【www.guakaob.com--体育高考】
文质彬彬仿写篇一
《词语仿写》
亮晶晶 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 静悄悄 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃
干干净净 工工整整 开开心心 马马虎虎 仔仔细细 整整齐齐、花花绿绿、安安心心、红红火火 干干净净，口口声声，明明白白，马马虎虎，高高兴兴，轰轰烈烈，浑浑噩噩，洋盐洒洒，唯唯诺诺
自私自利、自说自话、自言自语、自高自大、自给自足、自暴自弃 自由自在 恍然大悟 黯然失色 油然而生 豁然开朗 戛然而止 安然无恙 潸然泪下 蔚然成风 肃然起敬 怡然自得 涣然冰释 昭然若揭 哑然失笑 黯然神伤 迥然不同 焕然一新 截然不同 怡然自乐 黯然销魂 怅然若失 轩然大波 庞然大物 井然有序 孑然一身 溘然长逝 ...
繁花似锦 光阴似箭 好语似珠 侯门似海 大奸似忠 官清似水 归心似箭 流年似水 前程似锦 情深似海 日长似岁 柔情似水 春深似海
栩栩如生 心如止水 讳莫如深 一见如故 一如既往 大笔如椽 甘之如饴 如火如荼 胆小如鼠 福如东海 如坐春风 如履薄冰 不绝如缕 相敬如宾 如虎添翼 白头如新 百闻不如一见 从善如流 了如指掌 疾恶如仇 静如处女，动如脱兔 临难如归 突如其来 吉祥如意 安如磐石 爱如己出 浩如烟海 如饥似渴 大雨如注 嫉恶如仇 风雨如晦 气壮如牛 白首如新 如愿以偿 丹心如故 马如游龙 百动不如一静 安堵如故 如释重负 惜字如金 百喙如一 积财千万，不如薄技在身 安然如故 如法炮制 弃之如敝屐 其应如响 气喘如牛 料事如神 如日中天 爱钱如命 安如太山 巧舌如簧 急急如律令 安如盘石 马如流水 泣涕如雨 答问如流 马如游鱼 疾如雷电 鼾声如雷 嫉贪如雠 疾如旋踵 安如泰山 安适如常 气涌如山 机变如神 势如破竹 如数家珍 逝者如斯 易如反掌 绿草如茵 惜墨如金 泣下如雨 纳谏如流 恰如其分 心急如焚 如丧考妣 视死如归 称心如意 按堵如故 泪如泉涌 如鲠在喉 如出一辙 鼻息如雷 表里如一 如雷贯耳 从善如登，从恶如崩 挥汗如雨 势如水火 空空如也 如影随形 君子之交淡如水 鼎镬如饴 弃如敝屣 爱民如子 大智如愚 日月如梭 如痴如醉 操纵自如 疾恶如风 如鱼饮水，冷暖自知 如花似锦 如鱼得水 如坐针毡 坚如磐石 危如累卵 宾至如归 百星不如一月 对答如流 江山如画 从谏如流 一贫如洗 一日不见，如隔三秋 目光如豆 爱如珍宝 依然如故 举如鸿毛，取如拾遗 挥洒自如 侯门如海 皎如日星 尽信书不如无书 如闻其声，如见其人 急如星火 积甲如山 面如土色 碧空如洗 疾恶如雠 趋之如鹜 恍如隔世 从容自如 如醉如痴 如椽大笔 岁月如流 开合自如 穆如清风 韶华如驶 始终如一 哀思如潮 如泣如诉 守口如瓶 用兵如神 美如冠玉 恩重如山 杳如黄鹤 爱财如命 心乱如麻 如蚁附膻 暴跳如雷 一动不如一静 亦复如是 如履平地 动如脱兔 爱国如家 风雨如磐 挥金如土 如芒在背 如梦初醒 如狼似虎 目光如炬 度日如年 胜友如云 如人饮水，冷暖自知 健步如飞 艳如桃李，冷若冰霜 和如琴瑟 爱才如命 无论如何 观者如堵 动如参商 爱才如渴 一清如水 一蟹不如一蟹 远亲不如近邻 如胶似漆 视如敝屣 多如牛毛 囊空如洗 味如鸡肋 一败如水 学如不及，犹恐失之 如切如磋 苍髯如戟 一廉如水 急如风火 不絶如带 如临深渊 稳如泰山 千人诺诺，不如一士谔谔 守如处女，出如脱兔 如雷灌耳 如鸟兽散 兴如嚼蜡 不绝如带 恭敬不如从命 不绝如发 兵败如山倒 不絶如缕 味如嚼蜡 如获至宝 如临大敌 一文如命 思如涌泉 不断如带 从善如登 骨瘦如柴 倾盖如故 如花似玉 声如洪钟 如梦初醒 如狼似虎 目光如炬 度日如年 胜友如云 如人饮水，冷暖自知 健步如飞 艳如桃李，冷若冰霜 和如琴瑟 爱
才如命 无论如何 观者如堵 动如参商 爱才如渴 一清如水 一蟹不如一蟹 远亲不如近邻 如胶似漆 视如敝屣 多如牛毛 囊空如洗 味如鸡肋 一败如水 学如不及，犹恐失之 如切如磋 苍髯如戟 一廉如水 急如风火 不絶如带 如临深渊 稳如泰山 千人诺诺，不如一士谔谔 守如处女，出如脱兔 如雷灌耳 如鸟兽散 兴如嚼蜡 不绝如带 恭敬不如从命 不绝如发 兵败如山倒 不絶如缕 味如嚼蜡 如获至宝 如临大敌 一文如命 思如涌泉 不断如带 从善如登 骨瘦如柴 倾盖如故 如花似玉 声如洪钟 如梦初醒 如狼似虎 目光如炬 度日如年 胜友如云 如人饮水，冷暖自知 健步如飞 艳如桃李，冷若冰霜 和如琴瑟 爱才如命 无论如何 观者如堵 动如参商 爱才如渴 一清如水 一蟹不如一蟹 远亲不如近邻 如胶似漆 视如敝屣 多如牛毛 囊空如洗 味如鸡肋 一败如水 学如不及，犹恐失之 如切如磋 苍髯如戟 一廉如水 急如风火 不絶如带 如临深渊 稳如泰山 千人诺诺，不如一士谔谔 守如处女，出如脱兔 如雷灌耳 如鸟兽散 兴如嚼蜡 不绝如带 恭敬不如从命 不绝如发 兵败如山倒 不絶如缕 味如嚼蜡 如获至宝 如临大敌 一文如命 思如涌泉 不断如带 从善如登 骨瘦如柴 倾盖如故 如花似玉 声如洪钟 一见如旧 千羊之皮，不如一狐之腋 眉眼如画 不如归去 一钱如命 下笔如神 不绝如线 两鬓如霜 狗彘不如 肤如凝脂 诸如此类 自愧不如 车马如龙 澄江如练 人生如朝露 一接如旧 一寒如此 措置裕如 一面如旧 心如刀割 无可如何 无如奈何 倒背如流 千夫诺诺，不如一士谔谔 泪如雨下 面如冠玉 如饮醍醐 如牛负重 文如其人 尽如人意 春山如笑 不絶如线 如之奈何 视民如伤 无如之何 无如之奈 一代不如一代 心如古井 冠盖如云 赴死如归 五内如焚 天保九如 如是我闻 如芒刺背 杀人如麻 轩盖如云 艳如桃李 不絶如发 烂醉如泥 甘之如荠 人生如梦 守身如玉 心如刀绞 如堕五里雾中 如日方中 泪下如雨 执法如山 汗如雨下 咆哮如雷 履险如夷 吹气如兰 春雨如油 昭如日星 忧心如焚 如手如足 洞如观火 君子之接如水 自愧弗如 号令如山 簟纹如水 褎如充耳 心如铁石 谈笑自如 室如悬磬 如天之福 如日方升 如法泡制 如堕烟雾 笔翰如流 亲如手足 如梦方醒 心口如一 作如是观 学如穿井 如汤沃雪 今不如昔 可心如意 臣心如水 泪如泉滴 如埙如篪 色胆如天 如此而已 闻名不如见面 似水如鱼 鸷鸟累百，不如一鹗 遂心如意 削铁如泥 人心如面 目光如鼠 累累如珠 家贫如洗 思贤如渴 运用自如 如登春台 如入无人之境 舌锋如火 果然如此 隔行如隔山 呆如木鸡 多一事不如少一事 德輶如羽 风雨如盘 臣门如市 才大如海 笔大如椽 恍如梦境 军令如山 面如凝脂 貌如其心 巧言如簧 如履如临 如狼如虎 应付自如 终始如一 易如破竹 眼光如豆 室如悬罄 如鱼似水 亲如骨肉 人生如寄 眉目如画 耳闻不如面见 甘死如饴 光阴如箭 暴躁如雷 面如满月 邈如旷世 如臂使指 如应斯响 如意算盘 如坐云雾 如泣草芥 如丘而止 铁证如山 我心如秤 血流如注 易如拾芥 诸如此例 罪恶如山 忧心如捣 心细如发 囊匣如洗 料敌如神 恍如梦寐 谏争如流 宾入如归 奉如神明 耳闻不如目见 防意如城 堆积如山 变化如神 凛如霜雪 如痴似醉 心如槁木 应付裕如 屋如七星 相待如宾 相庄如宾 瘦骨如柴 视如珍宝 原来如此 整旧如新 心如金石 色如死灰 如汤灌雪 宾来如归 表壮不如里壮 炳如日星 观者如织 从恶如崩 齿如齐贝 爆跳如雷 请将不如激将 明如指掌 面色如土 江山如故 恨如头醋 敬如上宾 如水赴壑 如原以偿 视丹如绿 如梦如醉 如梦初觉 如狼牧羊 如胶投漆 如虎生翼 须髯如戟 视如敝屐 似漆如胶 心急如火 畏之如虎 心如死灰 心如寒灰 音容如在 如获至寳 如胶如漆 矢如雨下 势如劈竹 如醉初醒 如兄如弟 如有所失 量如江海 涣如冰释 好语如珠 坚如盘石 面如死灰 奔走如市 观者如市 观者如云 诟如不闻 甘心如
荠 复旧如初 门庭如市 面如傅粉 口如悬河 如醉如梦 视民如子 如弃敝屣 优游自如 心如悬旌 视死如生 危如朝露 吾膝如铁 心如火焚 心如木石 言笑自如 有眼如盲 运斤如风 意气自如 如龙似虎 如法砲制 如左右手 如石投水 清贫如洗 奉公如法 胆大如斗 胆小如豆 德輶如毛 齿如含贝 劚玉如泥 齿如编贝 出门如宾 疢如疾首 逞心如意 趁心如意 表壮不如理壮 赴险如夷 求人不如求己 谋臣如雨 救寒莫如重裘 谨终如始 如醉方醒 杀人如蓺 如痴如梦 如出一口 如箭在弦 如花似月 应答如流 应对如流 视如粪土 似有如无 畏敌如虎 如火燎原 如获至珍 如堕烟海 慎终如始 烂如指掌 末如之何 轻如鸿毛 千闻不如一见 骨瘦如豺 多一事不如省一事 观者如垛 宾客如云 赤贫如洗 求贤如渴 傫如丧狗 决断如流 焕然如新 如醉如狂 视丹如緑 如无其事 如运诸掌 如振落叶 如饥如渴 如虎傅翼 如临深谷 似醉如痴 涕零如雨 铁案如山 视如草芥 视如陌路 视如土芥 行步如飞 性烈如火 众口如一 诸如此比 心绪如麻 视死如饴 像心如意 心如刀剉 如虎得翼 如蹈汤火 如蚁慕膻 如埙如箎 如汤泼雪 视日如年 杀人如草 进退裕如 如持左券 日月如流 谋如涌泉 面如灰土 愁绪如麻 官场如戏 官法如炉 归心如箭 度日如岁 断决如流 胆小如鼷 恩德如山 纷乱如麻 传闻不如亲见 炳如观火 难如登天 燎如观火 视人如伤 食古如鲠 如风过耳 如花似朵 如渴如饥 心焦如火 心如刀搅 视下如伤 室如县罄 众心如城 退如山移 视险如夷 心如刀锯 应对如响 应答如响 如蹈水火 使功不如使过 视人如子 如水投石 如指诸掌 令行如流 瞭如观火 如不胜衣 剖决如流 触目如故 齿剑如归 粪土不如 从令如流 得婿如龙 如操左券 如痴如狂 视财如命 杀人如蒿 如见肺肝 如解倒悬 如山压卵 心如刀锉 视如寇仇 适如其分 易如翻掌 心如坚石 学如登山 如锥画沙 如蝇逐臭 运掉自如 磕头如捣 辨如悬河 心焦如焚 如汤浇雪 如拾地芥
神采奕奕 虎视眈眈 想入非非 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃 忠心耿耿 众目睽睽 气势汹汹 无所事事 傲骨嶙嶙 白发苍苍 白雪皑皑 板上钉钉 波光粼粼 波光鳞鳞 薄暮冥冥 不过尔尔 不甚了了 ... 千里迢迢 文质彬彬 小心翼翼 忠心耿耿 小心翼翼 喜气洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 威风凛凛——虎视眈眈、仪表堂堂、得意洋洋、余音袅袅
恋恋不舍 头头是道 息息相关 历历在目 津津有味 滔滔不绝 人人自危，心心相印，依依不舍，恋恋不舍，泛泛而谈，奄奄一息，洋洋得意，津津有味，窃窃私语 津津有味、欣欣向荣、洋洋得意、沾沾自喜、默默无闻
