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用哭笑不得造句篇一
《用关联词造句》
用关联词造句
一、并列关系：
1、是……不是……我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。
2、一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
3、有时（候）……有时（候）……池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。
4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
5、既……又…… 例：①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观，又实用。
6、也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。
8、一方面…一方面... 作为班长的他，一方面要顾及同学们的感受，另一方面还要对老师负责。
9、 那么……那么... ①她是那么美丽，那么善良。 ②天那么高，那么蓝，真是太美了。
10、不是…而是 ①这不是失败的经历，而是人生的经验。② 这件事不是你的错，而是我没说清楚。
二、 承接关系
1、一……就（便）…… 例：我一做好功课, 就（便）到球场踢球。
2、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
3、首先……然后……作为一个学校，首先要教会学生怎样做人，然后再教知识技能。
4、……于是……考试中，我觉得自己做得不够好，于是我又仔细的检查了一遍。
三、 递进关系： 1、…不但……而且…… 例：①王师傅不但会开车，而且会修车。
②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力，争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大，而且很甜。
2、…不仅……还…… 例：孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.
4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂？
四、 选择关系：
1…不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
2…宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？
4…与其……不如…… 例：①与其浪费时间，不如做些有意义的事。
②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。
④与其做绿洲中的一棵小草，还不如做灌木丛中的一棵橡树
⑤与其临渊羡鱼，不如退而结网
⑥与其烧香拜佛地去求人，还不如自力更生，艰苦奋斗。
⑦你与其用零用钱买玩具，还不如用来救助山区的孩子。
5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲，还是我奶奶的孝顺儿子
6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他，或者是我。
7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.
8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受，要么断然拒绝
五、 转折关系：
1、尽管……可是…… 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。
2、虽然……但是…… 例：①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
③虽然雨很大，但是我还是会去上学。
④虽然我很累，但是我还是坚持了下去。
⑤虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。
⑥虽然题目难，但是我还是做出来了。
3、……却…… 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
4、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
六、 假设关系：
1、 如果……就…… 例：①如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。
②如果明天下雨，运动会就不举行了。
2、即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗
3、要是……那么…… 例：要是你处在他的位置,那么你会怎么办?
七、 条件关系：
1、只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。
2、只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。
3、无论(不论、不管）……都 ... 例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。
4、不管……也…… 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。
八、 因果关系：
1、因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了，所以我不能看电视了。
因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。
2、既然……就…… 例：①既然你知道错了，就要改正。 ②你既然来了，就陪我玩一会吧。
3、由于……（因此、因而)......由于人类不保护环境，地球的环境已经被破坏了
4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩，是因为今天下雨； ③我之所以不去上学，是因为今天我生病了。
用哭笑不得造句篇二
《用“只有……才”造句》
用“只有……才……”造句
汪倩倩
甲：今天休息，天气很好，我们去打羽毛球吧！
乙：对不起，我的作业还没做完呢！
甲：噢，什么作业把你难住了，到现在还没做完呢？
乙：我正在练习用“只有……才……”造句呢。
甲：唉，这有什么难的，按照书上的例句，仿照一个不就完了！ 乙：这是一个好办法。但我要做到熟能生巧，张口就来，你行吗？ 甲：我不行。嗯……我们一起练习好吗？
乙：好呀！那我讲一个内容，你用“只有……才……”造句好吗？ 甲：你讲吧！
乙：有人因成绩不好而着急，你造句吧！
甲：﹙摸了一下脑袋，想了一下﹚我讲不好，还是你先来吧！ 乙：我们只有认真刻苦地学习，才能取得好的学习成绩。
甲：我会了，我讲，我讲。我们只有现在好好学习，长大才能成为有用之才。
乙：你脑子真灵，我们接着练，有人讲作业太多，时间不够，你造句。
甲：只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够。现在，我出题目，你造句。
乙：好吧！
甲：有人说，作文不会写。
乙：只有读书破万卷，才能下笔如有神；只有读万卷书，才能写万字文；只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文；只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文。只有……
甲：好了，好了，你一口气讲那么多，难怪你作文写得好，我们换个话题吧！有人说别人不尊重自己，不同自已玩。
乙：只有你相信别人，尊重别人，真心同别人玩，才能让别人也相信你，尊重你，同你玩。
甲：你讲得好，你能用社会主义荣辱观的“八荣八耻”为内容造句吗？
乙：嗯……﹙摸着脑袋想了一下﹚我们一起试试吧！
甲：好吧！
乙：我们只有以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，才会努力为祖国做奉献。
我们只有以服务人民为荣，以背离人民为耻，オ会为人民鞠躬尽瘁、死而后已。
我们只有以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，才能不断攀登科学高峰。
我们只有以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，才能养成热爱劳动的美德。
甲：真不简单，你一口气讲了四句，下面让我来吧！
乙：那好吧！
甲：我们只有以团结互助为荣，以损人利己为耻，才会有“我为人人、
人人为我”的和谐。
我们只有以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，才能做个诚实守信的好孩子。
我们只有以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，才能一生平平安安。
我们只有以艰苦奋斗为荣，以骄奢谣逸为耻，才能发扬艰苦朴素的好传统。
我们只有树立社会主义荣辱观，才能做个好少年。 乙：我们这样造句，不知对不对？“
甲：那我们上学时，问老师吧！
乙：好吧，我们去打球吧！
甲：太棒了，我们只有认真做好作业，才能无事一身轻地出去玩。
甲、 乙：哈！哈！
﹙ 注：这是2006年5月2日编写的。﹚
用哭笑不得造句篇三
《用“只要……就”造句》
用“只要……就”造句
用“只要……就”造句。
只要你好好学习，就能取得好成绩。
只要有时间我就会帮妈妈做家务。
只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。
只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了，就可以通行
只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!
