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集体诗朗诵《春天》
要求：1、 男女领诵分别2 人，注意角色分配，普通话要好。
2、注意语气语调以及停顿，要饱含热情，盼望春天，赞美春天，特别要注意集体朗诵古诗词的时候的语气语调，最好上网看看那些著名播音员的古典诗词朗诵。
3、表演时一律统一的正装。
男： 春天是一年四季之首，尤其在烦躁炎热的夏天和萧索单调的冬季里，人们总是在盼望春天。
女： 盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。
男： 盼望她的千树琼花，碧波涟漪。
女： 盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。
两人合：盼望她的春色满园，落红如雨。
集体合：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!
男： 可春天，到底在哪里呢？
女： 山绿了，水绿了。
男： 田垄绿了，河沟也绿了。
两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。
男：春，来了。春雪渐融，东风渐暖。
女：春，来了。万物都在欢呼。
集体合：似剪刀的二月春风， 剪开了湖上薄薄的冰， 剪开了岸边碧绿的柳枝， 剪开了花丛中暖暖笑着的迎春， 也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想。
女： 春，害羞了，扑进人们跳动的心头。
女： 花儿开了，露出了甜美的笑脸。
男： 小草醒了，偷偷地钻出地面
女： 水绿了，泛起阵阵涟漪拍着河岸
男： 我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。
集体： 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
女： 春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。
男： 春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。
两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。
女： 你听
集体合：两个黄鹂鸣翠柳，
男： 你看
集体合：一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
女： 春天是愉快的。
男： 是的，她在经历了冬的磨难之后，兴奋在所难免。
女： 此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。
集体合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
女： 春天是愉快的。
男： 春天是孩子们的乐园。
女： 田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。
男： 我们奔跑着，嬉闹着。
集体合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
女： 春天是高尚的。
男： 她不求人知，不为人赞。
女： 她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。
男： 春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。 集体合：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
男： 生命是运动的，季节是交替的。
女： 无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。
集体合：野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
男女合：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。
集体合：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
女： 春天是生命的起点。
男： 春天是自然的使者。
女： 春天是理想。
男： 春天是希望。
女 合：我们正值人生的春天。
男 合：我们就是祖国的希望。
集体合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。
女：春，暖人心脾
集体合：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
男：春，稍纵即逝，桃花谢了春红，太匆匆。
集体合：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
女：春，沁凉润透
集体合：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
男：春，酒里飘香
集体合：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
男女合：春，魂牵梦绕
集体合：春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春天,云破日出,寒风渐远的季节,我们盈满了对未来美好的畅想。 让我们珍惜人生的春天，在充满创造性的季节里扬帆远航，去感受春天， 感受生活吧！
集体诗朗诵《春天》（改编）
男： 春天是一年四季之首，尤其在烦躁炎热的夏天和萧索单调的冬季里，人们总是在盼望春天。
女： 盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。
男： 盼望她的千树琼花，碧波涟漪。
女： 盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。
两人合：盼望她的春色满园，落红如雨。
集体合：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!