仿“地动山摇”：龙腾虎跃、国富民强、丢盔弃甲、人仰马翻拳打脚踢、鸡飞狗跳 水落石出、山崩地裂、风品浪静 龙飞凤舞、天昏地暗、眉开眼笑 死狗烹 呕心沥血 龙飞凤舞 四分五裂 魂飞魄散
仿“惊天动地”：说古到今、洗心革面、穿林越谷、飞檐走壁、出生入死 哭天喊地、呼风唤雨 飞沙走石、牵肠挂肚、昂首挺胸 穿针引线、画蛇添足、画龙点睛评头论足 呼风唤雨 画蛇添足 打草惊蛇 眉开眼笑
文质彬彬仿写篇二
《仿写训练题集锦》
仿写100例
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展
示出广博。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青
春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股
春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条； ，
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临
绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是
春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 ， 9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说：
困难说： 挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
，
，
11、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火
虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫
不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲； ， 。
12、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉
我们求学要广读博览； ， ； ， ；一群
蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去
如果只是“临渊羡鱼”，而不去
15、历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下
场？假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假若当初项羽能从谏如流，接
纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹
忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？如果当初 ， 综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深
蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵 ， 啊，朋友，我们从时代的
舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸； 承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝； 承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
承诺如同蜂蜜，
承诺如同流星，
承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
18、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；
生活是
生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指
点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒； ；
；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不
是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；
挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的
扬子江。 ，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，
有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。-
21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳； ；
22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁
石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使
落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是
一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的
人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
爱心是 ；爱心是
23、心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？ 唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？ 唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？ 宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；
25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
26、名著是美的。
《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；
27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；
蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树； ，
29、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；
32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
33、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；
如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
34、太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳； 。
35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
36、思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；
37、百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；
瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节； 。
38、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地； 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；
39、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；
。
40、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
。
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
41、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
。
42、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天； ；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
43、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋： ， ；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
44、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；
；
45、“师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：
① 。② 。 “玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。 “心”与“必”：
① 。② 。
46、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。 。
47、阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。 。
48、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓； 。
49、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来； 。
