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童年的花裙子的阅读答案篇一
《语文模拟试题3》
2014年中考语文模拟试题 （一）
考试时间150分钟 试卷满分120分
第一部分：积累与运用。（25分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．蓓蕾（bâi） 庇护（pì） 刹那（shà） 得陇望蜀(lǒnɡ) ．．．．
B．处理（chù） 胆怯（quâ） 提防（dī） 断壁残垣(yuán) ．．．．
C．附和（hã） 广袤（mào） 和煦（xǜ） 脍炙人口（kuài） ．．．．
D．静谧（mì） 倔强（juã） 联袂（mâi） 目不暇接（xiá） ．．．．
2.下列词语没有错别字的一项是( ) （2分）
A.既往不咎 正襟危坐 鳞次栉比 天衣无缝
B.罄竹难书 真知灼见 郑重其是 梦寐以求
C.玲珑剔透 苦心孤脂 鲜为人知 一视同人
D.闪烁其辞 气冲斗牛 获益匪浅 重峦叠障
3、根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。（2分）
（1）“业精于勤”道出了治学做事的真谛。我们只有 地汲取知识，才能在学海中直挂云帆，驶向成功的彼岸。（勤奋努力，不知疲倦）
（2）秦岭的石头 。从南的到北，从东到西，清一色的灰色调的花岗岩。它静气而坚硬，普通而有性格。（人世间没有第二个。形容稀有。）
4.下列句子中没有 语病的一项是（ ） （2分）
A. 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用人类精神成果的过程。
B.只要我们明确了目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。
C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
D.根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。
5、选择排序正确的一项（ ） （2分
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
A、⑥②③⑤①④ B、①③⑤⑥②④ C、④⑥①⑤③② D、⑥②①③⑤④
6．综合运用（2分）
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九年级（1）班准备出一期以“‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括你从中得出的认识。
不久前，有网友发起“光盘行动”，得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。
点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
标题：
认识：
7．默写古诗文（7分）
（1）征蓬出汉塞， 。
（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。
（3） ，干戈寥落四周星。
（4） 习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白《行路难》中的诗句
“ ， 。”来形容祖国的明天。
（5）《出师表》中表现作者人生志向、品格的句子是 ，
8．下列对晏殊的好《浣溪沙》赏析不正确的一项是（ ）（2分）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
A.“夕阳西下几时回?”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。
C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。
D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
9对文学常识的表述，不正确的一项是( ) (2分)
A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙。秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B、在中国文学史上的"唐宋八大家"中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。
C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
10、名著阅读（2分）
下面是名著中与酒有关的故事情节：
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打„„
文段说的故事是 ，选自名著《 》。
第二部分、文言文阅读（共15分)
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答11---14题 （8分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中
赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲
言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11. 下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(2分)( )
A．渔人甚异之 B．此诚危急存亡之秋也
C．何陋之有 D．送杜少府之任蜀州
12.解释句子中加点词的含义。（2分）
王之蔽甚矣 时时而间进 ．．
13. 把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
14俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(2分)
（二）阅读 《千金市骨》回答15 ---18题 （7分）
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！” 于是不能期年，千里之马至者三。
15．解释加点字的含义 （2分）
千金市骨 反以报君 ．．
16．翻译下边的句子。（2分）
于是不能期年，千里之马至者三。
17.说说“千金市骨”这个成语的含义。（1分）
18.请结合文中句子，点评一下文中“君人”涓人“各有什么特点。（2分）
君人
涓人
第三部分 现代文阅读 （30分）
（一）阅读记叙文，回答19——-25题。（16分）
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六·一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚 郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙
童年的花裙子的阅读答案篇二
《《童年》阅读题及答案》
1、《童年》是自传体三部曲中的第一部，另外两部是
2、《童年》的主人公是，讲述他至的童年生活
3、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，萨沙又向外祖父告了密，结果老爷子把阿廖沙打得失去了知觉，随后大病了一场。
4、阿廖沙遇到第一个优秀人物是“好事情”，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的
5、外祖父的燃放起火，把硫酸盐从火里取出来。
6、外祖父家年轻力壮的学徒小茨冈/伊凡身份很特殊，而秃顶大胡子的格里高利则常常受到捉弄。
7、节日狂欢中，通常由雅科夫弹琴，小茨冈表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
8、“我”到外婆家，我最喜欢的事情是，其中印象最好的是士两个故事中的人物
9、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是母亲回家了，他们害怕母亲来抢外祖父的财产，甚至因此两个舅舅还大打出手。
10、第一个教阿廖沙识字的人是。
11、外祖母从猫嘴里救下一只八哥并叫他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是怪声怪气地学外祖父说话
12、在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
13、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是
14、阿廖沙因为而没能参加母亲的婚礼。
15、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用五个戈比作为奖励
16、阿廖沙读了年小学。
17、在外祖父眼里，他认为法律就是
18、阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶
19、阿廖沙是怎样报复侮辱外祖母的女主人？
趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”
20、为什么舅舅们背地里说小茨冈的坏话？
因为小茨冈是“我”的外公所捡的一个孤儿，他的手艺很好，舅舅们都想从外公那儿得到家产，想开自己的染坊，怕外公喜欢小茨冈，让他开场。
21、小茨冈是怎么死的？ 被橡木十字架压死的。
22、阿廖沙是在什么情况下发现母亲并不是强有力的，她和别人一样，也怕外公？ 当“我”被外祖父痛打的时候，她却只能在一旁看着
23、"福无双至，祸不单行”，在染坊失火的那天夜里，还发生了一件什么悲惨的事情？ 娜塔莉娅舅妈死了。
24、阿廖沙的外祖父是如何评价拿破仑的？
“他是个有野心的人，要征服全世界，然后要让所有的人过上一样的日子，没有老爷也没有下人，没有等级，大家都平等，只是名字不同而已。当然信仰也只有一个。”
25、院子里的三兄弟是因为什么而接纳阿廖沙同他们一起游戏的？ 因为阿廖沙帮助他们救了他们的弟弟
26、阿廖沙发现残暴的外祖父殴打外祖母，是如何报复外祖父的？ 用剪刀剪外祖父最爱的圣像
27、当阿廖沙的妈妈再次订婚搬走之后，阿廖沙有什么方法排解心中的苦闷? 经过了一个夏天在一个人单独生活思考之后，他终于增强了力量和信心
28、教神学课的神甫为什么讨厌阿廖沙？
因为阿廖沙没有《新旧约使徒传》，而且爱学他的口头禅
29、当继父踢打阿廖沙的母亲时，阿廖沙是如何反抗的？ 阿廖沙拿刀要捅他继父，被他母亲拦下了
30、当阿廖沙再次回到外祖父家的时候有外婆抚养他，他用什么方法赚钱给外婆？ 在大街上捡垃圾、废铁来卖
31、为什么阿廖沙对外祖父的上帝印象不好？ 因为外祖父的上帝喜欢惩罚
童年的花裙子的阅读答案篇三
《名著阅读童年(答案)》
《童年》阅读测验题
一．填空：
1．名著《童年》的作者是（高尔基），他以自身经历为原型创作了（自传）体三部曲。其他两部分别为（《在人间》）和（《我的大学》）。
2．《童年》从（“我”随母亲去投奔外祖父）写起，到（外祖父叫“我”去人间混饭吃）结束，生动地再现了（ 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况）。
3．在《童年》这部作品中，阿廖沙的父亲是（彼什科夫），他是个手工业者，老实，本分。外祖母是（阿库琳娜），她勤劳、善良。外祖父是（卡希林），他凶狠残暴。
4．《童年》主要向我们展示了主人公虽身处
生活底层却（不屈服于黑暗势力），不断（寻求真理 ）、（ 追求光明）的精神历程，同时真实再现了19世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了（剥削阶级的残暴）和（小市民习气庸俗顽劣），深刻提示了劳动人民的苦难境遇。
