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自责内疚的句子篇一
《赏析句子》
自责内疚的句子篇二
《字词句子皆关情》
字词句子皆关情
——理解文中重要词语的含义和作用
正如学习“课程学习”中所说，“几乎没有一个地方的中考语文试卷中是没有语言题的。” 这些题绝大多数出现在现代文阅读的考查之中。从这个角度来看，语言品析是现代文阅读题中最基本的考点之一，也是考生最基础最重要的得分点之一；与此同时，这类试题也正是师生长期困惑的难题。
接下来我就“七年级语文2011——2012学年上期期末质量调研试题”来说说自己对这类试题的认识——
本份试卷中有两篇现代文阅读，都涉及到了对词语的品析。分值为12分。
其中《山就这么高》这样设计试题：
结合具体语境，揣摩下列加点词语在句中的含义。（4分）
1、 月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 ．
2、 在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 ．．
《轻轻地抱住母亲》这样设计试题：
联系二、联系上下文，分析下列句子中加点的部分所表达的情感。（4分）
（1）、我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出．．了几滴泪水。 ．．．．．
（2）、我说：“妈，你想我抱着吗？”母亲说：“想，抱住我，我
心里踏实。”我的眼睛湿润了„„ ．．．．．．．
三、从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得
很形象，请分析“轻轻”一词的含义。（4分）一是 ，二是
从这几道题中，我们可以看出语言品析题的出题角度细腻，大多
数着眼于一字、一词、一句、一种手法、一种情感、一种表达作用等等，它既容易得分又容易失分，其原因是它太具体了，一错一对，可谓泾渭分明，因此对考生的细心答题提出了很高的要求。
经过分析学生做题情况，当面询问学生，发现学生做这类题的时
候出现以下问题：
1、缺乏方法，不知道从何入手。比如“从全文看，题目‘轻轻
地抱住母亲’中的‘轻轻’一词用得很形象，请分析‘轻轻’一词的含义。” 学生不知道从表面和深层意义两方面去完整地理解，他们只能答出第一个方面“动作很轻，因为母亲生病，做完手术后身体仍很虚弱。”，但第二个方面从深层含义入手，学生都没有掌握住方法，不能答出“表现了深沉、凝重的爱。”
2、做的题没有针对性。比如：“分析‘在他的心中，一直屹立着．．
一句话：山就这么高。’‘屹立’在句中的含义。”答案是这样的：“屹立一词突出了这句话在“他”心中的重要地位，和对我产生的影响。”它所强调的是对“他”对产生的影响大，而学生在做这道题时没有针对性，如：“屹立”体现了这句话永远记在“他”心里；“屹立”用了夸张的手法，写出了我对这句话的记忆深刻；却答不到点子上。
3、没有按题上要求“联系上下文”、“结合具体语境”去分析，
脱离文章相关内容。比如：“我说：‘妈，你想我抱着吗？’母亲说：‘想，抱住我，我心里踏实。’我的眼睛湿润了„„”这道题要求学．．．．．．．
生联系上下文分析加点词表达的情感，它表达了“我”因长期以来很少关注母亲而感到的内疚、惭愧、自责之情。但学生却不能联系前文的内容去体会作者的情感，只是写出了“我为母亲的瘦感到内心难过”、“因为想到母亲年迈而流泪”。
4、心里清楚，但语言表述不出来，可谓是“词不达意”。
“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”这是新课标的阅读目标要求，因此，学生在教师的指导下掌握品析词句的答题技巧是十分必要的。在教学过程中，我是这样给学生做指导的：
首先，读懂文章，弄清主旨。加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。朗读能产生语感，语感能使人对某种意念或表达作用心领神会。
其次是找准突破口。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词„„还有一些意味深远的短语或句子。要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪
种类别，能做到这一点，就等于给“问题”定了位，找到了深入分析的突破口。
然后是分类分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已“定位”的加点词语进行类别属性的分析。如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气。修饰限制类别中副词出现的最多，表达效果最明显，要辨清它是表程度、时间、状态还是范围的。带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意。近义词辨析关键在于找词语间的细微差别，有一丝之差，表达效果往往大相径庭。还有给动词、形容词、关联词等加点的，也都有它一般性的表达作用。
最后是总结整理。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出。
当然，在实际操作过程中，各人的理解能力和表达能力不尽一致，所以表述结果也会各式各样，但只要能够按照这个思路，认真做好每一环节的工作，我们就不至于面对题目无从下手或无话可说。
汉语语言丰富多彩，在一定的语言环境中，往往因一个词语的换用，而使表达效果千差万别，所以我要说“字词句子皆关情”，而一名语文教师帮助学生能掌握一种分析词语表达作用的方法，不仅便于平时的作业、练习、考试，更有益于理解汉语言本身及其运用的奥妙！
自责内疚的句子篇三
《行测试题及答案1》
《行政职业能力测试》真题
第一部分 数量关系
(共15题 参考时限15分钟)
本部分包括两种类型的试题：
一、数字推理：共5题。给你一个数列，但是其中缺少一项。要求你仔细观察数列的排列规律。然后从四个选项中选出最符合规律的一项来填补空缺项。
请开始答题：
1．3，6，11，( )，27
A．15 B．18 C.19 D.24
2．118，199，226，( )，238
A．228 B．230 C．232 D．235
3．21511，，，( )， 32915
2637A． B． C． D． 511412
4. 2，3，10，23，( )
A．35 B．42 C．68 D．79
5．8，16，22，24，( )
A．18 B．22 C．26 D．28
二、数学运算：共lO题。你可以在草稿纸上运算，遇到难题你可以跳过不做。待你有时间再返回来做。
请开始答题：
200720076．7的个位数加上3的个位数的和是( )。
A．5 B．8 C．10 D．13
7．口、△、○分别代表三个数字，如果口÷△=○，则下列哪一个结论不正确?( )
A．口=△×○ B．△=口×○ C．△=口÷○ D．口=○×△
8．一个最简分数，分子和分母的和是50，如果分子、分母都减去5，得到的最简分数是这个分数原来是多少？( )
A．2，320212929 B． C. D. 29293050
9．甲乙两人共有100个玻璃球，若把甲的玻璃球的四分之一给乙，乙将比甲多九分之七，则甲原来有多少个玻璃球?( )
A．40 B．48 C．56 D．60
10．用0、1、2、3、„、9十个数字组成5个两位数，每个数字只用一次，要求它们的和是
一个奇数，并且尽可能大，问这五个两位数的和是多少?( )
A．279 B．301 C．351 D．357
11．某人以96元的价格出售了两枚古铜币，一枚挣了20%，一枚亏了20%。问：此人盈利或亏损的情况如何?( )
A．挣了8元 B．亏了8元 C．持平 D．亏了40元
12.有一本故事书．每2页之间有4页插图，也就是说连续的4页插图前后各有l页文字。假如这本书共有105页。而第一页是插图，则这本书共有插图多少页？( )
A.62 B.66 C.78 D.84
13．6个空瓶可以换一瓶汽水，某班同学喝了157瓶汽水，其中有一些是用喝剩下来的空瓶换的，那么他们至少要买多少瓶汽水？( )
A.131 B.130 C.128 D.127
14．有一列车从甲地到乙地，如果是每小时行100千米，上午11点到达，如果每小时行80千米是下午一点到达，则该车的出发时间是（ ）
A.上午7点 B.上午6点 C.凌晨4点 D.凌晨3点
15.将半径分别为4厘米和3厘米的两个半圆如图放置，则阴影部分的周长是（）
A.21.98厘米 B.27.98厘米 C.25.98厘米 D.31.98厘米
※※※第一部分结束，请继续做第二部分! ※※※
第二部分 言语理解与表达
(共30题 参考时限25分钟)
本部分包括两种类型的题目：
一、语言表达：共10题。要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句做出判断。
请开始答题：
16．下面有语病的句子是( )。
A．铁的纪律是军队坚强战斗力的表现 B．汉语是世界上使用范围最全的语言文字
C．环球旅行可以使人增长不少见识 D．维护社会稳定是国家政权的一项重要职责
17．下面没有语病的句子是( )。
A．路是人走出来的，但是走过的地方都不一定成为了路
B．一条小船很难渡众生，必须是众人建造的大船才能同舟共济
C．相信科学的人们决不会让封建迷信影响了他的思想
D．大路向天边延伸很远很远．直到遥远的看不见的天际
18．下面没有语病的句子是( )。
