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回忆的词篇一
《修改记忆》
回忆的词篇二
《单词的记忆》
回忆的词篇三
《如何记忆古代诗词》
回忆的词篇四
《诗词《思念 回忆》》
思念 回忆 温暖的话语
已无法挽回我们的从前 逝去的凄美
仍在我的瞳孔里出现 最美的不是天使的眷恋 而是你我共渡的岁月 没有星星的夜晚 我仍旧在想念 小石潭边的偶遇 也许是上帝的眷恋 注定了你我的渊缘 淡淡的夏日 幻化成蝶 停留在这片叶
记载着我们多少的思念
秋风卷起落叶 带走我们的思念 你像千里外的流星 耀眼却又看不见
用尽一生的思念 只为等待你的出现 轮回的边缘
你却忘了我们的诺言 在这寒冷的冬夜 你我的纪念
却唤不醒沉睡的思念 可我们的誓言仍未实现 我仍相信
相信你不曾离去 朋友
不曾离去
回忆的词篇五
《词语记忆训练》
词语记忆训练
下面介绍下奇象连锁记忆法
所谓奇象连锁法就是将需记忆的词语转化成具体图像，并通过奇特的想象进行有效的链接的记忆方法。它具有强化左脑逻辑记忆，同时开发右脑形象记忆，从而引爆全脑记忆潜能，提高记忆效率的目的。
此法如运用精当，便如一条各个锁环套得十分牢固的锁链，提起开头一环，就能把整条锁链提起来。
奇象连锁记忆法的原则：
1、图像转换：将词语由文字转换成对应的图像，可以使用谐音、倒字、增减字、替代等方法。
2、顺序连结：运用动词使图像两两相连，注意先后顺序。
3、同词同像：同一个词语尽可能用相同物品的图像。
总之，要尽可能形象、生动、夸张甚至拟人化。
举例：记忆以下20个无规律词语
苹果 鳄鱼 衣服 小鸟 眼镜
马桶 乌龟 令旗 钥匙 池塘
西瓜 宝剑 领带 白马 玫瑰
钢琴 飞刀 气球 手枪 可乐
闭上眼睛，有脑海中想象一个又大又圆的苹果砸在鳄鱼的头上，鳄鱼穿着你最喜欢穿的衣服，从衣服口袋里飞出一只小鸟，小鸟很绅士还带着一幅眼镜，眼镜不小心掉到马桶里去了，从马桶中突然爬出来一只乌龟，乌龟的背上插着一个令旗，令旗上挂着一串钥匙，钥匙不小心掉到池塘里了，然后溅出来一个又大又圆的西瓜，西瓜破裂从里面伸出一把宝剑，宝剑上挂着一条领带，领带拉着一头白马去吃玫瑰，然后玫瑰弹着钢琴，钢琴中弹出了一把飞刀，飞刀射中了气球，
从气球里掉出一把手枪，手枪射出了可乐。
记忆以下20个无规律词语
地狱 大象 仙人掌 子弹 汽车
狮子 橘子 手机 钻石 显示器
玩具熊 唱歌 老鼠 空调 乌鸦
照片 猪八戒
舞衣 扇子 风筝 闭上眼睛，从阴森恐怖的地狱中，跑出来一头大象，大象不小心踩到了仙人掌上，踩碎的仙人掌啪的一声飞出来一个子弹，子弹打在了汽车上，汽车里坐着一头狮子，狮子正在吃橘子，橘子中蹦出来一个手机，手机上挂着钻石，钻石镶在了显示器上，显示器上显示着一只玩具熊，玩具熊在唱歌，唱着老鼠爱大米，老鼠钻进了空调，空调里飞出来一只乌鸦，乌鸦叼着一张照片，照片画着猪八戒，猪八戒穿着舞衣，舞衣上挂着把扇子，扇子扇着风筝。
总结：日常生活中，我们常常要面临很多需要记忆的知识，而且这些知识相互间没有明显联系。这时我们可以通过这种奇象连锁记忆方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的图像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的。当然通过词语的不断训练后，你就可以达到按顺序记忆上百个无关联的知识点了。
回忆的词篇六
《科学记忆单词的方法》
单词记忆的重要性
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
词汇的记忆原则：
原则一：你绝对不能只用一种方式来记忆
原因：英语的单词有成千上万，只用一种方法记忆，会感觉到枯燥无味。使用多种记忆方法能保持大脑的兴奋度。
原则二：记单词一定要做笔记，一定要自己亲自动手记
目的：笔记越详细，复习的时间越短。这也有助于你日后的学习。
原则三：每天的笔记至少认真看3遍 目的：加深印像
原则四：看电影来刺激，勾起回忆，不断回忆不断加强
目的：你记过的单词它一定会在电影里面重复的出现，那这个时候对你的大脑皮层是一个新的刺激，勾起你的回忆。
记忆力的秘诀：只要你想记住你就一定能记住！
1、记忆不是客观的差异，而是主观的 ，老是记不住。怀疑自己的记忆力不好，不喜欢学英语， 讨厌学英语。若问你‚白日依山尽‛，下一句是什么？你很容易的就脱口而出‚黄河入海流‛。 再问‚今年过节不收礼‛的下一句‚你会立刻答出“收礼只收脑白金”。我们没有刻意去背，但是我们却很容易的脱口而出，为什么？就是重复。
2、早睡对记忆力有好处 睡的晚，起的也晚，但是对记忆力很不好，虽然说你睡的时间和别人早睡早起的时间是一样的，但是对记忆力是有损伤的，使得我们经常会忘记一些对一个人生存很重要的事情，像吃饭，我很多次忘记有吃饭这回事，不是吃了，而是忘记有吃饭这个步骤。因为我们的五脏六腑它的排毒时间是从晚上的十点开始，肾脏肝脏的一切内脏的排毒时间到晚上就开始 了，肝的排毒时间是十一点，没有休息的话，对你的内脏对你身体尤其是内分泌损伤是最大的，身体一旦不好，你的记忆力也会受到影响，而且会影响到你第二天的精神。兴趣是记忆力的唯一动力 如何提高背单词的效率：①制定一个时间目标明确的背单词的计划
（1）高中生，保持在每天 50 个以上是合理的（保持记忆率不低于 60％）。若第一天 你背了 50 个，第二天还能回忆起来 30 个，也就是 60％，说明你定的 50 个的目标是合理的， 你可以把当天的单词数加到 70。第三天若你仍能回忆起 60％，则再加 20 个，依次类推。若 不能完成则保持每天 50 个。（跳杆原理）