女： 山绿了，水绿了。
男： 田垄绿了，河沟也绿了。
两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。
男：春，来了。春雪渐融，东风渐暖。
女： 花儿开了，露出了甜美的笑脸。
男： 小草醒了，偷偷地钻出地面
女： 水绿了，泛起阵阵涟漪拍着河岸
男： 我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。
女： 春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。
男： 春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。
两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。
女： 你听
集体合：两个黄鹂鸣翠柳，
男： 你看
集体合：一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 男： 是的，她在经历了冬的磨难之后，兴奋在所难免。
女： 此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。
集体合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
男： 春天是孩子们的乐园。
女： 田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。
男： 我们奔跑着，嬉闹着。
集体合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
女： 春天是高尚的。
男： 她不求人知，不为人赞。
女： 她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。
男： 春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。 集体合：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
女： 无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。
集体合：野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
男女合：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。
集体合：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
女： 春天是生命的起点。
男： 春天是自然的使者。
女： 春天是理想。
男： 春天是希望。
女 合：我们正值人生的春天。
男 合：我们就是祖国的希望。
集体合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。
集体合：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
男：春，稍纵即逝，桃花谢了春红，太匆匆。
女：春，沁凉润透
集体合：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
男：春，酒里飘香
集体合：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
男女合：春，魂牵梦绕
集体合：春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚。秋天的落叶，冬天的风雪，我们都一起体会。经过四季的轮回，学会要勇敢面对，今天的我们更相信，笑容之后的眼泪。这里是我们共同的家，有我们最美的年华，年轻的梦在这里发芽。走过了春秋冬夏，明天又开始新的出发，请不要担心害怕，告别了童年美丽的童话，我们都已经长大。
蔡瑞卿：预祝我们的西关小学——
集体：明天更美好！
集体诗朗诵《感悟责任》 甲：当清风送来第一缕朝霞 我们踏上了新的征程
乙：朝阳中 鲜花中 掌声中 我们开始了成长之路
甲：我们明白了责任的意义 乙：我们正在渐渐地向它前进 将对生活了解得更深
合：因为我们敢于担当
属于我们的责任
甲：责任 是黑夜中的一束光 照亮前方 乙：责任 是寒冷中的一杯茶 温暖心房 甲：责任 是骄阳中的一泓泉 给人清凉 乙：责任 是迷雾中的一盏灯 指引方向
甲：因为一种责任感 我在困难前永不言败 乙：因为一种责任感 我在挫折中百折不挠 甲：因为一种责任感 我在失败时从不绝望 乙：因为一种责任感 我在迷茫时坚定梦想
甲：保家卫国是士兵的责任
乙：教书育人是教师的责任
甲：躬耕垄上是农民的责任
乙：救死扶伤是医生的责任
合：而努力学习 报效祖国 是我们的责任
甲：责任是一盏明灯
它亮在我们的整个生命中
让我们时刻铭记着
属于自己的那份责任
乙：责任是一束鲜花
它开在人生的每个角落
让我们时刻感受到
它的芳香与美丽
甲：责任是一曲歌谣
它回荡在生活的不同阶段
让我们时刻欣赏着
别样的生活之美
乙：责任是一副图画
它展示着人生的不同视角
让我们时刻陶醉于
它的优雅与深奥
甲：我们只有胸怀强烈的责任感
走进生活 走进社会 勇敢承担起责任 用青春 用心去撑起一片蓝天 才能书写自己漂亮的人生
乙：我们应该承担起责任
无论明天太阳是否依旧
只要我们心中拥有阳光
抬起头就会看到希望
甲：为了祖国的希望
乙：为了中华的梦想
合：我们愿意承担共同的责任 我们愿意坚守精神的家园
我们相信 这世界上
会充满梦想
充满希望
集体诗朗诵《春天》
男： 萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
女： 盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。
男： 盼望她的千树琼花，碧波涟漪。
女： 盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。
两人合：盼望她的春色满园，落红如雨。
集体合：爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!