A．以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一
词的魅力所在
B．从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的———“教是为了不教”
C．生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命 、
D．参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入中国冬奥会阵容
19．下面有语病的句子是( )。
A．国务院决定在农村进行的税费改革，是为了切实减轻农民的负担
B．美国总统10月16日在白宫正式签署了国会上周通过的授权总统对伊拉克使用武力的决议
C．能否抓住机遇，加快发展，是关系一个政党、一个国家、一个民族兴衰成败的重大问题
D．《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配置，强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转，服从组织分配
20．下面四句话中表达有歧义的一句是( )。
A．暮色由淡到浓，不久天就黑了下来 B．妈妈来电话说，她本月15日前来北京
C．桂林山水甲天下 D．他只顾埋头工作，丝毫没有感觉到身边有人
21．以下四句子中，没有歧义的一项是( )。
A．告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
B．告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
C．告诉他，我们要阅读材料，请他安静
D．告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
22．下列句子中语义明确，没有语病的一项是( )。
A．从12月19日起，我省北部、西部以及中南大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响，形成今冬第一次较强的降水过程
B．中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一
C．这个地区发挥资源优势，依靠科技，增加智力投资，改变了落后局面，贫困面减少了三倍以上
D．在漫长的发展过程中，我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的艺术风格
23．依次填入后面的句子．与前文衔接最恰当的是( )。
忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，_______。
(1)后来索性连那稀零的花串也没有了 (2)但花朵从来都稀落
(3)它依傍一株枯槐爬得很高 (4)好像在察言观色，试探什么
(5)东一穗，西一串，伶仃地挂在树梢
A．(3)(2)(4)(1)(5) B．(2)(3)(1)(5)(4)
C．(3)(2)(5)(4)(1) D．(2)(3)(1)(4)(5)
24．下列句子中关联词使用恰当的一项是( )。
A．这篇文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人
B．文化艺术事业固然要用钱，然而一出戏的服装就花掉几万元，也实在不值得
C．如果我们前一段时间克服了学习上的困难，那么今后的困难也同样能够克服
D．该公司负责人曾表示，业务扩大的原因，主要是由于投资公司的周转资金充足
25．下列各句中，划线成语使用恰当的是( )。
A．来西湖旅游的人们，面对湖光山色，无不为大自然的巧夺天工的造化所折服
B．他本来就喜欢舞文弄墨，再加上这几年的实践锻炼，如今已成了单位里有名的“笔杆子”
C．春风一吹，景区里的梨花竞相开放，朵朵洁白的梨花如阳春白雪，使得许多游人驻足观看
D．春运人流尚未散去，在一些大城市火车站一带，一种屡试不爽的诈骗手段死灰复燃，愈演愈烈
二、阅读理解：共20题。每道题包含一个句子、一段话或一段文章，后面是一个完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与说提要求最相符。
请开始答题：
26．岫岩，地处辽东半岛，这里山清水秀，是全国最大的宝玉石生产地。
最能准确复述这句话意思的是( )。
A．岫岩在辽东半岛 B．岫岩是个山清水秀的好地方
C．岫岩不仅山清水秀，而且盛产宝玉石 D．岫岩是全国最大的宝玉石生产地
27．公安部负责人目前提出：“明年开始全国各地将从四个方面实施新一轮的‘严打行动’。”
下列对这句话最准确的复述是( )。
A．全国各地新一轮“严打行动”明年启动
B．公安部负责人提出新一轮“严打行动”计划
C．公安部从四个方面对新一轮“严打行动”进行要求
D．公安部提出新一轮“严打行动”包括四个方面的内容
28．“它不是让诚实者为他们的不诚实而内疚自责，却是让诚实者为他们竟然不能放弃自己的诚实而自惭形秽。”
下列对这个句子理解正确的是( )。
A.诚实者与不诚实者都内疚 B.不诚实者内疚
C．诚实者内疚 D．诚实者与不诚实者都不内疚
29．我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言—最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行，而玩玩一桩小事，一句话或一个笑谈„„更能清楚地显示人物的性格的趋势。
下列最能准确复述这句话意思的是（）。
A．普鲁塔克的名言对我的影响很大 B．有时大事还不如小事能体现人的性格
C．只有小事能显示人物的性格和趋向 D．显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
30．壳牌石油公司连续三年在全球500家大公司净利润总额中位列第一，其主要原因是该公司有很多的国际业务。
下列哪项如果为真，则最能支持上述说法（）。
A． 与壳牌公司规模相当但国际业务少的石油公司的利润都比壳牌公司低
B． 历史上全球最大的500家大公司净利润冠军都是石油公司
C． 近三年来全球最大的500家大公司都在努力走向国际化
D． 近三年来石油和成品油的价格都很稳定
31.如果有能力的人不是受外界的影响去追求“完美”的解决问题的方法，而是限制自己的探索，发现满意的答案即可，那他们就能节省大量的精力。
这段话表达了这样的一种观点（）。
A． 有能力的人不应该追求完美
B． 人们应当限制自己的探索
C． 有时候，完美的方法并不一定是最经济的
D． 人们不一定总要找到尽善尽美的解决问题的方法
32.通过广告，企业可以在很大程度上对消费者的需求进行调节和刺激，尽管如此，企业在根据对消费者的需求和市场容量的预测而制定生产计划时，仍要承担很大的风险，产品能否得到消费者的最终认可还是一个未知因素。
这段话主要支持了这样一种观点( )。
A．一个企业可以通过广告来化解新产品销售方面的风险
B．一个企业可以有效地对消费者的需求进行调节
C．一个企业的成功最终取决于消费者对其产品的认可
D．一个企业最好以直销方式直接把产品提供给消费者
33．在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过书籍交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。
这段话主要说明的是( )。
A．信息传播媒介的变化会导致认识世界方式的变化
B．书籍与电视传播信息的手段的异同
C．通过电视传播信息会减少人们思考的时间
D．悠久的传统、历史都必须通过书籍来传播而不是电视
34．一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化，对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。
这段话主要说明的是( )。 ．
A．多数人的烦恼来自于一时一事的得失
B．千百年来没有人知道生命的价值究竟应以何种形式作何种转化
C教科书并不能给人们关于生命意义的答案
D人们真正应该思考的是怎样转化生命的价值而不是一时一事的得失
35．在国际上，不乏政府主导建立社会团体的做法，政府主导建立社会团体的目的是扩大自己履行职能的范围和空间。有人称这类非政府组织为政府的非政府组织，这些组织在客观上常常成为执行政府某种职能的“准部门”。
这段文字直接支持了这样一种观点( )。
A．国际上的非政府组织常常执行政府某种职能
B．国际上的非政府组织都是政府主导建立
C．很多政府主导建立的社会团体往往能执行政府职能
D．政府主导建立社会团体的目的是利用这些社团
36．降低心理压力的方法是多种多样，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识──评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。
从这段话中可以得到的观点是( )。
A．个体看待事物的观点会影响人的情绪体验
B．评估学能让人获得积极的情绪体验
自责内疚的句子篇四
《五年级语文上期期末测试》
五年级语文上期期末测试
一、 看拼音，把词语和句子工整地写在括号里。 áng shǒu lǐng lûâ qí jì huàn rán yī xīn ( ) ( ) ( ) ( ) wýi yán chóng bài wýn xīn jǐng rán yǒu xù ( ) ( ) ( ) ( ) dà zì rán zào fú yú rãn lâi ,rãn lâi yào hã zì rán bǎo chí hã xiã. ( ) 二、 选择词语填空。