50、人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》学得严肃的历史精神；从《正气歌》学得做人的原则；从《童年》学得对待苦难的态度； ；从马克思学得入世的激情； 从鲁迅学得批判精神；从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生； 。
51、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿； 。
52、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼， ；母亲永远是你的灿烂阳光。
53、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远； 。
54、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可； 。
55、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾
文质彬彬仿写篇三
《仿写句子大全》
仿写句子大全
1、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
2、成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌 。
3、茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。 盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。
4、百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
5、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。
6、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
7、“师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。
8、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
9、真诚是简单的，只有虚伪者才会觉得难以接受。 人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。
10、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
11、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
12、友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
13、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
14、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
15、相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。
16、我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
17、我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难
18、我向往一种生活状态，叫做--安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做--拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做--紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做--奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
19、我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；我们 摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。
20、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像--为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水--为需要我的大陆流淌甘泉。
21、我爱太阳，因为它温暖我的身体。我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。我爱光明，因为它为我指引道路。我爱黑夜，因为它让我看到星辰。
22、王昭 君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。
23、痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。
24、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。
25、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
26、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
27、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗。元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
28、思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。
29、书籍是净化心灵的清洁剂，书籍是打开智慧大门的金钥匙。
地对待每一个人的是非；时间好比一支画笔，它能在人们脸上画出沧桑；时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。
31、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动
32、生命是雨过天晴后天空中出现的一抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋吗？不！棋是死的，而生命却是鲜活的。
33、生命长河，若波澜不惊，则显得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。
34、生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
35、生活是那丛木樨花幽幽的芳香，生活是那弯新月静静的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
36、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
37、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
38、如果四季是本书，春就是浸满淡淡清香的扉页。如果四季是阕曲，春就是轻灵跳跃着的前奏。如果四季是情绪，春就是微微飘洒开的愉悦。
39、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
40、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
41、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就点缀一点春意；如果你是一根栋梁，就擎起一座座大厦；如果你是一块木屑，就放出一丝光热。
42、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
43、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
44、人生应如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些悲苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的基调
着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
46、人生是建筑历史的一块砖瓦，人生是与风浪搏斗的那双橹，人生是万绿之源的绚丽花朵，人生是帮助别人攀登的阶梯。
47、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡； 人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
48、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
49、人生苦短，生命渺若尘埃。我庆幸自己拥有孤独的同时，也隐约感受到生命的跳动。
50、人生的意义在于奉献而不在于索龋如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
51、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
52、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
53、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。
54、你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
55、美丽的浪花，是在与礁石撞击中开放的；人生的价值，是在生命追求中显现的。
56、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
