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论咨询师的个人成长篇一
《咨询师的个人成长》
论咨询师的个人成长篇二
《咨询师的自我成长》
论咨询师的个人成长篇三
《心理咨询师的个人成长问题研究》
第２６卷第ｌ期
Ｖ０１．２６Ｎｏ．１
许昌学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＸＵＣＨＡＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
２００７牟第１期
Ｎｏ．１．２００７
心理咨询师的个人成长问题研究
张松
（许昌学院教育科学系，河南许昌４６１０００）
ｆ摘要１Ｇ理咨询师的个人成长是影响。理咨询效果的核。固素。ａ理咨询师的个人成长应关注心理咨询师的专业伦理水平、人生哲学观、对重大生活问题的态度、“未处理事件”、自我觉察能力及职业枯竭现象，同时还应关注心理咨询过程中的重大具体问题。心理咨询师要达到个人成长就要不断进行自我探讨和理论研究、开展。理互助，接受专家・口理分析和专业培训，还要预防个人职业枯竭。
［关键词］个人成长；ｍ理咨询师；ｏ理咨询
［中图分类号］Ｂ８４［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１—９８２４（２００７）０１一０１５３一０４
但不为咨询师本人所关注的咨询行为或态度被加以省略或忽视，使有关的讨论或研究在一种较为“理想的状态”中进行，而无法发现或揭示问题的本质。二是对心理咨询师所应具备的专业素质、咨询技能和职业道德提出了极高的要求。因此，心理咨询的“这种为他人所看不到”的工作特点，决定了咨询师要不断地自我成长。
几乎初学心理咨询的人，都认为学习中最重要的是掌握某些特别的新技术或更高明的方法，这是许多心理咨询师培训的常见模式。实际上，这种认识以及基于这种认识的培训，恰恰忽视了咨询师个人自身的成长。如果咨询师欠缺个人成长的体验，就难以拥有工作中所必须的个人安全感、自信心与
心理咨询是一种高度个体化的专业行为，通常是采用～对一和面对面的工作方式为来访者提供服务。由于心理咨询具有尊重来访者隐私的工作要求，对咨询过程中所涉及到的各种信息予以保密等职业要求使得咨询师的工作大都“藏匿于神秘环境之中”，而很少为他人所直接观察和了解到。心理咨询这种特殊的职业特点可能会导致两种后果：一是限制了他人通过对咨询师工作行为的直接观察向其提供建设性建议的可能性。在大多数情况下，咨询师只能通过自己对咨询过程的描述来寻求有关专家或同行的建议，这将导致那些重要的，
［收稿日期］２００５一０８—０２
［作者简介］张松（１９６４一）．男，河南襄城人，副教授，研究方向：心理咨询与治疗。
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心理咨询是“助人情节”严重者的陷阱，是人格严重不健全者的坟墓。一般认为，咨询师的个人成长是比知识和技术更重要的因素，心理咨询师个人成长是影响咨询效果的核心因素，也是心理咨询师专业发展中的重要问题。…２“”在我国心理咨询师的专业发展中，咨询师的个人成长已经引起了人们的关注。”““但还缺乏对个人成长问题更加明确和深刻的认识，对成长中的诸多问题缺乏较为全面系统的研究。因此，深入探讨心理咨询师个人成长的问题对心理咨询的发展有着重要的理论价值和实践意义。
一、心理咨询师的个人成长是助人成长的必要前提
活力；专业技能和知识的发挥也会受到限制，也无法为来访者提供有效的心理咨询。只有自己是一个体验着成长并具有成毖功能的人，才可能接受别人的成长，才可能体会到人在成长过程中的内在需求，也才能真正促进来访者的成长。
二、心理咨询师个人成长的重大主题
意识到心理咨询师个人成长与发展的重要性．这只是解决了’咨诲师个人成长的观念问题。在心理咨询师专业发展中，其成长面Ｉ临着许多重大的主题任务。结合心理咨询专业实践与国内心理咨询专业的状况，我们认为，心理咨询师个人成长中需
万方数据
要完成的重大主题性任务有以下一螳内容。
（一）提升专业伦理水平与价值观念
咨询中的专业伦理是咨询帅个人发展和咨询Ｔ作中经常遇到的难题。提升专业伦理水平与价值观念是心理咨询师个人成长的基础。咨询师本人具有什么样的价值观，直接影响着对来访者价值观的澄清与帮助，影响着咨询终极目标的实现。在个人价值观的探讨中，咨询师要积极主动地澄清个人关于宗教、种族、堕胎、同性恋、婚前性行为、婚外情、药物依赖、安乐夕Ｅ、不同的生活方式、多元文化等社会问题的价值观，因为这对个人及当事人会造成重大影响。
（＝）澄清个人的人生哲学观
咨询师的生命哲学观是指咨询帅个人对人性、现实世界、生活的价值、个人生活态度等问题的一些基本假设和看法。每种咨询理论都建立在对人性的假设上，每个人也都有个人的人性假设。只有个人的人性观与咨询理论的人性观相互一致，咨询师才能真正有效地使用这种理沦来帮助别人。个人的人性观、价值观与生活哲学、基本的生活态度与自己所持的咨询理论取向保持一致，是咨询师专业成长发展的必要条件，如果不一致就会产生不和谐，并导致多种潜在的矛盾和冲突出现，影响咨询的功效。
（三）探讨个人对重大生活问题的态度心理咨询师对人生中的重大问题，如情与爱、生与死、性别角色与身份认同、权力地位与金钱等要有明确的认识，对这些人生问题要有一个积极探索的态度。这些重大问题的个人经验及其丰富的阅历是成长为一一个咨询师的有利条件。但是，这些经验的取得，并不是全部借助于心理科学的理论和实证研究结果，更重要的是学会利用生活经验体悟和品味生命的意义，领略助人的价值。
（四）解决人生经验中的“未完成事件”“未完成事件”指个人生活中在情感上没有处理好的事情，它常常与鲜明的记忆及想象联结在一起，徘徊存潜意识或意识当中，会被不自觉地带八现实生活，影响个人对现实生活的知觉。每个人在其个体成长的生命历程中，都会或多或少地拥有一些个人“未完成事件”，它们深藏于个人的内心，一旦被现实生活中某些相类似的情况唤起刺激，就会引起个人的情绪冲动，耗费个人宝贵的心理能量，影响对现实的适应。咨询师也不可避免地会拥有一些未被自己觉察的“未完成事件”。在心理咨询过程中，这些未经处理的内心冲突与伤痛，常常会被来访者相似的『口Ｊ题所触动。如果咨洵师对自己
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万
方数据的这些“未完成事件”缺少自我觉察，不但无法处理来访者由过去的“未完成事件”所引起的情绪反应，甚至还会由于“同病相怜”，发生被来访者强烈的负面情绪所冲击的危险。同时，由于咨询师自己处在“未完成事件”所造成的心理误区当中，也就无法觉察来访者的问题，在咨询巾就会卅现“瞎子领瞎子”的状况。
（五）完善“自我概念”，提高自我觉察
心理咨询从根本上来说，就是为了促进个体自
我概念的完善，提升来访者的自我效能感。要保持【作的效能，咨询师必须对个人的需求、优缺点、内心冲突、常用的防卫机制，脆弱的人格特质，情绪状态等各个方面经常保持清醒的自我觉察，如果对这些事项自我觉察薄弱，将会对其工作、生活、人际关系及当事人产生不良影响，随时都有可能因为自己的年龄、学历、经验等因素而产生自卑。
（六）正确对待职业枯竭现象
咨询职业是－个易枯竭的行业。”１如果咨询师是最有效的治疗丁具，那么，保持脊询师的活力是最重要的。心理咨询师的职业枯竭表现为对咨询丁作缺乏热情，视为例行公事，感到抑郁，情感和身体经常有疲劳和耗尽的感觉，厌烦，缺乏认同感等。长此下去，咨询师会自我封闭并因此影响工作。造成职业枯竭的原因是多方面的，例如咨询管理与实践中缺少督导和接受继续教育的机会，缺少与其他人的合作，缺少足够的时间，缺少肯定的结果，评价指标不确定，个人付出太多，缺乏成就感，承受强大的工作压力．个人婚姻、健康、经济等家庭生活冲突，等等。心理咨询师个人成长中需要学习保持咨询工作与个人牛活的平衡，敏锐地觉察并学习有效地处理个人职业中的枯竭现象。
成为一名有效能的心理咨询师，并不需要必须完成人生的所有主题任务，而是通过对主腰任务积极的自我探索和体验，不断迈向自我成长。上述这些主题任务的完成并不是・蹴而就，它是咨询师整个专业成长和工作实践历程巾的持久性任务，不断地实现这些主题任务的目标，将会使咨询师获得发展而成长，成ｋ为一名有效能的职业心理咨询师。