但是 如果……就…… 不但……而且…… 不是……而是……
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气，它们（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源必将越来越少，最多再开采二三百年（ ）没有了。 三、 按要求做题。
1、 照样子，写出含有“水”字的成语。（至少4个）
饮水思源 2、 《“诺曼底”号遇难记》的作者是雨果写的。（修改病句）
3、
浙江海宁潮难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
4、 按原文填空。
（1） 俭，德之共也；。 （2） 人谁无过， ，善莫大焉。
四、 从下列词语中任选三个，围绕一个意思，写一段通顺连贯的话。
后悔 惭愧 内疚 反思 自责 抱歉 忐忑不安 冰释前嫌 如释重负 五、 给句子中加点的词语选择正确的意思，把序号填在括号里。 1、 把错误读懂啊，你才会成熟。（ ）
A、 植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 B、 发展到完善的程度。
2、一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立
体栅栏，支撑着硕大的树冠。（ ）
A、比喻事情复杂，不易解决。B、比喻旧势力根深蒂固，不易消除。 C、树根盘绕，木节交错。
六、下列句子中说法不正确的两句是（ ）
1、学习古文，要大声朗读。要熟读，最好背诵下来。
2、“负荆请罪”是历史故事成语。 3、《一个苹果》记叙了两次传苹果的经过，第一次写得详细，第二次简略。 4、杜甫的《马诗》中“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了拟人的修辞手法。 5、《献你一束花》中用了插叙的手法来叙述事情。 6、“不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！”这句话把两种情况作对比，说明了了水对生命的不重要，用感叹句加以强调。 7、阅读时写提纲可以帮助我们把握课文的主要内容，了解大体思路。 七、积累运用。
1、选择填空，把描写水的诗句补充完整。 A、山色空濛雨亦奇 B、入竹万竿斜阳
C、君不见黄河之水天上来 D、一水护田将绿绕 （1）水光潋滟晴方好， （2），奔流到海不复回。 2、“高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房幢幢。”这句话运用的说明方法是第（ ）个。
A列数字 B下定义 C打比方 D作比较 3、把歇后语补充完整。
（1），礼轻情意重。 （2）人谁无过，，善莫大焉。 4、对对子。
白马秋风塞上 江南。 5、下列带点字的读音有错的是（ ）组。
A炽然（chì） B摇曳（yâ） C晶莹（yíng） D撒欢（shü） 八、回忆课文内容，再填空。 1、“舟已行矣，而剑不行，”此句选自寓言故事《 》。
2、一个微笑，仅有几秒，就留下的，终生美好。 3、纸上得来终觉浅， 4、礼尚往来，往而不来，。 九、阅读短文，做后面的题。
（一）
真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。原来，它老伴儿突然死去了。
“这样的不幸是怎么发生的呢？”我关切地问。
□刚才还好好的□□燕子妈妈呜咽着□□逮了几只蚱蜢和蚊子吃□它
就全身发抖□再也飞不起来□不一会儿就死去啦□□
据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不是第一回啦！
1、给文中第3自然段加上合适的标点。 2、写出下列词语的近义词。
哭泣（ ） 突然（ ） 关切（ ） 颤抖（ ） 3、燕子为什么哭泣？是什么原因造成这样的悲剧？
4、这份报告反映的是一个什么主题？
5、给短文加个小标题，写在文前的横线上。
（二） 虚掩着的门
一天，某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走入八楼那个没挂门牌的房间。”但是也没解释为什么。
在这家效益相当不错的公司里，员工们都习惯了服，大家牢牢记住了总经理的叮嘱（shǔ zhǔ），谁也不去八楼那个没有门牌的房间。
一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代一次“不要走入八楼那个没挂门牌的房间。”
这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？” 总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”
回到自己的工作岗位上，那年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。
可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。
他轻轻叩门，没有反应（yīng yìng），再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只放着一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。
年轻人十分困惑地拿起那个已（粘 沾）了许多灰尘的纸牌，走出房间。 这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人为他担忧，更有人为他出主意，劝他赶紧把信纸牌送回去。大家同情地表示一定替
他们保（密 秘），谁也不说他曾（chãn cãng）进入那个房间。
可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔十五楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理手中时，总经理（ ）地宣布了一项让他（震 振）惊的结果——“从现在开始，你被任命为销售部总经理。”
“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人（ ）地追问。
“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理（ ）地看着年轻人。
那个年轻人果然不负（后 厚）望，把销售部的工作搞得红红火火。 事后，总经理向众人解释道：“这个年轻人不为条条框框所束缚，勇于走进某些禁区，这正是富有开拓精神的成功者所具备的良好品质。”
众人恍然大悟。
1、划去文中括号里不正确的字或读音。
2、选择恰当的词语填到文中的（ ）里。 疑惑 坚持已见 期盼 郑重 3、文中的年轻人是第（ ）种人。
A思想被限制，满足于现状，看领导的脸色行事，没有主见和创新精神。 B伯乐，会识人用人，使人尽其才。
C求知欲强，敢于创新，有勇气有胆识，不被规则束缚。
4、众人听了总经理的解释都“恍然大悟“，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢？
十、习作。（任意选做一题）
（一）每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。请选择与你接受礼物或送别人礼物有关的一件事写下来。
要求：1、题目自拟。2、 内容具体，有真情实感。
3、不写错别字，字数不少于400字。
（二）每个人的成长都会面对一些错误。俗话说“金无足赤，人无完人。”我们认真、冷静地去看待它们，就会感受到成长的快乐。请把学习、生活中经历的一件错事写下来。
要求：1、题目自拟。2、 内容具体，有真情实感。
3、不写错别字，字数不少于400字。
自责内疚的句子篇五
《品析关键句子最新修改》
自责内疚的句子篇六
《永久的悔》
自责内疚的句子篇七
《100句静思语》
100句静思语
引导语：人生路上不如意十常八九，遇到挫折时常常情绪低落，所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾!我的人生格言:思路决定出路,人生在于奋斗。当你在奋斗的路上彷徨失措，举棋不定的时候，我送你100句话。
1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。
2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友；吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。
3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。
4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？记住，你们都要努力。
5、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。
6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。
7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重„„
