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用突发奇想造句篇一
《学案》
新课程背景下的作业设计
王坟初中
姜立菊
新课程背景下的作业设计
新课程正以全新的速度不断向前推进着,而在轰轰烈烈的课改大潮中,我们老师对其理念的理解越来越透彻,实践的经验也越来越丰富。传统教学早已受到了巨大的冲击,但笔者认为:要达到真正的关注学生的目的,我们不仅要构建新的课堂模式,同时还要努力创设一个更适合学生发展的课外领域,这样才能最大限度地开发现在学生的潜能。而课外作业则是实现这一目标的重要途径之一。英语作业设计和实施应该充分体现“以学生发展为本”，体现探究学习、能力中心，使作业成为学生学会自主学习、巩固文化知识，学合作学习、体现协助精神，学会探究式学习、努力发挥自我的途径。让作业贴近生活、接近社会、融入大自然，学生既乐于接受，又能巩固掌握所学的课本知识。
1.听录音磁带和自己录音相结合
英语在我国是一门外语,学生除了在学校上课就很少有时间接触英语。为了培养学生的语感,大多数教师通常都是叫学生在课外听录音后朗读或跟着录音朗读来培养学生的语感。学生在一开始还有兴趣,还能坚持听读,但时间一长,就失去了新奇感。为了解决这个问题,我在课外作业中也让学生每天坚持听十分钟的录音,但对重点的对话及重点段落,我就让学生先听读后再录音,然后让学生第二天上缴,评出最佳朗读奖、最佳语音奖、朗读最流利奖、朗读进步最快奖等等。这一设计不仅起到了监督的作用,还有助于学生养成良好的朗读习惯。由于有了评奖这个手段,学生对录音也兴趣盎然。
2.分角色表演课文对话与自编对话并分角色表演相结合
为了培养学生的语感,我们英语教师除了让学生朗读外,传统的教学方法还经常采用让学生背诵或分角色表演对话的方式,这无疑是培养学生语感的好方法。但我想对英语基础较好的学生,还不能发挥他们的主观能动性。我就根据初中生活泼、好表现的年龄特征及心理特征,先让他们在课后两人或几人小组一起编对话,然后第二天抽两个或三个小组上台表演。这样,长期坚持不仅使不同的学生得到了发展,同时促使基础较好的学生提高运用英语的能力,使他们有成就感,对英语学习的兴趣也更浓了,而且还培养了学生的合作能力和创新精神。
3.把单词分类并制成卡片
抄写类作业的首要目的就是让学生记忆生词,扩大词汇量。但问题的关键是学生对抄写类作业不感兴趣,任凭教师语重心长,学生就是置若罔闻。我让学生把每天所学的或在阅读过程中所碰到的生词按照不同的元音字母或字母组合的发音或不同的类别如:水果类、交通工具类、动物类等进行归类做成生词卡片,看谁收集得最多、收集得最快。这不仅有助于学生掌握拼读规律,还有助于学生利用拼读规律记忆生词,更有助于学生扩大词汇量。课堂上教师就可以把学生自作的单词卡片当做教具,进行多种形式的单词训练和竞赛。
4.通过造句来巩固一些所学的重点词汇
在学生有了一定的词汇量后,我就让学生用课文中的一些重点的单词或词组进行造句,并在班级分别评选出最有意义的、最有趣的、最有创造性的句子。这个作业设计产生了积极效果,学生兴致很高,都想尽一切办法使自己的句子造得最好。使学生的所学的词汇得到了进一步的巩固。
5.编手抄报来拓宽培养学生的视野
我们学生在小学时经常要编手抄报,到了初中,老师、家长都把注意力集中到了学生的功课上,学生也很少有这样的动手机会。我在教学牛津英语八年级Unit 6 Disaster(灾难)的那单元后,突发奇想,布置学生上网找资料,用英语编一份有关各类灾难内容的手抄报,想不
到学生的热情出奇的高涨。这个设计不仅开拓了学生学用英语的渠道,提高了学生运用英语的能力,还开阔了学生的视野,极大地调动了学生学英语的积极性。
6.让学生制作课件来拓宽学习和运用英语的渠道
现在的学生电脑都操作得非常熟练,那是因为学生接受新事物的能力比我们老师强。我们老师现在都在运用多媒体上课,所以我也想让学生来表现表现。于是我在讲授Festivals这一单元时,就设计了这样一个问题,Which festival do you like best and why?让学生来讨论,并让部分擅长电脑的学生制作有关的课件来加以说明,然后在第二天让几个同学边说边展示他们的课件。虽然我们的学生学习很忙,但他们却很乐意做此类作业。想上台展示自己课件的同学也特别多,结果我只能抽两个同学上台展示。为了鼓励学生的积极性,后来我就利用课外时间让他们展示了自己的劳动成果,学生别提有多高兴了。
7.读课外资料或看电视节目提高学生的阅读能力
我们大家都知道要提高学生的英语水平,除了有一定的词汇量外,还要培养学生一定的阅读能力。如果让学生不断地做些阅读理解或完形填空,整天埋在题海里,学生就会感到厌烦。我鼓励学生看课外小说,一般我是在初一下学期就推荐学生看一些外国小说,而后,在内容上逐渐加深。因为小说有故事情节,学生能在不知不觉中被吸引并产生兴趣,而且他们觉得能用所学的英语看懂英文小说,感到自豪,并为此而激动不已。这样,不仅使学生体会到了成功的喜悦,而且让学生进一步扩大了词汇量,更培养了学生运用英语的能力。
总之,教师要不断学习,开动脑筋,精心设计高效、实用的课外作业,通过自主的、趣味性的、开放的、有个性化的课外作业,潜移默化地影响学生的情感,影响他们对英语学习的感受、思考、及表达方法,培养学生自主、合作学习能力和创新素质。让课外作业最大限度地拓展学生的空间,让学生有更多的时间自由支配,丰富他们的课余生活,发展他们的个性,成为每个学生和教师之间心与心的对话。
用突发奇想造句篇二
《第一学期期末考试卷_五年级语文》
期末考试卷五年级语文
听力部分
仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分）
1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 。（1.5分）
2、在大仓老师的教育下，的人也开始感觉到 。（2分）
3、判断，对的打“√”。（1.5分）
（1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。 （ ）