三、心理咨询师个人成长应关注的具体问题心理咨询帅的个人成长主要是在心理咨询的过程中体现的，在与来访者探讨解决问题的过程中发展的。因此，心理咨询师要达到个人成长的目的，必须时刻关注心理咨询中的具体的关键问题。
（一）对来访者的真诚与尊重
真诚意味着咨询师对来访者能以诚相待，在对来访者的观点持有异议时，能与来访者进行坦诚的
讨论和探索；在面对来访者的询问时，能恰当地暴露自己的内心世界，敢于承认自己知识的缺乏甚至错误。尊重意味着咨询师对来访者的价值观念、情感体验、行为方式能表现出积极的、无条件的关注，表现出对来访者的信任和鼓励。
（＝）是否把自己赦在一个客观的状态下心理咨询是一个持续的、漫长的需要不断克服各种阻碍的复杂工作，咨询师有时产生挫折感、失败感是必然的，这是需要咨询师站在客观现实的立场上予以面对。如果咨询师在咨询中想扮演一个无所不能的角色的话，那就会抛弃咨询行为和咨淘策略的方向。为了使自己获得成功的体验，咨询师会放弃咨询的目标，傲一些事情让来访者感到高兴，让自己也从中感受到成功者的快乐，这无疑违背咨询的根本目的。
（三）自我暴露
自我暴露是指通过提供必要的个人信息，使来访者了解咨询师的过程。”。在心理咨询过程中，咨询双方都需要自我暴露，而咨询师的自我暴露对取得来访者的信任、建立密切的咨访关系是至关重要的。但有时暴露是一种冒险，咨询师的自我暴露并非时时必须或随心所欲，它需要咨询师根据咨访关系的深刻程度对自我暴露的内容和程度加以衡量和把握，而且必须小心对待。
（四）有没有对来访者的积极面给予足够的重视
心理咨询过程中，对来访者消极面的关注是必然的，因为暴露在咨询师面前的总是那些消极的东西。但是，对来访者所表现出来的各种积极的行为和态度给予关注并做出反应是非常重要的，而且更为重要的是要对这种积极的状态给予及时的强化，这是发掘、拓展来访者潜能的重要途径。咨询师应经常性她分析自己在咨询过程中对来访者积极面或消极面的关注程度及反应形式，看看自己是否把过多的精力放在了对消极问题的关注与探讨上，而忽视了对来访者积极的品质给予及时的强调与提示。
（五）是否讨厌某种类型的来访者，或对咨询中涉及到特定话题感到厌恶
咨询师一般无法做到与任何类型的来访者能够友好相处。有些时候，会对某些特定的来访者感到厌恶、反感、难以相处；有些时候，咨询师也会对咨询中所涉及到某些特定内容感到反感。咨询师要及时、清晰地意识到选种厌恶感、不适感，而不是设法把这些体验压抑到潜意识之中。作为一名职业心理咨询师，必须要能够诚实地面对自己内部的
万
方数据各种情绪体验，只有这样才能做出负责任的、符合职业道德要求的决策，才能不断地自我成长。
（六）是否总有着强烈的控制需求
咨询是一种帮助来访者实现改变的过程，需要咨询师为咨询设定必要的咨询结构和咨询方向，并加以必要控制。但控制决不意味着来访者必须“照章办事”，事事以咨询师的意志为前提。咨询师应该意识到，在来访者不想实施建议，或者对方案或程序提出改变时，自己的内心深处究竟会有一种怎样的感受。如果咨询师对来访者和咨询过程的帮助欲望占了上风，就会对来访者的感受表现出坦诚地理解和接纳，也就不会有个人的意志受到攻击的愤怒感。
（七）在咨访关系终止时是否有强烈的情绪体验
当一种积极友好的咨访关系结束时，咨询师通常会面临着某些困难。咨访关系的结束，意味着一种有价值的东西的丧失，咨询师会对此产生多种想法与情感，有时甚至会成为结束的阻抗。从某种意义Ｅ讲，结束比咨询本身更有意义，园为它给来访者提供了一个建立成熟自我的机会，使来访者获得一种在咨询中所无法得到的经验。对咨访关系结束时所引发的消极情绪体验的明确意识，将帮助咨询师更多地考虑来访者的利益，采取措施及时有效地结束咨访关系。
四、心理咨询师个人成长的措拖（一）自我探计
咨询师是一个普通的个人，由于每个人成长经历、生长环境、接受知识等方面的不同，各自都有不完美的地方，都有自己的限制。一个好的咨询师要能够接纳自己的不完美，并能时常自觉与反省自己的不足与限制，要善于觉察自己的“未完成事件”，勇于面对并做出恰当的处理，努力突破和完善自我。
（＝）理论研究
对咨询理论与咨询本质的研究能促使咨询师在具体实践中开阔视野，拓展思路，为其实践提供理论指导，也能丰富咨询师的专业知识，促使其进步和发展。
（三）咨询实践
咨询师是一个反思型的实践者。咨询师通过实践总结与摸索经验，才能使其逐渐走向成熟和成长。咨询师可以用咨询日记，也可收集当事人的反馈意见，使用录音和录像带，或从助手对自己言行的模仿中分析自己的咨询过程，从而促进自己的成长。
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（四）ｏ理互助（七）预防个人职业枯竭
咨询师要丰富自己的个人生活，适当地参加文娱体育和旅游等活动，把心理咨询工作与日常生活分开，保持与自己家人、领导和朋友间的良好沟通关系，以使自己的生活均衡发展，避免个人精力、体力上的枯竭。
总之，心理咨询师在完成专业理论、知识技能以及经验发展的同时，要不断努力实现个人成长的目标。要达到这个目标。心理咨询师自己必须投入其中，在自己的现实生活中体现出心理咨询的种种理念、态度与知识，这才是心理咨询师个人成长的关键所在。
［参考文献】
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心理咨询是一个很容易失败，很比容易成功的职业。再加上我国心理咨询专业的专家数量和质量都很欠缺。在这种情况下，咨询师更应自己组织心理支持小组，定期相互督导与相互咨询，及时处理自身的情绪与问题。
（五）接受同行专业的Ｇ理分析
在咨询的过程中，咨询师不断地接触来访者的大量负面情绪，需要随时通过接受咨询进行有效的处理。同时，咨询师在日常生活中也时常会面临事业发展、人际协调、婚姻家庭与子女教育等压力，也需要及时接受心理咨询。咨询师以当事人的身份
接受咨询，获得接受咨询的经验，是成功咨询师成
长的必备条件之一。也是探索自己，确定自己能否协助别人的大好时机。咨询师自己接受咨询的经验可以提高自己的觉察能力，可对工作中可能会忽视的问题保持敏感。
（六）加强业务培训和督导
咨询师个人成长问题，是国外心理咨询师专业培训的一个重点。”ｏ我们目前的重点多放在心理咨询的理论技术和方法技巧上．忽视了掌握理论方法的人的培训Ｉ。特别是在当前我国心理咨询工作尚不规范的情况下，有一些热衷于咨询工作的人自身人格有缺陷，把从事心理咨询工作当作满足个人需要的手段。因此，我们在心理咨询师的培训中，把咨询师的个人成长应列为一项重要内容。咨询师的个人成长需要督导的指导和持续性地专业教育，定期、专业的督导制度，不仅有利于咨询师的个人成长，也能有效地促进咨询效果，并防止问题的出现。
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［责任编辑：樊建莹］
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万方数据
心理咨询师的个人成长问题研究
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
张松， ZHANG Song
许昌学院,教育科学系,河南,许昌,461000许昌学院学报
JOURNAL OF XUCHANG UNIVERSITY2007，26(1)1次
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1.期刊论文 周围.赵霞.ZHOU Wei.ZHAO Xia 学校心理咨询师个人成长的调查研究 -南通大学学报（教育科学版）2009,25(4)
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2.期刊论文 周围.ZHOU Wei 成为一个人:心理咨询师的个人成长 -成人教育2009,29(12)
个人成长对心理咨询师的人格成熟及心理咨询的有效性具有十分重要的意义和价值.个人成长意味着成为一个人,成为一个对经验开放、充分地信任自己、形成自己内在的评价源、成为过程的意愿的"真实的自我".心理咨询师个人成长的基本方式就是通过他人帮助或自我帮助,与自己形成真诚透明、无条件积极关注和共同理解的关系,促使自我觉察、实现个人成长.
