一:王瑞珏
描写成长的诗歌篇三
《让诗词你成长》
描写成长的诗歌篇四
《从浪漫到写实——兰斯顿·休斯诗歌的成长》
描写成长的诗歌篇五
《诗歌伴我成长》
诗歌伴我成长
在诗歌诵读中，能让儿童成为一个感情更加细腻、心灵更加柔软，生命更有质地的人。苏霍姆林斯基说：“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响——开始的。”
而“诗是最能陶醉儿童思想感情的”文学样式。诗歌里纯真质朴、以爱为核心的思想感情将会为儿童的生命染上丰富的底色。那些描写和歌颂亲情、友谊、博爱的诗歌最容易让儿童找到情感的共鸣，让一颗小小的心欢跃不已。 新学期一开学，我们老师便为孩子们选取了一系列适合低年级儿童诵读的古诗、儿童诗。朗朗上口的诗歌，读起来极大提高了孩子们的语文学习积极性，也为将来的写作学习做了很好的铺垫。同时，我们的语文诗歌诵读也与现代信息技术紧密相结合。爸爸妈妈们利用智能手机软件“为你读诗”， 将孩子们的配乐朗诵诗歌用音频的形式记录下来。并上传到班级群中，让孩子们在家中也能做到互相交流切磋是个朗读。 我利用早晨课前时间，将孩子们分享在群中的诗歌朗诵作品播放给大家欣赏，既陶冶了孩子们的情操，也极大地提高了孩子们朗诵诗歌的积极性。
培养诗歌爱好从我们童年开始，诗歌朗诵时如嘴嚼奇异花果，滋味特别，心静气爽，有时荡气回肠，或泪流满面，或慷慨激昂，人之为人的感觉油然而生。本学期我们语文教学特色主题为“诗歌伴我成长”。诗歌读起来朗朗上口，这对于刚刚从幼儿园升上一年级的孩子而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外
部表象去感知，而不能分析其内在的美和价值。诗歌把意境美、音韵美、哲理美融合一体，有着特殊的审美功能，学生可以从古诗中受到美的熏陶。运用古诗词教学正好可以弥补这一点，因为诗歌往往反映一种内化的、含蓄的感情，诗人把自己的意志和感情寓含在诗词中，正所谓“诗以明志”。教师可以通过对诗歌的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美感受，得出正确的审美标准。
描写成长的诗歌篇六
《关于新城市建设发展日新月异的赞美诗歌》
前奏
十年可以诉说很多
为这片土地的沧海桑田
为这座城市的辉煌壮丽
为这个时代的梦想追逐
可我们沉默着并不言语
一切在我们眼前
笑容饱含着深情在回望
岁月裹挟着沧桑在远离
荣耀夹杂着心酸在呼吸
梦想伴随着汗水在召唤
（一）城市之歌
我们匍匐在这片土地上
感受着这座城市的心跳
随便你宏大的交响合奏
或是小调般柔婉的低吟
都适宜这里的每个角落
熟悉的陌生的你和我
洒下的辛勤与梦想
在这无比宽广的道路上
显得耀眼而又永恒
你看那高架道路横空起
你看那通江大道南北通
你看那青洋路上人群息壤
还有中吴大道的车水马龙
将我们的荣耀与骄傲写满全城
因我们的爱 成就了这城
因这城的爱 成就了我们
当地平线上发出第一缕阳光
清晨洒下天使的礼物
我们的名字是那样耀眼光明
我们信步在红花绿叶之间
那花 这草 那山 这水
交相辉映在城市公园里
一个个呼唤着彼此的名字
红梅 青枫 紫荆
勾起你多少美妙遐想
多少你侬我侬
多少天伦柔情
幸福何尝需要挂在嘴上
400多项市政建设工程
撑起的是百万市民的家园
改变就从这里开始
那幸福的滋味
在宽敞豁亮的机场大厅里
在BRT的快速行进中
在城市现代化的青春飞扬里
十年可以诉说很多
可我们沉默着并不言语
为这片土地的沧海桑田
为这座城市的辉煌壮丽
为这个时代的梦想追逐
（二）城建人之歌
逢山开路 遇河搭桥
永远不朽的开拓精神
闪耀在城建人的铮铮铁骨上
广厦千万间 楼宇展新姿
绿色春满园 老街弹新韵
这是城建集团十年立起的丰碑
这丰碑并非要为世人景仰
也并非要为后世子孙纪念
这丰碑只是静默地矗立在
每个城建人的心中
这也用不着来感动自己
夜以继日最平凡的城建人
用青春 智慧 勇气 毅力
高高托起几代人的梦想
那是难以想象的负重
城建人在创造的道路上
负轭前行而又热情澎湃
永不缺乏的是决心和斗志
很多时候我们忘了英雄的名字
城建人是他们共同的名字
这名字用汗水和心血镌刻在
每一个常州人心里
我们的道路多么踏实宽阔
我们的城市多么美丽迷人
这些赞美就是城建人
最温暖最乐于接受的礼物
十载忠于职守默默奉献
坚决而又艰难地度过每次
洪水猛兽般困苦的挑战
我们永远怀有乐观的精神
资金筹措千难万阻只等闲
立根人民咬定城建不放松
风雨十载千磨万击还坚劲
无怨无悔任尔东西南北风
城投十载风雨路
我们艰辛创造了美好生活
持之以恒地服务城市建设
这是常州人的骄傲
更是城建人难以言说的荣耀
描写成长的诗歌篇七
《关于诗歌的研究报告》
关于诗歌的研究报告 一、 诗歌的起源
诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。诗歌历史源远流长，早在远古时代，虽然文字还没有产生，但在人民中间已经流传着神话传说和民间歌谣等口头文学。
二、 诗歌的特点
诗歌是一种语词凝炼、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁.诗可以分成抒情诗和叙事诗,格律诗和自由诗等.诗的基本特征是凝炼性、跳跃性和音乐性同时也高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
三、 诗歌的分类
从诗歌的形式可以分成：