（2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）
（3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎
的人。 （ ）
笔试部分（共95分）
一、看拼音写汉字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zînɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）
（1）自个（ɡě ɡâ）儿 （2）正（zhēnɡ zhânɡ）月里
（3）选择（zã zhã） (4)中（zhōnɡ zhînɡ）了一枪
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）
（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、扩句（至少扩两处）2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕„„也„„
甚至 疯狂 大概 不但„„还„„
①②
5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。
（3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，
祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。
（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决
定把全班的班干部都调换一下。
五、根据课文内容填空。（15分）
1、“快车①，你在车上镇子甚至连站名也楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 。（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是种写法的好处是 。（2分）
3、“白杨从来就儿到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从从 介绍的。（8分）
六、阅读短文，完成作业。（20分）
（一） 春联（9分）
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分）
2、填空：
春联有 这些特点。（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）
（二） 时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”“返老还童？”苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将„„到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]
（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“
用突发奇想造句篇三
《2套五年级考卷》
小学五年级语文试卷1
一、看拼音写汉字。（4分）
yìng jiē bu xiá dǎo dàn guǐ xīn yǐng dǐng shâng shí qī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、勾出下列带点字选择正确的读音。（4分）
（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 ．．
（3）选择（zé zhé） （4）中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 ．．
三、填字成词，解释所填的字，然后再任意写3个其他成语。（7分）
（1）望尘莫（ ）：
（2）众星（ ）月：
（3）一尘不（ ）：
（4）一丝不（ ）：
四、按要求完成句子。（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）
2、最简缩句：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分）
3、上课经常开小差，回家又不好好用功，能考出好成绩吗？ （2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）
囫囵吞枣 哪怕„„也„„ 甚至 大概 不但„„还„„
① ②
5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右，他才到。
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。
（3） 好读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4） 他首创的新式洗衣机因在节能环保方面的贡献而获得年度发现奖。
（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。
五、阅读短文，完成作业。（30分）
（一） 春联（14分）
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联，就像是徜徉在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。吟诵这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”
对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对““新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我
们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