57、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
58、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活 如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味；没有理想的人，他的生活 如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。
59、没有欢乐的人生是悲哀的；没有忧愁的人生乏味的。
人们心头的尘埃。
61、假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。
62、记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容；记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白
63、花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。
64、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
65、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
66、春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
67、春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。 今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。
68、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
69、成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执着，“桃李满天下”的欣慰；成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。
文质彬彬仿写篇四
《仿写词语》
ABB式：
红通通 白茫茫 绿油油 黑乎乎 笑哈哈 气冲冲
AAB式：
团团转 哈哈笑 汪汪叫 欣欣然 飘飘然 闪闪亮
AABB式：
来来往往 风风火火 红红火火 明明白白 马马虎虎 大大方方
ABAC式：
一五一十 一言一行 无法无天 无声无息 自由自在 自言自语
ABCC式：
喜气洋洋 想入非非 心事重重 行色匆匆 风尘仆仆 春风习习
AABC式
亭亭玉立 比比皆是 格格不入 落落大方 欣欣向荣 念念不忘
含有两个数字的四字词语：
四面八方 四分五裂 十全十美 十拿九稳 三心二意 独一无二 三番五次 接二连三 颠三倒四 朝三暮四 五花八门 七嘴八舌 乱七八糟 七拼八凑 一心一意 一干二净 带有一组反义词的四字词语：
东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 东逃西散 由此及彼 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 以少胜多 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 带有一组近义词的四字词语：
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
分类四字词语
1 、形容春天的成语：鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 2 、描写夏天的成语：骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 暑气蒸人 热浪炙人 烈日当空 3 、形容秋天的成语：秋高气爽 天高云淡 红叶似火 金风送爽 秋风习习 硕果累累 4 、形容冬天的成语： 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 白雪皑皑 鹅毛大雪 寒冬腊月 5 、源于神话故事的成语：夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 女娲补天 哪吒闹海 6 、来源于历史故事的成语：四面楚歌 纸上谈兵 背水一战 负荆请罪 卧薪尝胆 洛阳纸贵 安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
7 、来源于寓言故事的成语：拔苗助长 守株待兔 自相矛盾 掩耳盗铃 滥竽充数 亡羊补牢 鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火 8 、形容知识丰富 学问深广：学富五车 满腹经纶 才高八斗 学贯中西 博学多才 博古通今 9 、描写雨大的成语：瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 暴雨如注 倾盆大雨
10 、描写雪景的成语：鹅毛大雪 粉妆玉砌 冰天雪地 银装素裹 大雪初霁 雪虐风饕
11 、描写月亮的成语：明月清风 春花秋月 浩月千里风清月朗 皓月当空 玉兔东升 12 、描写太阳的成语：夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎
13 、形容人的外貌：美如冠玉 眉清目秀 闭月羞花 国色天香 如花似玉 鹤发童颜
14 、形容人很多的成语：人山人海 摩肩接踵 万人空巷 座无虚席 门庭若市 高朋满座 15 、形容工作认真的成语：一丝不苟 全神贯注 兢兢业业 勤勤恳恳 聚精会神 废寝忘食 16 、表示能说会道的成语：妙语连珠 出口成章 伶牙俐齿 侃侃而谈 口若悬河 滔滔不绝 17 、描写人物品质成语：平易近人 持之以恒 废寝忘食 临危不惧 鞠躬尽瘁 死而后已
18 、描写人物神态的：神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神眉开眼笑 愁眉苦脸 垂头丧气 没精打采 19 、描写人物仪态 风貌的成语：憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 容光焕发
20、 描写人物动作的成语：走马观花 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 跋山涉水 21 、形容刻苦学习的成语：废寝忘食 十载寒窗 悬梁刺股 程门立雪 囊萤映雪 凿壁借光 22 、表示诚信的成语：拾金不昧 表里如一 言行一致 光明正大 光明磊落 路不拾遗 23 、表示能说会道的成语：妙语连珠 出口成章 伶牙俐齿 侃侃而谈 口若悬河 滔滔不绝 24 、含有夸张的：地动山摇 惊天动地 气吞山河 震天动地 气壮山河气贯长虹 顶天立地 25 、含有比喻的：呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠挥汗如雨 视死如归 26 、形容时间的成语：快：日月如梭 光阴似箭 岁月如流 稍纵即逝
慢：一日三秋 度日如年 如隔三秋
宝贵：尺璧寸阴 一刻千金 一寸光阴一寸金
27 、描写高兴的：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开谈笑风生 兴高采烈 28 、描写发怒的成语：大发雷霆 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲天
29 、描写害怕的成语：胆战心惊 魂飞魄散 惊心动魄 心惊肉跳 心惊胆寒
30 、描写伤心的成语：心如刀绞 泪如雨下 呼天抢地 失声痛哭
31 、形容焦急不安的：坐立不安 心急如焚 焦急万分 心急火燎迫不及待 燃眉之急
32 、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地 开天辟地 惊天动地 瞻前顾后 南腔北调 南征北战
33 、含有两个“看” ：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 察言观色 瞻前顾后 熟视无睹
34 、一 三字是近义词的成语：挑肥拣瘦 赴汤蹈火 抓耳挠腮 扶危济困 丢三落四 唉声叹气 35 、含有早晚意思的：朝思暮想 朝令夕改 朝秦暮楚 早出晚归 危在旦夕 朝夕相处
38 、描写人物神态的成语：神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采
愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆.垂头丧气 嬉皮笑脸
39 、首尾同字的成语： 微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人
防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
40、描写人心理活动的成语 ：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚
“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（
胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）
想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济） 兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广） 变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
三字俗语类
1 （变色龙）立场不稳，见风使舵的人。 2 （笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。 3 （地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。 4 （铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。 5 （哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。 6 （替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。 7 （井底蛙）孤陋寡闻 ，知识不广的人。 8 （孺子牛）鞠躬尽瘁 ，为民造福的人。 9 （千里马）得才兼备，大有作为的人。 10 （纸老虎）比喻外强中干的人。