用哭笑不得造句篇四
《用那么那么造句》
夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽
节日那么（热闹），那么（快乐）。
苹果是那么红、那么圆。
小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
天色渐渐变暗了
我一边吃饭，一边看电视
妈妈一边烧菜，一边发短信。
爸爸一边查资料，一边做笔记。
哥哥一边踢球，一边给自己加油。，
爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。
老师一边讲课，一边在黑板是写字。
同学们一边听课，一边把重点抄下来。
我一边听音乐一边看书。
我一边唱歌，一边跳舞。
用渐渐造句
夏天到了，天渐渐热了。
太阳出来了，天渐渐亮了。
秋天到了，天气渐渐凉了。
春天到了，天气渐渐暖和了。
春天来了，小草渐渐发芽了。
秋天来了，树叶渐渐落了。
冬天到了，天渐渐冷了。
我渐渐长大了。
天色渐渐变暗了
秋天到了天气渐渐凉了
用哭笑不得造句篇五
《用像造句汇总》
用像造句汇总(1) 长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。
雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。
小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。
我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样！
闪闪的星星就像一枚一枚的萤火虫。
母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。
老师的话就像细雨一样滋润我的心田。
同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。
母亲就像明亮的太阳,让我看到了光明
人如果没有品德，就像没有灵魂的躯体。
太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了
弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。
教师像红烛，照亮别人，燃烧自己！
秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。 天空中的片片雪花，像微风拂絮，漫天飞舞；又像甩袖嫦娥，袅袅娜娜。
湖静的好像一面镜子，绿得像一块翡翠。
火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化
用哭笑不得造句篇六
《用有的有的还有的造句》
用有的有的还有的造句
1、饭店里，有的吃牛排，有的吃鲍鱼，还有的吃西湖鲤鱼，真可谓各品其味。
2、 雪地里，有的滑雪，有的坐雪爬犁，还有的滚雪球，好热闹的雪景。
3、体育课上有的跳绳，有的踢毽，还有的在跑步。
4、 大扫除的时候，有的扫地，有的擦窗，还有的擦黑板。
5、下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋。
6、微风轻吹，竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩挲似呜咽，还有的颔首似思考 ！
7、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。
8、过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起了新衣服，还有的在放鞭炮。
9、旅游啦，有的去黄山，有的去长城，还有的去九寨沟。
10、放假啦，有的去旅游，有的睡懒觉，还有的看电视。
11、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。
12、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。
13、操场上，同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的在打篮球，开心极了。
14、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句