1、文中有好几副对联，把你最喜欢的一副抄在下面横线上，然后用自己的话写出意思。（4分）对联： 意思：
2、从第一小节中找出下列词语的近义词（3分）
漫游（ ） 吉祥（ ） 朗读（ ）
3、根据内容填空：（5分）
春联的作用是（ ）。
春联有三个特点：（ ）（ ）和（ ）。
4、通过阅读本文，尝试写出下列对联中的一句下联。（2分）
常怀慈善心， 。
学海无涯苦作舟， 。
少壮不努力， 。
（二） 时光老人与流浪汉（16分）
一个流浪汉撞见了时光老人，他呜呜地哭起来。时光老人问：“你是谁？
为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩电脑游戏，青年时代上网赌博，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”“返老还
童？”流浪汉（信誓旦旦 苦苦哀求），“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十岁的少年，肩上还背着书
包（吗 呢 吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路边，他看到几个孩
子正在网吧玩超级赛车，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩游戏、上网聊天、赌球、打麻将„„好不自在。
到了老年，他又碰到了时光老人，故伎重演，懊悔不已地痛哭起来。时光
老人早已认出了他，
1、勾出下列带点字的正确解释。（3分）
（1）返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） ．
（2）试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望） ．
（3）故伎重演（①才艺 ②手段 ③一种有才艺的女子） ．
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面打勾。（3分）
3、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（3分）
4、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（3分）
5、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（4分）
六、作文。（40分，含写字分）
回忆你做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇400字以上的作文。
小学五年级语文试卷2
一、把下列成语补充完整。（6分）
波涛（ ） （ ）诚服 耀武（ ）
见异（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ）
二、按要求完成下面题目 （9分）
1.照样子写句子
⑴王红倒了一杯热茶，端到了妈妈的窗前。
⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。
“记住，可不能再犯同样的错误。”王老师说。
2.谁都是经历了艰苦的努力，才尝到了成功的喜悦。（改成反问句）
3.这道题看上去难，做起来并不难。（改成带有关联词语的句子）
4.修改病句（能用修改符号的就用符号）。
⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。
⑵.星期天，志愿者们来到车站保持公共秩序。
⑶.我们要学会克服并发现自己的错误。
三、阅读短文 （19+26分）
（一）
中午，炽（chì zhì）热的太阳高悬中天。我背了书包。在桉树的浓荫下轻
捷地走着。由于雨水频繁，小道上长满了青青的苔藓。特别是在道边上，一不小心就摔个仰八叉，于是我只好在窄窄的通道中间走了。
一位老婆婆领着她的外孙在离我不到十米远的地方蹒跚着前行。那孩子大
约只有一岁半，我认识，跟我家住一个院。小家伙白白胖胖，小嘴嘟努着，眼睛又黑又亮，可爱极了。这会儿，他只穿了个有背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前一米
远的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
那一刻，我不住挪动脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽(jǐn jìn)管我只
是想跟孩子逗着玩玩，但后来仔细想过，那是多么愚蠢和可恶(â wù)的行为啊！
我终于将那根竹篾踩住了，与此同时，我听到那孩子“哇”的一声哭叫起
来。不好了，一定是我这一踩让孩子失去了平衡。可是，他没有摔倒呀？我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁（jīn jìn）失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红鲜红的血液往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的颤（chàn zhàn）栗。
那一刻，我惊慌失措了，仿佛自己将遇到一场大的灾难一样。老婆婆却说：
“莫害怕，你不是故意的哦。”
我长吁了一口气，内心的恐惧一下子减少了很多。因为老婆婆不以为我是
故意的，我就可以免遭一场责难了。
于是我就极力装出是不留心误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边
的人不小心而误踩上了的可能性挺大的呀！
老婆婆急急慌慌地抱着孩子找卫生室去了。那条长长的竹篾刚才还活蹦乱
跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。
耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。
