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《描写散步的句子》
雨后散步的句子 第一篇
1、在明月松间照，清泉石上流的秋夜，散步在庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香的庭院里，栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，再加上远处竹喧归浣女，莲动下渔舟的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。
2、路上的汽车，由于天气的原因，从以前的疯狂咆哮，变为了此时的缓慢行走。雾在驾驶座位前的挡风玻璃上轻轻附上一层像雾一样薄的气体，使挡风玻璃也变得朦胧了。驾驶员只好拿着抹布左擦擦，右擦擦。蹭开一小片清楚的视野区，不一会儿，又被附上了气。
3、每天的清晨和傍晚，只要天气好，总能看见一位中年男子搀扶着一位白发苍苍的老人，在水南社区的水泥路上慢慢地挪动着步子。老人动作迟缓，且神情有点呆滞。中年男子小心翼翼地搀扶着老人，神情是那样的专注。他们用脚步叩响一个个黎明，用身影剪落一个又一个黄昏。
4、面对四周围一切的一切，我忽然感受到自己生命的意义，感激生活的赐予。母亲和我挽着手走在田野上，我感觉这个动作是多么熟悉!年幼时，母亲也是这样搀着我的。我不禁感慨万千，心灵的深处有一种最可贵的东西那就是母爱。母亲在我生病时用酒精棉擦过额头的一瞬;母亲为我洗衣时重复的呆板单调得不能再单调、简单得不能再简单的动作;母亲为我细细讲解英语题的时候多少个日日夜夜，多少个分分秒秒!母亲实在为我付出的太多太多!
5、散步在渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新的雨后春天，望着天街小雨润如酥，草色遥看近却无，沐浴着丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏里，观赏着芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人，此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦目?
6、散步至曲径通幽处，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音的神秘感让心中荡起一丝一缕疑惑。
7、我痴痴地望着窗外，虽说是冬季，但窗外却像春天般轻盈洒脱，我便决心到外面去散散步，放松一下心情，更是，一份温馨
8、我回头看了看以前的路，是愚昧吗?是的。现在失去了的我才发现以前的路好美啊!月光温柔的在路上拂过，有些神秘，有些幸福的味道。
9、我来到草地上，小草还是那样，蔫头耷脑的。可能是太阳没有及时给予它阳光，可怜的草儿，还是那样，枯的枯，烂的烂。不过，总有一天，它们还会重新露出嫩绿的小芽，抽出碧绿纤细的长叶子。那时，恐怕连太阳公公也开心地咧嘴笑了吧。
10、我爬上公园的健身器，向远处眺望。调皮的雾，一会儿浓，一会儿淡的，使原本看着清晰的大山，此时却朦胧起来。这没有关系，朦胧中的大山，更让人感到神秘和生机。
11、我心中不免升腾起一股莫名的悲哀，我看见了刻在母亲额上细密的鱼尾纹，我看见了母亲头上稀疏的白发，我挽着母亲略显苍老的手，想到母亲有多少根头发为我而白!有几丝皱纹为我所生!
12、选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。
13、阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，无数绿叶哗哗啦啦地摇动在空中飞舞，像无数只透明的小手掌，那是生命的欢呼吧?那是生命的延伸吧?河水柔软明亮地流动，岸边的青草更青，花儿更红，仿佛也在为我和我母亲的到来而庆幸。
14、一直在散步，既然看不见的前方和回不去的后方都已经是一场梦了，那就试着抓住自己的幸福，抓住眼前物!可怜，我不想是终点，至少留下的，是问心无愧的生命的脚印!
15、在黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙的夏天，散步于荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开的荷塘边，望着接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的景象，吮吸着古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香，你是否会沉醉不知归路，而误入藕花深处呢?