5．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的（“我”阿廖沙），善良乐观的（外祖母），自私残暴的（外祖父），贪婪恶毒的（舅舅们）以及快乐的（小茨冈）和执着的“好事情”。
6．《童年》塑造的（阿廖沙）的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7．《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的
成长。（鞭挞俄国国民的小市民习气）是作者创作这部作品的第一主题。
二．选择题：
（C）1．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈
（B ）2．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是
A顺受，麻木B沉默，忧郁C正直本分
（C）3．高尔基开始自食其力是在A、14岁B、15岁C、10岁D、16岁
（A）4．两个舅舅互相斗争的主要原因是 A都想得到父亲的财产B为了照顾阿廖沙C葛利高里的挑唆D为了阿廖沙的舅妈
（B）5．使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是
A不幸的童年B生活所迫，为了赚到钱C他性格就是这样D父亲教他变成了这样
（C）6．对阿廖沙影响最大的是
A他的两个舅舅B外祖父C外祖母D他的母亲
三．简答题：
1．在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙有没有被压垮或变坏？他变成了一个什么样的人？
答：他没有被压垮或变坏。他变成了一个坚强、勇敢、善良的人。
3．你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？ 答：略。言之成理即可。
4．在阿廖沙的记忆中，他的外祖父是一个什么样的人物？试举一例说明。
答：他是一个为人残酷、专横而又吝啬的人。例如有一次，阿廖沙出于好奇想亲手染一次布，就把白桌布放进盛蓝靛的桶里，结果遭到了外祖父的毒打。
5．《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。
答：外祖母：善良、慈爱、乐观、刚强。//外祖父：残忍、专横而又吝啬。//茨冈：能干、愉快等。
四．语句赏析：
1．外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子
童年的花裙子的阅读答案篇四
《童年 方敬 阅读答案》
童年方敬阅读答案
说起到外祖家里去，我就乐极了。那座朗敞的院落，是我儿时的乐园，其中畅茂的花木至今还是我记忆里的一种装点。
一颗老年人的心，善良又温和的，与一个小孩子的热情融汇在一起，与年龄的距离间，闪烁着爱的光辉。外祖和平的目光与喜悦的容颜，都使我觉得充实。在想象中他的存在是超凡的，他主宰着我的心灵，我有点傲岸，且只知道阳光和温暖，乐居在他爱的境域里。他说我是他纯净的快乐和慰安。这种心灵的密合永远表现着爱的伟大。
我是他家里的一位常客，一住就很久。于是，我可以听到他的一位女邻居说：“这孩子简直不想家了。”我羞涩的笑着。于是一位和善的老邻人又问了：“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 外祖也喜欢到园子里或者户外去走走，我，代替了拐杖，牵着他，也许他的手搭在我的肩头上。而他的拐杖呢，一根乌杨木做成的，黑油油的，有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁，这支精制的手杖是经过他的细心的筹思和选择的。在他所有的用具中，他最看重这个。以热烈的请求，我曾被允许拄过它几次，持着它的腰身，自己假装一个老人，躬着背，咳咳吐吐。对于老人的东西，我总是那样喜爱，因为他们不仅激动我的情感，还引起我丰富的想象呢。
我们在园子里，慢步走着，在茂叶下，花径间，外祖指着他亲手种植的花木给我看，又说又喜欢。他最爱兰草，兰草是栽在瓦盆里，放在石台上。我们走出园门，看看天色和远山，岑寂使我们的心情静止于欲暮的景色中。于是两人选了一块石板坐下了。“你还是那样健旺。”一个荷锄的农人走过了。“呃，你们今年的收成很好吧？”“可以过活了吧？”
归途上外祖似乎有点倦意，我则想着，想把潜伏在心里很久的希望说出来。我凝视着他的眼珠和白须，它们像欠了我一个回答似的。终于我耐不住沉默了。
“外公，不用那个拐杖吧。我牵你还好得多。”
“是的。你还是我心灵的拐杖呢。”
“等我将来老了我再用它吧。给我吗？”
“是的。愿它也是你亲切的记忆的拐杖。”
我怎样愿意离开他呢？祖孙两人互相倚扶，在生活上表示一点诚挚与热心。但是，家里三番两次派人来接我回去，我用各种方法拒绝，最后就是躲藏也无用了。老仆人带来父亲的严厉言辞，我是最怕父亲的。外祖在我耳边说了很多的话，亲热而又慰安的。终于老仆人带我上道了。外祖送我到一个土坡前，每次送行的终点，我上坡过桥，怕回头看：只使我心酸，从背后传来的他凄凉而又温和的声音：“下回同妈妈一块儿来吧。”直到拐弯处，我回望时，只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。
从外祖家里回去，我没有一次是空着手的，也许带走的是一个古瓷水盂，也许是一个小小的海螺。我衷心的喜爱它们，好好的保存着，在一个黄木匣里。真的，我不忍提到时间的冷酷，很多年过去了，这些小小的玩意儿，无一不是引起我悲思和怅惘的来源，然而我愈加爱惜它们。没有它们，我会与辽远的昔日更生疏了。自然，我尤其不会忘记那只拐杖，那现在使我感到阴暗与凄凉的，它后来落到我舅舅手里，随着他过了一些寂苦的岁月，现在又成为我舅母的伴行者了。在灯光下，在寂静的时候，我常感悲哀于幼时与外祖的预约，好，让我为孤独的舅母的健康祝福吧。（节选自《名家经典散文选》）
拓展训练：
1、这篇文章主要围绕一个物件来寄托自己的情感，这个物件是：。
2、“我，代替了拐杖，牵着他，也许他的手搭在我的肩头上。”这句话与前文哪句话相照应？
3、“是的。你还是我心灵的拐杖呢。”这句话如何理解？