男： 可春天，到底在哪里呢？
女： 山绿了，水绿了。
男： 田垄绿了，河沟也绿了。
两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。
男： 春，来了。春雪渐融，东风渐暖。
女： 春，来了。万物都在欢呼。
集体合：似剪刀的二月春风，
剪开了湖上薄薄的冰，
剪开了岸边碧绿的柳枝，
剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，
也剪开了人们心中，
那些曾经在冬天冰冻的梦想。
女： 春，害羞了，扑进人们跳动的心头。
女： 花儿开了，露出了甜美的笑脸。
男： 小草醒了，偷偷地钻出地面
女： 水绿了，泛起阵阵涟漪拍着河岸
男： 我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。
集体合：胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。【关于团队的诗朗诵】
女： 春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。 男： 春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。
两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。
女： 你听
集体合：两个黄鹂鸣翠柳，
男： 你看
集体合：一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
女： 春天是愉快的。【关于团队的诗朗诵】
男： 是的，她在经历了冬的磨难之后，兴奋在所难免。
女： 此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。
集体合：黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
女： 春天是愉快的。男：春天是孩子们的乐园。
女： 田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。
男： 我们奔跑着，嬉闹着。
集体合：草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。【关于团队的诗朗诵】
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
女： 春天是高尚的。
男： 她不求人知，不为人赞。
女： 她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。
男： 春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。
集体合：好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
男： 生命是运动的，季节是交替的。
女： 无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。
集体合：野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
男女合：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。
集体合：应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
女： 春天是生命的起点。
男： 春天是自然的使者。
女： 春天是理想。男：春天是希望。
女合： 我们正值人生的春天。
男合： 我们就是祖国的希望。
集体合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。
两人合：请听我们的心声：
女： 春，暖人心脾
集体合：沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风
男： 春，稍纵即逝，林花谢了春红，太匆匆。
集体合：有花堪折直须折，
莫待无花空折枝。
女： 春，沁凉润透
集体合：天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
男： 春，酒里飘香
集体合：借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
合男女：春，魂牵梦绕
集体合：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春天,
云破日出,寒风渐远的季节,
我们盈满了对未来美好的畅想。
让我们珍惜人生的春天，
在充满创造性的季节里扬帆远航，
去感受春天，感受生活吧！
1、<相信未来>
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，请坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
2、<朗诵者之歌>
(一)
我想知道
为什么晨风吹醒大地
露珠就会睁亮晶莹的眼睛
谁能告诉我
为什么月光挥舞清纱
夜空就会点燃满天的星星
我想知道
为什么蓝天飘飞白云
山川就会荡起遥远的歌声
谁能告诉我
为什么太阳对着雨雾微笑
彩虹就会飘舞七彩的衣裙
我想知道
为什么海天遥隔的思念
在月光下就会格外温馨
谁能告诉我
为什么漫天飞舞的雪花
落在树枝就变成一种精神
我想知道
为什么打开灵魂的窗户
起伏的心潮就难以平静
谁能告诉我
为什么思绪飞向远方
往昔的回忆就变得年轻
让我来告诉你，朋友，
因为我们的声音
把文字的琴弦拨响
美妙的情感就叩击我们的心襟
让我来告诉你，朋友
因为我们的心灵
让艺术的灵魂在舞蹈
精神的家园就遍布绿树浓荫!
(二)
我们从泥土的芬芳中走来
借着竹简和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
领略金木水火土的风采!
我们从诸子百家的卷册中走来
跟着先人踱出的方步
寻觅唯物论和辩证法的河床
把天地君亲师一一叩拜
我们从春秋战国的鼓点中走来
顺着千军万马的足迹
凭吊合纵连横的血色黄昏
在文韬武略的传说中感怀!
我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来
踏着河山一统丈量出的豪迈
把人心的向背砌进万里长城
在帝王将相的风云际会中感慨!
我们从唐诗宋词的墨香中走来
举着盛满葡萄美酒的夜光杯
听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱
让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑!
我们从明清小说的情节中走来
跋山涉水，一座座险峰留在身后
穿街走巷，一场场梦幻化为云烟，
登堂入室，一群群狐仙置之度外!
我们从?五四?的白话文中走来
穿过十里洋场的拥挤和喧嚣
驻足山乡小镇的店铺和客栈
在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁!
我们就这样一路走来
走进文学的殿堂，走进声音的精彩
在心灵与心灵的撞击中
我们自有我们的情怀!
我们就这样一路走来
踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台
在情感与情感的对话中
我们自有我们的气概!
