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《乡村四月阅读答案》
乡村四月的阅读答案 第一篇
乡村四月阅读答案
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）诗中“ ” 、“ ”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。（2分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
参考答案：
15.（1）才；又
（2）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
《《乡村四月》》
乡村四月的阅读答案 第二篇
《乡村四月》教学设计
课时目标：
1、学习《乡村四月》，认识两个生字，能正确、流利、有感情朗读。
2、理解诗意，体会作者对劳动人民的同情和赞美之前，同时进行爱惜粮食的教育。
3、激发学生对祖国诗词的热爱之情，并背诵、默写古诗。
一、谈话导入新课
1、同学们，第六单元我们已经学习了哪些文章?（设计意图：通过复习课文内容，让学生感受田园生活诗情，感受作者对乡村生活的热爱，为后面谈所见所闻作铺垫。）
2、作为生活在如诗如画的田园生活环境中的我们，每天又看到了什么，听到了什么？你有什么感受？（设计意图：通过学生自由发言：景物、农忙等，为诗句的理解埋了个伏笔。）。
过渡：看来同学们都是生活的有心人，善于观察我们周围的事物和变化，学会留心观察生活。今天我们就去看看宋朝的诗人翁卷眼里的乡村四月又是怎样的一幅情景呢？
3、板书课题：乡村四月（生齐读）
二、质疑课题，掌握古诗学法
1、质疑课题（你觉得这首诗写了什么内容？）（设计意图：学会设疑提问，产生探究的欲望。）
2、我们以往学习古诗词的方法是什么？（生自由汇报，教师相机板书：解释题，知作者——抓字眼，明诗意——多诵读，悟诗情）
三、读中感悟，学习古诗
1、解释题，知作者。
（1）自由读题，说说题意（“乡村四月”：是指江南农村初夏时节的景象）。
（2）知作者：翁卷（南宋诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。）【乡村四月的阅读答案】
（3）观察插图，自由读古诗，谈谈感受观察感受。
2、抓字眼，明诗意。
（1）学生大声读古诗，整体感知诵读的节奏和诗的画面。
（2）指名读，检查读音（读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音）。
（3）指名汇报看到了什么，从哪知道的。
（4）小组合作诗配画，体会诗意。。
（5）全班交流，讲讲诗意，相机指导有感情朗读。（多诵读，悟诗情。）【乡村四月的阅读答案】
第一句：主要写了江南水乡初夏时的景色。（山坡原野草木茂盛，一片葱茏。而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。）
第二句：主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情和赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。（四月到了，农民们都开始忙农活，没有闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。）（劳作图：爱惜粮食，珍惜农民的劳动成果。）
3、想象画面，有感情地朗读背诵课文。（读出对乡村生活的热爱。读出对劳动人民、对父母的赞美。）
四、总结
这节课你学到了什么？（欣赏到了江南水乡初夏的美景，并感悟到作者对乡村生活的热爱，对劳动人民的同情和赞美之情......）
五、作业
1、默写古诗《乡村四月》。
2、预习《四时田园杂兴》，想办法了解作者范成大。
《乡村四月》
乡村四月的阅读答案 第三篇
《乡村四月》教学设计
教学目标：1.掌握“蚕”这个汉字
2.理解这首诗的内容，理解诗句意思。
3.体会诗人对劳动人民的同情之心与赞美之情。 教具准备：班班通【乡村四月的阅读答案】
教学方法：多媒体，讲授法。
教学过程：
第一课时
一：导入
1.诗人简介。PPT展示。
2.齐读古诗。
3.学习“蚕”这个字。
二：诗词学习。
1.熟读诗词，体会诗词写了什么。
2.说一说：诗歌怎样读出节奏？
3.齐读前两句，说一说：这两句是什么意思？
4.这两句写了什么季节的哪些景物？
5.齐读诗歌后两句，说一说：这两句是什么意思？
6.这两句写了哪些景物？
7.齐读这首诗，想一想：诗歌体现了诗人的什么感情？
8.巩固练习。PPT展示。
三：作业
1.会默写古诗。
2.找一找描写乡村生活的古诗，与同学交流。
《古诗乡村四月的诗意_乡村四月原文阅读答案_作者翁卷》
乡村四月的阅读答案 第四篇
<乡村四月>作者是宋代文学家翁卷 。其古诗全文如下:
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
[前言]
<乡村四月>是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。古诗乡村四月的诗意_乡村四月原文阅读答案_作者翁卷。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，[注释]
山原:山陵和原野。白满川:指稻田里的水色映着天光。川:平地。
子规:鸟名，杜鹃鸟。
才了:刚刚结束。蚕桑:种桑养蚕。插田:插秧。
[翻译]
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
[赏析]
<乡村四月>这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物:绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出了出来。以“绿遍”形容草木葱郁，“白满”表示雨水充足，“子规声”暗寓催耕之意，生动地展现出“乡村四月”特有的风物。后两句叙述农事繁忙，画面上主要突出刚刚收完蚕茧便在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画卷。
四月的江南，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界。在绿色的原野上河渠纵横交错，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一片片放满水的稻田，也是白茫茫的。举目望去，绿油油的禾田，白茫茫的水，全都笼罩在淡淡的烟雾之中。其实那不是雾，那是如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，眼界广阔，笔触细腻；色调鲜明，意境朦胧；静动结合，有色有声。“子规声里雨如烟”，如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，四月正是忙季，家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”，不过是化繁为简，勾画乡村四月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙，却说闲人很少，那是故意说得委婉一些，舒缓一些，为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度，而这从容恬静与前两名景物描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的。
这首诗全篇语言朴实生动，风格平易自然，富有生活气息，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。