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形容社会复杂的句子篇一
《用简单句表达复杂思想》
形容社会复杂的句子篇二
《社会环境描写的句子》
是 社会环境描写的句子
春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
形容社会复杂的句子篇三
《语句表达》
语句表达（一）
1.下列各句中，有语病的一句是（ ）。
A. 一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美
B. 进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面
C. 电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯
D. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。
A. 发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，更包括经济结构的优化、科技水平的提高，归根到底，是为了社会与人的全面发展
B. 伊拉克战争的第一个直接政治“多米诺效应”是所谓“无赖国家”在伊战后果的震慑下，纷纷调整政策，力避继续与美直接对抗，争取逃离美国直接军事打击的“黑名单”
C. 对因责任不明，官僚作风严重，不能按期完成创建“平安教育”工作，造成重大影响的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群体性事件的教委和学校，将依法追究党纪政纪处分
D. 中国国务院新闻办公室1日发表《2003年美国的人权记录》，以回应美国国务院于2月25日发表的《2003年国别人权报告》对世界各国人权状况的歪曲和指责
3.下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）。
A. 加强全民环保意识教育，是当前非常至关重要的问题
B. 张洁和王强上课说话，被教师叫到办公室去了
C. 选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥
D. 我必须谈一谈一个对散文来说是非常重要的问题：身边事问题
4.下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
A. 近年来，我国对于濒危物种的保护虽然做了不少工作，但离要求还相差很远，特别是对植物的保护更不重视
B. 由于偷猎和生存空间减小，全世界的大象正面临灭顶之灾，而南非和津巴布韦，人们则对大象的数量过多而伤透脑筋
C. 科学渗透到心灵深处，化为自己的思维方式和价值观的有机组成部分，才
是真正的牢固的科学意识
D. 在一些人对他从事的工作不理解的时候，也曾使他受到很大的压力
5.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（ ）。
A. 我们要注意团结跟自己“合不来”、“看不惯”的同志
B. 这次考试能够取得优异成绩的原因，是因为大家复习认真，准备充分的结果
C. 从毛泽东同志发出号召以来，学习雷锋的活动，都在全国轰轰烈烈地、持久地开展起来了
D. 这个生动的事实证明，只有落后的工作，没有落后的群众
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。
A. 中国第一计算机集成制造系统工程研究中心建成后，受到国内外同行大加赞赏，共有二万三千多人次前来参观
B. 技术和身高均占优势的中国男篮在决赛的最后一分钟被韩国队反超，难道不是因为队员们关键时刻心理素质不过硬又是什么
C. 现在可以这样说，这只是部分实现了我的原始初衷，远未达到尽善尽美的程度
D. 不管你承认不承认，不管你忌讳不忌讳，“高考是中学教学的指挥棒”，是一种铁定的事实，谁也无法改变
7.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。
A. 这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的30％～45％
B. 在前不久举行的世界羽毛球锦标赛上，李明取得冠军，不能不说这不是他刻苦训练的结果
C. 经过几个世纪发展建立起来的古典芭蕾舞体系，能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、协调性和表现力
D. 美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆斯，爆出了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻
8.下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
A. 昨天，世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道
B. 随着电子技术的发展，市场上出现了“电子车”，但因为它没有感觉，灵敏度差，不能做精细动作，所以远不能满足病人的要求
C. 当上级决定把这次飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容
D. 经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求
9.下列选项中，没有语病的一项是（ ）。
A. 今年春节期间，这个市的210辆消防车300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上
B. 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护
C. 她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费
D. 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这一起震惊国际体坛的事件都作了详细报道
10. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
A. 她九岁起即在报刊发表作品并被一些诗集选录
B. 来自京、津、沪等城市的当年爬雪山过草地进行万里长征和坚持南方六年游击战争的红军老战士代表将登台高唱革命老区歌曲
C. 鲁迅杂文语言的特点是犀利幽默，在嬉笑怒骂之中给人以深刻的启示