3.期刊论文 孟莉 心理咨询师专业发展中的个人成长 -陕西师范大学学报(哲学社会科学版)2004,33(2)
个人成长是个体努力趋向某一目标和方向所取得的自我品质的积极变化.在心理咨询师专业生涯中,个人成长历时持久,范围广阔,将面临生命哲学、对重大生活问题的态度、未完成事件、自我概念和自我觉察能力、职业枯竭、专业伦理等成长主题和任务.提升心理咨询师个人成长的方式和途径有:培训、建立归属感、对咨询本质进行深入研究、建立成长小组、督导机制、亲历咨询等.在心理咨询师专业发展中,应重视和加强心理咨询师个人成长的教育.
4.学位论文 吕艳敏 禅修与心理咨询师的个人成长 2006
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7.期刊论文 张红梅.杨晶伟.ZHANG Hong-mei.YANG Jing-wei 运动心理咨询师职业要素浅析 -山东体育科技2007,29(3)
探讨了运动心理咨询师的应具备的专业技术能力、价值观、人格素养,并对角色内涵进行了分析,以期在运动心理咨询师专业发展中,有助于促进心理咨询师的个人成长和个人发展.
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论咨询师的个人成长篇四
《成为一个人_心理咨询师的个人成长》
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成为一个人：心理咨询师的个人成长
周围
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一、成为一个人———心理咨询师个人成长的意义职业素质要求，即与职业相关的专业知识、能力，如心理咨询是咨询师通过良好的咨询关系，运用心同建筑设计需要建筑方面的专业、能力及艺术设计理学，特别是心理咨询与治疗的理论和方法，帮助来方面的灵性和能力，会计需要财会、计算等方面的知访者恢复或增进心理健康，促进其个人成长的过程。
识和能力，而对于心理咨询来说，就是心理学特别是《现代汉语词典》对“成长”的解释是：向成熟的
心理咨询与治疗方面的专业知识与能力。心理咨询阶段发展、生长/(0’1("&*
。所谓“成熟”，既泛指生物体
作为一种特殊的职业，它还需要具备一般意义上的发育到完备的阶段，也指发展到完善的程度/(0’1(".）
。职业素质以外的特殊要求，这就是咨询师是一个什“生长”：一是指生物体在一定的生活条件下，体积和么样的人的问题，其人格成熟与完善程度，自我觉察
重量逐渐增加；二是指出生和增长，以及产生和成与成长的能力和所达到的水平与境界。因为，
“在咨长/(0’1(!(*。因此，成长从字面意义来解释，是生物体询过程中，咨询师能带进咨询关系中最有意义的资
向着成熟、完善方向的发展以及由此所达到的程度源，就是他自己”/G0
。
和状况。对于人类来说，个体的成长’2342524678美国职业指导专家霍兰德的职业兴趣理论，提9:;<=>*应该包括生理和心理方面向着成熟和完善方出了人格类型与职业类型应相互匹配，即每种职业向的发展以及发展的程度和状况。人本主义心理治类型都有着相应的人格特质。心理咨询师处于霍兰疗将成长作为治疗的终极目标。根据人本主义心理德所划定的六个人格类型之一的社会型，这种类型治疗创始人罗杰斯的观点，所谓成长，是每个人都有的人格特征是，重视社会和伦理道德问题的价值观，的一个基本上积极的取向，是积极的、建设性的、朝喜欢对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方向自我实现的、朝向成熟成长的、朝向社会化发展方
面的社会服务活动，善解人意，人际交往水平高超，向的改变/!0’1!&*
，是指向自我价值、灵活性、自尊与尊
但不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道/)0。卡文重他人的变化/!0’导言1(）
。罗杰斯认为，借用克尔凯郭尔
纳’H757379>*强调指出，有效的咨询更依赖的是咨的话来概括，就是
“成为个人真实的自我”’=;?@=>7=询者的人格特征，而不是咨询者的知识和技巧。他认A@8B<>2C>;3@=:6@8D2A，
或译为“是其所真是”/.0’1(）
，也为知识与技能不是不重要，而是因为教育很难改变就是成为一个人’?@C;E2397F@:A;3*。罗杰斯所讲的
人的那些基本的人格特征/"0’1(((%(!.*。确实，在现实生成长，・・・・・不是广义上的心理成长，因为它所包含的内容活中，有一些人，从来没有接受过专业知识与技能训
对于心理咨询和治疗来说，还是过于宽泛，它还包括练的人，却能形成良好的
“助益性关系”’罗杰斯语*，很多心理咨询与治疗不会涉及的知识、能力、经验等帮助求助者更好的生活，似乎是“天生的心理咨询
心理因素。显然，罗杰斯的“成长”更强调的是个体师”/,0
。因此，什么样的人从事心理咨询比从事心理’2342524678*对于他自己来说，其心理因素中涉及个人咨询须掌握什么样的咨询理论和方法更重要。
的’F@:A;378*灵性与自我发展的、精神意义上的积极但心理咨询作为一种特定的职业，不能仅靠个实现，也即个人成长或自我生长，在英文中被称之为
人先天素质就能实现助人目标。因此，心理学肯定个
F@:A;3789:;<=>
/&0’1),&*
，即成为一个人的努力和过程。体先天素质的存在，但不承认某个个体
“天生就是当心理咨询作为一种职业，它需要一般意义上的
咨询者的”事实/,0。除了必须经过严格的专业知识与技能的训练之外，在人格特质上，还有着更高的要收稿日期：!##$%#&%!&求。美国学者盖伊’I6D*认为，一名有效的心理咨询作者简介：周围’($)"—*，女，江苏南通人，南通大学法者须具备以下的人格特征：’政与管理学院副教授，硕士研究生导师，南京师范大学教育(）对人具有强烈的兴
科学学院博士生，主要研究方向为心理咨询与治疗、心理健趣，充满好奇心并喜欢探究；’!）有倾听的能力；
’.）康教育。
善于沟通，喜欢与别人交流；’&）共情，善于理解别
!"