1.古体诗，如唐诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。
2.近体诗，包括律诗和绝句。
3.词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。
4.曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧
从诗歌的题材可分为：
1. 写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。
2. 咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
3.即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
4.怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。
5边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
四、 诗人
先秦有屈原、宋玉；两汉有司马迁、刘邦等；曹魏有曹操、曹植等；
描写成长的诗歌篇八
《诗歌描写方式》
描写成长的诗歌篇九
《描写母爱的诗歌》
第一单元
描写母爱的诗歌：
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着
留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
写母亲的散文：
想飞，心却倦了。
不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。
也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。
高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。
秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。
我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈......
以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。然后替我整理好床，劝我早点去睡觉；有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来；以前......
我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。
“铃---”下课的铃声打断了我的思绪，我一阵飞快来到电话亭，拨通了家里的电话号码，电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音。
“喂，你找谁？”
“妈，是我。”我低声地说道。
“**，你在学校好吗？身体好不好，一个人要当心身体。现在天气冷了，注意加衣服。吃得习惯吗？......”
“好，一切都好......”我说着说着就流下了眼泪。
曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。
周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。
感人事迹：
《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿
动物世界中的母与子也会令人感动：
一个猎人追杀一只藏羚羊，眼看走投无路时，这只藏羚羊突然不在奔跑，而是面对猎人跪下了，猎人感到奇怪，但未动恻隐之心，举枪打死了羚羊。回到驻地，猎人解剖发现，原来这只羊的腹中竟有一个胎儿。猎人明白了，她的求饶正是为了孩子。猎人十分后悔，丢掉猎枪，再也不打猎了。
描写母爱的格言：
母亲是伟大的！ ——鲁迅
无知是迷信之母。 ——巴尔扎克
母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰
爱是世间最真挚的爱。 ——董宝平
母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔
俗语：
不养儿不知父母恩
儿不嫌母丑，狗不嫌家贫
失败是成功之母
在家靠父母，出外靠朋友
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大
描写母爱的诗句
游子吟
孟郊
慈母手中线,
游子身上衣.
临行密密缝,
意恐迟迟归.
谁言寸草心,
报的三春晖
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就像一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘；
母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长；母亲是一曲歌，母亲是一缕春雨，母亲是丝丝春雨
母爱
当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。
“谁言寸草心，报得三春晖”。这千古流传的赞美母亲的佳句，给了我深深的启示。对啊，母亲用她最淳朴的爱来呵护我们，哺育我们成长，却不计回报。母爱是不能用世俗的金钱货币来衡量的。其实，拥有母爱，胜过拥有金山银矿等世间的一切财富。