1、盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，还有莲花。
2、我们的校园里有教学楼，有实验楼，还有美丽的操场。
3、花园里有菊花，有梅花，还有牡丹。
4、 我们的生活环境越来越好，周围有小草，有绿树，还有各种美丽的花。
5、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的像奶牛。
6、我的文具盒里，有铅笔，有橡皮，还有尺子。
7、我的书包里，有语文书，有数学书，还有美术书。
8、超市里，有吃的，有喝的，还有玩具。
9、水果店里，有苹果，有梨，还有香蕉。
10、我家里，有电视，有电脑，还有冰箱。
11、我的衣兜里，有钱，有卫生纸，还有钥匙。
12、我家里有三个孩子，有哥哥，有姐姐，还有我。
用哭笑不得造句篇七
《作业：请用“朋友”造句》
1、谢健敏：朋友就像一颗心，让我感受到了生命的价值。
朋友就像美酒一样，让我感受到甜一样的滋润。
2、韦光珍：朋友就像一棵树，在夏天时为我遮拦阳光。
朋友就像泉水，在我口渴时，给我一点滋润。
朋友就像我的（导航仪），帮我辨别方向，不让我迷路。
3、严彩莹：寒冷的时候，朋友像火，让我感受到温暖。
在热的时候，朋友像风，让我感受到凉爽。
4、黄秀文：朋友像树上叽叽喳喳的小鸟，让我感受到了他们的热情开朗和主动交流的特点。 朋友像天空，让我感受到了他们的胸怀如此大。
5、吴云飞：朋友像太阳，让我感受到温暖。
朋友像小鸟，让感受到热情。
6、谢瑞怡：朋友像家人，对我无微不至的照顾，让我感受到了关心与友好。
7、黎泳茵：朋友像一个指南针，在迷茫的生活中给我指出正确的方向。
朋友像一台笔记本，无时无刻给我提供帮助。
8、汪 容：朋友像冷天的温水，让我感受到温暖。
朋友像黑暗里的一把火，让我感受到有光明的存在。
9、邱荣欣：朋友像阳光，让我感受到温暖。
朋友像星星，在漆黑的夜给我带到点点引导。
1、黄志敏：朋友像黑夜里的蓝色荧火虫，给我带来了前行的勇气。
朋友像严冬的太阳，给我一缕缕的温暖。
朋友像天上的繁星，照亮着我的心扉。
2、姚永浩：朋友像雪天的太阳，让我感受到他的热情。
朋友像小猴子，让我感受到他的活泼与可爱。
3、黄 鹏：朋友是中学旅途中的伴侣，让我感受到深深的情谊。
朋友像一本教科书，让我感受到他的丰富学识。
朋友像一把火，让我感受到他的热情与温暖。
4、王超强：朋友就像一位老师，常常帮我解答难题。
朋友像一位帮手，常为我伸出援手。
5、陈俊宇：朋友就像我的亲人，在我需要帮助的时候伸出援助之手，让我感受到温暖。 朋友像一位老师，在学习的困难中协助我，让我获得前进的力量。
6、谢佩容：朋友像亲戚，在我生日的时候为我庆祝，让我感受到了生活的乐趣。 朋友像开心果，在我不开心的时候哄我逗我，让我感受到关心与开心。
7、洪紫琳：朋友像一本书，与我分享着生活的伤痛与快乐。
朋友像朋友像一只小鸟，让我感受到它正在召唤着我。
朋友像一朵花，让我感受到它的美丽与欢快。
8、莫秀晴：朋友像一朵盛开的鲜花，让我感受到它的清香。
朋友像一本丰富多彩的书，让我了解到更多的知识。
朋友像一个太阳，让我感觉到它的温暖。
9、廖健龙：我的朋友像清洁工，他们帮我扫除心灵的灰尘。
我的朋友像日记本，他们乐于倾听我心声。
10、卢楚惠：朋友像一束太阳光，让我感觉到温暖、舒服。
朋友像海洋，让我感受到开阔与包容。
朋友像一朵小花，让我懂得要细心照顾与关爱。
11、陈建龙：朋友像蜂蜜，让我感受到甜蜜。
朋友像一个太阳，让我感受到温暖。
12、杨钰洁：朋友像太阳，使我感到阳光的温暖。
朋友像小鸟，使我感到明天的歌声将更美好。
朋友像蝴蝶，使我感到有你就能带我到世界的每一个角落。
13、谢林莹：朋友像慷慨和荣誉的母亲，像深情和仁慈的姐妹，让我感受到朋友的重要与可贵。 朋友像朋友像海鸥，使我感受到它热情的呼唤。
14、谢健华：朋友像一本书让我感到知识的渊博。
朋友像一张被子，让我感受到温暖。
15、梁灿铭：朋友像一本书让我感受到知识的乐趣。
朋友像一台游戏机，让我感受到快乐与愉快。
16、梁铭心：朋友像一扇快乐的大门，为我打开心灵，远离忧郁和孤独。
朋友像一把钥匙，为我开启陌生人的心扉。
朋友像朋友像一束阳光，用热情感染了我，让我感受到人生的欢愉。
17、谢绮晴：我的朋友像天空中的小鸟一样，当我遇到困难的时候，它骊上飞过来帮助我，让我
感受到人生有朋友真的好幸福。
我的朋友像阳光一样，照耀着我的人生陪伴着我，让我感受到他们的温暖。
我的朋友像天上的白云，让我感受到友谊的纯真与可爱。