!"
#$）人，设身处地；较强的情感洞察力，善于处理各种#%）情感问题；内省，对自己的能力有清醒的认识，并
善于在心理咨询过程中把握自己；#&）宽容，有能力
幽默，可以发现生活中积控制自己的不满情绪；#"）
极有趣的一面’()#*++,!+-。这些特征显然不是社会型职业人格类型所能涵盖的，而且也不是一个具备了心理咨询师先天素质的人所能完全达到的。
成为有效能的咨询师，其人格特质的形成和改善除了可通过心理咨询的专业知识与职业技能培训，以及咨询师的工作经验累积之外，还必须依托一个非常重要的途径和渠道，这就是心理咨询师的个人成长，这是成为有效能的心理咨询师必不可少的过程，也是有效能的心理咨询师终身持续的个人发展议题。正如
“我是否能够创造一罗杰斯对自己治疗经验的总结，
种促进他人独立成长的关系，取决于我自己的个人成
’!)#*$+）
“如果我想要促进与我相关的他长的程度”，而
’!)#*.$）
人的成长，我自己必须不断成长。”
二、成为一个什么样的人———心理咨询师个人成长的目标
成为一个人意味着什么，也即个人成长的具体目标和基本标准是什么，这是心理咨询师个人成长的首要问题。
罗杰斯认为，咨询师和当事人的个人成长目标是“在我看来，个人最想达到的目的，他在有意相同的，
’!)#*+//-和无意地追求的目标就是成为他的真实自我”。因此，如果咨询师不能成为真实的自我，也无法帮助当事人成为真实的自我。
“真实的自我”具体来说，成为，意味着对经验的
开放。经验的开放是与自我防卫相对立的。在现实生活中，基于道德规范、社会价值、教育要求、他人期待等社会因素，以及维护个人自尊、保持情绪平衡等心理因素，使得个体在成长过程中，为克服需要得不到满足的焦虑，而形成各种各样的心理防卫，如刻板印象、非理性信念以及对某些特殊的人、事、物的敏感和强烈情绪。个人形成的自我防卫，越是丰富多样和坚定顽固，越会使个体形成保护自己的坚硬防护，将自己与真实的自我隔离，形成各种各样人格面具。成
“对于此时此境存在于自己内为真实的自我，意味着
部以及环境中的真实保持意识的开放性”’!)#*+/&），这样个人在面对现实生活和冲突情境时，就能对各种经验保持开放的姿态和持有更加现实的态度。
成为“真实的自我”，还意味着充分地信任自己。充分地信任自己就是相信自己的感觉，接纳自己的情绪，觉察社会和自己的需要，喜爱自己身上存在的丰富性、复杂性和不确定性。这时个人对他自己情感、冲动和想法不再害怕和抗拒，也没有必要调动自身的意识去压抑、克制自己，形成心理冲突和心理防
“个人能够较好地动员他全部的有机体、卫。他的有意识的思想，来参与考虑、斟酌和权衡每个刺激、需要和要求以及与之相应的权重和强度。由于有了这种综合的斟酌和权衡，他能够发现在当下情境中那些似乎最接近于满足他所有需要的行为过程，不仅
’!)#0+/(）”能满足即时的需求，也能满足长远的需求。
成为“真实的自我”，还意味着形成自己内在的
评价源。如果个体总是简单地用社会和他人的评价
标准来看待事物，用他人是否满意来决定自己的思想和言行，他是无法倾听自己的意愿，满足自己的需
“真实的自我”要的。成为的个体，将不再仅仅依赖别
人的标准生活、依赖别人为他做出决定和选择，而是在了解社会标准、他人评价的基础上，认真倾听自己内心深处的声音，了解什么才是表达真正自我的生活与行为方式，在此基础上自己做出决定，并承担自
“成为一个独特的、为自己负责任的己选择的后果，
’!)#*+++-“体验到力量感以及与承人”同时也会使自己
’!)#*+++-担责任伴随而来的不安感”，提高自己对不确定性的容纳力。
成为“真实的自我”，还意味着成为过程的意愿。个体有更强烈的在生活中不断学习，在经验中不断生长的意志和愿望，主动参与到一个流动的、前进的发现自己的经验之流中，把自己看做是一个生长的变化过程，而不是成为一件标准的产品或一种凝
“倾向于放弃这种生固的状态，一种特定的人格。他
活中一定要达到的某种确定的目标，转而接受自己
’!)#0+++）”是一个生成、成长、流动的过程。因此，更加注
重成长过程中的个人体验和自我觉察，更能忍耐漫长的经验积累、持续甚至终身的学习过程。
三、如何成为一个人———心理咨询师个人成长的方式
如何成为一个人1这是心理咨询师个人成长的方法和途径问题。
“如果我能够与我自己形成助益性罗杰斯认为，
关系，使我能够敏锐地觉察并接纳我自己的情感，那
’!)#*.$）”么我就十分可能与他人形成助益性的关系。因
此，咨询师的个人成长的基本方式就是通过他人帮助或自我帮助，与自己形成真诚透明、无条件积极关注和共情理解的关系，促使自我觉察、实现个人成长。
运用这种基本方式，我们可以在现实生活中，在
《助人者技能很多领域和空间实现个人成长。伊根在
练习》一书中谈到个人在生活中面临十个主要的成长任务，这些主要的个人成长任务包括个人能力，独立实现预期目标的自主性，价值观，自我同一性，与他人之间关系的密切性，性的态度，爱情、婚姻和家庭的品质，生涯现状和态度，扩展社会交往的范围以
’+/)#*+(",!/2）
及闲暇生活的打理。在伊根看来，我们需要经常反思这些成长任务，考虑与之相关的个人经验，促进自己的成长，然后才能将自己成长的体会运用到助人者角色中去。
这种与自己形成助益性关系的个人成长过程，主要经历了以下几个心理发展阶段。第一，出现成长问题，形成成长动机。咨询师在咨询过程中出现反移情，或者在从业一段时间后出现职业耗竭#3456
或者在生活中产生情绪问题与心理危机时，咨748-，
询师会产生改变自己、改变现实的愿望与动力。特别是当成长问题严重影响到自己的工作、生活时，自我成长的动机和愿望会变得更加强烈。咨询师可以通过接受督导师督导或治疗师治疗，寻求同侪帮助与个人自助等等方式，力求处理自己的个人议题#095:76;<=::49-，实现个人成长。第二，再现相关体
验，宣泄情感情绪。咨询师的个人议题与咨询师本人的成长经历有密切关系，因此，回到相关情境，重新体验并真诚地面对自己，并在此基础上接纳自己的情感，宣泄过去不被自己接收因而受到压抑和束缚的情绪，对于咨询师个人议题的解决具有关键性的作用。第三，增强自我洞察，实现自我整合。在接纳自己，理解自己的基础上，咨询师的自我洞察能力将会有所提高，个人成长的力量也会逐渐增强。咨询师更有能力实现自己认知的调整和反应模式的转变，其行动的自发性和创造性也会增强，他将变得更加接
“真实的自我”近自己———“成为一个人”。咨询师将处理个人议题过程中的体验和感悟整合到自我与人格之中，可以有效提高自己的心理健康水平和人格完善程度。
咨询师的个人成长还必须借助一定的途径和渠道。咨询师个人成长的途径主要有：第一，理论学习与技能培训。通过专业理论知识与专业技能的培训，能促进咨询师在提高理论水平和专业能力的同时，促进自我反省，增强自我觉察，提高自我成长的动机与愿望，并掌握一定的自我成长的方法。第二，成长训练与接受咨询。咨询师可以接受规范的个人成长训练，或专业的心理咨询与治疗。如美国的精神分析师在完成基本的专业培训后，在精神分析机构进行三年专业实践的同时，必须接受为期一年，每周不少
#$$%
于五次的个人分析。这种关注个人成长的训练与咨询，十分有利于咨询师在从业之前，获得专业性的个人成长，系统解决个人的成长问题。第三，咨询督导或同侪互助。在咨询过程中接受督导，不仅有利于咨询理论水平和技能的提高，更重要的是促进咨询师的个人成长。国外专业咨询师一般都必须通过几百到上千小时的专业督导，才能拥有从业资格。而且在咨询师发展的每一个阶段，都会出现不同程度的个人成长问题，需要接受督导师的引导与帮助。同侪之间的互助也能在一定程度上发挥相互督导的作用。第四，从事咨询实践。瑞德克&’()(*+，,-.-等，
的调查表明，咨询工作对咨询师的个人成长有!///）