（2）每天花在背单词上的时间一定要在 1－3 小时内，不能低于也不能超过。早上起床两小时内是记单词的最高峰。把记单词的工作放在早上是比较好的，晚上睡前一小时是回忆 的高峰。千万不要在中午背单词。科学家研究得到的规律：记忆力早上和晚上处于高峰，中午处于低峰的。
（3）背单词的姿势非常重要。站着或来回走动着的记忆的效率比较高。身体的局部处 于紧张的时候，你的神经是最兴奋的，那个时候记忆力是最好的，所以最好不要一直坐着， 一定要出声，结合音形意的特点。
3、分段记忆单词：
(1)时间分段：30 分钟为一段，如把两个小时背诵的时间分成 4 个半小时来背，效果更好。 这里有一个科学的方法即‚（25－2－3）×4 计划‛。25 分钟用来背诵记忆单词－2 分钟用 来休息－3 分钟复习（这个是记忆衰退最快的时候，同时也是回忆复习的最佳时机），分成
四段 25 分钟来背诵。每天背诵三到四组就够了。精力有限的同学可以把它设成 25－2－3×2 或者 25－2－3×3。
注意：①时间不能少于15分钟，且不能有任何干扰。因为人的思维要入定，就需要花费将 近五分钟时间，时间太短是达不到好的效果，所以一定不能少于十五分钟。坚决不能 受其他东西的干扰，像手机，网络等的干扰。
②必须有两分钟的休息时间，期间不要有强刺激（如玩游戏，做剧烈运动）。刚记完单 词你的状态像湖水，如果接受强烈的刺激，就像大石头丢到湖面上，出现强烈的震荡。你可 以看看窗外，看看天空，做一些平静的休息，两分钟是可持续发展，绝不能省！
③用三分钟把刚才记过的单词快速的复习一次。艾宾浩斯遗忘规律，这个是遗忘的最快 时期也是回忆的最佳时机。
（2）数目分段：7 个单词为一段，如 100 个单词，将其分成一组一组的来记忆，建议7个分为一组。这是符合人脑的记忆规律。举例：21 个单词，7 个为一组分为 Z1，Z2，Z3 三组，就代表组 1 组 2 和组 3，先记 Z1 组的七个单词，记完 Z1 不要去复习，紧接着去记 Z2，等记完 Z2 组再去复习 Z1，依次不断的循环记忆，假如说我们用用 F1 代表复习 Z1，F2 代表复习 Z2，F3 代表复习 Z3，那么数目 分段记忆单词的顺序为：Z1-Z2-F1-Z3-F2 依次循环。5、复习的计划：Z1Z2F1 这里的 F1 表示第一次复习，在复习过的单词下面画一个横线，表示这个单词已 经复习过了，也有的单词你已经第一遍就把它牢固的掌握了，或者本来你就认得这个单词不 需要再复习了，就不需要做什么记号了，如果你觉得还需要再复习就在下面画一条横线。当第二次复习的时间就是‚（25－2－3）×4 计划‛中的‚3了。如有还不熟的就要 在单词下再划一条横线。
第三次复习是在晚上睡前一小时，笔记一定要复习三次。
单词记忆法
英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。
一、同类记忆法
1．传统的记忆方法是以字母为单位，而逻辑记忆法则以词为单位。例如，按照传统的记忆法，我们要记住dapple这个词，我们得数字母，借助国际音标正确发音，并记住其词性和汉语意思，据心理学家测试，至少要重复100-150次。而逻辑记忆法是以词为单位：apple 苹果；dapple 斑点。若想记住dapple “斑点“这个词，只要在apple一词前面加个 “d”,采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3、5次就能记住，而且还能起到记一个词就能记住两个词的作用。逻辑记忆法改变词的记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，例如，我们现在利用angle一词按照英语26个字母的顺序实施记忆空间的纵向发展： angle 角、钩；bangle手镯、脚镯；dangle 悬挂；fangle 新款式、新发明；gangle 笨拙地移动；hangle 铁制的锅钩；jangle 发出刺耳的声音；mangle 乱打、乱砍；rangle 喂鹰的小沙砾；wrangle 争吵；tangle 纠缠；entangle 使纠缠；untangle 解开；wangle 扭身挤出；
2．逻辑记忆法与传统的记忆方法的记忆顺序与角度截然不同。逻辑记忆法采用各种顺序，从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。 如offspring 后代 spring 春天 spring 春天springe 圈套；dwarf 侏儒再比如：scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记： scrap（碎片）、crap（掷骰子）、rap（使着迷）。
3．英语词汇逻辑记忆法在思维模式上和传统的单词记忆在生词的概念的定义上有很大的差别。它不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词。如lone 孤
独的；clone 只是在该词的词首加一个字母“c”，其实,根本不算生词。又如:sturgeon鲟鱼; surgeon 军医； comet 彗星