8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。
9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。
10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。
11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。
12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。
13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。
14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。
15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静；不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报；更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。
17、处事不必求功，无过便是功；为人不必感德，无怨便是德。
18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。
19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。
20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多；要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。
21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静；多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。
22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。
23、你可以输给任何人，但不能输给自己。
24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中；有了女（男）朋友，也不能忘了爹和娘。
25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。
27、小人的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。
28、屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。
29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。
30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。
31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。
32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。
35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。
36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。
37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。
38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。
39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。
40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。
41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。
42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。
43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。
44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。
45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。
46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
47、抽时间出来锻炼身体。
48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。
49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。
50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。
51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。
52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。
53、三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。
54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。
55、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。
57、最难战胜的敌人，是自己；最可怕的敌人，是朋友；最防不胜防的敌人，是欲望；最迷惑人的敌人，是感情。
58、生活是一种经历，也是一种体验；生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。
59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
60、有所得是低级快乐，无所求是高级快乐。
61、一个会讲话的人，不是记得别人说过话的人，而是能说些让人记得的话。
62、是非窝里，人用口，我用耳；热闹场中，人向前，我落后。
63、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。
64、从来没有得罪过人的人，注定也不可能与人深交。太多的平和与从容，反而丧失了做人的激情与率真。
65、当不幸降临在他人头上时，他们往往都能像智者一样劝慰别人；而当同样的不幸降临自己身上时，人往往很难同样地开导自己。
66、有些缺陷放在别人身上看起来微不足道，不值得一提；但是，这些缺陷若放在自己身上，则很难轻松看待，甚至一生都不能释怀。
67、自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼间就忘得一干二净；而别人说过或做过的伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。
68、看别人生活时，我们总喜欢放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以别人的生活怎么看都觉得幸福。而在看待自己的生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以我们对自己的生活总有太多的不满。
69、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
70、看到别人取得成功时，我们会说，他们的运气好；当他们遭遇失败时，我们会说，他们不努力。自己取得成功时，我们会说这是自己努力的结果；若遭遇失败，我们会自我解嘲说都是环境的错。
71、看别人谈恋爱挑肥拣瘦，我们暗说，不知自己长啥样，还在那儿挑挑拣拣。轮到自己谈恋爱时，总觉得没人能配得上自己。
72、谁能永远顺利？人生的耻辱不在于输，而在于输不起；人生的光荣不在于永不仆到，而在于能屡仆屡起。
73、思虑过少，可能失去做人的尊严；思虑过多，就会失去做人的乐趣。
74、若能得而无愧疚，失而无怨悔，得失的结果，就由它去吧。
75、光线强的地方，影子也比较黑。
76、不要说自己有多好，别人一般不会相信；不要说自己有多坏，别人一般会相信的。
自责内疚的句子篇八
《七八年级古诗文复习》
七八年级古诗文复习测试
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一、将下列古诗句补充完整
1、 ，若出其中。 ，若出其里。（作者 题目 ）
2、山气日夕佳， 。（作者 题目 ）
3、海内存知己， 。（作者 题目 ）
4、 ，江春入旧年。 ，归雁洛阳边。（作者 题目 ）
5、单车欲问边， 。征蓬出汉塞， 。（作者 题目 ）
6、杨花落尽子规啼， 。（作者 题目 ）
7、 ，直挂云帆济沧海。（作者 题目 ）
8、 ，阴阳割昏晓。 ，决眦入归鸟。（作者 题目 ）