积极影响。具体表现在提升自我觉察和生活智慧，增强对自我和他人的接纳，促进心理成熟和人格完善等等#$!%。因此心理咨询工作本身就能在助人的过程中发挥助己的作用，提高个人成长的程度和境界。第五，自我分析与自我觉察。如果咨询师掌握了一定的个人成长的理论和技术，并且具有足够的个人成长力量和能力，就可以独立自主地完成一些自己的个人成长议题，包括分析成长经验、澄清人生需求、处
理职业耗竭和反移情、实现未完成情结、改变非理性
信念、转变不良反应模式等等。但一些自己无法独立完成或无法深入进行的成长议题，还要通过接受培训、咨询治疗、督导或同侪帮助等其他方式进行。
综上所述，心理咨询师必须充分意识到个人成长对自己职业发展、工作成就和个人幸福的重要意义，致力于通过正确途径，掌握科学方法，有意识、有计划地实现自己的个人成长目标，不断提高自己的心理健康水平和人格成熟程度，才能使自己的专业素质更加完备，职业效能得到更好的发挥。个人成长问题也应成为心理咨询师职业培训、资格认定和继续教育的重要环节，这样才能从整体上提高中国心理咨询师的专业水平和职业素养。
参考文献：
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“十一五”《学校心理咨询师江苏省教育科学规划课题,^$2$；
个人成长研究》Z批准号为US!//HS$1"J
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论咨询师的个人成长篇五
《咨询师个人成长中需要完成的重大主题》
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咨询师个人成长中需要完成的重大主题陈艳
意识到心理咨询师个人成长与发展的重要性,这只是解决了咨询师教育培养中有关个人成长的观念问题。在咨询师专业发展中,其成长还面临着许多重大的主题任务。斯库赫特和若赖斯特德的研究抽取了20 个成长主题,并将它们划分为基本特征、过程描述者、影响来源、次级特征四大类别。萨维茨吉、朱温和克拉克依据“咨询师发展循环模型”,提出4 个连续的成长主题(经历不和谐、应答不和谐、联系督导、获得能力) 和一些次要的主题任务。马歇尔和安德森的研究抽取出了23 个主题以及次要的主题任务。[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]这些主题任务包括早期的助人经验、个人成长的影响、对自己信念的觉知、自我照顾的重要性等各个方面。
联系中国的文化和心理咨询专业现状,我们认为,咨询师个人成长中需要完成的重大主题性任务应该有以下一些内容:
第一, 澄清个人的生命哲学观。咨询师的生命哲学观是指咨询师自己对人性、现实世界、生命存在、生活的价值、个人生活态度等问题的一些基本假设和看法。具体包括个人的人性观、价值观等。人性观与价值观是一个问题的两个方面,人性观是价值观内在的基础,价值观是人性观在实践中的外在体现。考瑞指出,从教学与咨询督导的经验得知,对价值观的察觉、价值观从何而来与如何获得以及咨询师的价值观是如何影响当事人,是多么的重要。在探索自己的历程中,一个焦点就是检查个人的价值观是如何影响到他身为咨询师的工作。[ 11 ] (P19) 帕特森也强调,咨询师的价值观不可能脱离治疗历程。在咨询过程中,咨询师必须清楚地觉察自己的价值观,也可以与当事人公开讨论自己的价值观,但不可强加于当事人身上。这种“价值中立”的立场,要求咨询师在咨询中不要有“热衷于纠正别人错误”的想法和做法。但是,学者们指出,在不同文化中,要尽力保持“价值中立”,这是很难做到的。[ 12 ]尽管如此,在个人价值观的探讨中,咨询师也要积极主动地澄清个人关于宗教、种族、堕胎、同性恋、婚前性行为、婚外情、药物依赖、安乐死、不同的生活方式、多元文化等社会问题的价值观,因为这对个人及当事人会造成重大影响。学者们提议,在价值多元的现代社会,咨询师应注意保持健康积极的价值观。每种咨询理论都建立于其对人性的假设上,每个人也都有个人的人性假设。只有个人的人性观与咨询理论的人性观相互一致,咨询师才能真正有效地使用这种理论来帮助别人。个人的人性观、价值观与生活哲学,基本的生活态度,与自己所持的咨询理论取向保持一致,是咨询师专业成长发展的必要条件。如果不一致就会产生不和谐,并导致多种潜在的矛盾和冲突出现,影响咨询的功效。[ 13 ]
第二, 探讨对重大生活问题的态度。咨询师对人生中的重大问题,如情与爱、生与死、性别角色与身份认同、权力地位与金钱等要有明确的认识,对这些人生问题要有一个积极探索的态度。这些重大问题的个人经验及其成长,是成为一个
有效咨询师的重要条件。丰富的阅历是成长为一个咨询师的有利条件。但是,这些经验的取得,并不能够全部借助于心理科学的理论和实证研究结果,咨询师要重视并学会利用诗歌、文学、影视、建筑、艺术、哲学、宗教等多种渠道去体悟和品味生命的意义,去领略助人的价值和境界。
第三, 解决生活中的“未完成事件”。“未完成事件”(unfinished business) 指个人生活中在情感上没有处理好的事情,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。这种事件常常与鲜明的记忆及想象联结在一起,徘徊于潜意识或意识中,会被不自觉地带入现实生活,影响个人对现实生活的知觉。未完成事件常常会一直持续存在,直至个人勇于面对并处理好它。如果咨询师自己的心理创伤未能治愈或内心冲突没有得到解决,在进入当事人的内心世界时,很可能会遭遇到相当大的困难。例如,可能会无意识地逃避问题,可能妨碍咨询师与当事人之间的有效接触,也可能因为自己的原因对当事人过度地关心或忽视,或者在咨询中发生显而易见的失误,甚至无法为当事人提供有效的服务。此时,咨询师自己必须深入探索自己的内心世界,整理解决自己的未完成事件。
第四, 完善“自我概念”与提高自觉能力。
“自我概念”指一个人如何看待自己,包括提高对自己身份的界定、对自己能力的认识及对自己的理想或要求。罗杰斯认为,它是“一套有组织、连贯性地对自己的观感”。个人的各种行为、与他人的关系、对环境的适应时刻都受自我概念的影响。派绰费沙和伯恩斯坦指出,咨询师的自我概念与当事人的成长有关。伯格曼对246 次心理治疗实例研究也发现,咨询师的自我探究和洞察力是影响咨询产生积极效果的显著因素。在优秀咨询师的自我概念中,对自己有比一般人更高的自我觉察,对自己更清楚、肯定,知道个人的长处,也不回避自己的短处。咨询师的自我概念与个人自觉有极大关系。自我概念越确定、完整,他在工作中就会有更清晰、敏锐的个人自觉。咨询师需要不断地思考:为什么要从事咨询工作? 是什么使自己相信自己有权力去咨询别人? 对那些在他们生命中寻觅挣扎的人,个人能给他们提供些什么? 要求别人做到的,自己在生活中做到了吗? 要保持工作的效能,咨询师必须对个人的需求、优缺点、内心冲突、常用的防卫机制、脆弱的人格特质、情绪状态等各个方面经常保持清醒的自觉。如果对这些事项自我觉察薄弱,将会对其工作、生活、人际关系及当事人产生不良影响。
第五, 处理职业枯竭现象。
如果咨询师是最有效的治疗工具,那么,保持咨询师的活力是最重要的。否则, 就会出现职业枯竭( professionalburnout ) 现象。这表现为对咨询工作缺乏热情,视为例行公事,感到抑郁,情感和身体经常有疲劳和耗尽的感觉,精疲力竭,厌烦,缺乏认同感等。长此以往,咨询师会自我封闭,并因此影响工作。造成职业枯竭的原因是多方面的,例如,咨询管理与实践中缺少督导和接受继续教育的机会;缺少与其他人的合作;缺少足够的时间;缺少肯定的结果;评价指标不确定;个人付出太多;缺乏成就感;承受强大的工作压力;个人婚姻、健康、经济等家庭生活冲突??咨询职业是一个易枯竭的行业。如某些心理咨询热线主持人的自杀,与其缺乏个人成长,出现职业枯竭有着密切的关系。咨询师个人成长中需要学习保持咨询工作与个人生活的平衡,敏锐地觉察并学习有效地处理个人职业中的枯竭现象。