用哭笑不得造句篇八
《多音字造句、易错用别字词语荟萃已发给学生》
高考基础知识精粹——让难记易错变为易懂易记，让我们的表达体现语言的规范
一、 多音字辨析
A 部造句：自称是阿罗汉的阿ü姨用阿ý胶来阿ý附姨夫
1. 阿 ①ü 作为前缀：阿罗汉 阿姨 ②ý 动词，讨好依附：阿附；特定营养品：阿胶
2. 腌 ①ü 脏：腌臜 ② yün 制作咸菜、榨菜： 腌菜
3. 挨 ①üi逐个： 挨个；接近： 挨近 ②ái表被动： 挨打 挨说
4. 拗 ①ào 朗读不通顺的词句：拗口令 ②niǜ硬与对方观点不一致： 执拗 拗不过 ③ǎo 用手折断：拗断【造句】这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
5. 熬 ①üo特定烧菜方法： 熬菜 ②áo用火烧煮： 熬粥；忍受： 煎熬
6 艾 【造句】他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
B部
1. 扒bü 作动词，“抓、挖 拨、剥”等动作：扒住 扒墙头 扒皮
pá 1偷窃的意思。扒窃 扒手
2一种烹调方法。扒鸡 扒羊肉
3一种家具。扒子
【造句】他扒（bü）下皮鞋，丢下扒（pá）鸡，就去追扒（pá）手。
2. 把 ①bǎ 用于书面语：把握 把持 把柄
②bà口语，用以表述器具的握手部位：印把 刀把 话把儿
【造句】你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
3. 蚌 ①bàng 贝类的一种：蛤蚌 ②bâng安徽一地名： 蚌埠
4. 薄 ①báo 口语单用：纸薄 ②bï 书面组词： 单薄 稀薄
【造句】薄（bî）荷油的味道不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。
5. 堡 ①bǎo 防御性建筑：碉堡 堡垒 ②bǔ特定地名 瓦窑堡 吴堡 ③特定地名：pù十里堡
6. 暴 ①bào 暴露 暴躁 ②pù 用于表现文言的通假现象：一暴（曝）十寒
【造句】陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
7. 背 býi 作动词，用脊背驮：背包袱 背枪
bâi 脊背 手背 背井离乡 背信弃义
只作“驮”义时读býi，其余时候都读bâi。
8. 奔 býn 奔丧 私奔 奔波
bân “朝一个方向走去”及由此引申出来的表示“接近”等的意思。投奔 奔向
记住读bân时和“方向”有关，其余时候都读býn。
9. 臂 ①bì 书面语：手臂 臂膀 ②bei 口语：胳臂
10. 辟
bì 1君主。复辟 征辟（征辟是中国汉代擢用人才的一种制度，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。） 2排除。辟邪
pì 1开拓。开辟 开天辟地
2排除。辟谣
3透彻。透辟 精辟
区别方法：与政权官职有关读bì。作“排除”时，只在“辟邪”中读bì。
11. 扁 ①biǎn 扁担 扁豆 扁铲 扁桃体 ②piün 扁舟（小船。如李白“一叶扁舟寻钓翁”）
12. 便 ①biàn方便合适：方便便笺 便宜 ②pián 价格低：便宜。便便:肥胖的样子
【造句】他大腹便便（pián），行动不便（biàn），却贪图便（pián）宜去抢购食盐。
13. 膀 ① bǎng 肩膀 臂膀 ② püng 膀肿 脸膀了 ③ páng 膀胱 【造句】由于生了膀páng胱炎，他的脸膀püng肿了，只好用肩膀bǎng挡着。
14. 磅 ① bàng 磅秤 ② páng 磅礴 【造句】用磅bàng秤称不出事物磅páng礴的气势。
15. 绷
býng 作动词，“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思，用于物品。绷直 绷带 bþng 用于脸色，表示“板着、勉强支撑”等意思。绷着脸，绷住劲
bâng 作动词，“裂开”及由此引申出来的表示“直、硬、亮”等程度强烈的意思。绷瓷 绷硬 绷脆 读býng用于物；读bþng用于脸色；读bâng表示程度。
【造句】教官要求军训同学脚尖绷býng直，别绷bþng着脸，做好漂亮绷bâng硬的齐步走动作。
16. 骠 ①biüo 黄骠马 ②piào 骠勇 【造句】黄骠biüo马非常骠piào勇。
17. 瘪 ① biý 瘪三（无赖，小流氓） ② biþ 干瘪【造句】那个瘪biý三的肚子都饿得干瘪biþ了
18. 屏
bǐng 作动词。1抑制、忍住。屏息 屏气 屏住