(三)
我们朗诵高山
缭绕的云雾就飞向远方
我们朗诵云雾
幽深的峡谷就豁然开朗
我们朗诵江河
飞舞的浪花就欢声歌唱
我们朗诵浪花
沉默的风帆就张开翅膀
我们朗诵太阳
嫩绿的禾苗就焕发荣光
我们朗诵禾苗
收获的季节就走进辉煌
我们朗诵月亮
徐徐的清风就阵阵飘香
我们朗诵清风
沉静的夜色就柔美芬芳
我们朗诵蓝天
清脆的鸽哨就凌空鸣响
我们朗诵鸽哨
和平的福音就传向四方
我们朗诵鲜花
轻盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我们朗诵蜜蜂
饱满的种籽就播撒希望
我们朗诵田野
深厚的土地就爆发力量
我们朗诵土地
旺盛的生命就蓬勃成长
我们朗诵森林
呼啸的松涛就澎湃激荡
我们朗诵松涛
林间的百鸟就鸣唱着梦想!
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
我们就这样朗诵着
走过岁月，走过风雨
在山重水复的旅途上一路歌唱
让心路历程洒满五彩的阳光
(四)
你带着黑土地的渴望
朗诵着白桦林和冰凌花
长长的滑雪板飞过
溅起白玉兰和野蔷薇的清香!
你带着草原的向往
朗诵着蓝天和白云
悠悠的马头琴在小道旁响起
飘过来美酒和奶茶的芬芳
你带着浩瀚沙海的狂放
朗诵着风暴和骄阳
跋涉者的脚印一路延伸
胡杨的精神把心中的绿洲照亮!
你带着椰风柳韵的柔肠
朗诵着沙滩和海浪
铺天的渔网撒下一腔憧憬
海螺的号声里鱼虾满舱
你带着江南水乡的悠扬
朗诵着棉海和谷场
古老的水车转动美丽的传说
淡蓝的炊烟升起地平线的朝阳
你带着皇城宫殿的灵光
朗诵着华表和广场
深沉的思索留在龙辇古道
睿智的眼睛把青铜器擦得锃亮
你带着经济特区的梦想
朗诵着改革和开放
急匆匆的人流和时间赛跑
流光溢彩的夜空闪烁个性的飞扬
你带着异国他乡的昂扬
朗诵着思念和倜傥
惆怅的回忆翻阅拼搏的岁月
风雨兼程走进人生的课堂
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
我们就这样朗诵着
走过岁月，在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
在山重水复的旅途上一路歌唱
合:让心路历程??洒满??七彩的霞光
3、<国庆节诗歌朗诵稿>
男:这是我的梦
女:这也是我的梦
大合:这是我们的中国梦
(一)
女:今夜
你入我梦来
带着女娲补天的彩石
男:今夜
你入我梦来
携着伏羲老祖的故事
女:你用最轻柔的话语呼唤我
男:这一声却让我的整个身躯血液沸腾
大合:于是，
我聆听着清越的战国编钟走向你
我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你
我感受着泰山一览众山小的巍峨
长城一去万里的雄浑
我领略了江南水乡的柔情
北国雪野的无垠
女:我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切
你看见了么?
男:是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身
是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨
女:你听，那是什么声音?
男:这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声
这是郑和下西洋的楫声
这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声
大合:那是赤壁的惊涛拍岸
那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人
那是天之涯，海之角最动听的啼鸣
那是涌入我们灵魂的五千年的光辉
(二)
男:今夜
你入我梦来
我却分明听到你的啜泣
女:是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地
是割地求和给万里河山留下伤害几许
是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色
大合:中国，中国，屈辱的中国!
我的心同你一样啊
痛到了极致!
男:把痛苦深深地埋在心底
不屈的信念在磨炼中孕育
多灾多难的母亲啊!
我用泣血的心祈盼你苏生的一刻
(三)
大合:中国人民喝着滚滚的长江水
体内奔流着黄河般沸腾的血液
换上了万里长城般坚强的脊梁
顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立
男:雪灾，让我们措手不及
一座绿色的钢铁长城
让满目疮痍的土地春回大地
女:2008年5月12日，天崩地裂
无数生灵瞬息离去
一个个美丽的家园成了人间炼狱
女合:我们会屈服吗?
大合:不，永远不会
党和政府是我们坚强的后盾
十三亿人民的爱心足以战胜任何困境
中国，中国，英雄的中国!