4、“我常感悲哀于幼时与外祖的预约”这里的“预约”指什么？
5、说说下面一句话的表达作用。
直到拐弯处，我回望时，只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。
6、“我”为什么尤其不能忘记那只拐杖？
7、你童年的记忆中，谁给你的印象最深刻？请你围绕“他（她）”写一段话，把这种印象再现出来。（100字以上。）
参考答案：1、拐杖 2、“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 3、意思是：爷爷说我给了他快乐和慰安。（或：我是爷爷心灵上的安慰）4、愿它也是你亲切的记忆的拐杖。 5、以景物烘托我的怅惘之情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）
祖孙之间浓浓的爱意。 6、这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，凝聚着
童年的花裙子的阅读答案篇五
《我的童年 阅读答案》
我的童年 阅读答案
我的父亲是个海军将领，身体很好，我从不记得他在病榻上躺着过。我的祖父身体也很好，八十六岁无疾而终。我的母亲却很瘦弱；常常头痛，吐血——这吐血的症候，我也得到，不是肺结核，而是肺气支涨大，过劳或操心，都会发作——因此我童年时代记忆所及的母亲，是个极温柔、极安静的女人，不是作活计，就是看书，她的生活是非常恬淡的。
因着母亲的病弱，和家里的冷静，使得我整天跟在父亲的身边，参加了他的种种工作与活动，得到了连一般男子都得不到的经验。为一切方便起见，我总是男装，常着军服。父母叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”，弄得后来我自己也忘其所以了。父亲办公的时候，也常常有人带我出去，我的游踪所及，是旗台，炮台，海军码头，火药库，龙王庙。我的谈伴是修理论炮的工人，看守火药库的残废兵士，水手，军官，他们多半是山东人，和范而质朴，他们告诉我以许多海上新奇悲壮的故事。有时也遇见农夫和渔人，谈些山中海上的家常。那时除了我的母亲和父亲同事的太太们外，几乎轻易见不到一个女性。
四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都是无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都漂浮了起来！潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙的要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。
国着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我独立山头的时候，就常常默诵它。
离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后富，或是听戏。父亲并不喜欢听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》、《群英别、《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜欢项生、花脸、黑头的戏。
再大一点，学会了些精致的淘气，我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝，我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着，我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。
父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢构，却也爱花，夏夜我们常常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息，父亲便带我到旗台上去看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说：“你看星星是不是很多很小，而且高我们很远么？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上速路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。
1．对词语的理解，不正确的一项是：（）1分）
ａ．童稚：小孩子。
ｂ．不求甚解：读书时了解一个大概，不作深入的理解。
ｃ．赴宴会：参加集体吃饭、唱歌、跳舞等活动。
ｄ．公余之暇：下班休息的时间。
2．文中加点的“经验”这个词有什么特定的意义？（1分）
3．不属于对“经验”的说明的一项是：（）（1分）
ａ．穿男装，着军服。
ｂ．父亲母亲叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”。
ｃ．听军人们讲海上新奇悲壮的故事。
ｄ．轻易见不到一个女性。
4．对“我不觉得自己的‘闷’，只觉得自己的‘小”’的理解，不一正确的一项是：（）（ｌ分）
ａ．“闷”在这里含有孤独、寂寞、无聊的意思。
ｂ．不觉得闷是因为有山上、水边等玩耍的地方。
ｃ．“小”是指年龄太小，还没有长大
ｄ．与潮涨潮退的大自然的伟大力量对比，感到自己的渺小。
5．“我”为什么很欣赏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的诗句？（２分）
6．“再大一点，学会了些精致的淘气”，这“精致的淘气”是什么意思？（２分）
7．综合这几段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影响成年后的性格和爱好的有哪些事？（２分）
答案：
1．ｃ2．指经历和感受。 3．ｄ4．ｃ 5．受潮起潮落壮丽景观的熏陶，受凄壮悠长的军号声的感染，诗句的意境引起了心灵的共鸣。6．玩耍的方式和兴趣比幼年时有所提高。7．喜欢与士兵、工人、农夫、渔夫交朋友；热爱大自然；爱好看书，读诗；爱看京剧；爱看星星。