D. 由于人口过于集中，造成了不少大中城市的供应、就业、住宅、水电等日益严重
11. 没有多余词语的一个句子是（ ）。
A. 马路的北头有商店和医院，商店的后面就是我的家
B. 他冒着风雨向前走着，在雨水中寻找路径
C. 参加长跑的运动员，听到广播马上到操场集合
D. 每到节假日，或是星期天，他就更忙了
12. 病句修改有错误的一项是（ ）。
A. 王林同学一年来管理班费没差错一分钱，受到全班同学的称赞。 修改：把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错”
B. 某工厂原来每日用水四吨，现在每日一吨，现在每日用水比原来降低了三倍。
修改：把“降低了三倍”改为“降低了四分之三”
C. 他那优秀的品质，经常浮现在我们的脑海中。
修改：把“品质”改为“形象”
D. 校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
修改：把“指教”改为“解答”
13. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
A. 有关专家指出，对综合处理生活垃圾和资源再利用与城市绿化、农业生产、
工业制造等有机结合，可以逐步形成新的产业链，建立良好的“循环经济圈”
B. 今年的华交会开幕式取消了领导讲话、剪彩等一些程序化的活动，体现出更加注重务实和营造快捷通畅的商业氛围
C. 越来越重的升学竞争和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生们很少有生活的体验和真实的感情
D.经济全球化的迅速发展，不仅促进了货物、资本、人员等在各国之间的频繁流动，而且引发了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的激烈碰撞
14. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）。
A. 在大量药品广告影响下，一些家长常期望通过使用补品和保健品来提高和增长孩子的智力，这种想法是子女教育中的一个误区
B. 鉴于煤油汽化炉的自身缺陷，问世不久便被禁止使用，现在虽然还有少数偏远地方仍在使用，但毕竟使用的趋势越来越少了
C. 近年来，国际市场的变化以及订单的急剧减少，直接导致了珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因
D. 如果美国政府不履行它应当承担的义务，那么，任何人也不能保证在今后一段时间内中美两国之间的贸易不会爆发战争
15. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）。
A. 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩
B. 市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备
C. 能否贯彻落实科学发展现，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义
D. 今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧
16. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）。
A. 高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的鸡、鸭、鹅等禽类的烈性传染病
B. 通过在中国这几个月的生活，我已经把这一点感觉到了
C. 由于京沪高速铁路投资巨大，不仅对我国民族铁路工业有着巨大的影响，同时对德、法、日等国企业甚至政府都极具吸引力
D. 我们虽然身处雪域边关，但是全国人民一直关心着我们，一直没有忘记我们
17. 下列句子中有歧义的一句是（ ）。
A. 他只顾埋头看书，丝毫没有感觉到身边有人
B. 内涵是指概念所反映的事物或本质
C. 刚才打电话来的是我前几天认识的张小明的弟弟
D. 你的话对他没有任何作用
18. 下列句子中有歧义的一句是（ ）。
A.中央电视台是我国的国家电视台
B. 扶助社会弱势群体是多年来人们一直十分关注的问题
C. 只有充分发动小区居民，才能搞好工作
D. 小王和小李的爸爸到学校里来了
19. 下列句子中有歧义的一项是（ ）。
A. 不能说生活有条理就产生记忆，但是，可以大大提高记忆效果
B. 妈妈借了张阿姨五百元钱
C. 在现代社会中，所有的人都应该有法律知识和法制观念
D. 由于京九铁路停靠站太多，以至它的速度明显慢于京广干线
20. 下列四句中有歧义的是（ ）。
A. 必须改变传统的数学方式才能适应当前形势发展的需要
B. 这个报告内容丰富，获得一致好评
C. 幼儿园的领导采纳了小朋友的意见
D. 张应华背着王宏总经理到银行办完了手续
21. 下列四个句子，有歧义的是（ ）。
A. 出席表彰大会的各条战线的先进工作者，人人情绪高涨，精神振奋
B. 他有一个儿子在公安局工作
C. 作为一个出色的医务工作者，他受到了全市人民的尊敬
D. 小王的父亲从新华书店买回一本他最喜欢的书
22. 下列句子中没有歧义的一句是（ ）。
A. 咬死了猎人的狗怎么办
B. 这是一个部门全年的财力情况统计表
C. 文学的繁荣和发展，在一定程度上取决于文学评论的规模与质量
D. 香港和内地的一些报纸纷纷报道了此事
23. 下列句子中有歧义的一句是（ ）。
形容社会复杂的句子篇四
《用心寻找表达自己的句子》
用心寻找表达自己的句子
内容摘要：学校是神圣的园地，教师是人类灵魂工程师，校长是圣园之魂，肩负着人民的期望，承担着社会发展的重任，学校教育是社会发展的奠基石。校长务必用自己的激情、用满腔热血为人民，此乃教育者的职责。校长只有身先士卒，才能更好地引领师者奉献，才能促使学校纵深发展。
关键词：圣园之魂 奉献精神 引航人 发展教育
胡锦涛总书记在十八大报告上提出明确的要求：我们的教育面向未来，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置„„作为一校之长，肩负着人民的期望，一个合格的、优秀的校长务必是能够办出人民满意的教育。现就如何定好调，唱好曲，成为教育教学和学校管理专家，浅谈己见。
根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》制定的《义务教育学校校长专业标准（试行）》，它，犹如一把尺，作为校长，应该时刻用这把尺来量度自己，在自己担负的职责中，既要深思自己把根扎在教师和孩子们心中到底有多深？更要用行动来证明。