2除去，舍弃。屏除 屏弃 屏退
píng 作名词： 屏藩 屏风 屏障 屏蔽
作名词时读píng，作动词时读bǐng。
【屏】【造句】他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。
19. 剥 ①bō (书面组词)剥削(xuý) 剥离 剥蚀 剥夺 剥落 ②büo (口语单用) 剥皮【造句】剥büo开橘子皮时不要让橘络剥bō落。
20. 泊
bï 作动词，船靠岸及由此引申出来的意思。停泊 泊位 船泊
pō 作名词，“湖泽”及由此引申出来的“像湖泽样的东西”等的意思。湖泊 梁山泊 血泊（流血太多，像湖泽样）
【泊】小船漂泊（bï）在湖泊（pō）里。
21. 伯 ①bï 老伯 伯父 ②bǎi 大伯子(夫兄)【造句】我是她的大伯（bï），不是她的大伯（bǎi）子（丈夫的哥哥）。
22. 簸 ①bǒ 颠簸 ②bî 簸箕【造句】名词动词形容词词性区别他用簸（bî）箕簸（bǒ）米。
23. 膊 ①bó赤膊 ②口语：bo胳膊【造句】小强赤膊bó，露出胳膊bo
24. 卜 ①bo 萝卜 ②bǔ与神、迷信有关： 占卜 卜辞 预卜 卜筮
【造句】王大婶竟然用萝卜来占卜。
25刨
bào 刮平木料或钢材的工具及引起的相关表示“刮平”等的意思。刨刀 刨床 刨桌面
páo “挖掘”及其引申出的表示“除去、追究”等的意思。刨坑 刨除 刨根
读bào时是“刮平”之意；而读páo时是向下挖掘。
【造句】多义词意义差别：“先刨（bào）平木头做铲子，是为了方便地去刨（páo）花生。”
26【耙】【造句】你用犁耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
27【辟】【造句】随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
C部
1. 伧 ①cüng 言语伧俗 ②chen 寒伧【造句】他衣着寒伧（chen），而且语言伧（cüng）俗。
2. 藏
cáng 作动词。1隐蔽。隐藏 藏匿 藏污纳垢
2储存。储藏 珍藏 收藏
zàng 作名词。1储存大量东西的地方。宝藏 矿藏
2专用。西藏 藏族 大藏经 藏青（蓝色）
【造句】西藏（zàng）的布达拉宫收藏（cáng）了大藏（zàng）经等宝藏（zàng）。
3. 曾 ①cãng表示时间：曾经 曾几何时 ②zýng表示辈分：曾祖 曾孙 【造句】时光飞逝，曾经cãng的曾zýng孙现在也变成了曾zýng祖。
4. 噌 ①cýng 噌的一声 ②chýng 噌吰（钟鼓声）【造句】钟鼓发出的是噌chýng吰声，而不是噌噌cýng的小声音。
5. 差 ①chü (书面组词)错误、差别：偏差 差错 差池差可告慰 差强人意 差之毫厘 差别 差价 差异 差失 差误 ②chà 口语单用，不相同，相差：差点儿差劲 ，差不多③chüi服从差遣：出差 听差 差遣 差使差役 ④cÿ 参差
【造句】 他每次出差（chüi）差（chà）不多都要因为产品的质量差（chà）而出点差（chü）错。
6. 禅 ①chán 禅师 禅宗 禅杖 坐禅 ②shàn 禅让 封禅【造句】尧舜禹禅shàn让的时候还没有禅chán宗，更没有禅chán师和坐禅chán了。
7. 颤 ①chàn 颤动 颤抖 颤音 颤悠 ②zhàn （固定用法）颤栗 打颤
【颤】【造句】听到这个消息，有人颤（zhàn）栗、打颤（zhàn），有人颤（chàn）抖。
8. 孱 ①chán 孱弱 ②càn 孱头 【造句】这个孱càn头身体孱chán弱
9. 裳 ①cháng文言用法： 着我旧时裳 ②shang 衣裳
10.场
cháng 1平坦的空地，多用来翻晒粮食。场院 打场
2量词，用于事情的经过。一场大战 大哭一场
chǎng 1适用于某种集体活动的地方及与这些活动有关的方面。会场 剧场 场合 场所 捧场
2量词，用于文体活动。一场球赛
读chǎng时，都与人的某些集体活动有关。
【造句】我在场cháng院里大哭一场cháng，就是因为想起在会场chǎng里和别人谈一场chǎng球赛时联想到了过去的伤痛。
11. 嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑 ②zhüo 嘲哳(zhüo zhü) 【造句】请你不要用嘲zhüo哳的杂音来嘲cháo笑我
12. 车 ①chý 车马 车辆 ②jū (象棋子名称) 【造句】在象棋盘上运筹车jū马炮可不比开车chý来得容易。
13. 称