午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经
缠上厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱紧眉头。老婆婆见我去了，对小孩子的爸妈说：“瞧这孩子，真懂事，还特意来看。你不是故意的„„都怪我，让娃儿拿竹篾耍。”我低着头，对老婆婆充满感谢，但我仍然没敢承认自己是故意的。
从那以后，我身上有了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到别人
一不小心划破了皮肉，我立即会在心里颤栗一下，仿佛自己也挨了一刀。那仅仅是一种生理条件反射吗？
唉，我干吗要踩上一脚啊？
一、在括号中划去错误的读音。（5分）
三、结尾“我干吗要踩上一脚啊”是什么句？你能换一种说法意思不变吗？2分
四、“尽管我只是想跟孩子逗着玩玩，但后来仔细想过，那是多么愚蠢和可恶的行为啊”4分
为什么说这样做是“愚蠢”的？
为什么说这样做是“可恶”的？
五、给短文起一个题目：（2分）
（二）60里路
用突发奇想造句篇四
《毕业交流试卷123》
温馨提示：当你打开这份试卷，相信你的微笑是灿烂的，因为在这里你会找到成功，那就请你细心思考，沉着答卷。捧回阳光，带来微笑。孩子，你一定行，因为你是最棒的！
—2012-2013学年度第二学期六年级语文期末模拟测试卷
——一、读拼音，写词语（5分）
—— 1、wǎn( )转 （ ）蜒 yú 须( ) 大智如（ ） —— wú cǎi bān lán yì yáng dùn cùo —— 2、六年的小学生活真是（ ）。教室里李老师（ ）地讲课 —名 xī xì bō lán qǐfú chōng jǐng 姓 操场上同学们尽情地（ ）。面临毕业，我们心中（ ），（ ） —着美好的未来。 ——二、填得好。[38分]
—— 1．下面两组内容，完全正确的一组是（ ）（在括号里写上序号）。(2分)
——— （1）阻挠（zǔ ráo） “辩论”的“辩”是后鼻音 “我们”的“们”读轻声 —— （2）嘲笑（cháo xiào） “苹果”按音序排是“苹果” yue是整体认读音节
—2、补充成语(16×0.5=8分)
—级 溢彩 妙算 归赵 不安 班 —书声 浩浩 南 北 若 若 ——把你积累的成语写四个
——任写一个结构是AABB的 ，描写人物的 ，描写绿色的 ，——来自于寓言故事的 。
——3、把正确的词填在括号里。（4分）
——之所以……是因为…… 虽然……但是…… 毅然 竟然 果然 ———（1）秦王（ ）不敢进攻赵国，（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如。
校学（2）清政府提出修筑铁路的计划，一些帝国主义（ ）出来阻挠，詹天佑不怕困难与嘲
笑，（ ）接受了任务，不出四年，（ ）全线竣工了。
4、不改变原义，按以下要求改写句子。（6分） 原句 ：烈火烧死了邱少云，我的心很痛。
改为“把”字句 改为“被”字句
改成打比方的句子 改成把“烈火”当人来写的句子 改为反问句 加上适当的词使句子更生动 5、（8分）“谁言寸草心， 。” “野旷天低树， 。” “故人西辞黄鹤楼， 。” “千磨万击还坚劲， 。” “接天莲叶无穷碧， 。” “落红不是无情物， 。” “姜太公钓鱼—— ” “八仙过海—— ” 6、诸葛亮、孙悟空、林黛玉、武松分别是我国四大名著 、 、 、 中的主要人物。我们课本中学过的课文 、 、 就是截选于四大名著的。(7分)
7、我们学过的神话故事有 ，听过的文言文有 ，学过的寓言故事有 。(3分)
三、句子练习（10分）
1、我们为祖国母亲的发展腾飞而自豪。
改正反问句：_____________________________________________________________ 2、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：_____________________________________________________________ 3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句：_________________________________________________________ 4、李老师对我说：“我教你怎么写。”
把引述句转为陈述句：_____________________________________________________ 5、仿写句子：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是_________________________ ，_______________________________；____________ ___________________________,_____________________________________________。 四、课外短文阅读。（12分）
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸
条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家．．．．的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、习作部分。（30分）
1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句4处，）（5分） 敬爱的李老师： 都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着；医生和护士为了这句话，尽力给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。// 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道．．．．，却往往重如千钧。// 1、根据上下文，理解带点的词语，并选择其中一个造句。（3分） 突发奇想： 微不足道：