4．再者传统记忆法最大的弊病之一是静止记忆，用直观的、孤立的、简单的记忆模式，而逻辑记忆法的运动记忆可以通过添加或改变字母的方式增加词汇的全方位运动记忆模式，将为任何一个英语学习者创造出连他自己都不敢相信的奇迹。 如：slaughter屠杀——laughter 笑声；flak 高射炮——flake 薄片 ramshackle 摇摇欲坠 ——shackle 镣铐 ——hackle 禽鸟的颈毛 dwindle 缩小——swindle 骗取；carpet 地毯——pet宠物——peter 逐渐消失
二、同义记忆法
1．英语广义同义词
assassinate 暗杀；bloodbath 屠杀；butcher 屠杀；carnage 屠杀；hecatomb 屠杀；kill 杀死；massacre 屠杀；murder 谋杀；slay 屠杀；slaughter 屠杀；suicide 自杀。
假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。
2．汉语广义同义词
halfway 半路；hemisphere 半球；midnight 半夜；peninsula 半岛；radius 半径；semiconductor 半导体。
假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误用和误译的现象。
三、反义记忆法
1．反义对应记忆
把意义相反或相对的一组词集中在一起记忆，这是传统的反义词记忆法。这种方法对我们理解和记忆词汇是有益处的。如：lithe（柔软的）—rigid（刚硬的）；Profane亵渎的—pious（虔诚的）
2．多角度记忆
所谓多角度记忆，就是指我们利用某一个具体词汇所具有的某几个不同的意义同不同词汇组成的反义词来强化对反义词的记忆。如：Permanent（持久的）—evanescent（短暂的）；permanent（固定的）—mutable无常的；permanent（永久的）—temporary（暂时的）。
四、卡片记忆法
卡片记忆法是最古老、最常用的、最简单易行的方法，就是把要记住的生词写在一张张小卡片上，然后利用课余的时间进行背诵，如课间、放学路上、睡觉前、坐车、等人时不断拿出来翻看。有时又可以通过卡片上的英语单词联想到中文单词，有一些难记忆的单词，可以挑选出来反复背诵，增强记忆。
五、会话记忆法
要记住英语单词，和外国人对话，和老师、同学会话是非常重要的，这样就能增加与这个单词接触的机会，同时又可以温故而知新，对单词能灵活运用。
六、“五官”记忆法
学英语要充分运用到人的各种器官，实际上就是我们平时所说的“心、眼、口、耳、手”。就是要做到眼能看，耳能听，心能想，口能说，手能写。如果能做到准确地记忆和读写每一个单词，那么学习英语单词就会事半功倍。感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视„„耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated
Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。
七、阅读记忆法
阅读记忆法实际上就是通过大量的阅读英语文章来记忆英语单词，也有助于巩固课内学习的单词。有时候为了说明一个事物，就会反复使用某个单词，而反复正是最重要的记忆方法。如果我们把单词一个一个零碎的记忆，效果总是很差的。如果把单词放到句子或是文章中进行记忆，那么记忆的效果就会非常好了。学习英语单词是一件非常有趣的事，只有你有信心，积极探索，就会发现它的魅力。英语单词记忆方法，途径很多。不断总结，贵在坚持，滴水穿石，长期积累，就会得到意想不到的收获。
八、拼读记忆法
英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。如
[b][p][t][d][k][h][l][tr][dr][ts][dz]等大都有相应的字母“b，p，t，d，k, h，l，tr，dr，ts，ds”等，字母a，e，i，o，u在开音节中发字母本身音，如cake, home等，在闭音节中发短音，如put, hat等。因此，学生要系统地学会音标知识，总结、熟记使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则。学生一旦掌握了这个记忆方法，就可以大量记住单词，节约时间而且效果持久。同时能提高听力和口语水平，为进一步学习打下坚实的基础，受益无穷。
读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可 以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆 pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。
九、联想记忆法
(1)归类联想法。由一个词联想到同一类别的词，归纳成表，加深记忆。如：
家庭成员的名称：由father联想到mother, daughter, son, brother, sister, uncle, aunt
服装类：coat, shirt, skirt, sweater, shoes„,
食品类：cake, rice, dumpling, noodle„,
运动类 ：football, basketball, sport„,
交通类：traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship„,