16、路边的树木都掉光了叶子，成了光棍树。不过，台阶上的店家招牌却是五颜六色，一尘不染。远处，传来喜庆的红鞭炮的燃爆声，低头一看，哟，路边小店前的地上，都是火红的一片，看来，他们也都燃放了红炮竹呢。
17、继续徘徊着，在一个圆形的圈沿上。前方是什么?我看不见，为什么明明月光很亮但我却一直看不到前方是什么，好暗好暗!也许该走到终点就明白了吧!身边人来人往，我的伴侣好少，朋友还是其他?这条路还是我一个人走完!
18、风呼呼地吹着，吹得树枝啪啪地响着，扑棱，惊起了一群鸟儿。红绿灯永无休止地闪动着，给人送去温馨地提醒。街上，吆喝声不断，但行人却十分稀少。街旁，路灯亮地很早，但行人却来得很晚。
《苏教版二年级语文补充习题答案(下学期)》
雨后散步的句子 第二篇
识字1补充习题答案
一、看看图，写出你想到的词语。
爷爷 欢乐
升旗 学生
龙舟 节日
休息 惬意
二、连一连，读一读。
清明——扫墓
端午——赛龙舟
中秋——赏月
春节——吃饺子
端午——吃粽子
中秋）吃月饼
三、读一读，再选字填空。
1. 圆
2. 公园
1. 晴朗
2. 青青的小草
3. 河水真清呀
四、读儿歌，再完成练习。 每年农历五月初五是端午节。端午节的习俗有插艾、吃粽子、赛龙舟等。
识字2补充习题答案
一、比一比，看谁拼得准，写得好。
碧水 高峰 象鼻 骆驼
倒影 对歌 书架 画廊
三、读一读，写一写。 漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险，难怪人们说：“桂林山水甲天下”。
识字3补充习题答案
一、看图写词语。
松柏 庄稼 竹篮
菠萝 杨柳 稻谷
二、读一读，比一比，再写字。
篮子 菠菜 柏树 萝卜
蓝天 波浪 百年 箩筐
三、在括号里填写合适的词语。、
金灿灿的——稻谷 挺拔的——松柏
绿油油的——秧苗 清香的——茶叶
香甜的——菠萝 美丽的——图画
四、照样子，连一连，把词语分类。
鸬鹚——燕子
端午——中秋
秧苗——稻谷
雪白——金黄
菠萝——西瓜
五、选择课文中的词语填空。
秧苗 稻谷 庄稼
识字4补充习题答案
一、先看图，再看看偏旁，照样子，写出带有下列偏旁的词语。
木 松柏 杨柳 桌椅
禾 种子 种地 播种
冫 冲浪 冲破 冲击
氵 浪花 海浪 大浪淘沙
二、用线把合适的词语连起来，再读一读。
温暖的——春天
寒冷的——冬天
凉爽的——秋天
炎热的——夏天
瞄准——目标
眺望——远方
仰望——夜空
看望——病人
三、把句子补充完整。
1. 中秋节、端午节、重阳节是我过的传统节日。
2. 西瓜和苹果都是水果。
古诗两首补充习题答案
一、查字典。
生字 应查的部首 总的笔画数 读音
乃 丿 2画 nǎi
随 阝 11画 suí
二、多音字组词。
好 好人 觉 觉得 结 结实
好学 睡觉 团结
三、根据课文内容填空。
1. 随风潜入夜，润物细无声。
2. 早晨 ； 知道；睡觉； 听。
3. 东风随春归，发我枝上花。——《落日忆山中》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
四、读儿歌，写一写。
小鱼说，春天是欢快的，清澈的湖水流淌着。
蚕姑娘补充习题答案
一、比一比，看谁拼得准，写得好。
漂亮 暖洋洋 又白又胖
桑叶 盖新房 一声不响【雨后散步的句子】
二、照样子，写句子。
1. 我们来到花园里，来到草地上。
2. 端午节，我们一起包粽子，赛龙舟。【雨后散步的句子】
三、根据课文内容填空。 从蚕卵里钻出来的又黑又小的蚕姑娘，一共睡了四次，每次醒来都变样。第一次变得又黄又瘦，第二次变得又白又嫩，第三次变得又白又胖，第四次身体一天天发亮。它吐丝结茧，最后茧子开了窗，飞出了蛾姑娘。
月亮湾补充习题答案
一、比一比，看谁拼得准，写得好。
台湾 放映 灿烂 山坡
缓缓 好像 朝阳 欢快
二、选一选，填一填，再读一读。
春天到了，小草发芽了，像给大地铺上了（绿油油）的地毯。（五颜六色）的花儿开了，有（粉红）的桃花，有（雪白）的梨花，还有（金黄）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画。
三、阅读课文第二自然段，完成练习。
1.清清的河水 倒映 青山 zhǎng zhāo
2.村子的前面有一条月牙一样的小河，和尚有一座石桥。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