首先，一校之长务必具有奉献精神乃至献身精神。
一校之长，必须有激情，有奉献精神乃至献身精神。激情是一个人工作的原动力、是成功的内在源泉，只有在激情的推动下，一个人的才华才会发挥到极致。通过校长的言行感染整个团队，促使教师更好地发展，学生健康成长，学校才能够得到发展。有了激情，才会有奉献精神，才能更好地引领学校的发展。教育部征求意见稿中，《义务教育学校校长标准》（试行）提出了考核校长的第一点，其中五点基本理念是以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习。这是作为校长的基本要求。德为先，德，就是道德品质；德就是德行，德行,内外之称,在心为德，施之为行《周礼·地官》；无德不贵，无能不官（《荀子·王制》）；所以，德是在承载道的一切。从某种意义上说，一个校长就是一所学校。一位好
校长就是一所好学校。傅东缨所编写的《圣园之魂》就剖析得非常清晰。“圣园”是校园，“魂”即校长的精神与思想。的确，校长应该是一校之“魂”。正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。所以，身为一校之长的我，始终怀揣自己的理想：做一名合格的乃至优秀的校长。理想校长应该是什么样的呢？朱永新提到，首先应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校长。奉献精神非常重要。一校之长，在思想意识上务必把根深深扎在我们的教学上，把根深深扎在孩子心里，用行动去改变，因为有行动才有收获。在思想意识上，要清晰自己的责任之重；在教育思路上，要有终身学习的好习惯，并善于挖掘新生力量，引领教师发展，不断去提升自己与团队的各方面能量。目前，在其位而不尽其责的人各行各业都有，他们明哲保身，不求上进，只图无过，不知何时才能够改变这种状态，让人汗颜。在我的事业生涯中，我心中的教育偶像很多，最佩服的还是全国著名特级教师魏书生，在他的事业中，他22年的班主任、21年的校长、10年的教育局长，坚持32年杏坛不辍耕耘，不愧独树一帜的标榜。让我敬之、学之。所以，在我的感悟中，工作应该是一种乐趣，困难是一种挑战，一校之长必须迎难而上。从时间上说，不能只停留在8小时的限度内，要投入更多的业余时间；从各种社会现象上，也得不断思考学校的发展前景；无论何时何地都真正用心去思考和规划学校的发展；一校之长，要有奉献精神，无论何时都务必拥有工作激情，用自己的激情、真情来“煽情”，促使教师在各自的岗位上发挥才智，使他们更尽情、更踏实地服务社会。
其次，一校之长务必是教育思想的引领者。
一校之长，必须是学校独具魅力的“灵魂人物”，在思想、个性、能力等方面都应该不断塑造自己，用自己的心灵做教育，形成自身的魅力去凝聚和感召这个教育团体，从而推动学校的发展。如果说校长是“学校之魂”，那么决定校长教育行为的教育思想就应当是“校长之魂”。因为，教育思想是一种观念上的、高层次的、带有指导性的方法。一校之长在实践中务必要有终身学习的思想、钟爱教育的思想。孔子说：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。吾日三省吾其身。
一校之长是教坛的指挥，是校园的旗手，不能只做发号司令的司令员，而是要行动起来，努力营造书香校园。古语有训曰：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索。所以，校长必须做一个酷爱学习者，带领团队在做教育教学中积极上进、精益求精；一校之长还应该引领教师团队过一种幸福完整的教育生活，“以学为乐”、“以教为趣”，让这样的教育教学成为教师生活的目标，只有校长以身作则，表里如一了，校长才能真正成为教师“心灵”的引导者、“行为”实践者和教育田园的守望者。在教育思想上，通过各种途径努力优化和不断提升自己的思想深度、文化的厚度和学术的高度，进而更好地增强师资力量，用自己的灵性努力去避免唯分数教育的单向、畸形、片面的教育，协助政府搭建均衡的教育平台，用自己的张力去服务社会，造福人类。然而，目前还有许多的学校管理者，并没有真正意识到自己所担负的责任，并没有真正的起到引领的作用。从学校的教育教学研究说起，校长务必把握好正确的方向，特别是千人以上规模的学校，校长虽然不担任主学科，但是，校长务必身先士卒地工作，要把更多的精力投入到研究发展学校上，参与各学科各年级的各类活动，到教师中去了解，到学生中去发现，让校园里存在的问题及时得到发现与解决。真正的教育家陶行知先生，他的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，他的“知”“行”合一，无不闪耀着“素质教育”思想的光辉，应该成为我们这一辈教育人，特别是校长的心灯。“公平教育”、“平民教育”、“创造教育”、“民主教育”来形容行知先生的教育思想，足见其教育思想之丰富、实践领域之广阔。针对目前的社会教育状态，身为一校之长，更应该用先辈的思想来熏陶我们，促使我们能够成为一名真正懂教育的指挥者。
再之，一校之长必须是一位专家型的领航者。
一校之长，务必是一个真正的专家型的校长，用自己的行为做教育，才有可能创造出让教师团队信服，让教师们幸福的教育，促使孩子们一个个都是仰望星空，有梦想的具有诚信的接力人才。校长，是一称谓，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人，1912年学校行政负责人改称校长。所以，校长仅是相对独立的特殊职务。
其实既不是什么官,也没有什么级别,然而肩负的责任重大,要管的事情数不胜数，要扮演的角色多多。有些看起来简单的工作,做起来却是一件件最难办的事情，做一个校长难,做一个好校长更难。但是，无论如何，一校之长务必在纷纭复杂的事务中理清思绪，锁定目标，懂得用快乐的状态去引领教师们驶向浩瀚之知识海域，明确培育教师健康发展和培养学生健康成长这一双向任务是基本目标。从学校领导班子成员到教师到学生，促使三位一体不断成长。所以，校长只有定位在多想、多说、善管、巧做，才有可能成就每一位教育人与受教育人都真正获得幸福感。特别是在当今教育研究上，目前，教育研究还存在着相当多的“虚假”现象。比如，在课题的研究上，以课题研究促学校发展是一种热现象，课题研究可以有效促进教育教学发展，这是不争的事实。在研究上，一校之长应该真正起到指导性作用。可是，目前的许多“假象”导致了课题研究的“怪现象”， 校长不思考研究课题的实际，只挂名而非真正进课堂听课评课参与研究，校长挂名最后同样摘取成果，成了“校长看，教师干”，“研究成果一样算”。
