关于时间的说说

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关于时间的说说篇一
《关于EXO的空间说说:时间就像一个无言的贼》

关于时间的说说篇二
《描写时间快岁月流逝的伤感说说:生活这场表演》

关于时间的说说篇三
《关于写人的说说:总想用时间去证明爱情》

关于时间的说说篇四
《描写内心愁苦的说说:时间总把对的人留在最后》

关于时间的说说篇五
《描写课余生活的伤感说说:距离和时间都不会让我忘了我的执着》

关于时间的说说篇六
《描写心理活动的伤感说说:时间几乎会愈合所有事情》

关于时间的说说篇七
《关于大学生QQ说说的调查》

关于大学生QQ说说的调查 关于QQ,说实话我接触的算是比较晚了,大约是上初中时才听人说起QQ,而真正用更是到了高中。QQ是腾讯在2005年正式推出的一款交际型的软件,QQ以其便于操作和便捷一经推出便受到广大用户的喜爱,用户一路高歌猛进,缔造的一个企鹅王国。每一个qq用户都可免费开通自己的qq空间,在qq空间的众多功能之中,有一个被称作说说的模块,也就是空间心情。内容可以是发生在自己身边的事,也可以是一直在想的事情,有的是一句经典的话等等。是一个很开放的交流平台

,一般在qq好友之间。朋友了解对方近况的一个很重要的渠道,很多人每天都会发说说,其他人可以自由评论,形式与微博相近。为此我们特别进行了调查,主要围绕着说说进行的,关于用户的数量,用户的使用程度,用户对说说的认识。

一调查目的:

我这次调查的目的便是从赞中挖掘大学生通过赞传达的心里感受和赞中隐含的商业价值。

二调查对象及方法:

1调查对象:

我这次调查的对象主要是大学同学和以前的高中同学,因为说说赞的特殊性,只用调查很小的一部分,就可以通过好友知道同学的好友的情况。

2调查方法:

问卷调查法、访谈法:因为调查的特殊性,可能会涉及同学QQ隐私,所以调查主要采用问卷并自愿填写的方法。

三调查的类容:

调查问卷附在最后。

四调查结果及分析:(主要表格如下)

说说作为交际应用软件的一个平台,它的出现与推广应该是不只觉的反应的部分大学生的心理、交际,并从中可以挖掘出商业价值。

一、 从调查中可以看出,经常使用说说的在大学生中占据了相当大部分,而作为一个大

学生,几乎没有人不使用QQ发说说。现实社会是人与人之间的交往已经变得即陌生又熟悉,天天在QQ中交往的人可能是几乎没见过的,好友中的交往QQ已经承载了很大一部分,说说作为一个好友公告的共享平台,已经被越来越多的所重视。说说大众化的原因分析:

1、 QQ本身的2人对话功能具有隐私性,不变公之于大众。

2、 QQ对话功能参与的人数有极大的限制,不及说说能随便发与转发的功能。说话参与

的人群极大化,每个想参与的都可以发一点“言外言”。

3、 说说一般不会引起误会,因为面向的对象具有广大性,说说只是作为一种交流的平

台。

说说使用的多少可以反映一下几个问题:

1、 说说已经深入大学生的精神与现实世界,它作为平台,起着一种好友团结的作用更

加突出。

2、 说说的使用情况反映了大学生团体的意识与和大家一起相处的机会变少,作为人类

喜欢群居,一旦变成一个人时,有时会觉得内心极度空虚。

3、 大学生作为社会的一个特殊团体,应该说是交流的时间与机会越来越少了,说说作

为他们分享自己与别人的工具。

二、 说说内容很值得大家分析,它其中反映了很多大学生内心的真实想法,并且说说内

容中可以挖掘极大的商业价值。

1、 对内容所占百分比的分析:对广大用户来说,说说的主要用途是能够分享经历与心

情,说说的发出主人希望自己被大家(而不是一个人)所了解,现实有时是无奈的,人的心情一般不会完全显露出来,而发说说的人几乎是无所顾忌的,好友是大家认识的人,既不是当面说,并且只是一种近期的心情与经历。

2、 说说的内容中会透露一下商业价值,这是大家说极大忽视的地方。说说是一个真实

的人所发的,它包括了可能通过好友无意传递了好友亲戚朋友的近期的一下工作生活情况,商业价值就出现了。举个例子,可能好友说他的一个朋友说想在一个地方旅游,就是没有合适的旅游社,好友的朋友还在为这件事而苦恼。假如你是一个旅游社的业务员,你恰好看到了这条消息,这样你就可以向他推荐旅游社,因为是朋友推荐的,这种真实性就几乎不用去探究了,试想如果一个业务员向您推荐产品,你是相信您熟悉的还是完全陌生的?其实这只是说说的一种商业模式,通过转发更是蕴藏着及其丰富的商业模式。而这些都是至少是这次调查对象几乎完全忽视的。使用QQ说说几乎完全忽视了它的其他功能,这能是心理学中一旦你把精力注视到一种事物,那么你的注意就几乎很少转移了吧。