文质彬彬仿写篇五
《经典句式仿写40例》
经典句式仿写30例 毕业赠言
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展
示出广搏。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗
的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高
山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；福是“采
菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋
友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的
人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
9、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
10、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。 一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里
如鱼在海中似的自由遨游。
11、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启
示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
12、珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
13、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片
片美好的景色； 友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
14、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心
是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比
的凉爽
15、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、
增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
16、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻
有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中
作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
17、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑； 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄； 我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂
密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
18、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界； 种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有
持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
19、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； 读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇； 读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦
难；读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。
20、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能
帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
21、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。33、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就
增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色
22、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
23、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
24、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
25、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
26、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
27、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
28、“师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 “玉”与“主”： ①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”： ①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
29、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。 我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
30、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
毕业赠言
赠老师
1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘！
2、教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅；燃烧得越彻底，心里越快慰；即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。
3、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
4、老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
5、滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
6、没有您，就没有工程师、音乐家、科学家；没有您，就没有人类精神文明。您的职业多么光荣，赢得了全社会的尊敬。
7、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师：您！
8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了
多少征帆„„
9、教师跟艺术家相同的是都必须懂得艺术，不同的是艺术家创造艺术，而教师能创造艺术家。
10、您是水，滋润了我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路；您是热，温暖了我们的心窝。
11、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
赠同学
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”
（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。” 赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。” 赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
文质彬彬仿写篇六
《仿句：》
教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
仿句：农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活 。
雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
（1）灯泡：因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。
（2）短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。
蜡烛
1、站得不端正，必然泪多命短。
2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔
1、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。
2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤
1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。
依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。
例句：墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了！
在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）"墙角"是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。
小小的蜡烛，
你燃烧自己时，
世界便光明了。
（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但
"小小"不是表示处所的）。
3、笼中的鸟，
你安于现状时，
自由便夭折了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
板壁上的画！你自鸣得意时，太阳已下山了。
竹：每攀登一步，都作一次小结。 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 镜子：因为你善于发现缺点，所以大家愿意把你当作朋友。 矿石：如果害怕熔炉，那它永远不能成钢。
仿造下面一段话造句。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
要求：句子结构与上文相似；内容要有一定的哲理性。
春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者給予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。
仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）
原作： 仿写：
路边的那一潭死水，
无纹无波。
我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！
要么就卷入长江大海，
要么就去无声地滋润田禾。 。
墙壁上的那幅肖像，/不哭不笑。/我不要这样的生活！/要哭就哭出眼泪，/要笑就笑出性格。
仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定与原句相同。
（原句） （仿句）
我是根，
一生一世在地下，
默默地生长，
向下，向下┅┅
我相信，
地心有一个太阳。
我是溪水/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌/向前，向前┅┅/我坚信/前方有我的大家园。
“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“ 把 摆渡到 。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。
仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 ；她 。 这道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么? (仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，
把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。)
依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是 。（江苏省连云港市）（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演 绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。(潍坊) 范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”
参考示例：“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。“玉”与“主” ：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
想象是人特有的高级复杂的心理活动，是人们对已有的表象进行综合、加工、改造形成新的形象的心理活动。人们在看书时，头脑中会浮现出书中描述的秀丽景色和迷人风光；建筑师还在大厦的构思阶段，似乎已经看到了大厦建成后宏伟壮观的形象；阿波罗登月飞船的设计师们虽然都没有登上过月球，但他们在设计初期已经想象到了人类登上月球的情景。这就是想象。想象是人们一种特殊的思维方式，是创造性思维的主要方法。爱因斯坦在创立相对论的过程中主要是运用了想象思维。因此，他对想象力推崇备至，人们熟知他的一段名言是：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”他还说过：“现实世界只有一个，而想象却可以创造千百个世界。” 《语文课程标准》强调作文要“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”， 巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”
韩信是我国历史上有名的将领。有一天，刘邦想试一试韩信的智谋。他拿出一块五寸见方的布帛，对韩信说: “给你一天的时间，你在这上面尽量画上士兵。你能画多少，我就给你带多少兵。”站在一旁的萧何想：这一小块布帛，能画几个兵？急得暗暗叫苦。不想韩信毫不迟疑地接过布帛就走。第二天，韩信按时交上布帛，上面虽然画了些东西，但一个士兵也没有。刘邦看了却大吃一惊，心想韩信的确是一个胸有兵马千万的人才，于是把兵权交给了他。那么，韩信在布帛上究竟画了些什么呢？原来，韩信在布帛上画了一座城楼，城门口战马露出头来，一面“帅”字旗斜出。虽没见一兵一卒，却可想像到千军万马。
物化联想和生命化联想两种，物化联想是把事物想象成有生命的东西［公式：某物（或人）像某物］，如“叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（《荷塘月色》）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”（《我的空中楼阁》）。生命化联想是把事物想象成有生命的东西［公式：某物（某人）像其他生物］，如“凌晨四点醒来，发现海棠未眠”“它盛放、含有一种哀伤的美”（《花未眠》），“我愿意是急流„„，只要我的爱人是一条小鱼，”“我愿意是荒林„„只要我的爱人是一只小鸟”（《我愿意是急流》）。
关于时间的形象联想，然后拿出朱自清《匆匆》进行相对比， 据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为《深山藏古寺》的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐„„宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。
请问：宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？
参考提示：这幅画内涵丰富，画面上虽不见古寺形影，但留给了观赏者丰富的联想和想像：
1、山中泉水边有和尚，说明山的深处必然有寺庙；
2、和尚年迈还要亲自担水，一定是年轻的和尚不愿枯守古寺纷纷奔走他乡，只剩下这位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、饱经沧桑的古寺。 其实，作文与构画同理。作文也要留给读者丰富的联想和想像。构思作文也必须借助联想和想象. “水”，与我们的生活息息相关，面对“水”，你能否想到三个以上的主题 ？
示例：
1、水不但自己奋斗不息，还能推动别人前进；
2、水，经常探求自己前进的方向；
3、遇到障碍物时，水能发挥百倍力量；水遇到障碍物，会绕道而行，比喻人在生活中要机智灵活。
4、水以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量。
迁移训练二
以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
主题之 二：鞭挞雪的虚伪懦弱—以洁白的外衣掩饰世间。
主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
通过想象，把下列词语扩展成可感的形象：机灵鬼、矫揉造作、破涕为笑、山雨欲来、夜深人静。
在学生进行作文时，应该首先在大脑中分别尝试几种关系的联结，进行全面“扫荡”，然后再选择自己最有话说的一两种联结所用的“关系”，实施局部锁定，进行论证。
例如：小草的力量是巨大的
第一步：扫荡式论证：
A：因果思维
小草的力量是巨大的
因为：1、有弹性，能屈能伸。
2、有韧性，不达目的不罢休。
3、有耐性，能坚持“长期抗战”。
4、耐热、耐旱、耐寒。
5、不怕践踏、摧残；野火烧不尽，春风吹又生。
6、不畏贫瘠，无须呵护。
„„
B：所属思维
小草的力量是巨大的
属于小草生命个体的有：
1、根 2、茎 3、叶 4、花 „„
C：递进思维
小草的力量是巨大的
进而言之：1、春天破土而出，夏天蓬勃生长，秋天枯萎凋零，冬天腐败腐烂，为来年的生命作肥料。
（时空递进）
2、冲破泥土，冲破墙壁，冲破岩石。（程度递进）
3、力量巨大，不畏艰难，生生不息。（逻辑递进）
„„
D：并列思维
小草的力量是巨大的
并列思考：1、肥沃田野中的草。
2、贫瘠土地上的草。
3、压在瓦砾和石块下的草。
„„
E：对比思维
小草的力量是巨大的
与此相对：
1、 小草的身材是矮小的。
2、 小草的地位是卑微的。
3、 大树：脆弱易亡。
4、 最高的植物——杏仁桉：高达150多米，但对土壤的要求极高，只有澳洲才能生长。 „„
第二步：局部锁定
经过“扫荡式”论证后，最后确定一至二种主体论证关系，确定主体关系的依据是：哪种关系自己掌握的材料最充分，理解最透彻，就确定哪种关系为主体关系。
论证关系可以只单一的，也可以有好几种关系，是交叉的。
举例：小草的力量是巨大的
因果关系——因为1、它有韧性，不达目的不罢休。