童年的花裙子的阅读答案篇六
《高尔基的童年阅读习题和答案》
高尔基《童年》阅读考题
满分120分 共30题 每小题4分
姓名___________ 班级___________
选择题部分
1、阿列克塞（ ）时，父亲就去世了，母亲把他寄养在外公卡什林家。
A三岁 B四岁 C五岁 D六岁
2、阿列克塞的两个舅舅的性格（ ）。
A善良敦厚 B自私粗暴 C聪明热情 D多愁善感
3、阿列克塞的（ ）待人专横暴躁。
A后父 B舅舅们 C外婆 D外公
4、外婆为人善良公正，热爱生活，相信（ ）。
A善总会战胜恶 B恶总会战胜善
C善不一定战胜恶 D恶一定会战胜善
5、（ ）是阿列克塞黑暗中的第一道光亮。
A伊凡 B外婆 C父亲 D外公
6、阿列克塞的母亲再婚后，不幸福，她经常挨（ ）的打。
A前夫 B外公 C外婆 D后夫
7、阿列克塞的母亲，身材高大壮硕，打扮得干净利索，一向少言寡语，是位（ ）的人。 A严厉 B温和 C自私 D善良
8、阿列克塞的（ ）死时，身穿一件白衣裳，光着双脚，双手安详地放在胸口。 A父亲 B 母亲 C 外公 D外婆
9、外婆不怕妖魔鬼怪，也不怕外公，但唯独对（ ）怕得要命。
A母亲 B舅舅们 C蟑螂 D上帝
10、（ ）想侵吞阿列克塞母亲的嫁妆。
A外婆 B外公 C后父 D舅舅们
11、高尔基的长篇自传体小说有（ ）部。
A1 B2 C3 D4
12、（ ）是因为染上霍乱而去世的。
A父亲 B伊凡 C母亲 D外婆
共2页（第1页）
13、作者高尔基是（ ）人。
A美国 B英国 C法国 D苏联
14、（ ）谁总是说伊凡再过个三年五载便可成大器。
A外公 B外婆 C阿列克塞 D舅舅们
15、外公家保姆的名字叫（ ）。
A叶夫格妮娅 B娜塔莉娅 C瓦尼娅 D瓦列伊
16、舅舅们最喜欢作弄（ ）。
A奥巴马 B石原慎太郎 C卡扎菲 D格里高里师傅
17、在阿列克塞父亲死后，母亲（ ）。
A产下一名男婴 B产下一名女婴 C疯了 D什么事也没有发生
18、（ ）称“好事情”为“巫师”、“危险分子”。
A军人的妻子 B彼德大伯 C外公 D外婆
19、外婆的性格是（ ）。
A善良 B和蔼 C仁慈 D以上全部都是
20、《童年》中的阿列克塞最终（ ）
A走向人间 B和外公生活 C和外婆生活 D和继父生活
填空题部分
1、《童年》是高尔基的自传体小说，故事主人公________是以童年时期的作者为原型的。
2、《童年》是讲述高尔基____岁到____岁的童年时期生活。
3、外婆和外公心中的上帝________。
4、阿列克塞的________待人和蔼慈祥。
5、高尔基的乳名是________。
6、伊凡是被________砸死的。
7、雅科夫舅舅亲手打死了自己的________。
8、两个舅舅总是闹________。
9、________一直不同意阿列克塞的母亲和阿列克塞的父亲结婚。
10、阿列克塞的两个表哥都叫________。
共2页（第2页）
参考答案
选择题部分
1、A 2、B 3、D 4、A 5、B 6、D 7、A 8、A 9、C 10、D 11、C
12、A 13、D 14、A 15、A 16、D 17、A 18、C 19、D 20、A
填空题部分
1、阿列克塞 2、3和10 3、不一样 4、外婆 5、阿列克塞 6、十字架 7、妻子 8、分家
9、外公 10、萨沙
童年的花裙子的阅读答案篇七
《名著阅读——《童年》复习题(答案)》
1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。
3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。
4、《童年》的思想内容
作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层 一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。
5、人物性格 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 两个舅舅：粗野、自私； 小茨冈（伊凡）：乐观纯朴 格里戈里：正直的老工人；
(一)
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’” 讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!”
还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
1、上面文字选自 《童年》 ，作者是 高尔基 。
2、文段中的“我”是指谁?
阿廖沙
3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?
外祖母每次讲故事时，手 足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜
4、这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?
有着乐观的热爱生活的态度
（二）
有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。
“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。
我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：
“你干吗要这样做?”
“她拿胡萝卜打你嘛„”
“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧„„”
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿辽莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!”