三、 从应答情况中主要反映说说发出者的人际关系、人际网等众多私人的信息。

1、 当说说发出后,好友就会以一种好奇的眼光来刷新说说,对近期的人的心里和经历

有个大致的了解。从调查中不难发现,作为大学生还是很关心好友的状况的,经常应答占据了及大部分份额,不应答的几乎没有。大学生已经成为社会中的一员了,他们已经开始建立自己的人际圈。

2、 说说的阅历者决定了您的收欢迎成分,“赞”、与“评论“的人数可以看出你的人际

圈的大小,赞多了说明你的交际圈足够大,大家关注你的愿望也是比较强烈。当受到评论是,说明好友觉得您是值得“消费”他的时间的,这种可能是你的好朋友。

3、 说说的经常评论者可能极大多数是你的最好的朋友之一,他们作为你的好友,会一

直关注你的说说,从中发掘共同语言,可能在你开心时和你一样开心,难过时一样难过。

四、 调查报告总结

现在的交际软件大多是近几年新发展起来的,它是这个时代的一种网络科技产物,腾讯作为中国交际软件市场中异军突起的一员,紧紧抓住现代人的心理特征,设计出QQ,并拥有说说平台。网络界有句公理,谁拥有用户,谁就能赚钱。QQ自开发出来,就不是单纯的是交际平台,腾讯利用迅速发展起来的用户支持,不断与软件开发商合作,收取高昂的广告费。(这是被证实网络赚钱的三大途径—广告、游戏、电商之一 )。从调查中可以发现,大学生

使用QQ说说的频率十分高,甚至可能学生已经有了刷说说的依赖了,甚至进可能沉迷于一种虚拟的交际文化,而忽视生活中的人,这是我们这次调查及其担心的。说说中可能我们已经能够看见一个真正的人,通过说说袒露的人应该是“白色的”,这时说说完全是一个透明的平台,所以可能作为好友的我们应该多关注朋友的说说,看其中一些细微的心理变化,这样可以更好的进行人际交往。总的说,QQ说说应该是一个很好的一种QQ的群众用户交际平台,从调查中可以看出说说的用途其实完全只是用到了很少的一部分,充分发掘说说包含的背后的用途,比别人多走一步,就会发现不一样的收获。

总言

暑期调查应该说是一项锻炼人的事,你必须学着怎样去实现你的目的,以最少的生活成本,学着怎样调度你的社会资源,暑期调查是在校大学生接触社会的一种重要途径。学习是一个过程,当代大学生正从暑期中去发现社会,了解社会。

大学生QQ说说的调查问卷

1. 您是否再用QQ说说?

A从来没听说过

B听说但没有接触过

C偶尔使用,但不是太多

D经常使用

2. 您没有QQ说说的原因是什么?

A QQ浪费时间

B用的其他交际软件或工具

C QQ不方便,不好用

D其他

3. 一般您使用QQ发说说的次数多吗?

A一般不多,偶尔发

B经常发,几乎每天发几条

C其他

4. 您发说说一般是经历还是心情的多?

A经历的多

B表示心情的多

C几乎一样多

D其他

5. 发了说说应答的及时吗?

A几乎发了就有人应答

B几乎没人理

C一般发了要隔一段时间

D其他

6. 发了说说应答的人多吗?

A多

B不多

C几乎没有人回应

D其他

7.您认为发说说浪费时间吗?

A浪费时间

B不是特别浪费时间

C不知道,没意识

8.您认为说说的作用主要是什么?

A分享经历

B传达最近心情

C说不清,本能的做法

D其他

9.有意识到说说的商业价值吗?

A几乎没有

B有时有意识

C说不清

10.感觉有被说说操控的想法吗?

A完全没有

B有时有意识

C不知道

11.应答好友的说说多吗?

A几乎不应答,只是看

B应答的多,几乎有说说都应答

C有时会应答 D说不清

12.QQ登陆的时间大约有多少?

A大于12小时

B3到12小时之间

C小于3小时

13.你什么怎样评价说说中转发量超高的说说的? A确实转发量大的说说写的好

B有人在后面暗箱操作转发

C不做评论?

14.感觉自己的隐私被部分软件公司窃取了吗? A感觉不可能

B应该有吧

C隐私窃取是肯定的,只是没有其他办法QQ

15.你认为QQ说说有助于人际交流吗? A对于人际交流有着不可替代的作用

B都作用,但不是特别大

C几乎没作用

关于时间的说说篇八
《珍惜时间》

关于时间的说说篇九
《关于快开学的个性说说,不想开学的空间说说大全》

关于快开学的个性说说,不想开学的空间说说大全

1.不想开学的孩子都是好孩子,证明他们在学校没有对象。

2.竟然有人说我涂眼影了,这也太侮辱我的黑眼圈了吧,马上就开学了,你不赶作业么。

3.你知道,就算大雨把这座城市颠倒,开学我也得滚回学校。

4.你若军训,便是晴天;你若放假,便是雨天;你若发奋做作业,便是开学前一天。

5.躺在床上玩手机,一想到快开学了还没有开始写作业,我就啪的抽了自己一耳光,他妈的,玩个手机还分心。

6.我的开学愿望:学校塌了,老师疯了,作业是别人的,你是我的。

7.现在看日历跟看病危通知书一样,妈的,就快开学了。

8.一个个都说作业没动,开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。

9.时间都去哪了,作业还没写完,就要开学了。

10.快开学了,不妨注意一下进班之后第一个跟你打招呼的异性同学,他(她)一定很在乎你。

11.我和寒假要分手了,都是因为开学那个贱人!