chân 作形容词，合乎。称心 称意 称职 对称 相称
chýng 作动词。1以秤来测定重量。称量
2叫作。名称 称呼 称号
3说。称赞 称谢 称兄道弟
【造句】秤杆的名称（chýng）与实物要相称（chân），这样才会得到顾客的称chýng赞。
14. 澄 ①chãng (书面，表示说清楚问题：澄清 ②dâng 口语表使液体变清：澄清
【造句】书面口语运用场合区别澄（dâng）清浑水易，澄（chãng）清问题难。
15. 铛 ①chýng 饼铛 ②düng 铛铛（拟声词） 【造句】敲击饼铛chýng发出铛铛düng的声音。
16. 乘
chãng 作动词，1坐车、船以代步。
2利用。乘便 乘势
shâng 作名词。古代专用于车马的量词。千乘之国
记住只做车马的专用量词时读shâng。
17. 匙 ①chí 汤匙 羹匙 ②shi 钥匙【造句】用汤匙chí喝汤，用钥匙shi开门
18. 冲
chōng 1作动词。冲服 冲击 冲锋 气冲霄汉
2作名词，地名或交通要道。要冲 首当其冲
chòng 1单用。酒味冲 劲头冲 冲他笑
2用机器挤压成型及由此派生出来的名词。冲压 冲床 冲模 冲子 单用的词一般不适合高考。记住读chïng时，都和机器有关。
19. 臭
chîu 作形容词，专指不好的气味以及由此引伸出来的意思。
xiù 作名词，气味，无好坏。铜臭 无色无臭 乳臭未干
两音都与气味有关，读chîu时专指不好的气味，读xiù时则无所谓好坏。
【造句】“毕业典礼上，小亮把无色无臭（xiù）、乳臭未干的臭（xiù）的臭（xiù），读作臭（chîu）气熏天的臭（chîu），真是臭（chîu气味难闻）名远扬。”
20. 处
chǔ 作动词，居住、交往等义。穴处野外 处女 相处 处分
处理 处罚 处置
chù 作名词，地方、机关。住处 处所 长处 办事处
词性不同，读音不同。动词读chǔ，名词读chù。
【造句】教务处（chǔ名词）正在处（chù动词）理这个问题。
21. 畜
chù 作名词，家养的禽兽：家畜 畜生 牲畜 六畜兴旺
xù 作动词，饲养。畜牧 畜产品
词性不同，读音不同。名词读chù，动词读xù。
畜【造句】畜（xù）（动词）牧场里牲畜（chù）（名词）多。
22. 创
chuüng 1强力冲击。重创
2由于冲击而造成的伤害。创伤 创痕 创巨痛深
chuàng 首次。创力 创建 创作
只作首次时读chuàng，其余时候读chuüng。
【造句】勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuüng）伤。
23. 绰 ①chuî 绰绰有作 绰号 宽绰 ②chüo 绰起棍子
【造句】在宽绰chuî的房子里绰chüo起棍子跳舞总是绰绰chuî有作
24.伺
cì 侍奉：伺候
sì 观察，等待。伺机 窥伺
【造句】边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
25. 兹 ①cí龟兹（Qiūcí西域古国） ②zÿ今兹 来兹
26. 跐 ①cÿ登跐了 ②cǐ脚跐两只船
27. 枞 ①cōng 枞树 ②zōng 枞阳(地名)
28. 攒
cuán 聚集，拼凑。攒聚 攒射 万头攒动 万箭攒心
zǎn 积累。积攒 攒钱
读cuán时是指在同一个时间内由几个方面集中，读zǎn时指在一段时间内由一个方面逐步积累。
【造句】在万头攒cuán动的人群中攒zǎn钱是种不容易的本事。
29. 撮 ①cuō 一撮儿盐 撮合 撮要 ②zuǒ 一撮毛
31.揣
chuüi 用于“藏在衣服里”，如“揣手”；“牲畜怀孕”，如“母猪揣崽”
chuǎi 作“估计、忖度”等意思。揣摩 揣测 揣度
chuài 挣揣：挣扎，专用。
记住“揣（chuüi）手，挣揣（chuài）”的读音，其余时候都读chuǎi。
【造句】我揣chuüi着手冷静揣chuǎi 度如何在残酷的现实中挣揣chuài出一片天地
32. 椎 ①chuí动词用法：椎心泣血 ②zhuÿ名词用法：脊椎 椎骨 胸椎
33 传
chuán 作动词。传阅 传授 传播 传导 传情
zhuàn 作名词。经传 列传 传记
传【造句】《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇
34重
chóng 多层的、多次的、连续的等义。重围 重唱
zhòng “分量大”及其引申出来表示“程度深、关键、紧要”等意思。重量 重担 严重 情深意重 重地 偏重 慎重
和“层次”有关时读chóng，和“分量”有关时读zhòng。