2、它有弹性，能屈能伸，压在瓦砾下也能顽强生长。
递进关系——因为1、在肥沃的土地上能生长。
2、落在瓦砾等贫瘠的地方也能存活。
文质彬彬仿写篇七
《论语随喜仿写》
《论语随喜》第六则 十五志于学
薛仁明
孔子自叙，年少之时，他“志于学”；年长之后，则“志于道”。现代人不言“志”，只谈“生涯规划”。
“生涯规划”，看似与“志”相仿；其实，完全两样。 现在年轻人，普遍无志；问题症结，不在他们，在成人世界。成人造作的物化社会，无可欣喜；你要他们，如何有志？
志气，近于浑沌，必是感兴的。一如《西游记》那块灵石，受天真地秀、日精月华，感之既久，遂一迸而出那只石猴；才学爬学走，石猴便拜了四方。他四方礼拜，是对天地有敬意；更是这世界实在新鲜、饶富兴味；这孙行者，可谓有志。志气向来讲不明，却明明白白开向一个可欣喜的未来；志气向来说不清，却清清楚楚指向一个可感兴的未知。
志气如诗。好的时代里，年少之人，各有其志；而少年十五二十时，也人人皆可是诗人。诗主感，又主兴；孔子说，“兴于诗”。诗向来也讲不明，说不清；现在学校教授古诗，为图方便，硬是逐句翻译成大白话：说是教学，其实是造孽。他们把学生仅剩的感悟能力，也将扼杀殆尽。
诗，是透过文字，与天地精神相往来；诗，是通过文字，与人世风景相映照。诗是孔子说的“思无邪”，是日月光华照见天地万物，历然爽豁，俱生好意。诗是年少的志气满满。
青衿之志，贵在昂扬，贵在饱满；即便过当，即便恣纵无崖，都无碍于那厚实底气。年少青春，有此深厚底气，好比盘缠殷实，往后的人生，便可“走尽天涯，歌尽桃花。”
“走尽天涯，歌尽桃花”，这般且吟且啸、且歌且谣，完全迥异于今日所言的“生涯规划”。“生涯规划”之为恶，正在于完全没有诗情。年少时代，无有诗情，何言青春？无有诗情，何言志气？“生涯规划”，是标准化社会的产物，明确清晰，像张工程图；人但凡按部就班，就能达成“目的”，成为一个标准产品。“生涯规划”之人生，如生产线。此时此地，装零件；彼时彼地，钉螺丝；传送至末了，装配完毕，但生命也成乌有。虽然即将乌有，但这物化社会也因利之所在，透过各种讯息，以不连累他人为名，劝你尽早再做个“规划”，所谓“生前契约”。
生产在线，人人依相仿的“进度”，循序渐进。开头通常是用功读书，考好学校；不用功也行，总之找好工作，努力赚钱，设法理财；然后买车、买房、买保险，最后，再买个“生前契约”吧！赚钱、退休、养老，如果人生只剩如此，真是不要也罢！莫怪年轻人无感无兴，也莫怪年轻人不知志气为何物。毕竟，成人世界教他们的，只剩这一份份的“生涯规划”！
孔子的时代，重重忧患；但他那时，满满志气。他十五志于学，而后志于道，到了晚年，还动辄问对门人，“盍各
言尔志？”千百年后，孔子若是地下有知，当仍愿意召唤今日年少者：甩开那劳什子的“生涯规划”吧！来吧！说说你的志向，老夫爱听呢！
《论语随喜》仿写
君子坦荡荡
子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
“君子”一词，已渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是诸如“土豪”“高富帅”一类的带有强烈的现代物质社会色彩的词汇。这着实令人堪忧。
现在的年轻人，少有君子；问题症结，不在他们，在成人世界。成人造作的物化社会，非君子之处所；你要他们，如何为君子？
君子，文质彬彬，风度翩翩。他们讲究生活品质却不落入奢靡的俗套，他们广博多识却不因此而沾沾自喜。一如孔子，他讲求食物洁净、精致，但反对山珍海味、大鱼大肉；他学识渊博、德高望重，教学时仍使自己与学生处于平等的地位，并不因此而骄傲自负。孔子是真君子。然而站在高楼大厦的顶端，放眼望去，君子几何？
君子如冰。冰晶莹剔透，阳光下，它内内外外每个角落都清晰可辨，那么的洁净、那么的闪耀迷人。如冰一样，君子
无需隐藏，他处处洁净，无时无刻不在发散着高尚人格的光芒。
冰，自古以来便是高洁的象征，以之喻君子，是再合适不过了。
让光线穿透自己，让世人细察自己的每一角落，是当今人难以做到的。为扩大经济效益而向婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺，为减少成本而回收废旧皮革制明胶„„这样的例子在现今屡见不鲜。人们不禁慨叹：这社会的诚信、道德，都去哪了？人们的良心都去哪了？是啊，当人们连良心都无处可寻之时，谈君子还有多大的意义呢？
其实，万事万物都是辩证的。当社会经济飞速发展，人民生活水平日渐提高的时候，社会道德就必然会受到严重挑战。在经济利益的驱使下，人们难以克己复礼，难以明义守义。起初他们还会有羞耻感，最后根本就麻木不仁，做完坏事毫无愧疚感，良心全无。生活在这样的社会，还要青年们都做君子，如痴人说梦。
虽说如此，我们却不能放弃希望。国家发展是百年大计，一朝一夕难以改变什么。但这并不代表对于社会的糟粕我们就无能为力。我们需要的，是一步一步、脚踏实地的改变，是长期量变积累后促成的质变。社会道德的重建，需要我们的信心、恒心、耐心。当人们重义轻利之时，社会便焕然一新了。
枨也欲，焉得刚
子曰：“吾未见刚者。”或对曰：“申枨。”子曰：“枨也欲，焉得刚？”
孔子一日说他没见过刚毅不屈的人，有人答道申枨。孔子只给了六个字的评价“枨也欲，焉得刚”，意思是申枨的欲望太多，内心怎么会刚强呢？现代人之所以无法取得成功就在于其内心没有做到“刚”，究其根本，在于“欲”太多。
古语有云“壁立千仞，无欲则刚”。千仞峭壁之所以能够巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望。人刚出生来到这个世界上时，原本身无一物。离开这个世界的时候，也不会带走任何东西。人后天所追求的金钱、名望、权力这些事物，只是身外之物罢了。然而即便如此，在短暂的人生中，大多数人仍会去追求它们，被各种各样的欲望缠身，这样的人是无法取得真正的成功的。
欲望如精神之鸦片。鸦片毁人之身而欲望损人之志，其危害更甚于鸦片也。一个人一旦沉溺于欲望之中，不懂得节制，适可而止，就会如同陷入沼泽之中，难以自拔。他会被欲望迷乱了双眼，前进的动力与斗志被慢慢蚕食以至于最终消磨殆尽，最终一事无成。正如无数的贪官污吏，都是因“多欲”而迷失了人生的理想，没能守住道德底线，以至于身败名裂。
文质彬彬仿写篇八
《句子仿写专题》
文质彬彬仿写篇九
《词语手册全册完整版答案》
词语手册作业答案完整版（仅供参考）
第一课：草原
2、积累词语。
（1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语： 一望无垠一望无际 沃野千里
（2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放 毫不拘束 热情洋溢 宾至如归
（3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别
3、找一找把正确答案写在括号里。
（1）（D ）
(2) ( B )
4,略。
5、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。
6、读句子，回答问题
（1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。
（2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。
（3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。
第二课
2、积累词语
Aabc息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印
Abac有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣
Aabb高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白
人物动作：身手敏捷 风驰电掣，动如脱兔，举目眺望
优秀品质：一马当先 一身正气 无所畏惧 奋不顾身
描写工作学习：穿壁引光 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦
3、冶 治 ；暇 遐 ；隐 稳
4、略（见课文）
5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。
（1）微风轻轻地抚摸着我的脸。
（2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。
（3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
这 漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。
第三课 《白杨》
2、积累词语
（1）由一对近义次词组成的词语：停止 黎明 快捷 聪慧、议论。
（2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水 飞沙走石 寸草不生 不毛之地
3、读课文，根据课文内容填空：（自己查对课文）
4、读下面一段话，做练习。
（1）白杨树外形很直，很高大。
（2）白杨树能适应各种环境
（3）白杨树不怕困难、坚强执着。
5、读句子，用带点的字仿写句子：
（1） 地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。
漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。
（2） 略
（3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。
四、把铁路修到拉萨去
p13
2、积累词语
七手八脚 七嘴八舌 七上八下
不辞而别 不得而知 不劳而获
滔滔不绝 绵绵不绝 生生不息
3、填上合适的词语
银装素裹的（烽火山） （巍峨）的昆仑山 复杂的（冻土层）
（植物生长）的规律 （无私奉献）的筑路大军 （ 清鲜）的空气
（源源不断）地送进 （反复）的实验 （顺利）地攻克
4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。
（1）（2）（2）（1）（1）（2）
5、按要求写句子
1）这座万年冰山给筑路大军带来了困难。（改成拟人句）
座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路 大军带来了困难。