造句：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2、“免费而珍贵的礼物”指的是——————————————————————————————，是送给——————————————————
————————————
的。其效果是—————————————————————————————————————————————。（3分）
3、多克在墙上写的话为什么没有擦掉？用波浪线画出来。（1分） 4、短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4、 读了短文，你想说什么？（3分）
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
。
五、口语交际。（3分）
2013年4月20日，四川雅安庐山大地震，中国人民经历了太多的苦难。对此，你是怎么看的？请用2—3句话表达你的看法。
________________________________________________________________________
您好！
我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体健康，一切顺利。
2013年4月24日 学生：马小虎 2、根据下述材料，按要求作文。（25分） a、和聊聊天 提示与要求：
（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„
（2）文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。 （3）把题目补充完整，体裁不限。
b、小学即将毕业，你已经接触了很多老师。哪位老师对你的启迪，教育最深？向我们介绍一下他（她）吧！
题目自拟，写一篇字数400字左右的记叙文。
_____________________
用突发奇想造句篇五
《人教版六年级上学期语文期中试题》
六年级上册语文期中学情调研
一、读拼音，写词语。（10分）
kuí wú wēi xié dǒu qiào bào qiàn ménɡ lónɡ
二、火眼金睛。对的打“√”，错的字在下面画“ ，并在括号内改正过来。
班级 姓名 考号 （9分） 德高忘重（ ） 可见一般（ ） 纷至踏来（ ） 侵不安席（ ） 兴高彩烈（ ） 张冠李带（ ） 壁空如洗（ ） 一如即往（ ） 囫纶吞枣（ ） 三、回顾课文内容填空。（11分） 1.造物无言却有情， 。 2. ，何人不起故园情。 3.有所期诺， ；有所期约， 。 4.我们爱我们的民族，这是 。 5. 轻诺 。
6.我们在《 》一课中认识了（ ）的桑娜。这篇
文章的作者是俄国伟大的作家（ ）。
7．关于爱国的名言，我还会背诵：
四、按要求完成下列句子。（10分）
1.爷爷说：“我是来给你们当导游的。”
转述句：
2.只有一个地球，我们应该爱护它。
反问句：
3.她用慈祥的眼睛平静地望着我。
缩句：
4.请用修改符号在原句上修改。
（1）他穿着一件蓝上衣和红帽子，笑嘻嘻地走过来。
(2) 我的思路把清脆的歌声打断了。
五、明察秋毫，对的打“√，错的打“×”。（8分）
1、《唯一的听众》讲的是一位音乐教授为“我”而聋的故事，我最后表演很成功，很感谢他手把手地教“我”拉小提琴。（ ）
2、“汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？飞流的瀑布！你天
生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势！”是从溪流、瀑布的声音方面进行描
写的。（ ）
3、“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人
类居住的第二个星球。”这句话只运用了列数字的说明方法。（ ）
4、身在异国他乡的季羡林由于思念家乡的亲生母亲，就写下了《怀念母亲》。（ ）
六、阅读短文，完成后面的题目。（9+13）
（一）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，
马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，
都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们的
工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不
应该出自工程人员之口。‛他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号
(háo hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危
险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1. 用“ √”画出文中的正确读音。（4分）
2. 在原文中找出下列各词的近义词。（3分）
周密（ ） 嘲笑（ ） 勉励（ ）
3.用“ ”画出体现詹天佑工作一丝不苟，极端负责的语句。（2分）
（二）免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在．．．．
这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着；医生和护士为了这句话，尽力给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一
句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。// ．．．．
1、根据上下文，理解带点的词语，并选择其中一个造句。（6分）
突发奇想： 微不足道： 造句： .