月份：January, February, March, April„,
(2)类比联想法。主要有以下两种情况：
①义同形不同的词，如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较；
president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。
这两组词是同类词汇，都表示“中小学校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。 bachelor(学士)、master(硕士), 、 doctor (博士)
三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇
admit和confess均表示“承认”, 但confess含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit
却无此意;admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。
suspect和doubt都表示“怀疑”
I suspect that he is a thief
表示我倾向于认为他是个贼。
I doubt that he is a thief
表示我倾向于认为他不是个贼。
②音同而形、义均不相同的词，如：weather(天气)与whether(是否)，deer(鹿)与dear(亲爱的)，where(哪里)与 wear(穿)等。
(3)接近联想法。可在学习材料中寻找有关因素为“支点”进行联想记忆。如Frenchman这一名词意为“法国人”，拆开看，它是由French和man构成的，由此联想起一个句子“French-men speak French in France”，又可联想到“Germans speak German in Germany”。
(4)谐音联想法。该方法也常用于单词的记忆，如：gas(煤气)———煤气中毒了，“该死”。
(5)“顺口溜”法。它可帮助学生记忆单词、语音、语法规则，提高记忆效率。如巧记序数词顺口溜：1 2 3各有异，8去t，9少e,ve,f两兄弟(five, fifth, twelve, twelfth)，以y结尾改ie (twenty, twentieth)。又如，在单词的读音中，“oo”的发音是一个难点。在初三复习时，我用一首打油诗把它们串联起来：拿(took )好(good)你的(book)单脚(foot)stood;看(look)用羊毛(wool)烹饪(cook)无须(wood)understood。在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。再如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的 土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 另外，还要培养学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时， 就应该联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。
十、重复记忆法：
它是指对所识记的单词重复记忆的方法，德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线说明，人的遗忘是先快后慢，先多后少。根据这一点，学生应学完一个单元后，及时过一遍，并且一定要重背一遍。这种方法很好，能够少花时间多记东西。另外，学生应做到：①当堂课的内容当堂巩固;②睡觉前“放电影”，第二天早上复习不记得的内容;③课前复习，每周复习前一周的内容;④月考前复习。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当 天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。
十一、 构词法
(1)转化，即由一种词性转化为另一种词性。如：lift(v.举起）→lift(n.电梯）,last(adj.过去的）→last(v.持续）,clean(v.打扫）→clean(adj.干净的);fish( n. 鱼)—fish( v. 钓鱼)，fly (n. 苍蝇)→fly( v.飞行)Picture (n.画)→picture (v描绘) ;water (n. 水)→water (v. 浇水)；laugh (v. 笑 → laugh(n. 笑声)等。
(2)派生，即通过在原词上加前缀或后缀构成另一个词。【un-，dis-是反意前缀，
-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀，-ful;-able是形容词后缀e.g.：helpful;enjoyable。 -ly大多是副词后缀e.g.：carefully。-er;-or多数情况是表人的后缀e.g.：teacher;actor。】如：like(喜欢)—dislike(不喜欢)，luck(幸运)—lucky(幸运的)—unlucky(不幸的)，sophisticated (老于世故的)—unsophisticated (天真无邪的)；否定后缀-less：harm(伤害)—harmful(有害)—harmless (无害的);a＋sleep(入睡）→asleep(熟睡的），wind（风）＋y→windy（刮风的）,friend（朋友）＋ly→friendly（友好的），clean（打扫）＋er→cleaner(清洁工），know(知道)—knowledge(知识)→knowledgeable(知识渊博的，有见识的）等。