快乐的节日补充习题答案
一、比一比，看谁拼得准，写得好。
祝贺 敬爱 健康 丰满
歌唱 希望 勇敢 鲜艳
二、按要求填表。
生字 音序 部首 除部首几画 扩词（两个）
祝 Z 礻 5 祝福 祝愿
康 K 广 8 健康 康复
丰 F 丨 3 丰收 丰富
望 W 月 7 看望 探望
三、连线。
亲爱的——伙伴
敬爱的——老师
鲜艳的——红领巾
快乐的——时光
健康地——成长
自由地——飞翔
热烈地——祝贺
尽情地——歌唱
四、阅读课文片段，回答问题。
1. 健康长大，学有所成。
2. 对祖国的感激之情，感谢祖国的培养。
雨后补充习题答案
一、查字典。
生字 音节 音序 部首 组词
射 sha S 身 射击
短 duǎn D 矢 短文
劲 jìn J 力 费劲
二、照样子，写词语。
水淋淋 红彤彤 绿油油
痛痛快快 高高兴兴 红红火火
三、按课文内容填空。
广场上，赤脚的小哥哥使劲地踩着水，通红欢喜的脸上发射出兴奋和骄傲，快乐得好像神仙一样。
四、阅读课文片段，回答问题。
1. 小哥哥。
2. 痛快
3.因为小妹妹想像小哥哥一样玩的那样开心，即使摔了一跤也无所谓。
谁的本领大补充习题答案
一、比一比，看谁拼得准，写的好。
难受 本领 强壮 快些
碰到 推开 正巧 脱衣
二、照样子，填上合适的词。
（脱）外衣 （得意）地说 （短粗）的小辫
（比）本领 （用力）地喊 （红红）的太阳
（捧）奖杯 （缓慢）地爬 （可爱）的孩子
三、选词填空。
1. 强烈
2.激烈
3.热烈
四、看图写话。
小猴将木头放进河里，用绳子拉着跑，因为河水的浮力，让小猴搬运的很轻松。 小熊将木头扛着走，因为木头很重，所以累得满头大汗。
小猪看到木头是圆的，所以将木头放到地上，踢着它让它滚着走。
小猴的办法最好，因为有河水的浮力作用，所以很省力。
蜗牛的奖杯补充习题答案
一、比一比，看谁拼得准，写得好。
中奖 翅膀 蜻蜓 蜜蜂
坚硬 爬行 天长日久
二、读读背背。
略
三、给句子中加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。
1. ②
2. ③
3. ①
四、阅读课文片段，完成练习。
1.很久很久以前，蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛中，蜗牛甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……
（1）唯恐——生怕
（2）成天把奖杯背在身上
害怕奖杯被别人偷了去
（3）成绩不是用来炫耀的，而是不断提醒自己要更加努力的。
《经典诗歌·答案说明》
雨后散步的句子 第三篇
1.（1）第二联中的“片云”、“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像
自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻
自己黄昏暮年，秋风则是跟前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情
景交融，塑造出一种天高道远、孤月独照的冷清（或孤清）意境。
（2）第一种答案：
同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存
老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。
第二种答案：
同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落
日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂
泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
2.（1）“门外绿阴千顷”写静态，“两两黄鹂相应”，写动态；（1分）“人静，人静”，写静
态；“风动一枝花影”，写动态。（1分）这两处描写，动、静结合，以动衬静（１分），
营造了清幽的境界。（1分）
【本小题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层级E。两处动静特点各1分，意
境1分。】