9、国破山河在， 。（作者 题目 ）
10、 ，长夜沾湿何由彻。（作者 题目 ）
11、北风卷地白草折， 。（作者 题目 ）
12、天街小雨润如酥， 。最是一年春好处， 。（作者 题目 ）
13、，巴山楚水凄凉地， 。（作者 题目 ）
14、 ，五月人倍忙。（作者 题目 ）
15、几处早莺争暖树， 。（作者 题目 ）
16、折戟沉沙铁未销， 。（作者 题目 ）
17、烟笼寒水月笼沙， 。（作者 题目 ）
18、 ，却话巴山夜雨时。（作者 题目 ）
19、相见时难别亦难， 。（作者 题目 ）
20、 ，月如钩， 。（作者 题目 ）
21、塞下秋来风景异， 。（作者 题目 ）
22、一曲新词酒一杯， 。（作者 题目 ）
23、 ，自缘身在最高层。（作者 题目 ）
24、 ，西北望，射天狼。（作者 题目 ）
25、 ，又恐琼楼玉宇， 。（作者 题目 ）
26、醉里挑灯看剑， 。（作者 题目 ）
27、 ，身世浮沉雨打萍。（作者 题目 ）
28、 ，小桥流水人家， 。（作者 题目 ）
29、峰峦如聚，波涛如怒 ， 。（作者 题目 ）
30、 ，吟鞭东指即天涯。（作者 题目 ）
二．按课文原句填空
1、 ，不亦说乎? ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？
2、 ，可以为师矣。
3、 ， ，是知也。
4、子曰：“其恕乎。 ， 。
5、诚宜开张圣听， ， ，不
宜 ， ，以塞忠谏之路也。
6、 ，不求闻达于诸侯。
7、先帝不以臣卑鄙， ， ， ，由是感激。
8、后值倾覆， ， ，尔来二十有一年来。
9、忽逢桃花林， ， ， ， 。
10、 ， ，悉如外人。
11、重岩叠嶂， ， ， 。
12、故虽有名马， ， ，不以千里称也。
13、山不在高， 。水不在深， 。
14、 ，无案牍之劳形。
15、青树翠蔓， ， 。
16、潭西南而望， ， 。
17、政通人和 ， 。
18、登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。
19、至若春和景明， ， ， ； ， ； ，郁郁青青。
20、 ， ，醉翁亭也。
21、 ， ， ，山间之朝暮也。
22、然而禽鸟知山林之乐， ； ， 。
23、予独爱 ， ， ， ， ， ，可远观而不可亵玩焉。
24、 ？ ？但少闲人如吾两人者耳。
25、予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。
26、家贫， ， ， ，计日而还。
三、理解性默写
1、在《论语》中，孔子说过“不患人之不己知”一句意思相近的一句名
言 ， ?
2、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语十则》中孔子的
话：“ , 。”
3、人怎样做才算聪明呢？那就是不要不懂装懂。孔子是这样说的：
“ , , 。”
4、如果人人都能为他人着想，做到孔子所说的“ ， ，”那
么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
5、《出师表》中，诸葛亮总结西汉和东汉兴盛和衰败的原因
是 ， ， ： ， ， 。
6、《桃花源记》中的“ ， 。”形象的写出了桃花源中人长期
与世隔绝，不知世事变迁的情况。
7、京沪铁路将于2011年建成通车，时速将达350公里，真
是 ， 。《三峡》
8、《马说》中，韩愈从“ ， ， 。”等三个方
面表达了对食马者的真不知马的愤慨和控诉。
9、《福楼拜假的星期天》中，在座的客人都是世界级的大文豪，大作家，让人不由得想起
《陋室铭》中的句子 ， 。
10、面对人生中的失败和痛苦，我们应该拥有范仲淹在《岳阳楼记》中说的那样，拥有“ ， 。”的心态。
11、《岳阳楼记》“是进亦忧”指 。“退亦忧”指 。
12、《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是 ， 。
13、《醉翁亭记》中的名句：“ ， 。”后来被浓缩为成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。
14、《红楼梦》诗云“质本洁来还洁去，不教污淖陷泥中。”《爱莲说》中意思与之相近的句子是 ， 。
15、《记承天寺夜游》中用新奇的比喻写月夜优雅澄澈的句子是 ， ， 。
16、《送东阳马生序》中，作者虽然贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是 ， 。
17、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句 ， ； ， 。
18、《饮酒》中的名句 ， 。被王国维评价为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
19、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 。”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
20、王湾《次北固山下》中的“ ， 。”蕴含着自然的理趣：新事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，给人以乐观向上的艺术鼓舞力量。
21、苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”《使至塞上》的 ， 。充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
22、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的 ， 。一句，作者把明月人格化，通过明月传达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。
23、李白《行路难》中通过写面对美味佳肴难以下咽，表达内心极度苦闷的句子 ， 。
24、《望岳》中的名句：“ ， 。”，让我们感受到了是人志存高远，昂扬向上的豪情。
25、《春望》中，“ ， 。”一句，以花鸟拟人，表达了诗人感时伤事的感情。
26、《茅屋为秋风所破歌》中的名句：“ ， 。”表现了一代诗圣杜甫的宽阔胸怀以及对民生疾苦的关心。
27、《白雪歌送武判官归京》中的“ ， 。”一句，虽只字未提送别，笔端却饱含又有不尽的离别之情，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
28、《早春呈水部张十八员外》中的“ ， 。”细致入微的描写了春雨春草的特色。
29、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 ， 。借自然景物的变化暗示了社会发展规律，即新事物必将取代旧事物的哲理
30、《观刈麦》中，诗人由农民的辛苦联想到自己生活的舒适，因而深感内疚自责的诗句是 ， 。
31、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是 ， 。
32、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫吴国的诗句是 ， 。
33、李商隐《无题》 ， 。一句表现了对爱情的坚贞，也被人们用来赞美鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献的精神。
34、唐代诗人李益的诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情。《渔家傲》中表达同样感情的句子 ， 。
35、晏殊《浣溪沙》中“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的诗句 ， 。
36、王安石《登飞来峰》中与“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句 ， 。
37、《江城子密州出猎》中，借用典故希望朝廷重用自己，给自己建功立业机会的句子 ， ？
38、苏轼《水调歌头》中的 ， ， 。一句，说明自然和人事都难以十全十美，对此应作达观之想。
39、陆游《游山西村》中以形象的手法说明在困境中依然蕴含着希望的是 ， 。
40、诸葛亮鞠躬尽瘁的辅佐刘备父子，留下了千古英名。这种精神可借用辛弃疾《破阵子》中的词句赞誉 ， 。
41、当为了正义事业面对死亡威胁的时候，应当具有文天祥所表现出来的 ， 。的气概。
42、马致远的《天净沙 秋思》中全部用九个名词短语构成的写景名句是： ， ， 。
43、张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的统治者都避免避免不了最终灭亡的句子是 ， 。
四、中考直通车
1、请根据要求填写古诗文名句(8分)
① _________， ， ， （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
自责内疚的句子篇九
《《永久的悔》练习》
《永久的悔》练习
本文通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
一、基础知识
1．读准下面红色字的字音。
立锥zhuī 唾手tuî 俩liǎ 伶仃língdīng 赖以lài 简陋lîu