回忆的词篇七
《快乐记忆单词》
快乐记忆单词
记忆的基本过程包括三个基本环节：识记、保持、回忆，因此，在教新单词时，要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词，然后听写，也可以由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词中文意思，学生读出生词，反之，老师读单词，学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力认真朗读记诵，强力记忆的愿望可以提高记忆的效率，瞬时记忆的效果明显。
因此，在教学中，为了能帮助学生很好的记忆单词，我交给学生很多种记单词的方法，根据不同的单词又不同的记忆方式，我总结了几点很不错的方法，供大家分享，有不足之处还需改进。
1.前后辍记忆法
在英语单词前加上某些前辍可以改变词义；在词后加后辍则可以改变词性。如：
tri-(三)+ange(角)=triangle(三角形)
super-(超)+market(市场)=supermarket(超市) liberate(v.解放)+-tion(用于名词)=liberation(n.解放)
2.合成记忆法
两个或两个以上的词构成合成词时，词义根据源词词义决定。如：
Hand(手)+bag(包)=handbag(手提包)
Space(宇宙；太空)+ship(船)=spaceship(太空船)
三、同反义记忆法(形义记忆法)
利用同义词，反义词来扩展词汇量的记忆方法。
1.同义词：意义相同或相近的词均属于该类。如： peasant——农民——farmer
present——礼物——gift
2.反义词：意义相反的词或在单词前加上表示“否定”的前辍的词均属于该类。英语中表示“否定”的前辍有anti-, contra-, counter-, dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等。如： difficult(困难的)——easy(容易的)
appear(出现)——disappear(消失)
understand(理解)——misunderstand(误解)
五、词音记忆法(音形记忆法)
以上四种方法都是在词形、词义基础上进行记忆的方法却没有从词音上记忆的。词音分为读音和重音两部分。到目前为止，学者们对单词读音的研究只局限于对元音字母和字组发音规律的研究，对单词重音位置的研究则是无人问津。通过三年的研究和实验，我们认为：英语单词的重音位置主要与单词的词尾(即词形)有关。下面举两个例子进行说明——
1.以oo，oon结尾的双音节和多音节词，倒一音节重读，且oo字组读[u:]。如：
双音节词：bam-(boo（竹子） bal-(loon（气球） 多音节词：Wa-ter-(loo（惨败） af-ter-(noon（下午）
2.以al结尾的单词，重音位置有所不同。
(1)以al结尾的双音节词，倒二音节重读。如：
(cry-tal（水晶） (jour-nal（杂志）
(vo-cal（声音的；发音的） (bru-tal（无情的，野蛮的）
(2)以al结尾的多音节词，大多是倒三音节重读。如： (ca-pi-tal（首都） (che-mi-cal（化学的）
his-(tor-i-cal（历史的） ad-(di-tion-al(追加的，另外的)
(3)少数几个由动词+al形成的名词，倒二音节重读。如： 动词 名词 词义
ar-rive ar-(riv-al 到达，抵达
pro-pose pro-(pos-al 计划，建议
re-move re-(mov-al 移动；迁移
同类项归类”记忆法。 如：play, pay, lay, delay, gray, hay, gay, away, way, say等。这些单词都含有ay部分。Pain, plain, faint, paint, gain, main, rain都还有ain部分。
“拆分复合词”记忆法。还有的单词是由两个或三个单词复合而成的。在记忆这种类型的单词时，要求学生“先拆后记”，局部记住了，那么整体也就记住了。譬如说：breakthrough拆成break和through，nevertheless拆成never、the和less。
除了以上几种记忆方法外，我还要求学生制作闪卡来记忆单词， 把单词的原文和汉语解释分别写在卡片的正反面，用橡皮筋扎住卡片的一头，经常翻阅背诵。要不断将已记住的单词挑出来，补充新单词。这种办法的优点是：可以分批分类，区别对待，提高识记效率；便于随身携带，可利用零碎时间背记。
课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，学生自己设定任务：我必须全部记住；如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。