在当今经济社会发展中，教师的地位得到一定的提高，校长虽不成为“官”，也没有什么级别，可肩负的责任告诉我们要站在一个更高的高度去研究学校，发展学校。要善于做一名与时俱进的校长，建设校园必须以规划学校的发展为重，教育教学以让学生全面健康发展为主体，不断修炼自己，让自己在实践工作中成长、成熟。北京教育学院钟祖荣教授曾对成功校长做过研究，发现其杰出的素质表现在五个方面：1、好学不倦，知识渊博；2、勤于实践，才能卓越；3、献身教育，敬业乐观；4、富有见识，敢于创新；5、性格各异，特点不同。可概括为五个字：学、才、行、识、性。“学”在第一位，是其它四个方面的基础，可见学习之重要性。 今天，我们正处在一个社会变革的时代，在深化素质教育的潮流中，在教育创新的过程中，迫切需要涌现出一批真才实学的校长。因此，一校之长务必要通过多方面的学习，迅速提高自己的素养，才有可能在解决教育问题的实践中成为行家里手。
凤凰涅槃重生，悠悠500年才一次，人类的知识更新，容不得这样漫长的时间，必须时时学习，活到老，学到老，用心灵教育去带动行为教育，校长应该用
心寻找表达自己的句子，促使大家获得教育幸福的感觉。向着这样的目标奋进：提高工作质量、享受生活质量、保障生命质量，让此成为教育人的航标。
形容社会复杂的句子篇五
《翻译作业6 复杂句(句子3讲解)》
形容社会复杂的句子篇六
《76句关于社会的名人名言、警句》
76句关于社会的名人名言、警句
1、权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所製约的社会的文化发展—— 马克思
2、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。—— 恩格斯
3、社会建筑在实力上头，所以实力便—— 莎士比亚
4、小人物在社会中是一种必要的调剂。这类角色是极端令人愉快的，甚至会受人宠爱如果他们满足于自己不得不扮演的角色—— 赫兹里特
5、自然与美德，受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害—— 卢梭
6、一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。—— 左拉
7、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。—— 池田大作
8、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业—— 鲁迅
9、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。—— 亨利•范•戴克
10、管理是一种客观职能，它取决于任务，也取决于文化条件，从属于一定社会的价值观念和生活习惯。—— P•德鲁克
11、人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。—— 毛泽东
12、一个人有了发明创造，他对社会作出了贡献，社会也就会给他尊敬和荣誉。—— 罗•特雷塞尔
13、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。—— 苏格拉底
14、人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而製定。—— 向警予
15、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。—— 车尔尼雪夫斯基
16、社会犹如一条船，每个人都要掌舵—— 培根
17、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。—— 闻一多
18、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！—— 罗曼•罗兰
19、人类的所以能进步，国家的所以能富强，社会的所以能安定，根本就都在于政治。—— 郁达夫
20、我们一定要坚持按劳分配的社会主—— 马克思
21、当社会需要重建时，试图墨守旧的蓝图重建它是徒劳无益的。—— 英国经济学家穆勒.JS
22、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。—— 爱因斯坦
23、科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。—— 徐特立
24、即使是孩子，也有一个人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确，孩子决不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，这一个人格必须用充沛的爱来培养。—— 池田大作
25、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。—— 培根
26、英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事—— 伏契克
27、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。—— 巴金
28、友谊，那心灵的神秘的结合者！生活的美化者！社会的巩固者！—— 罗伯特•布拉亥
29、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。—— 赫胥黎
30、编造谎言的人撒的每一次谎不只是自杀行为，而且还是对人类社会的健康的伤害。—— 爱默生
31、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。—— 谢觉哉
32、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。—— 里根
33、思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。—— 列•托尔斯泰
34、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。—— 爱因斯坦
35、冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。—— 威谦•博利多
36、政府不仅是一个组织社会生活的机—— 西塞罗
37、义务是由社会物质生活条件和人在—— 圣奥古斯丁
38、马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之无产阶级化。这个框子该有多么大！我们还要改造自然，这又是多么大的框子！—— 周恩来