倾注qīng 缩回suō 够呛qiàng 面糕gāo 懵懂měng 轮廓kuî
2．多音字
┏ jǐ济南 ┏ yān 咽喉 ┏ sāng奔丧
济┫ 咽┫ yàn下咽 丧┫
┗ jì救济 ┗ yè 呜咽 ┗ sàng丧失
3．词语解释
【望 九】__________________________________________
【俯拾皆是】__________________________________________
【唾手可得】__________________________________________
【立锥之地】__________________________________________
【背乡离井】__________________________________________
【懵懵懂懂】__________________________________________
【寄人篱下】__________________________________________
【雄心壮志】__________________________________________
【誓 愿】__________________________________________
【有所恃而不恐】__________________________________________
4．下列词语注释有误的一项是（ ）
A．望九：接近十九。俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
B．懵懵懂懂：糊涂，不明事理。寄人篱下：在别人的篱笆下过日子，说明生活贫困。
C．迎养：接（某人）到家里来赡养。盈眶：充满了眼眶。
D．立锥之地：形容极小的一块地方。背乡离井：离开了故乡，在外地生活。
5． 按课文内容填空
（1）本文的作者是____________，通过作者回忆_______________，表达了______________。
（2）读了这篇课文，使我们想起了唐代诗人孟郊的诗《___________》，这首诗的内容是“___________， __________。__________， ___________。__________， ____________？”这首诗表达了_____________。
6．文学常识
季羡林，山东清平人，生于一九一一年。一九三○年考入_________西洋文学系。一九三五年赴_________留学，在哥廷根大学学习________、________、吐火罗文等印度及中亚古代语文。一九四一年获________博士学位。一九四六年回国。著有散文集《_________》《_________》《_________》和《_________》等。 他翻译了印度迦梨陀婆的著名剧本《_______》和《______》，并翻译了印度古代两大史诗之一的《_____》。
二、课文学习
1．本文的线索是什么？
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2．作者用了大量的篇幅详细叙述自己幼年的生活情况。这是否偏离了主题？
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3．读下列句子，结合课文，体会作者平实的语言中所蕴含的深厚感情。
（1）这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。
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（2）不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。
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（3）母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。
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（4）特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
４．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是什么意思？
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5．对文章结构的理解
段落分析
1．① ～ ②段，点题—— “永久的悔”就是：不该离开故乡，离开母亲。
2．③ ～ ⑨段，记叙“永久的悔”的具体内容。这一部分可分三层：
第一层（③ ～ ⑤段），概括叙述自己幼年的生活情况。
第二层（⑥ ～ ⑧段），详细叙述自己幼年的生活情况。
第三层（⑨段），详细叙述母亲的艰苦生活。
3． ⑩ ～⒀段，扣题—— “永久的悔”的具体内容：作者后悔千不该万不该离开了母亲，结果造成“子欲养而亲不待”的结果。
三、深入探究
１．对文章写作特点的理解
（1）结构严谨，线索分明。
开头设疑——点出永久的悔；
中间叙事——引出永久的悔；
结尾思母——照应永久的悔。
（2）本文主要运用了叙述的表达方式，语言平实自然，没有任何渲染，没有什么表示强烈抒情的字眼，在平常的日常絮语的叙述中，蕴含了至深至爱之情。
（3）中心明确，无论是写家庭情况，还是叙述自己幼年的生活情况，以及母亲的艰苦生活，都是紧紧围绕“永久的悔”而写的。
（4）写作借鉴：这篇散文语言平实自然，用极平常的叙述语言来叙事，在平静的叙事中融进了自己的深情。这一点值得我们写文章时学习。
２．对文中不同抒情方式的表达作用的理解
文中抒情主要有三种方式：
①寓深情于平淡的叙事中；
②通过作者的自责、内疚反衬对比抒情；
③作者激情奔放式的直抒胸臆。
特别值得注意的是，是第三种抒情方式在文中尤为鲜明突出，表达效果异常强烈。长歌当哭，悲天抢地，无处呼告，后悔莫及，既深刻地突出了文章的中心，又激起读者强烈的共鸣，收到了很好的艺术效果。 ３．对文章巧妙的构思的理解
（1）课文用明暗两条线索经纬材料。
文章表面以作者的回忆为线索，然而贯穿始终、时隐时现的一条内在主线。则是“永久的悔”。这是以人物的主要感情作为组织材料的主线。全文就是以此为中心展开的：开头设疑——点出永久的悔；中间叙事——引出永久的悔；结尾思母——照应永久的悔。这样以一条主线串起诸多零散的材料，又以一明线组织结构，条理清晰，主题突出，使文章更具感人力量。
（2）在详略得宜的对比中突出主题。
①运用详略得宜的对比突出主题。
文章在母亲“恩重如山”与“我”的“无一回报”的对比中突出主题。母亲一辈子没有离开家乡，离开过家，特别是婚后，更把全部精力都放在家务劳动上。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难；过着含辛饮酸的生活；在作者呢？年幼时不懂事，没有想到如何孝敬母亲；年轻时经济不能独立，无法实现孝敬母亲的愿望；没等到自己大学毕业，母亲永远地走了，每想至此，心肝俱裂，眼泪盈眶！把文章的主题渲染得异常深刻。
②巧妙地选取特殊角度，运用多种表现手法，简洁而深刻地反映生活本质。
作者采取了三个精彩的表现方法：
一是以点带面的特殊角度。文中以“吃”为切入角，纵深拓展了母亲一生艰辛苦难的生活；
二是选取了独特的视角。文中忆家庭生活，选取“我”的儿童视角去展示母亲的生活，给人巨大的想象和回味空间；
三是多种表现手法，如文中用少时的“我”、大奶奶及邻居多角度、多侧面对比烘托母亲，使母亲的形象具有了格外动人的力量。
四、迁移训练
（一）对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下誓
愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想像母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么_____________,什么_____________，什么_____________，什么_____________，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃的“红的”。
这就是我“永久的悔”。
1．把下列四个词语还原到文中的空缺处。
A．幸福 B．名誉 C．尊荣 D．地位
2．解释文中红色的词。
寄人篱下：
心肝俱裂：
简 陋：
3．请用一句话概括选文第一段的段意。
______________________________________________________________________________
4．作者在文章中说：“我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃‘红的’。”你是怎样理解这句话的？
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5．文章的结尾是：“这就是我‘永久的悔’”，这句话在内容和结构上各起什么作用？
______________________________________________________________________________
6．作者“永久的悔”是什么？这个“悔”包含作者怎样复杂的感情？