通过给学生讲一些比较实用的记忆单词的方法，学生对记忆单词的困难减小了很多，兴趣增加了不少，因此，在以后的教学中，我要不段和学生一起来攻破记忆单词难的问题，让他们乐意学英语，快乐记单词。
快 乐 记 忆 单 词 王学飞
2010.11
回忆的词篇八
《记忆单词的方法》
【标题】：新东方英语词汇突破葵花宝典
【关键词】： 新东方 英语 词汇 学习方法
第一条：狂听！可以精听，也可以泛听。精听是指专门拿出一段时间，每个词都要听见，每个词都要听懂。泛听就是指把录音机（最好是随身听）开着，听到哪个是哪个，听见哪个是哪个。不知不觉当中，朦朦胧胧之间就学会了不少单词。泛听一定要见缝插针，有机会就听，有时间就听，时时输入，日积月累，耳朵不离耳机，你的英语突破指日可待。狂听不止，这是第一法则。
第二条：猛背！每天、每次一定要大量的背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉1／5，别指望自己比别人忘得少。然而，别人每天背10单词。自己却可以背100个，忘掉2／5，还剩60个，最后得到的结果是别人的10倍。用这本书，每天按计划做，是最低限。热情高涨的你还可以背下一天。其实背到最后您会发现这个要求并不高，关键一开始要坚持住。猛背不止，这是第二法则。
第三条：构词！很多单词是由“前缀”，“后缀”以及“词根”组成的。尤其是大词、不大好记的词。如果掌握了常见前、后缀以及词根，猜一个生词是什么意思就是a piece of cake。如果每天记100个单词，一个月就只能背3000单词。但研究表明，掌握了构词规律后，会有两万多较常用单词不用背就会了。但请记住：有很多词，尤其是最常用单词，并无构词规律可言，你要做的还是狂背不止。
第四条：联想！背单词首先要看看它长什么样。然后就去看看它的意思和发音（别忘了发音，要不然你永远在学哑巴英语），再下来看看例句。接着就该联想了，怎么想？想它有没有和其他背过的单词有没有长相相似的、读音相似的、意思相似的、意思相反的？如果有，回忆一下，或者把它记在旁边。这样，易混淆的单词放在一起，你会记得更牢。碰到有的单词，你的脑子不出现任何联想的话，别理它，继续狂背不止。
第五条：复习！不断的背，不断的忘，有些同学感觉自己的大脑简直就是漏斗。其实，这太正常了，所有同学在英语学习的过程中，都有同样的经历。在背单词的过程中，复习显得非常重要。10个单词一组复习一遍，然后20个单词一组，然后是以前所有没背下来的单词一起复习。复习的时候，不必细抠，粗略地有一个较为迅速的反应就可以了，但一定要想一想它的读音。听觉形象必不可少，尤其是现在！别忘了现在还考听力，别忘了学习英语的最终目的。
背单词究竟应该怎么背？最常见的情况就是我们的同学拿着一本词汇书，满心疲惫，满脸痛苦，不断地背，不断地忘，然后放弃，然后重新燃起希望，再背，再忘，再放弃，直至绝望。最要命的是，我们的考生这么多年学英语还真养成了一个习惯，那就是只用眼睛，不用嘴巴和耳朵。这种做法大错而特错。科学已经发现，人类在学习语言的过程中，用耳朵接收信息的能力和人类用眼睛接收信息的能力是同样强的。只有视觉形象的单词，不仅在实际学习及运用中不可能运用起来，而且在不远的将来，一定会忘得干干净净。因此，我们很多同学背单词的过程，实际就是浪费生命的过程。
怎么才能背单词变得容易一点呢？怎么才能将单词背得再牢一点？答案很简单，既要有单词的视觉形象，还要有单词的听觉形象，这两种形象的叠加一定会给你留下更深刻的印象。同时具备听力和听觉形象的单词，才记得更快，才记得更牢，才是你背单词的最终极
目标。才是你终身受益的宝贵财富。
词汇记忆方法
词汇太重要了，有道是：No bricks, No mansions。万丈高楼砖砌成。词汇就是砖，没有词汇，就什么也没有。 背单词可以尝试以下办法：
1．狂轰滥炸法：先不要管自己能记住多少，首先要做的就是大量接触，比如说，我一次听磁带两盒。毫无疑问，你会忘掉90％，但因为基数大，所以实际上你记住了很多。事实上，听觉和视觉并用，记忆效果大增，记住的可能性极大。另外，永远坚信，“接触过”和“完全陌生”是两种截然不同的感觉。接触过一次，下一次碰到的时候，也许会产生似曾相识的感觉。种感觉极有利于记住单词。
2．反复记忆法：俗话说：“一回生，二回熟”，反复多次强化对词汇的记忆，才能把单词真正记住。它的科学道理在于，根据人类的遗忘规律，人类记忆的衰退是由快变慢到更慢。在由快到慢的转变过程中，如反复强化，不仅可以加深记忆，而且不容易忘记。实际操作中，同学第一次复习前面背过的单词不应超过三天，第二次复习不应超过五天，第三次不应超过10天，第四次、第五次可逐渐延长，直至不忘。
3．例句记忆法：学习语言最直接的目的是运用，孤零零记忆一个单词的确痛苦，且事倍功半，因此，将它们放入一定的语言环境――例句中，结合句意来记忆，会记得更好、更牢。实际上，有时候，你会发现例句比释义更加重要，因为如果掌握了例句，你会发现你不仅知道了这个单词的意思，而且更重要的是你掌握了它的用法，而很多时候，同学们会发现记住一个八个词的句子，比记住一个八个字母的单词要容易得多。
4．归类记忆法：将同类，尤其是同主题词汇放在一起，同时背记，这样记忆的效果显著，且印象深刻。如将bachelor（学士）、master（硕士），doctor（博士）三词放在一起记忆，其效果一定好于将它们一个一个单独记忆。以后如遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率必然大大提高。再比如：ambassador（大使）、counselor（参赞）、consul（领事）也可以放在一起背。