她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：
“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”
“上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道： “他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：“我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是怎样可怜你们啊!”
她自己也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祈祷去了。
从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。
1．用简练的语言概括选文的故事情节。 写“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。
2．如何理解“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。”
外祖母的上帝意味善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上帝那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。
3．节选的文字着力刻画了外祖母怎样的性格? 结合《童年》这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。 善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。
《童年》 课外阅读题 预测精选
(二)
她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨 天那样温暖而柔和的腔调说：“看这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，一一太阳睡了一夜刚起来„„”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子 ，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿 睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。
4．文段选自 《 童年》，作者是高尔基,文段中的她是“我”的外祖母。
5．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声说!”揣摩人物说话的语气，体会人物的感情。
解题思路：这道题仅仅与文段的内容有关，与课文内容无关，把它当成阅读题目来做即可。 答案：隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱；
6．结合这一情节中的描写，我们可以体会到她具有什么性格特点?可以看出她怎样的生活态度?
解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对外祖母形象的分析+根据文段上下文的分析。
答案：慈爱，开朗、坚毅的性格； 乐观、坚强的生活态度。
自行组织的答案：性格特点：（课文中的内容）慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有着圣徒一样的宽大胸怀。+（根据文段上下文所得到的答案）开朗、乐观、坚强。
生活态度：（从性格特点中挑出关于生活态度的词语）热爱生活、开朗、乐观、坚强。
（三） 一个早晨，姥姥、姥爷在擦窗户。
姥爷问： “怎么样，老婆子？”
“什么怎么样？”
“你高兴了吧？”
“住嘴！”
这些简单的词句后面隐藏着一件不用说而人人自明的让人忧郁的事情。
姥姥打开窗户，小鸟的欢叫声一下子涌了进来，大地上冰雪消融，一种醉人的气扑面而来。 我从床上爬了下来。
“穿上鞋！？ ”姥姥说。
“我到花园里去！？ ”
“那儿的雪还没干，再过几天！”
我没听她的。
花园里，小草露了顶，苹果树发了芽儿，彼德萝芙娜房顶上的青苔愉快地闪着绿光。
各种各样的鸟儿在令人心醉的空气中欢叫不止。
彼德大伯抹脖子的那个坑里，胡乱堆着些乱草，一点春意也没有。 我很生气地想消灭这一切杂乱的、肮脏的东西，想把这儿整理得一尘不染，然后把所有的大人赶开，我一个人住在这儿。
我立刻就动起手来，这使我在一段很长的时期内躲开了家里所发生的事。
“你怎么老噘着嘴？”
姥姥和母亲都这样问过我。
我有点不好意思，我并不是生她们的气，而只是有点厌恶家里发生的事。
1、文段选自《童年》，作者（高尔基）；其自传体小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。
2、结合作品，简要分析主人公阿廖沙的人物形象。
解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对阿廖沙形象的分析+根据文段上下文的分析。
答案：生活在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心；对于黑暗、肮脏生活的厌恶、对自由美好生活得向往。
3、划线部分运用了什么描写？其作用是什么？
景物描写，表现了阿廖沙对自由、美好生活的向往与追求。
（四）
后来从姥姥那儿我才知道、母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了．．
他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。
我们刚到几天，在厨厉里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：
都给我滚出去要饭去!”