____________________________________________________________________________
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(二)秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活„„”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那
就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿。要好好儿活„„
1．这篇文章反复写了“看花”这一内容的原因是
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2．文中红色的“悄悄地”所要强调说明的是：
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3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
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4．结合内容说说文中加下划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
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5．将第三段中蓝色的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
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6．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
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7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
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课 外 拓 展
1．作者简介
季羡林，1911年生，山东清平人，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等印度及中亚古代语文。1941年获博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂记》等。
2．我与季羡林先生聊《永久的悔》（倪萍）
自责内疚的句子篇十
《七上第六单元》
第六单元（3.28）
二十六 忧郁yōu yù 污涩 sâ 红绫líng怅然 chàng 蜷伏quán 惩戒 chãng 凝望níng 诅骂 zǔ 怂恿 sǒng yǒng 妄下断语wàng 叮嘱dīng zhǔ
二十七 进退维谷 苍穹qiïng悲怆chuàng 娴熟xián 略胜一筹chïu 肌腱jī jiàn 逞能chěng 恍惚huǎng hū 甜腻nì 一尘不染 眼花缭乱liáo 秩序井然zhì xù 斑斓bān lán 迥然不同jiǒng 如梦初醒
二十八 抽搐chù 石破天惊 不羁jī 铰掉jiǎo 胆怯 qiâ劝诱yîu 沟壑hâ
叽叽喳喳zhā 咆哮páo xiào
二十九 面面相觑qù 项鬣liâ 剽悍piāo hàn慷慨以赴kǎi 驯良xùn 窥伺kuī sì
羁绊jī bàn 遒劲qiú 疮痍chuāng yí 阔绰chuî 观瞻zhān 庇荫bì yìn 妒忌dù jì 相得益彰zhāng 妍丽yán 犷野guǎng
畸形jī 颚骨â 对峙zhì 有过之无不及 充沛 pâi 驾驭 yù
齐心协力；形容思想一致，共同努力。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。
迫不及待：急迫得不能再等待。
孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。
剽悍：勇猛，强健。
阔绰：豪华奢侈，排场大。
创痍：创伤。
遒劲：雄健有力。
相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。
有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
26、《猫》的作者是郑振铎(1898—1958)，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。
27、《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。
28、《华南虎》一诗作者牛汉，原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员。
29、《马》一文选自《世界散文精华•欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。他的主要著作是用了40年的时间写成的36卷的《自然史》。
30、《狼》节选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝文学家。“聊斋”，是他的书房，“志”，是记的意思，“异”，是指奇异的事。现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。
31、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
32、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，这不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
33．儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。
第二十六课 《猫》
【复习重点】
郑振铎 现代作家、文学家我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
课文写了三次养猫的故事 文章可分三个部分。
第一部分1-2段写第一只猫的故事。 第二部分3-14写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分15-34写第三只猫的亡失让我难过自责。
文章围绕中心叙写了三个故事每个故事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性。三个故事又是按照时间顺序排列组成一串构成一段家庭养猫的悲剧史得猫——养猫——亡失——再得猫——再养猫——再亡失——复得猫——复养猫——复亡失永不养猫。情节三起三落层层推进。
1. 文章写了几只猫?重点写哪—只?作者写分别从哪些方面描写了这三只猫，他们各自都有什么特点？ 明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
第一只猫：从自身形态和逗着玩时的形态表现出了它的可爱。
第二只猫：从性情和本领两方面写出了它的有趣和活泼。
第三只猫：从形态和性情两方面写出了它的可厌和懒惰。
2. 周家丫头代表哪一类人，家人对此持什么态度？
她代表那些事不关己漠不关心的一类人。家人责怪她。
3. 不知名的夺小猫的人代表哪一类人？对此“我”持什么态度？说明什么？
代表不顾别人利益自私自利的一类人，作者怅然、愤恨的诅骂他们。说明作者对哪种不顾别人利益自私自利行为的谴责和鞭挞。
4. 对第三只猫的结局“我”的感受是怎样的？
难过、痛苦、内疚、自责、懊悔。
5. 文章结尾的三个感叹句有什么作用？
强烈地表现了“我”的悔恨和自责。
6. 为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”？
因为“我”冤苦了这只不能辩诉的动物，内心充满了内疚和自责。
7. 最后一句话所包含的思想感情是什么？在结构上起什么作用？
自己伤害了无辜的动物内心充满了内疚和自责。
8. 写法 首尾呼应和伏笔的设置。 衔接呼应表现为开头交代几次养猫的结局抛出线索总领全文末了以“我家永不养猫”收尾开拓深意呼应开头。三个故事之间又有过渡段贯通弥合。 伏笔的设置表现为第一只猫忽然消瘦预示其病死写第二只猫街上乱跑预示其被人捉走写第三只猫凝望鸟笼预示其被冤打致死。所以这些都起到了穿针引线连珠缀玉的作用把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体浑然天成天衣无缝。
9感悟
A对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：
凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。
B对于作品中的猫，我想说：
在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲 品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。
【练习巩固】
1、下面加点字注音不正确的一项是（ ）
A、娇嫩(nèn) 颤动(chàn)眼睑(jiǎn)狩猎(shòu) B、剖开(pōu) 对峙(zhì) 苍穹(qióng) 炫目(xuàn) C、参差(cī) 磐石(pán) 奇数(qí) 剽悍(piāo) D、羁绊(jī) 无垠(yín) 遒劲(qiú) 匀称(chèn)