39、在自然界和人类社会中，任何系统—— 爱献生
40、国家就是从人类社会中分化出来的管理机关—— 列宁
41、爱情的天平加上金钱的砝码，就会失去幸福的平衡； 出自：买卖婚姻成交的时候，往往就是爱情悲剧的开始。如果把金钱当作爱情的化身，无疑是把爱情推向绞架。不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟吧。当你在行使“恋爱自由”权利的时候，请不要忘记遵守起码的社会公德。—— 陈玉蜀
42、劳动是社会中每个人不可避免的义务。—— 卢梭
43、赚钱不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，做个正人君子为社会效劳。—— 佚名
44、我想人的一生也不必求什么富贵，什么势力，只要能为国家尽义务，为社会造幸福，就算是好国民。—— 陈逸群
45、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。—— 爱因斯坦
46、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。—— 爱因斯坦
47、文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。—— 郭沫若
48、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。—— 爱因斯坦
49、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能—— 恩格斯
50、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”—— 爱因斯坦
51、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。—— 毛泽东
52、在现在的社会条件下，完全不势利是不可能的—— 萨克雷
53、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦
54、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。—— 陶行知
55、不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。—— 吴运铎
56、人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。—— 波斯彼洛夫
57、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。—— 恩格斯
58、在一个社会中被认为是神圣的人东—— 桑塔亚那
59、良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。—— 毛姆
60、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。—— 瞿秋白
61、每一个人都应该为自己的失败负责。我国社会的结构，是由家庭、教会、学校、左邻右舍、政府，以及娱乐场所等交织而成的。在所有与孩子发展有关的因素中，都包含着一种角色的模仿，而影响角色模仿最大的，便是为人父母者。—— 里根
62、思想落后于实际事是常有的，这是因为人的认识受了许多社会条件的限制的缘故—— 毛泽东
63、对我来说，在享受人生的乐趣方面，有钱和没钱的差别是微乎其微的。在我这一种人看来，金钱就是安全和避免小苛政的工具：假使社会能给予我这两件东西，我将要将我的钱抛到窗外去，因为保管金钱是很麻烦的事情，而且又吸引寄生虫，并且招来人们的忌恨。—— 萧伯纳
64、社会是为社会成员的利益而存在的，但社会成员的存在决不是为了社会的利益—— 赫•斯宾塞
65、有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。—— 泰戈尔
66、任何宗教教义都不足以支持一个遥遥欲坠的社会。—— 恩格斯
67、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。—— 陶行知
68、社会为生产小麦，家畜等等所需要的时间越少，它对其它生产，不论是物质的生产或精神的生产所获得时间便越多—— 马克思
69、真理的精神和自由的精神才是社会的支柱。—— 易卜生
70、一个人光溜溜的到这个世界来,最后光溜溜的离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情.—— 邹韬奋
71、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果—— 苏联
72、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。—— 培根
73、生活的美化者，社会的巩固者。—— 罗伯特•布拉亥
74、聪明才智是拨动社会的杠杆—— 伊朗
75、人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织—— 托尔斯泰
76、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。—— 苏霍姆林斯基
形容社会复杂的句子篇七
《如何回答句子的表达效果》
如何回答句子的表达效果初三语文
比如说。 夜空洗过一样洁净而有深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。 我要的不是答案，是怎么得来的，而且以后碰到这种题目要怎么做。 提问者：李丽姗 01-22 16:56
提问者评价：5 老师的解答
参考答案：渲染了一种祥和宁静的幽谧氛围，为后文“我”悟月亮做了铺垫。
答好这种题目的关键就在于细读文本，不要忽视相关的情节，要准确地把握文章主旨。在这基础上，认真研读题干，看看命题人问的是哪方面的问题，这个问题涉及哪些知识点，在文中的哪些段落寻求答案，再找准 切入点与落脚点。要把握住得分点，就必须积累语文术语、大量训练题型、反复揣摩参考答案。
切入点：
（一）从语言表达上看句子
考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
2.从特殊句式入手赏析。
（1）从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例句3：“大约孔乙己的确死了” （鲁迅《孔乙己》）
赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
例句4：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进” （邹韬奋《我的母亲》）
赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
例句5：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》） 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
（2）从结构作用的角度赏析。
一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
例句6:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句7: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)
赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
例句8:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
（二）从内容情感上看句子
每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句9．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
例句10．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。
（三）从写作方法上看句子
可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1. 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例句11：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）
赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
2.从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句12:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，
也像要睡了。”
赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
例句13:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
二、多角度赏析句子
同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
例句14:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
赏析：1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
句子赏析的落脚点：
每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
例句15:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”
赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。
例句16:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”
赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感
情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。
解答者：黄辅 01-22 18:00
形容社会复杂的句子篇八
《形容心情的》
形容心里难过的句子经典语句网 (2012-05-14 02:24:42)
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1、脸上的快乐，别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。
2、爱光光，情光光，孤独寂寞无处藏。忧光光，愁光光，开心快乐不徘徊。别烦恼、别沮丧、只有有生机，总有一天会成双
3、像一场侵犯战斗。时光久了，他的习惯就是你的习惯；他的笑声就是你的轻松；他的哀伤就是你的泪水，他的沮丧就是你的颓废。你抉择的了吗？你抵御的了吗？生活就是这样，天天都在产生有形无形的战役。说起来鸡零狗碎、鸡毛蒜皮，说多了还叫人笑话。然而每个人都在生涯的粗鄙和琐屑之间禁受考验。
4、不要容易说爱，许下的许诺就是欠下的债！
5、春暖花开，清风飘荡，花开姿笑，一切美妙的事物都应答而生。在沸腾的今天，寻求潮流，我们却飘忽不定，不知将来向往如何，抱有满腔热血，何处撒播。只有沮丧与难过，痛定思痛，无奈自拔。
6、多谢你的绝情，让我学会铁心。
7、当眼泪流下来，才晓得，离开也是另一种清楚。
8、爱到分才显可贵，良多人都不懂爱护拥有，只到失去才看到，实在那最熟悉的才是最名贵的。
9、淋过雨的空气， 疲惫了的伤心，我记忆里的童话已经缓缓的熔化。
10、风吹过，落叶与我的善意情一起飘零，这暮秋的花败正好烘托出我心坎的凄凉，放眼望去，已不见绿色，到处是令人丧气的枯败，岂非，老天也感知了我的沮丧么？
11、回家的路上我哭了，眼泪再一次瓦解孓.无能为力这样走着，再也不敢自豪奢求了。我还可能说些什么，我还可以做些什么？我好盼望你会闻声，由于爱你我让你走了。
12、沮丧时总会显明感到孤独的力量,多盼望理解的人给些暖和借个肩膀，很高兴一路上有你们相伴.最初的幻想紧握在手上，最想要去的处所，怎敢能在半路返航？
13、带著一根烟，浪迹天边。
14、分别后不可以做友人，因为彼此损害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟习的生疏人。
15、漫漫悠久的人生途径，我尝试了所有！爱过，哭过，笑过，沮丧过，悲伤过，痛心过，付出过，被抛弃过，虚假过，孤独过，寂寞过，折磨过自己！到最后什么都没有得到，开心幸福我没有得到过，伤心难过孤独寂寞我却得到的比任何人都多！我所剩的只有些埋藏在心底的那含混不清的回想。