第六, 提升专业伦理水平。
咨询中的专业伦理是咨询师个人发展和咨询实务工作中经常遇到的难题。范胡斯和潘瑞达斯把咨询师专业伦理判断发展水平划分为惩罚导向、制度定向、社会定向、个人定向、原则或良心定向五个阶段。泰姆舒克则提出了八阶段伦理决定模式。这些理论说明,咨询师的专业伦理水平在其专业发展过程中,是一个不断发展成长的过程,不同的专业训练会影响咨询师的伦理发展水平和所处的阶段,恰当的训练能够提升咨询师的专业伦理水平。咨询师的专业伦理水平越高,对咨询师的价值观、自我概念等的要求也越高。从另一个角度讲,个人成长也是咨询师在专业伦理发展中的必要条件。
在个人成长中面临的这些重大主题里,每一类又包括了许多次一级具体的发展任务。完成这些主题和任务,是一个咨询师成长中不可避免的。至于每一类主题要达到什么样的目标,这与咨询师个人所处的文化环境等外部因素有着一定的关联,但更决定于咨询师个人内因。具体到每一位咨询师,可能还会体现更加特殊的个人问题。需要特别指出的是,成为一名有效能的咨询师,并不需要必须完成上述所有主题任务,而是通过这些主题任务,进行积极的自我探索、体验和迈向自我成长。而且,这些主题任务的完成并不是一蹴而就,它是咨询师整个专业成长和工作实践历程中的持久性任务,不断地实现这些主题任务的目标,将会使咨询师获得发展而成长。反之,就很难成长为一名有效能的职业心理咨询师。
论咨询师的个人成长篇六
《婚姻家庭咨询师论文 个人成长分析》
国家职业资格全国统一鉴定
婚姻家庭咨询师论文
（国家职业资格二级）
论文类型：个人成长分析报告
论文题目：传爱搭桥，成人助己
传爱搭桥，成人助己
摘要：
作为一名志在从事这项事业的一员，在论文中进行了自我成长分析和职业行为分析。充分认识到要作一名合格的婚姻家庭咨询师，不仅要具有专业知识和技能，更需要有了解自我、分析自我、调整自我、提高自我的能力，只有具备这种能力，才能更深入地理解和认识咨询对象，更深刻的体会婚姻家庭咨询工作的价值，坚定从事咨询工作的信心和奋斗方向。 关键词：自我分析 助人自助 家庭幸福
人的一生是一个漫长而又短暂的过程。一个人最基本的生活愿望就是健康、幸福、快乐，最核心的生活圈就是核心家庭，可见婚姻家庭对人生幸福感和自我效能感的实现的重要性。作为一名教师，经常接触学生与家长，深刻认识到家庭对个体的影响远远超出学校教育。而不合理的亲子关系、盲目的家庭教育、青少年成长期的家庭冲突等问题在现代家庭矛盾中日益凸显，成为一名合格高尚的婚姻家庭咨询师，就成了我的美好愿望。这一愿望的形成，深受着我个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。
二、职业行为分析
（一）成为心理咨询师是我的人生理想和职业要求
通过对自我的剖析，我深刻的认识到家庭关系对个人成长的深远影响。婚姻家庭咨询并不单纯针对恋爱、婚姻问题，更涉及个体心理学、社会心理学、社会关系学等多门学科，在学习和实践中不仅让我的心理走向成熟，更让我鼓起勇气步入婚姻的殿堂。婚姻家庭咨询师使自己和他人的生活更加幸福美满，是一项送人玫瑰而手留余香的职业。成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。
2008年以来，我先后担任过辅导员、专任教师、个性化教学学管师、班主任、行政教学秘书等职务，这些职务都跟学生的管理工作分不开。在工作过程中我越来越发现，学校的德育工作离不开家庭教育。学生们虽然越来越标榜个性张扬，体现出过激、反叛或冷漠，但他们内心依然脆弱，不悉心呵护就有可能留下不可磨灭的成长阴影。现代家长们多忙于工作，待他们渴望与孩子交流时又不知从何下手，发现问题只能期待学校解决，无形中加深了亲子关系的鸿沟。看到家长迷茫又无奈的目光，更增强了我从事婚姻家庭咨询事业原本强烈的动机。
（二）成为婚姻家庭咨询师的优势和不足
优势： 1.我的性格中喜爱与人分享，善于与人沟通交流，热爱教育事业，这种骨子里的东西能永远坚定我从事婚姻家庭咨询事业的信念。
2.我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以引导咨询者。
3.学生管理工作和心理健康教育科研工作，极大地提高了我从事婚姻家庭咨询工作的专业水平。
不足：
1.理论知识和专业技术尚有一定的缺陷，有一些婚姻家庭问题还不能给求助者以成功的
解决。
2.由于我年纪较轻，初入婚姻且没有孩子，咨询之初，咨询者特别是年长者不容易产生信任心理。
（三）职业奋斗目标
1.不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取同事们的督导和支持，以积极严谨的态度对待求助者。
2. 由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长亲子关系咨询， 帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的研究，在今后的职业历程中， 我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色
论咨询师的个人成长篇七
《咨询师的成长课程7》
论咨询师的个人成长篇八
《心理咨询师个人成长》
我们先来分享一个小寓言故事，一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。
但是，它还可以选择另外的一种方式：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。 很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……
其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。听完这个故事，大家想必也就清楚今天晚上我想和大家分享的主题主要是关于心理咨询师的个人成长方面的内容
心理学上对的定义大家都已经有所了解，如果换一个说法，用生活中的语言来说心理咨询（治疗）——就是一个人的心灵成长与行为模式转变的过程。而心理咨询师就是促使人达到这种目标的专业人士。关于心理咨询师，不同的人不同的角度就会有不同的看法。从谋生的角度看，它可以只是一份职业，从社会定位看，它也可以是一种身份，从人生态度看，它也可以是一种生活方式，而我则把它看成是完善自我的一个渠道，是丰富人生经历，促进个人成长的一种生命状
态。
•
大量的临床调查结果都表明：在咨询过程中，大部分的咨询困境多多少少都与咨询师本身的因素有关。有时候是咨询师的核心价值观受到了挑战；有时侯是咨询师的负性情绪被来访者激起；甚至在咨询过程中，咨询师自己生命中未完成的事件也被重新唤起。特别是对于一个新手来说，因为个人因素导致的困境就更多了，你比如说：像对自己的咨询工作缺乏信心；对求助者故事的好奇多于对求助者的关心；甚至在咨询的过程当中，急于扮演拯救者，急切的想看到求助者的改变；因咨询技术的生疏而导致的焦虑情绪；对求助者的非预期行为（如有的求助者会对咨询师指手找脚，批评等）这些都会让咨询师产生不知所措感；对求助者涉入过多的情感；咨询中产生的无力感等等。咨询员的自我概念、价值观、未完成事件和情绪都会影响咨询过程以及来访者的成长。而当一名咨询师面临这些困境时，要怎怎么样去做呢？都需要做好个人成长才能一一突破。所以说咨询师的个人成长是助人成长的必要前提。为了能更好地帮助他人或者说为了能在心理咨询的道路上走得更远更好 ,咨询员也必须面对自我成长的问题。
• 成长从字面意义来解释，是生物体向着成熟、完善方向的发展
以及由此所达到的程度和状况。人类个体的成长应该包括生理和心理方面.