姥姥痛苦地说：
“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！
“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声青却出奇地高，震耳欲聋的。
我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!
弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
7、上面文段选自著名作家 高尔基的长篇小说《童年_》。
童年的花裙子的阅读答案篇八
《童年读书记趣阅读答案》
童年读书记趣阅读答案
童年读书记趣
我出生在江苏省邳州市的一个望族之家，乃宋朝理学家程颐、程颢的后代。这个世家早年也曾显赫一时，名震乡里，但到我的父辈，因受天灾之害，兵燹之苦，便家道中落，沦为平民。不过，我们这一代仍沿袭祖辈习惯，不忘读书习字，葆有“书香门第”之誉。
我三岁丧父，只有孤儿寡母相依为命，生活很是清苦，但因有众多叔伯兄姊为伴，并不感到孤寂。这些兄姊都从小攻读诗文，耳濡目染，我在牙牙学语中，已认识很多单字；唐诗宋词也能背诵不少。乃至我正式上学念书时，对功课毫不费力。反倒有很多时间阅读课外读物，诸如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和大量的古典诗词及众多的通俗小说。虽然囫囵吞枣，但于潜移默化中，也受益不少，在我作文时便表现出来了。下笔成文、当场交卷，是受益的最好证明。为此，我曾多次受到老师的表扬。其中一次作文在我的脑海里留下深深的烙印，甚至影响到我的命运，因而至今也未忘却。
是我刚刚进入高小五年级的那年冬季。有一天早晨，天空突然飘起鹅毛大雪来了，纷纷扬扬，如柳絮飞舞，不多久，大地便如同铺上了白色地毯．银妆素裹，琼楼玉字，壮观极了。当我们踏雪来到教室里的时候，老师早在黑板上写出一个大大的“雪”字。不言自明，这是今天我们的作文题目。
在座位坐定后，我拿起笔来在构思这篇文章从何写起。凭窗远眺，想在茫茫银色世界中，寻找切入点。忽然，我看到距离学校不远的小河边，有一只小船孤零零地靠在岸旁，船头上站着一位老人披着蓑衣执着长长的钓竿在垂钓。触景生情，一首古诗的意境跳进我的脑海：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一下子。我的“灵感”来了，文思如泉，一齐涌向笔端。于是，这篇作文一挥而就。文中，我除了以一个幼小的孩子的心灵，描绘了银妆素裹的雪天风光，描绘了瑞雪兆丰年带给乡亲们的喜悦，还利用那首诗作为文章的内核和结尾。
这篇作文获得老师很高的评价，并让我誊写下来，贴在墙壁上供同学们观摩；我也因此受到老师的厚爱，这件事后来竞传到我们程家的族长的耳朵里。那位年过八旬、长须飘髯的前清末代老秀才抚摸着我的脑袋说：“你小小年纪．能写出这样的文章，将来会有大出息，你要好好读书，学好本领，为我程氏门楣增光。”
从此，我更加认真读书了，而且把心得体会随时拿笔记下来。于是我的学习成绩更加扎实了，每次学期考试，总是名列前茅。逢上作文课，我更是如鱼得水，下笔成文，当堂交卷的习作几乎也成为同学们观摩的范文。后来，我成了作家．能
够著书立说了，我想。这些均得益于少年时代的读书与好学。
1．《雪》这篇文章是如何构思的?请用自己的话概括。
2．这篇文章是以什么顺序记叙的?