男合:俱往矣，数风流人物，还看今朝
我们不再依赖过去的四大发明
已有让世界瞩目的现代国防科技
百年奥运，一朝梦圆
六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜
和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地
人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力
大合:啊，中国，中国，不朽的中国!
女:我骄傲，我是炎黄子孙
男:我自豪，我是龙的传人
大合:当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候
中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬
中国人民一定会用自己的智慧和汗水
去铸就明天的辉煌!
男合:这是我的梦
女合:这也是我的梦
大合:这是我们的中国梦
4、<运动诗歌>
趁我们还年轻
朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日
十二月九日
一个普通但不平凡的日子
时间倒流
回溯到一九三五年
阳光依然懒懒散散
冬日依旧寒冷凄清
但空气却急速的流动
因为
在北平??历史的故都
发生了惊天动地的事件??
为反对投降和压迫掀起了学生总运动
到处是挂满的标语
到处是飘舞的纸单
到处是舞动的小旗
到处是怒吼的口号
到处是浴血沸腾的青年
这一天
白云为之翻涌
大海为之咆哮
黄河长江为之怒吼
中华大地为之震颤
因为
一个蹂躏不屈的民族
在苏醒
一个多灾多难的国家
在抗争
我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天:我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。
5、<迈着青春的脚步，走进21世纪>
女领:也许，世界上所有的美丽都集中在这里了。
男领:也许，最灿烂的阳光都撒在了这里。
女:新世纪的第一个春天里，花儿开得愈加美丽。适合集体朗诵的诗歌。男:万物生机勃勃，在这春意盎然的日子里。
女:我们带着希望跨进二十一世纪。
男:我们怀着追求去设计世界和人生。
女:听!一个声音在路前召唤
女a:新世纪，我心中的太阳。我们是二十一世纪的学生。
合:我们是二十一世纪的学生。
女b:我们是一个很特殊的群体，我们也是内力最足的开拓者。适合集体朗诵的诗歌。
男c:我们是先驱，也是未来。我们永远是时代的缩影。
女d:我们是极端的，在属于我们的极端中，实现着自我的价值，我们无悔地奉献着青春。
合:我们无悔地奉献着青春。
女领:我们的青春正激荡于绵绵无休的洪流中，追逐洪流，便是我们的愉悦，飞跃平凡，便是我们的成功。我们为青春而骄傲。
男领:青春?
二合:青春。
合:青春，青--春。
女:青春就是我们。
男:我们就是青春。
a:青春是一个梦。
b:青春是一棵小草。男:青春是一团烈火。
女领:青春真好。
女:青春真美。
合:青春真棒。
女e:青春是一片鲜嫩的绿叶，在清新的晨风中，总是带着一脸的露珠尽情地欢笑；
女f:青春是一首飞扬的旋律，在跳动的琴键上，总是踏着轻快的步伐欢乐的歌唱。
女e:当人们眼中飘过这凋零的枯叶，才会想起那满目的苍翠；
女f:当人们耳边响起那古老的歌曲，才会忆起这往日的激情。
女e:而青春的日记，只有抹上鲜艳的色彩，并写下奋斗的艰辛，
女f:再打上成功的烙印，
两人合:我们才能无悔青春!