2、“免费而珍贵的礼物”指的是，是送给 其效果是 （3分）
3、短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）
4、短文，你想说什么？（2分）
七、妙笔生花。（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作
文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
用突发奇想造句篇六
《2014年3月语文综合月考卷定稿》
龙安区2014年11月六年级月考试卷
语文综合
号考
语 文
一、基础乐园 （ 24分）
1、看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（2分）
chōu ti zhēng róng duàn liàn zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） 2、组词。（2分）
古代煮东西的器物（ ）
峻（ ） 洪（ ） 厨（ ） 鼎
竣（ ） 鸿（ ） 橱（ ） 大（ ） 3、查字典填空（3分）
在写作中，遇到不会写的字可以用（ ）查字法解决困难，在阅读中，遇到不认识的字，可以用（ ）查字法查到读音，帮助阅读。 “虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚（跟“实”相对） b、徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。
虚度年华（ ） 座无虚席（ ） 虚张声势（ ）
4、找出下面词语中的错别字画上“”，在后面括号中改正过来。（2分）
莫名奇妙( ) 捕天盖地（ ） 语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 5、用“ ”画出句子中的正确读音。（2分）
（1）他的话引得人们哄（hōng hǒng hòng）堂大笑，大家听了一哄（hōng hǒng hòng）而散。（2）载：据史书记载（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi zài）汉匈首脑聚会，她都要载 （zǎi zài）歌载（zǎi zài）舞。
6、请用"沉"字组成三个恰当的词，分别填入括号里。（不能重复）（2分）
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇
定， 有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。李大钊同志被害，人们万分（ ）。
7、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）（1分） A、下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
B、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 C、参加这次扫墓活动，受到了深刻的教育。 D、经过治疗，小明的身体已经恢复了健康。
8、日积月累，按要求填空。（5分）
（1）当你做事拖拉时，老师会用 这句名言来提
醒你做事应一气呵成。
（2）为了追悼张思德同志，毛泽东写了《为人民服务》一文，在文中引用了著名文学家司马迁的一句名言：
（3）一儿曰：“ ，及日中则如盘盂，此不为 ？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉， ，此不为 ？”
（4）至今不会天中事， 。 9、句子练兵场。（5分）
（1）用“轻易”的不同意思造句。
A．简单容易______________________________________
B．随随便便________________________________________
（2）即使学习任务有多重，他都没有耽误过少先队工作。（在原句上修改病句） （3）他站起来对我说：“我要去休息了，你也回去休息吧。”（改成转述句）
___________________________________________ （4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（你觉得时间是怎样流逝的？仿写句子）
二、阅读驿站 （16分）
（一）课内阅读：阅读《十六年前的回忆》选断，回答问题。 （7分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在
家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很cí xiáng( )的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，
市 校 学级 班学生姓名
父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
jú shì( )越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说□□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□你要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□□母亲只好不再说什么了□
1、给文中画□的地方加上标点符号。（2分） 2、在文中加拼音的括号里写上词语。（1分）
6、读了短文，你对礼物又有了怎样的看法？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给身边的某位同学或全班同学。（2分）