3．文章的中心是( )
A．通过回忆童年读书作文的趣事．说明童年读书与好学的重要。
B．通过回忆童年瀵书作文的趣事．介绍自己成功的足迹。
C．通过回忆童年读书作文的趣事。强调了学习环境对于成才的重要性。
D．通过回忆童年读书的趣事，告诉我们成功的关键在于自己努力。
4.文中的我作文写得好。根据文分析，说说我作文写得好的原因。
参考答案
1首先介绍自己的身世，然后写自己童年的经历，通过自己的回忆和亲身体会说明了读书与好学是自己受益很大，老师的表扬以及长辈的肯定也是作者得以成功的催化剂
2顺续
3A
4 沿袭祖辈习惯，不忘读书习字
兄姊都从小攻读诗文，耳濡目染，
有很多时间阅读课外读物
多次受到老师的表扬,受到前辈的肯定，对我有一定的鼓舞
童年的花裙子的阅读答案篇九
《忆童年阅读题答案》
在十二生肖中，与人的生活息息相关的非牛莫属。它是农耕文明的功臣而备受尊崇，从古至今的迎春礼仪它扮主角。己丑牛年到来，它又披红挂彩闯进“春晚”。此刻，唤起我儿时爱牛往事的记忆，引发出无限眷恋的乡土情思。
我童年生长在重庆南岸的乡村，我家门前是一片水田，屋后还有葱翠的竹林。每天清晨我上学走在田埂上，常被水田里农夫赶牛犁田的景象吸引，农夫扬鞭吆喝着，水牛温顺地低头拖着沉重的犁蹚开泥水奋力前行。吃苦耐劳，这是牛给我的第一印象。看它犁田让我入神，这时便传来外婆的催促声：“快走吧，要迟到了！”等放学回来，放下书包我便把在田边观察到水牛犁田的情景画在硬纸板上，并沿轮廓剪下来，还安上底座立放，退后几步欣赏，好开心！
我和牛进而亲近，是结交了邻家的放牛娃。假日里他常约我随他和其他小伙伴一起去放牛。牧童骑上牛背还叫我上，我害怕只能徒步尾随。他们拍打牛屁股，牛跑起来，穿过竹林惊飞一片山雀，踏过草坪留下一串蹄印，路过油菜花地，油菜花那炫目的黄色映衬着紫黑色的水牛牧童，简直太美了！此景我至今难忘。到了坡上，牧童撒缰任牛吃草，便拿出自糊的风筝迎着山风放飞。空旷的山野回荡着孩童们清脆的欢笑声，不时还伴有老水牛低沉的鸣叫。这天籁乃优美动听的田园交响曲。
牧童爱牛，秉承着祖辈的遗训，更晓得在牛的身上有他们太多的希望。爱牛的深情也感染着我。我常到牛圈去看牛，连那里的草料和牛粪散发的异味也感到亲切。酷暑盛夏，为给牛降温，牧童将牛赶往村外池塘，当地叫“牛滚凼”，给牛洗澡。牛在水中只露出头和部分身体，牧童们在其间嬉戏击水。这情景我后来在李可染的水墨画里也看到。
童年的乡土情结，影响着我人生道路的选择。我热爱上民间艺术，并以她为我艺术生命的基因。我常怀念儿时的小伙伴和珍爱的老水牛。他们常浮现在我的梦里，也在我的画里。我的版画《春曲》，就是我童年生活的再现。我的剪纸《喜牛迎春》（见插图），表达了我爱牛的情愫。
童年的花裙子的阅读答案篇十
《院落童年 阅读答案》
院落童年
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 ⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？
⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！
⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头„„
⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（4分）
2．文中哪些地方表明当时家境贫穷？（3分）
3．请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。（3分）
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
4．怎样看待文中母亲的形象？ （4分）
5．阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程？（3分）
6．如何理解第⑨段中画线句子的含义？（3分）
1．小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。2．六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草；母亲起早摸黑挣工分；“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味；妹妹大口大口地咬馒头。 3．指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。4．任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。5．兴奋 愧疚 懊悔 自责 6． 我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。
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