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．妍丽 抽搐 桥墩 被怆 B．枉然 衷咩 飘悍 苍穹
C．蹿跃 观瞻 咆哮 窥伺 D．斑斓 抖擞 旷野 嫉妒
3、列词语中，书写无误的一项是 ( )
A.精神晃惚 一陈不染 临空跃起 目瞪口呆 B.精神抖擞 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹
C.眼花嘹乱 秩序井然 石破天京 慷慨以赴 D.遒劲有力 相得益章 面面相觑 团结卸侮
4、有关本单元文学常识的搭配，有误的一项是（ ）
A、《猫》——沈石溪——现代作家、学者、翻译家
B、《华南虎》——牛汉——“七月诗派”的重要成员
C、《马》——布封——法国——博物学家、作家
D、《狼》——蒲松龄——清代——小说家
5．对下列词语解释不全正确的一组是 ( )
A．雏儿（幼禽） 娴熟（熟练） 略胜一筹（比较起来，略微好一点）
B．奇数（不能被二整除的数） 窥伺（暗中观察情况） 遒劲（雄健有力）
C．疮痍（创伤） 观瞻（具体的形象给人的印象） 阔绰（豪华奢侈，排场大）
D．觑（看） 畸形（发育不正常） 进退维谷（进退都是山谷）
6、下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）
A、非典疫情使不少餐馆陷入了进退维谷的绝境。
B、李清照的强烈爱国热情与她在诗词上的伟大成就相得益彰。
C、这家商店每天人来人往，顾客盈门，真是生意葱茏。
D、这场围棋比赛，马晓春略胜一筹，赢了小林光一。
7、下列句子没有使用比喻的一项是 ( )
A、他是密而长的鬓毛构成的，仿佛这些鬓毛就是直接从屁股上长出来。
B、张望了许久许久/但一直没有瞧见/老虎斑斓的面孔/和火焰似的眼睛。
C、而老斑羚就像燃料已经用完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。
D、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
8下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）
A．三只猫的结局，特别是第二只猫的失踪，使我家不再养猫了。
B．《斑羚飞渡》中的猎人们将羊群逼上绝路是一种极不应该的行为。
C．斑羚的这种舍弃个体生命来挽救种群的本能是在长期的生存进化中养成的。
D．《华南虎》的作者由于有过被束缚自由的惨痛经历，才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。
9下列说法不正确的是（ ）（２分）
A．《猫》是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
B．“是屈辱的心在抽搐吗？”华南虎的心屈辱的原因是：被剥夺了自由、尊严，被关在笼子里任人观赏。
C．“还是用尾巴鞭打那些可怜可笑的观众？”说观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐。
D．“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人类做类似驯马的事，反对人走马被驯服的道路的思想。
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
10、对文中“我”的评价错误的一项是（ ）
A、情绪化极强、多愁善感。
B、惩戒邪恶，表明其正义感。
C、发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。
D、凭表明现象判断是非，不可取、
11、这段话的主要表达方式是（ ）
A、议论 B、记叙 C、抒情 D、描写
12、对这段文字的内容理解有误的一项是（ ）
A、文章结尾的感叹句强烈地表现了“我”的悔恨和自责。
B、最后一句所包含的思想感情是自己伤害了无辜的动物内心充满了内疚和自责。
C、“我的良心受伤了”是因为第三只猫竟然死在了邻居家的屋脊上，我很没面子。
D、我武断地冤枉了第三只猫，使之含冤死去，我觉得永远愧对这类生命，负罪感不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以永不养猫。
第二十七课《斑羚飞渡》
【基本内容】
1、体裁：动物小说
2、作者：沈石溪，动物小说作家，被誉为“中国动物小说大王”。
3、线索：“我”的所见所闻
4、主题：本文讲述了一群被逼到绝境的斑羚，为赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的办法摆脱困境的故事，赞颂了斑羚智慧、勇气和自我牺牲的精神。
5.启示： 斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？（斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。）
6.故事情节：
第一部分（1-2）开端 设置悬念，斑羚被逼悬崖,无路可逃。
第二部分（3—7）发展 斑羚惊慌失措。
第三部分（8—15）高潮 斑羚飞渡的情景。
第四部分（16—17）结局 镰刀头羊走向死亡。
7.镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。
8、如何看待文中“人”的角色：对于和自己一起生活在这个星球上的其他物种，人类是蔑视的。人类肆意屠杀它们，已经导致许多物种灭绝。
【问题研究】
1．“彩虹”三次出现各起什么作用？
一是5段斑羚身陷绝境时彩虹出现，
二是11段斑羚飞渡时彩虹相映，
三是16段头羊走向“那道绚丽的彩虹”。
它的作用是：①渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示，为下文的飞渡作铺垫。②烘托飞渡的气氛，渲染了飞渡的悲壮美。③渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
2．镰刀头羊具有怎样的形象？
富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。
3.文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，试分析其意义。
第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示； 第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；
第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
4.文章写了“我”、猎人们、狗的反应其作用是什么？衬托出羚羊们的惊举是多么的伟大。
5．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？
因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
6．我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 “从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？
“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。
7．它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？ 不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
8.斑羚飞渡的场面，我们可以用一个词来形容。
它是悲壮。
9.为什么文章结尾再次写到彩虹，有什么作用？
结尾的彩虹具有象征意味。它的绚丽、灿烂象征自愿牺牲的斑羚们生命的灿烂、辉煌。把它放在末尾，具有点明中心、主旨的作用。
10.文中那两句话与“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存道路”相照应？
“从头至尾，没有一只老斑羚调换位置”，“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”
11.用一句话概括作者所讴歌的“斑羚精神。”
作者主要讴歌斑羚群舍己为人，勇于牺牲的精神。
12课文第2段主要写了哪两方面，它们各自的关系是怎样的？有什么作用？
山崖险峻，两峰距离6米多；斑羚的跳跃能力。表明斑羚群身处绝境，为后文结对飞渡作铺垫。
【练习巩固】
一、基础题
⒈下列词语书写完全正确的一项是( )
A．隔河对峙 无能为力 斑谰光谱 神情飘渺
B．眼花嘹乱 大致均衡 坚定不移 如梦初醒
C．粉身碎骨 目瞪口呆 心干情愿 一尘不染
D．进退维谷 略胜一筹 力不从心 迥然不同
2．下面字音、解释全对的一项是（ ）
A．眼花潦乱（看不真切） 苍穹（qïng）
B．迥然不同（完全不同） 对峙（shì）
C．秩序井然（秩序整齐有序） 娴熟（xián）
D．一尘不染（十分干净） 湛蓝（kàn）
3．选词填空
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