12.最近我可能不在线了,不要以为我是死了,我只是去补我堆成山的寒假作业了。

13.再不疯狂我们就开学了,再不写作业我们就完了。

14."我们终究敌不过时间""有病吧,说人话""妈蛋开学了""……"

15.没有一点点防备,也没有一丝顾虑,你就这样开学,在我的假期里,带给我悲剧,身不由己。假期他就这样,在我不知不觉中悄悄地消失,从我的脑海里,没有记忆,剩下的只有惋惜。你存在,我昨天的熬夜里,我的夜里,我的梦里,我的通宵里。

16.开学,对不起,我没爱过你,我爱的一直都是放假。

17.待我长发急后脚跟,再开学可好!

18.一个个的,不就是开学还没写完作业么,至于么?我压根就不知道作业是啥。

19.想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。

20.马上就要开学了,学校你能得到我的身体,但你得不到我的心,告诉你,勉强是没有幸福的!

21.大型灾难片《开学》即将在全国各城市同步上映。

22.开学请赐我一个时好时坏时,耍贱时卖萌,数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。

23.多么希望是2月29号开学,四年开一次学。

24.开学了,一个个穿的就跟相亲似的,脸上的表情就像奔丧似的!

25.从睡衣到牛仔裤帆布鞋,从披头散发到端正马尾辫,从空间刷屏到背诵课文,从WiFi满格到课程排满,没错,开学了。

26.终于知道最近这些人为什么都失眠了,肯定是被开学吓傻了。

27.世界上最近的距离,放假到开学;世界上最远的距离,开学到放假!

28.我掐指一算,不好,要开学了。

29.开学是会呼吸的痛,想到会痛,做作业会痛,去学校也会痛。

30.开学不久,在外语学院的一个朋友跟我说很多专业都是男少女多,她们班极惨,就俩男的,更惨的是,那俩男的好上了……

更多>>>有关于开学的说说

关于时间的说说篇十
《8.珍惜时间的人》

8.珍惜时间的人

教学要求:

1.学习要求掌握的生字、生词,会读、会念。认识“警、司、段、剑、武”4个生字。

2.学习要求掌握的词语,了解它们的意思和用法。

3.学习“看来”和“差不多”的用法,能在交际中正确运用。

4.两人一组,分角色正确、流利的对话,并说说 自己平时在珍惜时间方面是如何做的。

教学重点:

学习“看来”和“差不多”的用法,能在交际中 正确运用。

正确的句子。

教学难点:

学习“看来”和“差不多”的用法,能在交际中正确运用。

教学方法:

分组讨论

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

活动→识字→组词→应用

一、导入新课:

教学本课之前,可以先以学生做作业为例,简单说说自己是怎样安排时间的;也可以说说自己身边珍惜时间的事例;还可以让学生搜集自己知道的古今中外珍惜时间发愤学习的名人故事。然后板书“珍惜时间的人”,导入本课教学。

二、学习生字:

zhēn cún

珍(珍惜、珍珠) 存(存单、存在) yì zēng

义(意义、仗义) 增(增长、增多) jiǎn bìng

减(减少、减法) 并(并非) zhěn fān

枕(枕头、枕边) 翻(翻身、翻开) gǔn

滚(翻滚)

教学生字主要是要让学生读准、写对(注意学生的笔顺书写)。

学习的目的不仅是要让学生会读、会写,更重要的是学会运用。

1.以小组为单位进行组词比赛,比较各组那个组组的词最多。

2.由组词到造句,教师指出本课要进行造句的词语,看哪个组造的多造得好,最后教师作总结反馈。

3.结合课后练习,更进一步有效地训练学生用词造句能力和说话能力。

总结:生字→词语→造句

作业:生字、词语

第二课时

一、复习旧课

复习上节课生字、词语、造句

二、讲授新课

讲解课文内容

本课是一片对话文,通过扎西、尼玛、卓玛3个人如何珍惜时间的对话,给我们讲了时间老人的存单、司马光的警枕、闻鸡起舞等有趣的故事,告诉我们对待生活应该有积极进取的态度,不能虚度光阴,不能无故浪费时间,要从小学会做一个珍惜时间的人。

分组齐读课文,教师纠正个别字词的发音,最后

对各组学生进行点评。

三、总结

课文内容的理解→语言训练

四、作业

课后习题及同步练习

本文来源:http://www.guakaob.com/xuelileikaoshi/70309.html

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