女领:青春的脚步活泼轻快，富有朝气；正如呼啸不尽的风，飞弛千里永不倦怠。当阵阵挫折向我袭来，我没有彷徨，没有退缩，而是坚定着一个信念----
合:要做强者，要做强者，要做强者。
男g:拥有一份快乐的好心情很难得，
合:很难得，很难得
男g:我们需要它如同水和空气，但如果天天有惊喜平凡地降临，就此一切会变得平淡无奇，哦，我不需要--幸福不真实的美丽
合:我不需要幸福不真实的美丽。
男h:对着镜子偶然发现一张愁眉苦脸才逗人。泪痕还未干睫毛却挂着彩虹。让生命之帆自由地起航，永远追逐浪颠的醉人心动，和着时代的节拍，高唱一曲自强不息之歌。
合:我要做强者，我要做强者，我要做强者。
女领:青春之路充满挑战，布满挫折，惟知跃进，惟知雄飞，才是青春最娇人的美。青春的全部就是追求与超越。
女i:我是追求我设计着世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是执着的雁阵，我是播在墨江的渔火，我是植入泥土的丰稔，我开掘金曦，能使一切存在发光，我播种春色，可将一切枯萎返青，我酿造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像颠簸在浪谷间的舟辑，我在没有路的路上行进，我的脚步是一团呼啸的火球，从荆榛汹涌的莽野，划过一道道蓝色的闪电，我总是紧握着时间，这根韧性的长鞭，追赶着成功，追赶着胜利，把黎明诞生的通知发向明天。
合:把黎明诞生的通知发向明天!
6、<梦想现实>
我们有两个世界
一个是梦想
另一个是现实
梦想的翅膀总是轻盈的
有无穷尽的幸福与满足
我们可以驾驭轻快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
现实的脚步总是残忍的
有无休止的痛苦与烦恼
我们只能放慢沉重的脚步
任大地践踏，任自我低吟
人们在梦想与现实中徘徊
不知是梦想创造现实
还是现实摧残梦想那年冬天我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方
但还是迈出了第一步
别无他求
只想找到一点温暖
来融化冰凉的心
今年冬天我寻找足迹
虽然身后有一串串深深的脚印
却不知哪是我的
没有目的
只想知道哪是我前进的路
来延续我的脚步
明天应该是灿烂的
我肯定
昨天和今天我都在抗击风雨
风雨之后应该是彩虹
明天应该是辉煌的
我坚信
昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的
明天应该是我的出现
我保证
昨天和今天我就有所准备
准备我人生中的每一刻
7、<手拉手奔流>
男:有一滴水，从河的那头流进了长江。
女:有一个浪，从河的这头汇进了东海。
合:一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，
变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。
男:这是地球，由生命组成的奔流。
女:这是中华，由历史奏响的乐章。
合:生命不息，源远流长。
男:几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。
女:几千年来。从民族的繁衍开始，一直到高度文明的现在。
合:中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。
男:为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。
女:为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。
合:我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗!
8、<一句话>
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声:
?咱们的中国!?
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着:
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声:
?咱们的中国!?
9、<回答>
北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭，
看吧，在那镀金的天空中，
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌?
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞?
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影，
为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我--不--相--信!
纵使你脚下有一千名挑战者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，
我不相信雷的回声，
我不相信梦是假的，
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中，
如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，
正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未来人们凝视的眼睛。
10、<当你老了>
叶芝
当你老了，头发白了，睡意昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
甲:尊敬的各位领导、各位来宾。
乙:亲爱的观众朋友们、同学们。
合:大家下午好。
甲:秋风萧瑟、金菊绽放。国学经典诵读主持词。枫林尽染、硕果飘香。
乙:在这个收获的季节，由中国共产党隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办，中国农业银行隆尧县支行协办的，[农行杯"隆尧县国学经典诵读大赛
合:现在开始。
甲:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
甲:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
乙:它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。国学经典诵读主持词。
甲:国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
乙:今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，营造书香隆尧，传承千古文明享受诗意人生。