（2）醒来闻黄鹂两两相应，而人却独处；（１分）起行又静不见人，唯见风动花影。（１
分）这种寂寞的环境，让诗人产生了孤独难耐之情。（１分）
3.（1）【答案一】①颔联运用正面（直接）描写手法，②把海棠在雨后沾上晶莹水珠的鲜红（秾丽）、
③含苞待放时如少女般的娇娆，④形象生动地展现了出来。
【答案二】①颈联运用侧面描写（烘托）描写手法，②通过描写美女莫愁为欣赏海棠而懒于梳妆、③画师梁广因怕画不好海棠而迟迟动笔，④突现了海棠的美丽风韵。
［４分。共四个得分点，每点１分。］
（2）“羡”，写①诗人非常羡慕蝴蝶②能够那样地亲近海棠，③表达了诗人对海棠的赞美之情。 ［３分。共三个得分点，每点１分。］
经典诗歌鉴赏·2·答案说明
1．
（1） 荒村与古寺 断霭与流莺 生与语
（2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己
身在异乡，心中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。
（3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，
衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹
笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现
了诗句的内容。
2.（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了
对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。（5分）
（2）用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原
本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，
谁又稀罕你皇帝的恩赐！（6分）
3．⑴有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏
在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在
再也没有什么可以应付官家的征敛了。（4分。答出故事梗概的，给2分；答出“欲辩不成
书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”的，给1分。意思答对即可。）
⑵“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的
实为平民百姓的血汗。（4分。答出“珠中有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为血”
寓意的，给2分。意思答对即可。如有其他，只要言之有理，可酌情给分。）
1．（1）晚：归艘钟声 望：江、青山、远帆、老鹤
（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声
到海幢，使画面具有动感。
2．“诗眼”分别是“咽”和“冷”。
这两句诗的意思是：山间的泉水，由于岩石的阻拦而发出了低吟，仿佛人的呜咽之声；
披洒在青松上的日色，由于山林阴暗，似乎显得十分阴冷。诗句用“咽”、“冷”二字，绘声
绘色、精练传神地描画出山中的幽僻冷寂的意境。综观全诗（如“古木无人径，深山何处钟”），
幽僻冷寂正是诗人所要塑造的意境，因此，“咽”、“冷”两字是本诗的“诗眼”。
3．（1）“失”字更好。因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面齐平似乎消失的主观视
觉形象。
“阔”字更好。因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际、所以视野非常开阔
的强烈感受。而且读起来与“悬”字对应，声调也更为响亮。
（2）第三联是说红日紧贴着尚未褪尽夜色在江面升起，旧年还没有过完，江面就已经春
意盎然。此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游子未归的思乡情怀已
暗寓其中。
经典诗歌鉴赏·4·答案说明
1.