16、木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬！ 火哭了！泪水燃烧了自己，当木头爱上烈火注定会被烧伤。
17、你们碰到什么懊丧的事儿时，如何回复心境？人啊，依据从新抖擞的方式，大略能够分为两种。一种是，看着比自己低微的货色，寻找垫底的自我抚慰；另一种是，看着比自己巨大的东西，狠狠地踢醒毫无气宇的本人。
18、你说你爱了不该爱的人你的心中满是创痕你说你犯了不该犯的错心中满是懊悔你说你尝尽了生活的苦找不到可以相信的人你说你感到万分沮丧甚至开端猜忌人生
19、你走的那天，我决议不掉泪，迎着风撑着眼帘使劲不眨眼。
20、人活着，每天就是迷惑懊恼搀杂着沮丧！在回首的时候还是忘不了以前有用吗，是开心点仍是持续下去只有自己决定
21、假如一个人心中占有阳光，他就会走上幸福之路；在压力眼前也愿动向前看，即使有片刻沮丧，也不会减少一丝精力气力或愿望；无论自己现状如何，都对所领有的所有称心如意，这样的人不仅自己快乐，也会把快乐分享给别人。
22、时间会渐渐积淀，有些人会在你心底慢慢隐约。学会撒手，你的幸福需要自己的玉成。
23、世俗多变却是藕断丝连 自作多情换得冷漠冷淡-好难过。
24、天空是灰暗的，我心里空泛洞的，我感觉到好象全世界都摈弃了我，孤单、寂寞、失踪、无助将我压的喘不外气来，我好想逃，逃到另一个世界去。的句子
25、曾经的心，始终憧憬着未来，却疏忽了身边的温暖„有时候，事实会令我们沮丧，我信任这一切都是临时的，转瞬即逝，而那些逝去，终将变得美好和甜美。
26、为受窘的人说一句解围的话；为沮丧的人说一句激励的话；为怀疑的人说一句提示的话；为自大的人说一句自负的话；为苦楚的人说一句安慰的话，因为，更多时候，咱们需要的是济困解危，而不是精益求精。
27、我时常感到沮丧，因为当初这个时期与我的欲望是有间隔的，物资的过火泛滥和感情的过于庞杂，曲解、掩饰、抽离了太多东西。所以幸福必需是单纯的，单纯一点，愿望就会少一点。绝大局部欲望是无用的，只会让你的生活变得复杂，一复杂就会茫然。
28、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过桑田的勇气，十年当前我才发明，不是小鸟飞不从前，而是沧海的那一头，早已没有了等候。
29、我愿意在你愉快的时候陪你兴奋。我乐意在你开心的时候陪你开心。我愿意在你无聊的时候在你身边叽叽喳喳。我愿意把爱跟温顺都给你。我违心在你沮丧的时候不下线就这么陪着你。我乐意在你苦恼的时候安慰你。我愿意在你需要我的时候把全体力气都给你。我愿意在你不爱好我不须要我的时候分开。
30、全部城市覆盖在阴湿的雨里，灰蒙蒙的天空，迟迟见不着阳光，让人觉得莫名的沮丧，经常走在街上就有一种落泪的激动。
31、心情不好：人生苦短，应当辉煌的活着，而不要灰黄的卧着；惊喜就是双黄蛋，绝望是双黄连；人生在世，活得要像向日葵，即使沮丧也朝着阳光.人生苦短，应该光辉的活着，而不要灰黄的卧着；惊喜就是双黄蛋，失望是双黄连；人生在世，活得要像向日葵，即便沮丧也朝着阳光。
32、有的人与人之间的相遇就像是流星，霎时爆发出令人爱慕的火花，却注定只是促而过。
33、有时，爱也是种伤害，残暴的人，挑选伤害别人，仁慈的人，取舍伤害自己。
34、为何，这遍地盛开的鲜花却更让我感到颓丧，她们的残暴好像在讥笑我的丧气.草仍然青翠，树依然矗立,可我的快活却不在这明媚的风景下升起，心中膨胀起的，仍旧是灰心。
35、我真的爱你，闭上眼，认为我能忘却，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
形容社会复杂的句子篇九
《短语句子成分》
形容社会复杂的句子篇十
《句子表达型》
句子表达型
【导 入】 ：
分析句子，有时需从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞方法;┅┅对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。 【常见题型】：
1、请分析下列句子的有何表达效果？
2、分析以下句子是如何表现人物的品质或性格的？
3、 试着分析下列句子用了哪种表现手法？
【解题思路】：
（一）从语言表达上看句子
考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度入手。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
例1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
分析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
分析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，
说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
分析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
例4：《苏州园林》中的语段阅读题：“这就一年四季不感到寂寞”一句写得好不好？请说说你的看法。
分析：解答这道题，首先要弄清“寂寞”一词的含义，它的本义是指人在冷清的环境中感到孤单，而这里是用来形容树的；从修辞的角度看，这句用了“拟人”的手法；句中的“这”，它指代上文三种树形成的景致；最后联系到这一段文字的说明重点。经过以上分析，可以看出：这个句子写得好，运用了拟人的修辞方法，把园林中的落叶树与常绿树以及花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
例5：只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声„„
分析：一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
例6.阅读李春雷的《雪中小卓玛》，回答问题。(2011年青海省中考试题)
请从修辞手法运用的角度，理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着„„”的含义。
分析：本题要求考生从修辞手法运用的角度，来分析句子的含义，其实也不可避免地涉及到分析句子的表达效果这样一个难点。这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖；同时也看到玉树灾后重建的信心。