二十世纪五十年代兴起的人本主义心理治疗就将成长作为治疗的终极目标.根据以人为中心疗法的创始人罗杰斯的观点，他是这么认为的，所谓成长，是每个人都有的一个取向，这个取向是所有人生来就有的、它是积极的、建设性的、朝向自我实现的本能倾向。罗杰斯认为：当个体已经具备自然成长的条件时，这种趋势就会被个体所意识到。罗杰斯所讲的成长，是广义上的心理成长，因为它所包含的内容对于心理咨询和治疗来说，还是过于宽泛，它同时还包括很多心理咨询与治疗不会涉及的知识、能力、经验等心理因素。而心理咨询作为一种特殊的职业，它不仅仅需要具备一般意义上的职业素质，还需要具备一些相对特殊的要求，这就涉及到咨询师是一个什么样的人的问题，作为一名咨询师，其人格成熟与完善程度，自我觉察与成长的能力以及所能达到的水平与境界都会影响着整个的咨询过程以及效果。心理学家阿裴尔（Appell）曾经说过“在咨询过程中，咨询师能带进咨询关系中最有意义的资源，就是他自己”要想成为一个有效能的咨询师，其人格特质的形成、咨询能力的提高和改善除了可通过心理咨询的专业知识与职业技能培训，以及咨询师的工作实践经验累积之外，还必须依托一个非常重要的途径和渠道，这就是心理咨询师的个人成长，这是成为心理咨询师必不可少的过程，也是有效能的心理咨
询师需要终身持续的个人发展议题。
心理咨询这个职业具有其特殊的职业特点，首届中德班的中方教员、心灵世界杂志的主编杨华渝说：心理咨询师是一个孤独的职业。其实这个职业不但是孤独的，同时它还是一个充满危险的职业。经常需要面对许多有形无形的危险。像生活当中有些人喜欢去关心帮助别人，当别人碰到生活情绪问题的时候他会去安慰别人，但这是专业的心理咨询吗？仅仅凭爱心是不能帮助到他人心理成长的，没有经过专业的临床心理咨询训练只能给需要帮助的人带来临时的安慰，有时甚至会给当事人带来再次的心灵创伤。举个比较简单的例子来说，一个人，如果自己双眼都看不到道路，又怎么能给其他人指路呢？没有经过临床心理咨询的专业训练，就如同一位“心盲”的明眼人，是无法给需要帮助的人士提供专业的心理辅导的。当然也不是所有学过心理咨询的人都适合做临床心理咨询，像中国目前心理咨询界当中，有着人格障碍的咨询师也是大有人在，
所以说，成为一名合格的心理咨询师是一个充满艰辛和挑战的过程。许多调查研究也认为, 作为心理咨询师，个人成长是每个咨询师职业生涯的必经之路和不变的主题。在这个过程中,咨询师的个人成长是比知识和技巧更重要的培训内容。作为专业的助人者,心理咨询师的个人成长是影响咨询效果的核心因素,也是心理咨询师专业发展
中的重要问题。
认识到心理咨询师个人成长与发展的重要性,这只是解决了咨询师教育培养中有关个人成长的观念问题。在咨询师专业发展过程中,其成长还面临着许多重大的主题任务。具体到每一位咨询师,可能还会体现出更加特殊的个人问题。
作为咨询师，我们带领开放者探索的深度，不会超过我们对自己人生的探索。——心理学家科里（Corey）。从这句话当中，我们也可以深入得了解做为一名心理咨询师个人成长的重要性。
要深入探讨心理咨询师的个人成长，首先我们需要先来了解一下如何才能先成为一名合格的心理咨询师呢?