5．比较记忆法：把同义词或形似词放在一起，加以区别，这种背词的方法我们称之为比较记忆法。记忆的过程是一组组、一队队单词同时记忆。这种记忆方法可以帮助考生掌握意与词之间的细微差别以及各自特殊的用法，将易混淆的单词清楚的区别开来。doubt和suspect译成中文都是怀疑的意思，但却是完全不一样的怀疑。如：I doubt the bus has already left.意为我觉得汽车还没走；而I suspect the bus has already left.意为我觉得汽车已经走了。完全不一样的意思，只有放在一起比较、体会，才能很好地掌握。再如：acquire、inquire、requires是三个形似词，拼写酷似，但意思却完全不同：acquire（获得）、inquire（查询）、require（需要，命令）。这三个词要放在一起记的理由，不再赘叙。
6．构词记忆法：通过掌握构词法来记忆单词，这种记忆方法可以迅速增加词汇量。英语主要有三种构词法：
1）转化，即由一个词类转化为另外一个词类。例如：videotape(n.)录像带―videotape(v.)拍录像。
2）派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：patho-是前缀，表示“痛苦”、“疾病”、“感情”。由此构成如：pathogen（病原体），pathology（病理学），pathobiology（病理学）。
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：watchproof（防水），fireproof（防火），soundproof（隔音）等。再如：newsstand（报摊）。
背单词方法种种
1．阅读背单词法：英语专业的同学频繁采用的背词方法。也就是把背单词融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到全文看完之后再去查词典。这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量较少，而且time consuming，不适合想求速成的同学，但是准备考研的过程中，不妨偶尔一用，以做调剂。
2．折叠背词法：把词汇书折叠，单词和释义及例句分开，将所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折叠，是自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢固。
3．撕书背词法：将一本词汇书一页一页撕下来，然后一页一页地背，这样方便携带，可是自己背词在时间上和空间上得以无限拓展，而且这样背词无形当中让自己感到责任重大，非背不可，有背水一战的感觉。实际取得的效果远远超出本书的价钱。
4．间隔反复背词法：有这样一个例子，如果你盯着一个人连续看两个小时，但以后再也看不见他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这两个小时分配到许多天中，每天只看他一分钟或者两分钟，这样下去，你就一辈子不会忘记他的长相。这是绝对的真理。建议考生先规定自己每天背词的数量，本书读者可以按天天的计划进行，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔时间不宜太短，以3～4小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些词背一遍。如此循环，效果惊人。短期内可记住大量单词。
5．分组循环背词法：在背词的时候，通常里面有不少词你已经掌握了，可以掠过去不看；对于那些生词，可以采取以下策略：以五个为一组，对于连续的五个生词反复多词的记忆，直到你在遮住右半边只看英文的情况下能够立即说出去对应的中文含义。或者遮住左半边只看中文的时候就能够立即说出其对应的英文。然后再背下面五个生词。当背了六组（30个词）后，再从头把这30个词检查一遍，对于那些记不住的词，再在纸上抄几遍，以加强记忆。第二天，在开始背下一部分之前，同样应该把前一天背的部分快速的检查一遍，生疏的单词要抓紧处理，不要拖过长时间。
6．重点突破背词法：这适用于词汇复习到了一定阶段，差不多从头到尾梳理了一遍，但是还不够熟悉，还不能达到看见每个单词都能迅速反应意思时。这时候你就可以把记忆中的“钉子户”挑出来，写在笔记本或者词汇书上作好记号，在睡前、饭前、饭后等相对零乱的时间来解决它们。
英语背单词三投入
一、投入时间：当我们意识到单词不得不背时，我们就要投入时间。每人每天睡24小时，谁也不多，谁也不少。我们上班8个小时（其中浪费5个小时），睡觉8小时（很多人不需要这么长时间），三餐2小时，莫名其妙的kill3小时（好像什么也没做，时间就没有了）。因此，无论你多么忙，你都会有至少两个小时学英语，现在的关键是，什么是你的priority。如果你以为学英语是你的priority，那你就可以每天至少学2小时英语，至少背1小时单词。