2.从特殊句式入手。
（1）从句式特点入手。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例7：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
分析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
例8：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）
分析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例9：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)
分析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
例10：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
分析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
例11：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一 面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条 长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
分析：“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、 走、拉、罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的 全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及 小心谨慎的情景。
例12：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，
轻捷的 叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里 去了 ”如果把名词前面的形容词抽掉，效 果会有何不同？
分析：如果把“碧绿的、光滑的、高大的、紫红的、肥胖的、轻捷的”这些形容词抽 掉，就使事物缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。
例13:《爱的力学》中“随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样‘咔嚓’一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了”
分析：要理解这个句子的深层含义，就要把握住句中的一个关键词“砸”，理解它的含义和作用—--表现了从高楼下落的物体由于距离和速度所产生的极大作用力，我们就不难理解这一细节描写的深层含义了：在爱里边，只有爱，没有力学；爱是灵魂里惟一的一种力。这位父亲多么伟大，他深知去接女儿，可能将自己置于死地，但在那一刹那，他没有犹豫，非常果断，他将女儿的生命看得比自己的更重要，他宁可牺牲自己，也不愿让女儿受到一点伤害。
（二）从写作方法上看句子
可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1.从描写方式的角度分析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例14：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）
分析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
例15：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？
分析：运用肖像描写，突出了人物的精明干练。（奇人奇貌，必有奇能）
例16：手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
分析：运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。（连串动作，医术了得）
例17.阅读佚名《最美的善举》，对下面句子进行简要赏析。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
(2011年黑龙江省龙东地区中考试题)
【解析】本题是一道句子赏析题，需要正确判断句子在描写方面的特点，进而结合内容分析其作用。在这段描述性的语句中，作者从衣着、长相等方面描写了“络腮胡子”外貌。考生可以通过揣摩作者对“络腮胡子”外貌特征描写，来体会作者对“络腮胡子”的感情色彩。
【答案】示例：“皱皱巴巴的短衫”写出了“络腮胡子”衣衫不整，“皱皱巴巴”、“浓眉凹目”、“络腮胡子”写出了人物长相的丑陋，该句运用外貌描写，传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
例18：
打中了！子弹将鸟夹与东方白鹳的脚的连线，击断了。
东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。
他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。
（选自孙道荣《瞄准》）
如何理解文章结尾部分画线句子的深刻含义？
分析：这是一处环境描写，衬托了当时猎人因让这只东方白鹳重获得自由而轻松愉快的心情，也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的优美姿态。
例19：文末为什么说“天堂，原来可以如此接近”？请结合全文，谈谈你的理解。 分析：只要心中有爱，并能播撒爱的种子，无论在哪都能感受到快乐和幸福。(2)生活中快乐无处不在，只要以良好的心态面对生活，就能发现更多的乐趣，体验到生活的美好。
2.从表现（艺术）手法的角度分析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例20:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
分析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。