要想成为一名合格的心理咨询师，首先需要具备良好的人格品质。
普通心理学上是这么来定义的：所谓人格是指一个人的整个精神面貌，是具有一定倾向的、稳定的心理特点的总和，包括气质、性格、兴趣、信念和能力等。良好的人格品质，人格条件是成为一名合格心理咨询师的首要条件。也是从事心理咨询工作的支柱，是咨询关系中最关键的因素。如果一个心理咨询师不具备助人的人格条件，仅仅具有广博的理论知识和咨询技巧，但缺乏同情人、关心人的品格，不能
论咨询师的个人成长篇九
《心理咨询师个人成长》
论咨询师的个人成长篇十
《心理咨询师论文个人成长分析》
自我成长报告：一个没有硝烟战场
福建省榕城监狱 廖春敏
[摘要] 本文是心理咨询师二级论文：这篇自我成长报告，是从本人的成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方面对自我的成长，分阶段的进行了回顾和分析；最后从职业动机、职业素养、职业行为、职业期待等方面对自己的职业成长进行了剖析，阐明了自己具有一名合格的心理咨询师的所不可缺少素质、能力和期盼。
一、自我成长分析
首先要感谢这次考试能让我有这么一段时间静思，让我静下心来作心灵成长的剖析。参加工作三年了，在此时作阶段性的自我分析更有助于今后人生旅途的前行。
回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着比较重要的作用。小时候的我生活在农村，这养成了我简单淳朴、单纯善良、乐于助人的个性及集体主义精神。小时候我们娱乐活动很多，邻居小伙伴很多，我童年生活很快乐，无忧无虑，与邻居家的伙伴们都非常熟悉，也没遇过什么挫折。我的父母是小学老师，对我要求比较严格，他们对我的人格塑造产生了极大地影响，我父亲很严厉，要求我做事要认真，要勇于对困难挑战，我的母亲很随和，她要求我待人要诚恳，要懂得站在别人的角度思考。因此我性格较为外向，遇事喜欢从多方面的角度考虑，适应性较强。小时候比较叛逆，不太喜欢念书，经常跟小伙伴们去捉鱼，游泳。父亲经常打我，那个时候就希望自己快点独立长大。
青春期是我人生的转折点，我开始形成了自己的世界观、人生观，渐渐的喜欢上学习，喜欢看哲学类方面的书籍。特别是上高中后，我阅读了大众心理学等有关心理学方面的杂志书籍，我就开始渐渐的迷上心理学这门学科，平时课余生活总是爱阅读这类书籍。高考的失利让我重新开始审视自己，反思自己的人生。经过认真的思考，我决定进行复读，高四是压抑的苦闷的，我开始奋发图强，而平时我比较注重自我心理调节，因此，高四的复读生活对我没有造成太大的阴影，反而让我明白，坚持不懈，我不会惧怕任何困难。 经过一年的苦读，2005年我考上了福建师范大学。经过自己的深思熟虑，我选择了心理学这门专业，我希望通过专业的学习能帮助更多人。
大学生活是自由的，不像高中生活那样古板和辛苦。有各种各样的社团活动，篮球赛、足球赛、团日活动等。我热爱与人交往，因此积极的参加这些活动，这让我的交往能力得到了极大地锻炼。通过专业的心理学课程学习，在与人相处的过程中，我学着怎么运用所学的心理学知识来更好的处理人际关系。同时自由的大学生活暴露出我的性格弱点，自控能力较差，很容易被环境所影响。考试成绩不怎么理想，让我又开始反省自己，不能贪玩，要系统的，认真的学习自己的专业。2006年我参加了三级心理咨询师的考试，并且通过了考试。四年的专业学习一晃而过，2009年大四面临这毕业等就业压力，我选择了参加09年春季公务员考试，报考了榕城监狱科员的岗位，通过了笔试面试和体检，很荣幸的我成为了一名司法干警。
经过三年的工作，我变的更加成熟，在平时工作中，我也乐于运用自己所学的知识来帮助罪犯。同时我的人生观、价值观也发生了巨大的变化。我深刻地体味到：人生就像一个没有硝烟的战场，工作中、生活中都是战场，你要想不倒下被淘汰，就要时刻做好战斗准备，精心准备好每次战役，即使这次失败也要马上找到败因，为下次战斗准备得更充分一点，别愁这世上已经没有战役让你去战斗，最后的战斗就是在你的心里：人生最大的对手就是自己。因此，我为自己确立了每一阶段的奋斗目标：做好本职工作，充实业务能力；继续学习心理
学等知识，并不断的应用到实际工作中，做一名合格的咨询师；对有心理问题的罪犯进行心理咨询，帮助他们度过难关。
我深知攀上这一座座山峰，需要克服种种困难。我觉得自己需要加强的五个方面是：1、完善人格，永远积极、乐观。2、学会坚持，永不退缩。3、修炼境界，心静如水，心态平和。4、不断学习，充实提高，精益求精。5、学会感恩，帮助他人，快乐自己。
个人人格类型的描述：
借助卡特尔16种人格因素进行分析，我性格总体是外向、热情，和蔼可亲；富于感性、喜欢幻想、工作生活富有创造力；好强、独立，常常有反抗意识，喜欢坚持自己的观点，但易变通；敏感、怀疑，遇事喜欢思考，能够客观地分析问题。乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性呈高分倾向，情绪体验偏强烈，易生烦恼，稳定性呈低分倾向，有恒性、忧虑性、紧张性、自律性、实验性呈中等。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、积极、负责。因此我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚、外向合群、积极向上、幽默，放松时给人带来无比欢笑，安静时给人带来深刻思考，是一个有情趣的人。同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，易相处，为人热情善良富有同情心，聪颖，工作能力强，事业心强。
如果用三个形容词来描述自己就是：感性、积极向上、善解人意。
二、职业行为分析
（一）为什么做心理咨询师
1、从学习和工作经历看，我有从事心理咨询工作的基础
2002年，我开始接触心理学，并不断的学习，在大学四年的心理学专业学习中，我打下了坚实的基础，并不断的把所学知识运用到实际中。三年的工作中，经常接触到形形色色的罪犯，他们有各种各样的心理问题，有各种各样的困惑，我认真的帮助其进行心理辅导等，积累了一定的经验。
2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件
我具备成为一个合格心理咨询师的个性品质：在心理健康的状况下，我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达能力较强，为人随和热情具有亲和力，尊重他人，而且具有强烈的责任心和爱心。
3、从客观现实看，我国在罪犯服刑期间心理问题的领域上还处于起步阶段
作为一名一线的执法管理者，我能切身体会到战斗在基层第一线那种巨大的职业压力。虽然目前我国监狱系统正在轰轰烈烈地搞改革，提倡规范执法、文明执法，但由于监狱软、硬件的发展的相对滞后，不仅罪犯的许多心理问题无法得到很好的解决，甚至民警中许多心理问题也暴露出来，现在监狱执法的规范化，严要求，大强度的工作不是一般人能够胜任的，即使能够胜任，民警长期处于这种高紧张状态，如果不掌握一点心理调适、心理宣泄的方法，难免会出现一些心理问题。一个自身心理都不健康的民警如何能够保证自己所执法对象心理健康呢？
我希望能在司法系统内部开办教师心理诊所和咨询热线，不仅希望帮助犯人找到自我控制、自我调节的最佳方式，更希望能够帮助我可敬又可爱的同志们提供一些心理援助，舒缓心理压力。
4、从未来发展上看，心理咨询行业的前景对我有很大吸引力 心理咨询行业在中国还处在起步阶段，从人类社会的发展上看，它将具有巨大的发展潜能和空间。我希望自己可以在历史的潮流中，抓住机遇，在有限的生命里体现个人更大的价值。
（二）从业的特长和方向
1、心理健康咨询
我熟悉误入歧途的人这一群体并有条件进行实践，所以在今后的咨询工作中我最希望接待的求助者就是青年。
2、工作释放压力咨询
由于自己的工作经历较多历程比较长，而且用心的感悟和思考工作内涵和真谛，因此希望自己在人生的更多历练后，能帮助同志们顺
利地寻找到自己释放压力的节奏。
（三）从业期待
1、期待求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。
2、期待自己成为一名优秀、资深的心理咨询师，所有通过我帮助过的求助者能够健康生活。
3、期待可以成立一个心理咨询救助中心，中心内部咨询体系健全。
（四）从业的影响因素
1、人格特征的影响
自身的人格特征还不十分完善，敏感、情绪化、感性的个性特征有时会在咨询工作中产生不良的影响，如咨询中的移情、反移情的处理、带有个人倾向性的诊断等。我经常出现的反移情问题是在给某些特定的病人做完分析治疗后，有压抑或者不舒服的感觉；或试图在咨询的范围之外去帮助病人。
2、职业习惯的影响
长期从事管理工作，更习惯于统治者的眼光和口气说服教育，也许会在今后的咨询过程中无意识的体现出来，影响咨询效果。
3、内涵发展的影响
未来的咨询工作可能会遇到专业的学者、阅历丰富的老者等，而目前个人知识的广度、深度及生活的阅历都需要今后不断的学习，内涵发展，才能更好的助人。
心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个求助者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。而真正决定心理咨询进程的，不仅是理论、技巧和方法，更需要咨询师本身健康稳定的人格。我也清醒地认识到自己与合格的心理咨询师的要求还有很大的差距。我期待各位老师能不吝给予我真诚的指教，今天当我敲开心理咨询的门，我相信：所有平凡的日
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