二、投入感情：要培养对英语的感情。怎么培养，天天接触。有人说，天天接触的结果是让我感到恶心。关键还是一个态度问题。要把英语当成你的梦中情人，值得你去苦苦追求。如果这样的话，投入感情，投入时间都是值得的。在学英语的过程中，只要付出，就有回报，决不会出现“付出的爱收不回”的情况。另外要培养对英语的感情，还要不断的去体会自己的收获感和成就感。在背单词方面，回忆自己昨天记住的单词，回忆自己以前背下来的单词，你得到的就是成就感。不要总想前面还有多少没背，有时候去想想已经背了多少天，就会信心倍增。
三、投入恒心：我们很多人都知道不要浪费金钱，但却在挥霍时间，要知道时间比金钱更加宝贵，因为时间可以创造金钱，而金钱却不能买来时间。在学英语的过程，又是同学们花费时间最多的时候，单词不断地背，但却不及时复习，然后不断地忘，又是同学们花费时间复始。就像想烧开一壶开水一样，我们烧到80度的时候，就会放弃，（其实这是离收获的时节已经不远了，可是我们坚持不住了）。然后重烧，再烧到80度，再放弃，再重烧。学英语也一样，要坚持，要持之以恒。要不然，我们永远都在辛辛苦苦地烧开水，而永远喝不上开水，永远也尝不到收获的甘甜。
积极词汇和消极词汇
没人会怀疑背单词的重要性。现在的问题不是为什么要背单词，现在的问题是为什么不背单词。词汇分两类：第一类，积极词汇；第二类：消极词汇。所谓的积极词汇就是在英语实际使用过程中能够运用的词汇，这类词汇听见就明白（在正常语速时），想说就能说出来，想写就能写出来，而消极词汇一般是指在阅读中碰到，经过短时间思考，或者根据上下文能够有把握比推断出它的含义的词汇。现在考生所指的词汇量通常是消极词汇。消极词汇在一般的标准化考试当中是具有相当作用的，这就是为什么考试之前（如研究生入学考试和托福考试之前）一定要背单词的原因所在。而真正能够运用到的词汇是积极词汇。 积极词汇和消极词汇之间是在不断转化。当一个消极词汇接触遍数多了，就会转变成为积极词汇，相反，如果一个积极词汇长期不接触，慢慢可能会退化成消极词汇，但这种情况在英语学习过程中，一般不太容易出现。因为一般来讲，要想是消极词汇转化成积极词汇往往需要接触30遍以上，这么多次的接触之后，一般就会在脑子里留下极为深刻的印象。而再想把它忘记，也并非易事，实际上可能是想忘也忘不掉了。
现在很多考生的问题是，有很多词汇是介于积极词汇与消极词汇之间的，另外很多背到的消极词汇如果较长时间不去接触就会完全变成陌生词汇。因此在考试之前，我们要做的事情就是：迅速扩大消极词汇量并且保持接触的频度，力争使其变成积极词汇，即使在考试之前不能使之变成积极词汇，也要力保在考试之前不让它变为完全陌生的词汇。这是一个总的原则，再运用本书的过程中，也要贯彻这一原则，你的英文从此将有一个飞跃。
背单词的眼熟和耳熟
对中国学生来讲，背单词中眼睛的作用很大。为什么？这是我们长期学习英语的过程中所养成的一个习惯。在接收信息的过程中，我们特别依赖眼睛。事实上，对于阅读要求的词汇，达到“眼熟”就可以了。怎么做到“眼熟”呢？如果我们在记忆时，把单词中辅音字母的组合轮廓作为视觉中心，对于单词的速记会有很大的帮助。就像认汉字，我们从来
不停留在一笔一划上，而是把整个字的轮廓记住。如果说记单词有什么“捷径”，这种“轮廓”记忆应该算是一种了。
但是听觉形象的树立有利于同学们记忆和巩固所学单词。科学研究发现，人类用耳朵接受信息的能力和眼睛接收信息的能力一样强的，尤其在语言学习过程中。因此我们还要充分发挥耳朵的潜力，使之在学习英语的过程中发挥更大的作用。有些同学想，我的听力是无可救药可。混个耳熟太浪费时间，且于事无补。真的吗？即使你想放弃听力20分，你也不妨去混个耳熟。因为视觉形象和听觉形象的强大组合，会让你单词记得很牢。同学们不是总在抱怨自己单词记得快，忘得也快吗？可是，你的单词是怎么背的呢？是不是抱着一本词汇书，或者一本字典在那儿废寝忘食呢？有时候还嘴里ABCD的将字母一并念出，事实上，你得到的不是一个单词的听觉形象，你得到的是一串串字母的听觉形象，这也就是为什么我们对26个字母的记忆总是那么鲜活和生动。我们要得到的是一个单词完整、正确的听觉形象，只有这样的听觉形象才对记忆单词起到积极的促进作用。
背单词成功指南：
你的态度会影响你成功与否。要培养正确态度，要记住下面的句子，当你沮丧甚至绝望的时候，不断用他们来激励自己：
I know more today than I did yesterday.
I am preparing.
I will succeed.
记住：Always have positive thoughts.有些压力是正常并且是有好处的。但不要panic or worry. Avoid people who panic and worry.不要接触他们，不要听他们胡说，他们能起的唯一作用就是:They encourage negative thoughts。
背单词的经验和教训总结
1）不要用太厚的单词书，这样会从精神上将你击垮。很厚的词汇书出发点往往是书商的经济利益。
2）要及时复习。切不可有记住一次就大功告成的想法。
3）带着你要背的单词书或者今天要背的那几页，随时随地背单词。
4）带着录音磁带和随身听，利用很多本来无法利用的时间。
5）多一点投入，就多一份收获。
6）背的时候，不要光记单词的释义，有时要看一看例句，你会发现记得会更容易一点儿。
7）要有紧迫感，要求自己今天的事今天做完。实在做不完，还有明天，但不能总是依赖明天。
8）永远记住这句话：每向前走一步，就超越了很多人，每记住一个单词，考试出线的希望就大了一分。
9）坚持、坚持、再坚持。坚持背下去，胜利就在前方。
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