三、习作比拼台。（选择习作）（20分）
3、从文中找出和画“﹏﹏”句子前后照应的句子画上“﹏﹏”。（1分） 对一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，4、短文中父亲工作早出晚归、在家烧掉一些文件和书籍、工友阎振三被抓、朋友和母亲都劝结交伙伴，开展活动。在这个家里，我们获得了成功的喜悦，感受失败的酸楚„„随着时间的流逝，父亲离开北京，都突出了 （用文中原话回答 1分） 我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己要离开这个家了。顿时，校园生活的酸甜 5、选文通过描写父亲的______，突出了父亲工作的和他对工作的______ 。你从文中划线的句子体会到了
（2分） （二）课外阅读（9分）
免费而珍贵的礼物 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。// 1．根据上下文，理解带点的词语。（2分）
突发奇想： 微不足道： 22分） 3．短文已经分段，请简要写出第二段的段意。（2分）
5．想象一下，一个生命垂危的伤员被抬进了医院，当护士告诉他墙上写着“没有人会死在这里”时，他会怎样想？（1分）
苦辣涌上你的心头„„请你以“校园里的 ”为题，从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，
将题目补充完整，选择生活中的自己感受最深的事例，表达真情实感，内容具体，语句生动。
英 语
听力部分（10分）
一、 听录音，给下列图片排序。（5分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、听录音，写单词（5分）。
Today is Wednesday. Tom is very ______, he doesn’t go to school. He _____sick,he has a_______ and his _____is sore. He has to __________the doctor. The doctor tells him: ______ some medicine and drink hot drinks. Stay in bed for a few days. You will feel better soon.
笔试部分（20分）
三、情景交际。（5分）
（ ）1.How heavy are you? A. I’m 12. （ ）2.How old are you? B. I’m 45kg. （ ）3.What’s the matter, Amy? C. Sarah is.
（ ）4.Who’s taller than you? D.I have a toothache. （ ）5.How big are your feet? E.I wear Size 18. 四、英汉互译(10分） Ⅰ.英译汉。
1、I’m one year older than you. 我比你______
2 There is a football match between Class 2 and Class 3. 在二班和三班之间有一场_________。 3、How long are your arms? 你的胳膊有_______?
4、His head is smaller than hers. 他的头________.
5、You look so excited. 你看起来___________.
Ⅱ.汉译英
1、它的尾巴有多长？ How long is its _____ 2、她比我瘦小。
She is _________and ______than me. 3、小猴子比较滑稽。 The little monkey is_________. 4、我的腿受伤了。 My leg_______.
5、他的英语测试不及格。 He______ _the English test.
五、阅读理解，对的打√，错的打×。（5分）
It’s Sunday afternoon. The weather is fine. There is a football match between class 2 and class 4.Many students are watching .They’re excited.
Now Zhangpeng has the ball. He passes it to Wu Yifan .But he can’t kick the ball. Then John has the ball. He kicks it. The ball flies to Zhangpeng’s arm. Zhangpeng is very angry. The ball files into the gate. Their class kicks a goal. How is Zhangpeng feeling now? Guess! He is so happy! Hooray! Class 4 won the game. Class2 is very sad.
( ) 1. There is a basketball match on Sunday afternoon. ( ) 2. Wu Yifan can’t kick the ball.
( ) 3.Zhangpeng is happy when the ball flies to his arm. ( ) 4.Zhangpeng is happy when the ball flies into the gate. ( ) 5. Class 2 is not sad in the end.