(1)清秋 日暮 月初白 落叶 流萤 孤灯
(2)诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂，诗人多自在落
叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独，徘徊的情绪，诗人又坐在林中
百无聊籁地“数”起了孤萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
2.（1）“绕”字恰当。因为它切实具体地描写绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。
“晓”字恰当。因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自
由、更广阔的想象空间。
（2）同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏的新生，显示出生机
和活力。第二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，更给画面增添了盎然生气，
而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情自然也随之开阔。末句虽说萋萋“芳
草”，但以“天涯”起笔，意境顿觉开阔。总之，词的上阕虽写了“絮飞花落”的暮春
景色，却处处可见旷达之语。
不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下悲凉的阴影。第二、三句写燕子
翻飞，绿水绕人家，虽有情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情。“芳草”在古诗词
中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”，是说愁情无限。因此，这首词中对
“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，而非旷达之语。
3.（1）“空”字表达了苦苦等待却没有结果的孤寂与惆怅，从而增添了全词的“愁”味，使
词的主题更为鲜明。
（2）①游子思归乡。 一、二两句，是游子眼前所见之景；三至六句，写游子触景生情，
设想家人盼望自己归去的情景；最后两句，写游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添
愁苦。
②思妇盼归人。 上阕写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而思
念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。
1.（1）两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开放的自然属性，都运用了对比的手法。
（2）前一首诗中的木芙蓉开在小池的南边，不必像桃李一样，凭借东风才能开放，即便是在雨后霜前也一样开得鲜艳。作者颇有以木芙蓉自喻之意。后一首诗中的木芙蓉冒着微寒，在秋天孤单地开放，虽然艰辛，但它仍向霜神致意，不惧寒冷侵袭，不会像一般花朵那样，动不动就是一副可怜相。突出了木芙蓉在困境中的坚强。
【解析】两首诗并考，诗中所写事物往往相同或相近，而表达的感情、思想，所运用的表达手法则往往有别。分析时注意区别异同。这两首诗都写“木芙蓉”，这是同；情感一明一暗，这是异。分析时，特别注意对“青女”的注释，否则不容易把握诗的旨趣。
2.（1）江南春末（或：夏初）的景物。（2）无聊、孤寂（失望、焦躁）的心境。
（3）环境渲染。诗作通过“家家雨”和“处处蛙”的环境描写，渲染出一种既宁静又嘈杂的环境气氛，反映了主人的孤独、寂寞（只有雨声和蛙声，客人却未到）和失望、焦躁（外界的嘈杂声，正是主人内心焦躁的折射）的心情。
动作细节描写。时过夜半，客人未到，呆坐无聊，只好对着灯花，轻敲棋子以无聊寂寞之情。
3.（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有
意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。
（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连
榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）
经典诗歌鉴赏·6·答案说明
1.（1）作者通过咏月主要抒发了三种情感：①对时局国事的忧虑；②对早日结束战乱的渴
望；③对家乡故园亲人的思念。
（2）示例：①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。②“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。③“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。
2.（1）修辞方法：对偶。 “芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”
（2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山路的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
3.（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。【雨后散步的句子】
1.（1）①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；
②（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。
（2）答案一：上片前两句实写远望不见的江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写
（想象）（2分）；想象中的相见反衬了现实中的孤独（2分）。
答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想
象）（2分）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔（2分）。
【分析】本题考查考生赏析作品思想内容和语言的能力；能力层级D。
2．（1）九九重阳；登山（登高怀远），赏菊； 孤零零却傲然挺立
（2）两首诗都是托物言志的绝句；两首诗都把菊花人格化了，都寓情于景；两首诗都赞
美了菊花的高尚气节，两位诗人都以菊花自喻，表现自己的高尚品质。
3．（1）这二句用“缺月”“疏桐”“漏断”等意象写深秋夜深萧瑟、幽寂的情景，营造了一
个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫，表达了作者孤独凄清的心情。
（2）“惊起却回头，有恨无人省”写孤鸿惊恐不安，心怀幽怨，以此寄寓作者贬谪黄州的
孤寂处境。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿拣尽寒枝不肯栖息，只得归宿于荒冷的沙洲，表达作者虽遭贬谪却高洁自许、不愿随波逐流的心境。
经典诗歌鉴赏·8·答案说明
1．（1）初春（1分）。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，
万物充满了生机，所以初春的时节最美好。（2分）
（2）上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感（热爱生活、享受人生的豪放情感）。
答出思想感情给2分，结合词句分析给2分。 意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。
2. （1）拟人；秋风