母爱是春天里的风，轻轻地吹拂着孩童的脸庞，使人神怡；母爱是夏日里的雨，滋润干渴的我们，给我们生的力量和希望；母爱是秋季里的夕阳，在最后时刻也会贡献出一点火热，温暖大地；母爱是隆冬里的火炉，竭尽全力地释放自己的能量，帮助人们度过一个春天般的严冬。
母爱像一杯咖啡，刚开始品时还不觉得有何特殊的味道，喝到第二口时有点儿苦，直到最后才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的那种世上独一无二的爱，这种爱表现在母亲的一言一行中，无论是关怀的话语，还是严厉的责备……这都是母爱的体现。然而，这么多年来，我却始终没有细细品味过这杯浓浓的咖啡，那种特别的苦与甜似乎真的与我无缘。回首过去，年少幼稚又调皮的我让妈妈老操心；然而现在我已经成了一个成熟懂事的中学生，知识丰富了，思想自然有了转变。我已逐渐开始为妈妈分担家务，解决烦恼，初步踏上回报的征途。这让妈妈常常感到欣慰、快乐。然而，我知道，这只是旅途的开始，路径延绵无尽头，我还得经过一生的漫长跋涉！
人的一生，不就是爱的循环吗？
妈妈，您听我说
我从小到大都没有给自己的妈妈写过一张纸条，更何况是一封信，当我拿起那支十分沉重的笔时，我的心里还在犯嘀咕：到底要不要给妈妈写这封信呢？就这样心里的这种念想一直在心里徘徊。最终，我还是决定给妈妈写信，我鼓起了勇气，那起那支千斤重的笔给最亲爱的妈妈写下了这封信：
妈妈，你知道吗？当我要那起笔是给你写信的时候，我心里真的很紧张，我非常的害怕。在我的人生道路上，在我成长的道路上，您既是我的严师又是我慈母，你辛辛苦苦把我带到了人世间，你不仅仅是给了我一个新的生命，最重要的是你还给予了我很多的人生道理。在日常生活中，你处处勤俭节约，就一个目的：就是希望我能吃好喝好，在您的心中就一个愿望，只要我能够过的好，再辛苦也无所谓。
伴随着我的成长，我更是离不开您的，我离不开母爱，离不开您的呵护和关心的，伴随着我的成长，您的道路却是艰辛坎坷的，但是您却不会退却，你不会埋怨一句，你把自己的一声都奉献给了我，所以别人都说：母爱就像是春天的甘露一样，滋润着我心田；母爱像温暖的阳光，让我时时刻刻沐浴在这爱的阳光里；
你还记得吗？我从初一就开始有头痛这个毛病，你整天为我这个事烦恼，有一天晚上我的头疼病又犯了，疼的还很厉害呢，我趴在桌子上，哭了，你看见了就连忙走过来，看见我哭了，然后就知道我又头疼了。于是你就用您那一双温暖的手，抚摸着我的头，轻轻的按了几下，当时我更感动，情不自禁眼泪哗哗的流了下来，那时，你也哭了。
当我穿少了的时候，你就会上前一步对我说：孩子，今天天有点凉，要不再带上一件衣服吧，省的着凉；那时我就会不耐烦的说：没事，又不冷拉，好了好了，你回去吧：当我和你分别的时候，你的眼睛里充满了舍不得，还不停的叮嘱我：在路上小心着凉，而我又是一句：别唠叨了，你快回去吧，我会照顾好我自己的。那时一一定很生我的气吧，你一定会很怀念以前的我。我现在真的很后悔，我后悔当初不应该那样冷落你，不应该那样对您说话，毕竟您是生我养我的母亲啊。
妈妈。对不起，您辛苦了，我一定会用我的一生来报答您对我的爱，我一定会用一颗真诚的去报答这份伟大的母爱的。
描写成长的诗歌篇十
《关于中国梦的诗歌》
篇一：中国梦
巍巍昆仑
滔滔黄河
大自然赋予中国雄才大略
几千年民族文明的发展
描画出中华女儿负重前行的气魄
八国联军
肆意瓜分
大半个中国伤痕累累
甲午战争的失败
勾画出腐败统治者无耻的脸皮
屈辱历史
不能忘记
南京大屠杀的枪声耳边响起
日寇的残酷无情
中华民族永远永远要牢记
改革号角
再次响起
落后就要挨打是不变的真理
新一代领导奋勇崛起
求真务实不再搞形式主义
强国之梦实现就在崭新的二十一世纪
篇二：中国梦，龙图腾
这是一个人的梦想
这是两个人的梦想
这是十三亿炎黄
五千年积蓄的力量
这是小家的希望
这是不同阶层的希望
这是同根同文同脉的华夏儿女
温文尔雅魅力的张扬
一个以龙为图腾的民族
一个拥有绵延不绝文明的民族
一个生产了孔子孟子和孙子兵法的民族
一个手拿锄头的老农都可以和您侃侃哲学的民族 她的梦的颜色已经超越了这个星球
她的梦的颜色是太阳温暖的光芒
她的梦的颜色
是宇宙间
一切一切的正能量
我的成吉思汗
我的项羽刘邦
我的乌骓马的嘶鸣
我的大风歌的唱响
我的一统天下的秦始皇
我的溢满诗歌和酒香的盛唐 我的宋词元曲
我的锦绣文章
我的两万五千里长征
我的改革开放的辉煌
我的追求卓越海纳百川的胸膛 我的宝剑无需出鞘
手指一指
就是一道必胜的寒光
我原谅你的无知
包括你的猖狂
太平洋上的巡警莫要轻易充当 在我的领土我的海洋
鲜艳的红旗
是我无畏的鲜血猎猎地飘扬 历史不会忘记
我的小米加步枪
历史不会忘记
那些刀剑的锋芒
历史不会忘记
那颤抖的笔
你写下的只有投降
今天
我高擎和平仁爱的旗帜 为人类为宇宙
无私奉献伟大的哲学思想 我的崛起
崛起的是一支和平的力量 我的发展
发展的是我中华民族千年的梦想 各美其美
美美与共
这是我泱泱大国智慧的担当 龙是我的图腾
腾飞
是我的本能
就像牡丹需要绽放
就像鲲鹏需要飞翔
就像我的黄河长江
毕竟东流去
梦系太平洋
我的梦
你的梦
他的梦
汇成一个伟大的梦想 中国雄起
这是我们共同的梦想
篇三：中国梦中国情 一轮圆月悬挂夜空的顶端
金光普照在大地的每一个角落 响彻云霄的哨声
打破夜的寂静
集合，向幸福出发
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