音 乐
一、填空。（每空0.5分，共2分）
1、常见的演唱形式包括独唱、（ ）、（ ）、齐唱等。 2、A | B | C ‖: D | E :‖ 的演唱顺序是________________ 3、《行星组曲》是一组（ ）乐曲。 二、选择题（每题0.5共1分） 1.四二拍的强弱规律是（ ） A．强 弱 B.弱 强 C.强 强
2.歌唱祖国应该和什么样的速度来演唱 ？（ ） A．慢速 B。进行曲速度 C。急速
三、实践题（共2分）
美 术
一、 填空题。（每空各0.5分，共2分）
1.１．５万年前的旧石器时代的( )是人类最早的绘画。
2.希腊的雕塑作品( )被公认为是体育运动和健美体魄的象征。属于（ ）雕。3.世界第一高峰是（
）。 二、判断。（每空各0.5分，共1分）
1、装饰画偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系。（ ） ２、奥林匹克运动会由古希腊一个人名奥林匹亚而得名。 三、实践题。（2分）
请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。
（出题人 语文：赵玉霞 英语：赵会军 音乐：赵会军 美术：赵会军 ）
用突发奇想造句篇七
《2013—2014学年第二学期小学六年级语文期末检测卷》
2012—2013学年第二学期
小学六年级语文期末检测卷（一）
（完卷时间：100分钟）
【第一部分：积累与运用】（30分）
一、读拼音，写词语。（5分）
biān pào guāi qiǎo piě zuǐ juān zèng jī xiè
二、按要求完成下面的字词试题。（12分） 1.写出表示“看”的意思的词语。
（1）抬头向上看。（ ） （2）向远处看。（ ） （3）向下看。 （ ） （4）向四周看。（ ） 2.用“发”字组词并与括号后面的词语搭配。
（ ）才能 （ ）秘密 （ ）精神 （ ）公告 3.写出四个形容“专心”的四字成语。
4.选词填空。
严格 严厉 严峻 严肃
（1）老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”
指望 渴望 期望 希望
（2）凡卡（ ）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，写完信后，他满怀（ ）去寄信。
三、按要求完成下面的句子试题。（4分） 1.把句子补充完整。
（1） ，中午竟然下雨了。 （2） ，中午果然下雨了。 2.根据“温和”的不同意思造句。
（1）温和（表示气候）： （2）温和（表示态度）：
四、填空。（9分）
1.于是——洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默时，便从 过去。（《匆匆》）
2.老师常用：“ ”等名言来教育我们要珍惜时间，勤奋读书。人们常用杜甫的“随风潜入夜， ”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶。 3.古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如： ， 。
4.书山有路勤为径， 。（经典诵读之《增广贤文》） 5.随风潜入夜， 。（经典诵读之《春夜喜雨》）
【第二部分：阅读】（30分）
（一）走近森林
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源和非林木资源；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常适成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万物生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大．．
气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15 ～ 30吨氧气。
⑧森林能够有效地净化空气和降低噪声。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。
⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。 1.填空。（3分）
森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，森林资源可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为 资源、 资源和 资源三类。非生物资源主要是指 、 等资源。森林资源的主要部分是 资源，这是可以持续利用的可再生资源。 2.文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（4分）
（1） （2） 3.文章第⑤段中画线句子用了 说明方法，其作用是 （3分） 4.第⑦段中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分） 5.请你写一条保护森林的标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）
（二）第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，叫母亲起来。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔到。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼
力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着哥哥，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是80 多斤的身体，去承受那么重的担子。”
我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”②母亲笑了笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想，说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你人睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来…… 1.请把本文的主要内容简要地写出来。（4分）
2.读文中划线的句子①，联系上下文想想：“我”为什么难过？（2分） 3.读文中划线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？（4分） 4.读文章的最后一自然段，找出你感受最深的句子，画上“ ”，并说说你的感受。（3分）
5.读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传颂千古的诗句，请写下来。（2分）
2012—2013学年第二学期
小学六年级语文期末检测卷（二）
【第三部分：习作】（40分）
一、小练笔。 (10分)
同学们，经过六年的努力学习，你就要小学毕业了，对你朝夕相处的老师、同学一定依依不舍，有许多话要说吧？那就请你分别为你的老师和同学各写几句．．．．．．．．．．．．．．临别赠言。注意语句通顺，表达自己的情感。 ．．．．
二、根据下面的材料，展开合理的想象，写一篇记叙文。(30分) 要求： 1.自拟题目。
2.根据文章的开头和结尾把文章补写完整。 3.注意把事情写清楚，语句通顺。
材料：傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
路上，…… ……
这初夏的雨点，是那么清凉；这雨中的世界，是那么清新。