36参【造句】人参（shýn）苗长得参（cýn）差不齐，还让人参（cün）观吗？
D 部
1. 答
dü 答理 答应 答腔
dá 报答 答复 对答 答谢
用法不同，读音不同，读dü时，用在词语的前面，且后面的一个音节，如“答理”中的“理”等都读轻声。
2. 大 ①dà 大夫(官名) ②dài 大夫(医生) 山大王
3. 沓 ①dá量词：一沓信纸 ②tà纷乱：杂沓 纷至沓来
【造句】他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
4. 逮 ① dǎi (口语单用)逮蚊子 逮小偷 ②dài (书面组词)逮捕 力有未逮
5. 单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于（chán少数民族的头领） ③shàn 单县 姓单
【造句】“单（shàn，姓）先生说，单（chán）于会骑马，不会骑单（dün）车。”
6. 当
düng 1应该：应当
2担任，主持：当之无愧 敢做敢当 当家 当权
3指已过去的某时：当时 当年
dàng 1代替。当作 典当 当铺 当票 安步当车
2合宜。适当 得当
3在同一年、月、日、天：当时 当年 当天 当日
【造句】当düng年你应当düng敢作敢当düng，那么在事情发生的当dàng天做决断去典当dàng行还是适
当dàng的
7. 倒 ①dǎo 表失败：倒霉 倒运 倒闭 倒牌子 倒胃口。表转换： 颠倒 倒戈 倒嚼 倒买倒卖 ②dào 颠倒方向（相当于转换180度）：倒背如流 倒插门 倒春寒 倒装句 倒果为因 倒行逆施 倒咬一口 倒粪 倒药 倒退
【造句】瓶子倒（dǎo取失败、转换义）了，水倒（dào）了出来。 小王却倒（dào取颠倒义）咬一口，倒（dào）打一把，说是我干的，真倒（dǎo）霉，让人倒（dǎo）胃口。
8. 叨
düo 说话多。唠叨 絮叨 叨念
tüo 受到好处，沾光。叨扰 叨教
记住只有作谦词“沾光”意时读tüo，其余时候都读düo。
【造句】客人老是唠叨düo着说“叨tüo光，叨tüo光”
9. 提 ①dÿ 提防 提溜 ②tí 提高 提取【造句】要提dÿ防在提dÿ溜孩子的时候提tí高其手臂位置而导致手臂因提tí取过当而脱臼，
10. 得
dã 动词义和表许可可能义的助动词。得意洋洋 得到
dþi “舒适、满意”义和表需要、必要、必然的助动词义：得劲 可得 还得 就得
de 好得很
记住只在有“满意”和表需要、必需时才读dþi。
【得】【造句】你得（dþi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。
11. 的 ①dí 的当 的确 的证 ②dì 目的：一语中的 有的放矢 ③de用在词或词组后表明形容词性：美丽～
【造句】你的心态的dí确乐观，这样才能有的dì放矢。
12. 钿 ①diàn 金钿 宝钿 ②tián 铜钿（铜钱）
13. 钉 ①dÿng （名词义）碰钉子 ②dìng （动词义）钉扣子 钉钉子【造句】在水泥墙上很难钉dìng钉dÿng子
14. 都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多)
【造句】大都（dū名词）市人口都（dōu副词）很多。
15. 掇 ①duō 采掇 (拾取. 采取义) 掇拾 ②duo 撺掇 掂掇【造句】
16. 度
dù 1作名词，长、宽、高等的量及由此引申出来的表程度、范围等的意思。如：气度 度量 置之度外 2作动词，经过某段时间。虚度光阴 度日如年
duï 推测，估计及由此引申出来的意思。揣度 忖度 度德量力
记住只在与“估计”有关时读duï。
【度】【造句】名词动词等词性区别度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人。
17. 囤 ①dùn名词： 粮囤 ②tún动词： 囤积 囤聚
【造句】大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
18. 垛 ①duǒ城墙垛口（名词） ②duî麦垛 垛好（动词，堆放好）【造句】这里的城墙垛duǒ口垛duî得质量很好。好
19弹 dàn用于发射弹dàn丸的器具：弹弓。
tán有弹性的特征：弹力。
【造句】“一把弹（dàn）弓应该有好的弹（tán）力才能打盗贼。”
E部
1恶【造句】这条恶（â）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（þ）心。