2）蓝天下的烽火山，银装素裹，分外妖娆。（该成比喻句）
蓝天下的风火山，像一位盛装出行的贵妇，银装素裹，分外妖娆。
3）我们一定要把铁路修到拉萨去。（改成反问句）
难道我们一定要把铁路修到拉萨去吗？
4）秋风一吹，柳树和杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（改写成比喻句）
秋风一吹 柳树 杨树的叶子 随风飘落下来 像一片片飞鸟的羽毛 摇摆飘荡。
5）小鸟在枝头唧唧喳喳叫个不停。（该成拟人句
小鸟在枝头唧唧喳喳唱着春天的歌。
6、比一比，再组词
妖娆 围绕 求饶
媒体 煤矿 阴谋
狰狞 干净 挣钱
陷阱 馅饼
渲染 喧闹
天涯 悬崖
五、古诗词三首
p17
3、解释加点的字或词语
怪生——怪不得 相媚好——互相逗趣、取乐 翁媪——老翁、老妇 亡赖——顽皮、淘气
4、填空
《牧童》的作者是（吕严），《舟过安仁》的作者是（杨万里），《清平乐〃村居》的作者是辛弃疾。学完这三首诗，你眼前出现的情景是（牧童晚归、孩童张伞使风、、温暖而有风趣的农村生活）。从中体会到的乐趣是（童的天真烂漫、乡村生活的无忧无虑、闲适。）
六、冬阳 童年 骆驼队
20
2、积累词语
又平又稳又白又胖 又说又笑 又唱又跳 又大又丑
春来冬去 摇来摇去 颠来簸去 眉来眼去
不屈不挠 不卑不亢 不折不扣 不偏不倚 不伦不类
一蹴而就，一扫而光，一跃而起，一哄而散，一笑而过，
无忧无虑 无缘无故 无穷无尽 无拘无束 无边无际
3、下面这些动词都表示嘴上工夫
（嚼）舌头 （嗑）瓜子 缀（句子） （嘬）腮帮 啃（骨头）
磨（牙齿） 鼓（腮帮） 吹（胡子） 咂（指头） 咽（咽气）
4、略
5、细细品味
1）作者从骆驼咀嚼时……体会到了骆驼吃得津津有味。
2）骆驼为什么系铃铛？作者想的的原因是（作过多遍，见课文中答案。）
3）作者写的《城南旧事》，主要写了“冬天“我”看骆驼咀嚼；“我”关于骆驼系铃铛的想象；冬春之交落多脱毛的情景；夏天不见骆驼的影子。
七课：〈〈祖父的园子〉〉
1. 积累词语：
嗡嗡 汪汪 哗哗 哈哈 喵喵 画画
胖乎乎 圆滚滚 绿油油 金灿灿 黑乎乎 白花花
马马虎虎 随随便便 红红火火 漂漂亮亮 辛辛苦苦 花花绿绿
2. 用斜线划去不是同一类的词：
划去：
（1） 老虎
（2） 油桐
（3） 玉米
（4） 追蜻蜓
3. 我会填：
要填的词：
我在园子里吃黄瓜（种小白菜，铲地，追蜻蜓，捉蚂蚱，浇菜。）
有（蝴蝶，蚂蚱，蜜蜂），拍一拍手，（仿佛大树都会发出声响），叫一两声，（好像对面的土墙都会回答）；倭瓜（愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房），黄瓜（愿意开一朵花就开一朵花，愿意接一个瓜就结一个瓜），玉米（愿意长多高就长多高），蝴蝶（随意的飞，一会儿从墙头上飞来一对儿黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶）。
5．选词填空：
简单 简朴 朴实
（1）他的语言很朴实，毫无华丽之感。
（2）虽然爷爷家比较富裕了，可他仍然过着十分简朴的生活。
（3）这道题对小军来说十分简单，可她仍然做得一丝不苟。
辽阔 宽敞
（4）在辽阔的海面上，一群海鸥自由地飞翔。
意思 意义
（5） 写作文一定要把意思表达清楚，否则就写不好文章。
6.趣味写话。
（1）用“曾经，绿油油，一望无际”写话。
曾经，一望无际的草原是绿油油的，而现在却变成了一片荒野。
（2）把“下雨天留客天留我不留”加上标点。
1．下雨天，留客天，留我不留？
2. 下雨天，留客？天留，我不留。
八课、〈〈童年的发现〉〉
3、将下列词语分类，你发现规律了吗？请分别写出其中的规律和词语。
第一类的规律是：由两个反义字组成词语
词语是：反正 高低 幸亏 始终 出入
第二类的规律是：由两个近义词组成词语
词语是：祸患 惩罚 妨碍 迷惑 清楚
4、请将下面的词语填入相应的括号
胚胎的（发育）细胞的（繁殖），骨骼的（生长）青少年的（成长）人类的（进化）历史的（演变）……一切都有各自的规律。
5、选择正确的次要填入括号。
1）人类对飞行一直都（痴迷）……
2）那里风景如画，令我（着迷）……
3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类历史上的重大（发明）
4）考古学家在冰川里（发现）远古时的微生物。
6、读课文填空。
1）“我”发现“我”的小伙伴都会在梦中飞行。
2）经过“我”的推算，“我”发现了有关胚胎发育的规律
3）“我”在小学低年级的时候，就发现了人从细胞变成小鱼，从小鱼变化成青蛙到变化成人正好九个月。
4）从“我”的这些发现中，“我”觉得“我”是会独立思考的个大家不同的孩子。
7、照样子，在括号里填上合适的词语。
歌声嘹亮 感情深厚 景色迷人 学习刻苦
观赏美景 爱惜粮食 珍惜生命 修建宫殿
8、按要求写句子。
1）吊车提起重物。（把句子写具体）
高大的吊车轻松地提起一箱箱重物。
2）黄河游览区的春天是个美丽的地方。（修改病句）
春天的黄河游览区是个美丽的地方。
3、写出描写古时候儿童快乐玩耍的诗句。
儿童及走追黄碟，飞入菜花无处寻。（答案不唯一）
九课：〈〈儿童诗两首〉〉
1填词：
广袤的草原 浩瀚的宇宙 茫茫的苍海 深邃的峡谷
璀璨的明珠 幽幽的笛声 深蓝的海洋 澄清的溪水
2积累词语
姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 依依不舍
兴致勃勃 人才济济 喜气洋洋 风度翩翩 文质彬彬
3选择
（1） 下列几组词中加点字的读音完全一样的一组是（D）
（2） 下列几组词中字形完全正确的两组是（BC）
4我想做小诗人写一写
蓝天是我的课堂
那——
振振有词可怜巴巴落落大方 比比皆是 风尘仆仆 白发苍苍
文质彬彬仿写篇十
《排比式句子仿写二十五题》
排比式句子仿写二十五题1.名著是美的。《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。2.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。3.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。4.历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。5.读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。6.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。7.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色
彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。8.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。9.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。10.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。11.思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。12.百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。13.如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。14.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。15.人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。16.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。17.梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意
，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。18.宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。19.我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。20.“师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。“人”与“大”：① 人长大了，原来是需要负责任的。② 承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③ 人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：① 追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。21.我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。22.阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。23.让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 24.映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让
我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。25.人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》学得严肃的历史精神；从《正气歌》学得做人的原则；从《童年》学得对待苦难的态度；从《西游记》学得神奇的想象；从马克思学得入世的激情；从鲁迅学得批判精神；从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生；拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。