[解析]开头两句“昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回”，别出心裁地创造了一个有知有情的形象──“我”，即诗题中的“秋风”，亦即“秋”的象征。当她重返人间，就去寻找久别的“君”──也就是诗人。
（2）寥廓江天，山明水净，诗人就是抱着这衰病之躯，也要登上高台，放眼四望，为胜
过春色的秋光引亢高歌。表现出他对秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志，具有雄健的风格，正是诗人那种“老骥伏枥，壮心不已”的倔强进取精神和品格的艺术写照。
3． （1）分几个层次其实就是分段，既为一首题画诗，当然就是首两联描写画作的内容，后两联抒发自己的感受。但是诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用修辞手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种修辞的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。因此，回答此题时，画作内容一定要答出具体内容就是石、竹、牧童、老牛。
（2）首先，第一联“野次小峥嵘,幽篁相倚绿”使用了白描笔触，写出了自然生机，此外，
答题要注意诗歌小引中“戏咏”的“戏”字，也就是作者是一种调侃轻松的心态描摹这幅画。所以，竹石牧牛就是一种田园牧歌式的生活写照。还是这个“戏”字，我们可以看出，作者并没有，也没有必要厚竹薄石，它们都是自然田园中的组成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。
1.（1）①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
【解析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。
（2）①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。
【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。
2．（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。
不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一 作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。
（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农
民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
3.[解析] 本诗用“夜归”统摄全篇，应把握时令是“夜”和事件是“归”，因此要找出“夜”中的意象，和“归”中意境。既然已“夜深”了，还要归家，那么思家怀乡之切自不必说；“竹窗斜漏补衣灯”，这是游子（夜行人）快至家门时所见，夜已深了，家里还亮着“补衣灯”，家中亲人对游子的关切和思念之情，扑面而来。
（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。
（2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。
经典诗歌鉴赏·10·答案说明
1.参考答案：
（1）全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（5分。答出视听结合并加以分析，给2分；若答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。答出光影变化，给1分；答出比拟手法并加以分析，给2分。意思答对即可。）
（2）塑造了闲适．洒脱．高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（6分。答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。意思答对即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。）
《描写雨后天晴的句子》
雨后散步的句子 第四篇
1、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
2、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
3、雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。描写雨后天晴的句子。
4、雨后的阳光格外明媚，5、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。
6、那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村头张望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。各处的水流汩汩作响，远处的蛙声交织成一片。
7、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。描写雨后天晴的句子。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。不一会儿，一条彩虹挂在空中，发出耀眼的光芒。
8、是雨似乎不愿意，越来越大。连街角都变得模糊不清。空中飘着的不只是雨，还有几分忧伤与惆怅。
《描写雨后美景的句子》
雨后散步的句子 第五篇
1、每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。花坛周围都散发着泥土的香气。周围的花草上面都乘着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗耀眼的钻石。
2、雨后清新的空气，弥漫了整个花园。描写雨后美景的句子。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。
3、雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，4、雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁，荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯-一滴、一滴的滑到地上，就在这时我们有了捉鱼的好机会。描写雨后美景的句子。
5、天空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引类出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为一字形，一会儿成为s形，一会儿成为人字形……总之它们是变化千万。太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。
6、后的空气总是格外清新，一个人骑着车，迷茫的在街上骑着，不知哪里才是我的终点，突然，雨又下了起来。看雨滴落在我的手臂上，听风路过我的脸庞，心里空荡荡的，好希望有一个人陪我骑，与她一起分享……
7、河面上波光粼粼，荷叶上盛满了水珠，在阳光下水珠闪闪发光，犹如晶莹剔透的珍珠在玉盘上荡来荡去；荷花在密密麻麻的荷叶间含苞怒放，吮吸大自然的能量；小青蛙把荷叶当作了蹦床，在上面一会儿跳一会儿叫，一会儿唱一会儿笑；小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
8、走出优美的花园，漫步在这幽静的林间小道，望着远处茂密的山林，看着天空七彩的晚霞，还有那自由自在飞翔的燕子。呼吸着雨后清新的空气，耳边传来大自然的呼吸，我那一头青丝在它的抚摸下跳动着优美的华尔兹，枫叶“唰唰”的落了下来，突然感到一切是那么的雅静，不知道为什么总有一种想哭的感觉弥漫着我，是失去?是感动?是幸福?是美好?是得到?