甲:今日事今日毕，莫等明日再努力，
乙:我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。
甲:作为一名中国人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。
乙:接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵:<中国话>。
甲:大家知道，<弟子规>是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
乙:欲做事，先做人。翻开<弟子规>一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
甲:请欣赏华开小学表演的情景剧:<弟子规>。
乙:我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。
甲:让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
乙:请欣赏实验中学带来的集体诵读:<相信未来>。
甲:他是一个农民的儿子，少年时代便有了[埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!"的宏伟大志。
乙:他是一个普通的人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他是中国的骄傲，是中华民族的骄傲。
甲:他不仅是一位伟大的政治家，军事家、思想家，他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。
乙:这个人就是就是毛泽东。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首毛泽东诗词:
甲:每一个中国人都不会忘记，2008年5月12日，中国汶川发生了8。0级大地震。
乙:天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们，万众一心，抗震救灾难献，用不屈的精神和力量战胜了灾难。
甲:因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵:<我有一个强大的祖国>。
乙:荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲，爱她的[出淤泥而不染"，爱她的[濯清涟而不妖"。它那高尚纯洁的形象打动了无数人，人们也将它看成了廉洁、清正，不与邪恶同流合污的化身。
甲:说到荷花，我们自然的就会想到朱自清，想到他的<荷塘月色>，他的<荷塘月色>绮丽而纤浓，精确而细腻。灵动美妙的语言，为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼，请欣赏尹村中学的同学们，为我们朗诵着名的散文家朱自清的代表作:<荷塘月色>。
乙:在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。
甲:在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。
乙:奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
甲:这就是我们我们美丽的家园，这就是我们可爱的中国。请欣赏东尹小学的集体朗诵:<可爱的中国>
乙:童年，是一杯绿茶，充满飘逸，充满清香。
甲:童年，是一只风筝，放飞梦想，放飞希望。
乙:下面让我们在<童趣>中寻找那份童年的稚趣，童年的足迹。请欣赏表方外国语小学的孩子们伴舞诵读:<童趣>
甲:一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
乙:一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的领袖毛泽东。
甲:请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵毛泽东诗词:
甲:祖国，我爱你长江的流水，我爱你黄河的浪涛。
乙:拳拳赤子心，深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上!
祝福我们的祖国繁荣富强。
甲:请欣赏大霍中心小学的集体诵读:<爱国心赤子情>。
乙:江山代有才人出，各领风骚数百年。
甲:他是人民的儿子，他运筹帷幄，长缨在手缚苍龙。
乙:他独领风骚，一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读:<毛泽东诗词五首>。
甲:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒。
乙:诵读经典，让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典，让心灵穿越时空，在诗韵美文里做一次飞跃，做一次升华。
甲:请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读:<国学新唱>。
乙:在辽阔的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我们可爱的家乡，被称为唐尧故地的隆尧县。
甲:这里历史悠久、钟灵毓秀，不仅是帝尧始封之地，李唐祖籍，而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里，也是蜚声华夏的[中华诗词之乡"，[中国民间文化艺术之乡"。
乙:我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声:家乡你好，隆尧你早。
甲:请欣赏诗朗诵:<隆尧您早>朗诵者:陈剑昊、辛成方、孟颖、李博
乙:[恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长"。这是<弟子规>中的一句话，他告诉我们要懂得感恩，要懂得:[受人滴水之恩，当以涌泉相报"。
甲:知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命；感恩老师教会了我们成长；感恩帮助我的人，让我感受善良；感恩伤害我的人，让我学会坚强。
乙:学会感恩，就是多一份理解，少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人。
请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读:<感恩的心>。
甲:这是一个伟大的时代，坚持科学发展观，承载着中华民族的梦想，飞向未来!