F 部
1. 发 ①fà 名词，头发：理发 结发 发型 令人发指
②fü 表动词意义：发表 打发 发端 发窘 发掘
2. 坊 ①füng 与城市建筑牌坊、小巷等有关：牌坊 坊巷 白纸坊 坊间
②fáng 与传统手工业制作场所有关：粉坊 染坊 作坊 磨坊
3. 分 ①fýn与将整体划分为局部有关： 区分 分数
②fân 与整体个人关系有关：身分 恐怖分子
用哭笑不得造句篇九
《用“非 不可”造句的文章》
来看一个关于用“非 不可”造句的文章吧，保准你笑掉大牙！
小学时上语文课，老师让我们用“非„„不可”造句。从第一组开始，一个接一个来。
第一位同学挠了半天脑壳，终于憋出一句话:“我今天非造一个句不可。”老师差点笑破肚皮，也学他的样子挠了挠脑壳:“嗯，马马虎虎。”
第二位同学平时贪玩，站起来却出口成章:“今天晚上，我非看电影不可。”老师的脸色明显变得很难看:“不看电影会死人啊？”该同学赶紧坐下，大气不敢出。
第三位同学已打好草稿，拿起来就念:“最近爷爷生病了，在家老是咳嗽，妈妈又不给钱让他买药，这样下去，他非咳死不可。”老师听完，不住地点头:“这个好，不光造了个句子，堪称一篇小说。有时间、地点、人物、事件，还有人物之间的矛盾和事件经过的跌宕，好！”老师一番点评完毕，我们不约而同地鼓起了掌。不幸的是，该同学第二天来上课时鼻青脸肿的，原因是他回家后向其母炫耀得到了老师的夸奖，结果理所当然被其母以诽谤罪处以家法。
轮到班花时，她羞红着脸:“我有一个美丽的愿望，长大了嫁给
非不可。”此言一出，全班爆笑，老师捂着嘴，努力不让牙齿掉出来，末了，说了句:“高瞻远瞩，志存高远。”
长期垄断班级倒数第一名的同学站起来:“这次考试，我非考一百分不可。”老师盯了他几秒钟，拍拍他的肩膀:“革命尚未成功，同学仍需努力。”
轮到我这位班长时，场面上的话自然要说的:“在学校，非得听老师的话不可。”老师神情专注地看着我:“喂，我好像没对你怎么样吧！上次你在校门口和别人为争几块糖打架，我也没对付你呀！你这样‘非„„不可’非得让别人以为我虐待你不可。”我赶紧摆手:“不，我不是那意思，我是说如果不听老师的话，就不能考好成绩，长大了就不能当官发财。”老师笑了笑:“嗯，为了能当官发财，是要听老师的话！下一位。”
老师话音刚落，只听得一个声音响起:“我姓非，名不可。”一语既出，举座皆晕，这家伙脸皮真够厚，占班花的便宜还能如此气定神闲、泰然自若，也算是一种修为、一种极致了。只听见老师气急败坏地说:“好小子，为了媳妇改名换姓，连老子都不要了。在这里修理你会有人说是体罚学生，回家后看我怎么收拾你。”看官莫惊，那位表露心迹的同学正是老师家的少爷。
用哭笑不得造句篇十
《用镜头造句》
画面剪辑艺术（五）——用镜头造句
1、镜头的排列顺序
镜头应按照事件发展的时间次序或人们观察时间的一般思维方法进行画面剪辑，时间次序要流畅。
在视听语言中，同样的几个镜头组接的顺序不同表达的意思、情绪情感心理活动等就大不相同，镜头的组接要有逻辑性，符合符合生活的规律。
2、镜头的组接
在语言文学中，句子成分有变化，意思也随之变化。
在视听语言中不同镜头的组接，观众读解联想的结果会不同，表意也就随之变化。造成画面语言情绪反映的，并不是某个镜头的内容，而是几个镜头之间组接后，通过观众的联想产生的。
3、景别的合理运用
景别的把握是剪辑的一个重要方面，不同的景别有不同的介绍作用，景别的选择要有利于变现不同的内容情绪和意义。
远景、全景用于表现数量、规模、气势、气氛、环境。
中景、中近景，用于表现人与人，人与物之间的动作交流。
近景、特写用于表现人物的语言交流，神情和细节。
4、蒙太奇
构成影视节目最基本的元素是画面，最基本的单元是镜头，一系列的镜头按照，一定的规则组合起来，便形成了蒙太奇句子，以及互相之间的连接，则是对影视节目的思维，组织、编排的构思设计的表现。
蒙太奇句型：
（1）前进式句型：讲情绪气氛推向高潮，由全景——中景——近景——特写的顺序过渡。还把观众的视线由整体引向细部，给人的感觉是情绪和气氛越来越强。
(2)后退式句型：将情绪之余减退，是由特写——近景——中景——全景的过渡，它把观众视线由细部引向整体，给人的感觉是情绪、气氛逐渐减弱。
（3）循环式句型：它是前进式和后退式的复合体，也就是一个前进式句型加一个后退式句型，表达情绪由低沉、压抑转高昂，又逐步变为低沉的波浪型发展过程。
（4）跳跃式句型：由特写——全景，或由全景——特写，两极镜头的剪辑能加大对观众视觉的冲击力，引起观众的注意，振奋观众的情绪，用于制造特殊气氛，加快叙事节奏。