9、特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。
10、都说空气中蕴涵着语言。听--鸟儿在雨后呼朋引伴地买弄他们清脆的喉咙，唱出了婉转的调子；知了喊个不停，我多想大家能听见在空气中散落的那奇妙的语言啊，可惜，人们已经投入了繁忙的工作中，哪有时间去欣赏那美丽的雨后，惹人喜爱与翠绿的景色呢!
11、走过石桥，又是一片绿色。湖水清澈得能看见水底的沙石。金鱼在水里欢快地游着；太阳照得湖面闪闪发亮，波光粼粼的湖面让人的感觉是那么地舒服。偶尔有只蜻蜓点过湖面，让湖面增添了趣味。湖边，一群孩子在扔石头，溅起一簇簇的水花，是那么地惹人喜爱。
12、一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答--滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，
13、渐渐雨停了，狂风走了，留下了微风。微风抚摸着受伤的小树，告诉万物们太阳要出来了。太阳露出了半个脸蛋正在向大自然笑呢!小鸟成群结队地迎接太阳。一些小鸟高兴的在空中飞来飞去，还有一些小鸟在树上放声歌唱，婉转动听的歌声在附近荡漾。
14、不一会，雨停了。蔚蓝的天空上不知镶嵌上了什么东西，仔细一看，原来是一道七彩霓虹。哇塞!好美啊!很久没有看到这么美的彩虹了。今天，老天眷顾我，又让我看见了彩虹姐姐。由七色组成的彩虹，固然美丽，可是不常见，每次只有在雨后才会看见。小的时候，自己看着图片，模仿着画彩虹，拿出水彩笔，一画就是小半天。但是，即使我画的再好，再像，再逼真，也没有那真正的彩虹美丽、晶莹、鲜亮。
15、阳光不弱不亮的洒在屋顶，闭上眼睛，张开双手，我和风拥抱着，我似乎闻到了风的味道，()带着丝青春的幽香。抬起头，我在想，如果岁月盛满匆匆的梦境，是否不需要去寻找牵强的希望。天边的那一朵云彩，早已是你温柔的伴侣。如此惬意的景，想到你却有一点点感伤。是青春年少的我太过于多情，还是迈向成熟的你早已忘了曾经。
16、雨淅淅沥沥地下了一整夜，到了早上雨好像也下累了，慢慢地停下了脚步，它们有的在池塘里睡大觉，有的在屋檐下玩耍，还有的在草地上捉迷藏。草地上的蜗牛都露出头来看看这些难得一见的小不点，小不点儿好像会变魔法，它把小草变得发亮，把小树变得干干净净，把天空也变得清澈了许多，把路上的小朋友也都加了一件外套。一场秋雨把雨后的早晨变得那么清新那么凉爽!
17、雨后最迷人的，要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上，望着波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受!荷花经过雨水的洗刷，显得白里透粉，粉里透红，花芯的莲也越发的可爱，让人想起山间的山妹子那样纯洁与甜美，眼睛水灵灵的。那一片片绿色的大荷叶，在雨后越发地水灵，越来越绿，越来越惹人喜爱--看，它被雨水冲水得一尘不染，水珠在上面滚呀滚，充满了诗情画意。偶尔有只青蛙跳上荷叶“呱呱”地叫着，清脆的声音，随着风，飘到了公园里有绿色的地方。为每一片绿都带来了更多的生机。
18、暂且掠过这个人，马路两旁的树被细雨洗的格外清新。树叶绿得发亮，青得逼你的眼。不知从何处传来的几声鸟鸣，给这雨增添了几分朝气。马路上的人渐渐多了，一辆辆汽车驰骋在被雨丝擦洗过的地面上，却没有溅起水花。这条路一直蔓延向远方，远方的车和人也不断地向我走来。靠近又远离。
19、大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。几辆汽车风驰电掣后路上的积水犹如盘龙出海，令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
20、入新湖公园，呵，好一片绿!湖水是绿的，榕树的叶子刚经过大雨的洗礼，上面滚着一颗颗水珠，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠!树叶绿得让人怜爱，小草在雨后更是青翠欲滴，迸发出勃勃的生机。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上，感觉异常清凉舒服。