乙:这是一个创新的时代，构建和谐社会，彰显盛世中国的风采。
甲:请欣赏双碑中学带来的诗朗诵:<盛世中国>。
乙:滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂；绵绵秦岭，锁不住阵阵中华风。
甲:让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖国母亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。
乙:请欣赏诗朗诵:<祖国颂>，朗诵者:张昭、段志尧
甲:国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶，他可以擦亮我们的眼睛，点燃我们的智慧，提高我们的素养，启迪我们的人生。
乙:诵读经典将使我们的情怀优雅起来，气质美丽起来，灵魂高贵起来，生命丰满起来。
甲:请欣赏东良中学集体诵读:<世界请听中国朗诵>。
甲:有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章<少年中国说>，这位古人就是倡导[戊戌变法"的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的<少年中国说>。
乙:在<全唐诗>浩瀚的星空中，被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品，正是张若虚的<春江花月夜>。
甲:春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入<春江花月夜>的美好境界吧。
乙:请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读:<春江花月夜>
甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
乙:从<诗经>到<楚辞>，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
甲:请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵:<国学经典串读>
乙:我国是一个诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧，滋养着我们的心灵。
甲:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气，育清新之风。传承经典，振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。
乙:请欣赏职教中心的伴舞诵读:<传承国学经典>。
结束语
甲:诵读经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
乙:吟咏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。
甲:愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生，美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。
乙:让我们在传统文化的熏陶下，学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。
甲:温家宝总理曾经说过一句话:[道德的光芒甚至比阳光还要灿烂"。我们坚信，只要我们从我做起，践行道德，弘扬真善美，我们的明天将会更加和谐，更加美好。
乙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。
甲:让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，
乙:让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲:亲爱的朋友们，隆尧县[农行杯"国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快，工作顺利，身心和谐，家庭幸福。
合:再见
国学经典诵读主持词(二)
[关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"徜徉在<诗经>的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏<古风古韵送我情>。
生男:贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。请欣赏<湖区娃娃诵经典>。
师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读<悠悠中华情>
生女:<诗经>如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演<关雎>。
师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听大型朗诵<千载风流>。
生男:从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧<木兰辞>。
师男:往事越千年，行游品三国。今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读<烽火长歌醉千年>。
生女:传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板<国学经典展新彩>。
师女:悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋!
生女:千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女!
生男:今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
师女生男女合:请欣赏师生诵读<千千阕歌中华情>。
[结尾部分]
师男:诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
生女:诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
师女:诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。
生男:诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香xxxx。
师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女:诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男:诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
师男:低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。
生女:高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。
师女:吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。
生男:吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。
师男生女:我们相信，
一代xxxx少年，
在经典美文的熏陶下，
必将成为新世纪的栋梁!
师女生男:我们相信，
一代代xxxx少年，
在经典美文的诵读中，
一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合:xxxx县国学经典诵读展示活动到此结束!
国学经典诵读主持词(三)
男:靓湖校园学气正浓，众位学子畅游知识海洋奋起扬帆；
女:四年六班诗书飘香，朗诵才俊再读国学经典一展风流。
男:本学期，我们全体同学在陈老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的[国学经典诵读"活动，每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。
女:是啊，一直以来，我们靓湖学校致力于营造[书香校园"，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起来欣赏同学们的精彩展示。下面我宣布:汇报开始
女:对于爱:元稹这样吟唱:[曾经沧海难为水，除却巫山不是云。"白居易如是高歌:[在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。"元好问深沉感叹[问世间情为何物，直教人生死相许。"而宋代词人秦观却发出了[两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"的高歌劲唱!<鹊桥仙>。
男:[满江红"主要是指词牌。妇孺皆知，传唱最广的是岳飞的<怒发冲冠>。词中[三十功名尘与土，八千里路云和月"及[莫等闲，白了少年头，空悲切"更是感人至深、催人奋进。<满江红>。
女:月，柔如水，细如沙，轻如风，淡如云。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。阴晴圆缺，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的昏黄。多少年了，这一轮明月，依旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，<水调歌头明月几时有>；
男:几声蝉鸣，几缕残风，嘈杂难诉心肠，一轮孤月，一双棹桨，淅沥雨丝之后，却无奈对离伤，千钟风情纵难言，[今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。"千里烟波，惜别之情已骋，千种风情，相期之愿又赊。让我们一同走进柳永[良辰美景"之中，体会这千古离愁!<雨霖铃>
女:古往今来的英雄数不胜数，感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。我们暂且把目光停留在三国这个乱世，。一起去感受苏轼笔下<念奴娇赤壁怀古>中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。
男:[青玉案"这一词牌名，取于东汉张衡的<四愁诗>:[美人赠我锦绣段，何以报之青玉案"一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。<青玉案>
女:一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。李清照的<声声慢>以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。<声声慢>。
男:青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。有道是，[有德者居之，则陋室不陋。"<陋室铭>。
男:国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女:愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男:谢谢各位领导、老师和同学们的光临。